清平乐黄庭坚PPT课件

此为惜春之作。词中以清新细腻的语言， 表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒 写了作者对美好事物的执着和追求。
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春归何处，寂寞无行路。
此词赋予抽象的春以具体的人 的特征。词人因春天的消逝而 感到寂寞，感到无处觅得安慰， 象失去了亲人似的。这样通过 词人的主观感受，反映出春天 的可爱和春去的可惜，给读者 以强烈的感染。
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百啭无人能解，因风吹过蔷薇。
写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼 声，打破了周围的寂静。但词人从 中仍得不到解答，心头的寂寞感更 加重了。只见黄鹂趁着风势飞过蔷 薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。 词人才终于清醒地意识到：春天确 乎是回不来了。
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此词为表现惜春、恋春情怀的佳作。
作者在近乎口语的质朴语言中，寄寓
蔷薇花，远远地飞走了。词在这里结束，给人留下
了美丽而又悠长的韵味。就这样词人通过奇妙的、
一连串的想像，把惜春之情、寻美之意，表现得微
妙曲折而又淋漓尽致。
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结合全词分析所使用的层深手法。
• 春归无行路（寂寞伤春）→若有人 知（假设希望）→春无踪迹（更加 失望）→问取黄鹂（最后希望）→ 无人能解（彻底绝望）。觅春思春 伤春之情层层深化。
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苏 轼 书 法 作 品
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米芾书法作品
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蔡 襄 书 法 作 品
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黄庭坚书法作品
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黄庭坚的书法作品选
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清平乐
黄庭坚
春归何处,寂寞无行路。若有人知春 去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭 无人能解，因风吹过蔷薇。
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写作背景：
• 因新党重新执政，作者政见偏于保守， 晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。 这首词写于被贬之时，词人借伤春悼 春来抒写暮年无为的感慨。
清
平 乐 黄
庭 坚
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1
黄庭坚（1045--1105）， 字鲁直，号山谷道人。 江西修水人，出生于诗 书之家，自幼纵览六艺， 博学多闻，治平年间中 进士。“苏门四学士” 之一。政治上与苏共进 共退，屡遭贬谪。
诗与苏轼并称“苏黄”， 追求奇拗诗风，开创江 西诗. 派，影响很大。 2
词与秦观齐名，词风流豪迈，较接近苏轼。
了深重的感情。全词的构思十分精妙：
作者不知春归何处，一心要向别人请
教；无人能知时，又向鸟儿请教。问
人人无语，问鸟鸟百啭，似乎大有希
望，然而词人自己又无法理解，这比
有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话”
都不“说”，翻身飞走。在这番妙趣
横生的抒写中，作者的惜春之情跃然
纸上，呼之欲出。 .
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春天的来去，是没有踪迹可寻的，因而也就找
不到一个能唤回春天的人。下边再转，拓出新的境
界。既然无人能知春天的踪迹，只好去问黄鹂了。
这里翻进一层，更深刻地表现出词人对美好事物追
寻的执著。黄鹂是春夏之际最活跃的鸟，也可以说
是最欢快的象征。也许，黄鹂能知道春天的踪迹吧。
但是，黄鹂的鸣啭，人是不能理解的。最后，由于
无人理解黄鹂的语意，它只好无可奈何地乘风拂过
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若有人知春去处，唤取归来同住。
此词高妙处，在于它用曲笔渲 染，跌宕起伏，饶有变化。故 先是一转，希望有人知道春天 的去处，唤她回来，与她同住。 这种奇想，表现出词人对美好 事物的执着和追求。
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春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。
下片再转。词人从幻想中回 到现实世界里来，察觉到无 人懂得春天的去向，春天不 可能被唤回来。但词人仍存 一线希望，希望黄鹂能知道 春天的踪迹。这样，词人又 跌入幻觉的艺术境界里去了。
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这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？ 试分析这种手法使用的妙处。
<1>拟人（或比拟）；
<2>将春天“人格化”，幻想其去处， 唤其归来同住，最终难见其踪影，将 自然季节描写得生动活泼，寄托了词 人对春天的喜爱和对“无法与春同住” 的无奈，妙趣横生。
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词的特色：
A平淡朴实 ，委婉含蓄。 B构思新奇巧妙。 C多转折而层层深入。
晁补之云：“鲁直间作小词固高妙，然不是当行 家语，自是著腔子唱好诗。”
尤以书法为世所重。为“宋四家（苏轼、米芾、 蔡襄、黄庭坚 ）”之一，是宋书尚意的重要人 物。苏书尚天趣，黄书尚韵味；黄书结体而取纵 势。与苏轼一起将宋代书法的人文气推向高峰。 黄庭坚书法的最大特点是重“韵”，持重风度， 写来疏朗有致，如朗月清风，书韵自高。