人教版语文六年级上册第三单元习作课件

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教师范文
关
无
限
我感觉到眼睛热热的，心想：坏了，眼睛流 血了！果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起 来：“你眼睛流血了！”我听后心里咯噔一下， 心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。”罗文说 着跑去找班主任。
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关
无
限
这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快， 李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成 了“O”型。他马上给我妈妈打了电话，然后一 边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安， 不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也 心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了 点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。
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题目：
好的题目有画龙点睛的作用
爱的奉献 予人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆 ……
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关于关爱的名言：
★海内存知己,天涯若比邻。 ★得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 ★为人，则是为己。 ★爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 ★助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长 过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互 相帮助才构成了一个和谐的社会。 ★朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成 长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益 无穷。
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关
无
限
晴朗的天空下，操场上同学们在玩 游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节 课的大课间。
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关
无
限
我们几个同学在打乒乓球，突然来了一 个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却 打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺 脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来 问我：“你没事吧！”“痛不痛”。
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无
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下午，我去学校继续上课。同学们看到 我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来， 同学们都过来安慰我：“疼吗？”“很快 就会好起来的！”……罗文拉着我的手说 ：“对不起，都怪我不小心。”我说：“ 没关系，我不怪你。”
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关
无
限
看到大家这么关心我，我心里暖 暖的，有一种从未有过的感觉，这种 感觉一直荡漾在我的心田。
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时间
懂事的时候 上学前 去年 今年 上个月 上星期 最近 …… 家里 邻居家 外婆家 公车上 大街上 商店里 …… 学校
地点
人物
爸爸妈妈
爷爷奶奶
老师同学
不认识的人 ……
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作文六要素
时间 地点 人物 起因 经过
放学的时候 马路人行道上 老奶奶 两个女同学 老奶奶要过马路 两个女同学扶老奶奶 过马路 老奶奶安全通过马路
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习作要求
（1）体现人们相互关爱的事； （2）注意环境描写，把事情的经过写清 楚； （3）注意人物的语言、动作、心理活动 的描写，要表达真情实感。
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走进美好的回忆：
同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你 的关爱吗？
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结果
……
…… …… ……
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语言描写片段
我说:__________________
老奶奶说:____________________
动作描写片段
老奶奶：———————————————————— 我们俩：——————————————————————————
心理片段描写
我想：_____________________
……
…… …… ……
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帮助奶奶过马路
小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天，不知不觉又来 到了十字路口。 这时，她们看见一位老奶奶想过马路，但老奶奶看见车子一辆接一辆川流 不息，老奶奶吓得不敢过马路了。小丽和小欣连忙跑过去，对老奶奶说： “老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶说：“是的，可是车子太多了。 我年纪大了，眼睛不好使，腿脚又不方便，已经等好久了。”“奶奶，别担 心，来，我们扶您过马路吧!” 小丽说。接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到 人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”说着， 她们小心翼翼地扶老人走到人行横道线，等绿灯亮了，才慢慢地向对面走去。 当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你们真是好 孩子呀！我从来都没有见过像你们这样的孩子。”她们说：“不用谢，老奶 奶，谢谢您的夸奖，这都是我们应该做的。”老奶奶说：“再见!”老奶奶就 回家了，她们也高高兴兴地回家了。
小学语文六年级上册
第三单元习作
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《天堂的勺子》
人人为我， 我为人人
《天堂的勺子》
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的事情
习作
生活中，人与人之间需要相互关心、帮 助。这次习作，我们就来写一写体现人们相 互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生 在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展 变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动 作、心理活动等，要表达真情实感。写完后 可以和同学交换意见。
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写一写
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