牛桥街小学体育工作中长期发展规划

牛桥街小学体育工作中长期发展规划

为丰富学生课余生活，体现体育工作特色,让学生健康快乐地成长，提高师生身体素质,努力创建和谐校园，全面实施素质教育，结合小学生身体特点，制定本规划：

一、指导思想:ﻫ坚持科学发展观,以实施推行素质教育和新的课改为工作方针,以创建和谐平安校园为工作落脚点,以丰富学生课余生活为目标,以特色项目为引领，以师生身体健康快乐成长为目的,全面贯彻党的教育方针,把体育作为素质教育的突破口,深化体育教学改革,开展"阳光体育运动" 和“重拾童玩游戏”，增强学生身心健康，促进学生德智体美全面和谐发展，全面提高教育教学质量。ﻫ二、实施原则ﻫ1.因地制宜原则。立足于开发和利用现有资源,发挥传统项目优势开展创建活动。ﻫ2．适应性原则。开展的体育活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质。ﻫ３．普及与提高相结合原则。要面向全体学生,使每名学生都能够掌握一项运动技术和技能。同时要组建专业运动队，注意培养体育后备人才。ﻫ４．全面性原则。摆正《体育课程标准》与特色体育项目教学的关系,坚持体育教学内容的丰富性,促进学生身体协调发展,防止为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。ﻫ5.教育性原则。坚持以育人为主，以学生的发展为本,加强体育文化建设,营造良好的体育氛围。

三、现状分析

1、从我校发展历史来讲在多年办学的风雨历程中，我校田径、

小足球传统项目已基本成形，在实践与探索中积累了一定的经验，形成了一些有效的体育工作策略与方法。学校成立田径运动队、足球队，每天早上、下午第二节课后集中训练，由专门体育老师指导，结合学校实际情况制定训练目标、计划,并推荐优秀学员参加各种大型比赛如：区运动会、区越野赛，区足球联赛等。

2、从我校学生实际情况来讲，我校学生多数来自于外来务工子女,总体知识基础较差，部分学生心理素质较差甚至出现心理问题,针对这一实际情况，我们认为在田径、足球活动中，能够培养学生，增强合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的身体和心理素质。

四、创建目标与方向ﻫ(一)第一阶段--特色项目创建阶段(２０11.９--2０12.7)ﻫ田径运动是全面锻炼身体、增强体质最积极有效的手段。为丰富学生的课余生活，促进健美操运动在我校的普及和提高,营造浓郁的校园田径文化,我校拟定学校特色项目创建的工作目标。

具体如下:

1、依托我校传统资源优势，组建好学校田径队、足球队及梯队,集中优势力量加强训练。要求教练员利用下午两节课后时间进行训练,以"足球、田径运动"作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一。

2、确立教学内容，建立评价体系。

３、在发展一般身体素质的基础上，加强专项素质的训练,增强学生体质。

4、掌握田径、足球的相关技术,初步了解田径足球竞赛规则和组织竞赛方法，积极组织校内、校际间切磋与交流。ﻫ５、激发学生对田径、足球运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。ﻫ(三）第二阶段--建设学校特色阶段（２01２.9-２013.7)ﻫ在现代教育理论的指导下,积极传承与探索＂体育文化",以开发学生潜能为核心的教学活动方式,促进学生个性的发展，形成学校特色。

具体如下：

１、进一步巩固第一阶段所取得的成果,拓宽该运动领域,促进田径、足球运动的普及和提高，使其成为学校体育工作的一项特色,并使其成为我校的一种广泛的群众性运动,积极打造"田径、足球特色传统学校"精品，提高教师的指导能力,促进学生个性发展，培养"合格

2、组织编写田径、足球校本教材;成立加特长"的学生和教师。ﻫ

课题研究小组，进行专题研究。

3、将田径、足球拓展，形成学校鲜明的办学风格,师生全员参与，学有所长,使之成为我校办学一大亮点,扩大影响，提升素质教育的品位。ﻫ(四)第三阶段--提升特色学校阶段（2０1３．9-20１4.６）ﻫ积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展＂体育与文化"特色学校建设活动，形成教育有个性,发展有特长、办学有风格的特

1、拓宽该运动研究领域，整色学校。ﻫ具体如下:ﻫ

合我校其它工作,拓展素质教育的空间,并提升为一种精神文化,使之成为我校的办学个性，逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新

2、的学校精神,进一步深化素质教育，提高我校教育质量。ﻫ进一步巩固田径、足球普及开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展,倡导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。ﻫ

3、加强特色建设课题的研究力度,提高学校体育运动整体研究的能力与水平，营造良好的体育与文化环境。逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。

五、体育特色学校建设方案保障机制ﻫ我校一直对体育工作都非常重视,无论从人力、物力还是从财力上都给予大力的支持。这对我校的体育特色起到了非常重要的保障作用。

六、创建策略与措施:

(一)明确目标，统一思想,提高认识。ﻫ(二）健全组织,加强培训,完善保障体系。ﻫ1、成立学校创建领导小组,组建研究机构,制订研究计划。学校成立由一把校级领导为正副组长，各科室主任、体育组组长及各年级组长等为组员的创建领导小组，负责制订创建实施计划与工作的指导与开展。

2、建设一支有教育特色的育人队伍。

要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的,一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。为此我们积极贯彻"以人为本,重在发展"的管理理念，在为特长教师冒尖发展创设好环境外,更是加大了师资培训的力度，组织好现代教育理论的学习,通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合，使广大教师掌握专业技能，熟

悉学校特色工作的发展和落实。努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。ﻫ3、分层制定措施，规范管理,加大制度建设，逐步形成常规。建立特色建设的考评与激励机制,配套适合各年段的评价操作体系，力求体现评价的多元化。ﻫ4、加大硬件投入,构筑保障平台。学校将在近两年内继续加大投入,扩建和完善操场，进一步添置必要的器材，为争创体育特色提供有力保障,为全面铺开而奠定基石。

1、灵活组

（三）以活动为载体，促进学校特色发展ﻫ

织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。

2、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。

３、加强横向联系,与兄弟学校联盟，促进切磋交流,共同谋求发展。ﻫ(四）以科研引路,唱响特色教育的主旋律。ﻫ１、初步构建起科研先导的管理机制。在特色创建过程中,我们将加强科学研究，成立特色建设课题研究小组,对发展过程中的问题进行研究。将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广,呈现良性循环、螺旋

2、培养学生，造就一支只会研究、有作为、发展的好势头。ﻫ

有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍。我们始终认为:我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与田径技能，而更应关注学生体育精神的培养与发展，否则，我们便会舍本求末，毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生。我们要把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园。

３、建立完善实施方案与计划,逐步调整教学支撑教材，编