领导科学识记点6-13完整版

领导科学记识知识点

第六章

1.人才的特点：创造性；历史进步性；社会性；专业性；相对性；

2.选举制的含义：指通过群众投票表决选拔人才的一种制度。

3.考选制的含义：指通过公开考试，根据成绩选拔人才的一种制度。

4.荐选制的含义：也称推荐选拔制，是通过推荐的办法来选拔人才的一种制度。

5.选任制的含义：是在选举制基础上形成的一种任用人才的制度。

6.委任制的含义：又称任命制，是指有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的一种制度。

7.聘任制的含义：是指用人单位运用合同形式对通过考试考核招聘的人才予以任用的一种制度。

8.考核制度的含义：是对一定职位的人才的道德品质、工作能力、工作态度和工作成绩进行考察、审核和评价的一项制度。

9.奖惩制度的含义：是指对有突出成绩或有特殊贡献的人才给予物质利益或荣誉，以资鼓励，并对犯有错误的人给予惩处以示教育或训诫的一种制度

10.交流制度的含义：是指对人才实行有计划又步骤的定期交流的一项制度

11.任期制度的含义：是指在领导机关或企事业单位中，某些职位的工作人员，在职工作的时间有一定限制，任期届满后其职务、职权、职责自然取消。

第七章

1.思想政治工作的含义：做人的工作，它是以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作。

2.思想政治工作的对象：以人为对象

3.政治教育的含义：广义的政治教育包括了思想政治教育的全部内容。这里所讲的政治教育，是从狭义上而言的，主要是指有关中国共产党的基本路线与方针政策的教育、形式和任务教育、爱国主义和社会主义教育。

4.公民素质教育的含义：是指公民在思想、到的、文化和遵纪守法方面的基本素质。

5.说理教育法的含义：指领导者通过向思想政治工作的对象讲解有关理论和道理，以道理说服对方，从而使对方转变思想的一种方法。

6.感情交流法的含义：指领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感，以情感去感动对方，从而使对方转变思想的一种方法。

7.个别引导法的含义：也称因材施教法，或称之为“一把钥匙开一把锁”的方法。指领导者对个别对象因时因地地采用不同的具体方式、手段进行有针对性的思想政治工作的一种方法。

8.心理咨询法的含义：领导者运用心理学的原理和方法，帮助咨询对象发现自身的问题和问题的根源

9.榜样示范法的含义：指以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来教育工作对象，以提高他们思想觉悟的一种方法

10.自我教育法的含义：思想政治工作对象通过自觉学习，加强思想修养，主动接受积极影响，克服消极影响，从而不断完善自己的个性和思想品德的一种方法。

1.领导体制的内涵：组织系统中以领导权限划分为基础的机构设置及其相互关系等方面的规则体系。

2. 领导体制的特征：根本性，系统性，规范性，稳定性

3.领导层次的含义：指组织系统中自上而下地实施指挥与监督的权利级差数量，即该组织中设置多少层级进行领导和管理

4.领导幅度的含义:又叫领导跨度或领导宽度，是指一个领导者直接指挥的下属数量

5.集权制含义：是指一切重大问题的决定权均集中于上级领导机关与领导者手中，下级必须完全遵循上级的决定和指示办事的领导体制

分权制含义：是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有相对独立的自主权，可以自主决定和解决问题，上级对下级的决定和处理的事情不得随意干预的领导体制

6．完整制含义：又称集约制、一元制或统属制，是指属于同一领导层次的各机关或同一机关的各个构成单位，均接受同一上级领导机关或领导者的同一指挥和控制的领导体制

分离制含义：又称独立之、多元统属制，也可称作多元化领导，是指同一层次的领导机关或同一机关的各个构成单位接受两个以上不同的上级机关和领导者指挥控制的领导体制。

7.一长制的含义：又称“首长制，也叫独任制”，是指在一个组织的领导机关内部，其法定的最高决策权完全集中在一位领导者身上的领导体制。

委员会制的含义：又称合议制，是指在一个组织的领导机关中，其法定的最高决策权交由两位以上主要领导者组成的委员会行使的领导体制

8.层级制的含义：又称分级制、层次制、直线制，是指将一个领导机关在纵向上划分为若干层级，每一个层级对上一级负责，从最高权利中心到基层形成一个类似于金字塔式的领导指挥系统的领导体制

职能制的含义：又称功能制或分职制，是指一个领导机关在横向上按业务性质的不同平行设置若干职能部门，辅助领导机关实施领导

9.我国现行领导体制的本质特征：A.人民群众的主人地位；B共产党的领导核心作用;C中央集权式的统一领导与管理

1.领导者素质的内涵：是与领导职务相适应的领导主体为履行领导职能、发挥领导作用所需具备的价值理念和行为能力，是基于人的一般素质、又符合领导者角色特点而形成的胜任领导工作的各种主观条件和特质

2.政治素质的含义：是指领导者从事领导活动所必须具备的政治立场、政治价值观、政治态度和政治品质等个方面的基本素养

3道德素质的含义：指领导者所具备的品德修养和在领导活动中自觉遵循社会规范，恪守领导职业道德的基本素质。

4.知识素质的含义：是指领导者做好本职工作所必须具备的基础知识与专业知识及其合理的知识结构。

5.领导集体素质结构的含义：是指各个领导成员要素的配置和组合方式。

第十章

1.领导方法的含义：领导者为履行领导职能、达到领导目标而采取的各种措施和手段的总和。

2.战略性思维方法的特征：客观性、动态性、条件性、目的性、时效性

3创造性思维的特征：独特性、求异性、灵活性。敏捷性、突发性、跳跃性、综合性、联动性。

4.典型调查的含义：又称定点法，就是解剖典型的一种调查方法。

5.抽样调查的含义：又称选样调查、范例调查、标本调查，是一种用以掌握全面情况的非全面性调查的方法。

6.普遍调查的含义：是一种如实了解事物全貌的科学方法。

7.系统领导法的含义：是基于系统思维之上的领导方法，使根据领导活动系统性的特征，从领导活动的整体性出发，对领导活动的空间结构和运行最优谋划、最优设计、最优选择、最优控制，从而实现最优效益的一种科学方法。

8.信息方法的含义：就是运用信息的观点，把系统看做借助于信息获取、传递、加工处理和反馈而实现其有目的性运动的一种研究方法和工作方法

9.控制论方法的含义：就是把人的行为、目的以及生理基础，即大脑与神经的活动，同电子、机械运动联系起来。在信息和信息反馈原理的基础上，解决控制与被控制的矛盾，使事物的发展按照现实规定的功能目标得以稳定进行的方法