播音主持论文：电视播音主持创作心理状态分析
播音主持创作浮躁心态的表现及其整治
学 术 论 丛
张进 鸣
大 同 电视 台
播音主持创作浮躁心态 的表现及其整治
一
、
问题的提出
在现 代 市 场 经 济 环 境 中 ．浮 躁 是 我 们 这 个 社 会 最 普 遍 的 心 态 ， 场 竞 争 越 来 越 激 烈 ， 们 所 享 受 的诱 惑 也 越 来 越 多 ， 市 人 这 是 导致 转 型 期 社 会 心 理 浮躁 的一 个 根 本 原 因 ．这 种 浮 躁 无 论 是 体现 在 个 人 或 是 群体 ，都 是 我 们 随 处 可 见 的 急 功 近 利 的 现 象 以及 目不 暇接 的沉 浮 变 化 ， 躁 ， 与 “ 实 ” “ 稳 ” 浮 是 扎 、沉 相 对 立 的一 种 心 理 状 态 和行 为 方 式
比比 皆是 。
（ ） 音 不准 ， 字 频 繁 。人 民广 播 从 开 播 之 日起 就 统 一 １读 错 使用“ 以北 京语 音 为 标 准 音 ， 北 方 话 为 基 础 方 言 ， 以 以典 范 的 现代 白话 文 著 作 为语 ห้องสมุดไป่ตู้ 规 范 的现 代 汉 民 族 共 同 语 ” 的 普 通 话 播音 （ 经批 准 的少 数 民族 地 区 和部 分 频 道 ） 而 现 在 却 有 许 除 。 多语 音 不 准 、 字 频 繁 的播 音 员 和 主持 人 充 斥 荧 屏 ， 分 省 市 错 部 台 的 播 音 员 和 主持 人 至 今 鼻 边 音 ｎ ｌ 分 ，平 翘 舌 ｚ ｚ 、— —不 —ｈ ｃ ｃ 、— ｈ不 分 ，韵 母 前 鼻 音 与 后 鼻 音 ａ — ｎ ，ｎ ａｇ ｕｎ ｈｓｓ ｎ ａｇ ａ — ｎ ，ａ — ｕ ｎ ，ｎ ｅ ｇ ｎ ｎ ａ ｇ ｅ — ｎ ，— ｇ不分 ， 有 声 调 、 调 、 声 、 化 等 方 面 常 还 变 轻 儿 有不 准确 的现 象 发 生 。最 不 能 令 人 容 忍 的 是 念 错 别 字 的 播 音 员 和 主 持 人 大 有人 在 ， 不 省 人 事 ” “ ” 本 该 读 ｘ ｇ 却 读 “ 的 省 字 ｎ， 成 了 ｓｅ ｇ “ 蹴 而 就 ” “ ” ， ｈｎ ；一 的 蹴 字 本该 读 Ｃ ， 读 成 ｉＵ “ Ｕ却 Ｏ ；引 吭 高 歌 ” “ ” 本 该 读 ｈ ｎ ； 读 成 ｋ ｎ ； 瞠 目结 舌 ” 的 吭 ， ａｇ 却 ａｇ “ 的 “ ” 该 读 ｃ ｅ ｇ 却 读 成 ｔ ｇ “ 圈 ” “ ” 本 该读 ｉ ｎ 瞠 本 ｈｎ ， ａ ；羊 ｎ 的 圈 字 ｕ ， ａ 却读 成 ｑ ａ ；遏制 ” “ ” 该 读 ｅ 却 读成 ｉ 等 等 。 ｕｎ “ 的 遏 本 ， ｅ （） ２ 滥用 外 来 词 ， 仿 港 台腔 。 革 开 放 的 深 入 ， 外 交 往 模 改 对 的频 繁 ， 积极 的一 面 是 主 流 ， 极 的 一 面 是 支 流 。 消 极 的 一 面 消 反 映在 广 播 电视语 言上 ，就 出现 了滥 用 外 来 词 、讲话 洋 腔 洋 调 、 法 不 中不 西 的现 象 。 有 的 主持 人 不 分 身 份 、 句 场合 、 境 ， 语 节 目开 始 就 “ 哇塞 ！” 结 束 必 “ 拜 。 ” 想 ， 对 农 村 的 老 大 ， 拜 试 若 爷 、 大 娘也 来 这 一 套 ， 么 受 得 了 ？ 于 不 伦 不类 地滥 用 、 老 怎 至 乱 用 “ｋ 、Ｙ ｓ 、Ｃ Ｏ ” ｏ ” “ ｅ ” “ Ｏ ｌ 的现 象 ， 主 持 人 话 语 中 ， 是 严 重 。 在 更 什 么 “ 宾连 呼 Ｏ “ 是 一 个 非 常 Ｏ 的靓 仔 ” 等 ， 外 Ｋ， 他 Ｋ 等 真不 知 外 国人 听 了作 何感 想 。 分 析 ， 些 主持 人 的如 此 “ 口 ” 乏 据 某 进 不
播音主持人容易出现的不良心理及调节方法推荐
播音主持人容易出现的不良心理及调节方法推荐有不少刚刚步入工作岗位的广播、电视播音员，在面对实播或考试容易出现紧张怯阵心理，以下是整理了播音主持人容易出现的不良心理及调节方法，供你参考。
播音主持人容易出现的不良心理(一)：懈怠懈怠的表现：情绪低落，四肢无力，动作懈怠，意志消沉，思维不畅，元精打采。
懈怠的原因：播音员过度疲劳，休息不好或缺乏事业心，或意志力不强，就易出现冷漠懈怠。
播音主持人容易出现的不良心理(二)：紧张怯阵有不少刚刚步入工作岗位的广播、电视播音员，在面对实播或考试容易出现紧张怯阵心理，其表现是：紧张过度，丧失自信.不能自我控制。
看着稿件视而不见，脑中形成空白，思维滞塞，言辞不畅.心理负担重，越播越快、越紧，声音捏挤、抖颤、表情不自然、不敢抬头交流等等。
形成紧张怯阵的原因：实践经验少;环境的改变，如录音改直播，播音室改大会或晚会直播，观众由不见面改当面观看等等;情绪气氛的改变，如过于严肃的气氛，紧张情况的发生等等，还有播音员因为说不好，经常接到听众来信，领导记批评，渐渐形成压力，张嘴就害伯，很长时间说不出来，对此现象同行称之为"恐惧症"。
得了恐惧症，严重者不得不改行。
播音主持人容易出现的不良心理(三)：追求技巧偏离稿件内容想技巧和形式而离开所播内容这就是杂念在干扰。
如有的播音员到话筒前还想气息对不对，声音这么发不好，小腹怎么没使上劲儿……这样怎么能不失败呢?在有稿件播音中不能考虑声音语速，但播着播着感觉到太急促太紧了，这时要调节：一要适当，二要迅速(企该缓的地方有意慢下来)。
这种调节是在迫不得已情况下进行的，一般不提倡。
会调节，也指分配好注意力，这正如有的人可以边织毛衣边干其他。
播音主持人容易出现的不良心理(四)：应激反应衰竭由于过度兴奋、过早兴奋出现的状态，这是由于精神过度紧张而造成身体上的各种异常反应。
如考前或主持晚会开始前，情绪过早地进入兴奋状态，情绪特别高。
试论心理分析在播音员主持人中的运用
试论心理分析在播音员主持人中的运用作者：丁友锏来源：《西部论丛》2019年第19期摘要：作为播音主持从业者在创作过程中所必须具有的素养之一，心理素质的高低不仅制约着播音主持从业者的专业水平，同时也会对其个人在整个领域中发展起到至关重要的作用。
一旦在创作过程中无法对一些心理问题进行有效的疏导，不仅会导致一些优秀的主持人被迫离开自己所钟爱的岗位，严重的还会产生巨大的负面影响。
因此，在实际播音主持创作过程中每一名从业者以及相关管理者，都应当对其创作过程的心理进行科学的分析与探究，在不断的努力中为广大受众呈现更好的节目而努力。
关键词：播音主持创作过程心理播音主持创作过程对于每一名从业者都提出了更高专业要求。
而作为其最核心的构成要素，心理素质在这个快节奏发展的社会环境中，更是应当被每一名播音主持从业者所重视。
可以说在快节奏的栏目创作过程中，播音主持从业者的健康心理水平将会左右着整个栏目的质量，而在“快餐文化”兴起的今天，只有具备一定的心理抗压能力，才能够确保广大的主持人在各种环境下都能够担当起政府喉舌的重任，为广大受众带来更新、更准、更实用的资讯而努力。
一、电视播音主持创作与心理状态关系的探析（一）良好的心理状态确保节目顺利播出在融媒体高速发展的今天，广大电视播音员、主持人所面对的受众已经不仅仅是电视机前盲听、盲从的观众，更多的情况下主持人在进行栏目创作的过程中必须要充分的考虑到新时期人们的收听需求，从多角度、多方位来尽可能地呈现出更加精彩、别致的电视节目。
然而想要实现这一目标却并不容易，相关从业主持人不仅要具备良好的心理素质，特别是在一些直播类的节目中，主持人必须要确保在冷静、客观的前提下将台本、稿件进行流畅播报，同时也要在一些突发现场的播报过程中，以一种沉着、冷静的态度来做好现场协调。
因此，具有良好的心理素质不仅是顺利播报的重要前提，同时也是每一名电视播音员、主持人员在创作过程中所必须具有的基本素养。
播音主持课题研究论文(五篇)：播音主持艺术魅力的实践浅析、浅析结合新媒体播音主持语言艺术性…
播音主持课题研究论文（五篇）内容提要：1、播音主持艺术魅力的实践浅析2、浅析结合新媒体播音主持语言艺术性3、谈播音主持语言创作中的实质4、浅论播音主持中的语言艺术5、全媒体视角下播音主持教学改革探究全文总字数：14790 字篇一：播音主持艺术魅力的实践浅析播音主持艺术魅力的实践浅析摘要：近几年来，随着我国经济的不断发展，文化产业市场也在不断扩大。
各类综艺节目和选秀类节目层出不穷，这些节目之所以能够给观众留下深刻的印象，不仅仅取决于明星艺人，更重要的是主持人自身的艺术魅力。
一档好的电视节目需要有一个好的主持人，其可以起到引导观众、感染观众、吸引观众的作用。
随着受众对媒体行业要求的不断提高，对主持人来说，传统的字正腔圆标准已经不能满足现代人们的要求。
所以，播音主持人必须努力提高个人的艺术魅力，让观众对自己更加了解和喜欢，进而提升主持的水平，保证节目效果。
关键词：播音主持；艺术魅力；实践一、播音主持人艺术魅力的体现一名优秀的播音主持人应该具有良好的职业道德素质，在播音主持工作中遵守行业规则，此外还应该具备较强的心理素质，对于节目中的突发状况能够保持理智冷静的心态，机智应对。
唯有这样，播音主持人才能在工作中充分展现出个人的艺术魅力。
播音主持人的艺术魅力主要体现在以下几个方面：第一，要为观众创造出无限的想象空间。
一名优秀的播音主持人在节目中可以引导观众按照他的思路展开想象，进而达到凝聚观众和吸引观众的目的。
因此，播音主持人可以从观众的五官感受出发，传达观众需要的信息，激发其想象力，引导他们去感受、深思并理解。
播音主持人要突出最终的节目效果，取得一定的社会效益。
第二，要增强自身的口语化语言魅力。
在播音主持人与观众的互动交流中，口语化的语言表达可以增强主持人的亲和力，展现出他们的个人魅力，以此获得观众的喜爱与支持。
播音主持人所使用的语言不仅要简明扼要、表达清楚，还应当具有鲜明的个人特点，形成自己的独特风格，进而展现个人的语言艺术魅力。
播音创作主体论文心理素质论文
播音创作主体论文心理素质论文摘要：播音创作主体心理状态的理想模式就是自信、自如、积极、振奋、从容，而要达到这个理想的状态必须经过长期的训练和实践，并且它以坚强的意志、坚定的信心，以及对事业的执着追求和高度责任感及良好心理素质为基础。
古有诸葛空城一计，今有里约奥运中国女排顶住压力一举夺冠，除了专业技能外拼的就是过硬的心理素质，播音主持也一样，播音员主持人的心理素质直接关系播出质量，是播音创作最关键的因素之一，如何合理地调整培养，使之达到合理的状态是摆在每一名播音员主持人面前的一项重要内容。
首先，播音主持创作心理活动过程具有复杂效应。
据说很多国家平时对运动员训练时有意让观众参加并赋予一个光荣的任务：大喊大叫、冷嘲热讽、发出嘘声、照相机的闪光忽明忽暗……总之，想尽一切办法干扰运动员，目的只有一个，使运动员承受较大的心理压力。
而我国最早推行的气功，就有心理训练。
通过训练，做到主动调节呼吸，放松肌肉，集中注意，解除思想负担。
以上的例子不难看出心理训练的重要性。
同样播音员主持人也离不开心理训练，例如每逢过年过节重大活动时都要搞一些专题节目或者晚会，在主持节目的过程中总会出现有些播音员适应能力强表现自如洒脱，而有些播音员则心理紧张，思想负担过重，表现得不尽如人意。
我们从心理状态的表现来分析复杂效应：（1）紧张怯阵状态。
不少刚刚从事播音主持工作的同志都有这种体会，在训练中能达到较高水平，但是一上节目面临“实战”，就会出现怯阵、紧张、不自信，我们称其为心理失控。
主要表现是：脑中空白、言辞不畅、越播越紧、声音挤捏、颤抖，表情不自然、不敢抬头交流等现象。
紧张怯阵的形成因素大体有以下两个方面：一是实践经验的多少；二是播音主持环境。
比如“两会”的大会播音，因为两会会议当中，区域内党政军领导全部到场，所以会产生一种无形的压力，万一错了怎么办？领导可都在，人大代表和政协委员可是社会的精英。
这样的想法往往充斥播音员的整个播读过程，就这样压力形成，出现紧张。
播音主持心理学
播音主持心理学关键词：播音员主持人心理学解决问题心理素质紧张积极摘要：播音主持专业不仅需要深厚扎实的理论知识，也需要良好的心理素质，在播音状态下，我们能自信松弛从容，积极振奋真诚，仪态语言个性鲜明，我们就真正具备了合格播音员主持人的心理状态。
身为一名合格的播音员主持人，对于专业知识的把握应该是非常的深刻，在实际中运用自如，得心应手。
但是实际上，很多播音员主持人在真正的播音主持环境中，却往往由于一系列的心理问题使得自己无法发挥存储的专业知识，由此而引发一系列的问题。
这样，我们不得不就播音员主持人的这种心理问题进行研究，从而产生了播音主持心理学。
播音主持心理学的产生比较晚，现在看来还是一个比较新的专业，学术上有关于他的文献也比较少，还需要我们来继续发展它。
播音主持心理学是针对播音员主持人在镜头前话筒前产生的各种心理问题而生的一门学科，是每一位播音员主持人都应该理解的专业知识。
其实很多专业学院毕业的学生其本身具有良好的专业素质，但是当他真的面对镜头或者在话筒前时却出现了紧张，焦虑，导致失去自信，不能自我控制。
可是他们在学校的训练却有着良好的效果。
而有些刚刚进入工作岗位的大学生往往会因为是第一次上节目，自己过度兴奋造成“应急反应衰竭”的症状，或是一时无法适应工作的劳累，自己平时又缺少应有的体育锻炼，身体素质欠佳，不能应对过度的工作量，在上节目时，出现消极懈怠，状态不积极，无法正常的主持播音，严重影响节目效果。
其实这些问题是在播音主持界经常出现的问题，也是一个老问题，多少专家学者也就这些问题尽行探讨，试图找到一种能过合理解决这种问题的方法。
而我们的播音主持心理学对这些问题进行了深入的分析，并给出了合理的解决办法，现在咱们就对这些情况进行分析。
解决问题就要找到问题的症结，其实我们不难发现这些问题的产生只有一种原因，那就是走向工作岗位的这些专业人员，缺少良好的心理素质，不懂的合理的调节自己的心理状态，如何控制自己的情绪，把自己的心理状态调到最佳，以应对节目中出现的各种问题。
论广播电视播音主持人的心理素质
新闻采偏:论广播电视播音主持人的心理素质◊艾健摘要：随着我国广播电视事业的迅猛发展，我国已进入一个媒体融合的信息社会，受众对播音员主持人各方面的素质要求越来越高。
播音员主持人除了要具备良好的政治思想、较高的文化及专业的素养外，积极健康的心理素质也是必不可少的。
本文从社会适应能力、自信心、想象力、控制力和应变力，创新能力等综合心理素质等方面简要论述，从而为我国新时代的播音主持人提供新的思考。
关键词：播音员主持人心理素质38__________播音员主持人是节目内容的形象代言人，是一个栏目甚至整个频道、整个广播电视台的脸面。
他们在广播电视中的重要性，使得我们更加重视播音员、主持人的心理素质。
因此，在当前竞争激烈的信息社会，注重培养播音员主持人的心理素质刻不容缓=本文从社会适应能力、自信心、想象力、控制力和应变力，创新能力等方面来探讨培养播音主持人的心理素质。
一、良好的社会适应能力。
当今社会是一个快节奏、竞争激烈的社会，播音员主持人由于工作压力大、工作内容较为繁重，极易产生紧张、恐惧、挫败感及痛苦等消极心理情绪，长此以往将会严重影响播音员主持人的心理健康，导致心理疾病的产生。
因此，建立积极的心态，正确对待种种冲突和挫折，拥有愉快的心境，才能全身心地投入到播音员主持工作中.二、具备较强的自信心作为一名播音员主持人，如若没有一定的自信心，就会影响播音和主持质量，甚至缺乏上台亮相的勇气.无法胜任或承担工作的重任。
一个优秀的播音主持人，只有相信自己所具备的能力，才能收获属于自己的成功「美国著名电视节目主持人克朗凯特曾五次被公众选为“美国十大最有影响力的决策人物”之一，被称为“国家的守护神”:殊不知他在上世纪50年代刚刚进入新闻主持界的时候，他主持节冃的收视率很低，甚至在1964年两党大会期间被替换下来。
面对挫折，他并没有怨天尤人，而是充满自信，坚持不懈进行修炼，终于在离开主持人职位之后不久被重新起用：起用后他以自己扎实的新闻功底和独特的播音风格赢得无数受众的信赖和喜爱。
播音主持人常见的不良心理及其调整策略
播音主持人常见的不良心理及其调整策略导语：作为一名播音主持人，必须具备良好的心理素质，可以临“大敌”而无所畏惧。
下面我们讲述一些关于播音主持人容易出现的不良心理以及应对策略。
播音主持人容易出现的不良心理：(一)紧张怯阵有不少刚刚步入工作岗位的广播、电视播音员，在面对实播或考试容易出现紧张怯阵心理，其表现是：紧张过度，丧失自信.不能自我控制。
看着稿件视而不见，脑中形成空白，思维滞塞，言辞不畅.心理负担重，越播越快、越紧，声音捏挤、抖颤、表情不自然、不敢抬头交流等等。
形成紧张怯阵的原因：实践经验少;环境的改变，如录音改直播，播音室改大会或晚会直播，观众由不见面改当面观看等等;情绪气氛的改变，如过于严肃的气氛，紧张情况的发生等等，还有播音员因为说不好，经常接到听众来信，领导记批评，渐渐形成压力，张嘴就害伯，很长时间说不出来，对此现象同行称之为“恐惧症”。
得了恐惧症，严重者不得不改行。
(二)应激反应衰竭由于过度兴奋、过早兴奋出现的状态，这是由于精神过度紧张而造成身体上的各种异常反应。
如考前或主持晚会开始前，情绪过早地进入兴奋状态，情绪特别高。
如果得不到及时缓解，必然过多地消耗能量，到了。
战时反而精疲力竭了。
这种“应激”现象的出现如得不到及时缓解，就会逐渐产生“应激反应衰竭”。
从生理机制上分析，是由于大脑皮层兴奋性过高而产生扩散，导致皮层对植物性神经系统和皮层下中枢的调节活动减弱而造成的，播音或主持节日的临场经验不足，自我控制能力祁适应能力差，或对自己期望值过高等等都容易产生这种“应激反应衰竭”。
(三)懈怠懈怠的表现：情绪低落，四肢无力，动作懈怠，意志消沉，思维不畅，元精打采。
懈怠的原因：播音员过度疲劳，休息不好或缺乏事业心，或意志力不强，就易出现冷漠懈怠。
(四)追求技巧偏离稿件内容想技巧和形式而离开所播内容这就是杂念在干扰。
如有的播音员到话筒前还想气息对不对，声音这么发不好，小腹怎么没使上劲儿……这样怎么能不失败呢?在有稿件播音中不能考虑声音语速，但播着播着感觉到太急促太紧了，这时要调节：一要适当，二要迅速(企该缓的地方有意慢下来)。
播音主持心理学分析
播音主持心理学分析在播音学中，播音主持心理学是其中一个非常重要的部分,也是心理学当中新的分支和研究方向。
它的主要任务是为播音主持艺术教学、学习和训练，为播音员主持人的播音主持创作实践以及播音员主持人与受众进行沟通、交流和互动的传播过程提供心理学方面的理论支撑。
一、播音主持创作心理分析心理素质是个人素质中很重要的一个部分，一旦产生不良的心理素质，不仅会影响个人取得业务成就，还会对播音主持专业能力的培养造成影响，甚至可能会因此离开自己曾热爱的播音主持岗位。
所以播音员主持人一定要对心理素质高度重视，尤其要重视注意、记忆和状态三个心理素质，因为这三个方面在播音员主持人创作过程中会产生非常大的影响，千万不容小觑。
除此之外，在播音主持创作过程中，心理状态一旦变化，就会对播音主持创作结果产生直接或间接的影响。
所以，播音员主持人在拥有丰富情感的同时，也应该具备良好的心理素质，不管是丰富的想象能力，还是良好的情绪控制能力，在进行作品创作时，二者都是不可缺少的。
要想成为一名成功的播音员主持人，良好的心理素质则是成功创作的必备前提。
在发生突发情况时，良好的应变能力也是非常重要的，所以我们也应该建立科学的创作心理状态。
二、不同播讲方式的心理差异新闻播音员和节目主持人就是我们常见的两种不同的类型。
但是二者不管在内在心理素质，还是外在表现形式都会有其差异性和共同点。
那么笔者将从距离感、对象感和形象感这三方面来阐述新闻播音员和节目主持人之间的播讲心理差异。
1.心理差异之距离感新闻播音员通常会以严肃、端庄的形象面对受众，主要任务是宣讲和传达政策精神，代表官方形象，是党的喉舌。
他们只有站在客观、公平和公正的角度，并且恰当准确地把握好心理距离，这样在报道新闻事实和评述新闻事件时，才会更能得到观众的信任和认可。
例如，今年病毒感染的肺炎疫情不断蔓延，播音员在对这种灾难性事件进行新闻报道时，他们首先就要做到在悲剧事实面前调整好自己的心态和情绪，其次就是以严肃、客观的状态报道和疫情相关的最新消息，并且以积极的态度引导观众投入到抗击疫情的行列当中，以减少恐慌。
广播电视播音主持风格的培养思路论文（精选五篇）
广播电视播音主持风格的培养思路论文（精选五篇）第一篇：广播电视播音主持风格的培养思路论文摘要：近年来，随着我国文化产业飞速发展、新媒体异军突起，广播电视作为向人们提供信息和娱乐活动的媒介工具面临着更大的挑战。
播音员主持人是广播电视栏目中的核心人物，广播电视收听收视率的高低取决于播音主持的主持能力和主持风格。
播音主持的任务主要是通过有声语言、副语言等把特定的语意表达出来，需要准确理解每句话的内在语、赋予其充沛的情感基调，使声音更具备感染力和穿透力，使其无论从声音到形象、从语言到动作、从内在到外在都要符合栏目定位、与舆论导向高度契合，从而提高收听收视率。
而如何成功抓住观众眼球，让广播电视在日益竞争激烈的媒体行业中脱颖而出，需要广播电视播音员主持人提高自身专业素养，培养属于自己独特的主持风格。
关键词：广播电视；播音员主持人；主持风格；培养近年来，我国前前后后兴起了不少新型产业，其中，文化传媒产业可谓发展迅猛，在众多新型社会产业中独领风骚。
本文重点分析了文化传媒产业下的广播电视这一传统传播媒介。
广播电视受传统传播媒介传播方式的制约，不像网络媒体、自媒体等以网络作为载体的新媒体传播速度快、收听收看方便，在传播形式快餐化、碎片化的时代很容易被其他传播媒介取代，大大降低了自身的社会影响力。
所以，提高广播电视节目收视率，巩固广播电视的社会地位迫在眉睫。
播音主持在广播电视台中担任着重要角色，培养广播电视播音员主持人独特的主持风格成为当下提高节目质量的重要手段之一，本文就围绕如何培养广播电视播音主持风格展开探讨。
1在语言锻炼中形成自己的语言特色一名合格的广播电视播音员主持人必须具备优秀的语言能力。
语言能力的优劣直接体现了主持人的专业素养。
语言能力又包括语言应用能力、语言组织能力和表达能力，受众对节目的第一印象往往是主持人语言应用能力、语言组织能力和表达能力。
播音员主持人的主要任务是通过声音传递信息，所以良好的应变能力和表达能力对广播电视播音员主持人来说尤其重要，也为其主持风格的培养打下了良好基础。
电视播音主持创作心理状态分析论文
电视播音主持创作心理状态分析论文电视播音主持创作心理状态分析论文一、电视播音主持与心理状态的关系（一）电视播音员主持人应具备良好的心理素质电视播音员、主持人面对的对象是屏幕前的受众，很多镜头外的情况受众是一概不知的。
电视播音员、主持人需要做的是为观众尽可能地呈现出顺畅而又精彩的电视节目。
而要做到这些并非易事，具备良好的心理素质就显得相当重要。
首先，在演播过程中，播音员主持人要保证稿件、台本甚至无稿演播的流程顺利完成。
其次，还得面临突发的现场情况。
可见，具备良好的心理素质是保证节目顺利进行的必要前提，也是一名电视播音员主持人的基本素养。
（二）电视播音员主持人在作品创作时应具备良好的情绪控制能力电视播音员主持人在演播过程中，会面临诸多的情况，有的是既定的，有的是突发的。
例如，面临突发的灾难性新闻时，应当在表达悲伤的情绪时不失庄重感，尽量不受到悲伤情绪的影响出现情绪失控、泣不成声等情况，而造成播讲失败；再如与演播室嘉宾产生思想上的碰撞时，要注意自己所用的辞藻，不要过分呛声、不给嘉宾留一丝颜面，应运用合理的语气、语言引导、并化解矛盾。
总之无论面临什么样的演播情况，电视播音员主持人应控制好自身情绪，应清楚牢记自己是演播的主人，是有声语言的创作主体。
（三）电视播音员主持人在作品创作时应有丰富的想象能力电视播音员主持人在作品创作时所面临的对象就是一台摄像机，能否有丰富的想象能力也成了作品是否能够演播成功的关键。
首先，应该学会想象受众的需求。
电视作品是播放给观众看的，观众喜欢看什么样的节目，喜欢什么样的节目形式，喜欢什么播讲方式的播音员主持人，在心中都有一定的衡量标准。
如果电视播音员主持人不会将受众的需求进行想象和揣摩，就无法创造出受众喜爱的作品。
其次，在演播过程中，应当建立起创作的“第四面墙”，将面对的摄像机想象成受众，运用亲切感、对象感浓郁的语言、自然大方的体态语进行稿件、台本或是无稿状态地播讲。
最后，电视播音员主持人还应当对自己稿件、台本的具体内容进行反复揣摩和想象，甚至需要将整个流程在脑海中串联起来，以保证演播过程顺利有序进行，不出纰漏。
试论主持人在节目中的情绪状态和心理素质
要准确 ， 只有这样才能在节 目表现 中生动传情 ， 积累和 信品质 、 良好 的 自 信心有利于演播节 目 效果的权威性 。 完善提高驾驭节 目的综合能力 。主持人 良好记忆力是 大脑意识空 白是演播 时最糟糕的事情 ，一位有 自信的
一
、
熟练技能
把节 目进行全新诠释和赋予节 目 活力 、生命及灵魂的
这 是对 主持 人 （ 播 音员 ） 最基 本 的要求 ， 在 平 时 工
人。主持人在节 目中除了需要具备足够的精神和体力 作的磨合 中，大脑皮层经常受到按一定顺序 出现的刺 系统细致的专业训练 ， 还需要具备稳定的心理素质。 主 激作用。感知与动作反应相互联系，并不断地相互调
持人在 节 目中情绪 状 态控 制 的好 与坏将 直 接影 响 到节 节 ， 动作逐渐过渡到 自动化 ， 并逐渐形成熟练 ， 这样还 目的品位 和效 果 。 所 以说 节 目制作 的过 程 ， 将 是对 演播 不行 ， 演 播者 平 时练 习与 实际 演播 时还 不一 样 ， 有 的人 者 自身 的文化 素质 、 艺 术修 养 、 心理 素 质及 环境 适应 能 平 时 练 习仅 仅 是 照本 宣科 只是 学 习一 些 技 巧 罢 了 ， 如 力 的综 合 考验 。 果 只是单 纯 地停 留在 这种 程 度 ，那 么 学 习的意 义也 就
其实作为主持人 ， 尤其是在主持现场类型节 目的 不 太大 了 。 所 以鼓励 学 习者要 珍惜 每一 次实践 的机会 ， 时候 ， 临 场紧 张怯 场是 一种 比较普 遍 的心 理状 态 ， 甚至 认 真对 待最 终达 到熟 练程 度 ，在 稿件 内容 的基 础之 上
播音主持心理学
播音主持心理学关键词：播音员主持人心理学解决问题心理素质紧张积极摘要：播音主持专业不仅需要深厚扎实的理论知识，也需要良好的心理素质，在播音状态下，我们能自信松弛从容，积极振奋真诚，仪态语言个性鲜明，我们就真正具备了合格播音员主持人的心理状态。
身为一名合格的播音员主持人，对于专业知识的把握应该是非常的深刻，在实际中运用自如，得心应手。
但是实际上，很多播音员主持人在真正的播音主持环境中，却往往由于一系列的心理问题使得自己无法发挥存储的专业知识，由此而引发一系列的问题。
这样，我们不得不就播音员主持人的这种心理问题进行研究，从而产生了播音主持心理学。
播音主持心理学的产生比较晚，现在看来还是一个比较新的专业，学术上有关于他的文献也比较少，还需要我们来继续发展它。
播音主持心理学是针对播音员主持人在镜头前话筒前产生的各种心理问题而生的一门学科，是每一位播音员主持人都应该理解的专业知识。
其实很多专业学院毕业的学生其本身具有良好的专业素质，但是当他真的面对镜头或者在话筒前时却出现了紧张，焦虑，导致失去自信，不能自我控制。
可是他们在学校的训练却有着良好的效果。
而有些刚刚进入工作岗位的大学生往往会因为是第一次上节目，自己过度兴奋造成“应急反应衰竭”的症状，或是一时无法适应工作的劳累，自己平时又缺少应有的体育锻炼，身体素质欠佳，不能应对过度的工作量，在上节目时，出现消极懈怠，状态不积极，无法正常的主持播音，严重影响节目效果。
其实这些问题是在播音主持界经常出现的问题，也是一个老问题，多少专家学者也就这些问题尽行探讨，试图找到一种能过合理解决这种问题的方法。
而我们的播音主持心理学对这些问题进行了深入的分析，并给出了合理的解决办法，现在咱们就对这些情况进行分析。
播音主持创作浮躁心态的表现及其整治
播音主持创作浮躁心态的表现及其整治作者：张进鸣来源：《神州》2010年第11期一、问题的提出在现代市场经济环境中,浮躁是我们这个社会最普遍的心态,市场竞争越来越激烈,人们所享受的诱惑也越来越多,这是导致转型期社会心理浮躁的一个根本原因,这种浮躁无论是体现在个人或是群体,都是我们随处可见的急功近利的现象以及目不暇接的沉浮变化,浮躁,是与“扎实”、“沉稳”相对立的一种心理状态和行为方式。
二、浮躁的体现随着广播电视传媒的迅速发展和广泛普及,社会对广播电视节目和在这些节目中出头露面的播音员和主持人日益注目,并把播音员和主持人推到了广播电视的前沿阵地。
而当他们挑起广播电视宣传工作大梁的时候,有的人却渐渐地失去了往日创作作风上的严谨和态度上的端正,语言的规范、技巧的把握、人格的修养等方面不同程度地被这些播音员和主持人所忽视、轻视和漠视,于是,与整个广播电视节目不协调的播音主持浮躁现象。
不知不觉地影响了新闻宣传的应有效应,具体地讲,播音主持中的浮躁现象,主要体现在以下几个方面:(一)有声语言的随意、滥用。
播音主持是口耳之学,也是运用有声语言进行传播的。
广播电视语言作为广播电视语体构成的最重要、最基本的因素,从语音、词汇、语法、修辞、逻辑、结构等方面正时时刻刻对广大社会成员起着示范作用。
老一辈播音工作者用多年的播音实践总结和概括了播音语言的特点:“规范性——语言规范、清晰顺畅,庄重性——真实可信、落落大方,鼓动性——情真意挚,爱憎分明,时代感——胸襟开阔、新鲜跳脱,分寸感——准确恰当、不温不火,亲切感——恳切谦和、息息相通”。
近年来,语言随意、滥用的现象比比皆是。
(1)读音不准,错字频繁。
人民广播从开播之日起就统一使用“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”的普通话播音(除经批准的少数民族地区和部分频道)。
而现在却有许多语音不准、错字频繁的播音员和主持人充斥荧屏,部分省市台的播音员和主持人至今鼻边音n-l不分,平翘舌z-zh、c-ch、s-sh不分,韵母前鼻音与后鼻音an-ang,an-ang,uan-uang,en-eng,n-ng不分,还有声调、变调、轻声、儿化等方面常有不准确的现象发生,最不能令人容忍的是念错别字的播音员和主持人大有人在,“不省人事”的“省”字本该读xng,却读成了sheng;“一蹴而就”的“蹴”字,本该读cu,却读成jou;“引吭高歌”的“吭”,本该读hang;却读成kang;“瞠目结舌”的“瞠”本该读cheng,却读成tang;“羊圈”的“圈”字本该读juan,却读成quan;“遏制”的“遏”本该读e,却读成je等等。
播音主持人容易出现的不良心理及调节方法
播音主持人容易出现的不良心理及调节方法一、播音主持人容易出现的不良心理作为一名播音主持人，尽管拥有一份令人向往的职业，但在工作中却常常面临压力和挑战，容易导致一些不良心理的出现。
以下是几种常见的不良心理及其原因：1. 忧虑和紧张：播音主持人需要在直播节目时表现出自信和镇定，但这并不意味着他们没有紧张和焦虑的来源。
例如，担心出现失误、担心节目没有达到预期效果、担心被观众和听众批评等。
这些忧虑和紧张可能会在主持人的表现中产生负面影响，影响到工作的质量和效果。
2. 压力和疲劳：播音主持人需要保持良好的精神状态和专业水平，但工作压力常常很大。
例如，需要熟悉大量的新闻和信息、需要准时完成任务、需要应对突发事件等。
长期处于高压状态下工作可能导致疲劳和身心不适，甚至影响到主持人的身体健康。
3. 自我质疑和不自信：播音主持人需要获得观众和听众的认可和欣赏，但有时他们可能对自己的表现和能力产生怀疑。
这可能源于观众和听众的批评或负面评价，也可能是由于工作中的失败和失误。
自我质疑和不自信会影响到主持人的信心和工作积极性，甚至可能导致失去工作的动力。
4. 情绪波动：播音主持人需要在工作中保持愉快、开朗和积极的态度，但有时他们可能会面临一些情绪上的困扰。
例如，因为工作压力大而感到疲倦和沮丧、因为与同事或上司的关系不和而感到烦恼、因为个人生活的问题而心情低落等。
这些情绪问题可能会影响到主持人工作的质量和工作环境的和谐。
二、调节方法对于播音主持人来说，面对种种不良心理，合理调节自己的心态和情绪是十分重要的。
下面是一些常见的调节方法：1. 寻求支持和沟通：和同事、朋友、家人等进行交流和沟通，分享自己的困扰和问题。
他们的支持和理解可以帮助主持人释放内心的压力和不良情绪，获得积极的影响和帮助。
2. 建立自信心：播音主持人可以通过不断学习和提高自身的专业能力来建立自信心。
培养自己的知识储备、练习表达能力、改善语言表达和演讲技巧等，可以增强主持人的自信心和应对能力。
浅析播音员主持人心理状态的合理调整
116浅析播音员主持人心理状态的合理调整高亚东（榆林广播电视台，陕西 榆林 719000）摘 要：播音员主持人的心理状态决定着播音主持工作的质量，所以播音员主持人要自我调节，善于控制自己的情绪和感情，保持健康的心态，利用一切调控手段消除心理障碍，以达到最完美的播音主持效果。
关键词：心理；调控；暗示；模拟中图分类号：G222.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2018）07-0116-01心理状态会影响播音员主持人的工作，为避免人心理失控，播音员主持要采取措施消除心理障碍，而这一过程也是合理调整的过程。
一、生理调整生理调整就是用控制和调节生理变化的手段来解除紧张心理，增强自信，主动认识心理活动与生理变化之间的关系，以便于控制与调节。
我们都或多或少有过这样的体会：当面临一些“大场面”或者考试时，会发生明显的生理变化，如脉搏呼吸加快，心跳加速，气息提到了嗓子眼……这些都是正常的生理反应，而关键在于如何控制这些反应以便很好地完成工作。
此时可以试着这样做：第一，深呼吸，以缓解紧张情绪。
先深吸一口气，再屏气，关键是呼气而不是吸气，呼气时要徐徐发出“嘶”声，要稳定持久地呼气，并收缩腹部的三角肌，其实这是在缓冲过快的心跳和呼吸，而收缩腹部三角区的肌肉可以防止体内造成恐惧的化学物质——肾上腺素的产生。
收缩三角区肌肉同样可以缓解浑身冒汗和手心发汗的现象。
第二，拿起稿子坐在话筒前播几句，找找感觉，调调声、定定调，找准合适的用声范围。
比如，提前到场找感觉，在话筒前放声播几句找到清晰准确、字正腔圆、声音洪亮的感觉，之后照着这个感觉播下去。
第三，起伏缓急的调节，播音主持中如果发现调子起高了，那就找情绪舒缓的文字部分把它降下来，用生理活动的改变带动心理活动的改变，实现自我心理调整。
内部生理变化是心跳呼吸加快，血液含氧量增加；积极的心理变化为坚信自己能取胜，对播讲内容充满兴趣和自信，播讲愿望强烈热切，外部则表现出声音自如松弛但又全神贯注。
播音主持人容易出现的不良心理及调节方法推荐
播音主持人容易出现的不良心理及调节方法推荐随着现代媒体的发展，播音主持人行业也迎来了蓬勃发展。
在电视、广播、网络直播等各个领域，播音主持人都扮演着不可或缺的角色，他们的形象和声音传遍了千家万户。
但是，这项看似光鲜亮丽的职业背后也隐藏了许多不被人所知的不良心理问题。
本文将围绕播音主持人容易出现的不良心理及调节方法进行探讨。
一、不良心理问题1. 自卑心理在竞争激烈的播音主持人圈中，每个播音主持人都渴望成为众人瞩目的焦点。
但是，由于职业特性和家庭、个人环境等各种客观条件的限制，成为真正的“大咖”并不容易。
部分人会因此产生自卑心理，觉得自己不如别人，产生负面情绪。
2. 焦虑情绪对自己的表现和职业生涯的发展可能会产生不确定性，从而产生焦虑情绪。
焦虑情绪会妨碍播音主持人的正常工作和生活，严重的时候还可能对心理和身体健康造成伤害。
3. 疲惫情绪长时间的工作和出差可能会让播音主持人感到疲惫。
如果没有得到适当的休息，性格变得易怒、脾气不好，甚至出现抑郁倾向。
4. 焕新鲜感需求播音主持人的工作大多数是重复性的，既使是很久以前的经典节目也要在每一个声音上表达不同的情感。
这可能会让人感到枯燥乏味，失去对工作的兴趣和热情，从而产生情绪问题。
二、调节方法1. 提高自信播音主持人要意识到自身的价值，善于发掘自身潜力，并提高自身能力。
可以通过加强专业训练、与同行沟通交流等方式提升自信心，从根本上消除自卑情绪。
2. 善于管理焦虑播音主持人应该学会管理心理压力和焦虑情绪。
可以通过学会放松技巧、建立规律的作息制度、运动等多种方式来帮助自己调整情绪。
3. 合理规划工作和生活播音主持人应该制定合理的工作和生活计划，适当休息，保持身体和心理的健康状态。
可以通过旅游、读书、健身等方式丰富自己的生活，提高工作和生活的满意度。
4. 保持好奇心和学习能力播音主持人要保持好奇心和学习能力，时刻关注市场动态，掌握新的技能和知识，不断提升自己的能力，增加工作的变化和挑战，从而增加新鲜感。
论心理学对播音主持工作的影响
论心理学对播音主持工作的影响心理学是研究人类心理及其行为的学科，并广泛应用于各个领域。
在播音主持工作中，心理学有着重要的作用，因为播音主持人的表现直接与他们的心理健康和状态有关。
本文将探讨心理学对播音主持工作的影响。
首先，心理学可以帮助播音主持人克服紧张和焦虑。
播音主持人需要时刻保持专注和镇定，以确保他们的表现不受影响。
然而，面对电视或广播镜头，不少人会感到紧张和不安，甚至会出现感到自卑和低落的情况。
心理学可以帮助播音主持人克服这些负面情绪，调整他们的心态和信念，带来更加的自信和专注力。
同时，心理学还提供了多种应对压力的方法，如放松技巧和语言表达技巧。
这些方法可以帮助播音主持人克服心理障碍，以更好地完成自己的工作。
其次，心理学对于播音主持工作中的人际交往也具有重要影响。
在播音主持的工作中，他们需要与很多人交流和沟通，包括工作伙伴、观众以及来宾等。
此时，心理学可以帮助他们建立稳固的人际关系。
心理学家认为，人际关系构建的关键在于情感表达和沟通技巧。
通过使用心理学理论和技巧，播音主持人可以与人建立关系，增进彼此之间的理解和高效的沟通。
这些技巧包括主动聆听，表达情感并给予积极反馈。
在播音主持的工作中，这些技巧可以帮助播音主持人面对复杂的局面和不同的人际关系，以及化解紧张和冲突。
最后，心理学对于理解观众也很重要。
在播音主持工作中，在弄清楚观众需求和期望，以及制造共鸣和情感共鸣方面，心理学的研究成果可以为播音主持人提供重要指示和参考。
心理学在研究人群行为和社会心理学方面做出了很多贡献，例如，消费者行为的研究、情感和态度的评估等，这些研究成果可以广泛应用于播音主持的工作中，帮助他们更好的交流和理解观众的期望。
总之，心理学对于播音主持工作的影响是多方面的。
它可以帮助播音主持人克服紧张和焦虑，建立稳固的人际关系，并且理解观众的需求和期望。
通过这些技巧的应用，播音主持人可以充满信心，完成自己的工作。
此外，心理学的理论和技巧，对于播音主持人的职业发展，也有积极的作用。
播音主持心理学论文
浅谈播音主持心理学在播音创作中的意义课程名称：播音主持心理学姓名：学号：班级：题目：浅谈播音主持心理学在播音创作中的意义摘要：播音主持心理学是中国播音学的重要组成部分，也是心理学的一个新的研究、发展方向和分支。
心理学是门既古老又年轻的学科，在自身发展过程中，已经形成了多种学科交融的形式，其发展领域正在不断扩展。
播音主持学则是随着广播电视发展的脚步逐渐形成的，在其自身不断完善的同时也融入了其他多种学科。
关键词：播音主持心理学广播电视事业发展播音员或主持人播音主持心理学是用心理学的原理来研究播音主持艺术创作中播音员、主持人的心理现象和心理活动规律，受众的需要、认知和情绪等心理过程，播音主持艺术教学、学习和训练中教学双方的心理现象和心理活动规律，并将其运用于播音主持艺术创作实践，运用于对受众的需要、认知和情绪等的把握，运用于教学、学习和训练的一门新学科，是播音学、心理学、生理学、艺术和美学等学科相互结合的交叉学科。
它的主要任务是为播音员、主持人的播音主持艺术创作实践，为播音主持艺术教学、学习和训练以及播音员、主持人在传播过程中与受众的交流、沟通、互动提供心理学方面的理论依据。
播音主持心理学是中国播音学的重要组成部分，也是心理学的一个新的研究、发展方向和分支。
心理学是门既古老又年轻的学科，在自身发展过程中，已经形成了多种学科交融的形式，其发展领域正在不断扩展。
播音主持学则是随着广播电视发展的脚步逐渐形成的，在其自身不断完善的同时也融入了其他多种学科。
播音主持心理学便是在这两种学科的发展交融中应运而生，经过一个学期的学习，我领略到了这门学科对我们将来从事播音主持创作的作用和意义，对于一个科班出身的播音主持专业学生而言，掌握播音创作时应具备的心理状态和规律，对我们从事本专业学习和实践已显得越来越重要。
我国广播电视事业发展已经逐渐脱离起步阶段，正在蒸蒸日上大步前进，人民生活水平也在不断提高，广大受众对节目质量的要求也越来越高，播音员、主持人必须在播音创作中具备很好的心理素质，只有这样，我们才能应和广大受众对我们的业务要求，但是在学习过程中，我们不难发现，有很多同学形象好，知识面广，语言组织能力也很好，但是因为心理素质差，应变能力差，往往不能很好的驾驭节目进度，情绪不能自控，不能出色应对节目播出时的突发事件。
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电视播音主持创作心理状态分析
一、电视播音主持与心理状态的关系
（一）电视播音员主持人应具备良好的心理素质
电视播音员、主持人面对的对象是屏幕前的受众，很多镜头外的情况受众是一概不知的。
电视播音员、主持人需要做的是为观众尽可能地呈现出顺畅而又精彩的电视节目。
而要做到这些并非易事，具备良好的心理素质就显得相当重要。
首先，在演播过程中，播音员主持人要保证稿件、台本甚至无稿演播的流程顺利完成。
其次，还得面临突发的现场情况。
可见，具备良好的心理素质是保证节目顺利进行的必要前提，也是一名电视播音员主持人的基本素养。
（二）电视播音员主持人在作品创作时应具备良好的情绪控制能力
电视播音员主持人在演播过程中，会面临诸多的情况，有的是既定的，有的是突发的。
例如，面临突发的灾难性新闻时，应当在表达悲伤的情绪时不失庄重感，尽量不受到悲伤情绪的影响出现情绪失控、泣不成声等情况，而造成播讲失败；再如与演播室嘉宾产生思想上的碰撞时，要注意自己所用的辞藻，不要过分呛声、不给嘉宾留一丝颜面，应运用合理的语气、语言引导、并化解矛盾。
总之无论面临什么样的演播情况，电视播音员主持人应控制好自身情绪，应清楚牢记自己是演播的主人，是有声语言的创作主体。
（三）电视播音员主持人在作品创作时应有丰富的想象能力
电视播音员主持人在作品创作时所面临的对象就是一台摄像机，能否有丰富
的想象能力也成了作品是否能够演播成功的关键。
首先，应该学会想象受众的需求。
电视作品是播放给观众看的，观众喜欢看什么样的节目，喜欢什么样的节目形式，喜欢什么播讲方式的播音员主持人，在心中都有一定的衡量标准。
如果电视播音员主持人不会将受众的需求进行想象和揣摩，就无法创造出受众喜爱的作品。
其次，在演播过程中，应当建立起创作的“第四面墙”，将面对的摄像机想象成受众，运用亲切感、对象感浓郁的语言、自然大方的体态语进行稿件、台本或是无稿状态地播讲。
最后，电视播音员主持人还应当对自己稿件、台本的具体内容进行反复揣摩和想象，甚至需要将整个流程在脑海中串联起来，以保证演播过程顺利有序进行，不出纰漏。
（四）电视播音员主持人应具有丰富的情感
播音主持的创作过程是将文字稿件或者腹稿，转化成为目的明确的有声语言。
需要经过一系列的准备使自己的思想感情处于运动状态，再运用多种表达方法，形之于声。
首先，电视播音员主持人在创作过程中应当拥有对于稿件、台本、无稿播读的整体感受和态度，只有演播主人自己做到感情真挚、态度鲜明，才能更好地给受众传递具有正确价值观的信息。
其次，电视播音员主持人应当感情充沛，遇到慷慨激昂的稿件，有声语言可以随之运用得铿锵有力、中气十足；遇到灾难性的事件，有声语言可以随之运用得低沉暗淡、感情悲切等；要善于根据稿件产生副语言的变化。
另外在作品创作时，还应当把握好内在语、情景再现和对象感三者之间的关系，也只有完整地做到这三点，电视播音主持的创作结果才能够贴近受众，才能更好地进行有声语言的传播，才能够让有声语言具有活力和感染力。
二、电视播音主持创作时的心理状态养成
（一）建立科学的演播心理状态
在进行创作的过程中，需要建立科学的演播心理状态，这样才能发挥自己的演播技能，表达稿件以及自身的真情实感，才能引导受众的思想，给受众最为直接的感受。
首先在电视播音员主持人日常的生活中，应当加强训练，要保持一种和谐、自然的心理状态。
科学地控制情绪，锻炼自己能够在感情充沛的时候突出演播内容语气语调的变化，切忌做播读的机器。
其次，在面对摄像机时，不受外界干扰，排除心理压力，一心一意进行电视作品地演播，融入自身的情感，将演播作品创作得更为生动、亲民、形象。
第三，要不断提升自己的演播能力。
通过日常自身的训练和工作岗位上经验的积累，以一种最自然、放松的状态进行创作，才能够让电视作品的演播更加自然亲切，才能获得观众的肯定与喜爱。
（二）提高对于突发情况的处理能力
电视播音员、主持人在创作过程中，即使有完善的台本和流程，即使彩排、练习过数次，也无法避免突发状况。
但处理不当肯定会对节目的本身产生影响。
而电视播音员、主持人便是第一手的“清理工”，如果方法、语言使用不当，必将造成创作的失败。
首先，遇到突发情况时，要学会稳定自己的情绪，快速组织语言。
不要让突发情况失控，一定要用合理、机智的语言进行引导和化解突发情况，切忌自乱阵脚。
其次，要养成对于突发情况大胆预测应对的习惯。
尤其在直播节目当中，可以就现场的状况，嘉宾的详细资料，节目主题的背景资料进行细致的观察和准备。
努力做到了解现场的所有要素，这样才能够防患于未然，合理化解尴尬场面。
只有娴熟的具备突发情况的处理能力，才能保证作品的质量，舆
论的导向。
这一点尤其要在直播电视作品创作中引起重视。
三、结语
电视播音主持创作的心理状态对电视播音员、主持人有着非常大的影响。
在学习和实践的过程当中，电视播音员主持人应当不断提高自身的心理素质。
也只有拥有良好的心理状态，才能保证发挥出自身的水平和专业技能。
才能传达出演播作品的思想和情感，才能获得观众的认可，才能决定电视播音主持创作的社会价值和社会影响。