《先秦诸子》之《论语》情景式默写
《论语》情境默写题
《论语》情境默写练习题1、《论语•学而篇》中对于别人不理解自己的情况，孔子说：“，？”阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：，《论语•学而》中认为别人不了解自己而不抱怨，是有修养的君子的两句是，2.《论语•为政篇》孔子用“，”两句话指出学和思不能偏废。
南宋教育家朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。
”《<论语>十则》》中与之有异曲同工之妙的句子是：，3.《论语•为政篇》中孔子表示“，”才是明智和实事求是的态度。
《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是，强调学习要有谦虚求实的态度的句子是，《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是：，4.《论语•学而篇》孔子以“，”两句表明自己与别人沟通、了解方面的主张。
5.孔子用北极星来比喻“为政以德”的作用的句子是“，”(《为政篇》)《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象表述“为政以德”社会效果的句子是，6.曾子每天从三个方面来反省自己？，，7.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？，8.《论语》中强调复习的重要性的句子是：，9、《论语•八佾篇》孔子用“，”表达了自己对季孙氏用八佾舞于庭院的愤慨之情，认为绝不能容忍。
孔子用“______________,______________”来表达忍无可忍的愤怒。
10、《论语•雍也篇》中孔子认为应将心比心，推己及人，为他人着想的句子是，说到“立人”与“达人”，意思是实行仁，在于推己及人,这两个句子是，11、《论语•里仁》篇关于贤与不贤的名言“，”，与《论语•述尔》篇说“择其善者而从之，其不善者而改之”的句式与取意类同。
强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是，当我们见到“贤”与“不贤”时，应该怎样去做？，《论语》“，”两句,指出人们要善于借助他人言行修养自身，反思自我。
人教版高中语文必修一情景式默写(含《论语》《屈原列传》)
《沁园春·长沙》1、《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：，，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?3、《沁园春·长沙》中“，”描绘了一幅“同学少年”奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。
到中流击水浪遏飞舟4、《沁园春·长沙》中用夸张的手法表现青年志士搏击时代风雨、以天下为己任的豪情壮志的句子是，？到中流击水，浪遏飞舟？5、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：，携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
《再别康桥》1、《再别康桥》中运用拟人手法，表现出青草多情可爱的两句是：，。
软泥上的青荇油油的在水底招摇1.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感的两句是：，。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
3.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，。
”便直接抒发了这种情感。
在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
4.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“，。
”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”《论语》1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是“，。
”（学而不思则罔，思而不学则殆）2.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：“，，。
”（知之为知之，不知为不知，是知也）.3、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：“，。
”（择其善者而从之，其不善者而改之）4、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：“，。
”择其善者而从之，其不善者而改之5、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“，。
”三人行，必有我师焉6、《论语·为政》中““，。
论语十六则-理解性默写
《论语》十六则情境默写3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：5.儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子是：6.表示既要从正面学习，又要从反面学习：7.《论语》中强调复习重要性的句子是：8.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的那一句话来表达你的心情：10、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子11、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以《论语》十六则情境默写（答案）1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？5.儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子是：己所不欲，勿施于人。
6.表示既要从正面学习，又要从反面学习：择其善者而从之，其不善者而改之。
7.《论语》中强调复习重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。
8.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的那一句话来表达你的心情：有朋自远方来，不亦乐乎？9、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
10、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
11、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
12、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
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部编版高中语文选择性必修上情景(境)式名句默写练习
部编版高中语文选择性必修上情境式名句默写练习《论语》《大学之道》《老子》理解性默写1、孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是：2、孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是：3、孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理,当晚死去也甘心的句子是：4、孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：5、《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。
接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，6、唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语·里仁》中的：7、青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的：8、《大学之道》中,阐明为人处世的根本原则的句子是：9、《大学之道》中,提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：10、《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是：11、《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下太平的句子是：12、《老子四章》中。
”一个对自己事业追求执着的人，人可谢世，而精神事业价值万古长存。
13、儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“故不积跬步,无以至千里”，《老子》中说14、《老子》中，与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是15、《老子》总是提醒世人注意观察日常事物那通常被忽视的一面。
如通过观察车子、器皿、房室等日常事物，老子看到了“无”的意义，并得出16、《老子》中以高台大树为喻说明万事万物都是从微小发展壮大起来的17、（1）老子认为，人不但要了解别人，也要了解自己，即身修养。
（2）老子以树木为喻，表达大的事物总是从小的东西发展起来的道理的（3）老子认为，在事情将成之时，人们不够谨慎，开始懈怠，所（4）《老子》第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的两句是：___________________，___________________。
高中论语十二章情景式默写
1.在《<论语>十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁 爱之心,否则遵守礼仪也没什么用的句子 人而不仁, 如礼何? 是:____________________,_____________________ 2.在《<论语>十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁 爱之心,否则奏乐也不管用的句子 是:____________________,_____________________ 人而不仁 如乐何 3.在《<论语>十二章》 朝闻道 夕死可矣 中,____________________,_____________________ 这两句最能体现孔子的道德价值观:懂得了仁义的道理,就 应该用自己的一生去实践它,有时为了捍卫它,甚至不惜牺 牲自己的生命。 4.在《<论语>十二章》中,反映了“君子”和“小人”不 同的价值追求的句子是: ____________________,___________________gt;十二章》中,孔子对有道德、有修养的君 子在吃饭和居住方面提出了要求的句子 的:___________________,_____________________ 。 君子食无求饱 居无求安 • 18.在《<论语>十二章》中,孔子对君子在做事和说话方 面提出了要求: ____________________, 他认为君子做 敏于事而慎于言 事要敏捷、迅速,但说话要谨慎。 • 19.在《<论语>十二章》中,孔子对君子在吃饭、居住、 做事和说话等方面提出了要求以后,还要求君子 “_________________ ”,认为只有这样才是好学的表 就有道而正焉 现。 • 20.在《<论语>十二章》中,孔子认为仁就是要克制自己, 克己复礼为仁 按照礼的要求去做的句子是:“_________________ ”。
《先秦诸子选读》情景式默写教学内容
《先秦诸子选读》情景式默写1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
3.《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。
4.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？有朋自远方来，不亦乐乎？5.《论语》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
6.《寡人之于国也》中表现孟子主张教民的措施的句子是：谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
7.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已。
”。
在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。
”8.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
9.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说：“故不积跬步，无以至千里”。
10.《论语》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
11.荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
12.《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。
13.庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。
14.庄子在《逍遥游》中哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。
15.《生于忧患，死于安乐》分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
16.《生于忧患，死于安乐》中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨；饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
《论语》十二章理解性情景默写填空
《论语》十二章理解性情景默写填空1.在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：_人而不仁，如礼何？2.在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：_人而不仁，如乐何？3.在《<论语>十二章》中，_朝闻道，夕死可矣。
_这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
4.在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：_君子喻于义，小人喻于利。
5.在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：_见贤思齐焉，见不贤而内自省也__。
6.在《<论语>十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：_文质彬彬，然后君子。
7.在《<论语>十二章》中，_质胜文则野，文胜质则史。
___这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。
8.在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）不可以不弘大刚强而有毅力的原因是：_任重而道远_。
9.在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“_仁以为己任__”和“_死而后已____”。
10.在《<论语>十二章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，其中功亏一篑是因为“__吾止也__”，而能够持之以恒也是因为“__吾往也_”。
11.在《<论语>十二章》中，孔子认为君子之道主要有三个方面，这三方面分别是：_知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
12.在《<论语>十二章》中，孔子谦虚地认为君子之道的三个方面自己一个都做不到，但他的学生子贡说的“__夫子自道也__”这句话却认为孔子已经达到“君子”的境界了。
《论语十二章》挖空训练及情境默写(含答案)
《<论语>十二章》挖空训练及情境默写（含答案）一、挖空训练子曰：“君子食（）无求饱，居无求安，敏（）于事而慎于言，就（）有道（）而正（）焉，可谓好学也已。
”《学而》子曰：“人而（）不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(八佾》) 子曰：“朝闻（）道，夕死可矣。
”《里仁》子曰：“君子喻（）于义，小人喻于利。
”《里仁》子曰：“见贤（）思齐（）焉，见不贤而内自省（）也。
”《里仁》子曰：“质胜文则野（），文胜质则史（）。
文质彬彬（），然后君子。
”《雍也》曾子曰：“士不可以不弘毅（），任重而道远。
仁（）以为己任，不亦重乎？死而后已（），不亦远乎？”《泰伯章》子曰：“譬如为山（），未成一篑（），止，吾止也。
譬如平地（），虽覆（）一篑，进，吾往也。
”《子罕》子曰：“知（）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”《子罕》颜渊问仁。
子曰：“克（）己复礼为仁。
一日（）克己复礼，天下归（）仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目（）？”子曰：“非礼（）勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏（），请事（）斯语矣。
”《颜渊》子贡问曰：“有一言（）而可以终身行（）之者乎？”子曰：“其（）‘恕’乎！己所不欲，勿施（）于人。
”《卫灵公》子曰：“小子（）何莫（）学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观,可以群（），可以怨。
迩（）之事父，远之事（）君，多识于鸟兽草木之名。
”《阳货》二、情境默写1、孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理，当晚死去也甘心的句子是：________________ ，________________。
2、在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：_________________，_________________。
3、在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子：_________________，_________________？4、在《<论语>十二章》里，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：_________________，__________________。
论语十二章理解性情景默写填空
《论语》十二章理解性情景默写填空1在《〈论语〉十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：人而不仁，如礼何？2 .在《〈论语〉十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：人而不仁，如乐何？3 .在《〈论语〉十二章》中，朝闻道，夕死可矣。
这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
4 .在《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：君子喻于义，小人喻于利。
5 .在《〈论语》十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
6 .在《〈论语〉十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：文质彬彬，然后君子。
7 .在《〈论语〉十二章》中，质胜文则野，文胜质则史。
这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。
8 .在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）不可以不弘大刚强而有毅力的原因是：任重而道远”9 .在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“仁以为己任”和“死而后已”O10 .在《＜论语＞十二章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一簧和持之以恒的深刻道理，其中功亏一贯是因为“吾止也”，而能够持之以恒也是因为“吾往也”。
11 .在《＜论语＞十二章》中，孔子认为君子之道主要有三个方面，这三方面分别是：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
12 .在《〈论语〉十二章》中，孔子谦虚地认为君子之道的三个方面自己一个都做不到，但他的学生子贡说的“夫子自道也”这句话却认为孔子已经达到“君子”的境界了。
13 .在《〈论语〉十二章》中，孔子回答弟子子贡所问的可以终身践行的一个字的话是：“其恕乎”O14 .在《＜论语＞十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是：己所不欲，勿旅于人。
论语情境默写
1、《论语•学而篇》中对于别人不理解我的情况，孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎？”2、《论语•为政篇》孔子用“学而不思则罔，思而不学则殆”两句话指出学和思不能偏废。
3、《论语•泰伯篇》孔子针对天下治乱的不同情况表明入世、出世不同做法的句子是："天下有道则见，无道则隐。
”4、《论语•为政篇》中孔子表示“知之为知之，不知为不知”才是明智和实事求是的态度。
5、《八佾篇》中孔子借《关雎》表明哀、乐应该适度的句子是"乐而不淫，哀而不伤。
6、《论语•阳货篇》中表现孔子对在路上听到传言就到处去传播的态度的句子是“道听而途说，德之弃也”。
7、《论语•里仁篇》孔子告诉有德之人不要害怕孤独，因为“德不孤，必有邻”。
8、《论语•学而篇》孔子以“不患人之不己知，患不知人也”两句表明自己对与别人之间是否了解的主张。
9、《论语•为政篇》L子说君子团结大多数人，小人勾结少数人，这两句话是“君子周而不比，小人比而不周。
”10、《论语•颜渊篇》孔子以"君子成人之美，不成人之恶”两句强调君子要成全他人好事，不破坏他人的事。
11、《论语•里仁篇》孔子以对待大义和利益的不同认识表现君子、小人不同的两句话是“君子喻于义，小人喻于利”。
12、《论语•子路篇》中孔子以是否能安静坦然而不傲慢无礼区分君子、小人的两句是“君子泰而不骄，小人骄而不泰。
”13、智、仁、勇是儒家传统道德中的三个重要范畴，孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”（《子罕篇》）14、曾子以“士不可以不弘毅，任重而道远” 两句表明士人应心胸宽阔，意志坚强，因为身负重任而路途遥远。
（《泰伯篇》）15、孔子以“知者乐水，仁者乐山”两句表明有智慧的人和有仁德者对于山水各有喜爱。
（《雍也篇》）16、孔子以“无求生以害仁，有杀身以成仁” 两句告诫志士仁人，要捍卫仁道，即使牺牲性命。
（《卫灵公篇》）17、面对子路“愿闻子之志”的询问，孔子以"老者安之，朋友信之，少者怀之”表明了自己的志向。
《先秦诸子选读》情景式默写
欢迎参加《先秦诸子选读》情景式默写。通过生动的场景描述，让我们一起 探索中国古代哲学家的思想和智慧。
情景式默写简介
情景式默写是一种创新的学习方法，通过对真实场景的描述，让学生更好地理解和记忆所学内容。
默写内容和要求
默写内容包括《先秦诸子选读》中的重要哲学思想和相关文本片段。要求学生根据默写题目，在限定时 间内以书写形式表达出来。
默写是一种有效的记忆训练方式，有助于提 高记忆力和思维能力。
强化学习成果
默写是巩固学习成果的有效方式，让你更牢 固地掌握所学知识。
默写的注意事项
1 准备备好所需材料， 确保默写过程顺利进行。
合理规划默写时间，保 证自己能够在规定时间 内完成默写任务。
3 核对错误
2 创造场景
根据默写题目，构建与内容相关的场景，让你身临其境。
3 练习默写
在规定时间内默写所学内容，可以使用记忆技巧和关联法提高效果。
默写的好处和意义
加深理解
通过情景式默写，你将深入理解和记忆所学 内容，加深对哲学思想的理解。
培养创造力
通过构建场景和写作表达，你将培养自己的 创造力和描述能力。
提高记忆力
在默写结束后，仔细核 对自己的答案，及时发 现和纠正错误。
总结和展望
通过情景式默写，我们不仅能更好地理解和记忆《先秦诸子选读》的哲学思想，还能培养创造力和提高 记忆力。希望大家能够积极参与，并在学习中获得实质性的成长。
默写示例和练习
孔子思想
以仁爱为核心，强调家庭伦理和社会秩序的重 要性。
老子思想
倡导无为而治，追求自然之道和个人境界的修养。
墨子思想
提倡兼爱和非攻，反对战争与暴力。
庄子思想
高考冲刺—《论语》理解性默写30句
高考冲刺—《论语》理解性默写30句高考冲刺——《论语》理解性默写30句（1）孔子在评价诗经·关雎》时说“乐而不淫，哀而不伤。
”主张文艺所表现的情感要讲究适度、平和，不能过于放纵、任其泛滥。
（2）孔子说“自古皆有死，民无信不立。
”强调一个国家如果得不到到老百姓的信任就要垮掉。
（3）鸟将死的时候，叫声格外悲哀，而人则“人之将死，其言也善。
”（4）孔子“吾道一以贯之”的是：夫子之道，忠恕而已矣。
（5）曾子曰：“吾日三省吾身。
”“三省”指的是“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（6）颜回对于孔子的精神世界理解最深刻，他发自内心的对孔子赞美的话是“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。
”（7）孔子教诲子贡”有一言而可以终身行之“的“一言”是“己所不欲，勿施于人。
”（8）在对待利与义的态度上，君子与小人是不同的，“君子喻于义，小人喻于利”（9）孔子称赞颜回有安贫乐道的高尚品质的句子是“贤哉，回也。
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”（10）孔子用一句话来评价《诗经》，称“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。
’”（11）孔子在《论语?阳货》篇里提出来的关于文学作品的社会作用的说法是“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
”（12）孔子曾用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”来强调要改变一个人的坚定意志，是很困难的。
（13）成语“名正言顺”出自孔子的“名不正则言不顺；言不顺则事不成。
”（14）陶渊明在《归去来兮辞》中提到，过去的已经无可挽回，但未来还可补救，此句出自《论语》的“往者不可谏，来着犹可追。
”（15）《圣经》说“不要与恶人作对。
有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打。
”孔子的主张是：“以直报怨，以德报德。
”（16）“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
”孔子如此称赞年轻人的句子是“后生可畏，焉知来者之不如今也。
”（17）孔子认为诚信为人的立身之本的句子是“人而无信，不知其可也”（18）孔子主张“君子不以言举人，不以人废言。
选修先秦诸子散文名句理解性默写含答案
选修先秦诸子散文名句理解性默写一．补写出下列句子中的空缺部分。
1.在《论语·子罕》中形容颜渊对孔子之道赞叹的两句是：，。
2.，，是知也。
《论语·为政》3.在《论语·子罕》中形容时间的流逝的两句是：，。
4. 不义而富且贵，。
《论语·述而》5.《论语·为政》中为孔子所提倡的一种把学习和思考结合起来的读书学习方法的两句是：，。
6.在《孟子·公孙丑下》中有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人心所向的句子是：，。
7.知人者智，。
胜人者有力，。
强行者有志，，死而不亡者寿。
8. 日出而作，日入而息，，。
《庄子·让王》二．补写出下列句子中的空缺部分。
1.在《论语·卫灵公》中，强调有了错误并不可怕，可怕的是坚持错误，不加改正的句子是：，。
2.，则远怨矣。
《论语·卫灵公》3.，不悱不发。
，则不复也。
《论语·述而》4．乐民之乐者，。
忧民之忧者，。
，忧以天下，然而不王者，未之有也。
《孟子·梁惠王下》6.在《孟子·滕文公下》中对“大丈夫”是如何要求的：，，。
7.出自《老子·第六十三章》中意思是天下的难事都是从容易的时候发展起来的 , 天下的大事都是从细小的地方一步步形成的的句子是：，。
8.鹏之徙于南冥也，水击三千里。
_______________，去以六月息者也。
（庄子《逍遥游》）三．补写出下列句子中的空缺部分。
1.《论语·卫灵公》中阐述儒家对人与道的基本看法的两句是，。
2.在《论语·子路》中强调做事不要图快，不要只见眼前小利的两句是：，。
3.岁寒，。
《论语·子罕》4. 得道者多助，。
多助之至，天下顺之。
《孟子·公孙丑下》5. 老吾老以及人之老，，，天下可运于；掌。
《孟子·梁惠王下》6.天下皆知美之为美，斯恶已：难。
7.，。
《老子》第二章，多易必多，故终无难矣。
《论语》情景式默写
27.《论语》中，孔子用比喻的方法说明逆境能检验人 的品格的句子是“ 岁寒，然后知松柏之后凋也 ”。
28.《论语》中“ 己所不欲，勿施于人。 ”两句，揭 示了处理人际关系的一项重要原则——将心比心，换位 思考，同时体现出更强的自我责任感和道德约束力。这 既是中华民族的内在品格，也代表着中国对世界秩序的 美好期望。
年
这样
无义
子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋
也。”
一年中最冷
凋谢
的时候
孔子说：“在严寒的冬天，才会知道松柏是最 后才凋谢的。”
古今异义词，可以 用来
代词，代这 句话
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
一句话
用来 奉行 不要
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
大概， 也许
想要
给ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
施加
子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话？”
？
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，于我如浮云。
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此 我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之， 其不善者而改之。
8.AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论 语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来， 不亦乐乎 ”
1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不 思则罔，思而不学则殆。
2.求学应该谦虚，向一切人学习的句子: 三人行，必 有我师焉。
3.新旧知识相结合的句子是：温故而知新，可以为师 矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦 虑：人不知而不愠，不亦君子乎？
先秦诸子散文1-7课情景默写及答案
• 5、以吾一日长乎尔 不吾知也 如或知尔 则 何以哉
• 6、千乘之国 摄乎大国之间 因之以饥馑 且 知方也
• 7、端章甫 愿为小相焉
• 8、为国以礼 其言不让
• 9、浴乎沂 风乎舞雩 咏而归
三、知之为知之，不知为不知
• 1、《论语》强调面对自己的无知，要有谦虚求实的态度， 聪明人能正视它的句子是_________， _________， _________。
• 6、《论语·宪问》中公明贾说公叔文子举动合宜的具体做法是 ______， ______， ______。（自编）
• 7、《论语·里仁》中孔子说君子立身处世，没有什么事一定要 怎么做，没有什么事一定不要怎么做，一切按照义去做的句子是 ______， ______， ______， ______。
• 8、《论语·述而》中孔子谈到自己的忧虑是不培养品德，不讲 习学问，听到合乎义的事不能去做，自己身上不好的东西不能改 正的句子是______， ______， ______， ______。 。（自编）
• 2、《论语·里仁》孔子说君子无论何时、何地、何种艰难境地即 使在慌乱或苦难中，都不会舍弃仁，要践行仁德的语句是______， ______， ______，
• 3、《论语·述而》中孔子对于通过不正当手段得来的富贵有着鲜 明的态度即______， ______。
• 4、《论语·阳货》中孔子说，君子和小人有勇无义的区别是 ______， ______。
么道理
，
。
7、到了每年天气最冷的时候，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔
不落。比喻有修道的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于
改变初心
高考语文总复习《论语》十二章-情景式默写
高考语文总复习《论语》十二章一、情景式默写之练习篇1.《论语》十二章中强调，一个真正爱好学习的人，做事要勤勉，说话要谨慎，还要去有学问、有修养的人那里去学习，来提高自己的道德修养的两句是：______________，______________。
2.《论语》十二章强调作为君子，对于真理的追求应该不惜以付出生命为代价的两句话是：______________，______________。
3.一个善于提高自己品德修养的人，要以正面人物作引导做到取长补短，又要以反面人物为镜，不重蹈覆辙。
《论语》十二章中表达这种观点的两句话是：______________，______________。
4.《论语》十二章中高度概括了质朴和文采的辩证统一、合理互补关系的两句话是：______________，______________。
5.《论语》十二章表达君子既要拥有华丽的文采，又要拥有朴实敦厚的品质，要做到文质兼修才能成为君子的两句话是：______________，______________。
6.时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标。
这可用曾子的两句话来表达：______________，______________。
7.《论语》十二章中强调君子把“仁”作为自己一生的追求是一件重大的使命的两句话是：______________，______________？8.《论语》十二章认为贯彻“仁”的精神需要一辈子直到生命结束都不能停息的两句话是：______________，______________？9.《论语》十二章中运用比喻来说明做学问、做事情仅仅差一点就成功了的两句话是：______________，______________。
10.拥有智慧的人不会迷惑，拥有仁心的人不会忧愁，拥有勇气的人无所畏惧，《论语》十二章中体现以上观点的三句话是：______________，______________，______________。
新高考语文-《论语十二章》情景式默写
《论语十二章》情景式默写1. 在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：____________________，_____________________。
2. 在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：____________________，_____________________。
3. 在《<论语>十二章》中，____________________，_____________________这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
4. 在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：____________________，_____________________。
5. 在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：____________________，_____________________。
6. 在《<论语>十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：____________________，_____________________。
7. 在《<论语>十二章》中，____________________，_____________________这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。
8. 在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）不可以不弘大刚强而有毅力的原因是：_____________________。
9. 在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“____________________”和“____________________”。
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《先秦诸子选读》之《论语》课后要求背诵内容（红色为原文，黑色为情景式）：子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”
子曰：“过而不改，是谓过矣！”
子曰：“人能弘道，非道弘人。
”
子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
”
子夏为莒父宰，问政。
子曰：“无欲速，无见小利。
欲速则不达，见小利则大事不成。
”
子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。
”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于
是，颠沛必于是。
”
子曰：“君子之于天下也，无也，无莫也，义之与比。
”
子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
情景式默写
《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：，。
知之为知之，不知为不知，是知也。
《论语》中孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子是：，。
知之为知之，不知为不知，是知也。
孔子表达聪明的人要正视自己的无知的句子是：，。
知之为知之，不知为不知，是知也。
在《论语·卫灵公》中，强调有了错误并不可怕，可怕的是坚持错误，不加改正的句子是：，。
过而不改，是谓过矣。
《论语·卫灵公》中阐述儒家对人与道的基本看法的两句是：，。
人能弘道，非道弘人。
孔子表达“严于己，宽于人”的句子是：，。
躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
在《论语·子路》中强调做事不要图快，不要只见眼前小利的两句是：，。
欲速则不达，见小利则大事不成。
孔子说做人不讲诚信的句子是：，。
人而无信，不知其可也。
借助松柏来表达什么是君子的句子是：，。
岁寒，然后知松柏之后彫也。
在《论语·子罕》中形容时间的流逝的两句是：，。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
君子不会选择干不正当的事得到富贵的句子是：，。
不义而富且贵，于我如浮云。
君子无论是急促仓促中，还是受磨难、挫折时，都会按照仁的要求去做：，，。
君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
表达“君子在不违背义这个原则的前提下，行动也是具有一定的自由空间”的句子是：君子之于天下也，，，。
无也，无莫也，义之与比。
孔子说要是用启发式教学，要培养学生举一反三的能力的句子是：，。
，。
不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：，。
学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语·为政》中为孔子所提倡的一种把学习和思考结合起来的读书学习方法的两句是：，。
学而不思则罔,思而不学则殆。
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