中学英语教师先进事迹材料

中学英语教师先进事迹材料

她是一个普通的女性，一位平凡的老师，没有惊天动地的事迹，没有豪气干云的壮举，但她平凡的言行，却似春风化雨，润泽心灵，对平凡的工作倾注了巨大的心血，用真情和执著写就一篇播撒着光和热的温馨诗篇。她就是XX市中等专业学校英语教师——XXX。

梅花香自苦寒来。

19XX年，XXX老师大学毕业后，来到XX市中等专业学校从事英语教学工作。初为人师，她深知单凭在学校学到的学科知识远不足以完成不断发展的改革开放形势下的教学需要。每节课都要查阅大量的相关资料，图书馆里、资料室中时时能见到她手不释卷的身影。每一学期下来，黎老师所查阅、积累、形成笔记的文字总量远远超出备课本的厚度。另外，她利用一切机会参加进修学习。她还积极撰写各类文章，真正做到教学相长，与时俱进。工作之余，她还考取了国家高级人力资源管理师，国家二级心理咨询师，成为“双师型”教师。

正是缘于不懈的努力，她参加市中职学校英语教学大赛获二等奖；撰写的教学范文，多次在市里、省里、乃至全国都拿过大奖；任课的班级参加全国公共英语一级考试的通过率在同年级名列前茅；带的每一届学生在XX省高职高考中英语成绩优秀。其中，在20XX年的高职高考中，英语单科平均分126.6分，高出市平均分（93.18）30多分。辅导学生XXX和XX参加中职学生英语技能竞赛活动荣获一等奖，个人荣获XX市中职学生英语技能竞赛活动优秀指导教师奖。主持市级课题《元认知在XX高职高考英语交际教学的实践与研究》。她的英语

课特别受学生的欢迎，学生们由衷地说：“黎老师身上有一种亲切、知性的魅力，听黎老师的课，思想永远是灵动的，情绪永远是兴奋的，思维永远是活跃的，真的有一种如坐春风的感觉。”

化作春泥更护花。

她始终立足学生终生的教育，注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”。早晨第一个到教室的是她，自习课在教室走廊边督促纪律边与学生谈心的是她，下班后在办公室边给“掉队”学生补课边抽空批改作业的还是她。黎老师经常同家长交流学生的情况，有个家长感动地拉着她的手说：“孩子上学这么多年，没见过您这样认真的老师，再不配合学校教好孩子真对不起您啊”。在黎老师的全心投入和关爱下，所带的班跻身优秀班级行列。

有人说班主任是世界上职务最小的“主任”，可这职务最小的“主任”管的事却最多，班级的卫生、纪律，学生的品格、安全、行为、言行、生活……样样少不了班主任操心。新生入学后的第三周，学生处的一位老师在中午突击检查宿舍内务时，发现有一个女生宿舍的厕所边上有一个烟头，黎老师通过排除法，迅速锁定了一位女生。她没有立刻找她、批评她，黎老师知道，这位女生的父亲由于吸DU，正在戒DU所强行戒DU，家里还有年迈的爷爷和奶奶需要照顾，生活的重担落在妈妈身上。生活在这样的家庭里，她难免会产生自卑感，甚至会自暴自弃。于是在周末，XXX向这位女生发了这样一条信息：“你在特殊生活环境下能有这样乐观、开朗的心态，老师深感欣慰。但别忘了，良好的生活习惯会使我们终身受用。老师真希望你远离陋

习！你能做到吗？”这位女生回话说：“老师, 谢谢你，我明白你的意思，请你相信我，我会做好的”最终她转变成一名上进的女生。

春雨润物细无声。

花季少年所特有的情感上的苦恼，青春期必定存在的心灵上的困惑，青少年成长中人际交往上的冲动！一桩桩、一件件活生生地摆在黎老师面前，经验丰富的黎老师感到空洞的开导、苍白无力的说教已不能真正解开学生的心结，只有以诚相见，才能深入内心，还花季少年青春的七彩原色。

小刘是文体委员，一年级时朝气蓬勃，学习努力刻苦，成绩稳定。可到了二年级，她慢慢变了，上课老是东张西望，魂不守舍，注意力很不集中，学习成绩逐渐下降。尤其突出的是一下课就围着她喜欢的男生，谈笑风生，无所顾忌。有时，她独自一个人坐在男生圈里，目不转睛地盯着球场上的男生，神情专注。针对她的情况，黎老师在班上专门进行一次“怎样与异性正常交往”的主题班会，在此基础上再对她有进行了个别指导和教育。黎老师的良苦用心与耐心开导，小刘很受感动，她哭着向黎老师倾诉了心中的苦闷。她说：“我也不知道怎么搞的，总想跟男生在一起，其实我也没想很多，我自己也非常苦恼。” 黎老师对她表示理解，并耐心地帮她分析，使她明白想和男生在一起谈笑，是生理变化导致的心理变化，属正常现象，同时又告诉她要正确对待，处理好与男生的正常交往，工作接触应大方，不要扭捏作态，没事应少接触，有意识地进行自我感情调节和控制。经过黎老师多次开导，小刘与男生交往逐步趋于正常，恢复了一年级时的风采，她的