小班科学活动教案：冬天教案
教案小班科学活动：小动物过冬
教案小班科学活动：小动物过冬一、活动目标：1. 让幼儿了解动物过冬的方式，知道动物根据自身的特点和环境的不同，有不同的过冬方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 图片素材：小鸟、小松鼠、小刺猬、小青蛙等动物过冬的图片。
2. 纸质小动物模型：小鸟、小松鼠、小刺猬、小青蛙等。
3. 操作材料：冬季景色的卡片、小动物卡片、拼图等。
4. 音乐CD：《小动物过冬》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示冬季景色的卡片，引导幼儿观察并说出季节变化对大自然和动物的影响。
2. 主题分享：教师展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察并讲述小动物过冬的方式。
3. 操作活动：a) 教师发放纸质小动物模型，引导幼儿动手操作，模拟小动物过冬的场景。
b) 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此操作过程中的发现和感受。
4. 拼图游戏：教师发放拼图，引导幼儿独立完成小动物过冬的拼图游戏。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿说出自己学到的知识和体验到的乐趣。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师发放小动物过冬的手工材料，让幼儿与家长一起完成手工制作，并拍摄照片记录过程。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小动物过冬手工作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现和兴趣。
2. 收集幼儿在操作活动和手工制作中的作品，评价幼儿的学习成果。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对本次活动内容的兴趣和掌握程度。
4. 教师自我评价：教师根据活动过程和教学效果，进行自我评价和总结。
六、活动准备：教具：小动物过冬的图书、视频播放设备、冬季环境图片、小动物角色扮演服装、小动物手偶、小动物脚印模型。
材料：小动物卡片、小动物脚印贴纸、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、棉花球、颜料等。
七、活动过程：1. 导入：教师通过展示冬季环境图片，引导幼儿观察并讨论冬季环境对小动物生活的影响。
小班科学教案冬天不一样
小班科学教案冬天不一样小班科学教案：冬天不一样引言：冬天是一年中最独特的季节之一。
寒冷的天气和积雪覆盖的景色让它与其他季节截然不同。
对于小班学生来说，了解冬天的特点和变化是他们科学学习的一个重要部分。
本文将为小班教师提供一份科学教案，帮助他们在冬天的主题中创造有趣且富有启发性的学习体验。
教案目标：1. 让学生了解冬天的特点和变化。
2. 引导学生观察并描述冬季的天气、植物和动物。
3. 帮助学生探索冰的特性和形成过程。
4. 提供机会让学生参与冬天相关的活动和实验。
教案内容：活动一：冬天的天气1. 通过图片和观察窗外，向学生介绍冬天的天气特点，如寒冷、多云和下雪。
2. 引导学生描述他们身体感受到的冷和冰冷的触感。
3. 使用温度计教学仪器，让学生测量室内外的温度差异，并比较结果。
活动二：冬季的植物1. 带领学生外出观察校园或社区中的植物，特别是冬季能够存活的植物。
2. 引导学生描述这些植物的特点，如叶子的形状和颜色。
3. 给学生提供一些植物样品，并鼓励他们观察和比较不同植物的特征。
活动三：冬季的动物1. 通过图画和故事书，向学生介绍一些在冬天活动的动物，如北极熊和松鼠。
2. 引导学生观察和描述这些动物的外观特征和行为习惯。
3. 鼓励学生创造冬天动物的手工艺品，以加深他们对动物特征的理解。
活动四：冰的实验1. 进行一系列有关冰的实验，如研究水在低温下的凝固过程。
2. 通过使用冰块触摸不同表面，引导学生发现冰的特性，如冷、硬和滑。
3. 鼓励学生提出关于冰的问题，并帮助他们找到答案。
活动五：冬天的游戏1. 为学生设计一些室内和室外的游戏，让他们在活动中了解冬天和寒冷的概念。
2. 例如，在室外，让学生参与雪仗或堆雪人的游戏，在室内，可以进行有关冰和雪的拼图游戏。
3. 通过游戏，培养学生团队合作和解决问题的能力。
活动六：冬季的手工艺品1. 鼓励学生创造冬季相关的手工艺品，如雪花、雪人或冰晶风铃。
2. 提供不同的工艺材料，如纸张、棉花和珠子，让学生发挥创造力。
《冬天来了》的小班科学课教案,带领孩子认识大自然的律动
小班科学课教案主题：冬天来了目标：通过学习冬天的自然律动，让孩子们了解到大自然的变化和规律，并培养孩子们对大自然的敬畏之心和保护之心。
教学活动：1.引入教师用季节变化的图片引入话题，让孩子们看到冬天的景象，感受到冬天的气息。
2.了解冬季的特点让孩子们参观校园或者附近的公园，观察冬天的景象，比如树叶变黄，风吹变冷，地面上结冰等等。
引导孩子们思考：冬天跟其他季节不同的地方有哪些？冬天为什么会这样？3.探究冬天的自然律动让孩子们学习冬天的自然律动，包括天文、气象、植物、动物等方面。
具体内容如下：（1）天文方面孩子们通过观察月亮、星星等天文现象，了解到冬天为什么白天短、夜晚长。
引导孩子们思考：为什么冬天白天短、夜晚长？（2）气象方面通过实验或者观察气象数据，让孩子们了解冬天的气象变化规律，比如冬季天气晴朗、风大、降雪等等。
引导孩子们思考：什么冬天会这样？（3）植物方面通过参观校园或者公园，让孩子们观察冬季植物的生长状态，了解到冬季植物为何要落叶或冬眠。
引导孩子们思考：为什么冬季植物要落叶或冬眠？（4）动物方面通过故事、图片等方式，让孩子们认识到冬季动物的生活状态，比如北极熊、鸟类等等。
引导孩子们思考：为什么冬季动物要做出这样的生存适应？4.总结让孩子们用自己的语言总结所学内容，分享自己的感悟和疑惑。
5.拓展让孩子们绘制冬季的图画、制作冬季手工、播放冬季动画等，加深对冬季的了解和认识。
教学资源：（1）图片、视频等（2）实验器材（3）故事、电影等（4）手工材料等评估：孩子们在教学活动中的表现和反馈，以及对知识的掌握程度和综合能力的提升情况。
反思：肯定优点，发现不足，总结经验，改进教学方法和策略。
小班冬天来了教案14篇
小班冬天来了教案14篇小班冬天来了教案1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简约特征。
2、在老师的鼓舞下积极观测，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。
活动预备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿爱好。
老师：小伙伴们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观测挂图。
1、老师〔指着北方冬天的场景〕：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小伙伴们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在熬炼身体；河面上结冰了，有的小伙伴在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的.呢？小伙伴一起来看看吧！〔老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
〕4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课仔细的小伙伴。
小百科：冬天，又称冬季。
北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。
天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
小班冬天来了教案2活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的积极性。
活动目标1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。
3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
以《冬天来了》为主题的小班幼儿科学学习教案
在小班幼儿园的科学学习中，引导孩子认识季节变化是必不可少的内容。
冬天是孩子们最为熟知的季节之一，因此我们可以以《冬天来了》为主题开展学习活动，让孩子们在愉快的氛围中探究冬天的特点和变化。
教学目标：1.认知季节的变化，了解冬天的特点；2.掌握简单的冬天知识，如明白气温的变化，这个季节里哪些动物有活动，显微镜下的雪花形态等；3.培养孩子的经验探究能力和思维能力，让孩子们习得探究科学知识的方法。
教学重难点：1.引导幼儿认识季节变化，并理解季节交替现象；2.培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力；教学准备：1.PPT演示工具，用于呈现冬天的相关知识点；2.显微镜、不同形态的雪花模型、以及动物图片、玩具等，用于观察和体验。
教学过程：Step1：引入采用游戏形式“学习季节变化”，把季节变化的概念引入到幼儿的学习活动中，让幼儿认识季节交替现象，以及不同季节的特点和变化。
Step2：呈现《冬天来了》放映《冬天来了》的动画片或挂起冬天的图片，让幼儿感受冬天的特点：天气冷、雪花多、动物粮食匮乏等。
Step3：了解气温的变化拿出温度计，让孩子们观察气温的变化。
老师可以引导孩子，分别测量室内外的温度，比较室内外温度的高低差异，帮助幼儿理解冬天的温度变化。
Step4：观察雪花形态使用显微镜和雪花模型，让孩子们观察雪花的形态和特点，并与看到的实物进行比较，让孩子们明白雪花是怎样形成的。
Step5：了解冬天的动物在课堂上展示图片，或者拿出动物玩具，让孩子们认识那些在冬天里也有活动的动物。
Step6：活动设计可以进行冬季户外探索活动，例如：在雪地中寻找留下足迹的动物，制作手工雪花等等。
这些活动不仅能够丰富幼儿的知识，同时也能提高他们的探究能力和动手能力。
Step7：总结交流老师可以通过回顾这个主题的内容来加深幼儿的印象，问孩子们喜欢哪些活动，学到了什么知识。
让孩子们互相分享自己的感受和收获，提高他们的表达和交流能力。
教学反思：在这次活动中，小班幼儿们通过观察、实践等方式深入了解了冬天的特点和变化，提高了他们对季节变化的认识。
小班冬天主题活动教案
小班冬天主题活动教案【篇一：小班主题快乐的冬天。
】主题活动名称：快乐的冬天主题活动由来：随着冬天的到来，气温不断下降，自然界以及人们的穿衣打扮也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣。
同时幼儿的身体需要对寒冷的天气有一个逐渐适应的过程。
此外，冬天还有两个重大的节日——圣诞、元旦。
《指南》中小班科学领域教育目标指出：能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。
因此，我结合这些因素制定了本月的主题计划《快乐的冬天》，主要包括冬天的变化、我不怕冷、快乐的圣诞节、快乐的元旦这四个部分，涉及五大领域领域，通过谈话、动手操作、观看视频、家园互动等活动形式让幼儿对冬天有一定的了解。
主题活动目标：1、能在较冷的户外环境中坚持锻炼。
2、安静认真倾听他人讲话，不插话。
3、知道冬天的天气特点，初步了解季节对人类生活的影响。
4、乐于参加有趣的节日活动，感受节日的气氛。
5、知道天气寒冷时要多穿衣服、多运动、多吃热的东西。
6、愿意参加与节日相关的美术、音乐活动，在活动中感到快乐和满足。
主题活动网络1主题活动内容一、环境创设主题墙饰：将主题墙饰分为四部分。
第一部分：冬天的变化。
用小雪人、雪花等冬天明显的特征来表示，让幼儿对冬天的变化有具体的认识。
第二部分:我不怕冷。
展示幼儿的美工作品——装饰手套、围巾、帽子。
让幼儿知道常见保暖方法的同时，在装饰过程中提高幼儿动手操作的能力。
第三部分：快乐的圣诞节。
以圣诞节的明显标志——圣诞树为契机，展示教师自制的圣诞树。
通过装饰圣诞树、讲述圣诞故事、唱圣诞歌等活动让幼儿感受节日的快乐。
第四部分：快乐的元旦。
主要开展亲子手工活动——制作贺卡。
通过展示亲子制作的贺卡让幼儿元旦来临快乐的同时增进亲子感情。
室内装饰：挂灯笼、中国结、拉花、串灯、成串的鞭炮等创造与元旦相关的节日气氛。
挂铃铛、彩色亮穗、自制圣诞树等创造与圣诞相关的节日气氛。
2二、生活活动活动一：名称：叠衣服目标：在教师的指导下按正确的顺序叠衣服。
《冬天》幼儿园小班科学教案
《冬天》幼儿园小班科学教案《冬天》幼儿园小班科学教案（精选12篇）《冬天》幼儿园小班科学教案篇1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
)4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
《冬天》幼儿园小班科学教案篇2活动过程1．组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
小班关于冬天活动教案7篇
小班关于冬天活动教案7篇小班关于冬天活动教案篇1活动目标：1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。
4.愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：1.新鲜水果：苹果、橘子;2.果园的图片;3.榨汁机;4.人手一个纸杯。
活动过程：一、出示图片，激发兴趣师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗?小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢二、比较苹果、桔子师：老师这里有两种水果，认识它们吗?每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。
并且摸一摸，捏一捏。
小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。
苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙;苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。
三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
小班关于冬天活动教案篇2活动目标：1、观察天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：晴天、雨天、多云的气象图片，晴天、雨天、多云的标志图片，小兔图片活动过程：1、情景角色导入，引起幼儿活动兴趣。
教师扮演小兔：听说奶奶生病了，我得去看看她。
然后教师演的小兔起了床，拉开窗帘，强烈的阳光射进来。
2、观看图片了解不同的天气变化。
(1)观察晴天的天气特征。
小兔：今天的天气怎么样啊?教师出示晴天的气象标志：一个红太阳。
小班科学教案我们这样过冬
小班科学教案我们这样过冬一、教学目标：1.了解冬季的气候特点和季节变化。
2.了解一些常见的冬季动植物。
3.探索保暖的方法和重要性。
4.培养观察能力和动手能力。
二、教学准备：1.图片或图片卡片：冬季场景、冬季动植物。
2.多样化的物品：冬衣、毛毯、火炉、杆菌、蚕茧等。
三、教学活动：1.导入：出示一张冬季场景的图片，让学生观察并描述冬天的气象特点。
引导学生认识到冬天的天气比较寒冷，冷风、雪花等天气现象。
2.探究：引导学生思考冬天对人和动物有什么影响？为什么我们需要保暖？出示一些冬衣、毛毯等物品，让学生观察并尝试穿戴。
通过观察和亲身体验，让学生感受到保暖的重要性。
让学生还可以尝试寒冷环境下保暖的其他方法，比如火炉、电暖气等。
3.探索：介绍一些常见的冬季动植物，比如松树、冬天的飞鸟、冬眠的动物等。
出示相应的图片或图片卡片，让学生观察并描述。
引导学生思考这些动植物是如何适应寒冷天气的，为什么它们可以在冬天生存下来。
4.实践：引导学生开展保暖探究活动。
提供一些保暖物品和材料（如杆菌、蚕茧等），让学生动手尝试保暖。
可以给学生提供不同的材料和工具，让他们自由选择封装和保暖的方式，并记录观察结果和评价效果。
5.总结：让学生分享自己的保暖实践活动经验，讨论哪种保暖方法更加有效。
引导学生总结保暖的重要性和不同保暖方法的适用场景。
6.温故知新：通过回顾学生已经学习过的知识，帮助他们巩固对冬季天气特点和动植物的认识。
四、教学延伸：1.剪纸活动：引导学生剪纸制作冬季的动植物，如雪花、松树等，让学生用手工艺术表达对冬天的理解。
2.观察实验：引导学生观察冬季场景下的一些现象，如冰花、冰面等。
让学生动手实验，探究这些现象的形成原因，培养科学观察能力。
五、教学评价：1.教师观察学生在教学活动中的参与与表现。
2.学生完成保暖实践活动的记录和评价。
3.学生参与讨论和分享自己的保暖方法和经验。
幼儿园科学教案冬天重难点
幼儿园科学教案冬天重难点冬天是幼儿园科学教学中一个重要的主题，孩子们可以通过学习冬天的特点和现象来了解季节变化、天气、动植物的适应能力等方面的知识。
以下是一份针对幼儿园科学教学的冬天课程教案，帮助幼儿园教师全面规划教学内容。
一、教学目标：1.了解冬天的特点和现象。
2.了解冬天的天气变化。
3.了解动植物的冬季适应能力。
4.培养幼儿对冬天的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1.冬天的特点和现象：a.天变得更冷，天空更暗。
b.雪花的形状和构造。
c.冰的形成和冰的性质。
2.冬天的天气变化：a.学习冬天的天气预报图标识。
b.学习如何观察天气的变化。
c.学习如何记录天气的变化。
3.动植物的冬季适应能力：a.动物冬眠、冬季迁徙的原因和方式。
b.植物的落叶和枯叶。
三、教学活动：1.天气预报活动：a.教师向幼儿介绍冬天的天气预报图标识，如雪花、云朵等。
b.分发冬天的天气预报图标示卡片给幼儿团体，模仿天气预报的形式，使用卡片组合进行天气的预报。
c.鼓励幼儿观察天气，并记录每天的天气变化，绘制天气图表。
2.雪花观察活动：a.教师向幼儿展示不同形状的雪花，并解释雪花的形成原理。
b.让幼儿在放大镜下观察雪花的结构和形状。
c.制作雪花模型，让幼儿可以用不同材料制作雪花，并观察它们的形状和外观。
3.冰的实验活动：a.带领幼儿进行冰的实验，将水倒入不同的容器中并放到冰箱中，观察水的变化过程。
b.引导幼儿思考水冻成冰的原因，引出冰的性质和特点。
4.动植物适应力的讨论活动：a.利用图片和故事，向幼儿介绍动物为了适应寒冷而冬眠或迁徙的现象。
b.观察植物的落叶现象，并进行讨论，引导幼儿思考植物为什么会落叶以及继续生长的能力。
四、教学评价：1.观察幼儿在活动中对冬天特点、天气变化和动植物适应能力的理解和表达。
2.班级讨论和小组讨论的结果记录。
3.幼儿对冬天知识的绘画作品、手工制作等。
通过以上的科学教案，幼儿可以在有趣的环境中学到关于冬天的知识。
小班健康教案《冬天》
小班健康教案《冬天》教案标题：冬天的健康知识教学目标：1. 了解冬天的天气特点和健康问题。
2. 学习冬季的防寒保暖方法。
3. 培养学生养成良好的冬季健康习惯。
教学内容：1. 冬季的天气特点和健康问题。
2. 冬季的防寒保暖方法。
3. 冬季的健康习惯培养。
教学准备：1. 板书：冬天的天气特点和健康问题、冬天的防寒保暖方法、冬天的健康习惯。
2. PPT或图片资料：冬天的天气特点和健康问题。
教学过程：第一步：导入（5分钟）通过展示图片或简短的问答，引导学生回忆冬天的特点和健康问题，例如低温、寒风、易感冒等。
第二步：学习冬季的天气特点和健康问题（10分钟）通过PPT或图片资料，向学生介绍冬季的天气特点和对健康的影响，如冷风会导致皮肤干燥、容易感冒等。
第三步：学习冬季的防寒保暖方法（15分钟）向学生介绍防寒保暖的重要性，并讲解以下方法：1. 穿暖和保暖：穿厚棉衣、毛衣等保暖服装，戴帽子、围巾、手套等，保护头部和四肢。
2. 洗澡和洗手时注意水温：避免用过热的水洗澡和洗手，以免损伤皮肤。
3. 多喝温水：保持充足的水分摄入，防止皮肤干燥。
4. 室内保温：在室内使用暖气或电暖器，保持室温适宜。
第四步：学习冬季的健康习惯培养（10分钟）讲解以下健康习惯：1. 锻炼身体：适当的户外活动有助于增强免疫力和抵抗力。
2. 户外用品的正确使用：如戴口罩、戴手套等。
3. 保持室内通风：保持空气流通，减少病菌传播。
4. 养成良好的作息习惯：按时上床睡觉，充足的睡眠对身体健康很重要。
第五步：小结与反馈（5分钟）总结今天学习的冬季健康知识，让学生回答一些问题，巩固所学内容。
教学延伸：学生可以设计冬季健康海报，宣传冬季的健康知识和防护方法。
教学评价：观察学生思维和学习的参与程度，课堂小测、问答、学生作品评价等。
幼儿园小班有关冬天的教案（通用15篇）
幼儿园小班冬天的教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班有关冬天的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班冬天的教案篇1【活动目标】1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤。
养成良好的生活习惯。
【活动准备】1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)【活动过程】一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。
谁来闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，喷喷香。
2、回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学抹香香的方法1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?(2)脸上有的地方白，有的地方不均匀(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。
2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。
蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。
”3、徒手练习抹香香的过程。
(三)一起来抹香香“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。
小班认识冬季教案30篇
小班认识冬季教案30篇《小班认识冬季教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班认识冬季教案30篇！（1）小班语言优秀教案《冬天》含反思活动目标：1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、认识汉字冬天、白、雪花。
3、了解冬天的季节特性。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份2、字卡冬天、白、雪花活动重难点：活动重点：认识汉字冬天、白、雪花活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。
活动过程：(一) 识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝(谁来了)春天、夏天、秋天、风、雪、飘这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧! 瞧! 字宝宝来了，它和我们说什么呢? (出示字条――小朋友好!)我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。
(二)欣赏图片冬天并提出问题1)小朋友们真能干(表扬)今天老师带你们去看一个漂亮的地方，(出示冬天挂图)。
小朋友看到什么啦?屈,老师.教,案,网(雪花，说出后出示相应的新字宝宝)小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊?(白)说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊?(冬天)2)小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊?(好看)冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到!(边念边指字宝宝)我们小朋友来试试念一遍!3)小朋友喜欢冬天吗?喜不喜欢雪人啊?看，谁来了?(雪人)今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏?我们看看是谁啊;分别出示冬天、雪花，白。
分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。
4)游戏结束：送雪花。
雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物?是什么啊?想要吗?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢!活动反思：在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。
幼儿园冬天科学教案
幼儿园冬天科学教案幼儿园的冬天科学教案应该包含有趣的活动，旨在帮助孩子们理解冬季的特点、自然现象以及相关的科学概念。
以下是一个简单的冬天科学教案示例：主题：冬日奇观年龄组：3-6岁目标：让幼儿了解冬天的基本特征。
介绍与冬天相关的自然现象，如结冰、下雪。
培养幼儿观察和实验的能力。
强化幼儿的团队合作和交流能力。
材料准备：冰块、水壶、制冰盒白色棉花或其他可用作“雪”的材料温度计冬季动物图片或模型（如北极熊、企鹅）冬季风景图画冬季衣物（如帽子、围巾、手套）活动一：认识冬天讨论环节：向幼儿展示冬季风景图画，讨论冬天与其他季节的不同之处。
游戏环节：“穿衣比赛”，给孩子们展示不同的冬季衣物并让他们试着穿上，讲解每种衣物的作用。
活动二：冰和水的变化实验环节：将水倒入制冰盒中并放入冰箱冷冻，观察水变成冰的过程。
观察环节：拿出预先准备的冰块，让幼儿触摸并描述感受（冷、硬）。
然后放置冰块在室温下，观察冰块融化过程，并讨论为什么冰块会融化。
活动三：模拟下雪创造环节：向幼儿解释雪花是如何形成的，并用白色棉花模拟下雪的场景，让幼儿体验“下雪”。
艺术环节：引导幼儿用棉球或其他材料创作自己的“雪景”艺术作品。
活动四：了解冬季动物故事环节：讲述一个关于冬季动物的故事，比如北极熊如何在寒冷的环境中生存。
认知环节：展示不同冬季动物的图片或模型，并讨论它们适应冬天环境的特殊方式。
评估：通过观察和与孩子们的互动来评估他们对冬天特性的理解程度以及参与活动的积极性。
记得每个活动都应该在成人监督下进行，以确保安全。
教案可以根据孩子们的兴趣和年龄进行调整。
小班关于冬天教学教案
小班关于冬天教学教案在教学活动的准备进程当中,教师都会根据自己的教学理念来进行设计活动教案。
那么,你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由作者给大家带来的小班关于冬天教学教案7篇，让我们一起来看看！小班关于冬天教学教案篇1幼儿园中班科学礁：冬天里的用具活动目标1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来暖和。
2、关心周围的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。
3、有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。
活动准备1、幼儿用书，笔2、图片：古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。
3、幼儿自带冬天的用品。
活动进程一、提问，引出冬天的保暖用品。
1、天冷了，怎样使自己的身体不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?2、你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?二、引导幼儿视察幼儿用书。
1、图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?2、总结：棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。
空调、火炉、取暖器有取暖的作用。
三、幼儿讲述自己带来的用品，进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。
1、它是什么材料做的?怎样使用?怎样助我们取暖和保暖?幼儿示范方法。
2、引导幼儿了解各种www.qinzibuyX取暖用具不同的发热复法及不同的用法。
3、火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。
四、引导幼儿进一步摸索：1、还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?2、为何要使用各种各样的取暖用具?你爱好哪种用具?为何?3、长以后，你想发明什么样的取暖用具?4、视察图表，打勾记录。
五、初步建立自我保护意识，教育幼儿安全使用各种取暖用具，避免烫伤、烧伤，使用电器时要在的指导下使用。
小班关于冬天教学教案篇2目标：1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来暖和。
2、关心周围的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。
3、有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。
4、能客观地表达自己的探究进程和结果。
幼儿园小班组立冬活动优秀教案（精选7篇）
幼儿园小班组立冬活动优秀教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班组立冬活动优秀教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班组立冬活动优秀教案1活动设计背景冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。
用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物，植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。
活动过程一、冬天来了1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了......)。
3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的`结果，丰富幼儿已有的经验。
二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样？(很冷)3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？(幼儿自由谈论)三、动物过冬办法多听故事《小松鼠找朋友》，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。
在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
冬天的变化小班科学教案
冬天的变化小班科学教案引言：冬天是四季之中最寒冷的季节，对于小班学生来说，了解冬天的变化对他们的科学知识和生活经验都具有重要意义。
本文将设计一份小班科学教案，通过观察、探究和实践等方式，帮助幼儿更好地理解冬天的变化。
一、目标：1. 认识冬季的特点和变化；2. 了解冬天的天气、服装和食物等方面变化；3. 培养观察和记录的能力；4. 培养合作与分享的精神。
二、活动一：观察天气变化1. 准备工作：- 外出前，教师提前观察天气预报，选择晴天或多云天气进行此活动。
- 备好小班学生的外套、围巾、帽子等保暖用品。
2. 活动步骤：a. 教师带领学生走出教室，站在校园的开阔地方，观察天空，了解天气现象。
引导学生回答问题：- 今天的天气是晴天/多云天吗？怎么看出来的？- 天气和季节会有什么样的关系？b. 学生回到教室后，教师与学生一起研究气温计的使用方法。
请学生触摸气温计，引导他们说出触感（冷）并解释温度计的作用。
c. 教师鼓励学生观察气温计上的数字。
观察后，问题引导学生思考：- 冬天的气温相对较低，你们觉得是什么原因呢？- 冬天的气温和其他季节相比有何不同？d. 活动结束时，教师与学生一起总结观察结果，并参与小班学生的记录与讨论。
三、活动二：冬季衣物变化1. 准备工作：- 请每位学生自带一件厚外套、一条围巾和一顶帽子。
2. 活动步骤：a. 教师首先介绍冬季衣物的作用和选择原则。
引导学生说出冬季衣物要保暖的原因，强调保护头部、颈部和四肢的重要性。
b. 邀请学生将自己带来的外套、围巾和帽子展示给大家看。
教师可以带上自己的冬季衣物作为示范。
c. 分小组进行活动：每组学生随机选择一套衣物给一位自愿的同学试穿，大家通过观察和评论来判断这套衣物是否适合冬天穿戴。
d. 教师带领学生总结既保暖又时尚的冬季穿衣建议，并让学生记录在小册子上。
四、活动三：冬季食物变化1. 准备工作：- 教师提前准备一些冬季常见的食物样本，如柿子、橙子、苹果、胡萝卜等。
小班科学教案冬天在哪里
小班科学教案冬天在哪里小班科学教案：“冬天在哪里？”科学目标:1. 让幼儿了解四季的变化，特别是冬天；2. 引导幼儿观察、思考和提问。
教学准备:1. 图片或插图展示四季的变化；2. 孩子们喜欢的季节和天气相关的图纸和颜料；3. 学生的相机或手机。
课程引入:1. 展示图片向幼儿介绍四季的变化，引导幼儿回忆春夏秋冬的特点。
2. 提问：“现在是哪个季节？”鼓励幼儿分享对现在季节的观察和体验。
课程主体:步骤一：观察季节变化(春夏秋冬)1. 请幼儿打开相机或手机相机功能，让他们到校园或者附近的公园进行季节变化的拍照。
2. 这些照片可以是大自然的景色、树木和草坪，也可以是人们在特定季节进行的活动，如玩雪、戴太阳帽、采摘水果等。
3. 让幼儿观察这些照片并互相分享，讨论每个季节的特点和他们喜欢的季节。
步骤二：冬天的特点1. 引导幼儿回忆和讨论冬天的特点，如寒冷、雪花、冰、穿厚衣物等。
2. 让幼儿用颜料和图纸绘制出他们印象中的冬天景象。
鼓励幼儿在绘画中表达他们对冬天的感受和想象。
步骤三：探索冬天的痕迹1. 鼓励幼儿观察校园或者周围环境中冬天的痕迹，如结冰的水塘、积雪的地面、裸露的树枝等。
2. 带领幼儿到户外进行冬天的“痕迹追踪”，观察和记录他们发现的冬天痕迹，可以用相机拍照或者在笔记本上绘制。
结构化展示:- 引入：展示四季变化的图片，引导幼儿分享他们对四季的回忆和体验。
- 步骤一：观察季节变化1. 让幼儿使用相机拍摄季节变化的照片。
2. 互相分享和讨论照片，了解不同季节的特点。
- 步骤二：冬天的特点1. 回忆和讨论冬天的特点，如寒冷、雪花等。
2. 绘制冬天景象的图画，表达对冬天的感受和想象。
- 步骤三：探索冬天的痕迹1. 观察校园或周围环境的冬天痕迹。
2. 进行户外“痕迹追踪”，记录冬天痕迹的观察结果。
课程总结:1. 回顾四季的变化和幼儿对冬天的认知。
2. 引导幼儿总结和分享他们在活动中的体验和收获。
3. 鼓励幼儿发表自己对季节变化的想法和感受。
幼儿园小班关于冬天的教案
幼儿园小班关于冬天的教案教案：探索冬天的奥秘目标：1.学生能够了解冬天的特点和变化。
2.学生能够通过观察和实验，探索冬天的奥秘。
3.学生能够通过手工制作和游戏，认知冬天的生活和活动。
教具：1.图片、图表、实物等。
2.纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、针线等手工材料。
教学步骤：一、引入（10分钟）1.播放冬天的视频，引起学生的兴趣。
2.引导学生回忆冬天的特点和变化，例如天气冷、下雪、穿厚衣服等。
3.展示冬天的图片，引导学生观察和描述。
二、探索（20分钟）1.引导学生通过观察实物了解冬天的变化。
例如：展示有叶子的枝条和无叶子的枝条问学生有何不同。
2.进行实验，观察水在冰箱中的变化。
例如：将水倒入容器中，放到冰箱中观察。
让学生猜想结果，并记录实验过程。
3.引导学生观察雪花的形状，然后进行手工制作。
例如：教学如何折纸制作雪花。
三、认知（20分钟）1.向学生介绍冬天的生活和活动，例如打雪仗、堆雪人、滑冰等。
2.展示相关图片，引导学生进行口头描述，并进行简单的角色扮演游戏。
四、活动（20分钟）1.进行手工制作活动，让学生制作冬天的主题手工品，如制作帽子、围巾等。
2.进行室内游戏，如捉迷藏、走迷宫等，让学生感受冬天的乐趣。
五、总结（10分钟）1.让学生回顾今天所学内容，总结冬天的特点和变化。
2.教师点评学生的表现，并鼓励他们积极参与课堂活动。
六、拓展活动（家庭作业）1.让学生回家观察冬天的生活和变化，并画一幅冬天的画。
2.将画挂在教室的冬天主题展示板上，与家长一起分享。
评估：1.通过观察学生参与课堂活动的积极性和表现情况，评估学生对冬天的认知和了解程度。
2.通过学生的手工制作和游戏表现，评估学生对冬天主题的理解和应用能力。
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小班科学活动教案：冬天教案
小班科学活动冬天教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征，在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看冬天教案吧。
活动目标：
1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？
二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？
2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？
3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
）
4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。