中原工学院软工实践一实践课题管理系统报告

实践环节报告课程名称：软件工程实践一课题名称：实践课题管理系统专业：软件工程（移动互联网方向）班级：RB软工移142学号：201470024231学生姓名：宋鎏鑫指导教师：李勇军2016年9 月23 日中原工学院软件学院软工实践课题设计任务书指导教师签字：年月日实践课题管理系统摘要实践课题环节是学校教学计划和培养方案中极为重要的一个环节，是为实现应用型人才的重要途径。

为了更加方便的管理软件学院实践课题这一过程，简化老师的工作流程，故提出建立实践课题管理系统。

主要解决导师班级的分配、机房分配和学生成绩的评定问题。

指导教师通过平时督促学生完成阶段性任务，会按每个阶段学生完成情况给出学生成绩，来保证课题实践环节的质量。

本系统采用B/S架构，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统维护与开发，UI设计采用Bootstrap、HTML5、Jquery 开发的响应式管理模板，简化了UI设计的任务，得到很好的信息展示效果。

WEB服务器端承载了整个系统的核心任务，采用Spring 、 SpringMVC 和 Mybatis，以及Mysql数据库，较好的保证了系统的安全性，稳定性和可用性。

关键词：实践课题管理，SSM，HTML5，Mysq目录第一章项目简介 (5)1.1项目背景 (5)1.2项目现状 (5)第二章管理员端系统需求 (7)2.1系统概述 (7)2.2系统功能（实践课题管理员） (7)2.3系统功能（机房管理员） (9)2.4参与者 (10)实践课题管理员 (10)机房管理员 (10)2.5系统运行环境 (10)2.6 用例规约 (10)2.6.1导师信息管理（实践课题管理员） (10)2.6.2学生信息管理（实践课题管理员） (14)2.6.3个人信息维护（机房管理员） (16)2.6.4机房信息维护（机房管理员） (17)第三章系统设计 (19)3.1静态模型 (19)3.2实体类 (19)3.3 数据库设计 (20)第四章系统实现 (23)4.1登陆 (23)4.2导师信息管理 (24)4.3导师学生分配 (24)4.4学生信息管理 (26)4.5机房信息 (27)4.6机房分配 (27)4.7个人信息 (28)第五章结束语 (29)参考文献 (30)第一章项目简介1.1项目背景中原工学院软件学院为响应国家号召，培养出更为优秀的实用型人才，在教学方案中加入了实践课题环节。

为了更为便捷的管理这一过程，故设计该实践课题管理系统。

中原工学院软件学院实践课题管理系统是基于近年来学院对课题实践的需求，开发的软件学院实践课题管理系统。

本系统能够为实践课题指导教师更为合理地分配班级，并协助指导教师完成实践课题的整个过程，提供了一个完整、高效、便捷的平台。

本系统是根据社会调查和需求分析的结果，本系统采用简洁、美观的界面与用户进行交流界面提供了满足用户需求的条件，用户只需输入正确的条件即可进行相关操作，满足需求。

1.2项目现状近些年来，随着中国科学技术的不断进步和经济水平的不断提高，经济的发展越来越离不开计算机这一强大的工具。

在李克强总理提出“互联网+”的战略之后，与计算机有关的软件领域发展非常迅猛社会对软件行业的人才需求逐年增加，因此培养高素质的软件人才成为了软件学院的首要任务。

由于学生在校的学习内容都很基础，而且实践能力也不强，这使得学生毕业后在短期内很难融入到企业中，并且传统的高等教育缺少对大学生职业技能和动手操作能力的培养，而企业需要的是实用型人才，因此社会上会有各种对学生进行培训的实训公司。

为了使学生进入社会之前有一定的经验和能力，实践课题教学计划就尤为重要。

实践课题教学计划需要一个更为便捷的管理系统为学生和指导教师提供一个简易的实践流程。

整个系统从操作简便、界面友好、简洁、实用、安全的要求出发，完成与用户之间的信息交流。

包括新生加入时档案的建立、修改和删除操作，导师的班级分配，机房分配，学生课题实践环节的成绩评定等。

实践课题管理系统具有较强的针对性主要使用于每个学期的实践课题管理流程上。

该系统界面方便直观，提供了完善的权限控制，可以由管理员设定操作人员的权限，保证系统的安全性。

系统采用数据库管理，其特点是扩张能力强，运行速度快，数据稳定安全。

系统采用流程化的管理方式，能够严密管理处理过程中的每一个环节，是整个系统具有更高的完整性和高效性。

第二章管理员端系统需求2.1系统概述实践课题管理系统是一个实践课题环节进行系统化管理的软件。

学生可以填写个人信息，查看实践课题导师信息，查看实践课题机房信息，查看实践课题成绩，修改密码。

导师可以查看个人信息，分配的机房、班级和学生，查看学生的信息，提交学生成绩，修改密码。

实践课题管理员可以查看所有导师和学生信息，对导师进行班级分配和学生分配，修改密码。

机房管理员可以查看、修改个人信息，查看机房信息，为班级分配机房，修改密码。

2.2系统功能（实践课题管理员）实践课题管理员主要功能的用例图如图2-1所示，管理员拥有主页、导师信息显示、导师班级分配、导师学生分配修改密码等一级功能。

在导师信息分配和导师学生分配中还分为添加分配班级、删除分配班级、添加分配学生、删除分配学生等二级功能。

图2-1实践课题管理员用例图经过对图2-1 实践课题管理员用例图分析抽象得知管理员功能11个用例，用例列表如表2-1 所示。

表2-1 实践课题管理员功能用例列表注：需求的优先级分为高、中、低三个级别，级别的定义如下：高：该需求是系统运行的关键需求，必须实现，否则表示项目失败。

中：系统运行的必要需求，如果进度紧张，则可以考虑在下一版本实现。

低：该需求可以完善系统的功能，但不是必须实现的需求。

如果进度允许实现，则系统能够更完善，如果进度不允许，则可以考虑在下一版本实现。

2.3系统功能（机房管理员）机房管理员主要功能的用例图如图3-1所示，管理员拥有首页显示、个人信息维护、机房信息维护、密码修改等一级功能。

在个人信息维护和机房信息维护中还有个人信息显示、个人信息修改、机房信息显示、机房信息分配等二级功能。

在机房分配中还包含添加班级、删除班级等三级功能。

图2-2 机房管理员用例图经过对图机房管理员用例图分析抽象得知管理员功能9个用例，用例列表如图所示。

2.4参与者实践课题管理员中原工学院软件学院主管实践课题的老师或主任，实践课题管理员需要在实践课题环节初为导师分配班级和学生。

机房管理员中原工学院软件学院机房管理的老师需要在实践课题前为班级分配相应的机房。

2.5系统运行环境1. JDK1.7.0 版本。

2. MySQL 5.0 版本。

3. Tomcat7.0 版本。

4. maven 3.3.3版本2.6 用例规约2.6.1导师信息管理（实践课题管理员）导师信息管理包括导师信息显示、添加分配班级、删除分配班级、添加分配学生、删除分配学生。

1、导师信息显示用例的参与者是实践课题管理员，用于对导师信息的导入、导出、查看。

用例规约如下表2-3所示图2-3导师信息显示2、添加分配班级的参与者是实践课题管理员，用于对指导教师分配指导班级。

用例规约如表2-4所示。

表2-4 添加分配班级3、删除分配班级的参与者是实践课题管理员，用于对指导教师分配的指导班级进行删除操作。

用例规约如表2-5所示。

图2-4 导师分配班级图2-5 添加/删除分配班级4、添加分配学生的参与者是实践课题管理员，用于对指导教师分配指导学生。

用例规约如表2-6所示。

表2-6 添加分配学生5、删除分配学生的参与者是实践课题管理员，用于对指导教师指导学生的删除。

用例规约如表2-7所示。

表2-7 删除分配学生图2-6 添加/删除分配学生2.6.2学生信息管理（实践课题管理员）学生信息管理包含学生信息显示、学生成绩显示等操作1、学生信息管理用例的参与者是实践课题管理员，用于查看或导出学生信息。

用例规约如表2-8所示。

图2-7 学生信息显示2、学生信息管理用例的参与者是实践课题管理员，用于查看学生成绩信息。

用例规约如表2-9所示。

图2-8 学生成绩显示2.6.3个人信息维护（机房管理员）个人信息维护包括机房管理员个人信息的显示、修改。

1、个人信息显示的参与者是机房管理员，用于查看机房管理员自己的个人信息用例规约如下表2-10所示。

图2-9 个人信息显示2、个人信息修改的参与者是机房管理员，用于修改机房管理员自己的个人信息。

用例规约如下表2-11所示2.6.4机房信息维护（机房管理员）个人信息维护包括机房信的显示，机房班级的分配和删除。

1、机房信息显示的参与者是机房管理员，用于查看机房的信息。

用例规约如下表2-12所示图2-10 机房信息显示2、机房分配导师的参与者是机房管理员，用于管理员对机房导师的分配。

用例规约如下表所2-13示图2-11 分配导师2、机房分配取消分配的参与者是机房管理员，用于管理员对机房分配导师的取消。

用例规约如下表2-14所示图2-12 取消分配第三章系统设计3.1静态模型在建立好用例模型后，本项目下一步的目标是从用例描述中抽象出静态模型，找出实体类，然后按照一定的原则，分析出相应的边界类和控制类，进而构建动态模型。

3.2实体类首先从需求规约中提取名称，然后进行分析精炼，共提取出如下的名词，包括管理员、导师、学生、成绩查看系统用户等。

分析精炼出的实体类列表如表 3-1 所示。

1.学生实体类：主要包括姓名、性别、学号、年级、班级、联系方式、指导导师、角色、成绩、备注等属性。

2.导师实体类：主要包括教工号、姓名、性别、权限、联系电话、所在机房等。

3.班级实体类：主要包括班级ID、班级名称、年纪等属性。

4.机房实体类：主要包括机房ID、机房名称、机位等属性。

表 3-1 实体类列表实体之间的关系主要有两种，一种是泛化关系，一种是关联关系。

比如，管理员、导师、学生、用户之间的关系是泛化关系，管理员、导师、学生都需要继承用户的密码属性，用来登录系统。

管理员与教师、学生、实训公司的关系是关联关系，一个管理员可以对所有导师、学生、实训公司的信息进行维护操作，所以是 1 对多的关系。

导师可以查看被分配到自己名下的学生，还有对这些学生成绩进行查看和修改操作，所以导师与学生和学生成绩是1对多的关系。

一个机房可以有多名学生进行使用，因此机房与学生是一对多的关系。

3.3 数据库设计实践课题管理系统的主要功能是为了方便机房管理员对导师所带学生进行机房分配，方便管理员对导师进行学生分配，方便导师进行成绩提交。

经过分析系统，需要有管理员和机房管理员。

分析得出该系统一共有四个实体，分别是班级、学生、导师、机房。

导师可以被分配多个学生，一个学生只能有一个导师，所以两者关系是一对多。

一个班级可以有多个学生，一个学生只能在一个班级，所以两者关系是一对多。