黄庭坚《清平乐》ppt课件
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黄庭坚《清平乐》【通用】.ppt
它只好无可奈何地乘风拂过蔷薇花,远远
地飞走了。蔷薇花开,说明夏已来临,词
人终于清醒地意识到:春天确乎是回不来
了。词在这里结束,给人留下了美丽而又
悠长的韵味。就这样词人通过奇妙的、一
连串的想像,把惜春之情、寻美之意,表
现得微妙曲折而又淋漓尽致。
.新.
9
2、这首作品写春,运用的最明显的修辞 手法是什么?试分析这种手法使用的妙 处。
春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。 百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
.新.
4
译文
春天回到何处?留下一派清静找不
到它回去的道路。若是有人知道春天归
去之处,叫它仍旧回来与我同住。
可是春天去得无影无踪,什么人会
知晓,除非你问一问黄鹂。它的叫声十
分婉转,但无人能够理解,只有凭借轻
风飘过蔷薇。
.新.
5
解题
此为惜春之作。词中以清新细腻 的语言,表现了词人对美好春光 的珍惜与热爱,抒写了作者对美 好事物的执着和追求。
词与秦观齐名,词风流宕豪迈,较接近
苏轼。
.新.
2
尤以书法为世所重。为宋四家之一, 是宋书尚意的重要人物。苏书尚天趣, 黄书尚韵味;黄书结体而取纵势。与 苏轼一起将宋代书法的人文气推向高 峰。黄庭坚书法的最大特点是重 “韵”,持重风度,写来疏朗有致, 如郎月清风,书韵自高。
.新.
3
清平乐
黄庭坚
春归何处,寂寞无行路。若有 人知春去处,唤取归来同住。
拟人(或比拟)。
将春天“人格化”,幻想其去处,唤 其归来同住,最终难见其踪影。将自 然季节描写得生动活泼,寄托了词人 对春天的喜爱和对“无法与春住”的 无奈,妙趣横生。源自.新.10总结
此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。作者
黄庭坚《清平乐》课件(共13张PPT)
作者不知春归何处,一心要向别人请教; 无人能知时,又向鸟儿请教。问人人无 语,问鸟鸟百啭,似乎大有希望,然而 词人自己又无法理解,这比有问无答更 可叹。最后,鸟儿连“话”都不“说”, 翻身飞走。在这番妙趣横生的抒写中, 作者的惜春之情跃然纸上,呼之欲出。
第而也就找 不到一个能唤回春天的人。下边再转,拓出新的境 界。既然无人能知春天的踪迹,只好去问黄鹂了。这 里翻进一层,更深刻地表现出词人对美好事物追寻的
春天的喜爱和对“无法与春同住”的无 奈,妙趣横生。
第十二页,共13页。
词的特色: A平淡朴实 ,委婉含蓄。 B构思新奇巧妙。
C多转折而层层深入。
第十三页,共13页。
第七页,共13页。
百啭无人能解,因风吹过蔷薇。
写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声, 打破了周围的寂静。但词人从中仍得 不到解答,心头的寂寞感更加重了。 只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷 薇花开,说明夏已来临。词人才终于 清醒地意识到:春天确乎是回不来了。
第八页,共13页。
此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。 作者在近乎口语的质朴语言中,寄寓 了深重的感情。全词的构思十分精妙:
黄庭坚
春归何处,寂寞无行路。若有人知春去 处,唤取归来同住。 春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无 人能解,因风吹过蔷薇。
第三页,共13页。
写作背景:
• 因新 重新执政,作者政见偏于保守,晚 年屡遭贬谪,死于西南荒僻的贬所。这首 词写于被贬之时,词人借伤春悼春来抒写 暮年无为的感慨。
此为惜春之作。词中以清新细腻的语言, 表现了词人对美好春光的珍惜与热爱,抒
写了作者对美好事物的执着和追求。
第四页,共13页。
春归何处,寂寞无行路。
此词赋予抽象的春以具体的人 的特征。词人因春天的消逝而 感到寂寞,感到无处觅得安慰, 象失去了亲人似的。这样通过
第而也就找 不到一个能唤回春天的人。下边再转,拓出新的境 界。既然无人能知春天的踪迹,只好去问黄鹂了。这 里翻进一层,更深刻地表现出词人对美好事物追寻的
春天的喜爱和对“无法与春同住”的无 奈,妙趣横生。
第十二页,共13页。
词的特色: A平淡朴实 ,委婉含蓄。 B构思新奇巧妙。
C多转折而层层深入。
第十三页,共13页。
第七页,共13页。
百啭无人能解,因风吹过蔷薇。
写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声, 打破了周围的寂静。但词人从中仍得 不到解答,心头的寂寞感更加重了。 只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷 薇花开,说明夏已来临。词人才终于 清醒地意识到:春天确乎是回不来了。
第八页,共13页。
此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。 作者在近乎口语的质朴语言中,寄寓 了深重的感情。全词的构思十分精妙:
黄庭坚
春归何处,寂寞无行路。若有人知春去 处,唤取归来同住。 春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无 人能解,因风吹过蔷薇。
第三页,共13页。
写作背景:
• 因新 重新执政,作者政见偏于保守,晚 年屡遭贬谪,死于西南荒僻的贬所。这首 词写于被贬之时,词人借伤春悼春来抒写 暮年无为的感慨。
此为惜春之作。词中以清新细腻的语言, 表现了词人对美好春光的珍惜与热爱,抒
写了作者对美好事物的执着和追求。
第四页,共13页。
春归何处,寂寞无行路。
此词赋予抽象的春以具体的人 的特征。词人因春天的消逝而 感到寂寞,感到无处觅得安慰, 象失去了亲人似的。这样通过
清平乐黄庭坚[1]ppt课件
16
春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。
下片再转。词人从幻想中回 到现实世界里来,察觉到无 人懂得春天的去向,春天不 可能被唤回来。但词人仍存 一线希望,希望黄鹂能知道 春天的踪迹。这样,词人又 跌入幻觉的艺术境界里去了。
17
百啭无人能解,因风吹过蔷薇。
写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼 声,打破了周围的寂静。但词人从 中仍得不到解答,心头的寂寞感更 加重了。只见黄鹂趁着风势飞过蔷 薇花丛。蔷薇花开,说明夏已来临。 词人才终于清醒地意识到:春天确 乎是回不来了。
22
词的特色: A平淡朴实 ,委婉含蓄。 ห้องสมุดไป่ตู้构思新奇巧妙。 C多转折而层层深入。
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24
14
春归何处,寂寞无行路。
此词赋予抽象的春以具体的人 的特征。词人因春天的消逝而 感到寂寞,感到无处觅得安慰, 象失去了亲人似的。这样通过 词人的主观感受,反映出春天 的可爱和春去的可惜,给读者 以强烈的感染。
15
若有人知春去处,唤取归来同住。
此词高妙处,在于它用曲笔 渲染,跌宕起伏,饶有变化。 故先是一转,希望有人知道 春天的去处,唤她回来,与 她同住。这种奇想,表现出 词人对美好事物的执着和追 求。
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此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。
作者在近乎口语的质朴语言中,寄寓
了深重的感情。全词的构思十分精妙:
作者不知春归何处,一心要向别人请
教;无人能知时,又向鸟儿请教。问
人人无语,问鸟鸟百啭,似乎大有希
望,然而词人自己又无法理解,这比
有问无答更可叹。最后,鸟儿连“话”
都不“说”,翻身飞走。在这番妙趣
横生的抒写中,作者的惜春之情跃然
20
结合全词分析所使用的层深手法。
春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。
下片再转。词人从幻想中回 到现实世界里来,察觉到无 人懂得春天的去向,春天不 可能被唤回来。但词人仍存 一线希望,希望黄鹂能知道 春天的踪迹。这样,词人又 跌入幻觉的艺术境界里去了。
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百啭无人能解,因风吹过蔷薇。
写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼 声,打破了周围的寂静。但词人从 中仍得不到解答,心头的寂寞感更 加重了。只见黄鹂趁着风势飞过蔷 薇花丛。蔷薇花开,说明夏已来临。 词人才终于清醒地意识到:春天确 乎是回不来了。
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词的特色: A平淡朴实 ,委婉含蓄。 ห้องสมุดไป่ตู้构思新奇巧妙。 C多转折而层层深入。
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春归何处,寂寞无行路。
此词赋予抽象的春以具体的人 的特征。词人因春天的消逝而 感到寂寞,感到无处觅得安慰, 象失去了亲人似的。这样通过 词人的主观感受,反映出春天 的可爱和春去的可惜,给读者 以强烈的感染。
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若有人知春去处,唤取归来同住。
此词高妙处,在于它用曲笔 渲染,跌宕起伏,饶有变化。 故先是一转,希望有人知道 春天的去处,唤她回来,与 她同住。这种奇想,表现出 词人对美好事物的执着和追 求。
18
此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。
作者在近乎口语的质朴语言中,寄寓
了深重的感情。全词的构思十分精妙:
作者不知春归何处,一心要向别人请
教;无人能知时,又向鸟儿请教。问
人人无语,问鸟鸟百啭,似乎大有希
望,然而词人自己又无法理解,这比
有问无答更可叹。最后,鸟儿连“话”
都不“说”,翻身飞走。在这番妙趣
横生的抒写中,作者的惜春之情跃然
20
结合全词分析所使用的层深手法。
黄庭坚清平乐教学课件ppt
清平乐
黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。若有人 知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。 百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
写作背景
因新党重新执政,作者政见偏 于保守,晚年屡遭贬谪,死于西南 荒僻的贬所。这首词写于被贬之时, 词人借伤春悼春来抒写暮年无为的 感慨。
此为惜春之作。词中以清新细腻的 语言,表现了词人对美好春光的珍惜与 热爱,抒写了作者对美好事物的执着和 追求。
袅袅,言这首虽词写尽的是而惜春意之情未。用尽笔委。婉曲作折,者层 以拟人 的手法,构思巧妙,设想新奇,创造 层加深惜春之情。直至最后,仍不一语 道
破,结语轻柔,余音袅袅,言虽尽而意未尽。
出优美的意境。全词俏丽、新警、宛 作者以拟人的手法,构思巧妙,设想新奇, 创造出优美的意境。全词俏丽、新警、宛转、
拟人。将春天“人格化”,幻 想其去处,唤其归来同住,最终难 见其踪影,将自然季节描写得生动 活泼,寄托了词人对春天的喜爱和 对“无法与春同住”的无奈,妙趣 横生。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
下片再转。词人从幻想中回到 现实世界里来,察觉到无人懂得春 天的去向,春天不可能被唤回来。 但词人仍存一线希望,希望黄鹂能 知道春天的踪迹。这样,词人又跌 入幻觉的艺术境界里去了。
百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
写黄鹂不住地啼叫着。它宛 转的啼声,打破了周围的寂静。 但词人从中仍得不到解答,心头 的寂寞感更加重了。只见黄鹂趁 着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开, 说明夏已来临。词人才终于清醒 地意识到:春天确乎是回不来了。
春归何处?寂寞无行路。
此词赋予抽象的春以具体 的人的特征。词人因春天的消 逝而感到寂寞,感到无处觅得 安慰,象失去了亲人似的。这 样通过词人的主观感受,反映 出春天的可爱和春去的可惜, 给读者以强烈的感染。
清平乐-黄庭坚优秀课件
• 黄鹂用清脆圆转的歌声回答我,可谁
能听懂它唱的是什么? 留给词人自己的, 只是满腹的惆怅。 一阵风起,卷走那凋谢的蔷薇花瓣…… 句中所写之景已暗示初夏到来,晚春将 逝。读至此处,读者方明白作者并非不 知春去了哪里,只是惜春深情使他不忍 心说破而已。 写黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花 开,说明夏已来临。词人终于无奈地认 识到:春天,确实回不来了。
B
4
词人为什么要寻找春的踪迹?寻春 的结果如何?
词人因春天的消逝而感到寂寞,感到 无处觅得安慰。
“寂寞无行路” “春无踪迹谁知” “百啭无人能解”
寻春无果
B
5
“若有人知春去处,唤取归来同 住。”运用怎样的手法,表达了怎 样的情感。
•作者把春天拟人化,赋春天以生命。 表达词人强烈的留春情感,多么希 望再回到往日春风得意之时,因此 千呼万唤地招唤春天“归来”与词 人“同住”。
清平乐
黄庭坚
B
1
《清平乐》(yuè),原为唐教坊曲名,取 用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而 命名。后用作词牌。 双调,四十六字。上阕押仄声韵,下阕换平 声韵。也有全押仄声韵的。
B
2
• 黄庭坚(1045-1105),字鲁直,自号山谷道 人,晚号涪翁、黔安居士、八桂老人。又称 豫章黄先生。北宋诗人,书法家,诗派成员 多数学杜甫,宋末方回又把杜甫和黄庭坚、 陈师道、陈与义称为江西诗派的一祖三宗。
B
6
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
• “春无踪迹谁知?”这说得更明白、 更令人失望。“留春,春不住”, 春天依然无影无踪、无声无息地消 逝了,它的踪迹谁又知晓呢?这多 么令人惆怅、伤感啊! 但作者情绪马上一转,因为人虽不 知春去了哪里,但整天在空中飞来 飞去的黄鹂倒像是知道呢。
能听懂它唱的是什么? 留给词人自己的, 只是满腹的惆怅。 一阵风起,卷走那凋谢的蔷薇花瓣…… 句中所写之景已暗示初夏到来,晚春将 逝。读至此处,读者方明白作者并非不 知春去了哪里,只是惜春深情使他不忍 心说破而已。 写黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花 开,说明夏已来临。词人终于无奈地认 识到:春天,确实回不来了。
B
4
词人为什么要寻找春的踪迹?寻春 的结果如何?
词人因春天的消逝而感到寂寞,感到 无处觅得安慰。
“寂寞无行路” “春无踪迹谁知” “百啭无人能解”
寻春无果
B
5
“若有人知春去处,唤取归来同 住。”运用怎样的手法,表达了怎 样的情感。
•作者把春天拟人化,赋春天以生命。 表达词人强烈的留春情感,多么希 望再回到往日春风得意之时,因此 千呼万唤地招唤春天“归来”与词 人“同住”。
清平乐
黄庭坚
B
1
《清平乐》(yuè),原为唐教坊曲名,取 用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而 命名。后用作词牌。 双调,四十六字。上阕押仄声韵,下阕换平 声韵。也有全押仄声韵的。
B
2
• 黄庭坚(1045-1105),字鲁直,自号山谷道 人,晚号涪翁、黔安居士、八桂老人。又称 豫章黄先生。北宋诗人,书法家,诗派成员 多数学杜甫,宋末方回又把杜甫和黄庭坚、 陈师道、陈与义称为江西诗派的一祖三宗。
B
6
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
• “春无踪迹谁知?”这说得更明白、 更令人失望。“留春,春不住”, 春天依然无影无踪、无声无息地消 逝了,它的踪迹谁又知晓呢?这多 么令人惆怅、伤感啊! 但作者情绪马上一转,因为人虽不 知春去了哪里,但整天在空中飞来 飞去的黄鹂倒像是知道呢。
黄庭坚清平乐教学课件ppt1
艺术风格
黄庭坚的文学风格以“奇崛峭拔”著称,他的词作常常表现出一种高远、清雅的意境。《清平乐》正是这种风格的典型代表,通过简练的语言和巧妙的构思,将作者的情感表达得淋漓尽致。
黄庭坚《清平乐》的文学特点与风格
02
CHAPTER
《清平乐》的主题与意境
《清平乐》的主题思想
主题思想概述
黄庭坚的《清平乐》以简洁明快的语言,表达了作者对自然景色的热爱和对人生的感慨。
历史地位
艺术影响
文学价值
该词在艺术手法上具有独特的创新,如用典、比喻、象征等,为后世词人提供了宝贵的艺术经验。
该词情感真挚、意境深远,具有极高的文学价值,被历代文学家和读者广泛传颂。
03
02
01
《清平乐》的历史地位与影响
与其他宋词的比较
在风格、意境、表现手法等方面,《清平乐》与其他宋词存在明显差异,显示出黄庭坚独特的艺术个性。
《清平乐》的艺术手法与技巧
《清平乐》的修辞手法
比喻
黄庭坚在《清平乐》中运用了大量的比喻手法,如“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。”将春天比作人,表达了诗人对春天的留恋和追寻。
拟人
黄庭坚在《清平乐》中还运用了拟人手法,如“春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。”将黄鹂拟人化,通过与黄鹂对话来探寻春天的踪迹,增加了诗歌的生动性和趣味性。
通过运用比喻、拟人、象征等修辞手法,黄庭坚将自然景色与人生哲理相结合,营造出一种超脱尘世的意境。
意境营造解析
在词中,黄庭坚通过描绘山水、花鸟等自然景色,运用丰富的意象和修辞手法,展现出一种清新、高远的意境,使读者感受到一种超脱尘世的美感。
意境营造在词中的体现
ห้องสมุดไป่ตู้
《清平乐》的意境营造
黄庭坚的文学风格以“奇崛峭拔”著称,他的词作常常表现出一种高远、清雅的意境。《清平乐》正是这种风格的典型代表,通过简练的语言和巧妙的构思,将作者的情感表达得淋漓尽致。
黄庭坚《清平乐》的文学特点与风格
02
CHAPTER
《清平乐》的主题与意境
《清平乐》的主题思想
主题思想概述
黄庭坚的《清平乐》以简洁明快的语言,表达了作者对自然景色的热爱和对人生的感慨。
历史地位
艺术影响
文学价值
该词在艺术手法上具有独特的创新,如用典、比喻、象征等,为后世词人提供了宝贵的艺术经验。
该词情感真挚、意境深远,具有极高的文学价值,被历代文学家和读者广泛传颂。
03
02
01
《清平乐》的历史地位与影响
与其他宋词的比较
在风格、意境、表现手法等方面,《清平乐》与其他宋词存在明显差异,显示出黄庭坚独特的艺术个性。
《清平乐》的艺术手法与技巧
《清平乐》的修辞手法
比喻
黄庭坚在《清平乐》中运用了大量的比喻手法,如“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。”将春天比作人,表达了诗人对春天的留恋和追寻。
拟人
黄庭坚在《清平乐》中还运用了拟人手法,如“春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。”将黄鹂拟人化,通过与黄鹂对话来探寻春天的踪迹,增加了诗歌的生动性和趣味性。
通过运用比喻、拟人、象征等修辞手法,黄庭坚将自然景色与人生哲理相结合,营造出一种超脱尘世的意境。
意境营造解析
在词中,黄庭坚通过描绘山水、花鸟等自然景色,运用丰富的意象和修辞手法,展现出一种清新、高远的意境,使读者感受到一种超脱尘世的美感。
意境营造在词中的体现
ห้องสมุดไป่ตู้
《清平乐》的意境营造
《清平乐》古诗词诵读PPT课件
清平乐
[宋]黄庭坚
春归/何处?寂寞/无/行路。若有/人知/ 春/去处,唤取/归来/同住。 春无/踪迹/ 谁知?除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解, 因风/飞过/蔷薇。
译文
春天回到了哪里?寻不见它的踪迹 只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消 息,定要帮我呼唤它回来与我同住。
谁也不知道春天的踪迹,只好去问 一问黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声,谁又 能懂呢?一阵风起它便随风飞过了盛开 的蔷薇。
思考:词人的思想感情变化经历了哪几个变化?
春归无行路(寂寞伤春)→若有人知(假设希望)→春无踪迹(更 加失望)→问取黄鹂(最后希望)→无人能解(彻底绝望)。 觅春思春伤春之情层层深化。
词意: 春天回到何处?留下一派清静找不到它回去的道路。若是有人知道
春天归去之处,叫它仍旧回来与我同住。 可是春天去得无影无踪,什么人会知晓?除非你问一问黄鹂。它的
叫声十分婉转,但无人能够理解,一阵风起,黄鹂便随风飞过了盛 开的蔷薇。
诗意: 此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。全词的构思十分精妙:作者不知春 归何处,一心要向别人请教;无人能知时又向鸟儿请教。问人人无语,问 鸟鸟百啭,好像大有希望,然而词人自己又无法理解,这比有问无答更可 叹。最后,鸟儿连“话”都不“说”,翻身飞走。在这番妙趣横生的抒 写中,作者的惜春之情跃然细腻的语言, 感叹时光去而不返,抒写了对春天逝去的沉痛和惋 惜,表现了对美好春光的珍惜和热爱。
10 清平乐
部编 RJ·六年级下册
黄庭坚(1045-1105),字鲁直, 号山谷道人,又号涪翁,洪州分宁(今 江西修水)人。所选是一首悼春词。词 人少年得意,中进士,任校书郎。后因 新党重新执政,作者政见偏于保守,晚 年屡遭贬谪,死于西南荒僻的贬所。这 首词写于被贬之时,词人借伤春悼春来 抒写暮年无为的感慨。
黄庭坚《清平乐·春归何处》ppt课件(12页)
你认为本词构思中最有境界(趣味)的
词句是哪些?请简要赏析。
• “若有人知春去处,唤取归来同住” • “春无踪迹谁知,除非问取黄鹂” • 欲唤春归来同住的奇想,有童稚的天真,唯其
“稚”,故艺术地强化了诗意的穿透力。 • 向黄鹂询问,而黄鹂无语,且因风而逝。又一童
话的联想,传达出一个永无答案之谜。暗示伤春 的永无慰藉,表现出伤春是人类终极烦恼这么一 个主题。 • 有情与无情的对立和童趣的想象与联想,是此作 美学魅力的源泉;精心地捕捉形象并人情味地加 以表现,是此作成功的奥秘。
• 擅文章、诗词,尤工书法。早年受知于苏轼,与 张耒、晁补之、 秦观并称“苏门四学士”。有 《山谷词》又名《山谷琴趣外篇》。
《松風閣詩帖》是黃庭堅七
言詩作並行書,墨跡紙本,縱 32.8厘米橫219.2厘米,全文 計29行,153字。臺北故宮博 物院藏。
词意理解
• 春天回到哪里去了呢?寂寞之中不知春天走 到哪里去了。如果有人知道春天的去处, 唤她回来,我们与她同住。
• 2.“若有人知春去处,唤取归来同住。” 运用怎样的手法,表达了怎样的情感。
• 3.结合全词分析所使用的层深手法。 • 4.你认为本词构思中最有境界(趣味)的
词句是哪些?请简单赏析。
春归无行路(寂寞伤春)→若有人知 (假设希望)→春无踪迹(更加失望) →问取黄鹂(最后希望)→无人能解 (彻底绝望)。觅春思春伤春之情层 层深化。
清平乐
黄庭坚
作者简介
• 黄庭坚 (1045-1105),字鲁直,自号山谷道人, 晚号涪翁,又称豫章黄先生,洪州分宁(今江西 修水,豫章、洪州为南昌旧称)人。北宋诗人、 词人、书法家,为盛极一时的江西诗派开山三宗 之一。诗派成员多数学杜甫,宋末方回又把杜甫 和黄庭坚、陈师道、陈与义称为江西诗派的一祖 三宗。英宗治平四年(1067)进士。哲宗立,召为 校书郎、《神宗实录》 检讨官。后擢起居舍人。 绍圣初,新党谓其修史“多诬”,贬涪州别驾, 安置黔州等地。徽宗初,羁管宜州卒。
《清平乐》ppt课件
问人人无语,问鸟鸟百啭,似乎大有
希望,然而词人自己又无法理解,这
比有问无答更可叹。最后,鸟儿连
“话”都不“说”,翻身飞走。这番
妙趣横生的抒写中,作者的惜春之情
跃然纸上,呼之欲出。
漫读好时光
因风飞过蔷薇
一直喜欢蔷薇。每年春末夏初,小区楼下的白色栅 栏上,便会铺满一架蔷薇。绿色的花托,玫红的花朵, 淡淡的香,是我喜欢的味道。
漫读好时光
都去哪儿了呢?谁知道春天的去处,唤春 天回来,与我们同住。这种奇想,表现出词人 对美好事物的执念与追求。词人一直苦苦寻觅, 从梦里寻到梦外,从幻想中寻到现实世界,然而 终究无人知晓春的踪迹。或许黄鹂知道关于春 的全部秘密,它不住地啼叫着,打破了周围的 寂静。但是,谁又能听懂鸟的语言呢?只能眼看 着它顺着风势,飞过蔷薇,消失在目光尽头。
很平常的生活 晶亮亮的 好像玻璃纽扣一样 缝在我的碎花红裙上
这个初夏 浅浅的,用些什么作为纪念 仿佛怯生生的一树新叶 摇曳着挤满窗前
我们终会遗落一些什么 也总会有些 坚定地相信和执著
我这么想着,我很快乐 像风吹过蔷薇
创意写作坊
写景的文章,强调大处着眼, 小处着笔。这是一首描写“找春 天”的古诗,找的不是初春,而 是暮春。初春是“来”,暮春是 “归”。这一来一归之间,就是 诗人喜春、惜春之情,这些情感 是通过黄鹂、蔷薇等细小的事物 表现出来的。
打破了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答,
心头的寂寞感更加重了。只见黄鹂趁着风势飞过
蔷薇花丛。蔷薇花开,说明夏已来临。词人才终
于清醒地意识到:春天确乎是回不来了。
悟
诗
此词为表现惜春、恋春情怀的佳
情
作。作者近乎口语的质朴语言中,寄
寓了深重的感情。全词的构思十分精
清平乐-黄庭坚优秀课件
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
• “春无踪迹谁知?”这说得更明白、 更令人失望。“留春,春不住”, 春天依然无影无踪、无声无息地消 逝了,它的踪迹谁又知晓呢?这多 么令人惆怅、伤感啊! 但作者情绪马上一转,因为人虽不 知春去了哪里,但整天在空中飞来 飞去的黄鹂倒像是知道呢。
“百啭无人能解,因风吹过蔷 薇。”
清平乐-黄庭坚优秀课件
《清平乐》(yuè),原为唐教坊曲名,取 用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而 命名。后用作词牌。 双调,四十六字。上阕押仄声韵,下阕换平 声韵。也有全押仄声韵的。
2
• 黄庭坚(1045-1105),字鲁直,自号山谷道 人,晚号涪翁、黔安居士、八桂老人。又称 豫章黄先生。北宋诗人,书法家,诗派成员 多数学杜甫,宋末方回又把杜甫和黄庭坚、 陈师道、陈与义称为江西诗派的一祖三宗。
词人为什么要寻找春的踪迹?寻 春的结果如何?
词人因春天的消逝而感到寂寞,感到 无处觅得安慰。
“寂寞无行路” “春无踪迹谁知” “百啭无人能解”
寻春无果
“若有人知春去处,唤取归来同 住。”运用怎样的手法,表达了怎 样的情感。
•作者把春天拟人化,赋春天以生命。 表达词人强烈的留春情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,多么希 望再回到往日春风得意之时,因此 千呼万唤地招唤春天“归来”与词 人“同住”。
结合全词分析所使用的层深手 法。
春归无行路(寂寞伤春)→ 若有人知(假设希望)→ 春无踪迹(更加失望)→ 问取黄鹂(最后希望)→ 无人能解(彻底绝望)。 觅春思春伤春之情层层深化。
此为惜春之作。表现了词人对美好春光 的珍惜与热爱,词人是如何表现将这种 情感表现得微妙曲折而又淋漓尽致呢?
循着“寻春”这条线索,可 以看到词人先是自行寻春 ,再是请人唤春,最后是 询问黄鹂,写的一波三折 ,婉转多姿,心情也由急 切期盼转为怅然若失。
《清平乐》PPT教学课件
苏轼。 2020/12/10
2
尤以书法为世所重。为宋四家之一, 是宋书尚意的重要人物。苏书尚天趣, 黄书尚韵味;黄书结体而取纵势。与 苏轼一起将宋代书法的人文气推向高 峰。黄庭坚书法的最大特点是重 “韵”,持重风度,写来疏朗有致, 如郎月清风,书韵自高。
2020/12/10
3
清平乐
黄庭坚
春归何处,寂寞无行路。若有 人知春去处,唤取归来同住。
追寻的执著。
2020/12/10
8
黄鹂是春夏之际最活跃的鸟,也可以说是
最欢快的象征。也许,黄鹂能知道春天的
踪迹吧。但是,黄鹂的鸣啭,人是不能理
解的。最后,由于无人理解黄鹂的语意,
它只好无可奈何地乘风拂过蔷薇花,远远
地飞走了。蔷薇花开,说明夏已来临,词
人终于清醒地意识到:春天确乎是回不来
了。词在这里结束,给人留下了美丽而又
5
解题
此为惜春之作。词中以清新细腻 的语言,表现了词人对美好春光 的珍惜与热爱,抒写了作者对美 好事物的执着和追求。
2020/12/10
6
问题探讨
• 1、诵读黄庭坚《清平乐》(春 归何处),想一想,词人是如何 通过奇妙的、一连串的想像,把 惜春之情、寻美之意,表现得微 妙曲折而又淋漓尽致的?(p.81)
2020/12/10
7
词人因春天的消逝而感到寂寞,感到
无处觅得安慰,象失去了亲人似的。
她回来,与她同住。春天的来
去,是没有踪迹可寻的,因而也就找
不到一个能唤回春天的人。下边再转,
拓出新的境界。既然无人能知春天的
踪迹,只好去问黄鹂了。这里翻进一
层,更深刻地表现出词人对美好事物
春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。 百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
清平乐-黄庭坚优秀课件
B
8
结合全词分析所使用的层深手 法。
春归无行路(寂寞伤春)→ 若有人知(假设希望)→ 春无踪迹(更加失望)→ 问取黄鹂(最后希望)→ 无人能解(彻底绝望)。 觅春思春伤春之情层层深化。
B
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此为惜春之作。表现了词人对美好春光 的珍惜与热爱,词人是如何表现将这种 情感表现得微妙曲折而又淋漓尽致呢?
循着“寻春”这条线索,可 以看到词人先是自行寻春 ,再是请人唤春,最后是 询问黄鹂,写的一波三折 ,婉转多姿,心情也由急 切期盼转为怅然若失。
• 黄鹂用清脆圆转的歌声回答我,可谁
能听懂它唱的是什么? 留给词人自己的, 只是满腹的惆怅。 一阵风起,卷走那凋谢的蔷薇花瓣…… 句中所写之景已暗示初夏到来,晚春将 逝。读至此处,读者方明白作者并非不 知春去了哪里,只是惜春深情使他不忍 心说破而已。 写黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花 开,说明夏已来临。词人终于无奈地认 识到:春天,确实回不来了。
清平乐
黄庭坚
B
1
《清平乐》(yuè),原为唐教坊曲名,取 用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而 命名。后用作词牌。 双调,四十六字。上阕押仄声韵,下阕换平 声韵。也有全押仄声韵的。
B
2
• 黄庭坚(1045-1105),字鲁直,自号山谷道 人,晚号涪翁、黔安居士、八桂老人。又称 豫章黄先生。北宋诗人,书法家,诗派成员 多数学杜甫,宋末方回又把杜甫和黄庭坚、 陈师道、陈与义称为江西诗派的一祖三宗。
B
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词人为什么要寻找春的踪迹?寻春 的结果如何?
词人因春天的消逝而感到寂寞,感到 无处觅得安慰。
“寂寞无行路” “春无踪迹谁知” “百啭无人能解”寻春无果 NhomakorabeaB
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清平乐-黄庭坚优秀课件
艺术手法分析
表现手法
黄庭坚在《清平乐》中运用了借 景抒情、情景交融等手法,使词
的表达更加丰富和深刻。
语言特色
黄庭坚的语言简练、质朴,但又 富有韵味,如“春归何处?寂寞 无行路。”等句,给人留下深刻
的印象。
艺术价值
这首词在黄庭坚的创作中具有很 高的艺术价值,它不仅代表了黄 庭坚的词风特点,也反映了北宋
04 黄庭坚其他作品与风格
其他代表作品
01
《松风阁诗帖》
02
《砥柱铭》
03
《诸上座帖》
04
《廉颇蔺相如列传》
作品风格特点
雄健豪放
黄庭坚的书法作品气势 雄浑,笔力刚健,充满
豪放之美。
结构奇特
他的书法结构独特,常 常打破常规,以奇特的
结体取胜。
笔法多变
意境深远
黄庭坚的用笔变化多端, 时而粗犷,时而细腻, 展现出丰富的艺术表现
详细描述
黄庭坚是北宋诗文革新运动的杰出代表,他的作品具有鲜明的时代特色和个人风格。他的文学思想和艺术风格对 后世产生了深远的影响,成为了中国文学史上的经典之一。他的作品被广泛传颂和传承,对后世文学创作产生了 重要的启示和影响。
02 清平乐的词牌与特点
词牌介绍
01
02
03
词牌定义
清平乐是一种常见的词牌, 属于宋词的一种,通常由 上下两阕组成,每阕四十 六字。
清平乐-黄庭坚优秀课件
目录
• 黄庭坚的生平与背景 • 清平乐的词牌与特点 • 黄庭坚的清平乐作品赏析 • 黄庭坚其他作品与风格 • 清平乐的传承与影响
01 黄庭坚的生平与背景
生平简介
总结词
黄庭坚的生平经历丰富多彩,他的成长和创作过程具有深远 的影响。
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小结:
本词将春天人格化,幻想其 去处,唤其归来同住,最终 难见其踪影,将自然季节描 写的生动活泼,寄托了词人 对春天的喜爱和对“无法留 春”的无奈,妙趣横生。
词人因春天的消逝而感到寂寞,感到 无处觅得安慰。
“寂寞无行路” “春无踪迹谁知” “百啭无人能解”
寻春无果
“若有人知春去处,唤取归来同 住。”运用怎样的手法,表达了怎 样的情感。
• 作者把春天拟人化,赋春天以生 命。表达词人强烈的留春情感, 多么希望再回到往日春风得意之 时,因此千呼万唤地招唤春天 “归来”与词人“同住”。
• 对照课本注释,了解词的大意: • 春天回到何处?留下一派清净, 找不到它回去的道路。若是有人 知道春天归去之处,请叫它归来 与我同住。 • 可是春天去的无影无踪,谁人知 道呢,除非问取黄鹂。黄鹂的叫 声悦耳多变,无人能够理解,只 有任凭轻风飘过蔷薇。
词人为什么要寻找春的踪迹?寻 春的结果如何?
清平乐
黄庭坚
《清平乐》(yuè),原为唐教坊曲名,取 用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而 命名。后用作词牌。 双调,四十六字。上阕押仄声韵,下阕换平 声韵。也有全押仄声韵的。
2Hale Waihona Puke • 黄庭坚(1045-1105),字鲁直,自号山谷道 人,晚号涪翁、黔安居士、八桂老人。又称 豫章黄先生。北宋诗人,书法家,诗派成员 多数学杜甫,宋末方回又把杜甫和黄庭坚、 陈师道、陈与义称为江西诗派的一祖三宗。 • 黄庭坚出于苏轼门下,与张耒、晁补 之、 秦观并称“苏门四学士”。后与苏轼 齐名,世称“苏黄”。有《山谷词》又名《山 谷琴趣外篇》。
能听懂它唱的是什么? 留给词人自己 的,只是满腹的惆怅。 一阵风起,卷走那凋谢的蔷薇花 瓣……句中所写之景已暗示初夏到来, 晚春将逝。读至此处,读者方明白作 者并非不知春去了哪里,只是惜春深 情使他不忍心说破而已。 写黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇 花开,说明夏已来临。词人终于无奈 地认识到:春天,确实回不来了。
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堂本奈芮
清平乐
黄庭坚
作者简介
黄庭坚(1045--1105),字鲁直,号 山谷道人。江西修水人,出生于诗书之 家,自幼纵览六艺,博学多闻,治平年 间中进士。“苏门四学士”之一。政治 上与苏共进共退,屡遭贬谪。
诗与苏轼并称“苏黄”,追求奇拗诗风, 开创江西诗派,影响很大。
词与秦观齐名,词风流宕豪迈,较接近 苏轼。
去了。
百啭无人能解,因风吹过蔷薇。
写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声, 打破了周围的寂静。但词人从中仍得 不到解答,心头的寂寞感更加重了。 只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷 薇花开,说明夏已来临。词人才终于 清法。
春归无行路(寂寞伤春)→若有 人知(假设希望)→春无踪迹 (更加失望)→问取黄鹂(最后 希望)→无人能解(彻底绝望)。 觅春思春伤春之情层层深化。
此为惜春之作。词中以清新细腻 的语言,表现了词人对美好春光 的珍惜与热爱,抒写了作者对美
好事物的执着和追求。
问题探讨
• 1、诵读黄庭坚《清平乐》(春 归何处),想一想,词人是如何 通过奇妙的、一连串的想像,把 惜春之情、寻美之意,表现得微 妙曲折而又淋漓尽致的?
词人因春天的消逝而感到寂寞,感到 无处觅得安慰,象失去了亲人似的。 故先是一转,希望有人知道春天的去 处,唤她回来,与她同住。春天的来 去,是没有踪迹可寻的,因而也就找 不到一个能唤回春天的人。下边再转, 拓出新的境界。既然无人能知春天的 踪迹,只好去问黄鹂了。这里翻进一 层,更深刻地表现出词人对美好事物 追寻的执著。
它回来同我们住在一起。 谁也不知道春天的踪迹,要想知道,只有 问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地宛转啼叫, 又有谁能懂得它的意思?看吧,黄鹂鸟趁
着风势,飞过了盛开的蔷薇。
春归何处,寂寞无行路。
此词赋予抽象的春以具体的人的特征。 词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无 处觅得安慰,象失去了亲人似的。这样 通过词人的主观感受,反映出春天的可 爱和春去的可惜,给读者以强烈的感染。
2、这首作品写春,运用的最明显的修辞 手法是什么?试分析这种手法使用的妙 处。
拟人(或比拟)。 将春天“人格化”,幻想其去处,唤 其归来同住,最终难见其踪影。将自 然季节描写得生动活泼,寄托了词人 对春天的喜爱和对“无法与春住”的 无奈,妙趣横生。
总结
此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。作者 在近乎口语的质朴语言中,寄寓了深重的 感情。全词的构思十分精妙:作者不知春 归何处,一心要向别人请教;无人能知时, 又向鸟儿请教。问人人无语,问鸟鸟百啭, 似乎大有希望,然而词人自己又无法理解, 这比有问无答更可叹。最后,鸟儿连“话” 都不“说”,翻身飞走。在这番妙趣横生 的抒写中,作者的惜春之情跃然纸上,呼 之欲出。
词人借伤春悼春来抒发暮年无为的感慨。
此为惜春之作。词中以清新细腻的语言,表现了词 人对美好春光的珍惜与热爱,抒写了作者对美好事
物的执着和追求。
清平乐
黄庭坚
春归何处,寂寞无行路。若有 人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。 百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
译文
春天回到了哪里?找不到它的脚印,四处 一片沉寂,如果有人知道春天的消息,喊
若有人知春去处,唤取归来同住。
此词高妙处,在于它用曲笔渲染,跌 宕起伏,饶有变化。故先是一转,希 望有人知道春天的去处,唤她回来, 与她同住。这种奇想,表现出词人对
美好事物的执着和追求。
春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。
下片再转。词人从幻想中回到现实世 界里来,察觉到无人懂得春天的去向, 春天不可能被唤回来。但词人仍存一 线希望,希望黄鹂能知道春天的踪迹。 这样,词人又跌入幻觉的艺术境界里
名家评论
薛砺若《宋词通论》:山谷词尤以《清平乐》为最新, 通体无一句不俏丽,而结句“百啭无人能解,因风飞过 蔷薇”,不独妙语如环,而意境尤觉清逸,不着色相。 为山谷词中最上上之作,即在两宋一切作家中,亦找不
着此等隽美的作品。
胡仔《苕溪渔隐丛话》:山谷词云:“春归何处?寂寞 无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。”王逐客云:
黄鹂是春夏之际最活跃的鸟,也可以说是 最欢快的象征。也许,黄鹂能知道春天的 踪迹吧。但是,黄鹂的鸣啭,人是不能理 解的。最后,由于无人理解黄鹂的语意, 它只好无可奈何地乘风拂过蔷薇花,远远 地飞走了。蔷薇花开,说明夏已来临,词 人终于清醒地意识到:春天确乎是回不来 了。词在这里结束,给人留下了美丽而又 悠长的韵味。就这样词人通过奇妙的、一 连串的想像,把惜春之情、寻美之意,表 现得微妙曲折而又淋漓尽致。
“若到江南赶上春,千万和春住。”体山谷语也。
虢寿麓《历代名家词百首赏析》:这是首惜眷词。耳目 所触,莫非初夏景物。而春实已去。飘然一结,淡雅饶 味。通首思路回环,笔情跳脱,全以神行出之,有峰回
路转之妙。
尤以书法为世所重。为宋四家 之一,是宋书尚意的重要人物。 苏书尚天趣,黄书尚韵味;黄 书结体而取纵势。与苏轼一起 将宋代书法的人文气推向高峰。 黄庭坚书法的最大特点是重 “韵”,持重风度,写来疏朗 有致,如郎月清风,书韵自高。
写作背景
因新党重新执政,作者政见偏于保守,晚年屡遭贬 谪,死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时,
清平乐
黄庭坚
作者简介
黄庭坚(1045--1105),字鲁直,号 山谷道人。江西修水人,出生于诗书之 家,自幼纵览六艺,博学多闻,治平年 间中进士。“苏门四学士”之一。政治 上与苏共进共退,屡遭贬谪。
诗与苏轼并称“苏黄”,追求奇拗诗风, 开创江西诗派,影响很大。
词与秦观齐名,词风流宕豪迈,较接近 苏轼。
去了。
百啭无人能解,因风吹过蔷薇。
写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声, 打破了周围的寂静。但词人从中仍得 不到解答,心头的寂寞感更加重了。 只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷 薇花开,说明夏已来临。词人才终于 清法。
春归无行路(寂寞伤春)→若有 人知(假设希望)→春无踪迹 (更加失望)→问取黄鹂(最后 希望)→无人能解(彻底绝望)。 觅春思春伤春之情层层深化。
此为惜春之作。词中以清新细腻 的语言,表现了词人对美好春光 的珍惜与热爱,抒写了作者对美
好事物的执着和追求。
问题探讨
• 1、诵读黄庭坚《清平乐》(春 归何处),想一想,词人是如何 通过奇妙的、一连串的想像,把 惜春之情、寻美之意,表现得微 妙曲折而又淋漓尽致的?
词人因春天的消逝而感到寂寞,感到 无处觅得安慰,象失去了亲人似的。 故先是一转,希望有人知道春天的去 处,唤她回来,与她同住。春天的来 去,是没有踪迹可寻的,因而也就找 不到一个能唤回春天的人。下边再转, 拓出新的境界。既然无人能知春天的 踪迹,只好去问黄鹂了。这里翻进一 层,更深刻地表现出词人对美好事物 追寻的执著。
它回来同我们住在一起。 谁也不知道春天的踪迹,要想知道,只有 问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地宛转啼叫, 又有谁能懂得它的意思?看吧,黄鹂鸟趁
着风势,飞过了盛开的蔷薇。
春归何处,寂寞无行路。
此词赋予抽象的春以具体的人的特征。 词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无 处觅得安慰,象失去了亲人似的。这样 通过词人的主观感受,反映出春天的可 爱和春去的可惜,给读者以强烈的感染。
2、这首作品写春,运用的最明显的修辞 手法是什么?试分析这种手法使用的妙 处。
拟人(或比拟)。 将春天“人格化”,幻想其去处,唤 其归来同住,最终难见其踪影。将自 然季节描写得生动活泼,寄托了词人 对春天的喜爱和对“无法与春住”的 无奈,妙趣横生。
总结
此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。作者 在近乎口语的质朴语言中,寄寓了深重的 感情。全词的构思十分精妙:作者不知春 归何处,一心要向别人请教;无人能知时, 又向鸟儿请教。问人人无语,问鸟鸟百啭, 似乎大有希望,然而词人自己又无法理解, 这比有问无答更可叹。最后,鸟儿连“话” 都不“说”,翻身飞走。在这番妙趣横生 的抒写中,作者的惜春之情跃然纸上,呼 之欲出。
词人借伤春悼春来抒发暮年无为的感慨。
此为惜春之作。词中以清新细腻的语言,表现了词 人对美好春光的珍惜与热爱,抒写了作者对美好事
物的执着和追求。
清平乐
黄庭坚
春归何处,寂寞无行路。若有 人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。 百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
译文
春天回到了哪里?找不到它的脚印,四处 一片沉寂,如果有人知道春天的消息,喊
若有人知春去处,唤取归来同住。
此词高妙处,在于它用曲笔渲染,跌 宕起伏,饶有变化。故先是一转,希 望有人知道春天的去处,唤她回来, 与她同住。这种奇想,表现出词人对
美好事物的执着和追求。
春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。
下片再转。词人从幻想中回到现实世 界里来,察觉到无人懂得春天的去向, 春天不可能被唤回来。但词人仍存一 线希望,希望黄鹂能知道春天的踪迹。 这样,词人又跌入幻觉的艺术境界里
名家评论
薛砺若《宋词通论》:山谷词尤以《清平乐》为最新, 通体无一句不俏丽,而结句“百啭无人能解,因风飞过 蔷薇”,不独妙语如环,而意境尤觉清逸,不着色相。 为山谷词中最上上之作,即在两宋一切作家中,亦找不
着此等隽美的作品。
胡仔《苕溪渔隐丛话》:山谷词云:“春归何处?寂寞 无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。”王逐客云:
黄鹂是春夏之际最活跃的鸟,也可以说是 最欢快的象征。也许,黄鹂能知道春天的 踪迹吧。但是,黄鹂的鸣啭,人是不能理 解的。最后,由于无人理解黄鹂的语意, 它只好无可奈何地乘风拂过蔷薇花,远远 地飞走了。蔷薇花开,说明夏已来临,词 人终于清醒地意识到:春天确乎是回不来 了。词在这里结束,给人留下了美丽而又 悠长的韵味。就这样词人通过奇妙的、一 连串的想像,把惜春之情、寻美之意,表 现得微妙曲折而又淋漓尽致。
“若到江南赶上春,千万和春住。”体山谷语也。
虢寿麓《历代名家词百首赏析》:这是首惜眷词。耳目 所触,莫非初夏景物。而春实已去。飘然一结,淡雅饶 味。通首思路回环,笔情跳脱,全以神行出之,有峰回
路转之妙。
尤以书法为世所重。为宋四家 之一,是宋书尚意的重要人物。 苏书尚天趣,黄书尚韵味;黄 书结体而取纵势。与苏轼一起 将宋代书法的人文气推向高峰。 黄庭坚书法的最大特点是重 “韵”,持重风度,写来疏朗 有致,如郎月清风,书韵自高。
写作背景
因新党重新执政,作者政见偏于保守,晚年屡遭贬 谪,死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时,