2021幼儿园小班美术活动教案《神奇的画笔》
小班《神奇的画笔》美术活动教案
小班《神奇的画笔》美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解画笔的基本用途和特点，知道用画笔可以创作出美丽的画作。
1.2 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
1.3 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
1.4 培养幼儿的审美观，使幼儿能够欣赏美、感知美、创造美。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿掌握画笔的基本用法，培养幼儿的绘画技能。
2.2 活动难点：引导幼儿发挥想象，用画笔创作出富有创意的画作。
第三章：活动准备3.1 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、清水、毛巾等。
3.2 环境准备：安静、舒适、宽敞的美术活动室，确保幼儿活动时不受外界干扰。
第四章：活动过程4.1 引导幼儿观察画笔的形状、颜色和用法，让幼儿了解画笔的基本特点。
4.2 教师示范画笔的使用方法，讲解如何用画笔描绘物体、表达情感。
4.3 组织幼儿进行画笔实践，让幼儿自由发挥，用画笔创作画作。
4.4 教师巡回指导，针对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、交流。
第五章：活动延伸5.1 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
5.2 组织幼儿参观美术作品展览，让幼儿从中汲取灵感，提高审美能力。
5.3 开展美术作品义卖活动，让幼儿体验劳动成果的价值，培养幼儿的爱心和责任感。
5.4 鼓励幼儿将画作布置在家居环境中，美化生活空间，提升生活品质。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过实际操作，展示画笔的使用方法和绘画技巧，帮助幼儿掌握基本的绘画技能。
6.2 引导法：教师通过提问、启发式教学，引导幼儿思考和探索，激发幼儿的创造力和想象力。
6.3 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流与互动，促进幼儿的沟通能力和团队协作能力的发展。
6.4 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀的美术作品，提高幼儿的审美能力和欣赏水平。
第七章：教学评价7.1 过程评价：关注幼儿在美术活动过程中的参与程度、动手操作能力和合作意识。
幼儿园小班美术教案《神奇的画笔》
幼儿园小班美术教案《神奇的画笔》一、教学目标1.了解不同画笔的类型和特点；2.学习如何正确地使用画笔；3.提升幼儿的手眼协调能力；4.培养幼儿对美术活动的兴趣和创造力；5.增强幼儿的自信心和表达能力。
二、教学内容1.画笔的种类和用途；2.如何正确地使用画笔。
三、教学步骤1. 导入新知识教师向幼儿们介绍不同种类的画笔，比如毛笔、油漆刷、马克笔等，并问幼儿们有没有用过这些画笔，用这些画笔画过画。
2. 实践操作1.让幼儿们试着使用不同的画笔画出不同的线条，比如粗细不一的线条、波浪线、直线等。
2.教师示范如何正确地使用画笔，如拿笔的姿势、手腕的灵活性。
3.让幼儿们用画笔画出自己喜欢的图案或创意。
3. 总结提高1.让幼儿们展示自己画的作品，并请其他幼儿对其进行评价和欣赏。
2.教师根据幼儿们的作品来评价其手工技巧的提高和美术表现的能力，鼓励幼儿们不断地练习和尝试。
四、教学重点与难点教学重点1.让幼儿们了解不同画笔的特点和用途；2.帮助幼儿们正确地使用画笔，提高手工技巧和美术表现能力。
教学难点1.让幼儿们理解不同画笔类型的使用方法和技巧；2.帮助幼儿们克服手部协调能力不足的问题。
五、教学评估与反思1. 教学评估1.通过观察幼儿的学习状态和作品，评估他们是否学会了正确使用画笔；2.通过教学活动后的问答环节，检测幼儿对不同画笔种类和用途的理解程度。
2. 教学反思1.教师在教学过程中要注意幼儿的手部协调训练，及时发现问题并给予帮助和指导；2.教学过程中可以引入一些游戏和竞赛活动，增加幼儿们的学习兴趣和参与度；3.教学后要及时总结和反思，找出教学中存在的问题和不足，并加以改进。
【小班教案】小班美术：神奇的画笔
【小班教案】小班美术：神奇的画笔教案：小班美术——神奇的画笔一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，章节为《神奇的画笔》。
教学内容主要包括：1.让幼儿了解画笔的种类及用途；2.学习画笔的使用技巧；3.通过实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1.了解画笔的种类及用途，知道不同画笔可以产生不同的效果；2.学会正确使用画笔，提高动手能力；3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：了解画笔的种类及用途，学会正确使用画笔。
难点：通过实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的画笔、画纸、水彩颜料、课件等。
学具：画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用各种画笔创作的画作，引导幼儿观察并说出画笔的种类和效果。
2.讲解画笔的种类及用途（5分钟）教师讲解各种画笔的名称、特点和用途，如水彩笔、铅笔、蜡笔等。
3.示范画笔的使用技巧（5分钟）教师现场示范不同画笔的使用技巧，如如何用铅笔勾勒轮廓、如何用水彩笔上色等。
4.幼儿实践环节（10分钟）幼儿根据教师的示范，自行选择画笔进行实践，创作属于自己的画作。
5.作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：画笔的种类及用途1.水彩笔：用于上色，色彩丰富，易于搭配。
2.铅笔：用于勾勒轮廓，线条清晰，便于修改。
3.蜡笔：质地柔软，色彩鲜艳，适合大面积涂抹。
七、作业设计作业题目：用神奇的画笔创作一幅画作业要求：1.运用所学画笔进行创作；2.画面内容丰富，具有想象力；3.作品美观，色彩搭配得当。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对画笔的种类及用途有了初步了解，大部分幼儿能正确使用画笔进行创作。
但在实践环节，部分幼儿对画笔的使用技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。
《神奇的画笔》小班美术活动教案
《神奇的画笔》小班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿认识和了解各种不同类型的画笔，如水彩笔、铅笔、毛笔等。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿的审美能力，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备1. 画笔：水彩笔、铅笔、毛笔等不同类型的画笔。
2. 画纸：准备足够的画纸供幼儿使用。
3. 绘画颜料：红、黄、蓝、绿等基本颜色。
4. 辅助材料：水、毛巾、画笔清洗液等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种不同类型的画笔，引导幼儿观察和认识。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何使用画笔进行绘画，包括握笔姿势、绘画技巧等。
3. 示范：教师现场示范绘画，展示如何用不同类型的画笔创作出不同的效果。
4. 创作：幼儿根据自己的兴趣和想象力，使用不同类型的画笔进行绘画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中提供绘画材料，支持幼儿进行绘画创作。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 教学活动：组织类似的活动，引导幼儿尝试使用其他艺术表现形式，如手工、雕塑等。
五、活动注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒、有害的绘画颜料。
2. 注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的自由创作空间。
3. 鼓励幼儿积极表达自己的情感和想法，培养幼儿的沟通能力。
4. 教师应积极参与幼儿的绘画过程，关注幼儿的需求，及时给予指导和鼓励。
六、教学内容1. 认识更多绘画材料：蜡笔、马克笔、水粉等。
2. 学习简单的绘画技巧：如何画线条、图形和简单的人物形象。
3. 探索色彩的搭配：学习使用对比色、类似色进行绘画创作。
七、教学方法1. 示范法：教师现场示范绘画技巧，引导幼儿学习。
2. 游戏法：通过绘画游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握绘画技巧。
3. 互动交流：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，共同完成绘画作品。
《神奇的画笔》小班美术活动教案
《神奇的画笔》小班美术活动教案第一章：活动背景1.1 活动名称：神奇的画笔1.2 活动类型：小班美术活动1.3 活动目标：通过使用神奇的画笔，激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 活动对象：幼儿园小班学生1.5 活动时间：40分钟第二章：活动准备2.1 材料准备：神奇的画笔（可以是一支可以换笔芯的画笔，或者是有特殊效果的画笔，如水彩笔、蜡笔等）、画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2.2 环境准备：安静、舒适、光线充足的教学环境，墙上可以贴上一些鼓励性的标语，如“用画笔表达自己”、“神奇的画笔，无限的创意”等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示神奇的画笔，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察画笔的特点和功能。
3.2 基本技能训练：教师示范如何使用神奇的画笔进行绘画，引导幼儿学习基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
3.3 创意绘画：教师给出一个简单的主题或场景，引导幼儿使用神奇的画笔进行创意绘画，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
3.4 分享与展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，引导幼儿互相欣赏和鼓励。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，可以在家中为孩子提供绘画材料，鼓励孩子在家中进行绘画创作。
4.2 环境创设：教师可以将幼儿的绘画作品布置在教室的展示墙上，让其他幼儿和家长欣赏和鼓励。
4.3 绘画比赛：教师可以组织绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
第五章：活动评价5.1 幼儿自我评价：教师引导幼儿对自己的绘画作品进行自我评价，鼓励幼儿表达自己的创作意图和感受。
5.2 同伴评价：教师鼓励同伴之间互相评价，培养幼儿的观察力和审美能力。
5.3 教师评价：教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿的创新意识、绘画技巧和表达能力，给予积极的反馈和指导。
第六章：活动注意事项6.1 安全事项：在使用画笔和颜料时，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿误食或接触到眼睛等敏感部位。
《神奇的画笔》小班美术活动教案
《神奇的画笔》小班美术活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到使用画笔创作的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 神奇画笔若干支（可水洗的水彩笔或油画棒）2. 画纸若干张3. 清水、毛巾、画笔清洗液等清洁工具4. 幼儿用书《神奇的画笔》5. 教学课件或实物模型三、活动过程1. 导入：教师出示神奇画笔，引发幼儿兴趣。
师：你们看，这是一支神奇的画笔，它有什么特别的地方吗？2. 基本笔画学习：教师示范基本笔画的画法，引导幼儿观察并模仿。
师：我们一起学习画直线、曲线、圆圈等基本笔画，看谁画得最好。
3. 创作环节：幼儿自由发挥，使用神奇画笔进行创作。
师：请你们用神奇的画笔在画纸上画出你们想画的东西，可以画人物、动物、景色等。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
师：请你们把自己的作品展示给大家看，说一说你画的是什么，你是怎么想的。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
3. 区域活动：在美工区投放更多的绘画材料，如彩色铅笔、马克笔等，供幼儿自由选用。
五、教学反思教师在活动中要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
教师还要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现美的元素，提高幼儿的审美能力。
在活动结束后，教师要总结经验，不断调整教学方法，使教学更加符合幼儿的发展需求。
六、活动注意事项1. 确保幼儿使用画笔的安全，避免幼儿将画笔放入口中。
2. 在创作环节，教师应尊重幼儿的个性，不干预幼儿的创作思路。
3. 活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、交流。
4. 保持教室环境整洁，活动结束后及时清理绘画材料。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对美术活动的兴趣。
2. 评价幼儿的绘画技能，如笔触、颜色搭配、构图等。
小班美术教案《神奇的画笔》
小班美术教案《神奇的画笔》第一章：课程引入1.1 目的：激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
1.2 教学活动：教师向学生展示一幅神奇的画笔作品，引导学生观察并提问：“你们想知道这幅画的秘密吗？这幅画是由神奇的画笔完成的，我们就来学习如何使用这支神奇的画笔。
”第二章：基本技巧2.1 目的：培养学生掌握画笔的基本技巧。
2.2 教学活动：(1) 教师向学生演示如何使用画笔，包括如何握笔、如何画线、如何填充颜色等基本技巧。
(2) 学生跟随教师的示范，自行尝试画笔的基本技巧。
(3) 教师引导学生互相交流、分享自己的作品，鼓励学生提出问题和解决问题。
第三章：绘画活动3.1 目的：培养学生的绘画能力和创造力。
3.2 教学活动：(1) 教师提出绘画主题，例如：“画出你最喜欢的动物”。
(2) 学生使用神奇的画笔进行绘画，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
(3) 学生完成绘画作品后，教师组织学生展示和分享自己的作品，让学生评价和互相学习。
第四章：创意活动4.1 目的：培养学生的创意思维和审美能力。
(1) 教师提出创意主题，例如：“用画笔创造一个奇幻的世界”。
(2) 学生发挥想象，使用神奇的画笔进行创意绘画，教师巡回指导。
(3) 学生完成创意作品后，教师组织学生展示和分享自己的作品，让学生评价和互相学习。
5.2 教学活动：(1) 教师引导学生回顾本节课所学的画笔技巧和绘画活动。
(2) 学生展示自己的作品，进行自我评价和互相评价。
第六章：色彩理论6.1 目的：帮助学生了解色彩理论，掌握色彩搭配技巧。
6.2 教学活动：(1) 教师向学生介绍色彩理论的基本概念，如色彩的三原色、色彩的互补色等。
(2) 学生通过实践，学习如何搭配色彩，尝试创作出和谐的作品。
(3) 教师组织学生分享自己的色彩搭配经验，互相学习和交流。
第七章：绘画材料与工具7.1 目的：使学生了解不同的绘画材料与工具，学会正确使用。
7.2 教学活动：(1) 教师向学生展示不同的绘画材料与工具，如铅笔、水彩、蜡笔等。
小班美术教案《神奇的画笔》
小班美术教案《神奇的画笔》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生初步了解美术的基本概念，知道美术可以表达情感和想法。
引导学生发现神奇的画笔可以创造出丰富多彩的世界。
1.2 教学内容：介绍美术的基本概念，让学生了解美术可以通过画笔表达情感和想法。
引导学生观察和发现神奇的画笔可以创造出丰富多彩的世界。
1.3 教学方法：通过图片和范例，引导学生观察和发现神奇的画笔的特性。
利用多媒体展示神奇的画笔创作的作品，激发学生的学习兴趣。
第二章：画笔的特性2.1 教学目标：让学生了解画笔的不同特性，如粗细、浓淡、干湿等。
培养学生运用不同的画笔特性进行创作的能力。
2.2 教学内容：介绍画笔的不同特性，如粗细、浓淡、干湿等。
引导学生通过实践，探索和体验不同画笔特性的效果。
2.3 教学方法：提供不同特性的画笔，让学生实际操作，探索和体验不同画笔特性的效果。
利用范例和指导，引导学生运用不同的画笔特性进行创作。
第三章：画笔的情感表达3.1 教学目标：让学生了解画笔可以表达情感和想法。
培养学生运用画笔进行情感表达的能力。
3.2 教学内容：介绍画笔可以表达情感和想法的原理。
引导学生通过实践，运用画笔表达自己的情感和想法。
3.3 教学方法：提供情感表达的范例，引导学生观察和学习。
提供画笔和材料，让学生实际操作，运用画笔表达自己的情感和想法。
第四章：画笔的故事创作4.1 教学目标：让学生了解通过画笔可以创作故事。
培养学生运用画笔创作故事的能力。
4.2 教学内容：介绍通过画笔创作故事的方法和技巧。
引导学生通过实践，运用画笔创作自己的故事。
4.3 教学方法：提供故事创作的范例，引导学生观察和学习。
提供画笔和材料，让学生实际操作，运用画笔创作自己的故事。
第五章：作品欣赏与评价5.1 教学目标：让学生欣赏和评价他人的美术作品。
培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
5.2 教学内容：介绍欣赏和评价美术作品的方法和技巧。
引导学生欣赏和评价他人的美术作品。
幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思一
幼儿园小班教案《神奇的纸船》含反思二
幼儿园小班教案《神奇的花巾》三
幼儿园小班教案《神秘的舌头》含反思四
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幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反
思一
小班教案《神奇的画笔》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画，对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园小班《神奇的画笔》含反思教案吧。
活动目标：
1．对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
2．初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。
3．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。
事前了解有那些幼儿已有绘画经验。
活动过程：
以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。
提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。
教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。
小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。
介绍几种常见的笔。
介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。
部分幼儿尝试用笔画画。
（已有画画经验的幼儿）。
幼儿尝试用笔画画。
2 / 2。
幼儿园小班美术活动教案《神奇的画笔》
幼儿园小班美术活动教案《神奇的画笔》《神奇的画笔》美术活动教案教学目标：1. 学生能够了解画笔的作用和种类；2. 学生能够在画笔的帮助下，进行简单的涂鸦和色彩搭配；3. 学生能够培养细致观察和创造力。
教学准备：1. 画笔、颜料、画纸；2. 备有图片或视频介绍画笔的种类和用途；3. 准备一些具有创造性和想象力的题材素材。
教学过程：引入活动：1. 引入问题：你们知道画画有哪些工具吗？你们最喜欢哪种工具画画？为什么？2. 老师出示不同种类的画笔图片或视频，与学生一起讨论画笔的作用和用途。
主体活动：1. 介绍不同种类的画笔：a. 毛笔：适合画山水、花鸟等作品，描绘自然界的景物。
b. 油画笔：适合创作油画，可以画出丰富的质感和层次感。
c. 水彩笔：适合画水彩画，可以画出清新、明亮的效果。
d. 针管笔：适合绘制细节和线条，可以画出精细的效果。
e. 彩铅笔：适合涂鸦和填色，可以画出丰富的色彩。
2. 展示不同画笔的使用方法和效果：a. 老师示范使用不同画笔进行涂鸦和色彩搭配。
b. 学生可以跟随老师的示范，尝试使用不同的画笔进行绘画。
3. 指导学生完成作品：a. 老师提供一些具有创造性和想象力的题材素材，例如：画一只神奇的动物、画一幅梦幻般的世界等。
b. 学生根据自己的兴趣和想象力，选择合适的画笔进行绘画。
4. 组织学生展示作品：a. 学生将自己的作品展示给全班同学欣赏，并向大家介绍自己使用的画笔和创作的灵感。
结尾活动：1. 让学生概括一下本次课学到的东西，例如：画笔的种类、用途和如何进行绘画等。
2. 鼓励学生继续发掘和运用画笔进行创作，并鼓励他们保持对艺术的兴趣和热爱。
教学反思：通过本次活动，学生能够了解画笔的种类和用途，培养了一定的观察力、创造力和艺术欣赏能力。
同时，学生在使用画笔进行绘画时，也锻炼了细致入微的手眼协调能力。
在提供具体题材的指导下，学生能够进行创意绘画，并在展示中表达自己的创作灵感和想法。
此外，通过与同学们的交流和分享，学生还能够从他人的作品中获得启发和激励，促进彼此的艺术成长。
《神奇的画笔》小班美术活动教案
《神奇的画笔》小班美术活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到画笔的神奇之处，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中能够自由表达自己的想法。
4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备1. 神奇的画笔（可以根据幼儿的年龄和绘画能力选择不同类型的画笔，如水彩笔、蜡笔、马克笔等）2. 绘画纸张3. 绘画主题（可以根据季节、节日、生活情境等选择合适的绘画主题）4. 幼儿绘画作品展示板5. 示范作品三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示神奇的画笔，引导幼儿观察画笔的颜色、形状等特征，激发幼儿对画笔的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍绘画的基本技巧，如如何握笔、如何画直线、曲线等。
3. 示范：教师展示一幅简单的绘画作品，边画边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 绘画实践：幼儿根据自己的兴趣和能力选择绘画主题，使用神奇的画笔进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：幼儿将自己的作品展示在展示板上，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察身边的美好事物，激发幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
3. 绘画比赛：定期举办绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画技能和自信心。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点，鼓励幼儿自由表达自己的想法。
2. 教师应根据幼儿的年龄和绘画能力，调整绘画主题和难度，让幼儿在绘画过程中感受到成功的喜悦。
3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，提高幼儿的绘画水平。
六、教学内容1. 第一课时：认识神奇的画笔学习画笔的种类、特点和基本使用方法。
2. 第二课时：画笔的神奇变化学习如何通过画笔的颜色、形状、线条等创造出各种神奇的效果。
小班美术教案：神奇的画笔
小班美术教案：神奇的画笔一、教学目标1.让幼儿认识画笔是画画时的基本工具；2.在绘画中培养幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的手眼协调和色彩感知能力；4.加强幼儿的自我表现和交流能力。
二、教学准备1.神奇的画笔故事或视频；2.A4纸、颜料盘、画笔、扑克牌、模板等绘画工具；3.桌布、湿布等清洁工具；4.PPT或课件，以及悬挂在教室里的绘画作品。
三、教学过程1. 导入老师向幼儿介绍今天的教学主题：“神奇的画笔”。
并展示一些美术作品和画笔，让幼儿猜测用什么工具画出来的。
2. 生动的故事老师可以讲述一个关于“神奇的画笔”的故事或播放视频，引导幼儿逐渐认识画笔的重要性。
故事如下：很久以前，有一个叫小美的女孩，她很喜欢画画。
小美有一个好朋友叫小华，小华非常会画画，她的画笔总是神奇地变幻出各种各样的颜色，画出了很多美丽的画。
有一天，小美向小华夸赞她的画笔可真神奇，小华也不以为意，笑着对小美说：“画笔并不是神奇，而是我们画画的智慧和技巧。
”小华又给小美讲了很多关于画笔的故事，她说：“不同材质的画笔，画出的效果也不同，不同的描绘方法，也能表现出不同的效果。
”听完小华的讲解，小美也解开了画笔的神秘面纱，她发现只要用上自己的智慧和技巧，自己的画笔也能够神奇地变幻出各种各样的颜色。
3. 制作神奇画笔老师向幼儿展示一些画笔，让幼儿观察并品尝不同的笔杆，并通过观察、感受、摆弄等方式亲身感受画笔的质感和变幻能力。
接下来，每个孩子都能制作一个“神奇画笔”。
首先，老师发给每个孩子一个扑克牌，在其中切出一个小小的圆形；然后，用色彩盘蘸上多种颜色的颜料，通过碰撞、漫淋等方式使其表现出创意。
4. 互动创作鼓励幼儿在A4纸上画出自己喜欢的图案，通过观察各自画出的画图案，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。
并借助比较、互相交流、合作创作等方式提高幼儿的审美和想象力。
5. 教学总结通过今天的教学，我们深刻地认识到了画笔的神奇魅力和绘画的可爱和有趣。
幼儿园小班美术教案：神奇的画笔
幼儿园小班美术教案：神奇的画笔一、教学目标：1. 了解神奇的画笔可以创造出各种颜色和图案。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
3. 培养幼儿握笔和涂色的技能。
二、教学重点与难点：重点：认识神奇的画笔，学会用画笔创作简单的图案。
难点：掌握画笔的使用方法，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 画笔若干支，颜色鲜艳，大小不同。
2. 画纸若干张，大小适中。
3. 参考图案若干份，可以是动物、植物、日常用品等。
4. 彩色橡皮泥，用于制作画笔。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一支神奇的画笔，引导幼儿观察画笔的颜色和形状。
2. 讲解：教师讲解画笔的使用方法，示范如何用画笔在画纸上创作图案。
3. 实践：幼儿分组进行实践，用神奇的画笔在画纸上创作自己喜欢的图案。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示：将幼儿的作品粘贴在黑板上，进行展示。
让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对神奇的画笔有了基本的认识，并能运用画笔创作出简单的图案。
在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难，提高他们的绘画技能。
要注重培养幼儿的想象力和创造力，让他们在绘画过程中感受到美术的乐趣。
六、教学内容：学习使用不同的画笔进行创作，如毛笔、水彩笔、蜡笔等，感受不同画笔的特点和绘画效果。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示不同种类的画笔，如毛笔、水彩笔、蜡笔等，并讲解它们的特点和用法。
2. 示范使用不同画笔在画纸上进行创作，展示如何通过画笔的变化来表现不同的图案和效果。
3. 幼儿分组实践，尝试使用不同画笔进行绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
4. 展示幼儿作品，让幼儿分享自己使用不同画笔创作的体验和感受。
八、教学评价：通过本节课的学习，幼儿能了解并掌握不同画笔的特点和用法，能运用不同画笔进行创作，表达自己的想象和情感。
九、教学内容：学习画笔的浓淡变化，通过调整画笔蘸取颜料的多少，表现出图案的浓淡效果。
小班《神奇的画笔》美术活动教案
小班《神奇的画笔》美术活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验使用不同画笔作画的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
4. 培养幼儿的审美意识，提升幼儿对美术的兴趣。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿运用不同的画笔进行绘画创作。
2. 活动难点：幼儿能够根据自己的想象，运用画笔表现出独特的画面效果。
三、活动准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水粉颜料、水、画笔清洗工具、画笔辅助工具（如海绵、刷子等）。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，保证幼儿活动安全。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的画册，引导幼儿观察画册中的画面，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍画笔的种类和用途，讲解如何使用画笔进行绘画。
3. 示范：教师现场示范绘画技巧，让幼儿了解并掌握基本的绘画方法。
4. 创作：教师引导幼儿运用不同的画笔进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象，自由表达。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的沟通能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
3. 后续活动：开展类似的主题活动，让幼儿充分展示自己的绘画才能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对绘画活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿在创作中的想象力、观察力和绘画技巧的运用。
3. 搜集幼儿的作品，进行横向与纵向比较，分析幼儿在绘画能力上的进步。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解画笔的种类、用途和绘画技巧。
2. 示范法：教师现场示范绘画过程，引导幼儿观察和模仿。
3. 实践法：幼儿亲自动手绘画，实践所学绘画技巧。
4. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流、分享和评价。
八、教学内容：1. 认识不同种类的画笔，了解它们的特性。
2. 学习使用水粉颜料进行绘画，掌握基本的绘画技巧。
小班绘画活动教案《神奇的画笔》
小班绘画活动教案《神奇的画笔》教案名称：神奇的画笔课程适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学时长：40分钟教案目标：1. 能够认识不同颜色的画笔；2. 能够使用画笔进行简单的涂色；3. 培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。
教学资源：1. 彩色画笔；2. 白纸；3. 蓝色、黄色和红色的颜料；4. 绘画模板。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用绘画相关的图片或绘画工具吸引幼儿的注意力；2. 引导幼儿谈论画笔和绘画的一些基本常识，如画画用什么工具、画出来的是什么等。
Step 2：认识画笔（10分钟）1. 准备不同颜色的彩色画笔，向幼儿展示每一支画笔，并帮助幼儿认识每一支画笔的颜色；2. 激发幼儿的好奇心和创造力，鼓励幼儿想象画笔会如何使用。
Step 3：涂色练习（15分钟）1. 给每个幼儿发放一张白纸；2. 向幼儿展示蓝色、黄色和红色的颜料，并解释每种颜色的特点；3. 引导幼儿选择一支画笔和一种颜料，让幼儿用画笔蘸取颜料，并大胆地在白纸上涂色；4. 鼓励幼儿尝试混合不同颜色的颜料，观察颜色的变化。
Step 4：创意绘画（10分钟）1. 给每个幼儿发放一个绘画模板，如动物、植物等；2. 鼓励幼儿选择喜欢的画笔和颜料，在模板上进行创意绘画；3. 对于较年幼的幼儿，可提供简单的示范，帮助他们理解如何使用画笔和颜料。
Step 5：总结和展示（5分钟）1. 帮助幼儿总结绘画活动的内容，引导幼儿回顾所画的作品；2. 鼓励幼儿向其他同学展示自己的绘画作品，并互相欣赏。
教学扩展：1. 引导幼儿尝试使用不同形状的画笔，如刷子、海绵等，创作出不同的效果；2. 鼓励幼儿进行自由绘画，发散幼儿的想象力和创造力；3. 定期组织绘画比赛或展览，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
教学评价：1. 观察幼儿在涂色和绘画过程中的参与度；2. 观察幼儿对颜色和画笔的认知程度；3. 观察幼儿绘画作品的创造力和表达能力。
幼儿园美术活动《神奇的画笔》教案
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案一、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 帮助幼儿了解画笔的不同特点和运用方法。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
二、活动准备：1. 准备不同类型的画笔，如水彩笔、蜡笔、铅笔等。
2. 提供丰富的绘画素材，如纸张、画布、拼图等。
3. 准备一些简单的绘画参考图样。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一支神奇的画笔，引导幼儿观察画笔的特点和用途。
2. 探索画笔：让幼儿尝试使用不同类型的画笔，感受画笔的触感和绘画效果。
3. 绘画示范：教师展示如何使用画笔进行绘画，引导幼儿观察绘画的步骤和技巧。
4. 创意绘画：让幼儿自由发挥，使用画笔和素材进行创意绘画，教师给予鼓励和指导。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创意表现。
3. 听取幼儿的分享和反馈，了解幼儿的绘画体验和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享绘画的乐趣和收获。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让更多的小朋友欣赏和交流。
3. 绘画主题延伸：根据幼儿的兴趣和需求，开展更多关于绘画主题的活动，如绘画比赛、绘画展览等。
六、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性的绘画用品。
2. 引导幼儿正确使用画笔和绘画材料，避免浪费和污染。
3. 在绘画过程中，教师应密切关注幼儿的行为，确保幼儿的安全。
七、活动步骤详细分解：1. 教师展示神奇的画笔，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 教师介绍不同类型的画笔及其特点，如水彩笔可以画出鲜艳的颜色，蜡笔可以画出丰富的质感等。
3. 教师进行绘画示范，展示如何使用画笔进行绘画，如如何握笔、如何涂抹颜色等。
4. 幼儿开始创意绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
幼儿园小班绘画活动教案详案《神奇的画笔》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班绘画活动教案详案《神奇的画笔》(三篇)目录：幼儿园小班绘画活动教案详案《神奇的画笔》一幼儿园托班健康活动教案《勇敢的小鸭》二幼儿园托班活动教案详案有趣的滑滑梯三幼儿园小班绘画活动教案详案《神奇的画笔》一【活动目标】1、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。
2、初步知道绘画的常规，愿意参加绘画活动。
【活动重点】认识几种常见的笔，并选择自己喜欢的笔作画。
【活动难点】对画笔和绘画活动产生兴趣，初步知道绘画的常规。
【活动准备】1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。
2、事前了解那些幼儿已有绘画经验。
【活动过程】(一)以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。
师：今天，老师给小朋友们请来了一位神秘的客人，你们看他是谁?(教师出示水彩笔)师：这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。
小朋友喜欢它吗?幼：喜欢。
幼儿活动：本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”，引起幼儿的兴趣。
设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，所以在本次活动开始我先介绍了“水彩笔”，引起幼儿对画笔的兴趣。
(二)教师根据幼儿的提议用作画，供幼儿欣赏。
师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢?幼：苹果、草莓、小狗……(幼儿自由讲述)。
根据幼儿的提议用画笔画出来。
师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出了什么?幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水彩笔的神奇，充满对用“水彩笔”作画的愿望。
设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都非常的神奇、有用，能画出很多好看的画来。
(三)介绍几种幼儿常见的笔。
1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。
师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有许多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒(教师出示几种常见的笔)。
师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊?幼儿回答，教师发下几种常见的笔。
幼儿园小班绘画活动教案《神奇的画笔》
幼儿园小班绘画活动教案《神奇的画笔》活动名称：神奇的画笔适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1.培养幼儿对于绘画的兴趣和热爱；2.锻炼幼儿的观察能力和想象力；3.提升幼儿的细致动手能力；4.培养幼儿合作和分享的精神。
材料准备：1.画笔、彩色水粉；2.绘画纸；3.故事《神奇的画笔》；4.收集一些平时不常见的画笔材料，如海绵、毛毛、叶子、麦片、碎纸等。
活动流程：引入：（5分钟）1.老师向幼儿介绍今天将要进行的绘画活动，即使用神奇的画笔来创作美丽的画作。
2.给幼儿讲述故事《神奇的画笔》，激发幼儿的学习兴趣。
主体：（30分钟）步骤一：创造画笔（10分钟）1.老师引导幼儿观察一些平时不常见的材料，如海绵、毛毛、叶子、麦片等，并与幼儿交流它们的特点和用途。
2.老师给每位幼儿发放一张白纸和一支画笔，提醒他们将画笔染湿。
3.幼儿根据自己的喜好和创意，选择并尝试使用不同的材料做成画笔。
他们可以将海绵裹在画笔上，用毛毛做画笔的尖端，用叶子做画笔的底部等。
4.鼓励幼儿们尝试不同的画笔材料，体验不同材质的创作感觉。
步骤二：创作画作（20分钟）1.让幼儿选择一种画笔材料并沾满颜色，开始创作自己的画作。
2.鼓励幼儿用自己的画笔进行自由创作，可以画出自己喜爱的事物、动物或者美丽的风景。
3.引导幼儿用彩色水粉进行涂抹、描绘，并注重细节。
结束：（5分钟）1.幼儿完成创作后，老师鼓励幼儿向同学们展示自己的作品。
2.组织幼儿分享创作的过程和心得体会。
3.老师对幼儿的作品进行肯定和赞赏，并鼓励他们继续努力。
活动延伸：1.将幼儿的作品收集起来，制作成一个小展览，让家长也能欣赏到幼儿的创作成果。
2.组织亲子活动，邀请家长和幼儿一起画画，增进亲子之间的情感交流。
3.在绘画活动中，可以引导幼儿通过画画来表达自己的情感，加深对自己内心世界的认知。
活动评估：教师可以通过观察幼儿的绘画技巧、创意和细致度来评估他们参与活动的情况。
同时，可以注意幼儿在活动中的表现，包括是否愿意分享自己的作品、与同伴之间的合作、对于自己和他人作品的欣赏等。
小班美术教案神奇的画笔
小班美术教案神奇的画笔一、教学目标：1.培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
2.让幼儿感受到绘画的乐趣和表达自我的重要性。
3.培养幼儿的观察和动手能力。
二、教学内容：三、教学准备：1.画板、彩色画笔、白纸、颜料盘等绘画工具。
2.故事书《神奇的画笔》。
3.丰富多样的图片素材。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：放映幻灯片，让幼儿观察各种美丽的画作，引起他们对绘画的兴趣。
2.故事情节（10分钟）：通过故事《神奇的画笔》来引导幼儿进入绘画的世界。
讲述故事时，教师引导幼儿关注故事中的画笔，并询问他们对画笔的看法和想象。
3.观察与讨论（10分钟）：教师给每个幼儿发放一支画笔，并通过观察和探究，引导幼儿发现画笔的不同特点。
教师提出的问题：-画笔的材质是什么？-画笔有不同的颜色吗？-画笔的形状是什么样的？-画笔可以做什么？4.感受与表达（15分钟）：教师使用彩色画笔在白纸上画一些简单的图案，并引导幼儿感受画笔在纸上滑动的感觉。
让每个幼儿都尝试使用画笔在白纸上画画，鼓励他们尽情地表达自己的想法和感受。
5.创作（20分钟）：教师提供一些素材图片，例如花、树、小动物等，让幼儿自由选择一个主题进行创作。
教师鼓励幼儿发挥想象力，用画笔来表达自己所想的内容。
教师在创作过程中提供适当的帮助和指导，帮助幼儿克服可能遇到的困难。
6.展示与交流（10分钟）：每个幼儿完成绘画后，教师组织展示与交流环节。
幼儿可以向其他同学介绍自己的作品，并讲述自己的创作理念和过程。
五、课堂延伸：教师可以引导幼儿将画作进行简单修整，如剪裁、搭配等，制作成小画展。
六、课后反思：该堂课通过故事和绘画体验的方式，将幼儿带入绘画的世界，培养幼儿的创造力、想象力和艺术欣赏能力。
同时，通过自由创作和展示交流的环节，激发幼儿的表达欲和自信心。
幼儿园美术活动《神奇的画笔》教案
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 引发幼儿对绘画的兴趣2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力3. 提供一个自由、轻松、愉快的绘画环境二、活动目标1. 激发幼儿对画笔的探索欲望，体验绘画的乐趣2. 培养幼儿手眼协调能力和动手操作能力3. 帮助幼儿发展色彩感知和审美能力第二章：活动准备一、物质准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 参考图片或绘画范例3. 音乐播放设备二、环境创设1. 宽敞、明亮的绘画空间2. 丰富的绘画素材和工具3. 舒适的座椅和适当的照明第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 热身活动：邀请幼儿分享他们最喜欢的颜色和画作2. 引入主题：讲述一个关于神奇画笔的故事，激发幼儿的兴趣二、探索与实践（10分钟）1. 教师展示不同的画笔和颜料，引导幼儿观察和感知2. 幼儿自由探索画笔的不同效果，如浓淡、干湿等3. 教师引导幼儿进行简单的绘画练习，如画线、画圈等三、创作与表达（10分钟）1. 教师提供参考图片或绘画范例，引导幼儿进行创作2. 幼儿自由选择绘画材料和主题，发挥想象力和创造力3. 教师鼓励幼儿用自己的方式表达内心的感受和想法第四章：活动总结与反思一、回顾与分享（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和感受二、反思与总结（5分钟）1. 教师总结活动的收获和不足，提出改进的建议2. 幼儿表达自己对活动的喜爱和意见，为下次活动做好准备第五章：活动延伸与建议一、活动延伸（5分钟）1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系2. 组织绘画比赛或展览，展示幼儿的作品，提高他们的自信心二、活动建议（5分钟）1. 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏美丽的画作和艺术品2. 引导幼儿尝试不同类型的绘画材料和技巧，丰富绘画经验3. 定期组织类似的绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和能力第六章：教学评价一、幼儿绘画技能评价1. 观察幼儿在绘画过程中的技巧运用，如线条流畅、颜色搭配等。
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幼儿园小班美术活动教案《神奇的画笔》
【活动目标】
1、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。
2、初步知道绘画的常规，愿意参加绘画活动。
【活动重点】认识几种常见的笔，并选择自己喜欢的笔作画。
【活动难点】对画笔和绘画活动产生兴趣，初步知道绘画的常规。
【活动准备】
1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。
2、事前了解那些幼儿已有绘画经验。
【活动过程】
（一）以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。
师：今天，老师给小朋友们请来了一位神秘的客人，你们看他是谁？（教师出示水彩笔）
师：这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。
小朋友喜欢它吗？幼：喜欢。
幼儿活动：本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”，引起幼儿的兴趣。
设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，所以在本次活动开始我先介绍了“水彩笔”，引起幼儿对画笔的兴趣。
（二）教师根据幼儿的提议用作画，供幼儿欣赏。
师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢？幼：苹果【小班美术教案 /xiaoban/meishu/】、草莓、小狗……（幼儿自由讲述）。
根据幼儿的提议用画笔画出来。
师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出了什么？
幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水彩笔的神奇，充满对用“水彩笔”作画的愿望。
设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都非常的神奇、有用，能画出很多好看的画来。
（三）介绍几种幼儿常见的笔。
1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。
师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有许多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒（教师出示几种常见的笔）。
师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊？幼儿回答，教师发下几种常见的笔。
幼儿活动：本环节主要让幼儿认识几种平时常见的笔，并愿意用它们作画。
设计意图：本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔，感受到每种画笔画出来的东西都不一样，对各种各样的笔产生兴趣。
2、让部分幼儿尝试用不同的笔画画。
有绘画经验的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。
幼儿活动：幼儿尝试用不同笔作画的感觉。
设计意图：本环节主要是让幼儿明白不同的笔所使用的方法也不相同。
（四）幼儿尝试用笔画画。
1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进行绘画。
2、在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助记录或表现一定的内容。
如：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验绘画的乐趣。
幼儿活动：本环节幼儿自由选择“笔”来作画。
设计意图：本环节主要是让幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。
（五）教师总结，结束活动。
幼儿活动：请幼儿说说是用什么笔画画的，是怎么画的。
设计意图：本环节主要是总结评价，让幼儿体验用不同作画工具作画带来的快乐。
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