字处理软件Word2010实验指导
实验一 Word2010的基本操作与文本排版
实验一Word2010的基本操作与文本排版一、实验目的（1）能够熟练进行文件的建立和保存操作。
（2）能够熟练进行文本的査找与替换操作。
（3）掌握文本的剪切，复制和粘贴操作。
（4）能够进行文档的文字和段落格式的设置操作。
二、实验内容（1）创建一个空白文档，并录入图3-1所示文本。
图3-1 输入文本（2）将文档中的6组快捷键文字前面分别加上①—⑥编号。
（3）将文本内容中的“文档”替换成加粗、橙色的“TEXT”。
（4）将⑤、⑥两部分内容进行位置对换，并修改编号。
（5）页边距：上、下、左、右均为2厘米；页眉、页脚距页边距均为1.5厘米；纸张大小为A4。
（6）给文字添加标题“巧选文本内容”，将标题设置为黑体、三号、加粗、蓝色，字符间距加宽1磅；居中、段前0.5行、段后0.5行。
（7）正文设置：首行缩进2字符，单倍行距、两端对齐；宋体、五号字。
（8）设置分栏：将①—⑥内容分成两栏，有分隔线，栏宽相等，栏间距2字符。
（9）页眉页脚：插入页眉为“巧选文本内容”，页脚为系统日期，字体均为楷体、5号、居中。
最终效果如图3-2所示。
（10）将此文档以文件名“实验一.docx”保存。
图3-2 实验一最终效果三、实验步骤（1）创建一个空白文档，并录入图3-1所示文本。
操作步骤：①单击“开始”/“程序”/“Microsoft Office”/“Microsoft Word 2010”菜单，启动Word2010应用程序，自动创建一个空白文档。
②切换输入法后在Word文本编辑区录入题目所要求的文本，另起一段时按回车键。
（2）将文档中的6组快捷键文字前面分别加上①—⑥编号。
操作步骤：①“插入”选项卡——“符号”组——“符号”按钮下拉列表中的“其它符号”，打开符号对话框，如图3-3所示。
图3-3 符号对话框②选择字体为“普通文本”，子集为“带括号的字母数字”类型下的①—⑥编号。
（3）将文本内容中的“文档”替换成加粗、橙色的“TEXT”。
实验3.1 Word 2010的基本操作_计算机基础及应用实验教程_[共4页]
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第3章文字处理软件Word 2010实验3.1 Word 2010的基本操作【实验目的】掌握Word 2010的启动和退出。
Word 2010文档的新建、保存。
学会在Word 2010中输入文本。
【实验内容与步骤】1．Word 2010的启动（1）单击任务栏中的【开始】按钮，选择【所有程序】→【Microsoft Office】→【Microsoft Office Word 2010】命令，启动Word 2010。
系统就会自动创建一个名为“文档1”的空白文档。
（2）在要建立Word 2010文档的位置，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择【新建】命令下的【Microsoft Word文档】命令，建立Word 2010文件后双击打开Word 2010。
（3）在【开始】菜单中的【运行】对话中输入“winword”，也可启动Word 2010。
2．Word 2010的退出（1）双击【快速访问工具栏】中的word图标关闭Word 2010。
（2）单击标题栏右侧的【关闭】按钮或【文件】菜单下的【退出】命令，即可关闭程序。
（3）选择【文件】菜单下【关闭】或【退出】命令。
（4）按Alt+F4组合键。
3．建立Word文档（1）在我的文档中新建一个名为“Word练习”的文件夹。
（2）新建一个Word空白文档，打开图3-1所示窗口。
4．Word文档的保存单击【快速访问工具栏】中的【保存】按钮，弹出【另存为】对话框，然后选择文档保存位置将Word以“姓名1.docx”命名，保存在“我的文档”→“Word练习”文件夹中，然后关闭文档，备以后的实验中使用。
5．在Word中输入文字并保存（1）打开“我的文档”→“Word练习”文件夹，对名为“姓名1.docx”的文档进行重命名，改为“电离辐射.docx”，打开此文档输入下面一段文字。
43。
第二章 Word 2010 文字处理软件
第二章Word 2010文字处理软件实验一文本的输入、编辑和格式设置一、实验目的1、熟练掌握一种汉字输入法，能较快地输入文档中的文本内容。
2、熟练掌握文本的选定、复制、剪切、粘贴；操作的撤销、恢复；文本的查找和替换功能。
3、掌握字符格式、段落格式、页面格式、背景格式的设置。
二、实验内容1、制作介绍信。
2、编辑比赛报告。
三、实验步骤1、制作介绍信：按要求制作介绍信，如图2-1-1所示，保存为：介绍信.docx。
图2-1-1 介绍信(1)启动Word 2010文字处理软件，在软件启动的同时自动新建了文档1；(2)在文档1中按样文输入介绍信的文本内容；(3)插入“日期和时间”并能自动更新，给日期加上字符底纹；(4)标题“介绍信”设置为黑体，字号小初，分散对齐的文字宽度为5厘米；(5)“昆明市天宇商贸公司：”设置为宋体，字号小二，加粗，其余文本为宋体、四号字；(6)设置艺术型页面边框；设置纸张方向为横向；(7)保存该文档为：介绍信.docx。
2、编辑比赛报告：按要求编辑文档：比赛报告.docx，如图2-1-2所示，保存为：比赛报告效果.docx。
图2-1-2 比赛报告效果(1)用替换的方法一次性去掉文档中的所有空行；(2)在文本的最前面插入标题“关于举行14级学生汉字录入比赛的报告”；(3)将参加人员和组织机构交换位置；(4)标题设置为“标题”样式，分为两行，行间距为固定值15磅；“南方大学教学处：”设置为华文琥珀、四号字、加拼音字母；其下第一段字符间距设置为加宽2磅；其下各小标题设置为宋体、五号字、加粗；将文档中所有“参加”替换为“比赛”，并加红色双波浪线；将文档中所有数字设置为绿色、西文字体Arial Black。
(5)按样文插入符号“=”、“×”号；(6)按样文设置各段首行缩进2字符；“当否，请批示。
”的段前、段后均为1行；最后两行的行间距为固定值20磅、右对齐；(7)按样文设置项目符号和项目编号；(8)制作水印：传阅（字号90、红色、半透明）；(9)设置上下页边距均为2厘米，左右页边距均为3厘米，纸型为B5；(10)保存该文档为：比赛报告效果.docx。
Word 2010实验
实验一字处理软件Word的使用【实验目的】1.掌握文件的打开与保存，查找和替换等操作。
2.掌握文本格式化、段落格式化、页面格式的设置方法。
3.掌握WORD图文混排的操作与技巧4.掌握WORD表格的绘制方法【实验内容】首先在E盘建立文件夹E:\个人姓名\wordlx （如：E:\张三\wordlx），然后从服务器复制本次实验所需的素材到自己的wordlx文件夹第一部分：基本编辑操作1.拷贝“音乐格式介绍.txt”文档到wordlx文件夹，用Word 2010打开它（提示：“文件”→“打开”，文件类型可选“文本文件，*.txt”），并另存为：“音乐格式介绍1.docx”(存于文件夹wordlx下)2.在第一行前插入一空行，输入“数字音乐知识简介”。
3.将段落“2.传统的MOD”所包含的内容与段落“3.电脑音乐MIDI”所包含的内容交换，段落编号不变。
（移动之后，可将“2”→“3”，…）4.用查找替换功能提示：“开始”→“替换”，注意“格式”、“特殊格式”的使用。
✧将文中所有的全角括号如：“（”，替换为半角中括号“[”，“）”替换为半角中括号“]”。
（注意：左右括号只能分别替换！）✧将文中所有的“音乐”改为红色，加粗，三号字体。
✧去掉文中的空行。
（提示：“特殊格式”中的“段落标记”）✧将段落“4.龙头老大MP3”所包含内容中的“MP3”替换为“mp3”。
（提示：需勾选上“区分大小写”）第二部分:排版操作1.拷贝“缤纷新品.docx”文档到E:\个人姓名\wordlx下2.设置大标题：“缤纷新品”为黑体一号字，居中，段后距为2行。
3.设置一级标题：“一. 我如何…“，“二…”，“三. …”为：黑体、三号字，字间距为1磅；设置二级标题：“1.1…”，“1.2…”，“1.3…”为：黑体、四号字（提示：用格式刷）。
4.设置其余部分为：首行缩进2字符，宋体、小四号字，行距为：最小值、12磅，删除文中多余的空行。
第3章Word2010实验指导书1
实验1 Word 2010的基本操作一、实验目的1.熟悉Word 2010的工作界面。
2.掌握Word 2010快速访问工具栏的定制。
3.掌握Word 2010视图显示方式的切换及不同视图的特点。
二、实验内容1.运行Word 2010,观察word 2010的工作界面。
2.自定义快速访问工具栏。
3.切换Word 2010的不同的视图显示方式。
三、实验步骤1.熟悉Word 2010的工作界面（1）选择“开始”|“所有程序”|“Microsoft Office”|“Microsoft Word 2010”选项，即可启动Word 2010；或者双击桌面Word 2010快捷方式图标，也可以启动Word 2010。
（2）Word 2010的工作界面由标题栏、快速访问工具栏、功能区、标尺栏、文档编辑区和状态栏等组成，如图3-1所示。
1.（1）单击Word 2010窗口“快速访问工具栏”区域的“自定义快速访问工具栏”按钮，在弹出的如图3-2所示菜单中单击勾选需要的命令，即可将该命令添加到快速访问工具栏中，以实现对该命令的快速访问。
（2）如果要取消快速访问工具栏中的命令按钮，用同样的方法打开该菜单，单击要取消的命令即可。
1.切换Word 2010的视图方式单击状态栏右边的视图切换按钮可以切换不同的视图模式，见图3-3；也可以单击功能区“视图”选项卡下“文档视图”组的相应视图按钮来选择视图模式，见图3-4。
选择合适的视图模式可以提高文档制作效率、节省编排时间。
Word 2010不同视图的特点：（1）草稿视图该视图下可以快速地输入和编辑文字，页与页之间只用虚线分隔，页眉、页脚、图片和表格等不能显示。
（2）页面视图是文档中最常用的视图，显示的文档和打印出来的效果几乎是一样的。
可以看到图形和文本的排列格式，能显示页的分隔、页眉和页脚。
（3）大纲视图可以显示更改标题的层次结构，并能折叠、展开各种层次的文档内容，适用长文档的快速浏览和设置。
实验3 Word2010文字处理软件操作
【实验内容】
进入“上篇-实验指导\实验指导素材库\实验 3.3的文字图片素材及样张”文件夹，打开 “E3_3.docx“文档，并对文档中的文字进行 编辑排版，并按要求插入图片和绘制图形，实 现图文混排，最后将文档以“Word3.docx”为 文件名保存在你的专业+学号命名的文件夹， 具体要求如下：
（5）将正文第二段（"美国DisplaySearch 研究公司……微上扬的可能。"）设置为首字 下沉两行、隶书、距正文0.4厘米。将正文第 三段（"美国DisplaySearch研究公司……需 求量20%左右。“）分为等宽的两栏，栏宽设 置为18字符。
（6）将正文第三段（“DisplaySearch研究 公司……需求量20%左右”）加浅绿色段落底 纹。
8.设置“黄山四绝”为文字水印，字体为 “楷体”、字号72、颜色为红色，选“斜 式”、“半透明”。
9.将“黄山四绝—奇松 怪石 温泉 云海”设 置为页眉，字体隶书、三号、加粗、红色， 居中对齐。
全部操作完成后以文件名“Word3.docx”保 存于你的专业+学号命名的文件夹中。
在实验3.3中 “Word3.docx” 文档的样张如图 3-3-8所示
（7）插入页眉：“液晶显示器市场将复苏”， 字体为华文行楷、三号，居中，文本效果为 “渐变填充-紫色，强调文字颜色4，映像“； 以系统日期和时间为内容插入页脚，字体为 华文细黑、小三号，文本右对齐，文本效果 为”填充-无，轮廓-强调文字颜色2“。
最后将文件以文件名“Word2_1.docx”保存 于你的专业+学号命名的文件夹中。
（3）将正文各段（"大型TFT液晶市场……超 出需求量20%左右。"）的中文文字设置为四 号楷体、英文文字设置为四号Arial，各段落 左、右各缩进0.5字符，首行缩进2字符，段 前间距0.5行，1.3倍行距。
实验一Word2010文档的基本操作
实验一Word2010文档的基本操作实验一Word 2010文档的基本操作【实验目的】1.掌握文档的建立、管理与基本编辑2.了解拼写检查与自动更正3.掌握文本的查找替换4.掌握文本视图模式的转换【实验内容】（写出主要操作步骤、运行、或观察的结果）一、文档的建立、管理与基本编辑0、首先，在C\D盘上建立名字格式为“学号姓名”的文件夹。
1、新建一个文档，输入以下内容（段首暂不要空格），并以W1.DOC为文件名，将文档以“Word文档”类型保存在“0”中建立的文件夹中，然后关闭该文档。
Microsft公司自80年代推出Word以来，根据用户的需求和支撑平台的发展，对Wod版本做了多次更新：1993年推出基于Windows 3.1/3.2平台的Wrd 5.0 中文版，1994年推出Wod 6.0中文版，1996年推出基于Windows 95平台的Office 95中文版（含Word 7.0中文版），1997年推出Office 97中文版（含Word 97中文版），目前的最高版本是Windows 2013.2、打开所建立的W1.DOC文件，进行以下操作：（1）在文本的最前面插入一行标题“文字处理软件的发展”；（2）在文本的最后另起一段，输入以下内容，并保存文件；Word 97是Microsoft公司1997年推出的在Windows 95/ 98 环境下运行的文字处理软件，它功能强大、使用方便，提供所见即所得的显示模式，是目前最流行的文字处理软件。
3、对当前文档继续进行以下编辑操作：（1）将“Microsoft ………做了多次更新：”后面的内容另起一段；（2）将最后一句：“……是目前最流行的文字处理软件。
”改为“……..是目前最流行的文字处理软件之一。
”；（3）将标题以下的三段正文复制到文末（另起一段）；（4）任意移动部分文本，然后撤消所执行的移动操作。
二、拼写检查与自动更正1、利用拼写检查功能检查所输入的英文单词有否拼写错误。
字处理软件Word2010实验指导
第3章字处理软件Word 2010实验一Word 2010文档的基本操作一、实验目的及实验任务1.实验目的（1）掌握Word文档的建立、保存与打开方法：（2）掌握Word文本内容的选定方法，文本的复制、移动和删除方法；（3）掌握文本的查找与替换方法，包括高级查找与替换；（4）掌握撤销与和恢复的操作方法及自动更正功能的使用方法；（5）掌握拼写和语法检查功能的使用方法。
2. 实验任务根据提供的实验素材，练习Word文档的基本操作。
二、实验所需素材下载素材文件：实验素材\第3章\实验一\在路上.docx。
三、实验操作过程1.启动Word20102.打开文档3.复制文本4.新建文档5.粘贴文本6.保持文档7.用不同视图方式查看文档8.查找与替换9.自动更正10.拼写和语法检查四、实验分析及知识拓展实验二文档格式化与排版一、实验目的及实验任务1.实验目的（1）掌握字符、段落格式的设置方法；（2）了解分栏与首字下沉的操作；（3）掌握样式、项目符号、编号、边框和底纹、页眉与页脚的使设置操作。
2.实验任务根据提供的实验素材进行文档的格式化、应用样式、项目符号和编号设置、分栏、首字下沉、边框和底纹、页眉和页脚的操作。
二、实验所需素材下载素材文件：实验素材\第3章\实验二\祖国述怀.docx。
三、实验操作过程打开实验素材中的“祖国述怀.docx”，按要求操作，结果以原文件名保存。
1.字符格式的设置要求：设置标题为华文隶书、二号，文本效果为第3行第4列的效果，居中显示；将“国述”两个字的间距加宽5磅，位置提升10磅；把第一段落设置为首字下沉两行。
2.段落格式的设置要求：将文中所有段落的段前间距设置为0.5行，首行缩进2个字符。
3.项目符号的设置要求：给第二段和第三段添加项目符号“◆”，字体为红色、16号。
4.分栏与边框和底纹的设置要求：将文中第7段分为三栏，栏宽相等，有分隔线；给第2段添加“橙色，强调文字颜色6，深色25%，0.5磅”的阴影边框；给文章第3段添加“橙色，强调文字颜色6，深色25%”填充色和“样式20%、自动颜色”的底纹。
word2010实验报告
word2010实验报告Word2010实验报告引言：Word是一款功能强大的文字处理软件，被广泛应用于办公、教育、科研等领域。
本实验报告旨在对Word2010进行实验探究，了解其基本功能以及一些高级操作。
一、Word2010的基本功能1.1 文字输入与编辑Word2010提供了丰富的文字输入与编辑功能，包括字体、字号、字形、颜色等的设置，以及对文字的插入、删除、复制、粘贴等操作。
通过实验，我们发现Word2010在文字输入和编辑方面非常方便和灵活。
1.2 段落排版与格式化Word2010支持对段落进行排版和格式化，包括对段落的对齐方式、行距、首行缩进、段前段后间距等的设置。
我们通过实验发现，Word2010的段落排版功能非常实用，可以使文档更加美观和易读。
1.3 页面设置与分栏Word2010提供了丰富的页面设置选项，包括页面大小、页边距、纸张方向等的设置。
此外，Word2010还支持对文档进行分栏操作，使得文档的版面更具多样性。
我们在实验中尝试了不同的页面设置和分栏操作，发现Word2010的页面管理功能非常灵活和强大。
二、Word2010的高级操作2.1 插入图片与图表Word2010支持插入图片和图表，使得文档更具视觉效果。
我们在实验中尝试了插入图片和绘制图表，发现Word2010的插图功能非常方便，可以灵活地调整图片和图表的大小和位置。
2.2 目录与标题样式Word2010提供了自动生成目录的功能，只需设置标题样式，并使用自动目录功能，即可自动生成目录。
我们在实验中尝试了设置标题样式和生成目录，发现Word2010的目录功能非常实用，可以快速生成和更新目录。
2.3 批注与修订Word2010支持批注和修订功能，方便多人协作编辑文档。
我们在实验中尝试了添加批注和进行修订，发现Word2010的批注和修订功能非常便捷，可以方便地进行文档的审阅和修改。
三、Word2010的实际应用3.1 办公文档的编辑与排版Word2010作为一款办公软件，被广泛应用于办公文档的编辑和排版。
文字处理Word基础实验
实验二文字处理Word2010基础实验一、实验目的掌握字处理软件中文Word 2010文本编辑的基本方法。
二、实验要求1.掌握Word文档创建、打开、文本输入、存储与保护等基本操作；2.掌握编辑文档基本操作；3.掌握格式化文档基本操作。
三、实验环境Window 7系统、文字处理软件Word2010中文版四、实验内容（过程以文字方式说明）1. 启动Word，在D盘目录下建立文档test1.docx，录入如下内容。
海上日出为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？根据下列要求完成文本的编排：（1）标题设置为宋体四号字加粗，居中对齐，字体颜色为蓝色；（2）将标题“海上日出”中的“日出”二字的间距加宽3磅，位置提升6磅；（3）一次性将各段文字设置为宋体小四号字，首行缩进0.74cm，1.5倍行距，两端对齐；（4）将第二段设置为段前距6磅、段后距8磅。
2. 启动Word，在D盘目录下建立文档test2.docx，录入如下内容。
项目3 文字处理软件Word 2010的应用(实验教程)
项目3 文字处理软件word2010的应用实验一创建“因特网的形成和发展”文档【实验目的】◆熟悉Word 2010窗口环境。
◆熟练掌握一种汉字输入方法及各种输入法间的切换。
◆掌握Word文档的建立、保存与打开方法。
●掌握Word文本内容的选定与编辑。
●掌握文本的查找与替换方法。
【实验内容】1、启动Word 2010，熟悉Word 2010窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、标尺及滚动条等。
（1）分别隐藏“常用工具栏”和“格式工具栏”，然后再显示出来。
（2）移动工具栏和格式栏到其它位置，然后再还原。
2、文档的基本操作（1）启动Microsoft Word 2010，选择一种输入法，录入下面的文字。
（要求：英文、数字用半角，中文、标点符号用全角）（2）以“第三章实验一”为文件名保存上面输入的文字信息，保存的位置是：“D:\学生姓名”文件夹（以“张三”为例，位置是D:\张三）；（3）给该段文字添加标题：“因特网的形成和发展”；（4）把文中的“INTERNET”全部替换为“Intenet”，并将字体设置为加粗红色显示；（5）将修改后的文件以“因特网的形成和发展”为名另存到本地磁盘E根目录当中一份；（6）把文档“D:\学生姓名\第三章实验一”复制到“E:\班级名称”文件夹（以“05高职计网1”为例，位置是E:\ 05高职计网1）中一份；实验二“因特网的形成和发展”文档的格式化【实验目的】1、掌握字符格式化的方法。
2、掌握段落格式化的方法。
3、掌握格式刷的使用方法。
4、掌握项目符号和编号的使用。
5、掌握边框和底纹的设置方法。
【实验内容】1、把D:\学生姓名\第三章实验一.doc”复制到E盘“班级名称”的文件夹（如E:\05高职计网1）中一份，文件名为“第三章实验二”并打开此文档。
2、将标题“因特网的形成和发展”设为黑体、小二号、红色、居中对齐，字符间距加宽2磅；3、将正文设为宋体、小四号；设置段落间距为段前、段后各5磅，行距设为1.5倍，首行缩进2字符；4、将第一段第一句“Internet的形成”设为红色、加粗、倾斜，加波浪型双下划线；5、使用格式刷把“因特网在中国”、“163和169网”设为同第4题相同的格式；6、为“Internet的形成”、“因特网在中国”、“163和169网”添加数字编号“1.、2.、3.”；7、文档第二段文字设置成三线型淡紫色的边框，-10%灰色底纹；8、给整个页面加上艺术型边框，样式为“五角星”类型。
国开 Word 2010 文字处理系统 实训
实训目的结合前面六章内容，本章将安排5个实训活动，帮助您巩固前面所学内容，增强实际操作技能。
实训要求按教学班要求和安排，进行实地上机练习。
实训内容列表7.1 文档基本操作7.1.1 实训目的掌握使用Word 2010 建立和编辑文档的基本方法。
7.1.2 实训要求.掌握Word 2010 的启动和退出方法；.掌握Word 2010 文档的建立、打开和保存方法；.掌握在Word 2010 中输入中、英文字的方法；.掌握Word 2010 文档的一般编辑方法（如选定指定的文档内容、插入、删除、剪切、粘贴、复制、移动、替换等）；.掌握在Word 2010 中草稿、页面、大纲和阅读版式显示模式的转换方法。
7.1.3 实训内容和步骤.启动Windows 后，在桌面上查找Word 2010 快捷图标。
尝试启动、退出Word 2010，观察其启动、结束的情况是否正常，同时观察在正常启动后Word 2010 的窗口状态、缺省文档名、选项卡、功能区的组成等内容是否与课程讲解的一致。
.在当前文档内随意输入若干中英文文字、词（各十个以上即可）后，将此文档保存为一个名为Test.docx 的文档文件（文件夹自定），并观察操作过程的执行是否正常。
.请用最便捷的方法和最恰当的编辑手段，使用五号宋体，输入下述阴影部分的文字内容。
Word 2010 的新增功能Microsoft Word 2010 可以使用户更轻松地协作使用和浏览长文档。
新增功能主要集中于为已完成的文档增色。
将最佳想法变成现实Word 2010 为其功能（例如，表格、页眉与页脚以及样式集）配套提供了引人注目的效果、新文本功能以及更简单的导航功能。
更轻松地工作在Word 2010 中，可通过自定义工作区将常用命令集中在一起。
用户还可以访问文档的早期版本，更轻松地处理使用其他语言的文本。
从任意位置在Word 中工作在Word 2010 中，用户可以根据需要在任意位置利用既熟悉又强大的Word 功能。
实验3-文字处理Word 2010
《大学计算机基础》实验报告班级物联网1411 学号141003320115 姓名祁辉实验2：文字处理Word 2010一、实验目的掌握字处理软件中文Word 2010文本编辑的基本方法二、实验要求1．掌握Word文档中字体、段落、分栏等设置操作；2．掌握方法表格的插入、编辑以及与文本之间的转换等操作；3．掌握艺术字的编辑、图片的插入、图文混排、文字替换等的操作方法；4．掌握公式编辑和文本框、图形编辑、页眉页脚设置、文档页面设置的方法。
三、实验环境操作系统：Windows 7中文版字处理软件：Word 2010中文版四、实验内容及过程（过程以截图和文字方式说明）1. 打开\实验素材\flx1.docx按要求操作，结果以原文件名保存。
（1）将文章中除标题以外的所有“中国”及其后任一字符格式设置为“隶书、加粗、红色、20号、突出显示”上海世博会中国国家馆中国馆共分为国家馆和地区馆两部分，国家馆主体造型雄浑有力，宛如华冠高耸，天下粮仓；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。
国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。
国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。
观众首先将乘电梯到达国家馆屋顶，即酷似九宫格的观景平台，将浦江两岸美景尽收眼底。
然后，观众可以自上而下，通过环形步道参观49米、41米、33米三层展区。
而在地区馆中，观众在参观完地区馆内部31个省、市、自治区的展厅后，可以登上屋顶平台，欣赏屋顶花园。
游览完地区馆以后，观众不需要再下楼，可以从与屋顶花园相连的高架步道离开中国馆。
为了均衡客流，世博会期间中国馆将实行“全预约”参观，预约点设在展览现场各出入口。
第一展区：探寻“东方足迹”。
文字处理软件Word实验
文字处理软件Word实验一、实验目的与要求1.熟悉Word 2010的启动和退出；熟悉Word 2010窗口界面的组成；熟悉文档的建立、打开及保存。
2.掌握文档的基本编辑：文字录入、选定、复制、移动及删除；掌握文档编辑过程中的快速编辑操作：查找及替换。
3.了解Word 2010文字处理系统中文档的五种视图方式。
4.掌握字符的格式化和段落的格式化。
5.掌握项目符号和编号的使用，掌握文档的分栏操作和文档的页面设置。
6.掌握图片的插入和编辑，自绘图形及其格式化，文本框的使用。
7.了解艺术字的使用和公式编辑器的使用。
8.掌握表格的建立方法，表格的编辑要点，对表格进行格式化与对表格单元格进行计算和排序的方法，由表格生成图表的方法。
二、实验内容1.文档的录入与编辑实验内容(1)在D盘下新建一个文件夹，命名为“student”，然后再建一文档，并命名为“Wd1.Doc”。
(2)打开“Wd1.Doc”文件，输入如下“样张31”的内容，要求全部使用一种中文输入法、中文标点及中文半角。
(3)在“Wd1.Doc”文档内容最前面一行插入标题“中国国家馆概况”。
(4)在“Wd1.Doc”文档中，查找文字“未来城市发展之路”，从此句之后开始，另起一段。
(5)将现在的第四段“而在地区馆中…”与上一段合并为第三个段落。
(6)将文档中最后一次出现的“国家馆”文字用“中国国家馆”文字替换。
(7)将全文用“字数统计”功能统计该文总字符数(计空格)。
(8)以不同显示模式显示文档。
(9)将文档中所有的“国家馆”文字改变为红色并加着重号。
(10)将文档中所有的阿拉伯数字修改为：绿色且倾斜加粗。
(11)将操作结果进行保存，并关闭文档窗口。
样张3-1：展馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。
展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。
实验4Word 2010基本操作
实验4Word 2010基本操作4.1实验目的1.掌握Word 2010的启动与退出。
2.熟练掌握Word 2010中工具的使用。
3.熟练掌握文档的编辑及修改。
4.熟练掌握文件的保存和打开。
5.熟练掌握查找替换操作。
6.熟练掌握文字的格式化操作。
7.熟练掌握段落的格式化操作。
4.2实验内容1.Word 2010的启动与退出。
2.编辑及修改文档。
3.文件的保存和打开。
4.移动、复制、查找替换等操作。
5.文字的格式化。
6.段落的格式化。
4.3实验操作步骤4.3.1 Word 2010的基本操作1．Word 2010的启动Word 2010的启动方法有很多，一般情况下，若桌面上有Microsoft Word 2010快捷图标则可直接双击该图标，即可打开如图3-1所示的Word 2010工作窗口。
若在“开始”菜单中有word 2010程序项，也可以通过单击该程序项将其打开。
由于word 2010文档与word 2010应用程序之间建立了“文档驱动”的关联，所以，通过双击打开word 2010文档，在打开文档的同时也必须启动Word 2010应用程序。
2．保存文档单击常用工具栏中的按钮（第一次保存该文档），或单击“文件”选项卡中的“保存”命令，或单击“文件”选项卡中的“另存为”命令，打开如图4-1所示的“另存为”对话框。
在该对话框中，在左侧窗格中选定保存文件的文件夹，在“文件名”下拉列表框内输入待保存的文件名称，在“保存类型”下拉列表框中选择“Word文档（*.docx）”，单击“保存”按钮即可。
图4-1“另存为”对话框3．打开文档单击“文件”选项卡中的“打开”命令，Word 将显示“打开”对话框，如图4-2所示。
在左侧目录窗格中找到需打开文档所在的文件夹，再双击要打开的文档即可，或选择要打开的文档后单击“打开”按钮。
图4-2“打开”对话框4．退出WordWord的退出方法也有很多，这里介绍几种常规的退出方式。
Word2010计算机实验报告 -
《文字处理软件Word2010》实验报告实验的详细操作步骤及程序代码：1.进入页眉和页脚编辑状态：单击“插入”选项卡中的“页眉和页脚”选项组中的页眉按钮，在弹出的下拉列表选择“编辑页眉”命令，光标停在页眉编辑区，同时在功能区中显示页眉和页脚工具的“设计”选项卡设计页眉：在页眉编辑区的光标处直接输入页眉文字“”。
选中页眉文字，单击“开始”选项卡中的“字体”和“字号”按钮分别设置字体字号；单击“段落”选项卡可选择对齐方式设置页脚：在页眉和页脚工具的“设计”选项卡中，单击“导航”选项组中的“转至页脚”，使光标切换到页脚编辑区。
单击“页眉和页脚”选项组中的“页码”下拉按钮，在暗处的下拉列表中选择需要的格式即可退出页眉和页脚的编辑状态：双击页眉和页脚区域以外的任意位置，完成页眉和页脚的设置2.创建空白表格：在所需的Word文档中，单击“表格”选项卡中“表格”按钮在弹出的下拉列表中选择“插入表格”命令在列数和行数微调框中输入或选择所需要的数字单击确定完成创建行高列宽：选中需要调整的表格，选择“表格工具”的“布局”选项卡，单击“表”选项组中的“属性”按钮，打开“表格属性”对话框在“行”选项卡中设置行高在“列”的选项卡中设置列宽等最后单击确定按钮合并单元格：选中需要合并的多个单元格，右击选中的单元格，在弹出的快捷菜单中选择“合并单元格”命令，完成合并拆分单元格：选中需要拆分的单元格，右击选中的单元格，在弹出的快捷菜单中选择“拆分单元格”命令设置为所需要的行和列，单击确定完成拆分绘制斜线表头及内外边框线：选择“表格工具”下的“设计”选项卡，单击“绘图边框”选项组中的“笔样式”下拉按钮选择需要的线型；单击“笔画粗细”下拉按钮选择需要的粗细；单击“笔颜色”下拉按钮，选择所需要的颜色；单击“表格样式”选项组中的边框下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择设置斜线或内外边框实验中发现的问题及解决方法：。
第3章—— 文字处理软件Word 2010-1
采用任务驱动、案例导入、演示、自学、教师讲解、提问等形式
参考资料
《Windows7+Office2010计算机应用基础教程》
王竝主编人民邮电出版社
《Windows7+Office2010计算机应用基础拓展实训》
王竝主编人民邮电出版社
一、回顾内容（提问法）
1、如何删除应用程序，有几种方法？
2、如何设置文件属性为只读或隐藏？
一、文本格式设置
包括字体、字号、字形、和字符的各种修饰。
1、通过功能区进行设置
选定对象→“开始”→“字体”，如图所示。
2、通过对话框进行设置
选中要设置的字符后，单击右下角的“对话框启动器”按钮，会弹出“字体”对话框。可以为所选字符进行字形、字号、颜色、着重号等的设置
二、段落格式设置
文本的段落格有：页边距、缩进量、水平对齐方式、垂直对齐方式、行间距、段前和段后间距等，使用“段落”对话框可以方便地设置这些值
3.将标题的段前、段后间距设置为一行
4.将正文首行缩进2个字符，1.5倍行距。
5.将正文设置为宋体、小四号。
6.给正文中所有的“蝙蝠”两字添加红色下划线并加粗。
课题总结
通过本章节的学习，使学生对Word 2010有个初步的认识，并掌握Word 2010中文件的基本操作及文档排版。
思考题
作业题
预习题思考题：ຫໍສະໝຸດ 3、段落间距与行间距“段前”：设置所选段落与上一段落之间的距离
“段后”：设置所选段落与下一段落之间的距离
段落的缩进一般有以后两种方法：
1使用标尺设置缩进：选定段落，再拖动缩进标记
②使用“段落”对话框设置缩进
选定段落→“开始”→“段落”…→“缩进和间距”
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第3章字处理软件Word 2010
实验一Word 2010文档的基本操作
一、实验目的及实验任务
1.实验目的
（1）掌握Word文档的建立、保存与打开方法：
（2）掌握Word文本内容的选定方法，文本的复制、移动和删除方法；（3）掌握文本的查找与替换方法，包括高级查找与替换；
（4）掌握撤销与和恢复的操作方法及自动更正功能的使用方法；（5）掌握拼写和语法检查功能的使用方法。
2. 实验任务
根据提供的实验素材，练习Word文档的基本操作。
二、实验所需素材
下载素材文件：实验素材\第3章\实验一\在路上.docx。
三、实验操作过程
1.启动Word2010
2.打开文档
3.复制文本
4.新建文档
5.粘贴文本
6.保持文档
7.用不同视图方式查看文档
8.查找与替换
9.自动更正
10.拼写和语法检查
四、实验分析及知识拓展
实验二文档格式化与排版
一、实验目的及实验任务
1.实验目的
（1）掌握字符、段落格式的设置方法；
（2）了解分栏与首字下沉的操作；
（3）掌握样式、项目符号、编号、边框和底纹、页眉与页脚的使设置操作。
2.实验任务
根据提供的实验素材进行文档的格式化、应用样式、项目符号和编号设置、分栏、首字下沉、边框和底纹、页眉和页脚的操作。
二、实验所需素材
下载素材文件：实验素材\第3章\实验二\祖国述怀.docx。
三、实验操作过程
打开实验素材中的“祖国述怀.docx”，按要求操作，结果以原文件名保存。
1.字符格式的设置
要求：设置标题为华文隶书、二号，文本效果为第3行第4列的效果，居中显示；将“国述”两个字的间距加宽5磅，位置提升10磅；把第一段落设置为首字下沉两行。
2.段落格式的设置
要求：将文中所有段落的段前间距设置为0.5行，首行缩进2个字符。
3.项目符号的设置
要求：给第二段和第三段添加项目符号“◆”，字体为红色、16号。
4.分栏与边框和底纹的设置
要求：将文中第7段分为三栏，栏宽相等，有分隔线；给第2段添加“橙色，强调文字颜色6，深色25%，0.5磅”的阴影边框；给文章第3段添加“橙色，强调文字颜色6，深色25%”填充色和“样式20%、自动颜色”的底纹。
5.设置页眉和页脚
要求：在文档中插入“计算机文化基础”页面和日期页脚，并且给文档设置文本水印，内容为“祖国述怀”，文字颜色为红色、半透明。
四、实验分析及知识拓展
五、拓展作业
1.拓展作业所需素材
下载素材文件：实验素材\第3章\拓展作业二\参观世博园—中国馆.docx 2.拓展作业任务
实验三表格制作
一、实验目的及实验任务
1.实验目的
（1）掌握创建、编辑、格式化表格的方法；
（2）熟练使用Word表格的计算功能；
（3）掌握表格的排版技巧。
2.实验任务
制作个人简历
二、实验操作过程
1.绘制一个7行7列的表格
2.在表格中输入内容
表3-1
个人简历
3.格式化表格
表3-2
个人简历
4.设置表格与单元格的边框和底纹。
5.对表格设置适当的行高或列宽。
表3-3
个人简历
6.绘制斜线表头和设置跨页表格的标题。
7.使用Word表格的计算功能
表3-5 考研成绩表
四、拓展作业
打开实验结果\第3章\拓展作业三\询价单.docx，观察预览效果，然后根据提供的样张创建表格。
实验四Word的图文混排功能
一、实验目的及实验任务
1.实验目的
（1）掌握艺术字的编辑、图片的插入、图文混排、文字替换等的操作方法；（2）熟悉使用在文档中插入图形与图像的方法；
（3）掌握嵌入式图片和浮动式图片的区别。
（4）掌握图形与文字环绕的设置方法；
（5）掌握插入对象和中文版式的使用方法。
2.实验任务
根据提供的实验素材，练习图文混排操作。
二、实验所需素材
下载素材文件：实验素材\第3章\实验四\“中国梦我的梦.docx”
三、实验操作过程
1.插入艺术字
2.插入剪贴画
3.插入图片文件
4.图片水印处理
5.插入文本框
6.绘制图形
五、拓展作业
打开“实验结果\第3章\拓展作业四\流程图样张.docx”，了解实验任务，然后根据提供的实验素材样本绘制流程图。
实验五Word文档的版面设计及打印
一、实验目的及实验任务
1.实验目的
（1）掌握页面设置的方法，设置纸张及其页边距的方法；
（2）掌握人工分页与分节的方法；
（3）掌握为文档插入页码的方法；
（4）掌握为奇偶页设置不同页眉页脚的方法；
（5）掌握打印预览、文件打印方法。
2.实验任务
根据提供的实验素材，练习版面设计及打印操作。
二、实验所需素材
下载素材文件：实验素材\第3章\实验五\传递爱心.docx
三、实验操作过程
1.页面设置
2.人工分页
3.分节
4.插入页码
5.设置页眉/页脚
6.打印
五、拓展作业
打开“实验结果\第3章\拓展作业五\爱能传递幸福.docx”，了解实验任务，然后根据提供的实验素材操作。
实验六Word2010综合实验
一、实验目的及实验任务
1.实验目的
（1）掌握Word文档处理知识的综合运用，包括插入艺术字、图片、文本框的基本方法；
（2）掌握表格的插入及设置技巧，文档的分页、分节方法等。
2.实验任务
根据提供的实验素材，制作求职简历。
二、实验所需素材
下载素材文件：实验素材\第3章\实验六\自荐信.docx
三、实验操作过程
1.插入图片和文本框
2.插入艺术字
3.表格的插入及编辑。