人民版高中历史必修三2.1《中国古代的科学技术成就》教案

专题二古代中国的科学技术与文化
一中国古代的科学技术成就
课标要求
本课概述了古代中国的科技成就，通过学习本课，让学生认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。

中国作为世界文明古国，科学技术发展曾经长期处于世界的前列。

教材介绍了中国古代科技的发展，展示了中国古代科学技术发展的情况，揭示了中国古代科技在世界上的地位和作用。

课文通过大量的考古材料、文献资料等概述了中国古代科学技术发展变化的历程。

在学习时，要掌握中国古代科技进步的基础知识，了解中国古代科技成就的发展和演变的过程。

了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史。

了解、认识科学领域中的其他相关知识。

了解科学技术进步给人类和社会发展带来的积极作用。

充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，发展学生收集和处理资料信息和获得新知识的能力。

在学习过程中培养学生分析解决问题的能力及交流与合作的能力。

培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。

全面提高学生科学素质，培养学生的创新精神和实践能力。

教师应该注重启发式教学，向学生展示大量历史材料的同时，要利用相关的教学资源引导学生学会收集、整理、运用相关的历史学习资料。

注重引导学生积极参与，深入体验，主动探究，独立思考。

能运用已学的知识和掌握的材料解释相关的现象，表达对社会和历史的想法和自己的观点。

教师应随时关注并予以恰当的评价。

通过本课学习，了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界作出的巨大贡献。

弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。

树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。

通过对科技知识的了解，积极主动的观察、感受、体验，学习到坚韧刻苦的精神，踏实细致的作风，培养崇尚科学的精神，坚定科学的思想。

学情分析
学生对中国的科学技术成就并不陌生，许多发明和发现，在小学的常识课、中学的各门学科学习中都有所了解和学习，学生已经有了一定的知识基础。

中学
生对创造发明是很感兴趣的，心理学研究表明，，每个学生都有创造的欲望，要引导学生树立创新观念，学习发明家的首创精神和刻苦钻研精神。

教学方法
整体教学思路：课前引导学生利用图书馆、网络等分组收集、整理中国古代以四大发明为主线辅以天文历法、数学、医学、建筑、农学等各方面科学技术发展进步的资料，并在课堂上相互交流，从而使学生先从感性上了解中国古代科学技术卓越的成就。

由于四大发明是本课的重点，建议教师在教学中围绕四大发明具体分析中国古代科学技术的成就、地位以及兴衰原因等。

以问题教学法为主，采用谈话法、阅读指导法、直观演示法进行教学。

通过这些教法引导学生分析理解掌握课文内容，也有助于培养学生的阅读和自学能力。

教学目标
●知识与技能
了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史，分析其给人类社会发展带来的积极作用。

对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。

训练学生注重考古等文物资料的运用，从而培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观及科学的方法。

●过程与方法
学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。

结合学生收集整理的资料，引导学生主动探索思考：中国古代科技发展的原因、地位、发挥的积极作用和后来滞后的原因。

●情感态度与价值观
了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界作出的巨大贡献。

弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。

树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。

通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。

重点和难点
●重点
古代科技发展主要成就。

●难点
分析科技发展的原因。

图片导入
提问学生对北京奥运会开幕式的印象，引出开幕式中对“四大发明”的文艺表演。

“四大发明”是国人一直引以为骄傲，并口口相传的。

它们究竟指的是什么？它们产生的社会条件、发展过程以及作用和影响又是什么？
讲授新课
一、中国古代科技发展的表现：四大发明为代表
（一）造纸术
课件展示西汉时有个叫东方朔的人，想给汉武帝提安邦定国的建议，就用竹简写奏章，因为有满肚子的话要说，一下子就用了3000来根竹简。

东方朔面对这3000根竹简发了愁，因为他手无缚鸡之力，无法拿动这么庞大的奏章，最后只好请了两位大力士抬进宫里去。

据《史记•滑稽列传》说，汉武帝花了两个月的时间才看完那一大堆竹简。

问题你知道在纸发明之前人们曾经使用过哪些材料来记录信息，书写文字？这些材料有什么样的缺点？
龟甲、兽骨、竹简、木牍、陶器、青铜器、铁器
缺点：书写比较麻烦，而且不易携带、收藏和流传。

布、帛
缺点：书写、携带都方便，但是价格昂贵，不适合广泛使用。

（多媒体展示）问题我国目前发现的最早的纸是哪一时期的？造纸术后来又由谁进行了重大改进？造纸术的改进有何意义与作用？
1．纸的发明
（1）西汉时期已经有了纸的应用。

（2）东汉蔡伦改进了造纸术。

问题造纸术的改进有何意义与作用？
2．造纸术的改进意义
①地位：在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步的积极作用也最为显著。

②作用：有利于信息的记录、储存、传播和继承。

（二）指南针和方向测定技术
课件展示司南、指南鱼、指南龟、罗盘
问题你知道以上指南仪器是怎样出现的吗？指南针是怎样外传的？
1．方向测定技术的进步
①战国：“司南”
②北宋：军事学著作《武经总要》中，提到一种指南鱼。

它用薄铁叶裁成，用地磁场磁化法使它带有磁性，然后让指南鱼浮于水面，就可以指向南方。

北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术。

③南宋：《事林广记》中，还介绍了当时民间流行的指南装置——木刻的指南鱼和指南龟。

④清代：罗盘
2．指南针的传播
指南针在12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传入欧洲。

讨论你们知道指南针有哪些用途吗？
3．意义（1）指南针应用于方向测定，对于军事实践和经济生活有着重要作用。

（2）应用于航海事业的发展。

①北宋和南宋的书籍里有中国海船使用指南针辨别方向进行航行的记载。

②指南针的发明和应用为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件。

③为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证。

（三）火药的发明和使用
课件展示《炼丹引爆图》
问题火药的发明与什么有关？火药是怎样发明的？
1．火药的发明历程
涉及因素：（1）实践经验：①炼丹制药；②冶金实践：人们在冶金实践中已经广泛使用木炭。

（2）知识积累：①春秋战国时期，制作火药的原料硫磺、硝石已经为人们所熟知。

②《神农本草经》中，硫磺、硝石都被列为重要的药材，对炭、硫、硝三种物质性能的认识为火药的发明准备了条件。

③东晋葛洪的《抱朴子•仙药》中已提到“火药”。

2．火药的应用
（1）唐末至宋初的战争中，已经开始使用火药箭。

（2）北宋时除了火药箭外，还发明了火炮、火球、火蒺藜；《武经总要》记录了当时多种火药配方。

（3）明朝时创造了早期的自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹，这些火药武器在当时都是世界上最先进的。

问题火药的发明对人类社会的发展又有什么样的影响呢？
3．影响
（1）改变人类作战的方式：冷兵器时代进入热兵器时代。

（2）对欧洲资产阶级革命的影响：成为资产阶级战胜封建势力的重要武器。

（四）印刷术的进步
课件唐朝《金刚经》卷子、北宋泥活字版、元代转轮排字盘和明代铜活字问题你能说一下中国的活字印刷术的发明过程吗？
1．隋唐雕版印刷术的发明
1900年在敦煌发现的《金刚经》卷子，证明我国在唐朝时掌握了雕版印刷技术。

《金刚经》卷子是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。

2．活字印刷术的发明
①发明：北宋平民毕升创造了活字印刷技术，实现了印刷史上的一大革命。

②作用：节省了雕版的费用，提高了印刷效率，以经济、方便的形式推进了文化的传播。

3．活字印刷术的改进
①元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字盘。

②明代中期，铜活字在江苏无锡、苏州、南京等地得到较多应用。

问题印刷术是怎样传播的？对欧洲产生了什么影响？
（1）传播：14世纪末欧洲出现了木版雕印的印刷品；1450年前后，德国出现了受中国活字印刷术影响而制成的金属活字，用以印刷书籍。

（2）推动了社会进步：为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件。

探究
1．阅读下列材料：
材料一马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说道：“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。

火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

”
材料二鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却把它拿来当饭吃。

”
请回答：
（1）应如何理解材料一的内容？
（2）材料二中揭露了当时中国社会的什么问题？
（3）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？
答案（1）马克思指出中国的三大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。

（2）旧中国的愚昧落后；中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。

（或古代先进科学技术的沦丧）
（3）科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。

2．中国古代为什么能够取得这样辉煌的成就？
提示可以从政治、经济、文化传统、思想、对外和民族交流、科学家个人角度去分析。

（1）源泉：我国古代人民积累的丰富的知识经验，成为了古代科技发展的源泉。

（2）政治：中央集权制度为科技稳定的发展提供了条件。

（3）经济：中国古代社会生产力的发展，为科技的进步提供了经济基础。

（4）政策：政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。

（5）教育：中国古代教育的发展，为科技的发展奠定了人才基础。

（6）对外交往：中国古代对外交往的发展也使中国古代科技能吸收其他国家和地区人民的智慧，得以进一步发展。

（7）中国古代科学家探索精神是中国古代科技发展的重要因素。

3．到了近代为什么我们的科学技术落后于世界？
提示（1）经济：到了封建社会后期，封建小农经济限制了生产力发展的需要，使科技的发展缺乏足够的动力。

（2）政治：君主专制的加强。

（3）中国“重道轻器”的文化传统轻视科技发展。

（4）思想：明清时期的教育专制尤其是八股取士，使中国古代科技发展缺乏必要的人才。

（5）对外：封建统治者推行的“闭关锁国”政策，限制了对外交流，阻碍了中国古代科技的发展。

二、中国古代科学思想
问题概括指出中国古代有哪些主要的科学思想？体现出了哪些特点？中国古代科学思想有哪些进步性与局限性？
1．进步性
（1）孔子提倡“多闻阙疑，慎言其余”；又说“知之为知之，不知为不知，是知也”。

这些观点都是符合现代科学原则的。

（2）中国古代思想中讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系是有合理意义的。

2．局限性
（1）儒家注重以社会人文问题作为论说的主题，对于自然的探求和技术的总结，没有给予充分的重视。

（2）比较重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象。

课堂小结本节课主要学习了中国古代的四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术韵发明、发展过程，从它们的作用中我们认识到中国科技发明对世界文明发展的贡献，使我们感到古代中国人民的勤劳智慧，感受到先民创造精神的价值。

板书设计
一、中国古代科技发展的表现：四大发明为代表（一）造纸术
1．纸的发明
2．意义
（1）地位（2）作用
（二）指南针和方向测定技术
1．方向测定技术的进步
2．指南针的传播
（三）火药的发明和使用
1．火药的发明历程，
2．火药的应用
3．影响
（四）印刷术的进步
1．隋唐：雕版印刷术的发明
2．活字印刷术的发明：毕升
3．活字印刷术的改进
二、中国古代科学思想
1．进步性
2．局限性。