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九年级化学流程图题(可编辑修改word版)

九年级化学流程图题(可编辑修改word版)

题型四流程图题金属的回收与利用(2017.19、2016.20)1.(2018广元改编)某化学实验室从含少量硝酸锌的硝酸银废液中提取贵金属Ag,其主要操作流程如下:第 1 题图(1)固体A 的成分有。

(2)步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式是。

(3)向溶液D 中加入适量某物质,可得到只含一种溶质的溶液,这种物质是。

2.(2018铁一中五模)木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜和氧化铜,实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下:第 2 题图(1)固体B 中所含的物质是(填化学式) 。

(2)溶液A 中加入过量铁粉的目的是。

(3)途径Ⅱ中用稀硫酸溶解黑色固体的化学方程式为。

— 1 —(4)途径Ⅱ与途径Ⅰ相比,途径Ⅱ的优点是。

3.(2018咸宁)某种手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(镍,银白色金属)等金属,如图是某工厂回收部分金属的流程图。

已知:2Cu+O2+2H2SO4△= = = = = 2CuSO4+2H2O。

第 3 题图(1)操作①的名称是。

(2)写出滤液②中金属阳离子符号。

(3)写出滤液③和铁粉发生反应的一个化学方程式。

(4)Cu、Ag、Ni 在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是。

工业制备(2015.20、2013.20)1.(2018北京)为保护绿水青ft,可将工业残留的钡渣[主要成分为碳酸钡(BaCO3)]进行无害化处理,制取化工原料硫酸钡(BaSO4)。

主要流程如下:第 1 题图已知:BaSO4难溶于水,氯化钡(BaCl2)可溶于水。

— 2 —(1)粉碎钡渣的目的是。

(2)反应釜1中的气体X 为。

(3)反应釜2 中发生复分解反应的化学方程式为。

2.(2018高新一中二模)海水中有大量化学资源,如氯化镁、氯化钠等,利用海水制备金属镁流程如下:第 2 题图(1)贝壳主要成分的化学式是。

(2)海水中加入石灰乳发生反应的化学方程式为。

(3)实现步骤③的转化,需要加入另一种物质的名称是。

(4)上述反应未涉及的基本反应类型是反应。

中考化学压轴题专题复习——流程图的综合含答案解析

中考化学压轴题专题复习——流程图的综合含答案解析

一、中考初中化学流程图1.高纯氧化铁可作为现代电子工业的材料,以下是硫铁矿烧渣(主要成分为Fe 2O 3、FeO 、SiO 2)为原料制备高纯氧化铁(Fe 2O 3)的生产流程示意图:[(NH 4)2CO 3溶液呈碱性,40℃以上时(NH 4)2CO 3分解]。

(1)实验室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃仪器玻璃棒、_______、烧杯等。

(2)写出通入CO 后所发生反应的化学方程式_______(任意写一个)。

(3)在该生产流程中当加入(NH 4)2CO 3后,应该控制的条件是 ______ 。

(4)滤液Ⅱ中可回收的物质在农业上可做 _____(5)写出在空气中煅烧FeCO 3的化学方程式_____。

【答案】漏斗 3CO+Fe 2O 3高温2Fe+3CO 2(或FeO+CO 高温Fe+CO 2) 温度控制在40℃以下(或控制溶液的酸碱度) 氮肥或肥料 322324FeCO +O 2Fe O +4CO 高温【解析】【分析】【详解】 (1)操作Ⅰ、操作Ⅱ都是将固体与液体分开,操作为过滤,过滤操作用到的玻璃仪器玻璃棒、漏斗、烧杯等。

(2)高温条件下,氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,氧化亚铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe 2O 3+3CO 高温2Fe+3CO 2,FeO+CO 高温Fe+CO 2。

(3)因为40℃以上时(NH 4)2CO 3分解,因此加入(NH 4)2CO 3后,温度控制在40℃以下;(NH 4)2CO 3溶液呈碱性,所以要控制酸碱性。

(4)滤液Ⅱ中可回收的产品中含有硫酸铵,在生活中可作为氮肥。

(5)在空气中煅烧FeCO3,是碳酸亚铁和氧气在高温下生成二氧化碳和氧化铁,对应的化学反应方程式4FeCO3+O2高温2Fe2O3+4CO2。

故答案为:(1)漏斗;(2)3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2(或FeO+CO高温Fe+CO2);(3)温度控制在40℃以下(或控制溶液的酸碱度);(4)氮肥或肥料;(5)4FeCO3+O2 高温2Fe2O3+4CO2。

6中考化学流程图题的解法和技巧精选全文

6中考化学流程图题的解法和技巧精选全文

精选全文完整版(可编辑修改)中考化学流程图题的解法技巧工业流程图题的内容往往与生产、生活实际联系密切,因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。

解题方法是阅读完流程图后结合相关信息回答问题。

1.流程图的形式各异,有的以操作名称作为框图形成流程的主线,有的以物质作框,有的以设备作框。

从近几年的试题看常见的一种形式是以操作名称为主线,物质随着操作发生变化。

2.这类题目中通常还包含简单的实验设计,且实验一般为制备或对样品的定性定量分析实验。

专题归纳一、考查内容和特点1.考查内容(1)化学反应原理。

(2)元素化合物知识。

(3)实验操作及名称。

(4)物质除杂、分离。

(5)流程中的物质转化和循环。

2.特点(1)情境真实。

(2)框图信息新颖。

(3)问题设计广泛。

(4)综合性强。

(5)思维容量大。

二、解题思路1.从题干中获取有用信息,了解生产的产品。

2.分析流程中的每一步骤,从几个方面了解流程:①反应物是什么;②发生了什么反应;③该反应造成了什么后果,对制造产品有什么作用。

抓住一个关键点:一切反应或操作都是为了获得产品。

3.从问题中获取信息,帮助解题。

多数试题重点考查利用题干中的信息解决问题的能力以及物质的制备,考查有关化学实验操作,同时考查化学方程式的书写技能。

关键:实验原理、装置原理、操作原理三结合。

三、与初中内容有关的化学工业1.海水资源的开发和利用(如从海水中提取氯化钠和氯化镁等)。

2.金属回收工业:Mg、Fe、Cu等。

3.工业废水处理。

4.氯碱工业。

四、工业流程图题题型的结构、解题方法和思路1.题型结构题头(引入信息)→题干(提取信息,应用解题)→题尾(得出结论或产品)。

2.解题方法和思路3.具体操作(1)关注“箭头”:箭头进入的是投料(即反应物),出去的是生成物(包括主产物和副产物)。

(2)关注方框内所指。

(3)关注流程“三线”和“核心”(如下图)。

三线:出线和进线均表示物料流向或操作流程,可逆线表示物质循环使用。

中考化学压轴题之流程图(中考题型整理,突破提升)

中考化学压轴题之流程图(中考题型整理,突破提升)

一、中考初中化学流程图1.Ⅰ.黄铜是Zn以主要添加元素的铜合金。

黄铜渣中约含Zn:7%、ZnO:31%、Cu:50%、CuO:5%,其余为杂质。

处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、不参与反应):已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4=CuSO4+H2O(1)步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为___________________。

(2)溶液A中的金属阳离子有__________(填化学式)(3)步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为___,此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是____。

(4)溶液A_____(填“大于”、“小于”或“等于”)溶液C的质量。

Ⅱ.在探究金属活动性的实验课上,同学们把打磨光亮的铝片插入硫酸铜溶液中,过一会儿,发现了一个“意外现象”:在铝片表面看到有红色固体析出的同时,还看到有少量的气泡冒出,写出生成红色固体的化学方程式___________________.(提出问题)该气体是什么呢?(猜想与假设)猜想一:O2猜想二:H2猜想三:CO2猜想四:SO2同学们经过讨论,一致认为猜想三不成立,理由是_____________________.(实验验证)(5)有同学闻了一下该气体,发现无气味,证明猜想四也不成立,理由是___________.(6)将产生的气体经验纯后,用导管导入到点燃的酒精灯火焰上,气体安静燃烧,产生淡蓝色火焰.(实验结论)__________________.(反思与交流)CuSO4溶液可能显_______性(填“酸”或“碱”或“中”).【答案】Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn2+、Cu2+过滤玻璃棒小于2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3反应物中不含碳元素二氧化硫有刺激性气味猜想一不成立,猜想二成立酸【解析】Ⅰ. (1)氧化锌和氧化铜分别与稀硫酸反应生成硫酸锌、硫酸铜和水,没有气体产生;而锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;(2)锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氧化锌与硫酸反应生成硫酸锌和水,氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,其中的金属阳离子是锌离子和铜离子;(3)由图可知,操作Ⅰ过滤除去铜和杂质,操作Ⅱ过滤是除去锌和置换出的铜;过滤和蒸发操作中均用到玻璃棒这种玻璃仪器;(4)A到C的过程中发生的反应是:Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4,160 161由此可见溶液的质量增重了,溶液A小于溶液C的质量;Ⅱ.铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,化学方程式为:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3;【猜想与假设】化学反应前后,元素种类不变,所以经过讨论,一致认为猜想三不成立,理由是:反应物中不含碳元素;【实验验证】(5)有同学闻了一下该气体,发现无气味,证明猜想四也不成立,理由是:二氧化硫有刺激性气味;氧气有助燃性,氢气有可燃性,所以(6)将产生的气体经验纯后,用导管导入到点燃的酒精灯火焰上,气体安静燃烧,产生淡蓝色火焰。

中考化学综合题专题复习【流程图】专题解析

中考化学综合题专题复习【流程图】专题解析

一、中考初中化学流程图1.工业上采用硫铁矿焙烧取硫后的烧渣(主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3)来制取绿矾(FeSO4·7H2O),实现变废为宝,减少环境污染。

简易流程如下:(1)反应①和反应③都要进行的操作是_______________;(2)写出反应②中发生反应的化学方程式为_______________;(3)用NaOH溶液控制pH的目的是___________________________________。

【答案】过滤Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe+ Fe2(SO4)3=3FeSO4使Al3+完全转化为Al(OH)3沉淀【解析】(1)反应①和反应③后都是生成难溶性物质和可溶性物质,所以要进行过滤操作,以便将两者分离开来;(2)由于前面加入的硫酸是过量的,且和矿石反应生成了硫酸铝和硫酸铁,铁能够和剩余的硫酸以及生成的硫酸铁反应都生成硫酸亚铁。

所以反应②中发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑和Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4;(3)由于溶液中既有亚铁离子也有铝离子,这两者遇到氢氧根离子都会反应生成沉淀,所以要通过加入氢氧化钠溶液控制溶液的pH来实现只让铝离子沉淀,而不让亚铁离子沉淀。

2.实验室以一种工业废渣(主要成分为MgCO3、MgO和SiO2)为原料制备MgCO3•3H2O.其主要实验过程如图:已知:SiO2不溶于水,常温下不与硫酸、碳酸钠反应。

(1)“酸溶”时发生反应的化学方程式为_____和_____。

(2)“过滤Ⅱ”所得滤液中含有的主要离子有_____(填离子符号)。

(3)“反应”步骤前后均有过滤,能否省去“过滤Ⅰ”只进行“过滤Ⅱ”。

_____(填“能”或“否”),理由是_____。

(4)“酸溶”时所加硫酸溶液不宜过量太多的原因是_____。

【答案】MgO+H2SO4=MgSO4+H2O MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑ Na+、SO42﹣、CO32﹣否导致产品不纯避免制备产品消耗更多的碳酸钠【解析】氧化镁和硫酸反应生成硫酸镁和水,碳酸镁和硫酸反应生成硫酸镁、水和二氧化碳。

中考化学分类汇编:流程图专题(K12教育文档)

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中考化学真题按知识点分类汇编:流程图专题1.(无锡)现有含杂质的硝酸钠溶液,为确定其组成,某同学设计了如下实验:下列判断正确的是()A.无色溶液B的溶质是硝酸钙B.原溶液中的杂质一定是氯化钙C.原溶液中的杂质可能由三种物质组成D.该实验中涉及的基本反应类型不止一种2.(株洲)晶体硅在电子工业中有广泛的应用。

工业上生产高纯硅的流程如下:请回答下列问题:(1)二氧化硅与焦炭反应的另一种产物是一氧化碳.该反应的化学方程式为。

(2)蒸馏属于变化(填“物理”或“化学”)。

(3)完成由下列纯SiHCl3制取高纯硅的化学方程式:3.(永州)氯化钠是日常生活中的必需品,某氯化钠样品中除含氯化钠外,还含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性杂质.以下是提纯该样品的操作流程图.请回答下列问题:(1)操作X的名称是.(2)Y溶液中溶质的化学式是.(3)上述操作流程中共发生个复分解反应.4.(淮安)某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙,设计题17图所示实验方案,请参与实验并回答问题。

(1)步骤①中玻璃棒搅拌的作用是___________。

(2)步骤②、③中,操作X的名称是________。

(3)步骤③中,加入过量氢氧化钠溶液的目的是_________________________________;沉淀B的化学式是__________。

(word完整版)初三化学流程图专题

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初中化学流程图过关训练1. 某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO 4、CuSO 4的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。

初三(2)班的同学,准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理。

① 复习常见金属活动性顺序表,在下表空格中分别填入对应的元素符号。

K Ca Mg Al Fe Sn Pb (H) Cu Hg Pt Au 金属活动性依次减弱② 设计回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案如下:请回答下列问题:Ⅰ.整个实验过程中多次采取过滤,该操作用到的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒。

Ⅱ.金属X 是 ,其加入废水后发生反应的化学方程式为 ;溶液Y 是 ,利用其除去铜中杂质,有关反应的化学方程式为 。

2.海洋是一个巨大的资源宝库,我们可以从海水中提取氯化钠,并以氯化钠和冰为原料制得氢氧化钠、氢气和氯气(Cl 2)。

其制取的主要工艺流程如下:(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,该过程主要发生_ _变化(选填:“物理”或“化学”)。

(2)要除去食盐水中混有少量的泥沙,你选择的操作方法是_____ 。

(3)请你写出氯化钠在生活中的一种用途_____________ 。

(4)氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式是:____________。

3.下面是几种常见的转化关系图(假设各反应均完全)。

请回答下列问题:加入足量的溶液Y 过滤、洗涤 加入过量 的金属X 过滤 含FeSO 4和CuSO 4的废水 滤液 铜 不纯 的铜 滤液热饱和溶液 冷却结晶 硫酸亚 铁晶体(1)物质A 是 ,物质B 在反应中①的作用是(2)实验室检验气体D 的方法是 。

(3)请写出反应④的化学方程式 。

4. 实验结束时,同学们将含有CuSO 4、ZnSO 4、FeSO 4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染。

于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。

初三化学九年级下册一模复习《工业流程图专题》知识点归纳学案与练习题专题

初三化学九年级下册一模复习《工业流程图专题》知识点归纳学案与练习题专题

工艺流程图专题一、工艺流程路线示意图箭头:进入的是投料(即反应物),出去的是生成物(包括主产物和副产物)。

出线、进线:表示物料流向或操作流程;反向线:表示物质循环使用;方框:表示经过反应或操作后剩余的物质。

二、工艺流程题的解题方法与策略1.一般采用首尾分析法,明确原始物质及目标产物2.读流程,观其大略,找出流程主线(即从流程开始到达产品或是达成实验目的的为主线,其他的是支线,如上图)。

3.常考的操作术语及目的:(1)对原料进行预处理的常用方法及其作用①粉碎(研磨):增大反应物的,加快或使反应。

②灼烧(煅烧):使固体在高温下分解或使杂质在高温下氧化、分解等。

使反应充分进行或增大转化率。

(2)明确常用的分离方法①过滤:和的分离。

所需仪器有铁架台(带铁圈)、滤纸、。

洗涤:尽量除去晶体表面的杂质或干扰物质。

干燥:除去固体中的水。

4.答题技巧:(1)所设问题一般都是孤立的,在解答时不要求流程全看懂后再解答,看不懂的地方先跳过去,继续解答后面的问题。

有时候可以直接使用“节点法”进行解题,即进入“节点”的物质是反应物,流出“节点”的是生成物。

(2)抓住一个关键点:一切反应或操作都是为了获得产品或是达成实验的目的。

(3)推断流程图某一步中的物质,可以从上一步操作中反应物可能发生的反应入手进行分析,同时需注意所加试剂是否有过量(剩余),要关注物质在流程“节点”中转移情况(三大转移):反应产物转移;不反应物质转移和过量物质转移。

(4)陌生化学方程式的书写:根据箭头方向,箭头进入的是投料(即反应物),出去的是生成物(包括主产物和副产物);若从已知信息中找出的反应物和生成物不满足质量守恒定律,可以在反应物或生成物中加上水,然后进行配平,还应注意反应条件的有关信息;若在空气中煅烧或通入空气则还需考虑空气中的氧气是否参与反应。

(5)循环利用的物质:某物质不在流程的主线上而在流程的支线上,它是某一步骤中的产物同时也是另一步骤中的原料,它即是这个流程中的循环利用物质。

人教九年级化学化学流程图复习(共42张PPT)

人教九年级化学化学流程图复习(共42张PPT)
(4)实验室稀释浓硫酸应注意什么?________________________。 (5)炉渣(Fe2O3)在工业上可用来____________________。
13.(7分)以黄铁矿为原料(主要成分是FeS2)为原料,生产硫酸的简要 流程图如下:
(1)写出流程图中一种氧化物的名称___三__氧_化_二_铁___。 (2)将黄铁矿粉碎,目的是_____增__大_反_应__面_积_,_加__快_反_应__速_率__________。 (3)流程中SO2转化为SO3的化学方程式为_________________________。
2、解题方法和思路
阅读题头
找关键字
提取信息, 明确目的
精读流程
对比分析
弄懂原理, 理解操作
浏览设问
形成印象
突出重点, 帮助解题
2、具体操作
(1)关注箭头,箭头进入的是投料(即反应物),出去的是生成物(包括主产 物和副产物)
入党积极分子思想报告:党课学习体 会 入党积极分子思想报告:党课学习体会
这篇《入党积极分子思想报告:党课学 习体会 》,是特 地,供 大家参 考!相关 内容,请 查 看思想汇报频道。 敬爱的党组织:
1、题型的结构 题头(引入信息) 题干(提取信息,应用解题) 题 尾(得出结论或产品)
2、解题方法和思路
二. 流程图题题型的结构、解题方法和思路
1、题型的结构 题头(引入信息) 题干(提取信息,应用解题) 题 尾(得出结论或产品)
2、解题方法和思路
阅读题头
找关键字
提取信息, 明确目的
二. 流程图题题型的结构、解题方法和思路关化学方程式书写和反应类型的判断,过 滤操作的适用范围和主要仪器.
13.高纯氧化锌广泛应用于电子工业,某研究小组设计如图流程制备高纯氧 化锌.

人教九年级化学上册专题复习 工艺流程图题(共16张PPT)

人教九年级化学上册专题复习 工艺流程图题(共16张PPT)
典例精析:
(1)步骤①中发生反应的基本反应类型是___复__分__解___反应. (2)步骤③中加入适量稀盐酸的目的是除__去__剩__余__的__N__a_O.H和Na2CO3 (3)验证步骤②中CaCl2已完全转化为CaCO3的方法是___ ___取__少量的上层清液,向_.其中滴加碳酸钠溶液,无沉淀产生 (4)写出步骤④中反应的化学方程式_2_N_a_C_l+_2_H_2_O_=_2_N_a.OH+H2+Cl2
“醇洗2C”u的Cl2目+N的a2是SO快3=速2C去uC除l↓C+u2CNla表C面l+的SO水3。,分产,生防的止S其O氧3迅化速与水
化合生成一种酸,该反应的化学方程式
(5)1为60gSCOu3SO+H4与2O足=量HN2aSCOl经4 上述。制备流程,可生成的CuCl
最多是 99.5 g。
提升训练:
粗盐提纯口诀: 先钡后碳,末盐酸,碱随便。
①BaCl2
②Na2CO3 ③NaOH ④HCl
除去Na2SO4 除去CaCl2和剩余的BaCl2 除去MgCl2 除去剩余的NaOH和Na2CO3
注意:(1)流程中试剂的作用和用量 (2)还有哪些顺序可以除去粗盐中的可溶性杂质?
1.制备原理: NH3+CO2+H2O+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓
16、提出 一个问 题往往 比解决 一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust 9, 202 1
17、儿童 是中心 ,教育 的措施 便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/ 92021/ 8/9202 1/8/9

化学人教版九年级上册专题复习 流程图

化学人教版九年级上册专题复习 流程图

专题复习化学流程图李春艳成都市棕北中学桐梓林校区教学目标:1、初步学会解读初中常见化学物质流程图,利用物质的性质推知流程图中的关键物质和主要化学反应。

2、运用化学实验的基础知识解决“化学工艺流程图”中相关物质的分离、除杂、提纯、净化等问题。

教学重点:1、读懂初中化学中常见的流程图2、复习巩固元素化合物知识和物质的分离提纯教学难点:复习巩固元素化合物知识和物质的分离提纯,分析信息书写化学方程式教学设计投影:番茄炒蛋引入:哪些同学做过番茄炒蛋?需要什么料?操作流程是什么?生活中的流程图随处可见,在我们的化学中也有很多工业流程,化学上常以流程图的形式体现出来,比如自来水厂净水。

今年来为了和高考接轨,中考题中也出现了流程图题。

通过今天这节课的学习,希望大家能解读流程图,知道一般的解题方法。

板书:化学流程图专题复习自主探究:纯净的CaCO3可用来测定盐酸的浓度。

采用适当的试剂,从贝壳中(主要成分为CaCO3)获得高纯度CaCO3的流程如下:请写出下列物质分别是A CaO和杂质、B CO2、试剂①H2O、试剂②CO2。

上述流程中有的物质可以再利用,请在流程图上用箭头标示再利用的路线(箭头要求:从可利用的物质出发,指向利用该物质的环节)。

师:在这道题中你们发现了流程图题的结构特点吗?整理与归纳1板书:一、化工流程图题型的结构1、题头(引入信息)→题干(提取信息,应用解题)→题尾(得出结论或产品)。

2、“箭头”:箭头进入的是投料(即反应物),出去的是生成物(包括主产物和副产物)。

可逆线表示物质循环使用。

解题策略:明确目的,写出化学式,挖掘关键点注意:一切反应或操作都是为获得产品而服务过渡:在明确了流程图的解题策略后我们来试一下类似的题,碳酸盐工业小试牛刀例题1、牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备,甲同学设计了一种实验方案:(1)过滤时玻璃棒的作用是引流.过滤后发现滤液浑浊,应检查原因,改进后继续过滤(2)写出步骤②的化学方程式 CaO+H2O===Ca(OH)2.该反应是放热(填“放热”或“吸热”)反应.(3)试写出③的化学方程式___________Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH方法点拨:在书写信息型方程式时需要根据质量守恒定律确定物质乙同学设计了一种实验方案:(4)请你写出乙同学实验方案的一个优点:____________操作简单、节约能源等讨论:遇到对方案的评价,你需要考虑哪些方面?方案评价:(1)能否达到实验目的;(2)所用原料是否常见易得、廉价;(3)原料的利用率高低;(4)过程是否简捷优化;(5)有无对环境污染;师:环境问题值得关注,最清洁的能源氢气,还能合成氨气,接下来我们看看例题2合成氨工业。

2023年中考化学、物理实验操作考试指南

2023年中考化学、物理实验操作考试指南
名确认成绩。
科学楼四楼 物理实验考场
每场次24名考生,正式 实验考试,物理考试结束 后学生必须要在监考员的 平板上签名确认成绩。
科学楼四楼 物理备考室
每场次24名考生,检 查证件,扫描是否携 带违禁物品,抽签,
强调注意事项。
科学楼二楼监控、评判室
对化学或物理成绩有异议的学生找监考组长查看 监控进行裁决,最后学生必须签名确认成绩。
监考员监考和评分应坚持公平公正的原则,做到严肃、 认真、公正、准确,按操作步骤和考生操作的正误在评分 终端细则的相应栏内点击录入分数,考试结束,现场告知 考生成绩,考生如有异议,由监考组长裁决。
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考试安排(二)
1.入场。考生开考前30-60分钟进入候考室,同时按批次排 队进入备考室准备。严禁考生携带任何资料、书籍、报纸、稿 纸、涂改液、修正带、通讯工具、手表、电子储存录放设备等 进入考场。
科目 笔试卷 笔试分值(折 实验操作卷 实验操作分值( 总分
面分 算后满分)
面分
折算后满分)
生物成绩以
理化生 100
90
10
10
等级呈现
10
考试安排(六)
免考规定 1.免考。上肢残疾考生凭法定残疾证书可申请理化生实验操作三科
免考,色盲考生凭县级以上医院医学证明可申请化学科免考,高度近视 或高度远视考生凭县级以上医院医学证明可申请生物科免考。
中考理化生实验操作考试免试成绩=笔试成绩÷90×10 计入理化生科目总成绩。
缓考:理化生实验操作科考试不再办理考生缓考。 2.申请。申请免考的考生,应由本人提出申请,并填写《茂名市 2023年初中学业水平考试理化生实验操作考试免考申请表》,并附上相 关证明,按时上送各区、县级市招生行政部门审核批准。 3.公示。经各区、县级市招生行政部门审核批准免考考生,应于考试前分 别在考生所在班级及学校公告栏同时公示,公示时间为5个工作日。 4.汇总。考点所有考生考试完毕,考务员要填写好《茂名市2023年初中学 业水平考试理化生实验操作考试免汇总表》盖上公章,交监考组长带回招生办 。

备战中考化学压轴题之流程图(备战中考题型整理,突破提升)

备战中考化学压轴题之流程图(备战中考题型整理,突破提升)

一、中考初中化学流程图1.已知在某化肥K2SO4样品中可能混入了NH4Cl、NH4NO3、K2CO3三种物质中的一种或多种,为推测混入的物质种类,现按图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行)。

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白:(1)常温下,气体B水溶液的pH __________7(填“大于”“小于”“等于”之一)。

(2)实验步骤②的现象证明可能混入的三物质中,一定存在的物质是 ______________。

(3)根据上述实验,已经证明了溶液E中存在的溶质有(写化学式) ______________。

(4)仅根据上述实验现象, NH4Cl、NH4NO3、K2CO3三种物质中,还不能确定是否混入化肥K2SO4样品中物质是____________________(写化学式)。

(5)要进一步推理化肥样品中的物质,可用溶液E再实验,请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论________________________________________【答案】大于 K2CO3 KNO3 NH4Cl、NH4NO3向溶液E中加入硝酸银,如果有白色沉淀生成,说明样品中含有NH4Cl,可能含有NH4NO3;如果没有白色沉淀,则样品中含有NH4NO3,不含有NH4Cl【解析】(1)由于碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,所以气体B水溶液的pH>7;(2)由于碳酸根离子与酸能反应生成二氧化碳,所以加入硫酸产生气体,说明含有碳酸根离子,所以一定含有碳酸钾;(3)由于碳酸钾与硫酸反应生成硫酸钾和水、二氧化碳;原来也含有硫酸钾,所以硫酸钾再与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾,所以E中一定含有KNO3;(4)加入氢氧化钾能产生气体,由于碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝,所以气体B水溶液的pH>7,我们学习过去的碱性气体是氨气,与碱溶液产生氨气,说明样品中含有带铵根离子的盐,只能证明样品中含有带铵根离子的盐,但不能确定是氯化铵还是硝酸铵,化学式为:NH4Cl、NH4NO3;(5)向溶液E中加入硝酸银,如果有白色沉淀生成,说明样品中含有NH4Cl,因为氯化银属于白色沉淀,所以说明一定含有氯化铵,可能含有 NH4NO3;如果没有白色沉淀,则不含有氯离子,则样品中含有NH4NO3,不含有NH4Cl。

最全面初三化学:工艺流程图专题(1)2021(精华版)

最全面初三化学:工艺流程图专题(1)2021(精华版)

化学工艺流程图专题( 我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。

其模拟流程如下:1)1. (1) 反应①的化学方程式 (2) 工业上用分离液态空气 ,反应②的基本反应类型为 。

的方法制取氢气, 属于 变化(填“物理” 或“化学”)。

(3) 操作 (4) 写出 a 的名称是 ,实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、 玻璃棒、 。

NH 4Cl 的一种用途 。

2. 过氧化钙晶体﹝ Ca O 2· 8H 2O ﹞较稳定,呈白色,微溶于水,广泛应用于环境杀菌、消毒。

以贝壳为原料制备 Ca O 2 流程如下:(1)气体 X 是 C O 2,其名称是 ;将过氧化钙晶体与溶液分离的方法是 。

(2)反应 Y 需控制温度在 0~5℃,可将反应容器放在 中,该反应是化合反。

获得的。

Ca O 2·8H 2O ﹞中 H 、O 元素的质量比应,反应产物是 Ca O 2·8H 2O ,请写出化学方程式 过氧化钙晶体中常含有 Ca(OH)2 杂质,原因是 (3)Ca O 2 的相对分子质量为 ,过氧化钙晶体﹝ 为 。

(4)为测定制得的过氧化钙晶体中 Ca O 2· 8H 2O 的质量分数,设计的实验如下:称取晶体样△2Ca O 2· 8H 2O=====2Ca O + O 2↑+ 16H 2O ↑,杂质不品 50g ,加热到 220℃充分反应(方程式为 发生变化) ,测得生成氧气的质量为 3.2g ,请计算样品中 Ca O 2·8H 2O 的质量分数 (Ca O 2·8H 2O相对分子质量为 216),写出必要的计算过程。

3. 空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。

下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥 (NH 4N O 3 ) 的工业流程。

请按要求回答下列问题:( 1)步骤①中发生的是 变化(填“物理”或“化学”)。

( 2)写出步骤③中发生反应的化学方程式 ( 3)上述化学反应中属于化合反应的有 。

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初中化学流程图过关训练
1. 某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO 4、CuSO 4的废水,若直接排放到下水道
不仅造成重金属污染而且造成浪费。

初三(2)班的同学,准备运用刚学到的“常见金
属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理。

① 复习常见金属活动性顺序表,在下表空格中分别填入对应的元素符号。

K Ca Mg Al Fe Sn Pb (H) Cu Hg Pt Au 金属活动性依次减弱
② 设计回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案如下:
请回答下列问题:
Ⅰ.整个实验过程中多次采取过滤,该操作用到的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒。

Ⅱ.金属X 是 ,其加入废水后发生反应的化学方程式为 ;
溶液Y 是 ,利用其除去铜中杂质,有关反应的化学方程式为 。

2.海洋是一个巨大的资源宝库,我们可以从海水中提取氯化钠,并以氯化钠和冰为原料制
得氢氧化钠、氢气和氯气(Cl 2)。

其制取的主要工艺流程如下:
(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,该过程主要发生_ _变化(选填:“物理”
或“化学”)。

(2)要除去食盐水中混有少量的泥沙,你选择的操作方法是_____ 。

(3)请你写出氯化钠在生活中的一种用途_____________ 。

(4)氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式是:____________。

3.下面是几种常见的转化关系图(假设各反应均完全)。

请回答下列问题:
加入足量的溶液Y 过滤、洗涤 加入过量 的金属X 过滤 含FeSO 4和
CuSO 4的废水 滤液 铜 不纯 的铜 滤液
热饱和溶液 冷却结晶 硫酸亚 铁晶体
(1)物质A 是 ,物质B 在反应中①的作用是
(2)实验室检验气体D 的方法是 。

(3)请写出反应④的化学方程式 。

4. 实验结束时,同学们将含有CuSO 4、ZnSO 4、FeSO 4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接
排放就会造成水污染。

于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金
属。

实验过程如下:
请回答:
(1)滤液A 和滤液B 含有相同的溶质,其名称是 ;固体B 的化学式为 。

(2)步骤④发生反应的化学方程式为 。

(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。

(4)若实验过程中的物质损失可以忽略,要计算该废液中硫酸锌的质量分数,必须称量:废
液的质量和 。

5. 通过海水晾晒可得粗盐,粗盐除NaCl 外,还含有MgCl 2、CaCl 2、Na 2SO 4以及泥沙等杂质。

以下是制备精盐的实验方案,各步操作流程如下:
Na 蒸发、结晶、烘干粗盐溶解BaCl 2NaOH
2CO 3
HCl
精盐过量④过量过量
①②③⑥⑦
(1)在第①步粗盐溶解操作中要用 搅拌,作用是 。

(2)第②步操作的目的是除去粗盐中的 (填化学式,下同),第⑥步操作的
目的是除去滤液中的 。

(3)第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO 4、Mg(OH)2、
(填化学式)。

(4)在第③步操作中,选择的除杂的试剂不能用KOH 代替NaOH ,理由是。

6
.为验证并除去食盐中含有少量的Na 2CO 3和Na 2SO 4两种杂质,现设计了如下实验方案:
请回答:
(1)食盐晶体中加入A 溶液是 ;操作1是利用 方法进行混合物分离。

(2)溶液乙中含有的溶质是 。

沉淀2是 物质。

(3)利用此实验方案所得的NaCl 晶体质量比样品中NaCl 晶体质量 。

(填“多”
或“少”)
7.某兴趣小组在学习CaCO 3时,查阅到某化工厂的生产流程如图—4所示:
④注:反应④CO 2+H 2O+Na 2CO 3→2NaHCO 3
(1)从所示流程可知,该工厂使用的原料是 (写化学式)。

(2)写出流程中③步的化学方程式 : ,该反应的基本
类型是 ;操作① (填名称)。

(3)在该流程中可循环利用的物质是: (填名称)。

8.氯化铁能腐蚀铜,工业上常用此原理生产印刷线路板。

以下是印刷线路板的生
产及废液的处理过程:

回答下列问题:
① 步骤②中发生了两个反应:2FeCl 3 + Fe→3FeCl 2 和 ,
涉及化学反应类型为置换和 。

② 过滤是将混合物进行分离,被分离的物质需满足的条件是 。

③ 滤渣的成份有 ,步骤③中发生反应的化学方程式是。

食盐晶体 样品溶液 +过量A 溶液 溶液甲 气体 +过量B 溶液 操作1 沉淀1 溶液乙 +适量Na 2CO 3溶液 气体
沉淀2 NaCl 溶操作2
④注 +纯碱溶液 操作① ① +水 +纯碱溶液 石灰石 二氧化碳 生 石 灰
碳酸氢钠 熟石灰 烧碱溶液 ②
③ 图—4

该流程中可以循环、回收利用的物质是:。

9.某白色固体可能含氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、硝酸钾一种或几种,现将固体溶于水配成溶
液然后进行如下鉴别实验:
过量盐酸 氯化钡溶液 (1)无色气体是 ,操作A 是 。

(2)通过以上实验可知,该白色固体中一定含有 ,可能含有 。

(3)请你设计实验对可能存在的物质继续鉴别: 。

10.粗食盐中含有少量氯化镁、硫酸钠等可溶性杂质和泥沙等难溶性杂质。

某研究小组设计
了如下的实验,以便从粗食盐中提取纯净的氯化钠。

先后加入的两种试剂都恰好完全反
应。

已知白色沉淀A 能溶于酸,而白色沉淀B 不溶于硝酸。

①试剂a 是一种可溶性碱,那么白色沉淀A 是 ;
②加入试剂b 发生反应的化学方程式是
③操作M 是 。

11.工业上可以用食盐和石灰石为原料制取纯碱(Na 2CO 3),生产的关键是在沉淀池中让
NaCl 、NH 3、CO 2和H 2O 尽可能多地转化成NaHCO 3(固体沉淀物)和NH 4Cl (溶液)。


要生产流程如下:
(已知2NH 4CI+Ca(OH)2−−
→CaCl 2+2NH 3 ↑+2H 2O ) ① “煅烧炉”中发生反应的化学方程式是 。

无色溶液
无色气体 白色沉淀 白色沉淀 无色溶液 白色沉淀 无色溶液 操作A 稀硝酸
硝酸银溶液 石灰水
②若在化学实验室里分离“设备(I)”中的混合物,用到的操作名称是。

③在“设备(Ⅱ)”中固体A与水反应的化学方程式是。

该反应属于反应(填写基本反应类型)。

④对“设备(Ⅱ)”中的母液处理后,除水以外可在本流程中再利用的物质有
(填写化学式)。

⑤请写出一个该生产流程的优点:。

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B中含有________________________,气体C是________________。

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