命题作文“我想懂得你”写作导引与范文示例

命题作文我想懂得你写作导引与范文示例命题作文我想懂得你写作导引与范文示例作文题目：请以我想懂得你为题目，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）要求选准角度，明确立意，自选文体；不要套作，不得抄袭。

（皖南八校2011届高三第一次联考语文试题）【写作导引】考场作文是带着镣铐跳舞。

命题作文审题的第一步就是分解关键词，准确理解关键词的内涵，然后才是整体把握命题的内涵。

这样才能确保立意准确，符合命题要求。

这篇作文的关键词可以分解为：我、想懂得、你。

我，可以是抒情主人公，也可以是叙事视角的第一人称。

你，可以是某个特定的人或体（可以是现实生活的人，也可以是历史名人或文学形象），也可以虚化为某种物质或精神的现象。

写作时，应注意处理我与你以及两个人称之间的关系。

连接你我关键词的纽带是想懂得。

想懂得意味着一种懂的未然状态，是试图努力接近而尚未接近的状态。

写作时可以敞开自己的心灵，你的内心世界；也可以是当初不理解你到感受到你的好进而想要更加懂得你，以期反思自我或更好回报对方；还可以是你的高度一时难以抵达，自己以一种向往的姿态正试图贴近。

尽管写作要求是自选文体，但我想懂得你这个命题最适合的还是叙事和抒情，要写成议论文文体并不适合。

要避免讲他人的故事，然后替你或我抒情、议论。

需要注意的是，文章结尾时，不能为了收尾或深化主题，简单地将结果处理为我已经懂你了。

文章的文体选择、主体和结尾，一定要考虑到命题本身的特点、限制与要求。

【例文】我想懂得你夜，在蝈蝈与蛐蛐的鸣唱中拉开了帷幕。

我独自伫立窗前，仰望星空，听繁星私语，遥望月儿穿梭于云层间，或盈或缺。

试想千年以前，你是否也会在某一个夜晚，独立于军营帐之外，望月沉思？不知不觉，我的思绪又一次飞跃到那战火纷飞的年代……项羽，我想懂得你，懂得你在鸿门宴上、灵璧垓下、乌江亭边，如何以一个英雄的姿态抉择于正义与成败之间，抉择于江山美人之间，抉择于生之苟且与死之雄伟之间。

当人们用成王败寇的世俗的眼光评论你自矜功伐，沽名钓誉时，而我却更愿意走进你的内心，用真实的语言描摹你的英雄姿态。

当战争的号角再次打响，你带着八千子弟渡过黄河，凭借以一当十，以十当百的气势在巨鹿大战中大败秦军。

你自认为关中王的头衔非你莫属，而刘邦的出现却让情势陡。

于是便上演了惊心动魄的鸿门一宴。

如果此时，你能放下心中的义字，那么楚汉之争的胜败显而易见。

而你始终放不下正义的信念，最终放虎归山。

我想懂得，在正义与成败之间，你如何能选择正义之荡然！力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？荥阳一战的失败，让你这英雄的眉头再也舒展不开。

听四面环绕的楚人思乡的歌声，看虞姬月下妙曼的舞姿，你却只能觉得异常凄凉。

为了让你顺利突围，虞姬在你身之际，拔剑自刎。

她香消魂散，你无力挽回，你只能抱住虞姬逐渐冰冷的身体，流下你的英雄泪。

面对江山与美人，你面若冰霜却情沉心底。

我想懂得你，在江山与美人之间，你会有怎样的抉择？面前是滔滔乌江水，身后是刘邦追逐不舍的鹰犬。

是渡江逃走留得青山在不愁没柴烧，还是投身乌江死亦为鬼雄？你仰天大笑，你说即使得到江东父老的同情，又有什么面目再见他们呢。

于是，宝剑一挥，你定格成为乌江畔不老的传奇。

我想懂得你，你如何能如此从容地抉择于抉择于生之苟且与死之雄伟之间？我想懂得你，懂得你英雄的一生。

史书中仅留下你的片言只语，但我已似乎看清你悲壮的身影。

纵然你兵败乌江，满盘皆输，但你却在历史中得到了永生。

莫以成败论英雄，刘邦十年帝，项羽千古王，你用你短暂的人生书写了真正的英雄传奇。

月，依旧是千年以前的月，而世事早已是沧海桑田。

在幽幽月光中，我仿佛又看到你威风凛然的身影。

我想懂得你，懂得你英雄的一生！【点评】文章由月夜之思，想到项羽，主体部分围绕我想懂得你如何以一个英雄的姿态抉择于正义与成败之间，抉择于江山美人之间，抉择于生之苟且与死之雄伟之间展开，重点选择了鸿门宴、垓下之围和乌江自刎三个背景片段议论抒情，叙议结合，思路清晰。

议论抒情，反复点题，紧扣题旨，切合命题要求。

结尾处，再次呼应开篇，虚实相映，时空交错，情境优美，收尾点题，结构严谨。

我想懂得你孩子，我想懂得你，可是我不知道该怎么办？伴随着你的成长，我在快乐与痛苦中挣扎。

你的个头高了，可是你不再依偎在我的身边；你的知识多了，课时你不再听爸妈的话了；你的房间大了，可是你却容不下我们的身影。

不知何时你开始注重打扮了，你开始频繁地晚回，孩子，不是爸妈对你太严，是爸妈担心你会被别人带坏。

不知何时，你不再轻声地与我们交谈，而是一句代沟将我们打发。

我想懂得你，孩子！我开始在你上学后寻找你房间的蛛丝马迹。

当你丢了东西的时候，我不再是第一时间去找你，而是担心地翻开，寻找你的心情。

我们曾经生命相连，脐带使我们相连的见证。

我愿意付出一切去孕育你这个小生命，可是曾经血肉相同的我们，为什么会变成现在这样？你拒绝我们，你逃离我们。

你说：妈，我长大了，不需要你们多管闲事！可是，孩子，天下哪一个做妈的不心疼自己的孩子，你的事再小也是大啊！难道爸妈还没有你那些所谓的朋友值得信任吗？我不希望你仅有谁言寸草心，报得三春晖的孝心，我还想你知道家是你永远的港湾，爸妈是你永远的依靠。

孩子，我不想要翻你的日记，跟踪你的去向去了解你，我想要你平心静气的和我们说说聊聊。

孩子，真的！只有你说了心里话，让我们懂得了你，让我们了解了你，我们才不会怀疑你。

我们的关心，在你眼里成了过度的干涉；我们的要求，在你眼里成了专制的独裁。

我们只想了解你，我们只想关心你，我们只想让你健健康康地成长。

可是一切的一切都错了。

溺爱让你骄纵，让你攀比，让你独具特性。

我越来越不了解你，是你走得太快，还是我们走得太慢。

时间让我白发生，让你英姿发，可是这一切都改变不了我与你之间的亲情啊！难道只有等你成家立业、为人父母了以后才会知道父母的不易吗？可是，孩子，那时一切都晚了。

世上买不到后悔药，所以孩子，我想要了解你，迫切地想要跟上你的步伐，想我们可以坐下来促膝长谈，不想让我们都去后悔！孟母三迁，只为孩子能更好地成长，可怜天下父母心。

孩子，我想要了解你，想懂得你，想爱护你，这一切仅因为你是我的孩子，是我身体不可或缺的一部分。

孩子，可以让我懂得你吗？【点评】文章以母亲的口吻试图和孩子沟通，构思巧妙。

文章主体部分叙事抒情融为一体，抓住了生活中一些细节，展开我与你之间的沟通；以想懂得为切入点，展开对话。

文章审题准确，叙事简洁，抒情真挚。

写作应当融入自己的生活，考场作文，越来越需要这样的真情告白。

我想懂得你语文，我想懂你，和你一起遨游浩瀚的历史天空和广阔的文化原野。

——题记清早，我探出窗外，阳光洒遍着绿树，微风吹拂着碧波。

拿着语文《古诗词必备》，不断重复着名句，但却怎么也记不住的我大喊：语文，我想懂得你！一时间，不知风云变幻，时空翻，而是魔力突现，顿感身轻如燕，飘入书中的神幻世界之中。

我驾起一叶扁舟，撑着一支长槁，在历史的长河中逆流而上。

莲叶叠起，误以为进入莲花深处。

我来到了大唐玄宗的御花园。

之间一位青衫微服的书生正握笔挥发诗意之气，贵妃捧砚，力士脱靴，对！他就是李白。

宫廷的浮华智慧消磨你的才气，大好的山河才能供你挥洒。

纵有仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的豪气也敌不过安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的坚毅，不攀附权归，不拘泥于世俗名利，才有了天生我材必有用，千金散尽还复来的潇洒，才有了古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名的豪迈。

李白从而觅得了真品格，豪放的人生。

我不禁感叹：语文，你是不拘泥俗世的高洁，是冬日里最清香的雪梅，高洁是你的品质。

风云乍起，斗星移。

一位拄着拐杖的老者徐徐走进眼帘。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

安史之乱，你辛苦寻常，只为一朝重用，施展报国之情。

然而你没有放弃，依旧坚守者信念。

朱门酒肉臭，路有冻死骨。

你攢着血泪，用一根泪笔写下对这个王朝的控诉，辛辣的诗句宛如一条华丽的豹尾，无情地鞭打在这个昏暗王朝的脊背上，成就了一代诗圣的美誉，传递了千古诗史的诗册。

语文，你就是虽处困境，依旧坚守的精神；语文，你就是为实现抱负，永不悔恨的高尚情操。

文王拘而演《周易》，这是语文的坚韧；仲尼厄而著《春秋》，这是语文的隐忍；屈原放逐，乃赋《离骚》，这是语文的呼喊；左丘失明，厥有《国语》，这是语文的坚毅；孙子膑脚，《兵法》修列，这是语文的坚持；不韦迁蜀，世传《吕览》，这是语文的坚强。

语文，你似一座高山，供有志者去攀登；语文，你似一片海洋，需有扬帆者去远航；语文，你似宽广的天空，要有鸟儿去飞翔。

语文，就让我拥入你怀抱，大喊：我想懂得你，我最爱的语文！【点评】开篇利用题记的形式，巧妙地将你化为语文。

全文围绕我想懂得语文中蕴涵的丰富精神文化世界展开。

立意深刻，构思巧妙。

排比、直接引用、点化名篇名句，信手拈来，一方面增加了文采；另一方面，所用素材均课内，体现了较好的运用写作素材的能力。

当然，个别地方的表述稍显直白，但作为考场作文，可以说瑕不掩瑜。

我想懂得你五千年的中华文化在手指尖绕动，横，竖，点等一系列的笔画勾勒出五千年来的山河变化。

你离我很近，我可以明白地看到你，但你骨子里透露出的神秘感，让我想懂得你。

千百年来，你无时无刻不在记录着中华文化的发展，你是中华文化源远流长的重要标志。

远古时期那些可在陶片瓦砾上的象形文字记录了我们祖先的生产生活，你为我们今日的了解提供了第一手资料，也为我们解开了原始社会生活的谜团。

但你为什么又是这样的记录这些历史呢？在为我们解谜的同时，害羞的你却把自己有置于一种深入的神秘中，等待着人们的发现，等待着人们的了解，等待着……经历了朝代的更替，时空的变迁，你不断得发生着变化，由繁入简。

在这种简化的过程中，你逐渐隐去了本属于你的原始面貌，换上时尚的衣服来到我面前。

诱惑我，吸引我去了解你本来的面貌，让我想懂得你身上蕴含的中华文化之精髓，想懂得你担负着怎样的文化传承作用，想懂得你存在、发展和变化的历史。

现代社会中提笔忘字的现象太普遍了，人们已经习惯了拿键盘敲打出你的一种生活方式。

看着印有你的纸片从那个叫打印机的机器中流动出来时，我心痛了。

你变得呆板，没有生机，犹如一潭死水，再也掀不起波澜。

你原来的张扬个性、随心所欲和丰富多彩都不见了，你变得让我不认识了，让我逐渐不懂你了。

我想懂你的张扬个性去了解中国书法艺术的美妙；我想懂得你的随心所欲去了解中华文化的自由内涵；我想懂得你的丰富多彩去了解中华文化的博大精深。

我想更懂你！手指尖的笔将墨水染进纸张，用简单的线条勾画出现在的生活、未来的梦想，感受着书写你带来的一种享受，我更想懂得你怎样会有这样的魅力让书法家去为你痴狂？我想走进你的生活，去懂得你！笔尖的动，墨水的吸收，书写出一个个鲜明特征的你。

你在我的眼中，早已不是那个单纯的中国方块汉字，你承载了中国的历史，你充满了神秘，你让我想懂得你。