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我与社会PPT课件

我与社会PPT课件

社会对个人成长的作用
狼孩的故事 1920年,在印度加尔各答附近的一个山村里,人们在打死大狼后,于狼 窝里发现了两个由狼抚育的女孩,其中大的年约7、8岁,被取名为卡玛拉; 小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于 第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。 孤儿院的主持人辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中,详细记载了这 两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样; 用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动,怕火、光和水;只知道饿了找吃的, 吃饱了就睡;不吃素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃);不 会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育,才掌握45 个词,勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左 右,但其智力只相当3、4岁的孩子。
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化 为社会人的过程。
人的演变过程
日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造。 个人依赖社会,我们吃别人种的粮食,穿别人逢的衣服,住别 人造的房子。除了物质上的依赖外,还有精神上的依赖。我们 的大部分知识和信仰都是通过社会交往取得的,我们的文化素 质是受社会影响形成的。
便捷高铁 外出旅游
步入商场,琳琅满 目的商品映入眼帘
参观博物馆,丰 富的展品令人震 撼
观看天安门广场升 旗仪式,我们感受 到身为中国人的自 豪
基于生活体验,认识社会生活内容的丰富性
我们的社会生活绚丽多彩
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面 前展开,我们的社会生活绚丽多彩。
2. 我们都是社会的一员
个人与社会的关系 (1)个人是社会的有机组成部分
A
4.下列关系属于业缘关系的有 ①初中同学 ②邻居 ③单位同事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

1.1 我与社会 课件(共30张PPT)

1.1 我与社会 课件(共30张PPT)
欢迎同学们步入八年级殿堂
01 自我介绍 03 学习方法与几点要求 02 教材简介 04 新起点 新开始
二、教材简介
成长中的我
八年级 上册
走进
遵守
承担
维护
社会生活 社会规则 社会责任 国家利益
亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国
三、学习方法和几点要求
课堂学习要求
1、课前必须预习!预备铃响后,课代表将要背诵的问题写到黑 板上,并组织同学读书,老师入班前要听到郎朗读书声。 2、向40分钟课堂要效益,及时把问题和答案在书上做好记号, 将定期检查课堂笔记。 3、课堂回答问题请听清指令!(举手、指定、接龙、齐声答) 4、要求认真对待、高质量完成默写或其他作业任务,做到及时 巩固对知识的记忆。
意义:两社加一国
我与社会
我们是社会的一员
个人与社会的关系(背诵)
主要的社会关系
血缘关系 地缘关系 业缘关系
本课小测
本课小测
1.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生,走在回家的路上是个
遵守交通规则的行人。对此理解正确的是( )
①人们所处的社会关系是复杂多样的,不同的人在社会关系中的
身份不同
②小林的身份是唯一的、固定不变的
探究三 个人与社会的关系
从不同的角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同的类型。按照建 立的基础不同,可以分为:
血缘关系
以血统或生理
联 系 为 基 础 而 形 成 01
的社会关系,如家 庭、家族成员之间 的关系等。
地缘关系
直接建立在
人 们 空 间 与 地 理 02
位置关系基础上 的社会关系,如 同乡、邻居等。
探究二 参与社会生活的意义 一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。

《我与社会》课件(共33张PPT)精选全文

《我与社会》课件(共33张PPT)精选全文

小敏的经历:
我和爸妈赶紧跑出房间,并沿途呼喊让其它房间里的游客出来。
父母给予我生命,哺育我成长; 揭秘腾讯科技、创新工场,感知信息时代的脉搏……
7月7日-13日,我和同学们在学
校的组织下来到北京,开展了为期 1、我们的社会生活绚丽多彩
8日晚上9点多,我突然感到酒店的房子在摇晃,几秒钟后停电了,妈妈说可能是地震。
——马克思
社会不仅教会了我们各种生 活技能,同时也为我们提供 了生存和发展所必需的物质 和精神生活产品。
把人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由 各种关系连成的线就织成一张“大网”。
同学 父母
老乡
朋友 同事
结成网
老乡
朋友 家人
我是学生!
我是朋友!
我是孙女!
大家好,我是小丸子!
我是女儿!
2、人的身份是在社会关系中确定的
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者。 同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍,感受一下不同身份的不同社会关系!
在天安门广场敬礼 博物馆,探究科技与生命的奥秘; 晚上8:10,李铭和爸爸一起看电视。
2017年8月初,我和父母去九寨沟旅游。
揭秘腾讯科技、创新工场,感知信
息时代的脉搏……
从暑假生活中你感受 到了什么呢?
国家正在发生越来越大的变化;
能够学到很多在课本上学不到的知识;
需要提高与人交往沟通的能力;
……
2、我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻
随着身体的成长、智力的发展、 能力的提高,我们的社会生活空间 不断延展,对社会生活的感受越来 越丰富,认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加 关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

1.1 我与社会 课件(30张幻灯片)

1.1 我与社会 课件(30张幻灯片)
从这个事例中,你能谈谈个人与社会的关系吗?
拓展
社会身份 结点与大网 个人与社会
空间
的多变 责任与使命 的关系
个人离不开社会。个人是社会中的人,个人不可能离开社会 独立存在。个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件 和环境的制约,人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。
第二框 我们都是社会的一员
个人和社会的关系是什么? ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不 同的社会关系中,我们具有不同的身份。
第二框 我们都是社会的一员
几种主要的社会关系
1.血缘关系:以血亲或生理联系为基础
而形成的社会关系,如家庭、家族成员之 间的关系。
2.地缘关系:直接建立在人们 走亲戚
②我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更 加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
02
我们都是社会的一员
第二框 我们都是社会的一员
人的本质不是单个人所固有的抽 象物,在其实现性上,它是一切 社会关系的总和 —— 马克思思
思考:上述名言说明了什么?
要想定义一个人是谁?那就要尽可能完全地概括他的社会关系。 人在社会交往中形成了各种社会关系。
对社会生活的感受越来越丰富,认识 越来越深刻
我们的社会生活空间不断延展
2、感受社会生活的意义:
社会 形 社会 积 社会 增 交往 成 关系 累 经验 长
个人的成长与发展离不开社会
知识 能力
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着 身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会 生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道, 对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
空间与地理位置关系基础上的社 会关系,如同乡、邻居等。

1.1 我与社会 课件(23张PPT)

1.1 我与社会 课件(23张PPT)
第一课 丰富的社会生活
第一框 我与社会
1.政治认同:关心公共事务,关心社会发展和国家前途、命运。 2.道德修养:正确理解个人与社会的关系,初步培养学生积极融 入社会。 3.法治观念:积极参与社会生活、处理好社会关系;遵守社会秩 序,有为他人、为社会服务的精神。 4.责任意识:将个人成长与社会发展相结合,努力作对社会负责 任的公民。
A.①②
B.①③
C.②④ D.③④
3.(2023·湖南益阳·统考中考真题)据统计,截至2022年12月我国
吸毒人数近39.7万人,其中青少年占有一定比例,吸毒人群低龄化成为
A 令人忧虑的社会问题。为营造全民拒毒禁毒的浓厚氛围,开展创建“无
毒社区”活动,青少年的正确做法是( )
①洁身自好,远离毒品
②替吸食毒品的好朋友保守秘密
1.了解社会的方式和感受有哪些?(P3)
①方式:参加社会实践活动,观看新闻节目,与他人交流, 参观博物馆,观看天安门广场的升旗仪式,到农村去体验 生活等等。
②感受:在参与社会生活过程中,我们感受到国家更加富 强,人民的生活水平不断提高,感受到自己能够学到很多 在课本上学不到的知识,感受到自己需要提高与人交往沟 通的能力。感受到我们的社会生活是绚丽多彩的等等。
B 人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。中
学生会更加关注社会治理,并献计献策;会更加关心国家发展, 或为之自豪,或准备为之分忧。
我们在世界中并非孑然一身,而是 与无数的人共享同一个世界。
人这种生物为了生存,必须适应群 居生活,因此与他人的交往对我们 来说至关重要。
个人是社会的有机组成部分。每个 人都是社会这张“大网”上的一个 节点,是社会的有机组成部分。
社会像一张网

《我与社会》PPT优秀免费课件

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• ①血缘关系
• 成的社会关系。如家庭、 位置关系基础上的社会关系。
家族成员之间的关系等。
如同乡、邻居等
• ③业缘关系 以人们广泛的社会分工为基 础而形成的社会关系,如同 学、同事等。
考考你
妈妈
我跟以下人员的关系
邻居
售货员 同学
弟弟/妹妹
1.1-1感受社会生活 P2运用你的经验——情境探究
➢ 李铭是通过什么方式了解社会的? ➢ 参与社会生活获得了哪些感受? ➢ 我们还可以通过哪些方式了解、参与社会生活?
1.感受社会生活的方式有哪些?
①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询 ②(到社区)进行社会调查 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式 ④(到农村、社区等)参与社会实践活动
通过上图,你得出哪些结论?
3.个人与社会的关系是怎样的?
如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连成的线就
“织”成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
被闹钟 叫醒
穿衣服
刷牙 洗脸
吃早饭
坐公交 上学
……
钟表 厂家
服装厂 服装店 网店平台
自来水公司 日用品公司
食品店 燃气 公司
老师
感受社会生活
1. 个人与社会的关系?(P4) ① 个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大 网”上的一个“结点”。 ② 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中, 我们具有不同的身份。 ③两者是相互依存,相互促进的关系。(补充) 2. 几种主要的社会关系(P5): ① 血缘关系 ② 地缘关系 ③ 业缘关系
今年的暑假,发生了很多“大 事”,比如······
暑期热点新闻
7月1日早,香港金紫荆广场举行升旗仪式,庆 祝香港回归祖国26周年。许多市民自发赶来观 礼。在庄严的国歌声中,中华人民共和国国旗 和香港特别行政区区旗冉冉升起!随后,直升 机飞过展示国旗和区旗,船只喷洒水柱敬礼驶 过维港海面。愿香港明天会更好!

《我与社会》PPT

《我与社会》PPT
理论推演: 假设一个人能认识25个人或以上,那经过7次 介绍之后(间隔6人),一个人可以被介绍给25 的7次方,等于6103515625人,超过60亿! 〔根据XXXX年的数据,世界人口为72亿〕
可爱的同学,找资料眼 睛累了吧!长时间屏幕,眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法,左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ,看看图就能缓解眼疲劳, 起到远眺解乏的作用。
思考: 观察小明的一天,说说他与社会各行各业产生 了哪些联系? 结合以上场景和你的经验,说说我们可以通过 哪些方式了解社会生活? 在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?
• 【总结】 通过观察小明一天的生活,我们发现:
人类每天的生活都离不开农业、工业、 建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品,
离不开与父母、老师、同学,各行各业 的人打交道······
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小,距离相应缩短),每日眺望5次以上,每次 3—15分钟。
2、要思想集中,认真排除干扰,精神专注,高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
3、远眺开始,双眼看整个图表,产生向前深进 的感觉,然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
分享: 暑假里,哪些事情让你印象深刻?谈谈你的感受。
二、我们都是社会的一员
每个人周围都有一个“小网〞 一个个“小网〞无限地延伸,组成了社会的“大网
个人是社会的有机组成局部。如果把个 人看成点,把人与人的关系看成线,那么, 由各种关系连接成的线就织成了一张“大网 〞,每个人都是这张“大网〞上的一个“结 点〞。
——爱因斯坦
老师的暑期见闻分享:“最小志愿者〞
陕西绥德抗洪“最小志愿者〞累瘫在救灾现场

《我与社会》PPT【优秀课件PPT】

《我与社会》PPT【优秀课件PPT】

人在生产、生活和交往过 程中逐渐形成了错综复杂的社 会关系。随着身体的成长、智 力的发育、能力的提高,我们 的社会生活空间不断延展,我 们会与越来越多的人打交道, 对社会生活的感受越来越丰富, 认识越来越深刻。我们会更加 关注社区治理,并献计献策; 会更加关心国家发展,或为之 自豪,或准备为之分忧。
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的 社会关系中,我们具有不同的身份。
爸爸
售货员
弟弟
我 老师
相关链接:几种主要的社会关系 P5
从社会关系建立的基础可分为: 血缘关系 地缘关系 业缘关系
课外拓展:有趣的人际关系理论
六度空间理论,又名六度分隔理论。 意思是你至多只要通过六个人就能认识全世 界的任意一个人。
一幅幅生动的画卷在我们面前展开, 我们的社会生活绚丽多彩。
我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服, 住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都 是别人创造的,由别人传授给我们的……个人 之所以成其为个人,以及他的生存之所以有意 义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于 他是伟大人类社会的一个成员。从生到死,社 会都在支配他的物质生活和精神生活。
第一课 丰富的社会生活
我与社会
人的成长离不开社会。我们要主动认识社 会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中 学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、 发展。投身于社会的过程,也是我们走向成熟 的过程。
一、感受社会生活
• 小明的一天:
• 清晨被闹钟叫醒→迅速穿衣洗漱→吃早餐 →骑自行车上学→在学校和同学一起学习 →放学路上去商店买了新学期需要的钢笔 →吃饭时看了新闻联播→做作业→睡觉
——爱因斯坦
老师的暑期见闻分享:“最小志愿者”
陕西绥德抗洪“最小志愿者”累瘫在救市绥德县发生特大洪水灾害后, 他动员母亲一起加入救援大军,帮助灾区人民搬运 大米、矿泉水、方便面等救灾物品。

部编版道德与法治八上1.1《我与社会》 (共18张PPT)

部编版道德与法治八上1.1《我与社会》 (共18张PPT)
1.我们通过哪些方式感受社会生活? 2.感受社会生活有哪些意义? 3.个人与社会的关系? 4.人的身份是怎样确定的? 5.主要的社会关系有哪几种?
01 感受社会生活
01 感受社会生活
01感受社会生活
一、感受社会生活
1.我们的生活绚丽多彩 2.我们对社会生活的感受越来越 丰富,认识越来越深刻
······
2. 人 的 身 份 是 在 社 会关系中确定的。在 不同的社会关系中, 我们具有不同的身份。
血缘关系
以血亲或生理联 系为基础而形成 的社会关系,如 家庭、家族成员 之间的关系等。
地缘关系
直接建立在人们 空间与地理位置 关系基础ห้องสมุดไป่ตู้的社 会关系,如同乡、 邻居等。
业缘关系
以人们广泛的社 会分工为基础而 形成的社会关系, 如同学、同事等。
主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一 个中产阶级家庭,一生志在遨游四海。 一次在去非洲航海的途中遇到风暴, 只身漂流到一个无人的荒岛上,开始 了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的 意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地 生存下来,经过28年2个月零19天后得 以返回故乡。
第一课 丰富的社会生活
我与社会
自主学习我能行!


我们每一个人是社会的有机组成部分
我们都是社会的一员
我们的身份在不同的社会关系中确立
随堂检测
1.社会是一张“大网”,我们每个人就是( ) A.漏网之鱼 B.一条线 C.一张小网 D.网上的一个结点
随堂检测
2.“一滴水离开了大海,就会干涸。”这句话蕴含的道理是 () A.社会离不开个人 B.个人离不开社会 C.个人的行为对社会影响不大 D.大海是由无数水滴组成的
0 2 我们都是社会的一员

《我与社会》PPT【优秀课件】

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人的身份是通过社会关系确定的。在不同的 社会关系中,我们具有不同的身份。
爸爸
售货员
弟弟
我 老师
相链接:几种主要的社会关系 P5
从社会关系建立的基础可分为: 血缘关系 地缘关系 业缘关系
课外拓展:有趣的人际关系理论
六度空间理论,又名六度分隔理论。 意思是你至多只要通过六个人就能认识全世 界的任意一个人。
理论推演: 假设一个人能认识25个人或以上,那经过7次 介绍之后(间隔6人),一个人可以被介绍给25 的7次方,等于6103515625人,超过60亿! (根据2014年的数据,世界人口为72亿)
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努

《我与社会》PPT【优质课件】

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分享: 暑假里,哪些事情让你印象深刻?谈谈你的感受。
二、我们都是社会的一员
每个人周围都有一个“小网” 一个个“小网”无限地延伸,组成了社会的“大网”
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第一课 丰富的社会生活
我与社会
人的成长离不开社会。我们要主动认识社 会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中 学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、 发展。投身于社会的过程,也是我们走向成熟 的过程。
一、感受社会生活
• 小明的一天:
• 清晨被闹钟叫醒→迅速穿衣洗漱→吃早餐 →骑自行车上学→在学校和同学一起学习 →放学路上去商店买了新学期需要的钢笔 →吃饭时看了新闻联播→做作业→睡觉
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的 社会关系中,我们具有不同的身份。
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相关链接:几种主要的社会关系 P5
从社会关系建立的基础可分为: 血缘关系 地缘关系 业缘关系
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六度空间理论,又名六度分隔理论。 意思是你至多只要通过六个人就能认识全世 界的任意一个人。
一幅幅生动的画卷在我们面前展开, 我们的社会生活绚丽多彩。
我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服, 住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都 是别人创造的,由别人传授给我们的……个人 之所以成其为个人,以及他的生存之所以有意 义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于 他是伟大人类社会的一个成员。从生到死,社 会都在支配他的物质生活和精神生活。
思考: 观察小明的一天,说说他与社会各行各业产生 了哪些联系? 结合以上场景和你的经验,说说我们可以通过 哪些方式了解社会生活? 在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?

《我与社会》PPT

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思考: 观察小明的一天,说说他与社会各行各业产生 了哪些联系? 结合以上场景和你的经验,说说我们可以通过 哪些方式了解社会生活? 在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?
• 【总结】 通过观察小明一天的生活,我们发现:
人类每天的生活都离不开农业、工业、 建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品,
离不开与父母、老师、同学,各行各业 的人打交道······
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二、我们都是社会的一员
每个人周围都有一个“小网” 一个个“小网”无限地延伸,组成了社会的“大网”
个人是社会的有机组成部分。如果把个 人看成点,把人与人的关系看成线,那么, 由各种关系连接成的线就织成了一张“大 网”,每个人都是这张“大网”上的一个 “结点”。
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
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人在生产、生活和交往过 程中逐渐形成了错综复杂的社 会关系。随着身体的成长、智 力的发育、能力的提高,我们 的社会生活空间不断延展,我 们会与越来越多的人打交道, 对社会生活的感受越来越丰富, 认识越来越深刻。我们会更加 关注社区治理,并献计献策; 会更加关心国家发展,或为之 自豪,或准备为之分忧。
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人的身份是通过社会关系确定的。在不同的 社会关系中,我们具有不同的身份。
爸爸
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相关链接:几种主要的社会关系 P5 从社会关系建立的基础可分为: 血缘关系 地缘关系 业缘关系
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课外拓展:有趣的人际关系理论

7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”, 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面,道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看,“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统,如 何恰当 地定位 它们, 使之各 得其所 ,这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
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春夏秋冬大千世界,芸芸众生,我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ,于春 夏秋冬 的轮回 里,在 风风雨 雨中飘 渺,在 阳光下 微笑人 的一生 中,会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ,当回 眸看看 所走过 的路程 ,会让 我们渐 渐明白 一个道 理:人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态,需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活, 因为淡 然,会 使人简 单,简 单了, 就有快 乐。 在忙碌的生活里,谁都会遇到难处,在 现实的 生活中 ,谁都 有苦楚 ,人的 一生, 总是有 一些纠 结,会 让我们 无助; 总是有 太多的 奈何, 会让我 们无可 。所以 ,有些 事,可 以认真 对待, 但不可 去较真 。当然 ,说说 容易, 做起来 可能就 较难, 很多时 候,我 们往往 会始终 执着一 个人, 一件事 ,一段 情,这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了, 有些封 存的往 事,只 会让你 显得落 寞和孤 寂,将 岁月纠 结于此 ,往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好, 可是, 你的人 生并非 安好, 许多的 事,我 们自己 是做不 了主的 ,对人 生旅途 中的风 景,我 们也没 有能力 做出选 择,但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ,时不 常地换 个角度 待人看 事,就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
走在人生路上,最不可少的是你的微笑。人生之路,鲜花和荆棘映衬,坦途和坎坷衔接,艳阳和风雨交织,得志和失意错位。生活给予你的,有精彩,更多的是平淡。人生,不会事事如意,生活,也不可能样样顺心,其中,很多的人,会不被我们认同;很多的事,都 富,而是要想想,如何好好地快乐度日,并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡,却会有许多的闪光点,尽管会有一地鸡毛的琐事,却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九,如若我们不抱怨,湖涂一些,淡然一点,烦恼就会少些,日子即便是平庸,但也能活
辉是多麼的想见到莉啊,可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事,弹落片片梦幻,我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离,一滴泪上的墨香,如何画下你最爱的睡莲? 清影摇曳,眉眼如水,缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》,让我借琴声悄悄告诉天涯的你:今夜,我想喜欢一句话:能让人生灿烂的不只有阳光,还有你的微笑。 每天早上醒来,打开心灵的窗户,让阳光照射进来,你的心中便会亮堂堂,既便是在任何季节,也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿,将微笑挂在脸上,你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光,带着微笑行走在人生路上,就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟,当见冬雪时,便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通,可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景,生活也因此淡而生香,。 走在人生路上,最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷,经历许多风雨,纵然前面充满荆棘,也必须走下去。微笑着,无论是在平淡的日子里,还是在迷茫低落的时候,都让自己内心尽量靠近阳光,只要心中有阳光,前方就会有希望。微笑着,证明了你对未 无比的坚强,既然确定了目标就去奋斗,一切的阻挠都显得可笑和无力,丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑,会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量;你脸上的微笑,就像是那照亮天空的火炬,能使你的眼前永远闪耀着光明与希望;你脸上的微笑
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然, 不计较 ,也不 刻意执 着;让 生命中 各种的 喜怒哀 乐,就 像风儿 一样, 来了, 不管是 清风拂 面,还 是寒风 凛冽, 都报以 自然的 微笑, 坦然的 接受命 运的馈 赠,把 是非曲 折,都 当作是 人生的 定数, 不因攀 比而困 惑,不 为贪婪 而费神 ,无论 欢乐还 是忧伤 ,都用 平常心 去接受 ;无论 得到还 是失去 ,都用 坦然的 心去面 对,人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的,让 一切所 有的经 历,都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。
教学难点:培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。
一:情境导入
小明的一天
说明: 小明一天的生活是丰富多彩的。
二:探究学习一
说说你参与过哪些社会活动?
如:旅游、购物、义务劳动、文化月跳舞等?
请你说说参加社会活动有什么意义?
参与社会活动的意义: 我们会与越来越多的人打交道, 对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理,并献计献策; ④会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
个睛朗的日子;多一抹微笑,就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上,最神奇的是你的微笑。我们生存的空间,本来就单调的,有你的微笑,就能让它变得多姿多彩;我们生活的方式,本来就枯燥的,有你的微笑,能让它变得生动活泼和美好。微笑,会给人以温暖;微笑,会给人以快乐;微笑,能给人以安慰;微笑,能 生观叫“知足常乐”,有一种状态叫“乐在其中”,有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的,是保特一份好心情,做一个快乐的人,将美好收藏在心中。人生如画,有微笑的画卷,这画便会显得亮丽多彩;人生如酒,有微笑的美酒,这酒便能散发出诱人
结论: 人的成长和发展与社会是 密不可分的。
四:本课总结:
感受社会生活
社会生活绚丽多彩 社会生活成就我
我与社会
我们都是社会一员
个人是社会的有机 组成部分
个人的身份是在社 会关系中确定的
1.鲁滨逊的漂流经历告诉我们( ) ①一个人可以离开社会 ②会漂流的人才能成为社会中的人 ③每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会 化的过程 ④我们每个人的存在和社会息息相关
中,最重要的不是结果,而是过程,也不是他经历了什么,而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾,请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走,别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里,抒写心中之梦,始终保持着乐观心态,过好每一天。滴写进文字里,雀巢冰泣淋裡的一种,外面是薄薄的一层巧克,裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的,莉比辉大5岁。2000年初秋的一天,他们相识了,以后的日子,他们相知了,彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节,当时仅仅是一声祝福,是一张贺卡 后来,他爱上了她,一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日,值得纪念的日子,辉告诉了莉他心裡的想法!因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人,深知道爱就要付出什麼,她没有给辉任何的天长地久,任何的承诺,苍白的语言,无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往,交换彼此的心灵,交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫,虽然他们没有见过面,但是,辉猜到了很多的东西、事情!他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的,虽然没有玫瑰,没有巧克力,没有任何物质上的东西,他是个很容易满足的人,一个电话,就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起,是她——莉!给了她无尽的关爱与关怀,记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍,除了电话,他们能选择的只有电话了,电话比网络真实好多,至少可以听到对方的声音。 离开,也许是逃避,辉从来都没有跟莉讲过,但是,他和她都是用情太深的人,彼此瞭解著彼此,除了离开,她还能选择什麼呢?那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的,请不要為他牵掛什麼
探究学习二:
个人与社会的关系网:

1、图片及社会关系网告 诉我们一个什么道理?
道理:我们会参与各种各 样的社会关系。
2、分析:在这些社会 关系中,人的身份是一 定的吗?(扮演的角色 一定吗?)
三、活动学习:
让学生,对以下两个话题进行辩论: (1)人是否可以离开社会而单独存在? (2)一个人的成功,完全是他个人奋斗的结果吗?
和教育她们。总的说来,小的阿玛拉的发展比大的卡玛拉的发
展快些。卡玛拉用了25个月才开始说第一个词“ma”,4年后
思考:这个故事说 一共只学会了6个字,7年后增加到45个字,并曾说出用3个字
明了什么?
组成的句子。进院后16个多月卡玛拉才会用膝盖走路,2年8
提示:这个故事说 个月才会用两脚站起来,5年多才会用两脚走路,能用四肢走路。她们害怕
日光,在太阳下,眼睛只开一条窄缝,而且,不断地眨眼。她
们习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉,一到晚上则活泼
起来。她们两人经常动物似地卷伏在一起,不愿与他人接近。
她们不会用手拿东西,吃起东西来真的是狼吞虎咽,喝水也和
狼一样用舌头舔。
她们被领进孤儿院后,辛格夫妇异常爱护她们,耐心抚养
第一课 丰富的社会生活
我与社会
[学习目标] 知识目标:初步形成交往与沟通的能力,从而顺利适应社会生活
能力目标:能认识到自身发展与社会的关系,初步认识和理解 社会的复杂性
情感态度价值观:增进热爱社会的情感,更好地与父母、老师、 同学和社会上的其他人交往
[重点与难点]
重点:让学生认识到自身发展与社会的关系,初步认识和理解 社会的复杂性。
明每个人的生存和发展 会用四肢爬行。卡玛拉一直活到17岁。但她直到死还没真正学
都离不开社会,
会说话,智力只相当于三四岁的孩子。
,又何必对未知的前方魂牵梦萦?生活中,其实我们每个人都有目标,并且我们的奋斗,都是为了能离它更近。奋斗努力,快步走行,无可厚非,但是我想,人生在路上行走,本应该走走停停,该歇的则歇一歇,该停的则停一停,在生活一直往前走的同时,适时的放慢脚 要的东西。不要为了追求物质财富,不要忙于到达目的地,只顾疲于奔跑,而错过了身边美丽的风景,不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失,失去对它的珍惜,更不要怨天怨地怨人怨己,抱怨自己的人生磕磕绊绊,不如人意。要知道很多时候,当在你盲目地追求
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