住院医师规范化培训情况介绍PPT课件
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住院医师规范化培训管理PPT课件
2.出科考核
职业素质考核(网上背对背填写) 一般科室使用 影像、超声、麻醉等医技科室使用适合其临
床特点的 临床基本技能评分表(考核成绩上传)
医技科室使用及。
3.年度考核
由人力资源部组织实施,在年度末完成 重点检查培训期间的
临床业务能力 工作成绩 职业道德 完成培训内容的时间与数量 综合素质测评 专科医师培训调查表 专业外语、专业理论及临床技能统考
习后综合考试国家试题库》中随机选出 • 公共部分试题由本院专家根据执业医师考试大纲编写
4.阶段考核
由省卫生厅统一组织,在培训第三年末进行 考核内容
理论考试(专业理论、专业外语) 实践技能考试(采用客观结构化临床考试 (OSCE)及内、外科操作技能考试)
合格者颁发卫生部委员会统一印制的《普通 专科医师培训合格证书》,名单报卫生部委员 会备案。
• 教学观摩及试讲、科室内小讲座
通过教学观摩和试讲,学习教育学专门知 识和技术,加强教学基本技能的训练。
科室内安排轮转高年资住院医师对低年资 住院医师及研究生开展专业知识小讲座,以 此强化专业知识并培养教学能力。
• 鼓励参加课题研究、组织文献抄读会并 举办科研方法讲座 每年安排每位住院医师选定一个命题 进行文献抄读,在轮转结束时要求每位 住院医师完成一篇专业论文,强化其科 研能力培养。
网上工作量填报
• 住院医师需每日上报工作量,指导教师审核 通过,计入培训档案
– 病例上报 – 操作上报 – 填写出科考核评价表 – 参加出科理论及技能考核 – 申请出科
2.出科考核
所轮转科室组织实施,在本科室轮转的最后一周 完成。由各科室主任组织考核小组进行考核。
包括 病历书写(日常规范、抽查) 理论考试(闭卷、口试) 临床能力考核(接诊病人综合能力考核) 临床基本技能考核(手术和临床操作) 职业素质考核(360°评价表)
住院医师规范化培训现状与发展 PPT
1、美国住院医师培训制度
培训标准:各专业的专科委员会制定全国统一的各 专科住院医师培训的目标、大纲、期限和鉴定考试等。 全科医师是其中的一种,没有任何特殊之处。
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持 安静
1、美国住院医师培训制度
培训年限: 依据专业不同,大致3-7年。 各专业培养年限大致如下: 内科、家庭医生、儿科、麻醉科和理疗科均为3年 皮肤科、神经科、眼科、精神科经过1年内科、3年专科培养 耳鼻咽喉科需经过1年外科、3年专科培养 儿科或内科中的各项分支学科,如心脏、血液、消化、传染等,在3年通科
4、新加坡住院医师培训制度
管理机构:新加坡国立大学医学院下设的毕业后医 学教育处(Division of Graduate Medical Studies,DGMS) 负责全国的培训和评价。 培训过程:分两个阶段。
第一阶段为初级住院医师培训,培训时间不少于3 年,申请者必须具有在公共教学医院至少工作1年的经 验,培训结束合格者可获得医学硕士学位。
例如,风湿病专业规定临床实习为8个学期,其中包括4个 学期的风湿病专科实习、2个学期的其他相关专科的实习(对应 于风湿专科的是皮肤病和毒理科、内科、理疗康复科、神经科、 放射影像科、矫形外科和创伤科)、2个学期的自由选择实习, 这意味着可以选择医院的任何一个科室进行实习。
4、新加坡住院医师培训制度
第二阶段为高级住院医师培训,培训时间2-4年, 合格者方可申请专科医师注册。
一、国外住院医规范化培训基本概况 二、中国住院医规范化培训基本概况 三、湖北省住院医师规范化培训现状 四、住院医师规范化培训管理与指导 五、湖北省住院医师规范化培训未来
二、中国住院医规范化培训基本概况
1、中国香港住院医师培训制度 2、中国内地住院医师培训制度
住院医师规范化培训ppt课件
2019 12
• 第三阶段:示教室进行,40-60min • 指导病历 • 病例讲解 • 查房主持人分析、讲解 • 针对病例展开引导式讨论 • 布置相关思考题及参考书目 • 归纳总结 • 查房记录 • 逐渐精通,将工作做到最好
2019 13
规范病历书写
• • • • • • •
2019
什么是病历 病历的作用 病历的医学价值 病历的法律价值 病历的重要意义 高度责任感 规范病历的基本功
2019 19
住院医师医患沟通技能的培养
• • • • • • • • •
2019
医患沟通概念 医患沟通目的 医患沟通不畅的原因 目前国内医患沟通的特点 人文是医生的灵魂 医患沟通的内容 医患沟通的常用技巧 医患沟通的策略 医患沟通的注意事项
20
青年临床医师培养
• • • • • • • 作为临床医生的职责 作为合格医生需要具备的素质和能力 高尚的医德—需要我们不断加强个人医德修养 渊博的知识—需要我们不断学习,善于学习 丰富的经验—需要我们勤于实践,积累总结 科学的思维—需要我们善于思考、勤于思考 不断地创新—需要我们勇于创新、积极创新
2019
-
4
• • • • • •
感染科专业2个月(肝炎病房1月,其他1月) 神经内科专业2月(门诊2周,含脑电图室) 精神科专业1个月 急诊专业2个月 重症监护科专业2个月 影像放射科专业2个月
2019
-
5
内科培训考核及题库建设
• 内科培训考核包括过程考核和结业考核, 目的是评估培训对象是否达到《住院医师 规范化培训内容与标准(试行) 》规定的要求 • 过程考核是对培训对象在培训期间临床能 力水平与素质的动态评价,由培训基地组 织实施,主要包括日常考核、出科考核、 年度考核,内容涉及医德医风、临床职业 素养、出勤情况、临床实践能力、培训指 标完成情况和参加业务学习情况等方面
• 第三阶段:示教室进行,40-60min • 指导病历 • 病例讲解 • 查房主持人分析、讲解 • 针对病例展开引导式讨论 • 布置相关思考题及参考书目 • 归纳总结 • 查房记录 • 逐渐精通,将工作做到最好
2019 13
规范病历书写
• • • • • • •
2019
什么是病历 病历的作用 病历的医学价值 病历的法律价值 病历的重要意义 高度责任感 规范病历的基本功
2019 19
住院医师医患沟通技能的培养
• • • • • • • • •
2019
医患沟通概念 医患沟通目的 医患沟通不畅的原因 目前国内医患沟通的特点 人文是医生的灵魂 医患沟通的内容 医患沟通的常用技巧 医患沟通的策略 医患沟通的注意事项
20
青年临床医师培养
• • • • • • • 作为临床医生的职责 作为合格医生需要具备的素质和能力 高尚的医德—需要我们不断加强个人医德修养 渊博的知识—需要我们不断学习,善于学习 丰富的经验—需要我们勤于实践,积累总结 科学的思维—需要我们善于思考、勤于思考 不断地创新—需要我们勇于创新、积极创新
2019
-
4
• • • • • •
感染科专业2个月(肝炎病房1月,其他1月) 神经内科专业2月(门诊2周,含脑电图室) 精神科专业1个月 急诊专业2个月 重症监护科专业2个月 影像放射科专业2个月
2019
-
5
内科培训考核及题库建设
• 内科培训考核包括过程考核和结业考核, 目的是评估培训对象是否达到《住院医师 规范化培训内容与标准(试行) 》规定的要求 • 过程考核是对培训对象在培训期间临床能 力水平与素质的动态评价,由培训基地组 织实施,主要包括日常考核、出科考核、 年度考核,内容涉及医德医风、临床职业 素养、出勤情况、临床实践能力、培训指 标完成情况和参加业务学习情况等方面
住院医师规范化培训管理课件
• 1993年卫生部颁布了《临床住院医师规范 化培训试行办法》。
• 1995年颁发了《临床住院医师规范化培训 大纲》。
住院医师规范化培训管理
为医:真心待患.专心敬业
• 1998年颁发了《临床住院医师规范化 培训合格证书颁发管理办法(试 行)》。
• 1999年颁发了《临床药师规范化培训 大纲》和《全科医师规范化培训试行 办法》,我国住院医师培训考核工作 开始逐渐走上了系统化、规范化的轨 道。
住院医师培训考核制度
• 培训时间为三年,分两个阶段进行。
• 日常考核 • 轮转考核 • 年度考核
住院医师规范化培训管理
住院医师规范化医疗管理制度
• 医疗质量管理制度 • 住院医师值班和交接班制度 • 医患沟通制度
住院医师规范化培训管理
医疗质量管理制度
• 认真贯彻执行首诊负责制、查房制度、病历讨论制度、会 诊制度,危重病人抢救制度、查对制度,严格规范病历等 文书书写。
住院医师规范化培训管理
困难是办法不多
• 2007年卫生部成立了毕业后教育委员 会,制定了《卫生部专科医师培训暂 行规定》,对于考核评价进行了明确 的要求。同年,又在部分省份进行了 培训基地评审,遴选出涉及34个试点 专科的1099个专科医师培训试点基地。
住院医师规范化培训管理
病人以命相托
• 制定了《专科医师培训基地标准》、 《专科医师培训标准》,印发了18个 专业的《专科医师培训登记手册》。
我国住院医师规范化培训发展历程
• 1921年北京协和医学院首次实行并提出了 严格的“24小时住院医师负责制和总住院 医师负责制”。
• 1962年卫生部召开的部分高等医药院校师 资培养工作座谈会上,首次提出住院医师 培养问题,拟定了住院医师培养考核试行 办法,但未能实施。
• 1995年颁发了《临床住院医师规范化培训 大纲》。
住院医师规范化培训管理
为医:真心待患.专心敬业
• 1998年颁发了《临床住院医师规范化 培训合格证书颁发管理办法(试 行)》。
• 1999年颁发了《临床药师规范化培训 大纲》和《全科医师规范化培训试行 办法》,我国住院医师培训考核工作 开始逐渐走上了系统化、规范化的轨 道。
住院医师培训考核制度
• 培训时间为三年,分两个阶段进行。
• 日常考核 • 轮转考核 • 年度考核
住院医师规范化培训管理
住院医师规范化医疗管理制度
• 医疗质量管理制度 • 住院医师值班和交接班制度 • 医患沟通制度
住院医师规范化培训管理
医疗质量管理制度
• 认真贯彻执行首诊负责制、查房制度、病历讨论制度、会 诊制度,危重病人抢救制度、查对制度,严格规范病历等 文书书写。
住院医师规范化培训管理
困难是办法不多
• 2007年卫生部成立了毕业后教育委员 会,制定了《卫生部专科医师培训暂 行规定》,对于考核评价进行了明确 的要求。同年,又在部分省份进行了 培训基地评审,遴选出涉及34个试点 专科的1099个专科医师培训试点基地。
住院医师规范化培训管理
病人以命相托
• 制定了《专科医师培训基地标准》、 《专科医师培训标准》,印发了18个 专业的《专科医师培训登记手册》。
我国住院医师规范化培训发展历程
• 1921年北京协和医学院首次实行并提出了 严格的“24小时住院医师负责制和总住院 医师负责制”。
• 1962年卫生部召开的部分高等医药院校师 资培养工作座谈会上,首次提出住院医师 培养问题,拟定了住院医师培养考核试行 办法,但未能实施。
住院医师规范化培训课件
3 培养领导能力
住院医师培训还关注培养医生的领导才能, 以便更好地适应和引领医学领域的发展。
4 推动医学进展
培训的意义不仅在于提高个体医师的能力, 也在于推动整个医学领域的进步和创新。
培训课程设置
基础课程
• 医学伦理 • 医学信息学 • 医疗质量管理 • 科研方法论
专业课程
• 内科 • 外科 • 儿科 • 妇产科
实践课程
• 临床操作技能 • 全科病历记录 • 紧急情况处理 • 患者沟通与团队合作
课程内容简介
1
模拟病例演练
通过模拟真实病例,培养住院医师的临
专家讲座
2
床问题解决能力和决策能力。
邀请知名专家进行讲座,分享他们在医
学领域的经验和见解。互相学习和 借鉴,共同解决临床问题。
住院医师规范化培训课件
欢迎参加住院医师规范化培训课程!本课件将帮助您全面了解培训的目的、 课程设置以及未来发展展望,让您在医学领域更上一层楼。
培训目的与意义
1 提高医疗质量
培训的目的是通过规范化的教学计划和实践 经验分享,提高住院医师的专业水平,提供 优质医疗服务。
2 增强患者安全
规范化培训有助于降低医疗事故的发生率, 提高患者满意度,确保患者的安全和福祉。
培训教材推荐
《临床医学导论》
对医学的基础知识进行全面 介绍,适合住院医师的学习。
《疾病诊断与治疗手册》
为住院医师提供详细的疾病 诊断与治疗指南,便于快速 查阅。
《医学伦理与法律》
介绍医学伦理及相关法律知 识,帮助住院医师做出正确 的决策。
培训效果评估
学术成果 临床表现 患者反馈
发表论文 准确做出诊断 满意度调查
参与科研项目 规范用药 投诉情况
住院医师规范化培训师资培训课件
06
住院医师规范化培训展望
未来发展趋势与挑战
培训内容与形式更新
随着医学技术的发展,培训内容需要不断更新,以适应新的医学知识和技能需求。同时, 培训形式也需要更加灵活多样,满足不同学员的需求。
严格考核与评估
为确保培训质量,需要建立完善的考核与评估机制,对学员的学习效果进行全面评价,以 不断改进培训体系。
02
师资培训计划
培训目标与内容
1 2
培养临床教学骨干
通过本次培训,使教师掌握最新的临床诊疗技 术和教学理念,提高临床教学水平。
提升教学能力
帮助教师掌握更有效的教学方法,提高学生的 学习效果和满意度。
3
加强师资队伍建设
通过培训,增强教师的责任感和使命感,提高 师资队伍的整体素质。
培训时间与地点
时间
住院医师规范化培训师资 培训课件
xx年xx月xx日
目录
• 住院医师规范化培训概述 • 师资培训计划 • 临床医学基础知识 • 规范化培训实践 • 师资培训效果评估 • 住院医师规范化培训展望
01
住院医师规范化培训概述
定义与背景
定义
住院医师规范化培训是指医疗机构为培养合格住院医师而开 展的系统化、规范化培训,旨在提高住院医师的临床能力和 职业素养。
为期5天,每天6小时,共计30小时。
地点
某市医院住院医师规范化培训基地。
培训师资与课程
师资
邀请具有丰富临床经验和教学经验的专家、教授进行授课。
课程
包括临床诊疗技术、教学理念、教学方法、教学评估等内容 。
03
临床医学基础知识
临床医学概要
临床医学的定义与任务
介绍临床医学的概念、研究范围和目的,以及临床医师的角色与职责。
(医学课件)住院医师规范化培训师资培训PPT幻灯片
21
培训存在的问题
1、培训方案难以实施: 学员以及所在科室认识不足,不轮转、擅自改变
轮转计划、或缩短轮转时间 2、科室干扰:
科室人力资源不足,临床、教学、科研任务重 3、缺乏有效的管理机制:管理不严、惩罚不严 4、需要更完善的规培管理模式:
加强督察管理、考核制度
22
住院医师规范化培训
解释
实施
效果
3
住院医师规范化培训制度 实施情况简介
国家卫计委科教司 王波
建设卫生计生事业,打造健康中国的必要要求
深化医药卫生体制改革,破解人才“瓶颈”难题 的必然要求
为什么 建立制度
加快建设分级诊疗制度,发展壮大全科医生队伍 的必然性
4
医学教育规律的内在要求
Step1
Step2
Step3
继续医学教育
毕业后医学教育
“5+3”是主要 模式:5年本科 教育+3年住院医 师规范化培训
现阶段,加强医 教协同,临床硕 士专业学位毕业 研究生纳入住培
训系
9
住院医师规范化培训
专业理论 知识
临床实践 技能
医疗政策 法规
医ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道德 作风
培训内容
人际沟通 交流
10
住院医师规范化培训
三级甲等医院 为主体
由若干专业基 地组成
培训基地
16
以证据为基础指导的诊疗思维
循证临床决策 循证临床实践基本步骤 循证解决临床问题
17
基于证据资源的分级结构
Hisrarchy of Evidence Based Resources
有助于迅速查找所需的证据 尽可能采用高级别证据标准
18
培训存在的问题
1、培训方案难以实施: 学员以及所在科室认识不足,不轮转、擅自改变
轮转计划、或缩短轮转时间 2、科室干扰:
科室人力资源不足,临床、教学、科研任务重 3、缺乏有效的管理机制:管理不严、惩罚不严 4、需要更完善的规培管理模式:
加强督察管理、考核制度
22
住院医师规范化培训
解释
实施
效果
3
住院医师规范化培训制度 实施情况简介
国家卫计委科教司 王波
建设卫生计生事业,打造健康中国的必要要求
深化医药卫生体制改革,破解人才“瓶颈”难题 的必然要求
为什么 建立制度
加快建设分级诊疗制度,发展壮大全科医生队伍 的必然性
4
医学教育规律的内在要求
Step1
Step2
Step3
继续医学教育
毕业后医学教育
“5+3”是主要 模式:5年本科 教育+3年住院医 师规范化培训
现阶段,加强医 教协同,临床硕 士专业学位毕业 研究生纳入住培
训系
9
住院医师规范化培训
专业理论 知识
临床实践 技能
医疗政策 法规
医ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道德 作风
培训内容
人际沟通 交流
10
住院医师规范化培训
三级甲等医院 为主体
由若干专业基 地组成
培训基地
16
以证据为基础指导的诊疗思维
循证临床决策 循证临床实践基本步骤 循证解决临床问题
17
基于证据资源的分级结构
Hisrarchy of Evidence Based Resources
有助于迅速查找所需的证据 尽可能采用高级别证据标准
18
(精选课件)住院医师规范化培训入科教育PPT幻灯片
22
住院医师查房制度
• 新入院病人2小时内完成检诊并给予治疗,并报 告主治医师或上级医师,完成病历书写 • 对所管病人每上午查房一次,下午对重病人、新 入病人重点查房一次 • 根据病情随时巡视重病人、危重病人、新入院病 人,随时发现病情变化,报告上级医师,做好病 史记录。
23
住院医师查房制度
• 查房时重点了解病人住院期间病情变化,各项检 查结果,药物的疗效及不良反应。 • 做好上级医师查房前的准备,如病历资料收集、 分析管理 • 上级医师查房记录要在24小时内完成,记录上级 医师对病情的分析,诊断及处理意见
14
相关的规章制度
5.培训期间病假须本人来院请相关科室有开病假 资格的医师开具病假条,加盖医院印章方为有效, 非本院的医疗证明一律无效。
6.不可擅自离开工作岗位不上班、不可擅自调班, 无故不参加小讲课或查房
7.按时参加带教老师组织的讲课和教学查房、理 论考试。
15
培训计划
小讲课:每周一次,由三年以上主治医师主讲; 教学查房:每周一次,由主治医师主持。讲课 时间及查房时间由主持医师通知。 每周三定上午召开科室疑难危重病例分析、对 危重病例和医疗差错问题进行讨论,在培医生必 须参加发言讨论。
哌拉西林他唑巴坦
• 不推荐用法:4.5g bid 。 • 引起床注意的ADR:WBC下降、药物热。
头孢哌酮舒巴坦 (1:1)
• 说明书推荐舒巴坦4g/日,肾功能不舒巴坦剂量需调 整。
• 头孢哌酮可引起凝血功能异常。
9
经验性治疗抗菌药物选择注意点
• 根据本地耐药情况,头孢他定可作为经验治疗选择。 一 • 不建议头孢曲松作为经验性治疗选择。
18
需完成的培训任务
填写特殊检查申请单、病理单、会诊单 完成腰椎穿刺术技能操作 独立分析脑电图、肌电图等结果;独立阅片头
住院医师查房制度
• 新入院病人2小时内完成检诊并给予治疗,并报 告主治医师或上级医师,完成病历书写 • 对所管病人每上午查房一次,下午对重病人、新 入病人重点查房一次 • 根据病情随时巡视重病人、危重病人、新入院病 人,随时发现病情变化,报告上级医师,做好病 史记录。
23
住院医师查房制度
• 查房时重点了解病人住院期间病情变化,各项检 查结果,药物的疗效及不良反应。 • 做好上级医师查房前的准备,如病历资料收集、 分析管理 • 上级医师查房记录要在24小时内完成,记录上级 医师对病情的分析,诊断及处理意见
14
相关的规章制度
5.培训期间病假须本人来院请相关科室有开病假 资格的医师开具病假条,加盖医院印章方为有效, 非本院的医疗证明一律无效。
6.不可擅自离开工作岗位不上班、不可擅自调班, 无故不参加小讲课或查房
7.按时参加带教老师组织的讲课和教学查房、理 论考试。
15
培训计划
小讲课:每周一次,由三年以上主治医师主讲; 教学查房:每周一次,由主治医师主持。讲课 时间及查房时间由主持医师通知。 每周三定上午召开科室疑难危重病例分析、对 危重病例和医疗差错问题进行讨论,在培医生必 须参加发言讨论。
哌拉西林他唑巴坦
• 不推荐用法:4.5g bid 。 • 引起床注意的ADR:WBC下降、药物热。
头孢哌酮舒巴坦 (1:1)
• 说明书推荐舒巴坦4g/日,肾功能不舒巴坦剂量需调 整。
• 头孢哌酮可引起凝血功能异常。
9
经验性治疗抗菌药物选择注意点
• 根据本地耐药情况,头孢他定可作为经验治疗选择。 一 • 不建议头孢曲松作为经验性治疗选择。
18
需完成的培训任务
填写特殊检查申请单、病理单、会诊单 完成腰椎穿刺术技能操作 独立分析脑电图、肌电图等结果;独立阅片头
住院医师规范化培PPT课件
19
肺栓塞----左下肢肿疼,胸疼,胸闷晕厥 立即绝对休息,左下肢制动,吸氧,转诊上级
医院。 社区建立健康档案,出院后口服华法林长期抗
凝治疗,监测凝血四项,调整药物用量。 支气管哮喘----避免接触过敏因素,药物吸入
方法指导,峰流速仪监测肺功能,哮喘日记, 调整药物用量。
20
例:心血管系统疾病
持续性腹痛2小时来社区中心就诊 有可能的病因---采集病史初步鉴别
与妊娠相关疾病引起的腹痛(流产、宫外孕) 与生殖道感染疾病引起腹痛 与内、外科疾病引起腹痛
查体时注意的重点体征
全身病情评估 专科查体的特殊表现
在社区可能开展的辅助检查找证据
44
45
15
“5+3”全科医师规范化培养标准由三部分组 成
第一部分 综合医院临床科室轮转 27个月 第二部分 基层实践 6个月 第三部分 全科医学理论与职业素质课程
16
临床科室(27个月)---13个科室
内科
12
神经内科
2
儿科
2
外科
2
妇产科
1
急诊医学科
3.5
皮肤科
0.5
眼科
0.5
耳鼻喉科
住院医师规范化培训—全科专业培训
呼吸内二科王志新
1
一、全科医学的概念 又称家庭医学,是整合目前的生物医学、心理
学、及社会学于一体的综合性临床二级学科。
2
全科医学从1988年引进大陆,至今经过26年 的探索与实践,全科医学已经从一门新兴学科, 发展成为受到社会广泛关注,学科体系和教育 体系初步形成的学科。全科医生培养得到了社 会各界的高度重视,成为我国医改能否成功的 重要元素之一。
肺栓塞----左下肢肿疼,胸疼,胸闷晕厥 立即绝对休息,左下肢制动,吸氧,转诊上级
医院。 社区建立健康档案,出院后口服华法林长期抗
凝治疗,监测凝血四项,调整药物用量。 支气管哮喘----避免接触过敏因素,药物吸入
方法指导,峰流速仪监测肺功能,哮喘日记, 调整药物用量。
20
例:心血管系统疾病
持续性腹痛2小时来社区中心就诊 有可能的病因---采集病史初步鉴别
与妊娠相关疾病引起的腹痛(流产、宫外孕) 与生殖道感染疾病引起腹痛 与内、外科疾病引起腹痛
查体时注意的重点体征
全身病情评估 专科查体的特殊表现
在社区可能开展的辅助检查找证据
44
45
15
“5+3”全科医师规范化培养标准由三部分组 成
第一部分 综合医院临床科室轮转 27个月 第二部分 基层实践 6个月 第三部分 全科医学理论与职业素质课程
16
临床科室(27个月)---13个科室
内科
12
神经内科
2
儿科
2
外科
2
妇产科
1
急诊医学科
3.5
皮肤科
0.5
眼科
0.5
耳鼻喉科
住院医师规范化培训—全科专业培训
呼吸内二科王志新
1
一、全科医学的概念 又称家庭医学,是整合目前的生物医学、心理
学、及社会学于一体的综合性临床二级学科。
2
全科医学从1988年引进大陆,至今经过26年 的探索与实践,全科医学已经从一门新兴学科, 发展成为受到社会广泛关注,学科体系和教育 体系初步形成的学科。全科医生培养得到了社 会各界的高度重视,成为我国医改能否成功的 重要元素之一。
住院医师规范化培训入科教育ppt课件
可编辑ppt
6
服务态度须知
住院医师规范化培训人员进入临床科室,首先 要树立一切以病人为中心、一切从病人角度出 发的服务理念,关心、爱护病人,敬业爱岗。 在与病人有不同意见时勿与病人争执,时刻注 意自身的行为举止,避免引起不必要的误会, 建立良好的医患关系。遇到困难及时汇报带教 老师,使问题及时得到解决。
可编辑ppt
9
主要工作内容
4.转科录、阶段小结、交接班记录; 5.填写特殊检查申请单、病理单、会诊单 6. 完成腰椎穿刺术技能操作 7.查房; 8.书写夜交班记录; 9.粘贴检查报告单。
可编辑ppt
10
安全教育
质量管理14项核心制度落实 的教育
可编辑ppt
11
住院医师查房制度
新入院病人2小时内完成检诊并给予治疗, 并报告主治医师或上级医师,完成病历 书写
可编辑ppt
7
工作制度、学习制度
教学活动 小讲课:每周一次,由高年住院医师或 主治医师主讲; 教学查房:每周一次,由主治医师主持。 讲课时间及查房时间由主持医师通知。
可编辑ppt
8
主要工作内容
1.撰写完整(大)病史: 2.记病程录:一般病人:每天记录一次; 危重病人和病情发生变化者:随时记录; 书面告病危者:每天记录一次主任查房 意见; 3.出院小结
住院医师规范化培训
入科教育
儿内一科
可编辑ppt
1
自我介绍
规陪人员自我介绍
儿内一科主要负责人
可编辑ppt
2
带教老师
名单
可Hale Waihona Puke 辑ppt3儿内一科介绍
小儿内一科科病房是小儿神经病房,核 定床位45张,常见病种有病毒性脑炎、 细菌性脑膜炎、癫痫、小儿惊厥、格林 巴利综合征,脊髓炎等。本科室有主任 医师1名,副主任医师1名,主治医师5名, 住院医师5名。
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本科
600
800
1000
硕士
800
1000
1200
博士
1000
1200
1400
标准)
第二阶段
1300
1600(实际大于此
至2011年中,奖学金、助学金支付约1700余万元
•节假日发放慰问金、慰问品
•值班费、奖金(科室发放)
•社会保障
2005-2010年,购买医疗、养老、工伤三个险种 2011年1月起,购买医疗、养老、工伤、生育、失业五个险 种 学员自付部分由医院统一代扣
➢ 100%手术间全部配备进口麻醉机 ➢ 90%麻醉机实现空氧混合供气 ➢ 80%麻醉机安装同步通气模式 ➢ 100%麻醉恢复室床位配备专用呼吸机 ➢ 100%手术间实现有创和体温监测 ➢ 100%监护仪配备PETCO2监测 ➢ 100%手术间配备双通道微量注射泵 ➢ 麻醉深度监测设备:BIS监测仪、NARCOTREND麻醉深度监护仪 ➢ SVV监测、CO/静脉血氧定量监护仪 ➢ 血气及凝血监测设备:多功能血气分析仪、ACT检测仪、凝血纤溶检测仪、D2聚体检测
医院本部占地面积190亩,开设临床科室32个,医技科室6个,现有 开放床位3200张,年门诊量180万人次,住院病人近7万人次。年抢救危 重病人近万人次,抢救成功率达90%以上。医院以疑难疾病、危急重症、 肿瘤等诊治为重点,融医疗、教学、科研和预防保健等多项功能为一体, 同时承担重庆市干部保健任务以及涉外医疗任务。
(5)模拟教学设备:配备了气管插管、心肺复苏、动脉及中心静脉穿刺、硬膜
外穿刺等模拟教学设施。
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(三)人员配备
1. 医师 42 人,护士 74 人,医护比例 1:2 2. 学历结构:硕士25人,博士4人,硕士以上比例69% 3. 医师职称结构:
正高职称3人,副高职称 12人、中级职称 15人(含小 儿麻醉) 4. 拥有4个稳定的研究领域,13个亚专业
住院医师规范化培训 情况介绍
重庆医科大学附属第一医院麻醉科 闵苏 2012.2
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医院简介
重庆医科大学附属第一医院于1957年由上海第一医学院分迁来渝创 建,1994年成立重庆医科大学临床学院。医院由院本部、金山医院、青杠 老年护养中心三部分组成,经过50余年的和发展,已成为重庆市规模最大 、设备最先进、技术实力最强的综合性医院,全国首批"三级甲等医院"。
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麻醉种类(近三年均数)
麻醉种类 普外、泌尿和骨科麻醉
例数 11104
麻醉种类 胸心血管麻醉
眼耳鼻喉麻醉
894
妇产科麻醉
神经外科麻醉
1002
口腔外科麻醉
小儿麻醉 其他麻醉
14000 (儿童医院)
273
手术室外麻醉 总数
例数 976 5143 243 5983 25618
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(二)麻醉医疗设备
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我院住院医师规范化培训历程
2007年 2005年 2004年 1993年
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卫生部专科医师培训试点基地 率先在重庆招收社会人 培训新来院工作的硕、博士生
率先在重庆对来院本科生培训
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3一、医院政策与制度 Nhomakorabea2020/7/19
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(一)组织机构
• 2005年,成立住院医师规范化培训部; • 2006年成立毕业后医学教育委员会; • 2011年调整毕业后继续医学教育委员会组成,下设住院医
(三)人事管理
• 2005年开始与社会化培训学员签订培训合同 • 重庆市人才交流中心对社会化培训学员进行人事代理 • 培训时间计算连续工龄 • 完成培训后根据双向选择的原则自主就业
(四)后勤保障及待遇
•每月医院统一发放助学金、奖学金 助学金 按同年资同级别人员工资水平执行
奖学金 第一阶段 第一年 第二年 第三年
(2)公用麻醉设备:配备除颤仪、人工心肺机、纤支镜、视频喉镜、困难喉镜 、血气分析仪、自体血回输机、血糖仪、凝血功能监测仪、神经刺激仪、血 栓防治系统等麻醉专用设备。
(3)PACU配置:拥有14个恢复床位,全部都配备了呼吸机或麻醉机、监护仪 、微量输注系统。
(4)疼痛病房配置:超激光疼痛治疗仪、射频疼痛治疗仪、温热磁场振动治疗 仪、神经刺激器、炎症治疗仪、颈腰椎牵引治疗仪、急救复苏设备等设备。
师/专科医师培训部; • 各科室设立住院医师规范化培训指导小组,由科主任、2名
高年资指导教师、教学秘书组成;
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(二)制度建设
• 2009年,将本院医师参加规范化培训及考核合格与否作 为晋升中级职称和高级职称的单项否决条件之一 • 2010年,将新进医师参加住院医师规范化培训及考核合 格与否作为试用期满选留的条件之一
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1985年 硕士授予点
1999年 重庆医科大学麻醉学系
2005年 博士授予点
2010年 重庆市高等院校特色专业建设点
2011年《临床麻醉学》被评为市精品课
程
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2001年 重庆市疼痛治疗中心 2007年 重庆市医学重点学科 2008年 招收麻醉专业规范化培训医师 2011年 基层医院麻醉科主任培训基地 2011年 重庆市麻醉质量控制中心 2011年 国家临床重点专科
其他管理 • 职工宿舍36家和96家宿舍作为
住院医师规范化培训学员宿舍, 投入改造经费约90万元。
• 统一组织学员参加国家执业医师资格考试报名,考试合格 的学员可以在我院注册执业医师。
二、麻醉科培训基地介绍
(一)科室发展历史
成立于1957年,在西南地区率先建立麻醉学教研室,已发展成集临床、 教学、科研、毕业后教育为一体的综合性学科,学科在人才培养方面具备 深厚的历史沉淀,是重庆市麻醉学专业人才的培养摇篮。
仪、血红蛋白检测仪 ➢ 血液保护设备:血液回输机 ➢ 可视化技术设备:纤维支气管镜、视频咽喉镜、超声引导神经阻滞 ➢ 手术室设备:100%层流手术间、100%手术床配备电热毯 ➢ 模拟教学设备: 高级模拟人模型、气管插管训练模型、椎管穿刺训练模型
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(1)基本配置:共有28个手术间,都配备麻醉机、多功能监护仪、微量输注系 统和保温及降温系统,能够进行ECG、SpO2、无创血压、体温、PetCO2、 有创血压监测等,可以开展CO、SVV、麻醉深度监测、肌松监测等高级项目 监测。