七年级地理下册 第八章 第二节 俄罗斯(第2课时)教学案 (无答案)(新版)商务星球版
湘教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》(第2课时)教学设计
湘教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》（第2课时）教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》（第2课时）的教学内容主要包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口、城市等方面。
通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的概况，提高学生的地理素养。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了世界地理的基本知识，对其他国家地理特征有一定了解。
但俄罗斯地域辽阔，地形气候复杂多样，学生对其了解相对较少。
因此，在教学过程中需要注重引导学生掌握俄罗斯的地理特征，培养学生读图、析图能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口、城市等基本概况。
2.过程与方法：通过读图、析图，培养学生获取和解读地理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯地理特征的兴趣，提高学生地理素养。
四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的地形、气候、自然资源、工业、交通、人口、城市等基本概况。
2.难点：俄罗斯地形气候的复杂多样性，以及对其地理特征的理解和记忆。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等素材，创设情境，激发学生学习兴趣。
2.案例分析法：选取具有代表性的俄罗斯地理案例，进行分析讨论。
3.读图析图法：培养学生读图、析图能力，提高学生获取和解读地理信息的能力。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册。
2.地图：俄罗斯地形图、气候图、资源分布图等。
3.图片：俄罗斯自然风光、城市风貌等。
4.视频：俄罗斯地理特点介绍。
5.课件：俄罗斯地理特征PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示俄罗斯的自然风光、城市风貌等，引导学生关注俄罗斯的地理特征，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示俄罗斯的地形、气候、自然资源、工业、交通、人口、城市等基本概况，引导学生初步了解俄罗斯地理特征。
3.操练（10分钟）学生阅读教材，结合地图、图片等素材，分析俄罗斯的地形、气候、自然资源等特征，教师进行讲解和解答。
七年级地理下册“五环八步”8.3 俄罗斯(第2课时)导学案(无答案) 湘教版
俄罗斯备课时间：第12周。
拟使用时间：第14周小组：姓名：教师寄语::我们快乐的学习，在学习中体验快乐。
一、前置测评(师提问,生回答，2分钟)1、世界上面积最大的国家？2、俄罗斯的地形区？3、俄罗斯的气候？二、认定目标：（让学生读，师生共同认定目标，3分钟）知识与技能：1、能通过读图，找出俄罗斯资源的分布。
2、收集资料，说明俄罗斯的经济特点及西伯利亚的开发情况。
3、了解俄罗斯的人口和民族构成情况，以及主要城市的分布情况。
过程与方法：尝试从课外媒体中搜集有关俄罗斯的资料，如俄罗斯的石油开发、对外政策等问题。
情感态度与价值观：通过了解俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的差异，认识到俄罗斯发展的不平衡性和开发西伯利亚的重要意义。
重点：俄罗斯的资源分布。
难点：俄罗斯发展的不平衡性。
三、自主探究（一）自主学习（让学生阅读课本83――85页，完成下列问题，10分钟）1、俄罗斯淡水资源丰富，河川径流总量居世界第位，世界上最深的湖泊是，也是世界上淡水最多的湖泊。
俄罗斯最长的内流河是，它承担着本国2／3的河运量。
2、世界上面积最大的亚寒带针叶林带主要分布在（国家）。
3、俄罗斯石油开采量居世界第位，黄金开采量居世界第位，乌拉尔山区蕴藏着丰富的资源。
4、俄罗斯的工业主要分布在部分，和为重要的工业中5、乌拉尔工业区以和工业为主，西伯利亚地区以和为主。
6、俄罗斯的主要燃料基地有、、。
7、俄罗斯的主要农业区分布在东欧平原的和。
8、俄罗斯的首都是，位于平原，既是全国最大的城市和综合性工业中心，也是俄罗斯的、和中心。
9、俄罗斯第二大城市，临海，太平洋沿岸的主要海港是，北冰洋沿岸的不冻港是。
10、俄罗斯为了加强对西伯利亚的开发，修建了和铁路。
位于西伯利亚的油田，煤田为。
（二）合作交流：组长指定一人说出自己的答案，对不同答案的题目，小组内展开讨论，组内解决不了的，小组派一个发言人展示自己的问题，其他小组帮助解决，仍不能解决的，教师给予答复。
七年级地理下册8.2俄罗斯(第2课时)教学案(无答案)(新版)商务星球版
第二节俄罗斯（第二课时）资源-工业-交通【课型】新授课【课标及解读】●运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯如何因地制宜发展经济。
【教材分析】本节课是俄罗斯的第二节，教材先通过读俄罗斯资源和主要工业区分布图，介绍俄罗斯主要矿产资源的分布特点和工业分布的特点，俄罗斯自然资源极为丰富，是世界上少数几个自然资源能够自给的大国之一。
接着分析俄罗斯横贯东西的交通，以铁路运输为主，各种运输方式在交通中扮演着重要角色。
最后讲解俄罗斯重要港口和城市。
教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，内容的安排符合学生由浅入深的认知规律，也体现了地理课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念。
【学情分析】“俄罗斯矿产资源对经济发展的影响、交通运输特点和城市及分布特点”等对学生来说要侧重于图形归纳和联系教学，并由此引领学生初步形成国家地理学习中既要分析资源、经济、气候交通运输等要素的各自特点，又要归纳诸地理元素之间的相互影响和联系的观点。
【教学目标】1.通过读图认识认识俄罗斯丰富的自然资源。
2.在地图上找出俄罗斯的主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。
（难点）3.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。
（重点）4.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并掌握他们的特点（重点）【教学模式】自主探究-当堂评价【教学方法】问题导学、自主学习、合作探究【教具准备】多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图复习回顾导入新课温故知新---看谁复习得快，说得准。
（1）濒临的海洋、相邻的国家。
（2）主要的地形区及河湖。
（3）主要的气候类型。
2.总结：俄罗斯不仅面积最大，而且科技非常发达。
这节课我们继续学习和研究俄罗斯的工业、交通和城市。
学生根据老师的展示图片，复习上节课说学的内容。
学生看图回顾、回答研读教材，自由讨论。
复习上节日本的工业分布，为学习俄罗斯的工业特点做好铺垫俄罗斯的经济交通俄罗斯资源工业图8-2-4铁路交通主要城市图8-2-5等图。
七年级地理下册8.3俄罗斯(第2课时)教学设计(新版)湘教版
《俄罗斯》（第2课时）教案1.知识与技能（1）了解俄罗斯的经济状况，工业、农业、交通发展特点。
（2）了解俄罗斯人口和城市的分布特征。
（3）了解俄罗斯经济发展和人口城市在欧洲和亚洲两部分的地区差异。
2.过程与方法通过多种图文资料、视频资料、小组活动等各种手段，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观通过分析俄罗斯经济的发展与自然条件的关系，培养学生学习地理的积极兴趣。
【教学重点】（1）俄罗斯的工业分布以及与条件的关系。
（2）人口和城市的分布。
【教学难点】俄罗斯经济发展和人口城市在亚洲和欧洲两部分的地区差异。
一、情境导入复习提问：俄罗斯以什么气候为主？气候具有什么样的特征？（学生回答问题）过渡：今天，我们继续来学习俄罗斯的经济发展和人口城市。
二、新课学习（二）发展中的经济（1）工业特征活动：读图，找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。
举例说明某工业区与资源分布之间的关系。
（学生读图找图，回答问题）（2）农业特征读图说一说，俄罗斯的农业区主要分布在哪里？为什么多分布在这里？（学生读图回答）（3）交通特征活动：归纳俄罗斯铁路干线的分布特点，举例说明铁路与城市分布在空间分布上有什么关系？（学生讨论回答）介绍：西伯利亚大铁路横贯亚欧大陆，起自符拉迪沃斯托克（海参崴），向西到莫斯科，总长9298.2公里，是目前世界上最长的铁路，被称为亚欧大陆桥。
播放视频：《西伯利亚大铁路》活动：议一议，为什么西伯利亚的铁路多修在南部地区？（学生讨论回答）活动：俄罗斯油气管道的分布有何特点？形成这一特点的主要原因是什么？（学生读图回答）（三）人口与城市活动：讨论：摩尔曼斯克在北极圈以内，为什么该港口终年不冻？（学生分析回答）活动：找出圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克（海参崴）等港口城市。
想一想，俄罗斯北部有漫长的海岸线，为什么港口却相当少？（学生读图分析回答）阅读：俄罗斯民族、语言和宗教活动：说一说，下列短句描述的是俄罗斯哪些地理环境特色？（学生回答）明确:空间是俄罗斯灵魂的工程师。
8.3 俄罗斯(2) 教案(湘教版七年级下)
§8.3俄罗斯（2）课型：新授课教学目标：知识目标：1、运用地图资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例2、根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点3、根据地图和其他资料说出俄罗斯的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
过程与方法：训练学生对地理知识的迁移能力，初步培养学生获得信息，提出问题，分析问题，解决问题的能力。
情感态度价值观：俄罗斯是一个多民族的国家，民族关系的处理时保障社会稳定的重要因素，并谈谈我国的民族政策。
重难点：1、运用地图资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例2、根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点教学方法：读图分析法、对比分析法、讲授法、自学法教学过程：一、发展中的经济指导学生观察P83图8-26分析：工业方面：1、通过图8－26和各种资源储量、开采量等资料，学生归纳出俄罗斯的主要工业部门。
2、由资源分布人手，介绍其三大主要工业区：①欧洲部分的主体工业区；②乌拉尔工业区；③西伯利亚工业区。
3、由三大工业区找出三处工业中心：①莫斯科；②圣彼得堡；③新西伯利亚。
讨论：在图8-26上，找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。
举例说明某工业园区域资源分布之间的关系？农业方面：1、由俄罗斯气候和纬度位置人手，先讲影响其农业分布的主要因素。
2、主要农业区分布在纬度相对较低、气候较为温和的东欧平原、伏尔加河流域和顿河流域。
3、说明俄罗斯的农产品种类。
城市与港口方面根据地图找出首都莫斯科的位置，再由教师加以具体说明东部、北部、西部的主要海港。
二、人口与城市1、指导学生读图8-26，找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、新西伯利亚，归纳俄罗斯城市分布的特点？2、指导学生阅读教材正文相关部分，说一说，圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克、新西伯利亚四个城市的主要地位?3、讨论：分析摩尔曼斯克终年不冻的原因？教师归纳：俄罗斯的城市主要集中在欧洲部分，亚洲部分城市很少，主要分4、学生自学《俄罗斯的民族和语言及宗教》5、指导学生完成P85活动1、2三、小结教学反思：。
七年级下册《俄罗斯》第二课时教案
七年级下册《俄罗斯》第二课时教案七年级下册《俄罗斯》第二课时教案基础知识：利用地图说明俄罗斯交通和城市的特点及分布。
智能的培养：认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，并运用到以后的学习中。
思想教育：有意识的更多地了解俄罗斯的风土人情。
西伯利亚大铁路和青藏铁路对比，进行爱国教育学习重点：俄罗斯交通运输特点和城市分布规律导学习疑点：1.俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？●俄罗斯的铁路运输、公路运输、管道运输、水运、航空运输部门齐全，种类多。
●铁路线和管道数量较多。
２。
俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路就沿南部山区修建，这是为什么？●俄罗斯欧洲部分铁路网明显稠密，亚洲部分铁路网相对单一。
建在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是，南部山区有着丰富的矿产资源，气候原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济。
学习准备俄罗斯铁路、管道和城市的分布图，交通运输业的部门结构图音乐素材，图象素材查阅有关俄罗斯的资料课时划分1课时第三课时课前预知-----我自信我能行回忆上两节内容：国土辽阔，各地区之间如何联系呢？合作探究-----我参与我快乐课件：投影图7.50，俄罗斯铁路、管道和城市的分布。
投影图7.56，交通运输业的部门结构图。
分析讨论：（1）俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？（2）在图上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的铁路线。
（3）对照俄罗斯地形图俄罗斯的亚洲部分南部多山，北部平坦，可是西伯利亚大铁路就沿着南部山区修建，这是为什么？（4）我们可以清楚地看到俄罗斯交通运输网欧洲部分密集，亚洲部分稀疏，这又是为什么？解放前直到上个世纪90年代末我国x藏没有一寸铁路，什么原因？直到现在，我国国民经济发展了，社会资源充足了，科技力量雄厚了，我们才开始修建举世闻名的青藏铁路南段即格尔木-拉萨段。
阅读材料及7.51图加深“五海通航”感性认识。
启发学生探究：为什么被称为“五海通航”？读图7.48、7.50、7.56（1）说出俄罗斯的管道主要输送哪两种货物？（2）从什么地方送到什么地方？（3）俄罗斯的客运以哪两种交通运输方式为主？（4）俄罗斯的货运以哪两种交通运输方式为主？（5）以莫斯科为中心的铁路呈什么形状？你能试着评价这种路网的利弊吗？怎样来发挥优势，弥补劣势？（6）找出莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克。
7.4俄罗斯第2课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册
4. 课后作业：学生能够按照要求完成课后作业，写出关于俄罗斯的短文或报告。他们的作业内容充实，能够结合所学知识分析俄罗斯的地理特点和经济发展。
7.4俄罗斯第2课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：人教版地理七年级下册第2课时教学设计
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期二下午第2节
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握俄罗斯的主要地理特征，包括地理位置、地形、气候等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括俄罗斯的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调俄罗斯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用俄罗斯。
2. 过程与方法：培养学生运用地图和图表等工具分析俄罗斯地理特点的能力，提高学生读图、析图的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然风光和文化的兴趣，增强学生对地理知识的热爱，培养学生的人地协调观念。
重点难点及解决办法
重点：
1. 俄罗斯的地理位置和领土特点：学生需要理解俄罗斯是世界上面积最大的国家，以及其东西半球、北南半球的位置。
七年级地理下册8.3俄罗斯教案(新版)湘教版
2.设计具体的教学活动：
-角色扮演：学生扮演俄罗斯不同地区的人民，介绍自己地区的地理特征和生活方式，增加学生对俄罗斯地理和文化特色的了解。
-实验：通过模拟实验，如气候变化对农作物种植的影响，让学生理解地理环境对人类活动的制约。
8.题目：请分析俄罗斯的交通状况。
答案：俄罗斯的交通状况包括铁路、公路、水运和航空等多种交通方式。铁路网络发达，公路和航空运输也较为便利。
9.题目：请简述俄罗斯的行政区划。
答案：俄罗斯的行政区划分为州、边疆区、自治共和国、自治区、市等。州是俄罗斯的基本行政单位，边疆区、自治共和国、自治区等为特殊行政单位。
-让学生尝试阅读一段俄文，了解俄罗斯的语言特点。
-让学生了解俄罗斯的饮食文化，尝试制作俄罗斯的特色美食。
-组织学生参观当地的俄罗斯风情园或者俄罗斯艺术展览，感受俄罗斯的文化魅力。
-鼓励学生结交来自俄罗斯的朋友，了解他们的生活习惯和思维方式。
-让学生关注俄罗斯的经济发展，了解俄罗斯在国际舞台上的地位和作用。
-请学生根据本节课所学内容，总结俄罗斯的自然资源和经济特点，并写一篇短文。
在教学过程中，我尝试使用了多种教学方法，比如讨论法，案例研究和项目导向学习等，这些方法确实能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。特别是在分组讨论的时候，学生们积极发言，相互交流，课堂气氛非常活跃。
不过，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲授俄罗斯的自然环境时，我发现部分学生对于一些地理概念的理解还存在困难，比如气候类型，地形地貌等，下次我需要在讲解这些概念时更加详细，更加生动形象，以便学生更好地理解和掌握。
七年级地理下册 8.3 俄罗斯教案2 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级下册地理教案
俄罗斯（1）阅读“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，查找俄罗斯主要的工业区。
（2）从图中找出各工业区主要的工业部门，并总结特点。
学生完成任务（1）找出俄罗斯主要的工业基地，并在地图上进行标注：莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。
（2）各工业区主要的工业部门工业区莫斯科工业区圣彼得堡工业区乌拉尔工业区新西伯利亚工业区主要工业部门钢铁、汽车、飞机、火箭、电子等石化、造船、电子、航空航天、纺织、食品等石油、钢铁、机械等煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等学生总结：以重工业为主的工业──军工、航空航天及核工业非常发达，但轻工业相对薄弱。
教师：利用PPT展示俄罗斯部分军工、航天产品。
利用图表对学生进行大量的启发和引导，通过对工业部门及工业区的了解，培养学生读图、析图和进行总结的能力。
解俄罗斯交通线和城市的分布规律。
学生：结合课本中的“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”图，讨论俄罗斯的交通分布规律。
学生回答预设：俄罗斯交通线分布不平衡，集中在欧洲部分，铁路运输方面，以莫斯科为中心，形成了放射状的铁路网。
亚洲部分交通线比较稀疏，线路位置偏南。
教师：你们知道俄罗斯客运和货运的主要方式有什么不同吗？（展示俄罗斯交通运输业的部门结构图）学生回答预设：客运以铁路和公路为主，货运以铁路和管道为主，俄罗斯油气资源丰富，管道主要运输石油和天然气。
二）农业特征出示俄罗斯农场的大片麦田俯瞰图了解俄罗斯的简单农业情况: 2010年，俄罗斯耕地面积约1.26亿公顷，约占全世界的8.39%，居世界第三位;粮食总产量约8100万，居世界第六位。
读图归纳俄罗斯耕地分布特征。
教师指导：耕地主要分布在南部热量条件较好的地区，伏尔加河流域和顿河流域最集中。
展示农作物图片。
三）交通特征思考自然环境对交通和城市布局的影响。
材料：读“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”图，如下：（1）从图中找出西伯利亚大铁路和沿线的主要城市。
（2）在山区建铁路，建设成本会显著增加。
七年级下册地理教学设计：《俄罗斯(第2课时)》
微课名称
俄罗斯（第2课时）
适用年级
七
适用类型
自主学习
知识点来源
人教版初中地理七年级下册第七章第四节《俄罗斯》
教学目标
1.运用地图和资料，简要分析俄罗斯工业结构特点。
二、自然资源丰富，重工业发达
1.观看视频，了解俄罗斯自然资源丰富，种类齐全，为俄罗斯发展工业奠定了良好的物质基础。
2.读图7.50“俄罗斯矿产资源和工业的分布”，找出圣彼得堡工业区、 莫斯科为中心的工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区的位置，读出其主要的工业部门，归纳：俄罗斯重工业发达。
3.读图7.50“俄罗斯矿产资源和工业的分布”，分析俄罗斯的工业区分布与矿产资源产地之间的关系。
4.拓展延伸：对比日本和俄罗斯的工业，体会一个国家因地制宜发展经济的重要性。
三、发达的交通
1.读图7.51“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”，俄罗斯的通运输线路分布均衡吗？铁路线的分布有什么特点？
2.读图7.51“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”，找出西伯利亚大铁路的位置，了解西伯利亚大铁路沿线的主要城市。
3.俄罗斯的主要客运方式和货运方式分别是什么？
4.为什么西伯利亚大铁路沿南部山区修建？
四、归纳总结
2.通过阅读地图，认识俄罗斯主要的工业区，分析俄罗斯工业分布与自然资源之间的关系，体会一个国家因地制宜发展经济的重要性。
3.利用地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点。
教学重难点
分析俄罗斯工业分布与自然资源之间的关系，体会一个国家因地制宜发展经济的重要性。
教学过程：
一、导入
七年级地理下册 第八章 第二节 俄罗斯(第2课时)学案 商务星球版(2021学年)
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第二节俄罗斯（第2课时)一、学习目标1。
分析俄罗斯自然环境对经济发展的影响。
２。
知道俄罗斯交通运输线和城市分布特点。
二、自主学习1。
俄罗斯工业发达，工业落后。
2.俄罗斯交通运输以为主,铁路中心是。
3. 是俄罗斯的首都,全国最大的城市,摩尔曼斯克是俄罗斯洋沿岸的重要海港,终年不冻．三、合作探究1。
读图8-2—4(１)分析俄罗斯矿产资源有什么特点?（2)找出四大工业区,了解它们的主要工业部门,思考这些工业区和工业部门与矿产资源的分布有什么关系?２。
材料“中国对俄罗斯出口货物主要有玩具、体育用品、皮革制品，床上用品、服装、鞋类和家具等,中国的商品在俄罗斯市场很受青睐。
”谈一谈(１）中国对俄罗斯主要出口哪些商品,为什么出口以这些商品为主?(2)如果俄罗斯仍然重视发展钢铁等重工业,忽视与人们生活密切相关的消费品制造业,这会带来什么后果?４。
观察８—2—５图（１）找出俄罗斯主要的交通方式及交通特点?（2)为什么俄罗斯欧洲部分铁路非常密集,亚洲部分稀疏？(3)西伯利亚大铁路为什么要沿南部山区修建?三、当堂检测1。
俄罗斯重工业发达，主要原因是( ）A.平原面积广B．矿产资源丰富 C.纬度高寒D．国土面积广2。
俄罗斯在世界上占有重要地位的工业是（)A.食品和纺织工业Ｂ.电子、日用化工C.核工业和宇航工业D.玩具工业和服装业3.（1)。
七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计
七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。
知识与技能1.了解俄罗斯是世界上面积最大、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
2.运用地图说明俄罗斯的地理位置、地形、气候、工业、交通和城市分布特点。
3.理解俄罗斯的人口分布、工业生产及交通运输与自然环境的关系。
4.运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯因地制宜发展经济的实例。
过程与方法1.用多媒体手段辅助教学，通过大量的图片、文字、数据资料让学生形成感性认识，激发学生兴趣。
2.注重学生的独立活动，通过直观感受及问题解决获得感知，形成能力。
3.尝试从学习中发现俄罗斯东西部差异及资源与经济发展的矛盾，并通过查资料收集相关信息，提出缩小东西差距的方法。
情感态度与价值观通过俄罗斯和周边邻国的联系，使学生明白国与国之间要加强彼此交流，和谐相处，共同发展。
学习重点、难点分析俄罗斯的气候特征；分析俄罗斯重工业发达，轻工业薄弱的原因教学方法读图观察分析法、对话法、引导法、归纳法、教学准备多媒体教室、电子白板设计理念教学设计以“俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的大国，有许多令人感叹与意思不到的地方“贯穿全课，并通过大量设问，激发学生的学习热情。
其中俄罗斯的面积、地形、河流、气候都有令我们惊叹的地方。
唤起学生的探索兴趣，使学生在一个个问题的解决过程中获得成功的体验、效果显著。
教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图提问导入激发兴趣提问导入，俄罗斯是世界上面积最大的国家，在地形、气候方面也具有与众不同的地方，今天俄罗斯将再次令我们感叹，这又是哪些方面呢？学生思考同学回答：资源方面展示俄罗斯资源图片提问导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。
第一站：自然资源丰富，重工业发达读P39课文和“俄罗斯矿产资源和工业的分布”图，探究俄罗斯自然资源及工业分布。
1.说说俄罗斯自然资源的状况。
2.找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。
8.3俄罗斯(第2课时)(教案)-【高效课堂】2021-2022学年七年级地理下册同步优质备课包课件
8.3俄罗斯（第2课时）（教案）-【高效课堂】2021-2022学年七年级地理下册同步优质备课包课件+教案+练习（湘教版）课时信息：课题：俄罗斯（第2课时）年级：七年级学科：地理课时：1课时（40分钟）教学目标：知识与技能：1.了解俄罗斯的面积、人口、首都等基本情况；2.学习俄罗斯著名的航空、航天、城市建设等方面的成就。
3.掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候类型等实际情况。
过程与方法：1.通过讲解、多媒体放映的方式呈现俄罗斯的基本情况和成就；2.通过讨论和参观视频，学生们能够更好地理解俄罗斯地理的特点；3.通过观察图片、视频等资源来学习俄罗斯的著名航空、航天、城市建设等方面的成就。
情感态度：1.培养学生了解和尊重不同国家和民族的情感和态度；2.引导学生肯定俄罗斯在航空、航天、城市建设方面的成就，并鼓励学生向高科技领域发展。
教学重难点：1.掌握俄罗斯的面积、人口、首都等基本情况，以及地理位置、地形、气候类型等特点；2.学习俄罗斯著名的航空、航天、城市建设等方面的成就，以及其在高科技领域的发展。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生交流一下对俄罗斯的了解程度，并针对学生已经了解的情况展开交流。
2.展示俄罗斯地图和俄罗斯与中国之间的位置关系，让学生了解俄罗斯的地理位置。
二、新课讲解（20分钟）1.介绍俄罗斯的面积、人口、首都等基本情况。
2.通过多媒体展示俄罗斯在航空、航天、城市建设等方面的成就，让学生对俄罗斯的高科技领域的发展进行了解。
3.通过讲解俄罗斯的地理位置、地形、气候类型等特点，让学生对俄罗斯的实际情况进行了解。
三、视频观看(10分钟)1.让学生接触一些与俄罗斯相关的视频，例如：俄罗斯的旅游景点、著名的城市、特色文化等等。
2.观看一些与航空、航天、城市建设等方面相关的视频资源，让学生了解到俄罗斯在这方面的成就。
四、小组讨论（5分钟）1.分小组讨论俄罗斯在高科技领域的发展所取得的成就，并形成小组讨论报告。
七下 第八单元 第2课 俄罗斯(第2课时)
【课题】七下第八单元第2课俄罗斯（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出俄罗斯主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。
●根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
【教学目标】1、通过读图认识俄罗斯丰富的自然资源。
2、在地图上找出俄罗斯主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。
（重点）3、根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。
（重点）4、在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并知道他们的特点。
（重点）【教学模式】三段式有效课堂导学模式。
【教学方法】问题导学，自主合作探究学习。
【教具准备】俄罗斯地形图，俄罗斯气候类型图，多媒体课件。
【教学过程】看那田地，看那原野，一片美丽风光。
俄罗斯的大自然啊！这是我的故乡。
看那高山，看那平地，无边草原和牧场。
俄罗斯的辽阔地方，这时我的故乡。
听那云雀声音嘹亮……………………问题研讨（一）①俄罗斯有哪些自然资源种类？②俄罗斯自然资源分布有什么特点？创设情境、设计活动：模拟俄罗斯旅行：暑假期间从海参威出发，乘国际列车经莫斯科抵达摩尔曼斯克，请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。
沿途思考：①沿途经过哪些地形区？【反馈练习】1、俄罗斯分布在北冰洋沿岸的港口是………………………………………………( )A．摩尔曼斯克 B．圣彼得堡C．苏维埃港 D．符拉迪沃斯托克2、有关俄罗斯的叙述正确的是……………………………………………………（） A．莫斯科是第二大城市 B．摩尔曼斯克是俄罗斯北冰洋沿岸的不冻港C．圣彼得堡是全国最大的城市 D．符拉迪沃斯托克是波罗的海沿岸的重要港口3、俄罗斯的工业主要分布在……………………………………………………… ( ) A．欧洲部分 B．亚洲部分C．乌拉尔山区 D．西西伯利亚平原4、罗斯有四大工业区，其中地跨两个大洲的工业区是…………………………( )A．乌拉尔工业区 B．莫斯科工业区C．圣彼得堡工业区 D．新西伯利亚工业区5、俄罗斯西伯利亚的河流航运价值不高的主要原因是…………………………( )A．当地经济落后 B．河流水量太小C．冰封期长 D．水流太急6、关于俄罗斯说法不正确的是( )A．俄罗斯濒临北冰洋、太平洋B．俄罗斯地跨亚欧两洲，属欧洲国家C．俄罗斯的地形主要以平原为主D．俄罗斯所有的河流都自南向北流入北冰洋7、读下图，完成下列问题。
七年级地理下册8.3俄罗斯(第2课时)教案湘教版
第三节《俄罗斯》教学目标（一）知识与技能1.能知道俄罗斯的主要自然资源，理解资源对其经济带来的影响。
2.能正确描述俄罗斯工业、交通运输特点和城市分布规律。
3.了解俄罗斯的地方名胜、文化、技术方面的情况。
（二）过程与方法运用地图和相关资料，联系俄罗斯的自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例；并能根据资料和地图，找出俄罗斯主要城、工业区分布规律并归纳俄罗斯交通运输的特点，从而总结出一个国家或地区分析社会经济特征的方法。
（三）情感、态度与价值观通过比对俄罗斯借助丰富自然资源发展经济的实践，联系我国实际情况，树立正确的资源观和环境观。
教学重、难点（一）教学重点俄罗斯的自然资源、工业及交通方面的特点。
（二）教学难点能借助材料，解释自然环境对工业和交通等方面的影响。
教学方法多媒体辅助教学法、读图分析法、小组讨论探究法等。
教学准备教师准备各种图文、视频资料，制作多媒体课件；学生准备地理教材、地图册、其他学习用具。
教学过程导入新课导入方式一复习导入。
复习第一课时学习的主干内容，提出以下两个问题：1.俄罗斯的地理位置有什么特点？2.俄罗斯分布面积最大的气候是什么？该气候的成因和特点是什么？学生回答问题。
教师：俄罗斯辽阔的地域，使得温带大陆性气候分布面积非常广；此外，幅员辽阔的国土面积，使其其自然资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，许多种资源的储量和产量在世界上名列前茅，这为俄罗斯的工业发展奠定了良好的物质基础。
因此俄罗斯的工业较为发达。
现在我们就一起来学习俄罗斯的资源及社会经济状况。
导入方式二图片导入。
PPT展示俄罗斯的主要自然资源的图片，如下：教师：这些图片分别展示了俄罗斯哪些资源？学生：森林资源、水资源、石油资源、铁矿资源。
教师：对，俄罗斯丰富的自然资源，是其经济发展的重要物质基础，现在我们就走进俄罗斯，来全面了解俄罗斯的资源状况和社会经济发展状况。
讲授新课板书：第三节俄罗斯一、丰富的资源教师：PPT展示“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，如下：找出俄罗斯主要的矿产资源。
七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计
七年级地理下册《俄罗斯》第二时教学设计标解读标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。
知识与技能1了解俄罗斯是世界上面积最大、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
2运用地图说明俄罗斯的地理位置、地形、气候、工业、交通和城市分布特点。
3理解俄罗斯的人口分布、工业生产及交通运输与自然环境的关系。
4运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条特点，简要分析俄罗斯因地制宜发展经济的实例。
过程与方法1用多媒体手段辅助教学，通过大量的图片、文字、数据资料让学生形成感性认识，激发学生兴趣。
2注重学生的独立活动，通过直观感受及问题解决获得感知，形成能力。
3尝试从学习中发现俄罗斯东西部差异及资源与经济发展的矛盾，并通过查资料收集相关信息，提出缩小东西差距的方法。
情感态度与价值观通过俄罗斯和周边邻国的联系，使学生明白国与国之间要加强彼此交流，和谐相处，共同发展。
学习重点、难点分析俄罗斯的气候特征；分析俄罗斯重工业发达，轻工业薄弱的原因教学方法读图观察分析法、对话法、引导法、归纳法、教学准备多媒体教室、电子白板设计理念教学设计以“俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的大国，有许多令人感叹与意思不到的地方“贯穿全，并通过大量设问，激发学生的学习热情。
其中俄罗斯的面积、地形、河流、气候都有令我们惊叹的地方。
唤起学生的探索兴趣，使学生在一个个问题的解决过程中获得成功的体验、效果显著。
教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图提问导入激发兴趣提问导入，俄罗斯是世界上面积最大的国家，在地形、气候方面也具有与众不同的地方，今天俄罗斯将再次令我们感叹，这又是哪些方面呢？学生思考同学回答：资源方面展示俄罗斯资源图片提问导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。
第一站：自然资源丰富，重工业发达读P39文和“俄罗斯矿产资源和工业的分布”图，探究俄罗斯自然资源及工业分布。
1说说俄罗斯自然资源的状况。
2找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。
《俄罗斯》第2课时示范课教学设计【地理人教七年级下册】
《俄罗斯》教学设计第2课时教学目标【知识与能力目标】学会读图了解俄罗斯的自然资源分布特点，及其对经济发展和交通运输的影响。
【过程与方法目标】运用地图认识俄罗斯的主要工业区及工业部门。
【情感态度与价值观目标】认识俄罗斯的主要工业区及工业部门。
教学重难点【教学重点】1.了解自然资源与重工业发展；2.俄罗斯的交通情况。
【教学难点】了解工业发展与自然资源的关系。
教学准备制作多媒体课件。
教学资源1. 【地理探索】资料卡片：世界加油站；2. 【活动设计】分析西伯利亚大铁路线路选择的主要原因；3. 【知识解析】资料卡片：五海通航；4. 【知识解析】圣彼得堡。
教学过程【课堂引入】人们常用“地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富。
中国历来就以“地大物博”著称于世，但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家。
【新知讲解】二、自然资源丰富，重工业发达1.自然资源丰富多媒体展示“俄罗斯矿产资源和工业分布”图。
俄罗斯矿产资源和工业的分布让学生读图，并回答以下问题：（1）俄罗斯主要有哪些矿产资源？回答：煤、铁、石油、天然气、铜、铅锌矿、铝土矿和金矿等。
（2）找出俄罗斯的工业区及其主要工业部门。
学生图上找出库尔斯克铁矿、秋明油田、第二巴库油田和库兹巴斯煤矿等矿产地。
在本节知识点讲解完后可使用资源【地理探索】资料卡片：世界加油站，让学生通过阅读，了解俄罗斯的石油资源在世界上的地位。
教师总结：俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的国家之一，俄罗斯丰富的自然资源，为工业发展奠定了基础，因此俄罗斯的工业比较发达。
2.重工业发达引导学生读图找出俄罗斯工业区，并分析工业分布及特点。
回答：工业区分布较为零散，主要工业区有圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。
亚洲部分和欧洲部分分布是不均衡的。
主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分工业比较薄弱。
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第二节俄罗斯
【课型】新授课
【课标及解读】
运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
【教学目标】
1.简单分析俄罗斯的矿产资源对经济的影响。
2.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。
3.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并知道它们的特点。
【教学重点】
1，在地图上找出俄罗斯主要的工业区，说说其工业分布与资源的关系。
2.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。
3.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并知道它们的特点。
【教学难点】
在地图上找出俄罗斯主要的工业区，说说其工业分布与资源的关系。
【教学模式】诱思自学、合作探究、分层评价
【教学方法】目标导学、精当点拨、当堂达标
【教具准备】多媒体课件。