第一节 城市社区体育概述
城市社区体育
城市社区体育
1，城市社区体育概念 2，城市社区体育形成的社会背景 3，社区体育管理 4，城市社区体育的现状、问题与对策
Байду номын сангаас 1.城市社区体育概念
中国城市社区体育诞生于20世界80年代后期。 北京、天津、上海、沈阳等大城市出现了以街 道办事处牵头组织的体育活动，成立了社区体育 协会。 “社区体育”概念形成于20世纪80年代末。 当前，我国社区体育的主要形式是街道社区体 协和晨晚练体育活动点。
城市社区体育
参考文献：
曲宗湖.21世纪中国社区体育[M].北京：北 京体育大学出版社，2001 王思斌.社区工作概论[M].北京：高等教育出 版社，2001 俞继英.社区体育指导[M].北京：人民体育出 版社，1996 王凯珍.北京市城市社区体育现状研究[J].北 京：体育科学，1996（2）：17 唐忠新.中国城市社区建设概论[M].天津人 民出版社，2000
社区体育的概念与构成要素
社区体育组织 社区成员 场地设施 经费 体育管理者和指 导者 社区体育活动
社区体育的类型
1.按参与主题的规模大小分类2.按消费类型 分类3.按活动时间分类4.按组织类型分类5. 按参与人群分类6.按活动空间分类
社区体育的功能
1.促进居民参与社区活动2.改善居民生活方 1. 2. 式3.增强社区凝聚力4.发展社区文化
1.市单项体育协会 2.区单项体育协会 3.街道单项体育协会 4.体育活动点，体育辅导 站
市政府
体育局群体处 区政府 区体育局群体处
街道办事处
公会 体协 辖区单位
辖区单位
街道社区体协
其他区域性体协
辖区各单位体协
体育协会 体育俱乐部 体育辅导员 体育服务中心
《社区体育指导》重点
《社区体育指导》每章重点第一章概论一、什么是社区体育?社区体育主要指在人们共同生活的一定区域内(相当于街道（乡镇）、居（村）委会辖区范围)，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区成员的身心健康、巩固和发展社区感情为主要目的，就近就便开展的区域性群众体育。
二、社区体育应做那些工作？社区体育工作的主要任务是：采用多种方式，发动、引导、组织社区成员开展绎常性的体育健身活动，提供门类众多的体育健身服务，满足社区成员的体育健身需求，促进社区居民形成科学、健康、文明的生活方式，增强居民体质，提高身心健康水平和生活质量，为和谐社区建设做出贡献。
三、社区体育的基本特征是什么？1、参与主体的多质性社区体育参与主体的多质性是指全体社区居民，不同年龄、性别、职业、爱好，不同体质与健康状况的人，在一定条件下都能在社区体育中找到适合自己的位置。
2、活动方式、活动内容选择的自主性3、活动范围的区域性4、活动时间的余暇性5、价值取向的健身性、娱乐性6、工作和活动方式的灵活性7、活动内容的多样性、弱竞技性8、供给形式的公益性、社会性9、组织特征的松散性与自治性10、体育消费的低廉性四、社区体育的构成要素有哪些?社区体育具有六大构成要豢，即社区体育组织、社区成员、场地设施和经费、管理者和指导者、社区体育活动。
五、社区体育构成要素的相互关系是什么?图（略）六、街道、社区体育干部应其备的基本素质是什么？1、有责任感、事业心——热衷全民健身事业，以全民健身工作为己任，以社区和居民群体为对象，服务社区、贡献社会。
2、掌握基础知识、技能——了解掌握《全民健身条例》基本内容和国家关于全民健身、群众体育工作的相关文件精神。
学习全民健身的基础理论知识，掌握一定的实际指导能力。
具备一定的文字写作能力，对工作计划、总结、信息、方案、材料归档等文案工作熟练掌握。
3、具备一定的组织、协调能力——掌握基本的调研方法，了解掌握本社区的基本情况和特点，积极挖掘、组织、协调、利用社区资源来开展工作。
4.我国城市社区体育
4、了解城市社区体育的现状与发展趋势。
教学重点、难点：
重点：掌握我国城市社区体育组织管理结构、现状特点。
难点：城市社区体育组织管理
教学主要内容
教学设计
了解当代中国城市社区体育兴起与发展的社会背景、发展历程和城市社区体育组织管理结构，把握当前我国城市社区体育的特点和不同类型居住社区的体育的特征是本章学习的重点内容。
.街道社区体协
街道社区体育协会，主要社区体育组织形式。
协会构成——单位与居委会构成，辖区范围，依托街道，理事会制度，机构设在文教科、文化站、社区服务中心。
性质——街道辖区内的体育联合体。
下属机构——群众体协会、项目体育协会、活动点、体育小组。
三、我国城市社区体育管理的基本环节和内容
.政府部门的宏观管理
以绵阳社区体育为例讲授城市社区体育的现状特点。
根据社区发展理论，讲授社区体育发展的趋势。
讨论、思考题、作业：
1、当前我国城市社区体育的特征是什么？
2、如何做好街道的社区体育管理工作。
3、社会转型对社会体育影响是什么？
4、参考资料：
5、从“他治”到“自治”——治理理论视域中的城市社区体育发展走向初探 高雪峰武汉体育学院学报
街道是社区体育的领导和主管部门。
体育局计划政策方针；
民政——社区体育纳入社区建设；
城市规划——体育土地规划；
文化——体育宣传；
教育——开放学校。
.街道社区内部 的微观管理
配备干部
建立体育组织网络
培养指导员
健全管理制度和档案
组织和指导社区、居民开展活动
管理社区体育组织
宣传
四、我国城市社区体育的现状特点
社区体育概述
社区体育产生及发展状况
一、国外社区体育研究状况 1、体育人口和体育活动状况评价 年龄 性别 健康状况 多层次（频度 强度 时间） 潜在人口 特殊人群 2、组织结构和俱乐部 3、体制研究 4、社区体育方法
二 我国社区体育活动基本状况 1、体育活动点的基本情况 2、社区体育活动点的形成于管理方式 3、社区活动点成员的性别情况 4、社区活动点成员的在职和年龄情况 5、社区活动点的活动时间 6、社区活动点每天持续活动时间 7、社区活动点的活动 8、社区体育活动场所 9、社区体育活动经费 10、社区体育活动点的组织指导者情况 11、社区体育存在的主要问题
三、社区体育兴起于发展的社会背景 1、社区体育兴起的内部动力 2、社区体育发展的外部条件 3、社区体育发展的催化剂 4、体育法制法规的完善，促进社区体育发展
社区体育概念：城市社区体育（街道小区），农村 （乡镇和自然村），以自然居住生活环境和体育 设施为物质基础，以全体社区成员为主要研究对 象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员 的身心健康，就地就近开展的区域性的社会体育。
社区体育性质和特点
社区体育性质： 自主活动的群众性体育、促进社会发展 的公益性活动、开展社区服务的重要形式
社区体育特点： 活动范围的区域性、活动设施公共性特 点、活动组织的民间性、活动方法的服务 性、活动指导的平等性特点Biblioteka 社区体育的功能和地位
社区体育的功能： 整合功能、沟通功能和缓解老龄社会问 题、健全与丰富社区功能、娱乐功能、服 务功能、凝聚功能
社区体育的地位：
社区体育的研究方法和意义
1、访谈法
2、问卷法
3、实地研究法
4、文献分析法
城市社区体育的名词解释
城市社区体育的名词解释城市社区体育是指在城市社区中进行的各类体育活动，旨在促进社区居民身心健康的发展。
它是一种通过体育活动来增强社区凝聚力和社会和谐的方式。
在城市化快速发展的背景下，城市社区体育作为一种全民健身的重要形式，得到了广泛的关注和支持。
首先，城市社区体育与传统体育运动有所不同。
传统体育运动通常是由专业运动员进行的，而城市社区体育则是由普通居民自发组织和参与的。
它更加注重的是促进社区居民的身心健康，而不是追求竞技成绩。
通过一系列的体育活动，社区居民可以得到锻炼身体的机会，缓解工作压力，增强社交交流，提高生活质量。
其次，城市社区体育的内容丰富多样。
它包括了各种各样的体育项目，如篮球、足球、羽毛球、健身操等。
无论是有氧运动还是力量训练，都可以在城市社区体育中找到适合自己的项目。
不同的年龄和职业群体都可以参与其中，从而实现全民健身的目标。
此外，城市社区体育还可以举办一些特色活动，如体育节、运动会等，为社区居民提供更多的参与机会。
第三，城市社区体育的意义重大。
它能够有效地改善社区居民的生活质量和幸福感。
通过参与体育活动，社区居民可以增强身体素质，预防和调节慢性病，提高免疫力。
同时，体育活动还能增强社区居民的凝聚力和归属感，促进邻里之间的交流和互动，增进社区和谐。
此外，城市社区体育还可以培养社区居民的团队合作精神和竞争意识，提高他们的自信心和勇气。
另外，城市社区体育还与城市发展密切相关。
随着城市化进程的加快，城市社区体育成为了城市规划和社区建设的重要组成部分。
许多城市都将城市社区体育作为提高城市形象和居民生活品质的重要手段，加大了对城市体育设施的建设和投入。
通过建设多功能的体育场馆和公共运动场所，提供全天候的健身设施，城市社区体育能够更好地满足社区居民的健身需求。
然而，城市社区体育也面临一些挑战。
首先是城市空间有限的问题，城市社区体育场地不足以满足居民的需求，导致很多人难以找到适合的场所进行体育活动。
社区体育概述教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解社区体育的基本概念、发展历程和意义。
2. 培养学生对社区体育的兴趣和参与意识。
3. 增强学生体质，提高学生身心健康水平。
教学重点：1. 社区体育的基本概念和发展历程。
2. 社区体育的意义和作用。
教学难点：1. 社区体育与其他体育活动的区别。
2. 社区体育的参与方式和方法。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍社区体育的概念，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是社区体育吗？它有哪些特点？二、讲授新课1. 社区体育的基本概念- 社区体育是指在社区范围内，以居民为主体，以增强体质、提高身心健康水平为目的，以开展各种体育活动为主要形式的体育活动。
- 社区体育具有群众性、普及性、公益性、多样性等特点。
2. 社区体育的发展历程- 20世纪50年代，我国开始开展群众性体育活动，社区体育逐渐兴起。
- 20世纪80年代，我国社区体育进入快速发展阶段，形成了较为完善的社区体育体系。
- 21世纪初，我国社区体育进入全面协调发展阶段，取得了显著成效。
3. 社区体育的意义和作用- 增强体质，提高身心健康水平。
- 增进居民之间的交流与合作，促进社区和谐发展。
- 提高居民生活质量，推动社区文明进步。
4. 社区体育的参与方式和方法- 参加社区组织的体育活动，如晨练、广场舞、太极拳等。
- 自主开展体育活动，如跑步、游泳、健身操等。
- 加入社区体育俱乐部，参与各类体育比赛。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调社区体育的重要性和参与方式。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与社区体育活动，提高自身身体素质。
四、课后作业1. 调查了解本社区现有的体育设施和活动，撰写一份社区体育资源调查报告。
2. 结合自身兴趣，制定一份社区体育活动计划，并付诸实践。
教学反思：本节课通过讲授社区体育的基本概念、发展历程、意义和作用，使学生了解社区体育的特点，激发学生对社区体育的兴趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，培养学生的实践能力。
社区体育[1]
![社区体育[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/930a22d126fff705cc170a2d.png)
（三）社区发展的原则
• 1955年联合国提出的10项社区发展基本原 则：（见教材P20页） • 现阶段我国社区建设的基本原则是： • （1）以人为本、服务居民； • （2）资源共享、共驻共建； • （3）责权统一、管理有序； • （4）扩大民主、居民自治； • （5）因地制宜、循序渐进。
二、社区体育发展的目的任务
三、以“街道”界定应注意的问 题
• 强调社区体育的区域性特性，又不拘泥于将社区 体育限定在某一具体区位层次。社区体育的实质， 就是突破“条条”、单位的封闭格局，社会各方 通力协作，形成一个共生的体育生态系统，从而 提供便民利民的体育参与条件和机会。 • 社区体育不能僵化地理解为固定在某—区位层次 的体育，不仅有违于社区本育本身固有的系统性 和层次性，而且可能将某一区位人为地割裂开来， 使社区体育在突破了“条条”式的封闭格局后， 又陷入新的“块块”式的封闭格局。
第二节 我国社区体育发展的目的任务及作用
一、关于社区发展的理论 （一） 社区发展定义 • 社区发展是“指社区居民在政府机构的支 持下，依靠本社区的力量，改善社区经济、 社会、文化状况，解决社区共同问题，提 高居民生活水平和促进社会协调发展的过 程。”
（二）社区发展的目标
1、直接目标 认识社区居民的共同需要。 改善社区物质、文化生活条件。 开展和利用社区资源。 开展社区各种服务及支援互助工作等。 2、终极目标 • 经济方面：提高社区的经济发展水平和经济收入水平，改 善社区生活服务设施条件。 • 社会方面：建立良好的社区内部人际关系和合理的社会结 构。 • 政治方面：发展社区居民的民间团体和组织，培养居民的 民主意识和自治、互助能力。 • 文化方面：提倡有利于社区进步的伦理道德，发展科学、 教育文化事业。
社区体育指导教学 第一讲
新 加 坡 社 区 体 育
影响新加坡社区体育的人
李光耀
谢 谢
英 国
英国体育理事会在20世纪80年代中期制定了英国社区体育 中心的基本标准（SASH),要求每2.5万人的社区要建设一个 社区体育中心。
社区体育必须能够开展17个体育项目，包括：羽毛球、 篮球、保龄球、壁球、5人足球、健身操、空手道、柔道、 健美、乒乓球、网球、旱冰…….。中心还要有健身房和会 议厅、更衣室等等。
三、社区体育的功能
社区体育是群众体育的一种特殊形式，具有 群众体育的一般功能和自身的特殊功能。
社区活动的磁石：吸引居民广泛参与社 区活动、参与社区建设 健康生活的传播使者：引导社区居民养成 积极健康的生活方式 和谐社区的润滑剂：沟通居民人际关系， 加强社区凝聚力 社区文化车传播者：促进社区文化发展， 提高居民素质
五、国外社区体育特点
20世纪60年代，为了适应强度越来越大
的社会工作和压力，提高国民健康水平和生
活质量，发达国家依托社区开展了大量社区
体育工作，为社区体育在全世界的发展提供 了大量宝贵的经验。
美 国
历史沿革：19世纪末20实际初就开始推动大众体育。 基本措施： 1932-1937年间颁布相关法律规定了社区 体育中心的基本标准；美国“健康公民2000年”，计划 把增加社区体育中心数量作为重要指标，其中规定到 2000年每1000人有1英里长的野营地；每2.5万人建一个 泳池，全部指标都在1996年基本完成。 社区体育状况：每个社区都有自己的社区活动中心，一 般由室内和室外两种场馆，甚至社区中包括高尔夫和骑 马、滑翔、航模活动的场地。1956-1966年，美国国家 公园服务部通过”MISSION66”命令，社区公园体育配备 标准。
社区体育管理
四、社区体育管理的含义与职能
社区体育管理是指为实现社区体育目标而进行的 有计划的组织协调管理活动，其基本职能是： ◆（一）计划职能 ◆1、确定目标；2、制定工作计划 ◆（二）组织职能 ◆（三）控制职能
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五、社区体育管理的原则
◆ 1、社会化原则 ◆ 2、激发性原则 ◆ 3、可行性原则 ◆ 4、趣味性原则
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我国的社区体育构成
1.设施服务 2.组织管理 组织管理服务包括：健身活动的组织服务、健身活动的 管理服务、健身机构的设置服务以及保证健身活动正常开 展的健身娱乐法规建设服务。 3.指导服务 指导服务是社区健身娱乐服务发展的软件。因此社区体 育要顺利发展，就必须有一大批掌握社会体育组织管理知 识和健身知识、技能的人充实到社区进行服务。 4.信息情报 信息是一种服务，是集教育服务、知识服务、宣传服务于一 体的全方位的服务，也可以说是社区居民健身文化的服务
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4、在美国几乎每个社区都有自己的社区活动中心，美国的 社区体育中心一般由室内和室外设施组成。室内设施包括： 多用途的体育馆、健身房、游泳池等，可以开展乒乓球、 羽毛球、游泳、舞蹈、以及电子与机械游戏、健身、健美 与锻炼活动等体育活动。户外体育设施包括：高尔夫球场、 网球场、游泳池、钓鱼池、野营地等，在这些地方还可以 开展骑马、滑翔、飞机模型等体育活动。社区体育中心还 辟有更衣室、大厅、游戏室、俱乐部会议室、快餐店、阅 览室附属设施
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三、发展社区体育的意义
1、发展社区体育有利于培养人们文明健康的生活方式 2、发展社区体育，有利于提高居民生活质量 3、发展社区体育有利于全面提高人的素质
◆ 1、美国全民健身活动可以追溯到19世纪末20世纪初的 “美国休闲运动”。 ◆ 2、在1932年—1937年间，颁布和制定相关法律，规定社 区体育中心的基本标准，并通过拨出专款和建立相关基金 的方式投资社区体育中心的建设 ◆ 3、美国“健康公民2000年”计划又把增加社区体育中心 的数量作为一个重要的指标。其中规定至2000年，美国社 区每1000人要建一英里野营、自行车或健身路径，每 25000人要建一个公共游泳池，每1000人要建四亩开放的 休闲公园。这些指标在1996年就已提前完成。
社区体育指导讲义
第一章社区及社区体育概述一、社区基本理论（一）社区的概念将社区（community）问题纳入社会学研究视野的，一般认为是德国学者腾尼斯，他认为：社区是基于亲族血缘关系而结成的社会联合，在这种社会联合中，情感的、自然的意志占优势，个体的或个人的意志被感情的、共同的意志所抑制。
费孝通先生在中国首先在翻译腾尼斯的表述时，用了“社区”这个词，而不是用“地方社会”这个表（二）社区的构成要素1、地域社区是一种地域性的社会共同体，地域是社区存在和发展的自然地理和人文地理的物质载体，社区有着一定的边界。
2、人口人口是社会的主体，也是社区生活的主体。
一定数量的人口是一切社会群体所必需的构成要素，当然也是社区构成的要素。
社区人口的状况主要包括人口的数量、质量、结构、分布（密度、社区内空间分布）和流动等。
3、组织结构组织结构是社区活动得以开展的社会组织形式，主要指社区内部各种社会群体和组织之间的相互关系及其构成方式。
4、文化文化是社区范围内具有特质的精神纽带。
狭义文化（人类创造的精神财富）中，价值观念、生活方式和语言等是重要的表现形式，是构成社区的要素。
社区文化包括历史传统、风俗习惯、村规民约、生活方式、交际语言、精神状态、社区归属与社会认同感等。
5、认同感社区里的居民有某些共同点，如相似的社会经济地位、经济利益和相近的文化素质等，这些居民发生接触和互动形成了相似的文化习俗、价值判断和一定的社会认同感等。
（三）社区的主要特征1、社区是一个相对完整的社会实体（1）有自己组织和结构；（2）包括各种生活；（3）包含多种关系；（4）有一定地域；（5）由人们赖以生存的生产和生活资料。
2、社区具有多种功能社区是一个相对完整的社会功能群体。
主要包括以下功能：（1）经济；（2）政治；（3）文化；（4）社会管理和社会整合。
3、社区是人们参与社会活动的基本场所4、社区是以聚居作为生活的基本载体5、社区是不断发展变化的（二）构成要素六大要素：1、社区体育组织——社区体育的主导要素2、社区成员——社区体育的活动主体3、场地设施——物质保障之一4、经费——物质保障之一5、管理者和指导者——社区体育各要素之间的纽带6、社区体育活动——社区体育的具体表现形式和直接目标三、社区体育的分类与基本特征（一）分类1、按参与主体的群体规模大小分类可分为：（1）个人体育；（2）家庭体育；（3）邻里（楼群、庭院或胡同）体育；（4）微型社区（居委会）体育；（5）基层（街道办事处）社区体育。
城市社区体育
城市社区体育的兴起、发展、特征、现状以及对策07社体2班周文扬学号：12950073089城市社区体育的兴起、发展、特征、现状以及对策一、社区体育兴起的原因以往群众体育的组织形式主要有三种：行政组织形式、自由结合形式和家庭组织形式，如今在这三种组织形式并存的同时，以居住或工作点地缘为特征的体育组织形式正悄然兴起。
这种组织形式的出现，主要基于以下两个原因：其一，改革的洪流将人们推入市场经济的轨道之后，社会上的各个单位都不同程度地遇到了经营或准经营的问题，密切联系临舍关系，扩大单位间的交往，加强横向的联系，甚至结盟，成了一种新的需要。
相邻的若干单位联合组织体育活动，无疑是一个理想的集体公关形式。
在这一情势下，群众体育的社区组织形式，一呼即出。
其二，生活区的离退休老人与日俱增，他们不能象从前那样继续参加原单位组织的体育活动，但又急需组织起来，显然社区的组织形式对他们极为适合。
上述原因，在今后一段时间里将会继续存在，故社区体育将有较大的发展。
二、城市社区体育发展的特征1、社区体育将全面走向社会化随着我国社会主义市场经济体制的形成，一种新型的由国家调控、依托社会、服务群众、充满生机和发展活力的社会体育管理体制和良性循环的运行机制，将逐步建立起来。
由政府部门办社区体育的单一局面将逐步突破，各级社区体育指导中心逐步建立健全起来，社会群众组织将会有较大的发展，各种体育协会、俱乐部、辅导站，等将会承担起社会体育的大量组织工作，同时社区体育市场将被培育起来，群众将逐步适应体育娱乐消费，进行健康投资。
城市社区体育的社会化程度将大大提高。
2、城市社区体育建设以“以人为本”为根本出发点和归宿城市社区体育建设，将以科学发展观为指导、以满足城市社区成员实际体育需要为出发点、以提高其生活质量与综合素质为中心、以实现人的全面发展为终极目标，长远关注个体和人类发展；通过城市社区居民能动及互动建设，形成人与环境及经济、社会和谐相处并符合可持续发展能力需要的体育资源观，健康观与体育生活方式。
社会体育指导员培训
社会体育指导员培训专题之一
体育的三个领域
• 竞技体育 • 学校体育 • 社会体育
城市社区体育 职工体育 农村体育
一、城市社区体育
1.城市社区及社区体育 （1）城市社区与农村社区 • 农村社区：具有一定社会功能相对独立的，居民 以从事农业生产为主要谋生手段的区域性社会。 • 城市社区：指以非农产业或二三产业为基础的， 规模较大、结构比较复杂的社区。 （2）城市社区的构成要素： ①有一定社会关系的人群 ②一定的地域 ③相对完备的生活服务设施 ④心理上的认同感
题外：休闲体育
• 属于社会体育范畴，指人们在闲暇时间以增进身心健康，
• •
• •
丰富和创造生活情趣，完善自我为目的的身体锻炼活动。 面向休闲领域： 个人、家庭、组织的户外休闲运动，形式不拘一格，内容 丰富多彩，从传统体育项目如球类、田径，新兴体育项目 如攀岩、蹦极、滑翔到人们日常生活的远足、骑车、慢跑 等都是休闲体育的内容。 休闲体育工商企业（如休闲度假村、高尔夫会所、健身休 闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、体育咨询公 司等）组织的活动，带有营利色彩。 在政府或公益机构（城市公共游憩空间、主题公园、全民 健身中心、公共体育活动与竞赛场所等）中，从事指导、 组织、策划、经营、管理等活动。
社区序曲
夕阳红
甘肃平凉……红歌会上
表演
居民活动室
晨练··· 交谊舞
晨练··· 飞扬
晨练
··· 健康人生
老谢的舞姿
二、职工体育
1.职工体育 是指厂矿、企事业和机关等单位的职工中开 展的体育活动。 2.职工体育的特点： • 运行机制：指令性与非指令性并存 • 活动内容：多样化 • 组织结构：条块结合，纵横关系 • 经济状况起决定作用 • 紧密结合企业文化建设 • 所有制结构与职工体育的差异性
社会体育
二、农村体育的特点 （一）活动主体的 广泛性和任务的艰 巨性 （二）活动内容的 传统性 （三）活动时间的 时节性
三、我国农村体育的主要组织管理形式
政府组织 社会组织
县体育行政部门
工、青、妇
体育协会
镇体育行政机构
体育指导站
体育协会
村委会
村锻炼小组
第二章 社会体育工作规划
第一节 制定社会体育工作规划的意义 一、社会体育工作规划的基本含义 社会体育规划是指某一地区为了发展社会体育所进行的 中期谋略。 二、制定社会体育工作规划的意义 1.是社会体育管理工作的基础和依据 2.是激励全体社会成员团结奋斗的一种动力 3.是提高社会体育工作质量和改善经营管理的保证 4.具有预见性
２．培训内容与课时比例
内 容 25 40 25 课 时（％）
体育人文社会知识 运动人体科学知识 体育健身方法知识
自定教材内容
合计
10
100
(三)一级社会体育指导员培训的目标与内容 １．培训目标 使学员掌握体育锻炼和比赛的 理论与方法，能够承担某项体育活 动较高水平的技能传授和锻炼指导 工作并取得较突出的成效；掌握社 会体育组织管理的理论与方法，具 有一定的实践能力和较强的组织能 力，能够指导基层社会体育组织的 工作并取得比较突出的成绩；具有 指导二级和三级社会体育指导员的 能力，能够进行社会体育的科学研 究。
五、发展城市社区体育的意义
（一）都市化生活给人体发展带来的不利条件
1.城市人口高度集中，居住条件大大改变
2.环境污染，生态平衡破坏 3.城市交通和通讯联络工具的现代化，减少了人们走路的 机会 4.家务劳动的社会化和家用设备的电气化，减少了人们日 常生活中的体力活动 5.由于食物结构的改变，脂肪和肉类食品的增加，人们从 食物中摄取的热量越来越多 6.由于社会环境的变化，人们的精神压力也在增加
城市社区体育
社区体育管理
社区体育的特点 1、健美性与娱乐性 2、自控性和个人针对性 3、随意性和自觉性 社区体育的本质特征 1、它是区域性体育； 2、以本社区的自然环境 和基础设施作为物质条件 3、是面向全体社区成员 的体育 4、宗旨是满足本社区成 员的基本要求，增进邻里 感情
社区体育问题与对策
• 问题：
• 1、随着我国对体育事业的重视，全民 体育意识逐渐加强，但管理工作和服务 能力跟不上实际需求； 2、群众参与的热情与各级领导重视的 程度形成矛盾与反差； 3、虽然加大了基础设施的投资，但社 区体育场地及基础设施建设与环境、绿 化建设的矛盾日益严重，影响和限制了 社区体育的发展； 4、老年人的活动蓬勃发展与中青年人 的较为冷落的反差现象日益加剧
•
•
•
对策：
1、实施“全民体育工程”； 2、把市场化机制与行政化手段相结合， 突出两个效益，推进社区体育可持续发 展； 3、做好社区体育宣传与思想教育工作
主持：汪实玉 资料：华杰 俞中华 Ppt:徐鹏飞 屈力跃 书面报告：窦炜 整理：钱春阳 董大华 蒋振宇 汇报：汪实玉
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制作：第5小组
城市社区体育
• 1、城市社区体育概述
• 2、形成的社会背景
• 3、社区体育管理 • 4、社区问题的现状“ 问题与对策”
城市社区体育概述
• 社会体育的组成部分 。由社区居民自主进 行的简便易行、广大 群众喜闻乐见的多种 多样的身体锻炼活动 。具有自主性、公益 性、多样性、有趣性 、服务性等特点。对 丰富居民文化生活， 提高生活质量，交流 邻里感情，改善人际 关系，促进社区繁荣 发展等都有重要意义 。
形成的社会背景
• 20世纪五十年代，随着世 界各国经济文化、科学技 术迅速发展和人民生活水 平日益提高，体育便由学 校扩展到社会，走进千家 万户，逐浙深入到社会的 每一个角落，成为人们日 常生活中一个可缺少的重 要组成部分。因而在其内 容形式上不断丰富，其影 响与作用远远超出了学校 中身体教育的范畴。于是 体育的外延被扩大，社区 体育应运而生。
归纳非常全的社区体育复习资料
归纳非常全的社区体育复习资料社区体育是指围绕社区居民展开的，有组织、有计划地进行的各项体育活动，是社区居民健康生活的一部分。
社区体育通过提供各种体育活动的机会，促进居民身心健康，增强社区凝聚力，改善社区环境和促进社区和谐发展。
下面将对社区体育的内容进行归纳，以供复习之用。
一、社区体育的概念社区体育是指在社区居民中开展的体育活动，以满足居民多样化的体育需求为目标，强调参与与服务的理念，注重促进社区凝聚力和健康发展。
社区体育旨在通过各种形式的体育活动，提高居民体质水平和身心健康，并促进社区居民之间的交流和合作。
二、社区体育的特点1. 公益性：社区体育是社区服务的重要方面，旨在提供便利和机会，让居民享受体育活动带来的乐趣和好处。
2. 多样性：社区体育活动形式多样，包括群众健身、运动竞赛、体育培训等，以满足不同群体的需求。
3. 社交性：社区体育活动是居民之间交流和合作的良好途径，有助于增强社区凝聚力和友谊。
4. 全民参与：社区体育活动面向社区居民，无论年龄、性别、职业等条件，任何人都可以参与。
5. 健康导向：社区体育注重居民的身心健康，通过体育运动的方式促进健康生活习惯的养成。
三、社区体育的内容1. 社区健身活动：包括早操、晨跑、夜跑等群众健身项目，旨在提高居民的身体素质和身心健康。
2. 社区运动竞赛：包括篮球、足球、羽毛球等比赛，促进居民之间的交流和竞技精神的培养。
3. 社区体育培训：包括少儿体育培训、成人健身培训等，提供专业的体育指导和培训服务。
4. 社区体育设施建设：包括公园、健身器材等的建设和维护，提供优质的体育活动场所。
五、社区体育的意义1. 促进身心健康：社区体育活动有助于提高居民的身体素质，预防和减少慢性病的发生，改善居民的身心健康。
2. 增强社区凝聚力：社区体育活动提供了居民之间交流和合作的平台，增强了社区居民的归属感和凝聚力。
3. 促进社区和谐发展：社区体育活动有助于改善社区环境，提升社区形象，促进社区的和谐发展。
社区体育概述教案范文模板
一、教学目标1. 让学生了解社区体育的概念、特点和意义。
2. 培养学生对社区体育的兴趣和参与意识。
3. 提高学生社区体育活动组织与实施的能力。
二、教学对象本教案适用于社区体育爱好者、社区居民、社区工作人员等。
三、教学时间2课时四、教学环境室内或室外活动场地五、教学准备1. 教学课件或黑板2. 社区体育相关资料3. 社区体育活动图片4. 社区体育活动视频六、教学过程第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们平时喜欢参加哪些体育活动？2. 引出主题：今天我们来学习社区体育。
二、新课导入1. 介绍社区体育的概念、特点和意义。
2. 分析社区体育与个人、家庭、社区的关系。
三、课堂活动1. 观看社区体育活动视频，让学生了解社区体育的多样性。
2. 展示社区体育活动图片，让学生感受社区体育的魅力。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：社区体育活动有哪些类型？2. 每组派代表发言，分享讨论成果。
五、总结1. 总结社区体育的特点和意义。
2. 强调社区体育对个人、家庭、社区的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们，社区体育有哪些特点和意义？2. 引出本节课主题：如何参与社区体育活动。
二、新课导入1. 介绍社区体育活动的参与方式。
2. 分析如何选择适合自己的社区体育活动。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：如何组织社区体育活动？2. 每组派代表发言，分享讨论成果。
四、案例分析1. 分析社区体育活动的成功案例，让学生了解如何实施社区体育活动。
2. 引导学生思考：如何提高社区体育活动的参与度？五、总结1. 总结本节课所学内容，强调参与社区体育活动的重要性。
2. 布置课后作业：组织一次社区体育活动，并撰写活动总结。
七、教学反思1. 教师根据课堂情况，对教学效果进行反思。
2. 针对学生的参与度和学习效果，调整教学内容和方法。
八、教学评价1. 学生对社区体育的了解程度。
2. 学生参与社区体育活动的积极性。
3. 学生组织与实施社区体育活动的能力。
社区体育概述教案范文模板
课时：1课时年级：五年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生了解社区体育的基本概念、特点和意义。
2. 培养学生对社区体育的兴趣，提高学生参与社区体育活动的积极性。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的团队精神。
教学重点：1. 社区体育的基本概念和特点。
2. 社区体育的意义。
教学难点：1. 学生对社区体育活动的兴趣和参与度。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：什么是体育？体育有哪些类型？2. 学生回答问题，教师总结并引出社区体育的概念。
二、新课讲解1. 社区体育的基本概念：社区体育是指在社区范围内，以居民为主体，以健身、娱乐、休闲为目的，开展的各种体育活动。
2. 社区体育的特点：a. 主体性：以居民为主体，充分发挥居民的主动性和创造性。
b. 地域性：在社区范围内开展，贴近居民生活。
c. 多样性：活动内容丰富，满足不同年龄段、不同兴趣爱好的居民需求。
d. 互动性：居民之间互相交流、互相帮助，增进邻里关系。
3. 社区体育的意义：a. 提高居民身体素质，预防疾病。
b. 增进邻里关系，促进社区和谐。
c. 丰富居民业余生活，提高生活质量。
d. 培养居民团队精神，提高社会凝聚力。
三、案例分析1. 教师展示社区体育活动的图片或视频，让学生了解社区体育活动的具体形式。
2. 学生分组讨论，分享自己对社区体育活动的看法和感受。
四、实践环节1. 教师组织学生进行社区体育活动，如跳绳、踢毽子、太极拳等。
2. 学生在活动中体验社区体育的魅力，提高参与度。
五、总结与评价1. 教师总结本节课所学内容，强调社区体育的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的感受和收获。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与社区体育活动。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、实践环节等多种形式，让学生了解社区体育的基本概念、特点和意义，提高了学生对社区体育活动的兴趣和参与度。
在实践环节中，学生积极参与，体验了社区体育的魅力。
[教学]社区体育
![[教学]社区体育](https://img.taocdn.com/s3/m/e18f7bc727fff705cc1755270722192e45365892.png)
社区体育一、名词解释1、所谓社区是以一定的地理区域为基础，由具有相互联系、共同交往、共同利益的社会群体、社会组织所构成的一个社会实体。
（p10）2、社区体育的概念：社区体育主要是指在人们共同生活的一定区域内，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区成员的身心健康、巩固和发展社区感情为主要目的，就近就便的区域性群众体育。
（p52）3、城市社区是以非农产业或二、三产业为基础，规模较大，结构比较复杂的社区。
（p72）4、农村社区体育的概念：以民族传统体育项目为主，开展体育活动，既锻炼了身体，防病治病，又丰富了文化生活，开阔了眼界，转变了观念，增强了开放意识和竞争意识。
同时也利用了体育活动，以“体”会友，以“体”会商，促进了农村社区间的经济文化交流。
（p102）5、小城镇社区的概念：是指小城镇或集镇社区，是兼具农村社区和城市社区某些成分与特征的社区类型，是一种正在从乡村性的社区变成多种产业并存的向着现代化城市转变中的过渡性社区。
（p112）6、自主松散型：即社区居民自发建立的比较松散的组织形式，也可以称为自发性社区体育组织。
（p158）7、行政主导型：以政府部门或企事业单位为依托，组织程度较高的组织形式，也可以称为正式社区体育组织。
（p158）8、社区体育指导员是指在社区体育活动中从事技能传授、锻炼指导和组织管理的工作人员。
（P163）9、社区体育志愿者是指在社区体育活动中，尚未取的社区体育指导员资格认证，但能够并已经对社区体育活动提供无偿帮助的体育骨干。
（p166）10、全民健身路径一般是由数量不等的若干组体育器械组成的健身小乐园，修建在体育馆周围、公园广场绿化带边沿地区以及生活小区，占地不多，因地制宜，简单易建，投资不大，美观实用，方便群众，老少皆宜。
全民健身具有科学性、趣味性、健身性的群众公共体育设施。
（P173）二、判断1、社区的构成要素？（p11）地域要素、人口要素、组织结构要素、文化要素、认同感。
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专业化
系统化
社区健身理念更强
体育运动环境更好
06
实地调查
实地调查表
项目名 称 参加人 数 组织形 式 所需体 育设施 及器材 情况 场地需 求情况 项目开 展情况 评价 所需经 费
序号
组别
其他
注：分区域分组完成，每组组长汇总至A组组长上交。每组组长以安全为首要务必组织管理好组员！
Thanks.
03
问题导入
你所了解的城市社区体育活动是指什么？
以小组为单位讨论汇报
04
城市社区体育活动特点
城市社区体育活动特点（健身性和娱乐性）
1
区域性
活动范围
2
余暇性
活动时间
3
公益性
场地设施
4
传统型
活动内容
5
广泛性
参与主体
6
不规范
组织管理
05
畅想未来城市社区体育的发展
未来城市社区体育发展趋势
智慧化
科学化
来趋势； 能力目标：结合城市社区体育发展趋势，学会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学组织
与策划开展城市社区的全民健身活动；
情感目标：提高学生对城市社区体育活动的关注，为提 高城市社区居民的身心健康水平努力。
社区意识和生活设施
社区组织
地域
人口
02
教学重难点
掌握城市社区体育的概念、特点 以及未来趋势
为科学组织与策划开展城市社区 体育活动做准备
第一节 城市社区体育概述
主讲教师：G16
2019年1月 30 日
教学目标
教学重难点
c
01
掌握本节课要学习什么内容
02 03
达到什么目的 明白城市社区体育的概念
04
问题导入
看图猜特点
做未来策划 实地调查
05
理论联系实际
发挥想象，未来城市社区体育将如何发展
06
理论应用于实践
01
教学目标
教学目标 知识目标：学生掌握城市社区体育的概念、特点以及未