新入职护士培训计划2
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内容
新入职护士培训计划 考核结果
一、熟悉阶段（1天） 考核：阅读后有自学笔记、带教老师解答疑问、签
名。
1、识人（由护士长指定专人负责）：护士到达后 安排好护士更换工衣和存放物品的地方，提醒护士 着装应符合礼仪规范，贵重物品注意保管，介绍护 理队伍概况，护理人员构成，主要负责带教团队， 清洁工等人。 2、识物：介绍医院环境，包括外环境（地理、人 文、交通）等，内环境（科 室特点、病房环境的设置、布局、治疗室、监护室 、抢救室物品放置要求、门诊、 住院部、办公室、生活区等）。 3、识物：遵守各班上班时间，强调上班纪律和注 意事项，不早退、不迟到。 4、识学：学习相关资料、入科须知、规章制度、 护理核心制度、法律法规、 安全意识教育，护理安全防范措施（出入检查门锁 、外出注意事项）。
五 、 专 科 技 能 提 高 阶 段 （ 29-35 天 ） 考核：完成反思日记，带教老师点评并签名。
1、精神科危机状态的处理。 2、MECT治疗前后的护理。 3、跌倒病人的护理。 4、噎食病人抢救流程。 5、自缢病人抢救流程。
6、癫痫发作的护理。 7、低血糖反应的护理。
六 、 应 急 处 理 及 康 复 训 练 阶 段 （ 36-41 天 ） 考核：完成反思日记，带教老师点评并签名。
1、继续巩固4周所学内容。 2、常见精神障碍症状的评估（上课）。
3、不同类型分裂症的护理要点及护理重点（讲 解）。
3、不同类型分裂症的护理要点及护理重点（讲 解）。
4、躁狂症发作和抑郁发作护理要点。 5、自杀评估和预防（重点讲解）。 6、暴力评估和预防（重点讲解）。 7、外走评估和预防（重点讲解）。 8、急救技术培训：心肺复苏术、气管插管配合。
7、完成一份以查房形式的个案：包括病人的病 情表现、存在的主要问题、提出护 理措施、强调问题要有充分的依据、措施要有针对 性和可行性，完成后交带教老师批改。 8、临床应急预案的处理。 9、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使 用。（呼吸球囊）
四 、 循 证 护 理 阶 段 （ 22-28 天 ） 考核：完成反思日记，带教老师点评并签名，操作 技术考核。
1、征求带教意见。 2、出科综合测评。 3、出科鉴定填写。 4、完成反思日记，带教老师点评并签名。
1、在老师指导下完成所管病人的治疗护理。 2、学会护理文书的写作，严格根据病例书写规范 要求记录（患者的入院宣教—入院评估—写好护理 记录）带教老师修正指导。
3、学习沟通技巧和住院病人健康宣教的内容。 4、学习常见病的护理常规和处理。 5、掌握精神科常见药物副反应及处理（举例说 明）。 6、学习病情观察的方法（观察程序、预见性观 察）。
5、学会电子病历操作。 6、入院患者收治流程。 7、出院患者办理流程。 8、科室常规用药 9、熟悉各种仪器使用：体温监测仪、血糖仪、中 心吸氧、吸痰机、心电监护仪等。
10、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法、仪 器的维护。 11、熟悉科室常用护理评估单 三 、 参 与 病 房 运 作 阶 段 （ 14-21 天 ） 考核：（1）带教老师、护士长结合工作实际提问 相关理论知识。（2）征求带教意见。（3）利用晨 会、护理查房提问考核。（4）进行理论考核。 （5）对护理文书、个案查房进行评分。（6）完成 反思日记，带教老师点评并签名。（7）综合考评 不合格者适当延长培训时间直至考试合格。
（1）强化基础知识、理论知识、基本技能培 训：带教老师进行实际操作，新护 士进行观摩，操作过程中向其讲解操作要点及注意 事项，在新护士了解了基本操作 流程后再让其进行实际操作，带教老师在旁指导， 严格把关，指出不足。
（2）强化查对制度，带教中要落实制度：物品 、药品查对（三查八对）、液体查对、病人查对、 各种标本的查对、医嘱查对等。
二、熟悉病房运作阶段（2-14天） 考核：（1）带教老师和护士长随时提问，在工作
中查看操作流程和掌握情况。 （2）理论考试。（3）完成反思日记，带教老师
点评并签ຫໍສະໝຸດ Baidu。
1、了解各班职责和工作流程，工作质量要求。
带教签名 .
2、掌握护理工作核心制度（交接班制度、 巡视制度、保护性约束制度、安全护理管理制度、 查对制度、医嘱执行制度、消毒隔离制度、探视制 度）
（3）强化交接班制度：要求新护士必须每班跟 随其他护士一起床边交班，让其了解病情，交接班 交接一些什么内容？应该注意什么？做到心中有数 。
（4）强化无菌观念：每一项操作必须按照无菌 操作原则进行。
3、每周定期安排新护士随医生查房两次，尽快了 解本科疾病特点，常见症状的表现，如何观察病 人，不同疾病的护理措施，可推荐阅读相关专业书 籍。 4、了解精神科日常护理工作程序： 晨间护理、安 全检查、发药、饮食、一般治疗、巡视、健康教育 等。
1、风险评估。 2、心理素质的培训。 3、工作责任心的培养。（举例说明，以往因不负 责出现的典型案例，提高警惕性）。
4、应急处理。
5、如何带思维模式工作。 七 、 巩 固 阶 段 （ 42-48 天 ） 考核：完成反思日记，带教老师点评并签名。
1、病房运作。 2、循证护理。 3、专科技能。 4、康复计划。 八、总结阶段（入科-45天）理论考核内容 1、精神科症状学。 2、相关核心制度。 3、病人十二知道。 4、常见病健康宣教内容。 5、交接班交接内容。 6、个案考核（制作ppt）。 7、约束带使用的注意事项。 8、外出检查注意事项。 9、危重病人的抢救流程。 10、跌倒病人的护理。 11、噎食病人抢救流程。 12、自缢病人抢救流程。 13、癫痫发作的护理。 14、低血糖反应的护理。 15、外走、冲动、自杀病人的护理。 16、巡视病房观察的内容。 17、体位性低血压的护理。 18、发药注意事项。 19、病房起火处理流程。 20、进食病人的观察。 21、精神科常见急救药物。
新入职护士培训计划 考核结果
一、熟悉阶段（1天） 考核：阅读后有自学笔记、带教老师解答疑问、签
名。
1、识人（由护士长指定专人负责）：护士到达后 安排好护士更换工衣和存放物品的地方，提醒护士 着装应符合礼仪规范，贵重物品注意保管，介绍护 理队伍概况，护理人员构成，主要负责带教团队， 清洁工等人。 2、识物：介绍医院环境，包括外环境（地理、人 文、交通）等，内环境（科 室特点、病房环境的设置、布局、治疗室、监护室 、抢救室物品放置要求、门诊、 住院部、办公室、生活区等）。 3、识物：遵守各班上班时间，强调上班纪律和注 意事项，不早退、不迟到。 4、识学：学习相关资料、入科须知、规章制度、 护理核心制度、法律法规、 安全意识教育，护理安全防范措施（出入检查门锁 、外出注意事项）。
五 、 专 科 技 能 提 高 阶 段 （ 29-35 天 ） 考核：完成反思日记，带教老师点评并签名。
1、精神科危机状态的处理。 2、MECT治疗前后的护理。 3、跌倒病人的护理。 4、噎食病人抢救流程。 5、自缢病人抢救流程。
6、癫痫发作的护理。 7、低血糖反应的护理。
六 、 应 急 处 理 及 康 复 训 练 阶 段 （ 36-41 天 ） 考核：完成反思日记，带教老师点评并签名。
1、继续巩固4周所学内容。 2、常见精神障碍症状的评估（上课）。
3、不同类型分裂症的护理要点及护理重点（讲 解）。
3、不同类型分裂症的护理要点及护理重点（讲 解）。
4、躁狂症发作和抑郁发作护理要点。 5、自杀评估和预防（重点讲解）。 6、暴力评估和预防（重点讲解）。 7、外走评估和预防（重点讲解）。 8、急救技术培训：心肺复苏术、气管插管配合。
7、完成一份以查房形式的个案：包括病人的病 情表现、存在的主要问题、提出护 理措施、强调问题要有充分的依据、措施要有针对 性和可行性，完成后交带教老师批改。 8、临床应急预案的处理。 9、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使 用。（呼吸球囊）
四 、 循 证 护 理 阶 段 （ 22-28 天 ） 考核：完成反思日记，带教老师点评并签名，操作 技术考核。
1、征求带教意见。 2、出科综合测评。 3、出科鉴定填写。 4、完成反思日记，带教老师点评并签名。
1、在老师指导下完成所管病人的治疗护理。 2、学会护理文书的写作，严格根据病例书写规范 要求记录（患者的入院宣教—入院评估—写好护理 记录）带教老师修正指导。
3、学习沟通技巧和住院病人健康宣教的内容。 4、学习常见病的护理常规和处理。 5、掌握精神科常见药物副反应及处理（举例说 明）。 6、学习病情观察的方法（观察程序、预见性观 察）。
5、学会电子病历操作。 6、入院患者收治流程。 7、出院患者办理流程。 8、科室常规用药 9、熟悉各种仪器使用：体温监测仪、血糖仪、中 心吸氧、吸痰机、心电监护仪等。
10、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法、仪 器的维护。 11、熟悉科室常用护理评估单 三 、 参 与 病 房 运 作 阶 段 （ 14-21 天 ） 考核：（1）带教老师、护士长结合工作实际提问 相关理论知识。（2）征求带教意见。（3）利用晨 会、护理查房提问考核。（4）进行理论考核。 （5）对护理文书、个案查房进行评分。（6）完成 反思日记，带教老师点评并签名。（7）综合考评 不合格者适当延长培训时间直至考试合格。
（1）强化基础知识、理论知识、基本技能培 训：带教老师进行实际操作，新护 士进行观摩，操作过程中向其讲解操作要点及注意 事项，在新护士了解了基本操作 流程后再让其进行实际操作，带教老师在旁指导， 严格把关，指出不足。
（2）强化查对制度，带教中要落实制度：物品 、药品查对（三查八对）、液体查对、病人查对、 各种标本的查对、医嘱查对等。
二、熟悉病房运作阶段（2-14天） 考核：（1）带教老师和护士长随时提问，在工作
中查看操作流程和掌握情况。 （2）理论考试。（3）完成反思日记，带教老师
点评并签ຫໍສະໝຸດ Baidu。
1、了解各班职责和工作流程，工作质量要求。
带教签名 .
2、掌握护理工作核心制度（交接班制度、 巡视制度、保护性约束制度、安全护理管理制度、 查对制度、医嘱执行制度、消毒隔离制度、探视制 度）
（3）强化交接班制度：要求新护士必须每班跟 随其他护士一起床边交班，让其了解病情，交接班 交接一些什么内容？应该注意什么？做到心中有数 。
（4）强化无菌观念：每一项操作必须按照无菌 操作原则进行。
3、每周定期安排新护士随医生查房两次，尽快了 解本科疾病特点，常见症状的表现，如何观察病 人，不同疾病的护理措施，可推荐阅读相关专业书 籍。 4、了解精神科日常护理工作程序： 晨间护理、安 全检查、发药、饮食、一般治疗、巡视、健康教育 等。
1、风险评估。 2、心理素质的培训。 3、工作责任心的培养。（举例说明，以往因不负 责出现的典型案例，提高警惕性）。
4、应急处理。
5、如何带思维模式工作。 七 、 巩 固 阶 段 （ 42-48 天 ） 考核：完成反思日记，带教老师点评并签名。
1、病房运作。 2、循证护理。 3、专科技能。 4、康复计划。 八、总结阶段（入科-45天）理论考核内容 1、精神科症状学。 2、相关核心制度。 3、病人十二知道。 4、常见病健康宣教内容。 5、交接班交接内容。 6、个案考核（制作ppt）。 7、约束带使用的注意事项。 8、外出检查注意事项。 9、危重病人的抢救流程。 10、跌倒病人的护理。 11、噎食病人抢救流程。 12、自缢病人抢救流程。 13、癫痫发作的护理。 14、低血糖反应的护理。 15、外走、冲动、自杀病人的护理。 16、巡视病房观察的内容。 17、体位性低血压的护理。 18、发药注意事项。 19、病房起火处理流程。 20、进食病人的观察。 21、精神科常见急救药物。