绘本阅读技巧精编版
绘本阅读七步法教你学会解读和精读绘本
理解语言和画面之间的关系和作用
语言和画面相辅相成，共同传达故事情节和情感。 语言提供抽象的描述，画面则通过具象的图像呈现故事情境。 语言和画面相互补充，拓展了故事的表现力和感染力。 理解语言和画面之间的关系，有助于深入理解绘本的主题和意义。
绘本阅读第07五步：深入
解读主题和意义
分析绘本所表达的主题和思想内涵
多背景资料。
作者和绘者的创作意图和表现手法
了解作者的创作 背景和动机，探 究作品的主题和 意义。
分析绘者的绘画 风格和技巧，理 解画面与文字的 结合方式。
关注作者和绘者 的合作过程，理 解作品的整体风 格和特点。
探讨作者和绘者 的创作意图和表 现手法对作品的 影响和作用。
作者和绘者对绘本主题和情节的处理方式
绘本阅读七步法
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目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
绘本阅读七步法概述
绘本阅读七步法的定义
绘本阅读七步法是一种指导儿童阅读绘本的方法
培养孩子的批判性思维和创新能力
鼓励孩子对绘本内容提出疑问， 培养批判性思维
鼓励孩子尝试解决问题，培养 实践能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导孩子从多个角度思考问题， 激发创新思维
让孩子参与讨论和辩论，提高 沟通表达能力
绘本阅读第09七步：实践
与应用
将绘本中的知识和思想应用到实际生活中
小学生阅读理解技能：绘本阅读指南
小学生阅读理解技能：绘本阅读指南绘本是小学阅读教育中不可或缺的一环。
绘本以其丰富的图画和简洁的文字，能够帮助小学生提高阅读理解能力。
本文将为您提供一些绘本阅读的技巧和指导，帮助孩子更好地理解和欣赏绘本故事。
1. 观察图画：绘本的特点是图画丰富，色彩鲜明。
在阅读绘本时，孩子应该首先仔细观察图画并理解其中的细节。
通过观察图画，孩子可以了解故事的背景，推测故事发生的时间和地点，还可以理解故事中人物的表情和行为，增加对故事情节的理解。
例如，当孩子阅读一本关于动物的绘本时，可以让他们观察每个动物的特征、动作和生活环境。
这样孩子就可以通过图画推测动物的习性和行为，进一步理解故事中所要表达的意思。
2. 理解标题和开头：小学生在阅读绘本时，要注意理解书名和开头部分。
书名通常能够简单明了地概括故事的主题，帮助孩子在阅读过程中建立思维框架。
开头部分则常常包含故事的背景介绍和引入主题的内容，通过阅读开头，孩子可以迅速进入故事情节，更好地理解后续的发展。
举个例子，如果孩子阅读的绘本书名是《小猪的一天》，那么孩子在开始阅读前可以猜想故事可能会讲述小猪的日常生活，然后在阅读开头段落时确认自己的猜想是否正确。
3. 了解故事结构：绘本通常由引子、发展和结尾三个部分组成。
在阅读绘本时，孩子需理解故事的结构，以便更好地把握故事情节的发展和变化。
引子部分常常用来介绍故事的背景和人物，发展部分则是故事的主体部分，包含人物的行动和冲突，结尾部分则解决冲突并给出故事的结论。
孩子可以通过绘本的插图和文字来判断每一部分的内容，并将其串联起来，理解故事的整体发展。
4. 分析人物：故事中的人物是绘本故事的核心，孩子需要仔细观察和分析人物的性格特点、行为和感受。
通过分析人物，孩子可以更好地理解人物的冲突、成长和改变，从而更好地理解故事的寓意。
在阅读绘本时，可以让孩子回答一些与人物相关的问题，例如“为什么人物会做出这样的选择？”或“这个人物会有什么感受？”，这样能够促进孩子对绘本故事的深入思考。
绘本阅读的方法
绘本阅读的方法绘本是孩子们最喜爱的阅读材料之一，它不仅能够帮助孩子们提高阅读能力，还能够激发他们的想象力和创造力。
然而，如何正确地引导孩子阅读绘本，让他们获得更多的收获，是每位家长和老师都需要思考的问题。
下面就让我们来谈谈绘本阅读的方法。
首先，选择适合孩子年龄和兴趣的绘本非常重要。
对于幼儿来说，可以选择图画简单、内容生动有趣的绘本；对于学龄前儿童，可以选择一些富有想象力和趣味性的绘本；对于学龄儿童，则可以选择一些富有故事性和情感渗透的绘本。
只有选择了适合孩子的绘本，孩子才会更加投入和享受阅读过程。
其次，在阅读绘本时，家长和老师可以采用互动式的阅读方式。
比如，在阅读绘本的过程中，可以邀请孩子一起参与其中，比如让他们猜猜故事会发生什么，或者让他们描述故事中的人物和场景。
这样不仅能够增强孩子的参与感，还能够激发他们的思考和想象力。
另外，在阅读绘本时，家长和老师可以适时地引导孩子进行情感交流。
比如，在阅读一些温暖感人的绘本时，可以和孩子一起分享故事中的情感，让孩子在情感交流中感受到人与人之间的温暖和关爱。
这样不仅能够增强孩子的情感体验，还能够培养他们的同理心和情感表达能力。
此外，在阅读绘本的过程中，家长和老师还可以适时地进行延伸阅读。
比如，在阅读完一本绘本后，可以引导孩子进行相关的手工制作或者绘画活动，让孩子通过动手的方式深入理解故事中的内容，同时也能够培养他们的动手能力和创造力。
最后，家长和老师还可以通过鼓励孩子进行口头表达的方式，让孩子将自己的阅读体验和感受进行表达。
可以让孩子通过绘画、手工制作或者口头表达的方式，将自己对绘本的理解和感受进行展示，这样不仅能够增强孩子的表达能力，还能够让他们在表达中加深对绘本的理解和记忆。
总之，绘本阅读是孩子成长过程中非常重要的一部分，家长和老师在引导孩子阅读绘本时，需要注意选择适合孩子的绘本、采用互动式的阅读方式、引导情感交流、进行延伸阅读以及鼓励孩子进行口头表达。
绘本的正确阅读方法
绘本的正确阅读方法
绘本是一种适合儿童学习阅读的书籍，通过配图和简单的文字来讲述
故事或传递知识。
对于孩子来说，正确的阅读方法可以提高他们的阅读能
力和理解能力。
下面是一些绘本的正确阅读方法。
1.预测和猜测故事情节：在开始阅读之前，可以请孩子观察绘本封面
和每一页的插图，让他们预测和猜测故事的情节。
这有助于激发孩子的兴趣，培养他们的想象力，并提前了解故事的基本内容。
2.听故事或读给孩子听：对于年龄较小的孩子，可以选择给他们读绘
本的方式。
通过读给他们听，可以帮助他们提高语言表达能力和理解能力。
在读的过程中，可以用声音和语调来模拟不同角色的声音，让孩子更好地
理解故事情节。
4.探索和讨论细节：在阅读绘本的过程中，可以鼓励孩子注意绘本的
细节，比如插图中的小动物、小物件等。
可以问孩子一些问题，让他们思
考和讨论故事中的人物、情节和动机。
这个过程有助于培养孩子的观察力、思考力和逻辑思维能力。
7.激发兴趣，选择适合的绘本：每个孩子对绘本的兴趣可能会有所不同，可以尊重孩子的兴趣，选择适合他们的绘本。
可以根据孩子的年龄、
性别、爱好和学习需求来选择绘本。
通过选择合适的绘本，可以增加孩子
的阅读兴趣和阅读动力。
以上是一些绘本的正确阅读方法，通过正确的阅读方法，可以提高孩
子的阅读能力、语言表达能力、理解能力和思考能力，并培养他们的想象力、创造力和逻辑思维能力。
正确的阅读方法也可以激发孩子对阅读的兴
趣和热爱，让他们在阅读中获得更多的乐趣和知识。
绘本阅读方法
绘本阅读方法绘本是儿童阅读中不可或缺的一部分，它不仅能够激发孩子的阅读兴趣，还能够促进他们的语言表达能力和想象力。
然而，如何正确地引导孩子阅读绘本，让他们从中获益良多，是每个家长和老师都需要思考和探索的问题。
下面，我将分享一些绘本阅读的方法，希望能够对您有所帮助。
首先，选择适合孩子年龄和兴趣的绘本是至关重要的。
不同年龄段的孩子对绘本的需求和理解能力是不同的，因此在选择绘本时，家长和老师需要根据孩子的实际情况进行合理的选择。
对于年幼的孩子，可以选择图文并茂、内容简单易懂的绘本；而对于年龄较大的孩子，则可以选择内容更加丰富、题材更加广泛的绘本，以满足他们的阅读需求和兴趣爱好。
其次，在阅读绘本的过程中，家长和老师可以采取互动式的阅读方式，与孩子一起参与到故事中去。
可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，让孩子更加深入地理解故事情节，增强对绘本内容的记忆和理解。
同时，互动式的阅读还能够促进孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
此外，在阅读绘本的过程中，家长和老师可以引导孩子从绘本中获取更多的信息和知识。
可以通过指导孩子观察绘本中的细节、了解故事背后的寓意、学习故事中的道德和价值观等方式，让孩子在阅读绘本的过程中获得更多的启发和收获。
这不仅能够丰富孩子的知识储备，还能够培养他们的审美情趣和人文素养。
最后，家长和老师还可以通过绘本故事启发孩子进行创作。
可以让孩子根据绘本内容进行绘画、写作、手工制作等活动，让他们在参与创作的过程中，进一步理解和消化绘本内容，培养他们的想象力和创造力。
同时，这也是培养孩子艺术细胞和动手能力的一种有效途径。
总之，绘本阅读是孩子成长过程中不可或缺的一部分，家长和老师需要重视并引导孩子正确地阅读绘本。
通过选择适合孩子年龄和兴趣的绘本、采取互动式的阅读方式、引导孩子获取更多的信息和知识、启发孩子进行创作等方法，可以让孩子从绘本中获得更多的启发和收获，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，促进他们全面健康地成长。
关于绘本阅读的一些小技巧
关于绘本阅读的一些小技巧绘本阅读是培养孩子阅读兴趣和语言表达能力的重要途径。
而在实际的阅读过程中，我们也可以运用一些小技巧，让阅读更加有趣和有效。
以下是关于绘本阅读的一些小技巧。
1.关注绘本的质量与主题挑选绘本时，首先要关注绘本的质量。
好的绘本不仅要有精美的图画，还要有富有情感的故事内容。
其次，可以根据孩子的兴趣和需要选择绘本主题。
比如，如果孩子喜欢动物，可以选择相关的动物主题的绘本，这样能够更好地引发他们的阅读兴趣。
2.适当运用多媒体辅助在阅读过程中，可以适当地通过多媒体的形式辅助阅读。
比如，使用电子绘本进行互动阅读，或者利用动画影片进行绘本故事的再现。
这样可以增加阅读的趣味性，让孩子更加投入其中。
3.创设丰富的阅读环境在家中或者学校中，可以创设一个丰富的阅读环境来促进孩子的阅读。
可以设置一个小书柜，放置一些丰富多样的绘本，以及一些孩子喜欢的书籍。
同时，在阅读的环境中设置一个舒适的角落，让孩子能够安静地享受阅读的乐趣。
4.创造互动式的阅读体验在阅读绘本时，可以创造互动式的阅读体验。
比如，可以邀请孩子参与到角色扮演中，让他们扮演绘本中的角色，这样能够更好地理解故事情节。
还可以提问一些问题，促使孩子思考并回答问题，培养他们的思维能力。
5.进行绘本分享和讨论阅读绘本后，可以进行绘本分享和讨论。
可以让孩子把他们喜欢的绘本分享给其他人，描述他们喜欢的原因和故事内容。
同时，也可以让孩子参与到讨论中，让他们表达自己对故事的理解和感受，通过讨论来深化对绘本的认识。
6.利用绘本开展其他活动除了阅读绘本本身，还可以利用绘本开展一些其他的活动。
比如，根据绘本的主题进行手工制作、绘画或者游戏等。
这样可以将绘本的内容与实际生活相结合，让孩子更好地参与其中，提升他们对绘本的理解和兴趣。
7.鼓励孩子自己讲故事阅读绘本后，可以鼓励孩子自己讲故事。
让他们根据绘本的故事情节，通过自己的语言表达能力来讲述故事。
这样既可以培养孩子的语言表达能力，又可以加深对绘本内容的理解。
绘本阅读指导小技巧教案
绘本阅读指导小技巧教案教案名称：绘本阅读指导小技巧教案教学目标：1. 学生能够理解绘本阅读的重要性。
2. 学生能够运用绘本阅读技巧来提高阅读理解水平。
3. 学生能够运用创意思维来展开绘本阅读活动。
教学资源：1. 绘本：任选一本适合学生年龄的绘本（如《小王子》等）。
2. 板书：绘本阅读指导小技巧。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师通过展示一本绘本，引起学生的兴趣，提出阅读绘本的重要性，并与学生讨论他们喜欢的绘本。
步骤二：介绍绘本阅读指导小技巧（10分钟）教师将板书上的绘本阅读指导小技巧进行一一介绍，并解释其重要性和用途。
教师可列举以下常见的绘本阅读指导小技巧：1. 观察细节：学生在阅读过程中要留意绘本中的细节，例如颜色、表情和背景等。
2. 推测情节：学生可以通过绘本中的插图和文字来推测故事情节的发展，增强阅读理解能力。
3. 想象场景：学生可以将绘本中的故事情节进行想象，发挥创意，提高阅读乐趣。
4. 提问探究：学生可以在阅读过程中提出问题，探究绘本内容，激发思考能力。
步骤三：示范运用绘本阅读指导小技巧（10分钟）教师选择一段绘本内容，与学生一起进行示范阅读，引导学生使用绘本阅读指导小技巧。
教师可以重点说明观察细节和推测情节两个技巧的应用。
步骤四：学生合作阅读活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一本绘本进行合作阅读。
学生在阅读过程中可以互相帮助，遇到问题时可以讨论解决。
步骤五：小组分享和总结（10分钟）每个小组选派一名代表对他们选择的绘本进行分享，分享时可以展示他们使用的绘本阅读指导小技巧。
教师在分享过程中给予肯定和建议，并总结本节课的重点。
步骤六：作业布置（5分钟）布置学生阅读一本绘本，并选择一项绘本阅读指导小技巧进行实践，并撰写一篇读书心得。
教学延伸：教师可以在下节课中，让学生互相交流并分享自己的读书心得，展示其运用绘本阅读指导小技巧的成果。
同时，可以引入更多不同类型的绘本，让学生继续进行绘本阅读的实践和探索。
儿童绘本阅读分享PPT精编版共34页
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
儿童绘本阅读分享PP本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
绘本阅读小技巧
绘本阅读小技巧
1.先让孩子把绘本浏览一遍，尤其图片让孩子先看够，这样孩子们视觉上得到了满足，读起来也会比较专心。
2.互动阅读，角色互换，或时不时参与进去和孩子一起读，让孩子感觉到读绘本也是家长乐于做的事情，对读绘本这件事要有情感价值观上的传递。
3.记住兴趣比读对字音要重要，不要急于纠正错误，打消了孩子积极性再建立起来可就费劲了。
4.改编有趣的句子，一方面增强阅读兴趣，另一方面加深对文字的理解。
5.遇到喜欢的场景，可模仿可讨论，让孩子在阅读时情感上得到满足与惊喜。
6.准备一个笔记本，摘抄和孩子年龄相适应的好词好句，隔几天再读，有些字词，换个场景、换个地方就不认识了，帮孩子做好笔记，精读绘本同时识字量大大得到提升！
7.读过的绘本隔断时间拿出来再读一遍，学而时习之不亦说乎！。
绘本阅读方法范文
绘本阅读方法范文绘本阅读是培养孩子阅读习惯和阅读兴趣的一种重要方法。
通过绘本，孩子能够感受到阅读的乐趣，同时也能够提高孩子的语言表达能力、情感交流能力和思维能力。
下面是一些绘本阅读的具体方法，帮助家长和孩子更好地进行绘本阅读。
1.选择合适的绘本首先，家长需要根据孩子的年龄和兴趣选择适合的绘本。
对于年龄较小的孩子，绘本的内容应该简单明了，图画色彩鲜艳，文字简短易懂；对于年龄较大的孩子，绘本可以适当增加一些挑战，让他们理解更深层次的含义。
2.细细品味绘本内容3.创设情境，情感交流通过阅读绘本，家长可以与孩子一起创设情境，让孩子更好地理解故事情节和人物感受。
可以使用不同的声音、语调和表情来诠释故事中的不同角色，让孩子感受到故事中的情感。
还可以借助绘本中的插图，与孩子一起模仿人物的表情和动作，让孩子更好地理解人物的情绪和行为。
4.培养阅读习惯绘本阅读不仅可以培养孩子的阅读兴趣，还可以帮助孩子建立良好的阅读习惯。
家长可以与孩子约定每天或每周定时进行绘本阅读，并给予鼓励和奖励。
孩子能够感受到家长的重视和支持，从而更加喜爱阅读。
5.拓展阅读体验绘本阅读不仅限于家庭环境，还可以拓展到图书馆、书店等场所。
家长可以带孩子去图书馆借阅不同类型的绘本，培养孩子对不同主题和风格的兴趣。
还可以带孩子参加一些与绘本相关的活动，如绘本创作比赛、绘本阅读分享会等，让孩子更加乐于参与绘本阅读。
绘本阅读是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的有效方法，家长可以根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘本，通过细细品味绘本内容、创设情境和情感交流等方式引导孩子进行绘本阅读，同时还要培养孩子良好的阅读习惯，并拓展孩子的阅读体验。
通过这些方法，孩子能够在绘本中感受到阅读的乐趣，提高语言表达能力和思维能力，同时也能够培养孩子对阅读的兴趣。
绘本阅读技巧精编版.doc
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、情感体，孩子走入本世界。
本，文并茂，符合儿童的知律，可以帮助孩子更松的世界。
其，每个孩子都是的天才，他用直的方式，通人的最原始的感系——看、听、想，感同身受。
一本好的本，能一个不字的孩子看画面也能“ ”出个大意。
如在我行的本活《狐狸爸爸儿子》，孩子看到封面上的生的狐狸爸爸着蛋的可模就已非常感趣了，孩子述：狐狸鼻子上怎么会着蛋呢？蛋有裂了⋯⋯着疑，孩子开始完整，的程中，有的孩子禁不住“哈哈哈”大笑，原来他看到了狐狸孵蛋的可、滑稽的子，我又接着：“狐狸是怎么孵蛋的？”萌萌：“ 蛋在身上，看它的表情多滑稽啊。
”小怡：“狐狸把蛋放在嘴里，看那子可真⋯⋯”孩子在程中表情愉快，享受到了本的快。
好的本，不画精美，构、色彩能使者在上愉悦，而且每画都有丰富的内涵，与之能呈独特的叙事关系，可以人一种直抵心灵的温暖与感。
幼儿在本的程中，会生移情象，情感共拓了孩子的想象力，丰富了孩子的言表达能力。
二、不同的方式，可以增加幼儿本的趣。
本都比唯美，版式精到独特，以封面、扉、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
翻开一本本大大的本，那精美的、美的画面在予孩子美的同，也孩子生厚的趣。
而在与大班孩子行本，并不是将一本平的看和直述。
需孩子的年特点及水平，运用一些技巧，将活开展得丰富、多，才能孩子的趣更加厚。
通常，我都采用以下几种方式来：1：遮盖部分片激起幼儿的想象。
可以将画面中的人物、物和情做一些适当的遮盖，便于孩子已有，加以想象和思考，建立故事前后的系。
例如在我与孩子共同《狐狸爸爸儿子》，我就将故事的后半部分用回形了起来，孩子根据前面的故事情来猜故事接下来将可能生的故事情或局。
孩子在述中都能根据自己的已有，故事的想象行大胆揣摩猜，很丰富，也很有趣。
2：回翻理解故事的展程。
在故事的述程中也可以利用回翻策略，帮助孩子把的前后内容系起来，通重点内容的反复，使孩子比清楚地看到故事展的程，一步理解故事意。
绘本阅读的方法与策略
绘本阅读的方法与策略绘本是最为适合儿童阅读的一种读物，它有画面描写、文字互补，可以启发儿童的阅读兴趣、审美能力、语言表达，还可以开发他们的情感和思维，帮助他们提升自身素养。
但是，对于儿童来说，阅读绘本并不简单，因为绘本中复杂的情节、深奥的主题常常需要一定的阅读策略才能完全理解和吸收。
下面将介绍几种绘本阅读的方法和策略。
1、朗读绘本儿童最初接触绘本的方式往往是通过被大人读给他们听。
所以，家长或老师可以选择一本适合年龄的绘本，用稳定而柔和的语速，朗读整个故事，让孩子们在画面、语音和情境的交互中，慢慢地理解故事中的人物、事件和心理。
如此一来，孩子的阅读兴趣和自信心便会得到提高。
2、注重图画绘本吸引孩子的关键就在于它的画面，通过观察绘本中的图画来理解故事，是儿童最常用的阅读方法。
在阅读时，家长或老师应引导孩子仔细观察每一个图画，认真解读其中的信息，如角色的动作、表情、颜色搭配、细节描写等，以助于孩子形成自己的情景想象，加深对故事的理解和感受。
3、提炼主题让孩子从绘本中学习到知识和生活经验，是家长或老师希望达到的效果。
而理解绘本的主题，则成为孩子学习的关键。
在阅读绘本时，家长或老师应该与孩子一起思考，提炼出主题和情感，哪些角色是善良的，哪些角色是有悖背景的，故事的主要意义是什么等等，有助于孩子的思考和表达，同时也有助于引导孩子在生活中形成正确的价值观。
4、分类阅读不同类型的绘本适合不同年龄段的儿童阅读。
在孩子成长过程中，家长或老师可以根据孩子的认知能力和兴趣爱好，选择不同类型的绘本，如动物寓言、儿童文学、科普读物、历史故事等，让孩子享受到阅读的乐趣，不断丰富自己的知识和阅读体验。
5、复述故事读完绘本后，家长或老师可以引导孩子复述全文，包括故事情节、角色人物和心理等，帮助孩子培养语言表达和沟通能力，也有助于孩子吸收故事中的信息和主题，并巩固记忆。
此外，家长或老师也可以结合孩子的生活经验，与孩子一起聊聊故事的教训，引导孩子了解生活、学会思考。
绘本阅读提升理解能力技巧
绘本阅读提升理解能力技巧绘本（picture book）是一种以图画为主要表现方式的儿童读物，通过图画和简洁的文字来讲述故事，受到了孩子们的喜爱。
绘本阅读不仅能够帮助儿童培养阅读习惯和兴趣，还能够提升他们的理解能力。
本文将介绍几个技巧，帮助孩子们通过绘本阅读提升理解能力。
1. 充分利用图画：绘本的特点在于图画的丰富和多样性。
儿童可以通过观察图画来推测故事情节和人物性格。
在读绘本时，鼓励孩子仔细观察图画中的细节，并提问引导他们思考。
比如，询问孩子：“你觉得图中的主人公是一个怎样的人？”，“你能从图中猜测下一步的故事发展吗？”通过这样的引导，孩子们可以激发他们的想象力和推理能力。
2. 关注情节发展：绘本通常有一个明确的故事情节，包括起承转合。
在阅读绘本时，引导孩子们关注故事情节的发展，并帮助他们理解故事的起因、经过和结局。
可以让孩子们总结并描述每个阶段的情节，帮助他们构建故事线索和逻辑思维。
3. 听故事，读故事：绘本阅读可以以两种方式进行：一种是孩子独立阅读，另一种是家长或教师给予指导和讲解。
对于较小的孩子，可以先以读给他们听的方式开始，引导他们理解故事内容和意义。
然后逐渐让他们自己阅读，并鼓励他们在阅读后分享他们的观点和感受。
通过这种互动的方式，孩子们可以提高阅读理解能力和表达能力。
4. 多角色演绎：绘本通常有多个角色，而不仅仅是主人公。
在阅读中，可以邀请孩子扮演不同的角色，用适当的语调和表情来朗读对应的台词。
这样做可以帮助孩子们更好地理解和体验故事情节，同时培养他们的表达能力和情感交流能力。
5. 多层次理解：绘本中的故事和文字通常都有多层次的含义。
在阅读绘本时，鼓励孩子们思考故事中可能隐藏的隐喻、象征等，帮助他们拓展阅读理解的广度和深度。
比如，可以询问孩子们：“你觉得故事中的大灰狼代表了什么？”“你能从故事中找到和你生活相关的内容吗？”这样的问题可以引导孩子们思考和探索故事的更多层面。
绘本阅读是培养阅读习惯和提升理解能力的重要途径之一。
绘本解读方法与技巧
绘本解读方法与技巧
绘本解读方法与技巧
主讲人：XXX
绘本是一种以图为主、文字为辅的图书形式。
然而，绘本并不一定是好书。
绘本解读方法分为整体解读和部分解读。
整体解读占10%的比重，部分解读占70%，整体阅读占20%。
整体解读方法包括三个步骤。
首先，拿到任何一本绘本，通读3-5遍。
然后，判断图书文体，列出叙事要素。
最后，分
析人物、环境、事件的起因、经过、和结局等要素。
部分解读方法是单页解读。
单图解读分为三步。
首先，全图扫描，观察主角、配角、场景等一级因素。
其次，观察主角、配角、场景包含的二级因素，如表情、动作、穿着打扮等。
最后，观察到该因素最底层事物的属性，如形状、大小、颜色、
深度和距离等。
在分析因素关系时，需要错层分析因素之间的关系。
单页文本解读包括字词解读、句式解读和篇章解读。
在字词解读中，需要分析字词的词性、是否常用和书面化程度。
在句式解读中，需要分析句子类型和句子句类。
在篇章解读中，需要分析句子与句子之间和段落与段落之间的关系。
单页图文关系解读分为三步。
首先，分析因素与字词关系，如定义、属性的描写、议论、补充、扩大、缩小和无关等。
其次，分析句式与图中因素层级关系。
最后，分析整图与文本关系。
整体阅读需要找出页与页之间的全部关系因素。
《我妈妈》绘本教案精编版
《我妈妈》设计意图：妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。
妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。
《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。
它以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，精心设计的排比句式，急尽夸张的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔，孩子心中最完美的妈妈形象。
希望通过本次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感--妈妈爱我，我也爱妈妈。
活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。
活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受"妈妈爱我，我也爱妈妈"。
活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（"爱心和花朵"图案），说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看--二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2、教师小结。
3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到……？过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看--（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！三、感受温暖的母爱1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看--这个妈妈在……？这说手是谁的？她们像在……2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？3、画画我妈妈。
绘本阅读的教学方法
绘本阅读的教学方法绘本是儿童阅读的重要资源，它既能够培养孩子们的阅读兴趣，又能够帮助他们提高语言表达和认知能力。
在绘本阅读的教学过程中，教师需要采用一些有效的方法来引导学生，并激发他们的思考和想象力。
本文将介绍一些有效的绘本阅读教学方法。
一、预读和导入在开始阅读绘本之前，教师应该进行预读和导入。
预读可以通过观察封面、标题和插图等方式，让学生对故事的内容和主题有一个大致的了解。
导入可以通过提问学生与故事相关的问题或者分享一段相关的经历来引起他们的兴趣和思考。
这样可以让学生在阅读绘本之前就具备一定的背景知识和思维准备。
二、交流和讨论在阅读绘本的过程中，教师应该与学生进行积极的交流和讨论。
可以在适当的时候停下来，问一些问题鼓励学生思考，比如询问他们对故事中角色的看法，或者预测接下来会发生什么事情等等。
同时，教师也可以鼓励学生自由发挥，提出一些自己的问题或者想法，以促进他们的创造思维和表达能力。
三、语音语调和情感表达绘本是通过文字和插图来传达信息和情感的，因此在阅读绘本的时候，教师要注意语音语调和情感表达。
可以根据故事情节和角色性格的不同，有选择地调整语调和语速，让学生更好地理解故事的情感内涵。
同时，教师也可以示范一些情感表达的技巧，比如哭笑或者模仿角色的语音特点，以帮助学生更好地理解和感受故事。
四、开展创作活动绘本阅读不仅可以培养学生的阅读能力，还可以激发他们的创作能力。
在阅读绘本之后，教师可以引导学生进行一些创作活动，比如绘制自己的故事插图、编写续篇或者改编故事等等。
这样可以让学生在主动参与中加深对故事的理解，并提高他们的思维和表达能力。
五、扩展阅读和延伸活动绘本故事往往是一个更大主题或者更多相关内容的一部分，因此教师可以引导学生进行一些扩展阅读和延伸活动。
比如在阅读完一本关于动物的绘本之后，可以带领学生去图书馆借更多关于动物的书籍，或者组织一次动物观察活动。
这样可以让学生从多个维度来了解和探索故事背后的更多内容。
绘本故事讲解技巧方案
绘本故事讲解技巧方案绘本是幼儿阅读中常见的形式之一，通过图文结合的方式，能够激发孩子的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。
然而，要让绘本真正发挥教育功能，讲解也是一个非常重要的环节。
下面是一些绘本故事讲解技巧方案，旨在帮助教育工作者或家长更好地引导孩子在阅读中获得乐趣和知识。
一、选材精准在选择绘本时，要根据孩子的年龄和发展阶段进行合理的取舍。
对于幼儿，应选择简单易懂、内容有趣、图画色彩鲜艳的绘本。
对于较大的儿童，可以选择主题更加深入、情节更加丰富的绘本，以扩大他们的知识面和思维能力。
二、语言生动在讲解绘本故事时，语言要生动有趣。
可以使用简短明了的语句，避免使用过于复杂的词汇和长句子。
用声音、表情和动作来增添故事的趣味性，让孩子们更加专注地听故事，感受其中的情感和教育意义。
三、情节重点突出要注意在讲解绘本故事时，突出故事的重点情节。
通过强调故事中的关键事件和转折点，可以帮助孩子们更好地理解故事情节的发展，提高他们的思维逻辑能力。
可以在讲解过程中停顿一下，给孩子们思考的时间，然后再继续讲解。
四、互动参与在讲解绘本故事时，可以利用互动形式来吸引孩子们的注意力。
可以邀请孩子们参与故事角色的对话，或者让他们通过动作模仿故事中的人物。
还可以提问，鼓励孩子们积极思考和表达自己的意见和想法。
五、引发思考绘本故事的讲解不仅仅是为了让孩子们了解故事情节，更重要的是要引发他们的思考。
在讲解过程中，可以提出一些问题，鼓励孩子们思考故事中的道德教育、情感表达、人物性格等方面的问题。
通过这种方式，可以培养孩子们的思维能力和创造力。
六、反思总结在故事讲解结束后，可以进行反思总结。
可以让孩子们回顾整个故事的情节，提出自己对故事的理解和感受，从而加深他们对故事的记忆和理解。
同时，也可以提出一些与故事相关的问题，让孩子们进行思考和讨论，以促进他们的学习和成长。
综上所述，绘本故事讲解技巧对于幼儿阅读教育起着举足轻重的作用。
通过精准选材、生动语言、重点突出、互动参与、引发思考和反思总结等措施，可以帮助孩子们更好地理解故事，获得乐趣和知识。
绘本阅读的技巧和推荐共40页
26、机遇对于有准备的标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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一、情感体验，让孩子走入绘本世界。
绘本，图文并茂，符合儿童的认知规律，可以帮助孩子更轻松的认识世界。
其实，每个孩子都是读图的天才，他们用直观的方式，通过调动人的最原始的感觉系统——看、听、想，感同身受。
一本好的绘本，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。
如在我们进行的绘本阅读活动《狐狸爸爸鸭儿子》时，孩子们看到封面上的生动的狐狸爸爸顶着鸭蛋的可爱模样就已经非常感兴趣了，孩子们纷纷讲述：狐狸鼻子上怎么会顶着鸭蛋呢？鸭蛋有裂缝了……带着疑问，孩子们开始完整阅读，阅读的过程中，有的孩子禁不住“哈哈哈”大笑，原来他们看到了狐狸孵蛋的可爱、滑稽的样子，我又接着问：“狐狸是怎么孵蛋的？”萌萌说：“鸭蛋绑在身上，看它的表情多滑稽啊。
”小怡说：“狐狸把蛋放在嘴里，看那样子可真馋……”孩子们在阅读过程中表情愉快，享受到了绘本阅读的快乐。
好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系，可以给人一种直抵心灵的温暖与感动。
幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，情感共鸣拓宽了孩子的想象力，丰富了孩子的语言表达能力。
二、不同的阅读方式，可以增加幼儿对绘本阅读的兴趣。
绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
翻开一本本大大的绘本，那精美的纸张、优美的画面在赋予孩子审美的同时，也让孩子产生浓厚的兴趣。
而在与大班孩子们进行绘本阅读时，并不是将一本书平铺的观看和直述。
需纵观孩子们的年龄特点及阅读水平，运用一些技巧，将阅读活动开展得丰富、多样，才能让孩子的阅读兴趣更加浓厚。
通常，我都采用以下几种方式来阅读：
1：遮盖部分图片激起幼儿的想象。
可以将画面中的人物、动物和情节做一些适当的遮盖，便于孩子们调动已有经验，加以想象和思考，建立故事前后的联系。
例如在我与孩子共同阅读《狐狸爸爸鸭儿子》时，我就将故事的后半部分用回形针别了起来，让孩子们根据前面的故事情节来猜测故事接下来将可能发生的故事情节或结局。
孩子们在讲述中都能根据自己的已有经验，对故事的想象进行大胆揣摩猜测，很丰富，也很有趣。
2：回翻阅读理解故事的发展过程。
在故事的讲述过程中也可以利用回翻策略，帮助孩子们把阅读的前后内容联系起来，通过重点内容的反复阅读，使孩子们比较清楚地看到故事发展的过程，进一步理解故事意义。
例如在《我的幸运一天》阅读过程中，孩子们就需要用回翻阅读的方式来进一步理解故事情节，更好
的理解狐狸在饿了一天肚子的情况下，为小猪做了这么多的事情，最后累得昏过去，故事结局就成了小猪的幸运一天。
3：根据故事内容创编绘画，自制新的绘本。
有趣的绘本不仅为幼儿的阅读和理解带来一定挑战,更能促进每一位幼儿的发展和提高。
例如前阶段我与孩子们共同阅读了《我家是动物园》，书中用动物园中的不同动物的特征来介绍了祥太家中的每位成员。
孩子们兴趣浓厚，刚阅读结束，就迫不及待的来介绍“我们大三班是个动物园”，根据动物的不同特征来介绍自己的好朋友，同时，在活动区中，孩子们还用绘画的方式进行了记录，制成了图书，成为了孩子们最喜欢的书本。
让他们真正喜欢它。
三、创设支持性的阅读环境，让幼儿遨游绘本世界。
首先，是图书的准备。
提供足够丰富的自主阅读材料，对大班幼儿显得很重要。
而阅读内容的更新、形式的变化也能促使孩子们萌生新的阅读兴趣。
在我班的阅读角中，书籍种类繁，而其中有一个书架则是专门为绘本设立，其中不光有老师为孩子们准备的绘本，更多的则是孩子们自己带来的。
《狼狼》《摩尔庄园》《神秘的大衣》是孩子们课后争先恐后的阅读对象，不论是晨间的区角活动还是离园前的等待时间，阅读角中总是门庭若市，总是坐着全神贯注的孩子们，在认真的阅读。
其次，是轻松的阅读氛围。
午饭后，孩子们总会挑一、两本喜欢的绘本来找我阅读，而我也总是非常乐意为孩子们朗读。
正文一定是孩子精读的部分，因为绘本是通过优美的语言和图画表现出来的，当教师把绘本用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，绘本的体验才会永远地留在孩子的记忆当中。
教师在引导孩子阅读正文时，一定要注意不要急着说教，也不能不断地提问、说明，应该把看书、思考的空间留给孩子，让他们有足够的时间来品味故事，让他们的体验和感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为自己知识和智能。
在教师给孩子读图画书时，也一定要让孩子自己看图画。
每一个孩子都是读图画的天才，只要故事在图画上表现出来，那么孩子的眼睛就会发现它们。
他们能发现画家没有发现的破绽，能读出成人料想不到的意思。