反对本本主义历史价值和现实意义备课讲稿

反对本本主义历史价值和现实意义

《反对本本主义》的历史价值及现实意义《反对本本主义》这篇光辉文献，深刻阐述了调查研究工作的重要性，明确提出了实事求是、群众路线、独立自主的基本思想，在党的思想建设史、中国革命和建设史上具有极其深远的历史意义。研究中国国情，立足于国情，走自己的道路，是我们顺利进行社会主义现代化建设的基本前提。因此，认真学习《反对本本主义》，仍具有重要的现实意义。

历史价值

毛泽东在领导中国革命的斗争中，从来就反对离开中国社会和中国革命的实际去研究马克思主义。早在1920年初，他在给友人的信中就坚持了这样的思想：作为中国人，关于中国这个地盘内的情形，不可不加实地的调查研究。

1927年大革命失败后，中国革命处在一个重要的历史转折时期。为了找到一条适合中国国情的武装斗争的具体道路，以毛泽东为代表的中国共产党人进行了艰苦卓绝的调查和研究工作。在著名的古田会议决议中，毛泽东把调查研究提高到肃清唯心观念和实现对革命正确指导的高度上来加以认识和阐述，提出了克

服唯心观念的两个具体方法：一是教育党员用马克思列宁主义的方法去作政治分析和阶级势力的估量;二是使党员注意社会经济的调查和研究，由此来决定斗争的策略和方法。这两个方法所强调的中心思想，实际上就是要正确地认识和处理马克思主义普遍原理和中国革命具体实际的关系，蕴含了关于党的工作指导上的思想路线问题，是党的实事求是思想路线的先声。当然，应该指出，古田会议决议本身尚没有也不可能直接地、明确地提出和表述党的思想路线问题，这一理论任务是由随后的《反对本本主义》一文来完成的。

《反对本本主义》在中国共产党的历史上，第一次明确地把党的思想路线表述为“共产党人要坚持从斗争中创造新局面的思想路线”，这是对党的实事求是思想路线的初步概括和表述。根据这一思想路线，毛泽东提出正确认识和处理马克思主义普遍原理与中国革命具体实际之间关系的方法是：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”由此可见，《反对本本主义》所倡导的这条思想路线的特点是：“不唯上”，“不唯书”，一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合，独立自主地解决中国革命的实际问题。

党的思想路线的初步提出，是我们党迈向成熟的马克思主义政党的极为重要的一步，

是毛泽东思想开始形成的重要标志之一，也是我们党的马克思主义思想觉悟大为提高的表现。没有这种觉悟的提高，就不可能在马克思主义的指导下提出中国革命的新的科学结论，

就不可能产生农村包围城市、武装夺取全国胜利的中国革命道路理论，因而最终也不可能有中国革命的胜利。正是从这个意义上说，《反对本本主义》是中国革命思想史上的一篇重要的著作，具有不可替代的理论意义。

现实意义

《反对本本主义》不仅提出了共产党人要坚持从斗争创造新局面的思想路线，而且阐明了贯彻落实这一思想路线的方法和途径是调查研究。在这篇文章中，毛泽东鲜明地提出了“没有调查，就没有发言权”这样一个著名的口号，并从认识论的高度作出了深刻的分析和说明，指明了调查研究就是认识问题和解决问题的过程。他言简意赅地表述了这样一个马克思主义关于调查研究的重要思想，即“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头”;“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’。调查就是解决问题”。

《反对本本主义》一文，是我们党的历史上和毛泽东思想发展史上的一篇重要的

历史文献。它初步明确地提出和表述了党的思想路线问题，涵盖了毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面。1981年中共十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》之所

以把实事求是、群众路线、独立自主并列在一起，作为毛泽东思想的基本点，其源也盖出于

此。

《反对本本主义》不仅在中国革命斗争的实践中产生了深远的历史影响，而且在我国的社会主义革命和建设的过程中，也焕发出了现实主义的斗争精神。1961年，毛泽东正是借

着这篇失而复得的重要文章，开始在全党重申调查研究，大兴调查研究之风，努力纠正“大

跃进”和人民公社化运动中的“左”倾错误。当时，他曾这样解释说：这篇著作讲的是民主革命的问题，但中心点是讲要作调查研究，所以仍然有用。1961年3月，毛泽东将刚刚发现不久的《反对本本主义》一文印发给在广州参加会议的中南、西南、华东三个地区的中央局和省市区党委负责人，让他们好好学习。

而作为当代大学生，《反对本本主义》对我们的生活实践也有很强的借鉴意义。

首先，实事求是是我们为人处事必须坚持的一个原则和基础，对大学生来说

更是关乎命运的一个基本原则。首先在研究和做学的态度上要实事求是，不论做什么样的调查研究都要根据事实说话，每一个环节，每一个过程都要认真仔细，否则得不出正确的结论。然后在对待自己的学习状态和成果上要实事求是，自己处在一个什么学习状态一定要承认，自己取得了什么样的成绩也要正确认识，不能妄自菲薄也不能骄傲自大。最重要的一点是，实事求是的对待自己和他人的研究成果，不要出现剽窃行为，这是对他人，也是对自己的一种尊重。

再者，《反对本本主义》用了大量篇幅在讲调查，“没有调查，没有发言

权”，

文章最后还撰写了七种调查的技术。虽然文中的这些技术都是针对当时的革命工作提出的，但对当代大学生的学习是有方法借鉴意义的。调查研究的方法对大学生的学习是非常重要的，在很多地方都能用到。比如要研究一个问题，我们就必须对这个问题的历史、现状等作出一系列的调查研究，没有调查研究就没有对这个问题的全面的认识。调查研究的方法当中还蕴含着理论联系实际的方法，对一件事情进行调查之后不是记流水账似的单纯记着，而是要通过这些资料归纳总结得出理论性的结论，最后用来指导实际工作。当代大学生的学习还存在只学习理论知识而不会是就能用的问题，就要求大学生们学会理论联系实际，这也是建立在调查研究的基础上的。我曾经经历过这类事件：大学毕业后爸爸让帮他写一个村里一年的工作总结，想来很简单随手一篇，爸爸给的评价是完全是大话空话，太不实际，不能用。后来我看了爸爸的工作总结，指导一个村的工作总结还包括很多实际干的事情以及村里当

前的实际情况。可见没有调查，不理论联系实际任何实事都干不好。因此大学生的学习还应建立在调查研究的基础上，多与实际相结合。

最后，大学生的学习不仅是学问和知识的增长，还应是能力才干的进步。

《反对本本主义》中还体现着群众路线的思想，调查研究就应该从大众中取材。大学生最终都是要走进工作岗位的，和周围的人处好关系，从群众中获取资源学习更多有用的经验或他人身上的优点对大学生学习生活都非常有利。部分作为党员干部的大学生更应该努力践行群众路线，才更利于和同学们打交道，更利于自己的学习发展。