人教版一年级数学上册《8和9的认识》ppt课件
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人教版一年级数学上册第2单元 6~9的认识：8、9的分与合
R.一年级数学上册
二、6~10的认识和加、减法 1.6~9的认识 8、9的分与合
情境导入
袋子里有8个 ，从袋子里拿出几个，就能知道 袋子里还剩几个，你知道为什么吗？
探究新知
将8个 分成两部分，有 几种分法？
先移动1个 ，8分成了几和几？ 1和7 再移动1个 ，8分成了几和几？ 2和6 继续移动1个 ，8分成了几和几？动手试一试！
8 17
8 26
8 35
你还能想到其 他分法吗？
8 44
8 17 归纳： 8
推想 8
8
71
8
8
1 7 2 63 5 4 4
7 1 6 25 3
7种
试一试 9个 分成两组，怎样才能又对又快 地找到所有分法？
9
18 81
9
27 72
9
36 63
9
45 54
随堂练习 1.
8
35
教材P41“做一做”第1题
27 9
2
8 6
4 9
5
2. 8
9
教材P41“做一做”第2题
17 26 35 4 71625 34
1 8 2 7 3 6 45 817263 54
课堂小结 8
17 71
9
18 81
8、9的分与合
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
26 62
9
35 53
9
27 72
36 63
8 44
9 45 54
布置作业
完成本课时 相关练习。
二、6~10的认识和加、减法 1.6~9的认识 8、9的分与合
情境导入
袋子里有8个 ，从袋子里拿出几个，就能知道 袋子里还剩几个，你知道为什么吗？
探究新知
将8个 分成两部分，有 几种分法？
先移动1个 ，8分成了几和几？ 1和7 再移动1个 ，8分成了几和几？ 2和6 继续移动1个 ，8分成了几和几？动手试一试！
8 17
8 26
8 35
你还能想到其 他分法吗？
8 44
8 17 归纳： 8
推想 8
8
71
8
8
1 7 2 63 5 4 4
7 1 6 25 3
7种
试一试 9个 分成两组，怎样才能又对又快 地找到所有分法？
9
18 81
9
27 72
9
36 63
9
45 54
随堂练习 1.
8
35
教材P41“做一做”第1题
27 9
2
8 6
4 9
5
2. 8
9
教材P41“做一做”第2题
17 26 35 4 71625 34
1 8 2 7 3 6 45 817263 54
课堂小结 8
17 71
9
18 81
8、9的分与合
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
26 62
9
35 53
9
27 72
36 63
8 44
9 45 54
布置作业
完成本课时 相关练习。
数学和9的分与合及加减法(共26张PPT)人教版优秀课件
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
新知应用 1.找朋友，连一连。
43
3
《8、9的认识》PPT课件
（ 8 ）个乒乓球
思维训练
下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在 横线上。
①
②
③
④
①中的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
②中的数字有：0、1、2、3、4、5、6。
思维训练
下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在 横线上。
①
②
③
④
③中的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
小组讨论
1.小组说一说图中都有哪些事物。 2.自己试着数一数图中各种事物的数量。
探究新知
你能说出数量是8的 事物都有哪些吗？
探究新知
我是一个 一个数的。
图中花坛中 有8朵花。
你是怎样数的？
探究新知
图中有8个 小朋友。
按照从左到右的 顺序一个一个数的。
你是怎样数的？
探究新知
图中有8棵树， 我是2个2个数的。
探究新知
通过刚才数一数，摆一摆的活动， 我们知道了数量是8的事物用数8 表示，数量是9的事物用数9表示。
课堂练习 按0-9的顺序连线。
变式训练 1.涂一涂。
8
9
变式训练
2.连一连。
4
5
9
2
8
变式训练 3.小猴子要做什么？
从上往下数用
（ 8 ）表示
用（ 9 ）表示
变式训练 4.数一数。
（ 9 ）个蛋挞
探究新知 数量是8的事物
用什么方法表示
8
这些事物的数量？
探究新知 数量是9的事物
9
用什么方法表示 这些事物的数量？
探究新知 想一想 生活中哪些事物的数量是8或9呢？顺序数， 1个1个或几个几个数。
人教版一年级上册数学《8、9的组成》6-10的认识和加减法精品PPT教学课件
人教版小学数学一年级
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2020/11/19
11
2020/11/19
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9
9
9
9
8172 63 54
看到每一组，你还能 想到什么？
学以致用
8 35
27 98
2 6
4 5
9
学以致用
圈出能组成8的两个数。
2
6
1
9
4
3
7
2
5
4
8
1
学以致用
圈出能组成9的两个数。
6
1
7
8
3
2
4
1
9
4
5
3
总结提升
今天这节课你认为最有 趣的是什么？你还有疑 问吗？
作业设计
教材54页练习十一 第4题
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法8和9课件新人教版
总结
通过本节课的学习，同学们学会认识 8、9，并能计算8、9的加减法了吗？
书写时，要注意……
知识拓展
8像葫芦摇啊摇
知识拓展
9像气球飘啊飘
知识拓展
7 <8
知识拓展
8> 7
知识拓展
8>7 8>6 8>5 8>4
8
8>3 8>2 8>1 8>0
8<9 8 < 10
9>8 9>7 9>6 9>5 9>4
9 9>3 9>2 9>1 9>0
9 < 10
拓展练习
猜一猜
我是8前一个数。
新知学习
பைடு நூலகம்
摆一摆
八个星星分成两堆，有几种分法？
新知学习
动手试一试。
8
71
8
17
8
8
62
8
53
8
26 35
8
44
看到每一组，你还能 想到什么？
新知学习
摆一摆
九个圆纸片分成两堆，你会怎样分？
新知学习
用 摆一摆。
9
9
81
72
9
18
说说你摆完的结果。
9
63
9
54
我想到……
知识拓展
知识拓展
先观察8和9有什么特点， 再写一写。
我是最小的数。
970 68
5和4组成我。
我说一个数， 请你来猜猜。
我添1就是7。 7添1就是我。
拓展练习
转一转
24
0
6
7
8
531
2.1.1 6~9的认识 课件(共25张PPT)人教版数学一年级上册
【重点】 建立6、7、8、9的概念，会读、写这四个数，会
比较这四个数的大小。 【难点】
能够区分这四个数的基数意义和序 数意义。
课堂导入
学儿歌：说数字
什么1， 什么1？ 什 么 2 ，
什么3， 什么4， 什么5，
棍子1。
棍子1。 鸭子2。 耳朵3。 帆船4。 钩钩5。
让我们来数数美海丽底的的海各底种世动界物吧！
第1只
第2只 第4只 第3只
第5只第6只 第7只
( 8 )只
把右边的6只海马圈起来。
从左边数，在第七只海马上面画一个〇。
教材第38页“做一做”
3.按顺序填数。 1 2 3 4 56 7 89
你真棒！
拓展提升 接着画一画，再数一数，写一写。
2个
3条 2个 3条 2个
3条
2个
>
8个
9条
89 98
先看看图形排列的规律，再画一画！
比大小时，相邻两个数中后面的数比前面 的数大，前面的数比后面的数小。
数一数，填一填。
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸
3条 8条 4条 6条 7条
一共有 7 缸鱼。 从左边数第6缸有 9 条 ，有6条
9条 5条
的是第 4 缸。
“像几上”面表示这事样物，的同数桌量之，“间第互几相”提表一示个其问题。
新知探究 数一数，涂一涂。
数一数，涂一涂。
数一数，涂一涂。
数一数，涂一涂。
6 还能表示生活中哪些事物的数量？
7、8、9呢？
数一数，计数器上有几颗珠子？
有5颗珠子添上1颗是( 6 )颗珠子, 再添上1颗是( 7 )颗珠子； 再添上1颗是( 8 )颗珠子； 再添上1颗是( 9 )颗珠子。
8、9的认识和加减法课件(共25张PPT)青岛版五四制一年级数学上册
探索新知 拨一拨，比一比。
8
7添上1是8
7○＜ 8
9
8添上1是9
8○＜ 9
探索新知
一共有几只蝴蝶？从前往后数，第8只蝴蝶的翅膀是 什么颜色的？（教材P34页）
前
后
1 234567 89
第1 第2 第3 第4 第5 第6 第7 第8
一共有9只蝴蝶，从前往后数，第8只蝴蝶的翅膀 是粉色的。
探索新知
9 3 9 5
随堂小练 4.
4 +5 9
6 +2 8
随堂小练 5.
45
26
当堂检测 1.
6 39 3 69
93 6 963
当堂检测 2.
5 49
95 4
当堂检测 3.画一画，填一填。
2 6 6
当堂检测 4.圈一圈，填一填。
35
45
答案不唯一，合理即可。
当堂检测 5.
4 +4 8 7- 3 4
探索新知
有几只 ？有几个 ？（教材P33） 方法：用 摆一摆。
每点数一个物体，我们就摆一个 ，点数完摆几个 ，就用几表示。
8
9
有8只 ，有9个 。
8、9的写法：
探索新知
从左半格右上方起笔，先写一个“S”，再向右上方 运笔。写的时候，要占满做半格。
从左半格右上方起笔，先逆时针写小圆，再向左 下方写竖。上半部分要写圆，占满左上格，竖要 稍向左倾斜。
2 走进花果山
——6~10数的认识和加减法
2.2 8，9的认识和加减法
学习目标
1.能数出数量为8,9的物体的个数，掌握8,9的写法及组成。（重点） 2.能够正确计算有关8,9的加减法。（难点）
填一填。
人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
一、 新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
人教版一年级数学8和9的加减法PPT课件
7
4
1
3
2
5
＜
＞
＝
＞
＜
＞
＜
＞
6 + 4 10
7 + 3 10
10 － 5 5
235
10 4 6
（答案不唯一）
第4课时 解决问题
8和9的认 识和加减法
完整课件
直接使用
人教版 数学 一年级 上册
通过前几节课的巩固练习，相信大家已经打下了非 常扎实的基础，那么这节课我们就开始用我们学到 的东西来解决问题。
6 ＋ 2 ＝ 8 （个）
图中一共有 8 只 ，
游走了 3 只 ， 还剩几只 ？ 5只
8 － 3 ＝ 5 （只）
课堂练习
6＋ 3
9
8－
4
小明和小芳在玩套圈游戏
（1）小芳套上了几个圈？ （2）他俩一共投了多少个圈？ 6 － 4 ＝ 2 （个） 6 ＋ 3 ＝ 9 （个）
树左上边一 树共 下有96个 只苹 猴果 子， 其右中边黄 树苹 下果 有有2只3个 猴， 子， 红一苹共果 有有 几几 只个 猴？ 子？ 6 ＋+ 2 ＝ 8 （只 个）
2+5= 7
5+7= 12
2+7= 9
5+9= 14
2+9= 11
7+9= 16
5-2= 3 7-2= 5 9-2= 7
7-5= 2 9-5= 4 9-7= 2
解决问题
8和9的加减法
8-1=7
8+1=9
6＋3 9
8－
4
你能提出一个问题并自己回答吗？
一共多少个小棒？ 8+1=9（个）
你能提出一个问题并自己回答吗？
人教版一年级数学上册 教学课件第二单元 6~10的认识和加、减法第4课时 8和9的加、减法
观察小棒图，你能列出哪些算式？
5＋4＝9 4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5
9 54
你是怎样算出这些算式的得数的？
填一填。
8 62
6＋2＝ 8 2＋6＝ 8 8－2＝ 6
8－6＝ 2
6＋3＝ 9 3＋6＝ 9 9－6＝ 3 9－3＝ 6
9 63
4＋4＝ 8
8－4＝ 4
8
44
快乐应用
1. 7＋1＝ 8 1＋7＝ 8 8－1＝ 7 8－7＝ 1
【教材P50 T1】
7＋2＝ 9 2＋7＝ 9 9－2＝ 7 9－7＝ 2
8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 9－8＝ 1
【教材P50 T2】
2.
每次盖住卡片的一部分，说出
一个减法算式。
用这张卡片，照样子做一做， 说一说。
3.
6
3
72
1
5
4
0
4.
9－8＝1 9－4＝5 9－5＝4 9－7＝2 9－9＝0 9－6＝3 9－2＝7 9－3＝6 9－1＝8 9－0＝9
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
8和9的加、减法计算方法： （1）看图数出得数； （2）利用数的组成； （3）根据加减法算式之间的联系推算。
课后作业
完成《 》或《 》 本课时的习题。
义务教育人教版一年级上册
二 6~10的认识和加、减法
2 6~9的加、减法
第4课时 8和9的加、减法
复习导入
填一填。 8 1234567 76 5 4 3 2 1
9
1 8
2
6 3
7 2
8 1
探究新知
4
观察小花图，你能列出哪些算式？
人教版-数学-一年级上册-《8和9的认识》知识讲解 比较9以内数的大小
小学-数学-上册-打印版
小学-数学-上册-打印版
比较9以内数的大小
问题导入 比一比。
（教材51页例题）
过程讲解
1．看点子图比较7、8、9的大小
把表示相同数量的点子数一一对应划掉进行比较，如下图：
2．根据数的顺序比较
7、8、9之间的大小
数的排列顺序是7、8、9，根据后面的数比前面的数大，可知7最小，8比7大，9比8大。
3．问题解答
归纳总结
比较两个数或几个数的大小，有两种方法：(1)可以根据数的排列顺序比较，后面的数总是大于前面的数。
(2)利用一一对应的方法比较数的大小，一一对应后有剩余的数大。