打点计时器实验

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高一物理打点计时器实验步骤

高一物理打点计时器实验步骤

高一物理打点计时器实验步骤
高一物理实验中的打点计时器实验是一个常见的实验项目,用于测量物体的运动速度和加速度。

以下是该实验的一般步骤:
1. 实验材料准备,准备一台打点计时器、一根直线轨道、一个小推车、一台计时器、一根细线、一块纸片等。

2. 实验装置搭建,将直线轨道固定在水平桌面上,确保轨道平整且无摩擦。

将打点计时器安装在轨道上方,使其能够记录小推车的运动情况。

3. 实验参数测量,测量小推车的质量、轨道的长度和倾角等参数,并记录下来。

4. 实验数据记录,在纸片上标记出等距的标记点,用细线将纸片系在小推车上,使得纸片随着小推车的运动而拉出。

启动打点计时器和计时器,推动小推车使其沿轨道运动,打点计时器将记录下小推车通过每个标记点的时间。

5. 数据处理与分析,根据打点计时器记录的时间数据,计算出
小推车的速度和加速度,并绘制出小推车的运动图像,观察其运动规律。

6. 实验结论,根据实验数据和分析结果,得出关于小推车运动规律的结论,比如速度随时间的变化规律、加速度的大小等。

以上是高一物理打点计时器实验的一般步骤,通过这个实验,学生可以深入理解运动学相关知识,并掌握实验操作和数据处理的能力。

实验报告 打点计时器

实验报告 打点计时器

实验报告打点计时器实验报告:打点计时器引言:打点计时器是一种常见的实验器材,用于测量物体的运动时间和速度。

本实验旨在通过使用打点计时器来测量物体在不同条件下的运动时间,并分析其对运动速度的影响。

实验目的:1. 掌握打点计时器的使用方法;2. 测量物体在不同条件下的运动时间;3. 分析运动速度与条件之间的关系。

实验器材:1. 打点计时器2. 物体(如小球、石块等)3. 直尺4. 计时器实验步骤:1. 将打点计时器放置在水平台面上,并确保其处于稳定状态。

2. 准备物体,并将其放在打点计时器上方的起始位置。

3. 轻轻释放物体,使其自由下落,并同时按下打点计时器上的按钮,开始计时。

4. 当物体触碰到平台面时,立即松开按钮,结束计时。

5. 记录下计时器显示的时间,并重复上述步骤3-4,进行多次实验。

6. 改变物体的起始位置、质量等条件,重复步骤3-5,记录实验数据。

实验数据与分析:在实验过程中,我们记录了不同条件下的运动时间,并进行了数据分析。

以下是一些实验结果的示例:条件1:物体起始位置相同,质量相同实验1:时间1 = 0.5秒实验2:时间2 = 0.6秒实验3:时间3 = 0.55秒条件2:物体起始位置不同,质量相同实验1:时间1 = 0.4秒实验2:时间2 = 0.45秒实验3:时间3 = 0.42秒通过对实验数据的分析,我们可以得出以下结论:1. 物体的起始位置对运动时间有一定影响。

在条件1中,物体的起始位置相同,但运动时间有所不同。

这可能是由于物体在不同位置具有不同的初速度,从而影响了其运动时间。

2. 物体的质量对运动时间的影响较小。

在条件1和条件2中,物体的质量相同,但运动时间变化不大。

这表明物体的质量对其自由下落的运动时间影响较小。

结论:通过本实验,我们成功地使用打点计时器测量了物体在不同条件下的运动时间,并分析了运动速度与条件之间的关系。

我们发现物体的起始位置对运动时间有一定影响,而物体的质量对运动时间的影响较小。

1.4实验:用打点计时器测量小车的速度

1.4实验:用打点计时器测量小车的速度
电火花打点计时器的作用: (1)测时间 (电源频率50Hz,每隔0.02s秒打一个点) (2)测位移 (3)测平均速度、测瞬时速度 (4)测加速度(第一章第5节学习) (5)研究纸带 → 研究物体运动
在公式v x
t
中,当t 0 时,在t
时间内的平均
速度即为某时刻(或某位置)的瞬时速度.(极限思想)
1.4 实验:用打点计时器测量小车的速度
一、实验原理
小车拉动纸带,用打点计时器按相同的时间间隔在纸 带上打下一系列点迹,这些点迹对应着各时刻小车的位置。 通过测量各个时刻小车的位置,计算出相邻时刻间的位移, 我们就可以算出小车的速度。
二、实验器材
小车 附有滑轮的长木板 打点计时器 纸带 细绳 刻度尺 坐标纸
五、绘制v-t图像
操作步骤:
1.建立直角坐标系,标物理量,写单位 2.选择合适的标度(图像占坐标系3/4区域) 3.描点 4.连线(平滑的曲线/提前预知判断图像大概走势)
要求:(1)使用铅笔、刻度尺、圆规、三角板规范作图 (2)试卷答题卡(用签字笔描黑)
课堂练习
1. 通过打点计时器得到的一条纸带上的点子不均
匀,下列判断正确的是: ( BC )
A.点子密集的地方物体的运动速度比较大 B.点子密集的地方物体的运动速度比较小 C.点子不均匀说明物体在做变速运动 D.点子不均匀说明打点计时器有故障
2.一同学在使用电磁打点计时器时,纸带上点不是圆点 而是一些短线,这可能的原因是( D )
A.接在直流电源上 B.电源电压不稳 C.电源频率不稳 D.打点针s vAE xAE (10 2)102 m / s 0.2m / s
t总
4 0.1S
注意事项:
1.两个计时点之间的时间间隔T0=0.02s,一般选择5个计时 点为一个计数点,T=5×0.02s=0.1s(减小纸带长度测量误 差,0.1s方便计算);

1.4用打点计时器测速度实验报告

1.4用打点计时器测速度实验报告

1
高 一 物 理 实 验 报 告
1.4实验:用打点计时器测速度
一.打点计时器的原理
如右图示,当线圈通以50赫6-8伏交流电时(我国交流电的频率为50赫),线圈产生的交变磁场使振动片(由弹簧钢制成)磁化,振动片的一端位于永久磁铁的磁场中。

由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化,在永久磁铁的磁场作用下,振动片将上下振动,
其振动周期与线圈中的电流变化周期一致,振动片的一端装有打点针,当纸带从针尖下通过时。

便打上一系列点。

这就是打点计时器的原理。

f=50hz T=1s/50=0.02s
二.实验步骤
1、把打点计时器接到低压交流电源上,电压旋钮打到6-8伏位置。

2、安装好纸带。

3、启动电源,用手水平地拉动纸带,在纸带上打出一系列小点,然后迅速关闭电源。

4、取下纸带,进行测量。

①测平均速度:
Δx= Δt= x
v t
∆==∆ ②测瞬时速度
如图示意,4、6两点的时间极短,故可以将4、6两点间的
位移Δx 除以对应时间Δt 近似认为是5点的瞬时速度V 5。

如此下去,测出各点的瞬时速度。

请根据你实际打出的纸带进行测量,并将数据记在表格中,完成计算。

计数点
1 2 3 4 5 6 与计数点对应的时刻 t /s 与计数点相邻的两点间距离Δx/m 与计数点相邻的两点间平均速度 计数点的瞬时速度V
③作v-t 图象?
Δx
0 2 3 1 7





t/s
V /(m.s -1)。

打点计时器实验专题(精选)

打点计时器实验专题(精选)

打点计时器实验专题(精选)一、研究匀变速直线运动(练习使用打点计时器)1、电磁式打点计时器:4-6V的交流电。

复写纸要在纸带上面。

电磁式打点计时器打点不清晰(原因):1、振针过高2、电压低,振幅小3、复写纸用久了电磁式打点计时器打出短线而非点(原因):1、振针过低2、电压太高,振幅过大电磁式打点计时器打出双点(原因):振针松动了电火花式打点计时器:220V的交流电。

2、交流电的频率为50Hz,打点间隔为0.02s。

T=1/f实验步骤:1把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,将打点计时器固定在木板上,并接好电源。

2把一条细绳系在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着适量钩码。

3将纸带固定在小车有卡子的一端,并穿过打点计时器的限位孔。

4实验开始时,将小车靠近打点计时器。

先接通电源,再释放纸带。

5纸带打完后,断开电源,取下纸带。

6换上新的纸带,再重复做三次。

选点迹清晰的纸带进行研究。

注意事项:1实验之前,将小车靠近打点计时器。

2实验开始时,要先接通电源,后释放纸带。

3开头过于密集的点舍掉,一般每5个点或每隔4个点取一个计数点,使相邻计数点之间时间间隔为T=0.1s数据处理:计算法:根据纸带求某点瞬时速度和加速度1求某点瞬时速度,如:T指相邻两点的时间间隔(1)瞬时速度(2)求加速度:a、理想纸带(即ΔX相等):b、不理想纸带(即ΔX不相等):用逐差法数据处理:图象法:1根据所得数据,选择合适的标度建立坐标系,让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积。

2此实验小车做匀加速直线运动,所以要用直线拟合数据点,让尽可能多的点处在直线上,不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧,个别偏离较大点舍去。

打点计时器实验报告

打点计时器实验报告

打点计时器实验报告打点计时器实验报告概述:打点计时器是一种常见的实验器材,用于测量物体运动的时间。

本次实验旨在通过使用打点计时器,研究不同物体在不同条件下的运动速度,并探讨运动速度与物体质量、施加力等因素之间的关系。

实验装置与方法:实验所需材料包括打点计时器、不同质量的小球、斜面、测量尺等。

首先,将斜面固定在水平桌面上,并调整斜面的角度为一定值。

然后,将小球放置在斜面上,并记录小球从斜面顶端滚动到底端所用的时间。

为了准确测量时间,需要进行多次实验并取平均值。

在每次实验前,需要确保斜面和打点计时器的表面干净,以避免摩擦力对实验结果的影响。

实验结果与分析:通过实验,我们得到了不同质量小球在不同斜度斜面上滚动所用的时间数据。

将这些数据整理并绘制成图表,可以清晰地观察到小球质量与滚动时间之间的关系。

实验结果显示,小球的质量越大,滚动所用的时间越长。

这是因为质量较大的小球具有更大的惯性,需要更多的力来改变其运动状态。

进一步分析发现,不同斜度的斜面对小球的滚动时间也有影响。

当斜面角度较小时,小球滚动所用的时间较短;而当斜面角度较大时,小球滚动所用的时间较长。

这是由于斜面角度的增加会增加小球下滑的速度,从而减少滚动所用的时间。

实验中还观察到了施加力对小球滚动时间的影响。

通过在实验中施加不同大小的力,我们发现施加更大的力会导致小球滚动所用的时间减少。

这是因为施加更大的力会增加小球的加速度,使其更快地滚动到底端。

实验结论:通过本次实验,我们得出以下结论:1. 小球的质量与滚动时间成反比关系,质量越大,滚动时间越长。

2. 斜面角度的增加会导致小球滚动时间的增加。

3. 施加更大的力会导致小球滚动时间的减少。

实验的局限性与改进:本次实验虽然得出了一些有意义的结论,但仍存在一些局限性。

首先,实验中未考虑到空气阻力对小球滚动的影响,这可能会导致实验结果的偏差。

其次,实验中只考虑了小球在斜面上滚动的情况,而未考虑其他形式的运动。

打点计时器实验报告

打点计时器实验报告

打点计时器实验报告近日,我们在实验室进行了一个小型的打点计时器实验。

本实验旨在探究如何设计和制作一个能够准确计时的小型设备,以及应用场景和优化方向等。

1. 实验装置本次实验所用的装置主要由计时器、真空吸球、钢珠、蒟蒻块和支架等组成。

其中,计时器的型号为 00.001.1,采用电子计时方式,精度可达到微秒级别。

真空吸球和支架用于固定计时器,钢珠和蒟蒻块用于触发计时器。

2. 实验步骤具体实验步骤如下:(1) 将计时器置于支架上,然后将真空吸球吸附在计时器上。

(2) 将蒟蒻块粘在地面上,并在其中央放置一颗钢珠。

(3) 轻轻扭动钢珠,使其离开蒟蒻块,在自由落体状态下落。

(4) 当钢珠从地面反弹起来时,计时器开始计时。

(5) 钢珠落下并再次反弹时,计时器停止计时。

(6) 重复以上步骤多次,记录计时器读数。

3. 实验结果通过多次实验,我们得到了以下数据:(1) 落地时间:0.350、0.345、0.350、0.355、0.360 秒。

(2) 上升时间:0.218、0.218、0.220、0.215、0.216 秒。

(3) 振动周期:0.568、0.563、0.570、0.578、0.580 秒。

(4) 自由落体高度:0.95 米。

根据以上数据,计算得出平均落地时间为 0.352 秒,上升时间为 0.217 秒,振动周期为 0.572 秒。

其中,计算公式如下:平均落地时间:(0.350+0.345+0.350+0.355+0.360)/5=0.352上升时间:0.568/2 - 0.352/2=0.217振动周期:0.350-0.217=0.133,即振动周期为0.133*2=0.5724. 实验分析从实验结果来看,我们可以得到一些结论:(1) 计时器精度较高,可达到微秒级别。

(2) 钢珠自由落体的时间是和高度无关的,落地时间和上升时间分别为0.352秒和0.217秒。

(3) 钢珠的振动周期为0.572秒,振幅越大,周期越长。

用打点计时器测速度实验报告

用打点计时器测速度实验报告

用打点计时器测速度实验报告实验目的:本实验旨在通过使用打点计时器测量物体运动速度的实验方法,来加深学生对速度概念的理解,提高学生的实验技能和分析能力。

实验原理:打点计时器是一种用于测量物体运动速度的实验器材。

它基于位移与时间之间的关系,利用物理学中的速度公式 v=s/t,通过测量物体运动的时间 t 和物体位移 s,从而计算出物体的速度 v。

实验过程:本实验需要使用以下器材:打点计时器、电源线、导轨、计时器放置器和小车等。

步骤如下:1. 将导轨放置在实验室桌面上,并调整好水平度。

2. 在导轨上安装小车,确保小车能够自由滑动,并放置计时器放置器在距离小车起点 10 厘米左右的位置上。

3. 选择一个平滑的簿子用于计算小车运动的位移。

将小车沿着导轨的起点处拉后,松手后小车开始运动,同时计时器开始计时。

4. 等到小车运动到计时器放置器处时按下计时器停止键,记录下计时器的时间值 t 和小车的位移 s。

5. 重复以上实验过程,每次记录下小车的运动时长t 和位移s,至少需要进行 5 次实验。

实验结果:记录下所有实验数据,并计算出小车平均运动速度 v。

得到的数据如下:实验次数计时器采集到的时间值 (s) 小车位移 (cm) 速度 (cm/s)1 3.2 40 12.52 3.1 38 12.263 3.3 41.6 12.64 3.0 37.4 12.55 3.2 40.1 12.53平均速度:12.48 cm/s实验结论:通过使用打点计时器来测定小车的运动速度,本实验测得小车平均运动速度为 12.48cm/s。

同时本实验还通过实验数据的计算,验证了 v=s/t 的物理公式的正确性。

结合实验中的实际操作,学生对速度概念也有了更深入的理解,同时增强了实验技能和数据分析能力,这对于提高学生的理科学科素养和认识科学实验的意义深远。

打点计时器实验报告

打点计时器实验报告

实 【1 】 验 报 告班级 姓名试验课题:用打点计时器测速度试验目标:(1)熟习打点计时器的构造及工作道理(2)演习运用打点计时器,并依据纸带研讨物体的活动(3)依据纸带上的点迹求平均速度及粗略的测量物体的瞬时速度 (4)能熟习.描写v--t 图象,并依据v--t 图象断定物体的活动情形试验器材:学生电源.导线.打点计时器.纸带.复写纸(斜面.小车.钩码)刻度尺 试验道理:1.打点计时器的工作道理:打点计时器是运用电磁感应道理制作的,经由过程打点来计时的一种仪器.当通有交换电(4~6V )时,线圈变成一电磁铁(N 极,S 极不竭变更),与永远磁铁互相感化,造成振片高低振动,带动振针在活动的纸带上打下一系列的点迹.因为交换电为50Hz,故打下的每两个点之间的时光距离为0.02秒,打下的点不但记载了物体的地位,也记载了活动所用的时光.2.测一段位移的平均速度:取纸带上某两点之间为研讨对象,用刻度尺测出它们之间的距离Δx,经由过程两点之间的距离数n,求出该段位移所用时光Δt=n ×0.02s,运用平均速度的公式求出该位移的平均速度.3.粗略测量瞬时速度:测量某点(地位)瞬时速度时,在其两侧(包含该点)取一段小位移,求出其平均速度,可以粗略的代替该点的瞬时速度.试验步调:1、 熟习打点计时器的构造及工作道理:2、 演习运用打点计时器:(1) 将打点计时器固定,熟习试验仪器. (2) 用导线将学生电源与打点计时器衔接(学生电源处于封闭状况).(3) 装好复写纸片及纸带,启动电源,用手程度拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立刻封闭电源.(4) 取下纸带,从可以或许看清的某个点开端,往后数出若干个点.假如数出n 个点,由距离数盘算出第一个点到第n 个点的活动时光.(5) 用刻度尺测量出第一个点到第n 个点的距离,由平均速度的公式,求出该段位移内的平均速度.(6) 取三段不合区域,反复上述盘算,填入下表:测量瞬时速度:s (5个距离)取一测量点,分离用数字0, 1,2,3,4,5标出这些“测量点”.(2)用一小段内的平均速度代替瞬时速度的办法,粗略的算出每点的速度,填入下表:(3)将上表中的瞬时速度在v —t 图中描点连线,画出v —t 图象.留意事项:1.试验时留意人身安然及仪器安然, 打点计时器应运用10V 以下交换电源.2.试验时先接通电源,再拉动纸带,试验完毕立刻封闭电源.3、手拉纸带时,速度应快些,以防点迹太密集.4、运用小车时,运用手接好小车,防止小车落地破坏试验仪器.打点计时器习题集一. 试验题1:打点计时器是[ ] A.测量时光的仪器 B.测量加快度的仪器 C.测量长度的仪器 D.测量速度的仪器:2.在用打点计时器研讨匀变速直线活动时,如测得各持续相等的时光距离内位移之差不是一个恒量,其重要原因是 [ ] A.长度测量不准确 B.打点计时器打点的距离不平均C.活动中受到变更的摩擦力感化 D.木板未调成程度3.图示的纸带是由斜面下滑的小车经由过程打点计时器拉出来的,打点的时光距离是,现按每10个点划分纸带,数据已标在图上,则小车活动的加快度为_________.4.做匀变速活动的小车的纸带上被打点计时器打下了一系列的点,纸带的一部分如图所示.按时光先后,依次是A.B.C三个计数点,每两个计数点间尚有4个打点计时器打的现实点.若A.B之间距离为45mm,B.C之间距离为35mm,打点计时器所用交换频率为50Hz,则小车活动时加快度大小为__________.5.某次用打点计时器研讨匀变速活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,电源的频率为50Hz.在纸带上按时光次序取0.1.2.3.4.5共六个计数点,每相邻的两点间均有四个点未画出.用米尺量出1.2.3.4.5点到0点的距离标在了纸带下面,则小车的加快度大小为________,偏向_________.6.用打点计时器测量物体做匀变速直线活动的瞬时速度(1)测量道理依据的公式V=________________________________.(2)用打点计时器打出下落重锤带动的纸带如图,电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D四个点,用米尺量出A.B.C.D到计数点0的距离标在纸带下面.则打下B点时重锤的瞬时速度V B=________m/s,打下C点时重锤的瞬时速度V C=__________m/s.7.用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图.电源的频率为50Hz,从纸带上持续掏出A.B.C.D.E.F六个计数点,用米尺测出A.B两点间距离S1=,E.F两点间距离S2=,试写出用S1.S2和相邻两点间时光距离T盘算重力加快度的公式g=_______,代入数据求出g=______.8.电磁打点计时器是一种运用交换电源的计时仪器.当电源频率为50Hz时,振针每隔______秒打一次点.如今用打点计时器测定物体的加快度.当电源频率低于50Hz 时,假如仍按频率为50Hz的时光距离打一次点盘算,则测出的加快度数值________频率为50Hz时测出的加快度的数值.(后一空格填写大于.小于或等于)9.如图是某次试验时用打点计时器打出的一条纸带.计时器所用电源的频率为50Hz.图中A.B.C.D.E为按时光次序所取的五个计数点,A.B.C.D.E各点与O点的距离在图中标出(单位是cm),则打B点时纸带的活动速度大小是______________m/s,纸带活动进程中的加快度大小是___________m/s2.10.某次研讨匀变速直线活动的试验中,用打点计时器打出小车带动的纸带如图,相邻计数点间的距离分离用S1.S2.S3.S4.S5.S6 暗示,计数点间的时光距离用T暗示,则如下盘算小车加快度大小的式子中准确的是 [ ]A.(S6-S1)/(5T2) B.(S3+S4-S1-S2)/(2T2)C.(S5-S2)/(3T2) D.(S4+S5+S6-S1-S2-S3)/(3T2)11.在运用打点计时器测量匀变速直线活动的加快度的试验中,(1)测量道理依据的公式是a=_____________________.(2)试验中要用到的器材和测量仪器有 [ ]A.小车B.一端带滑轮的木板C.打点计时器D.低压交换电源E.小钩码F.秒表G.刻度尺H.纸带I.细绳(3)某学生在试验中操纵有如下步调,试按合理的次序把步调序号填鄙人面的线上:___________.A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面;B.把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端,并与电源相衔接;C.换上新纸带,重作两次试验;D.把长木板平放在试验桌上,并使滑轮伸出桌边;E.先让小车停在接近打点计时器处,接通电源,摊开小车;F.把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上,另一端吊一钩码;G.断开电源,取下纸带;H.求出三次测量加快度的平均值,作为测量的最后成果.12. 1)在测定匀变速直线活动的加快度试验中所需器材为_________A.打点计时器B.天平C.低压交换电源D.低压直流电源E.细绳和纸带F.钩码和小滑车G.秒表H.一端附有滑轮的长木板2)请鄙人列步调中选出须要的,并按次序填写:_____________A.均衡摩擦力,即将长木板后端恰当垫高使下滑力战胜摩擦力B.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后C.把打点计时器固定在木板无滑轮端并连好电路D.用天平测量小车质量E.换上新的纸带重作两次F.把一端附有滑轮的长木板放在桌上,使滑轮伸出桌面G.在小车开端活动后,按下秒表开端计时H.先使小车放在打点计时器邻近,接通电源再放小车,让小车活动I.断开电源,取下纸带J.使秒表停滞,记载打点时光K.把一条细绳跨过滑轮一端栓在小车上,另一端吊恰当的砝码假如小车在持续相等的时光T里的位移分离为S1.S2.S3.S4.S5.S6……则有a1=____;a2=_____;a3=_____;……,最后a=_________.以下说法准确的就在后面括号里打“√”,不然打“×”:(1)三条纸带都必须一一进行测量和盘算.[ ](2)记数点的0点就是纸带上的起点.[ ](3)若两计数点之间还有n个小点,则T=(n+1)T0,T0.[用打点计时器测匀变速直线活动的加快度答案1. A 2. C 3. a=75cm/s2 4. 9.75 5. /s26.(1)V=S+S2T (2)V=2.19m/s V=2.39m/snn n+1Bc7. /s2;与小车活动偏向相反 11.8.;大于9.永远磁铁;调剂振针长度或改换复写纸;或调剂振针的固有频率使之与50Hz交变电流产生的筹划力共振10. 0.655 1.50 15. A C11. (2)A.B.C.D.E.G.H.I (3)D.B.A.F.E.G.C.H12. A.C.E.F.H; F.C.K.B.H.I.E(S4-S1)/3T2; (S5-S2)/3T2 (S6-S3)/3T2。

打点计时器测速实验报告

打点计时器测速实验报告

打点计时器测速实验报告打点计时器测速实验报告引言在日常生活中,我们经常需要测量物体的速度。

为了准确测量速度,我们进行了一项打点计时器测速实验。

本文将详细介绍实验的步骤、结果和分析。

实验目的本次实验的目的是使用打点计时器测量物体的速度,并探究影响测速准确性的因素。

通过实验,我们希望了解打点计时器的原理,并能够准确测量物体的速度。

实验步骤1. 实验器材准备:打点计时器、测量尺、运动物体(如小车)。

2. 将打点计时器固定在水平桌面上,确保其稳定。

3. 将测量尺固定在打点计时器的正前方,用于测量物体的位移。

4. 将运动物体放置在测量尺的起点处。

5. 启动打点计时器,并同时开始推动运动物体。

6. 当运动物体到达测量尺的终点处时,停止打点计时器。

7. 记录打点计时器显示的时间和测量尺的位移。

实验结果我们进行了多次实验,记录下每次实验的时间和位移数据。

通过计算,得到了每次实验的速度。

实验分析通过对实验结果的分析,我们得出以下结论:1. 打点计时器的精度对测速结果有很大影响。

在实验中,我们发现打点计时器的误差较小,因此可以认为测速结果较为准确。

2. 运动物体的质量和形状也会对测速结果产生影响。

在实验中,我们发现质量较大或形状不规则的物体速度较慢,而质量较小或形状规则的物体速度较快。

3. 实验环境的影响也不能忽视。

在实验中,我们发现在空气阻力较大的情况下,物体的速度会受到一定的影响。

实验误差分析在实验中,我们不能完全排除误差的存在。

以下是可能导致误差的因素:1. 打点计时器的反应时间:打点计时器的反应时间可能存在一定的误差,从而影响测速结果的准确性。

2. 测量尺的精度:由于测量尺的精度限制,测量位移的误差可能会导致测速结果的误差。

3. 运动物体的起点和终点:由于人的反应时间限制,可能存在起点和终点的判定误差,从而影响测速结果。

实验改进方案为了提高测速实验的准确性,我们可以采取以下改进方案:1. 使用更精确的打点计时器:选择反应时间更短、精度更高的打点计时器,可以减小误差。

打点计时器实验报告

打点计时器实验报告

打点计时器实验报告引言:计时器是我们日常生活中常见的设备之一,用于测量时间的流逝。

无论是在运动训练、实验室研究还是日常生活中,计时器都具有重要作用。

本实验旨在通过使用打点计时器探究不同物理活动的运动速度和时间变化规律。

实验目的:1. 了解打点计时器的基本原理和使用方法;2. 测量并比较不同物理活动的运动速度;3. 分析时间和距离之间的关系。

材料和方法:1. 打点计时器2. 直尺3. 不同长度的物体(例如木棍、绳子等)4. 摩擦面小球5. 观察本实验步骤:1. 在水平桌面上放置一段直尺,在其一端固定一木棍。

2. 将打点计时器置于木棍下方,并将启动线与打点计时器连接。

3. 在观察本上记录打点计时器的示数。

4. 用手拉动木棍,使其通过观察本下方摩擦面的小球,观察并记录示数。

5. 重复以上步骤,测量不同长度的木棍的示数。

结果分析:通过观察记录的数据,我们可以得出以下结论:1. 不同长度的木棍或物体运动速度不同。

较长的木棍比较短的木棍示数较大,运动速度较快。

这是因为较长的物体在相同时间内通过打点计时器下方的距离较长,所以示数较大。

2. 时间和距离之间存在一定的关系。

在相同的物理条件下,时间和距离成正比。

也就是说,物体行进的距离越大,所需的时间就越长。

3. 运动速度可以通过计算时间和距离的比值来确定。

速度=距离/时间。

讨论和误差分析:在本实验中,可能存在一些误差,例如:1. 木棍的固定位置可能存在微小的摆动,从而影响观察到的示数。

正确的固定方式可以减少这种误差。

2. 手动拉动木棍的力度和速度可能不够恒定,导致示数不准确。

实验者应该尽量保持恒定的力度和速度。

结论:打点计时器是一种简单却非常实用的工具,通过本实验我们可以发现它在测量运动速度和时间变化规律中的应用潜力。

我们可以进一步使用打点计时器来探究其他物理活动或者更复杂的运动情况。

同时,我们也应该注意实验中可能存在的误差,并控制它们的影响。

总结:通过本实验,我们深入了解了打点计时器的原理和使用方法,并对不同物理活动的运动速度和时间变化规律进行了实际观察和测量。

03 打点计时器实验

03 打点计时器实验

第四讲打点计时器实验基本知识点1.电磁打点计时器使用的工作电压为 V 的交流电源.电火花打点计时器使用的电源电压为 V.若电源频率是50Hz,则每隔 s打一次点.2.打点计时器所打纸带的处理.(1)取点原则:必须从打下的纸带中选取的纸带,舍掉开始比较密集的点迹,从便于测量的位置取开始点A,然后每5个点(或者每隔4个点)取一个计数点B、C、D、E、F…如图所示.这样每两个计数点间的时间间隔为T=0.1s,计算比较方便.(2)从纸带读取长度的方法:读取长度利用毫米刻度尺.测出各点到A 点的距离,算出相邻计数点间的距离x1、x2、x3、x4、x5、x6…由于毫米尺的最小刻度是1mm,读数时必须估读到位.(3)利用打下的纸带计算各计数点的速度和加速度的方法:①利用打下的纸带求任一计数点对应的瞬时速度,如v B = .利用v-t 图像求a,求出B、C、D、E、F…各点的瞬时速度,画出v-t 图线,图线的斜率就是所要求的加速度.②直接利用纸带求加速度,如用x1、x2 求加速度a= .重难点突破1.打点计时器在考纲要求掌握的四个力学实验中有三个要用到.打点计时器是计时仪器,一般需要与刻度尺配合使用,测量出两个点之间的距离,又知道打这两点的时间间隔,就可以进行相关的数据处理和实验研究了.2.为了计算方便,通常每隔T=0.1s取一个计数点,计算第n 个点的瞬时速度时有vn=(xn-1+xn)/2T ,取相邻4段计算加速度,则有a=(x3+x4)-(x1+x2)/(2T)2 ,这种方法叫“逐差法”,实际上可以看做取两个相邻的大段.注意:打点计时器每年学业水平考试都考查,必须理解并记住上面两个专用公式,特别是公式中每个物理量的意义.计算过程中注意单位换算,计算结果保留几位有效数字根据题目中要求作出选择.例题分析【例1】用打点计时器研究匀变速直线运动的规律,打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.有一段纸带如图所示.取O 为起点,A 为第一个记数点,每相邻两计数点间还有4个打点,则相邻计数点间的时间间隔为T= s.若量得OA=3.00cm,OB=6.50cm,OC=10.50cm,则B 点对应的速度vB= m/s,物体运动的加速度a= m/s2【例2】小明用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验.保持小车的质量不变,通过实验作出了图乙所示的图像.则:(1)图像不通过坐标原点的原因是 ;(2)用接在50Hz交流电源上的打点计时器,测定小车速度,某次实验中得到一条纸带,如图丙所示,从比较清晰的点起,每五个打印点取一个计数点,分别标明0、1、2、3、4…,量得0与1两点间距离x1 =30 mm,3 与4 两点间的距离x2 =48 mm,则小车在2 点的瞬时速度为m/s,小车的加速度为 m/s2.【例3】在“研究匀变速直线运动”的实验中,小车拖着纸带的运动情况如图所示,图中A、B、C、D、E 为相邻的计数点,相邻的计数点的时间间隔是0.10s,标出的数据单位是cm,则打点计时器在打C 点时小车的瞬时速度是 m/s,小车运动的加速度的大小是m/s2.课堂巩固1.小明用打点计时器研究小车的运动,在实验过程中:(1)打点计时器应使用 (选填“直流”或“交流”)电源.(2)他打出一条纸带,按打点先后顺序每5个点取一个计数点,并计算出相应时刻的瞬时速度,如下表所示.请根据表中的数据,在坐标系中作出小车运动的v-t 图像.(3)由作出的v t 图像可以判断,小车做 (选填“匀速”、“匀加速”或“变加速”)直线运动.2.小明拉着穿过打点计时器的纸带的一端运动,纸带上打出的点如图所示,由此判断纸带的运动情况是( )A.先匀速后减速B.先加速后匀速C.先减速后加速D.先加速后减速3.在用打点计时器测速度的实验中,某同学打出了如图所示的一条纸带,已知计时器打点的时间间隔为0.02s,则通过对纸带的分析,下列说法中正确的是( )A.物体做匀加速直线运动B.物体做匀减速直线运动C.如果测出A、B 两点间的距离,就可以求出A、B 两点间的平均速度D.如果测出A、B 两点间的距离,就可以求出A 点的瞬时速度4.在做“研究匀变速直线运动”的实验中,取下一段如图所示的纸带研究其运动情况.设O 点为计数的起始点,在四个连续的计数点中,相邻两计数点间的时间间隔为0.1s,若物体做理想的匀加速直线运动,则物体的加速度为 m/s2,打计数点O 时物体的瞬时速度为m/s.(保留两位有效数字)5.某同学在用电磁打点计时器做探究匀变速直线运动规律的实验时:(1)使用电磁打点计时器时,下列做法正确的是 .A.应使用220V 的交变电流B.使用时应当先放开小车,让其运动起来,再接通电源C.也可以用干电池作为打点计时器的电源D.每打完一条纸带要及时切断打点计时器的电源(2)若实验中的所用交流电源的频率为50 Hz时,得到如图所示的一条纸带,从比较清晰的点开始起,每5个点取一个计数点,分别标上O、A、B、C…量得A 与B 两点间的距离x1=39mm,B 与C 两点间的距离x2=47mm, 则在打B 点时小车的速度为m/s;小车的加速度为 m/s2.6.在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带,已知计时器打点的时间间隔为0.02s,他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了O、A、B、C、D 等几个计数点,如图所示,则相邻两个计数点之间的时间间隔为 s.用刻度尺量得OA=1.50cm,AB=1.90cm,BC=2.30cm,CD =2.70cm.由此可知,纸带做 (选填“匀加速”或“匀减速”)运动,打C 点时纸带的速度大小为 m/s.。

打点计时器的测速实验报告

打点计时器的测速实验报告

打点计时器的测速实验报告
《打点计时器的测速实验报告》
实验目的:通过使用打点计时器进行测速实验,探究不同物体在不同条件下的运动速度。

实验材料:打点计时器、不同物体(例如小球、滑板等)、测量工具(尺子、计时器等)
实验步骤:
1. 准备工作:将打点计时器正确连接并调试好,确保其正常工作;准备不同物体进行实验。

2. 实验一:小球自由落体实验
a. 将小球从一定高度自由落体,并用打点计时器记录下小球在不同时间点的位置。

b. 根据记录的数据,计算小球的平均速度和加速度。

3. 实验二:滑板滑行实验
a. 将滑板从斜坡上滑行,并用打点计时器记录下滑板在不同时间点的位置。

b. 根据记录的数据,计算滑板的速度和加速度。

实验结果:
1. 小球自由落体实验结果显示,小球的平均速度与加速度符合自由落体运动的规律,即速度随时间增加而增加,加速度保持不变。

2. 滑板滑行实验结果显示,滑板的速度与加速度与斜坡的角度和摩擦力有关,速度随时间增加而增加,加速度取决于斜坡的角度和摩擦力的大小。

结论:通过打点计时器的测速实验,我们深入了解了不同物体在不同条件下的
运动速度规律。

这对于我们理解物体运动规律和进行相关科学研究具有重要意义。

总结:打点计时器的测速实验为我们提供了一种直观、精准的测速方法,能够帮助我们更深入地了解物体在不同条件下的运动规律。

通过这样的实验,我们可以更好地探究物理学中的运动规律,并为相关科学研究提供有力支持。

用打点计时器测速度实验报告

用打点计时器测速度实验报告

一、实验目的1. 了解打点计时器的工作原理及其应用。

2. 学会使用打点计时器测量物体运动的速度。

3. 通过实验,验证匀速直线运动的规律。

二、实验原理打点计时器是一种常用的物理实验仪器,通过在纸带上打点,可以记录物体运动过程中的位置和时间,从而计算出物体的速度。

根据匀速直线运动的规律,物体在相等的时间间隔内通过的路程相等,即速度恒定。

三、实验器材1. 打点计时器2. 纸带3. 电磁铁4. 重锤5. 刻度尺6. 秒表7. 稳定电源四、实验步骤1. 将打点计时器固定在实验台上,接通电源。

2. 将纸带穿过打点计时器的打点装置,并使纸带的一端固定在重锤上。

3. 打开电源,使打点计时器开始工作。

4. 将重锤释放,使其自由下落,同时观察打点计时器在纸带上打点的规律。

5. 记录下一定时间间隔内的打点数,以及对应的纸带长度。

6. 关闭电源,将纸带取下,用刻度尺测量纸带上的打点距离。

7. 根据打点数和纸带长度,计算物体在该时间间隔内的平均速度。

8. 改变时间间隔,重复步骤5-7,得到多个时间间隔内的平均速度。

9. 分析实验数据,验证匀速直线运动的规律。

五、实验数据及结果1. 第一次实验:- 时间间隔:1秒- 打点数:10个- 纸带长度:1.2米- 平均速度:1.2米/秒2. 第二次实验:- 时间间隔:2秒- 打点数:20个- 纸带长度:2.4米- 平均速度:1.2米/秒3. 第三次实验:- 时间间隔:3秒- 打点数:30个- 纸带长度:3.6米- 平均速度:1.2米/秒根据实验数据,我们可以发现,在相同的时间间隔内,物体通过的路程相等,即速度恒定。

这验证了匀速直线运动的规律。

六、实验结论1. 打点计时器可以用来测量物体运动的速度。

2. 在匀速直线运动中,物体在相等的时间间隔内通过的路程相等,即速度恒定。

3. 实验结果与理论相符,验证了匀速直线运动的规律。

七、注意事项1. 实验过程中,注意保持打点计时器的稳定性,避免因震动导致打点不均匀。

打点计时器实验步骤及其操作总结

打点计时器实验步骤及其操作总结

纸带 打点计时器图1-1打点计时器实验实验名称:打点计时器测小车加速度(重力加速度)实验原理:电磁打点计时器(电火花打点计时器)都是使用50Hz 交流电,所以每隔0.02s 都会打下一个点。

实验器材:(测小车加速度)打点计时器、纸带若干条、铅笔、签字笔、毫米刻度尺、交流电源、带滑轮的长木板、小车、钩码(测重力加速度)打点计时器、纸带若干条、铅笔、签字笔、毫米刻度尺、交流电源、重锤、缓冲沙盒 实验图:实验步骤:(一)实验操作部分1.依照实物图连接好电路图。

(注意:一定要使用交流电源!电磁打点计时器是6v 低压交流电源;电火花打点计时器是220v 交流电源。

测重力加速度时,使用的是铁架台;测小车加速度时使用的是带定滑轮的长木板,山东科技大版在设计该实验室使用了调节长木板与水平桌面的夹角来使得小车的下滑分力来平衡小车与长木板间的摩擦力)2.取一条长度合适的纸带,一段与小车相连,另一端穿过打点计时器限位孔并压在复写纸之下。

将小车另一端通过细线、绕过定滑轮与钩码相连。

并将小车靠近打点计时器,并用手按住小车。

(测重力加速度时)将纸带一端与重锤相连,另一端通过打点计时器限位孔压在复写纸之下,用手提起纸带使重锤靠近打点计时器。

3.接通电源,让打点计时器先工作一会在释放小车。

(测重力加速度时)先接通电源,让打点计时器先工作一会,再释放重锤。

4.在小车运动到快靠近定滑轮时关闭电源,同时按住小车,取下纸带。

(测重力加速度时)待纸带落入缓冲沙盒后在关闭电源。

5.换上新纸带,改变小车自重或钩码重,重复多次实验。

(测重力加速度时)在实验室不同的位置同一高度、同一位置不同高度等采用控制变量法多做几次。

6.挑选点迹清晰的纸带,将起点处标记为O 点,以后依次每隔四个点标为一个计数点,分别为A 、B 、C 、D ……并用毫米刻度尺量出每两个相邻计数点间的距离,分别记为1x 、2x 、纸带夹子重物打点计时器接电源图1-23x 、4x ……进行数据处理。

1.4实验:用打点计时器测量小车的速度

1.4实验:用打点计时器测量小车的速度

1.4实验:用打点计时器测量小车的速度一、实验目的1.进一步练习使用打点计时器,通过纸带上打出的点测量瞬时速度.2.通过实验获取数据,利用图像处理实验数据.二、实验原理纸带上某一位置的瞬时速度,可以粗略地由包含这一位置在内的一小段位移Δx内的平(Δt趋近于0),用这个平均速度代表纸带经过该位置的瞬时速度.均速度表示,即根据v̅=∆x∆t三、实验器材电磁打点计时器(或电火花打点计时器)、学生电源(电火花打点计时器使用220 V交流电源)、一端附有滑轮的长木板、小车、细绳、重物、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸等.四、实验操作1.安装实验器材.把打点计时器固定在长木板没有滑轮的一边,纸带前端固定在小车后部,然后穿过打点计时器,小车前端的细绳穿过定滑轮垂下,如图所示.2.使小车在木板上保持静止,并靠近打点计时器,开启打点计时器的电源开关.打点计时器稳定工作后,用手拉动细绳,使小车沿木板做直线运动.待小车运动约一半距离时,松开手,使小车依靠惯性继续运动,直到左端.纸带上会留下一系列点迹.注:①计时点和计数点的比较a计时点是打点计时器在纸带上打出来的点.b计数点是从计时点中选出来的具有代表性的点,一般相邻两个计数点之间还有若干个计时点.选择点迹清晰的点开始,通常每5个计时点取一个计数点,相邻计数点的时间间隔为0.1 s.②打点纸带的数据如何测量误差更小测量各段距离时,用长尺一次性完成较好,以减小实验误差,不要用短尺分段测量.五、处理数据1.在纸带上选取一段点迹清晰并且没有重叠的区间,把第1个点标为O ,而后依次标为A 、B 、C 、D 、E ……,如图1-4-2所示2.用刻度尺测量出各点的位置(一般使刻度尺的零刻度线与0点对齐,即0点的位置记为0),并记录在表中.3.计算两相邻计时点间的位移x OA 、x AB 、 x BC 、x CD ……并记录在表中.4.利用公式v̅=∆x∆t (Δt 趋近于0)计算纸带上各相邻计时点间的平均速度,v̅O A 、v̅A B 、v̅B C 、v̅C D …….5.(1)根据v ̅=∆x∆t (Δt 趋近于0)计算出的速度可以代表在Δx 这一段位移内任意一点的瞬时速度,这里我们用相邻计时点间的平均速度当作起始点的瞬时速度(例如把oA v 当作o v ),将数据填入表中.(2)利用v ­ t图像分析物体的运动:用横轴表示时间t,纵轴表示速度v,建立直角坐标系.根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来,即得到v ­ t图像.六、误差分析1.打点计时器打点周期不稳定.2.根据纸带测出的位移存在偶然误差.注:系统误差和偶然误差(1)系统误差a来源:实验原理不够完善,实验仪器不够精确,实验方法粗略.b特点:实验结果与真实值的偏差总是偏大或偏小.c减小方法:优化实验原理,提高实验仪器的测量精确度,设计更精巧的实验方法.(2)偶然误差a来源:偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的.例如,用刻度尺多次测量长度时估读值的差异,电源电压的波动引起测量值的微小变化等.b特点:多次重复测量时,偶然误差有时偏大,有时偏小,且偏大和偏小的概率比较接近.c减小方法:多次测量取平均值可以减小偶然误差.六、注意事项1.打点前,应使物体停在靠近打点计时器的位置.2.使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后再释放小车.3.使用电火花打点计时器时,应注意把纸带正确穿好,墨粉纸盘位于纸带上方;使用电磁打点计时器时,应让纸带穿过限位孔,压在复写纸下面.4.使用电磁打点计时器时,如打出点较轻或是短线,应调整振针距复写纸的高度.5.打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立即关闭电源.6.对纸带进行测量时,不要分段测量各段的位移,正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量点O之间的距离).读数时应估读到毫米的下一位.。

1.4打点计时器实验报告

1.4打点计时器实验报告

实验:用打点计时器测速度班级:时间:第课小组成员〖新课预习〗1电磁打点计时器:它是一种使用电源的计时仪器。

工作电压为V, 当电源的频率是50Hz时, 它每隔打一次点。

使用时纸带应穿过并压在复写纸的。

2、电火花计时器:它是一种使用电源的计时仪器。

工作电压为V, 当电源的频率是50Hz时, 它每隔打一次点。

它是利用在纸带上打出点迹。

3、电火花计时器与电磁打点计时器相比,哪个可能引起的误差更小些?为什么?4、运动物体带动纸带通过打点计时器,纸带上的点相应地表示出运动物体在不同时刻的位置,纸带上各点之间的距离表示。

〖练习使用电磁打点计时器.〗实验目的:学会使用打点计时器及利用打上点的纸带研究物体的运动(位移、时间、速度)实验器材:实验步骤:(1):(2):(3):将纸带粘在下图位置:【纸带分析计算平均速度】(1)取下纸带,从能够看清的某个点开始,往后数出若干个点,如果数出n个点, 点之间的间隔数为个,计算出纸带从第一个点到第n点的运动时间 s。

(2)用刻度尺测量出从第一个点到第n个点的距离Δχ。

(3)利用公式Δυ=Δχ/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度,把测量和计算的结果填入表1中。

(必须明确所求的是那两段的平均速度。

例如AB段或者BD段)哪一段点子数n 点子间隔数n-1运动时间Δt/s位移Δχ/m 平均速度υ/ ( m•s )思考:纸带上的点迹分布不均匀,点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小?【纸带分析测量瞬时速度】先在纸带上选取点能看清的一段,用字母O 、A、B、C、D、E、F、G……标出计数点, 某点B的瞬时速度可以粗略地由包含B点在内的两点间的平均速度来表示。

(注意:在粗略计算B点的瞬时速度时,如果取离B点越接近的两点来求平均速度,这个平均速度越接近B点的瞬时速度,但是距离太小会使测量误差增大,应该根据实际情况选择这两个点。

)测量包含某个测量点在内的一段位移Δχ,记录在表2中,同时记录对应的时间Δt,记下这些点的瞬时速度。

高一打点计时器实验知识点

高一打点计时器实验知识点

高一打点计时器实验知识点打点计时器是一种常见的实验仪器,用于测量物体的运动时间。

在高一物理实验中,打点计时器是一个重要的学习工具,能够帮助学生理解和掌握运动学相关的知识点。

1. 打点计时器的原理打点计时器通过使用一组微小的固定间隔时间脉冲来测量物体的运动时间。

当物体经过固定的测量区域时,它会触发打点计时器的传感器,发出一个脉冲信号。

这些脉冲信号会被计时器记录下来,并用于计算物体的速度、加速度和运动轨迹等参数。

2. 打点计时器实验的步骤a. 准备实验器材:打点计时器、测量区域、物体(如小轮子、金属球等)。

b. 设置测量区域:将测量区域放置在物体运动的路径上,确保物体每次通过测量区域都能触发打点计时器。

c. 进行实验:将打点计时器连接到电源并启动,让物体从起点开始运动,通过测量区域。

打点计时器会记录下每次通过的时间点。

d. 记录数据:将打点计时器记录的时间数据整理并记录下来。

e. 分析数据:使用记录的时间数据,计算物体的平均速度、加速度、运动距离等参数。

3. 打点计时器实验的应用打点计时器实验可以帮助学生深入理解运动学相关的知识点,如速度和加速度的概念、直线运动的图像表示、运动速度和距离的关系等。

通过实践操作,学生能够观察和分析运动过程中的数据,加深对物体运动规律的理解。

4. 注意事项在进行打点计时器实验时,需要注意以下几点:a. 确保测量区域的长度适合实验对象的运动速度,以避免误差。

b. 使用稳定的物体进行实验,避免因为物体本身的不稳定性而引入误差。

c. 多次重复实验,取平均值,以提高数据的准确性。

总结:通过高一打点计时器实验,学生可以通过实际操作来深入理解运动学相关知识点。

通过观察和分析时间数据,学生能够计算物体的速度、加速度和运动距离等参数,加深对运动规律的理解。

在实验过程中,需要注意实验步骤的正确执行和数据的准确性,以获得可靠的实验结果。

(本文约474字)。

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1、研究物体匀变速直线运动
实验仪器:打点计时器、交流电源(电火花打点计时器—220V,电磁打点计时器—4~6V)、纸带、小车、轨道、细绳、钩码、刻度尺、导线
实验原理:打点计时器上同时记录了时间和位置两个信息,通过s,t可以判断物体是否匀变速,若是可以求得其加速度;
数据处理方法。

(纸带处理)
实验步骤:(1)把附有滑轮的轨道放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在轨道没有滑轮一端,连接好电路;再把细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码;把纸带穿过打点计时器,并把它的一
端固定在小车的后面(若是电火花打点计时器,用两个纸带分别从上下两边穿过墨粉纸盘)。

(2)把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上
打下一系列的点,换上新纸带,重复三次。

(3)从三条纸袋中选择一条比较理想的纸带,舍掉开头比较密集的点,在后边便于测量的地方找一个开始点,
并把每打五个点的时间作为时间的单位,即T=0.02×5=0.1s,在选好的开始点下面记作0,第六点作为计数
点1,依次标出计数点2、3、4、5、6。

两相邻计数点间的距离用刻度尺测出分别记作s1、s2 (6)
(4)求出a的平均值,它就是小车做匀变速直线运动的加速度。

注意事项:
(1)小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差。

(2)细绳尽可能与木板平行,以确保细绳对小车拉力不变;
(3)开始释放小车时,小车应尽量靠近打点计时器
(4)先通电后放开小车
(5)要区别计时器打出的点与人为选取的计数点(一般把计时器打出的5个点作为一个计数点),选取的计数点不少于6个;
(6)若为电磁打点计时器(f打点=f电源,电源频率越大,针与纸带摩擦越大,a越小),若出现连续直线,则抬高针;若为电火花则无针与纸带的摩擦。

纸带运动时不要让纸带与打点计时器的限位孔摩擦。

(7)不要分段测量各段位移,尽可能的一次测量完毕(可先统一量出到记数起点之间的距离)。

纸带处理:
(1)“逐差法”求加速度(若测得6段相邻点间位移,设两计数点时间间隔为T)
a= [(s6+s5+s4)-(s3+s2+s1)]/9T2。

(2)“平均速度法”求瞬时速度(需先判断物体做匀变速运动,才可用时间中点公式)
v n= (s n+s n+1)/2T。

纸带的应用:验证牛二、动能定理、机械能守恒
2、验证牛顿第二定律
实验目的:1、学会用实验的方法探究物体的加速度与力、质量的关系,即质量一定时,加速度与作用力成正比;作用力一定时,加速度与质量成反比。

2、掌握用控制变量法研究问题的实验方法
实验仪器:电磁打点计时器、复写制片和纸带、一端带滑轮的长木板、小车、小桶、沙子、低压交流电源、天平、砝码、刻度尺、导线两条
实验原理:控制参量m一定,研究a与F的关系;控制参量F一定,研究a与m的关系。

实验步骤:(1)用天平测出小车质量m,在砂桶内加适量的砂,用天平测出砂和桶的总质量m1(要保证m1≤0.05m,或小车的质量远大于砂和桶的总质量)。

把打点计时器固定在长木板上。

(2)把纸带系在小车上,并使纸带穿过打点计时器。

把木块垫在装有打点计时器的木板一端下面,调节木块
位置使小车能在木板上做匀速运动。

这时,小车所受摩擦阻力与小车所受重力沿斜面方向的分力平衡(注
意此时未挂砂桶)。

(3)把系在砂桶上的细线绕过木板上的定滑轮后系在小车上,把小车放在打点计时器附近,接通电源,放开
小车,便在纸带上留下反映小车运动状况的点迹。

取下纸带并编上号码。

(4)给小车换上新纸带,保持小车质量不变。

往砂桶内加一些砂,并称出其质量(注意仍需保证m>>m1)。


复步骤(3)。

如此做几次。

对各次实验所得的纸带取好计数点,进行测量和计算,求出每条纸带对应的小
车的加速度,分别记入上面的表格中。

图像法:用纵坐标表示加速度a,横坐标表示作用力F,作用力
的大小F等于重物的重力,根据实验结果在坐标平面上画出相应的点,如果这些点是一条过原点的直线
上,便证明了加速度与作用力成正比。

(5)保持砂桶总质量m1不变,往小车上依次加不同数目的砂袋(其质量预先测出),重复步骤(3)几次。

把各次
纸带数据记入下面的表格中。

用纵坐标表示加速度a,横坐标表示小车和砝码总质量的倒数,根据实验
结果在坐标平面上画出相应的点。

如果这些点是在一条过原点的直线上,就证明了加速度与质量成反比。

(6)分析实验数据,看是否符合牛顿第二定律。

注意事项:
(1)平衡摩擦力:采用上述“垫板法”平衡摩擦力(未挂沙桶)改变小车质量和绳子拉力均不需再调。

这是因为摩擦力和小车所受重力沿斜面方向的分力总是成正比地变化的。

调匀速时,先进行目测,最后应打一条纸带观察,看是否调到匀速了。

(系统误差)
(2)为了保证m>>m1,小车质量应足够大。

(系统误差)
(3)如果平衡摩擦力做得不好,则图像不会通过坐标原点(平衡过度:直线上移;平衡不足:直线下移);如果不满足m>>m1的条件,图像将会是一条曲线(趋于平缓)。

出现后一种情况时,可以采用保证运动系统(小车和砂桶)的总质量不变来消除。

办法是,预先在小车内装几个小砝码,在需要改变加速的力时,把这些砝码移少量到砂桶内。

只要摩擦力能得到较好的平衡,就可以得到过坐标原点的直线。

不过,在计算质量时,应把砂桶的总质量考虑在内。

(4)绳子平行于斜面,桶应该稳定,不要晃动(偶然误差)
(5)改变重物和小车质量后,每次开始时小车应尽量靠近打点计时器,并应先接通电源,再放开小车,且应在小车到达滑轮前按住小车。

(偶然误差)
3、探究动能定理
实验目的:探究恒力做功与物体动能改变的关系
实验仪器:附有定滑轮的长木板,薄木板,小车、细线,砝码盘及砝码,打点计时器、低压交流电源,导线,天平,毫米刻度尺,纸带及复写纸带;
实验目的:验证在外力作用下物体做加速运动或减速运动时,动能增量等于合外力所做的功。

实验原理:利用验证牛二的装置,测出力对物体作不同的功时物体动能的变化,从而得到恒力做功与物体动能改变的关系
实验步骤
1用天平测出小车质量m,并记录
2按实验图安装装置,调定滑轮高度,使细线与木板平行
3平衡摩擦力:在长木板的不带定滑轮的一端下面垫薄木块,
并反复移动其位置,直到小车在斜面上匀速运动为止。

4在砝码盘中加砝码(要使小车的质量远大于砝码的质量),
把纸带的一端固定在小车的后面,另一端穿过打点计时器,取
下纸带并标记使用的砝码质量
5重复步骤4,打2-3条纸带;
6选一点迹清晰的纸带分析数据,记录需要的数据
注意事项:
1 砝码和砝码盘的总质量要远小于小车的质量(若对系统用动能定理(动能中的质量用M+m)则不需要满足这个要求)
2 平衡摩擦力时,砝码盘中不要加砝码,但应连接着纸带且接通电源
3 小车所受阻力f应包括小车受的摩擦力和打点计时器对小车后所拖纸带的摩擦力
4 小车应靠近打点计时器,并且要先接通电源后再放开小车
4、验证机械能守恒定律
实验目的:验证机械能守恒定律。

实验仪器:打点计时器及电源、重锤、纸带、复写纸片、刻度尺、带有铁夹的铁架台、导线
实验原理:在只有重力做功的自由落体运动中,物体的重力势能和动能可以相互转化,但机械
能守恒,利用打点计时器在纸带上记录物体自由下落的高度h及计算出瞬时速度v,
从而验证重力势能的减少量与物体动能的增加量相等。

Mgh=1/2 mv2-o 即gh=1/2 v2
实验步骤:
1 将实验装置按要求装好,将纸带固定在重物上,让纸带穿过打点计时器;
2 先用手提起纸带,使重物静止在靠近计时器的地方
3 接通电源,松开纸带,让重物自由下落,这样就在纸带上打下一系列点,重复几次
4 从已打出纸带中,选出第一、二点间的距离接近2mm(计算得出的第一个点)并且点迹清晰的纸带进行测量。

5 在挑选的纸带上,记下第一点的位置O,并在纸带上从任意点开始一次选取1、2、3、4 ……并量出各点到O的距离,
即下落的h1、h2、h3……
6 求出V2、V3、V4…..
7比较gh与1/2v2,依次比较
注意事项:
(1)实验中打点计时器的安装,两纸带限位孔必须在同一竖直线上,以减少摩擦阻力。

(2)实验时必须先接通电源,让打点计时器工作正常后才能松开纸带让重锤落下。

(3)纸带上端最好不要悬空提着,而要用手按在墙上,这样可保证下落的初速度为零,并且纸带上打出的第一个点是清晰的一个小点。

(4)测量下落高度时,都必须从起始点算起,为了减小测量h值的相对误差,选取的各个计数点要离起始点远些,纸带也不宜过长,有效长度可在60cm-80cm以内。

(5)因不需要知道动能的具体数值,因此不需要测量重物的质量m。

误差分析:
(1)误差来源——打点计时器的阻力、空气阻力[系统误差:动能增量小于势能减少量]、长度测量。

(2)减小误差方法——纸带下的重物重量要大些,体积要小;测距离时都应从0点量起,多测几次取平均值。

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