教科版小学六年级下册科学第一单元放大镜和显微镜的认识

认识放大镜和显微镜____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、认识到晶体的形状和特性。

2、学会制作洋葱表皮玻片标本。

3、了解到细胞学说内容4、了解到由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。

2、掌握人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

第一课放大镜一、为什么要用放大镜观察哪些工作需要经常使用放大镜？答：需要用到放大镜的行业或人员有：公安侦查人员（寻找现场证据）；仪器修理工（观察小型的零件）；农业科技人员（观察花、种子、植物的结构）；考古工作者（寻找古迹中的遗存）；医生（观察病菌细菌）；测绘人员（看地图）等…二、放大镜下的新发现1、怎样正确使用放大镜？答：方法有两种：①；②。

2、放大镜的作用：答：放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多信息。

三、放大镜的特点1、放大镜镜片的特点是：。

2、什么样的放大镜放大倍数比较大？答：放大镜的放大倍数与它的凸度有关，凸度越大的，放大倍数就越大。

3、为什么一些器具也有放大图像的功能？答：因为放大镜的特点是透明、中央厚边缘薄，凡是和放大镜的镜片有同样特点的器物，都具有放大功能。

4、人们为什么把放大镜又叫凸透镜？答：因为它的镜片中央凸起，且又是透明的四、13世纪，英国的最早提出放大装置的应用。

设计并制造了增进视力的眼镜。

第四课怎样放得更大1、制作简易显微镜的方法是将两个放大镜相对放置，镜片要平行，调整两个凸透镜之间的距离，知道找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。

2、显微镜的放大倍数如何计算？是用目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

3、荷兰生物学家制成了世界上最早的可以放大倍的金属结构的显微镜，并用显微镜观察了毛细血管的血液流动，水中的微生物等。

4、显微镜的发展经历了金属显微镜、光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。

电子显微镜可以把物体的图像放大到。

可以观察三维的原子结构图。

( P 11 )第五课用显微镜观察身边的生命世界（一）1、1663年，英国科学家用自制的复合显微镜观察了一块木片的结构，发现并命名了。

（P 12 ）2、制作洋葱表皮细胞装片⑴取标本的方法：把洋葱鳞茎切成两半，掰下其中一块；然后再内表皮上用小刀轻轻划“#”字；用镊子撕取“#”字中间的表皮。

{教材P13最上方图}⑵制作装片的方法：Ⅰ、在一个干净的载玻片中间滴上一滴清水；Ⅱ、用镊子把洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；Ⅲ、用盖玻片倾斜着盖到标本上面（放盖玻片时，注意不要有气泡）；Ⅳ、从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水；Ⅴ、然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上。

【如不用显微镜显微观察，到第Ⅳ步即可完成】3、使用显微镜观察的正确的方法和步骤可以概括为安放——对光——上片——调焦——观察。

4、动手画出洋葱表皮细胞的结构图：{洋葱细胞的形状大体为长方形，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等；} （P14）第六课用显微镜观察身边的生命世界（二）1、生物都是由细胞组成的。

2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞的不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。

3、细胞是生物最基本的单位，也是生物最基本的单位。

生物的、、、、、、等生命活动都是通过细胞进行的。

4、细胞学说的建立被誉为19 世纪自然科学的三大发现之一。

5、叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。

叶绿体中含有叶绿素等许多物质，叶绿素是植物进行光合作用的主要物质。

6、动物细胞核植物细胞不同，动物细胞没有细胞壁。

7、红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧气和二氧化碳。

8、细胞学说的主要内容是：。

知识点一：放大镜一、填空1、放大镜又叫，它具有功能，还能让我们观察到很多观察不到的细节，使我们获得更多的信息。

2、放大镜镜片的特点是、、。

3、放大镜的放大倍数和没有关系，和有关系的放大镜放大的效果倍数也越大。

4、放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为。

5、放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就。

二、选择题6、凸透镜是( )、透明的镜片。

A、中间厚边缘薄B、中间薄边缘厚C、一样厚7、凸透镜的凸度越小，它的 ( ) 越小。

A、放大倍数B、焦距C、视野8、使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得 ( ) 的信息。

A、更少B、同样多C、更多知识点二：用显微镜观察身边的生命世界（一）一、填空：1.显微镜的发明使人们能够观察到非常物体以及物体的结构。

是人类认识的重要观察。

2.1663年，英国科学家有一个了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块的结构，发现它们看上去像一间间的小房间，就把它命名为。

3.洋葱表皮是由构成的，在显微镜下观察，洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱的。

细胞中间的小核点就是核。

细胞中还有泡。

4.在显微镜下观察物体有一定要求，①物体必须很薄；②物体必须制成标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。

5.显微镜的主要部件有：目镜、、物镜、、反光镜6.英国科学家第一个发现了细胞。

他证明生物体都是有构成的。

7.列文虎克当时最精良的显微镜，放大的倍数是倍，今天的电子显微镜可以把物体放大到倍。

8.人类的改进，使人类观察范围的扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的秘密：能看清昆虫等较小的动物，能看清小于毫米的肉眼看不清的东西，能看清细胞和微生物，（）能看清组成物质的原子、分子。

二、判断1.通过显微镜我们可以看到许多用肉眼直接看不到的东西。

（）2.通过显微镜观察物体，对物体的要求必须是薄而透明。

（）3.正确使用显微镜的步骤是：安装—对光—上片—调焦—观察。

（）知识点三：用显微镜观察身边的生命世界（二）一、填空1.大量的研究事实表明：生物体都是由构成。

2.细胞是生物最基本的构单位；也是生物最基本的能单位。

3.蓖麻叶的细胞、血液细胞、口腔上皮细胞、苔藓植物细胞是各不相同的。

根据这个事实说明三条规律：①不同生物的细胞是同的；②生物细胞的形态是种样的。

③同一生物的不同器官的细胞也是同的。

4.细胞的生物作用是：生物的呼吸、、排泄、发育、、遗传等生命活动都是通过细胞来进行的。

它们有着严密的，共同完成了生命的所有。

5.细胞学说．．．．的建立被誉为19世纪自然科学的大发明之一。

二、判断1.只有生物才有细胞。

（）2.石头、沙子、水等非生物也有细胞。

（）3.生物的大小、高矮、和其它性状都是由它们各自的细胞结构决定的。

（）4.鸡蛋是一个细胞。

（）5.不是所有的生物都由细胞构成。

（）1、写出显微镜各部分的名称。

（10分）2、按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。

（7分）（）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。

（）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。

（）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。

（）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。

（）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。

注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。

（）一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。

（）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约2—3厘米。

将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。

3、如果显微镜的目镜、物镜上分别标着12.5×、40×，那么物体图像将被放大4、凭人的肉眼最多只能看清毫米大小的微小物体。

5、放大镜是中间，边缘的镜片。

6、列文虎克发明了世界上最早的显微镜，它是由两块组合而成的。

7、探究题：小王同学在“食物上滋生微生物的条件”实验中，当探究“微生物生长是否与水分有关”时，将A培养皿中放干面包、B培养皿中放加水湿润的面包、C培养皿只放入蒸馏水；(1) 在此实验中，C培养皿的起作用。

(2) 实验中，小王同学发现B培养皿的微生物最多，由此他可得出的结论是。

（）（）（）（）（）(3) 微生物中几乎无处不在，为避免食物变质，必须设法防止或减慢微生物的生长。

下列的方法中，能避免食物变质的方法是( )①去掉食物中的水分保存②低温环境保存③用塑料袋装起来保存④食物经过加热，然后密封保存A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④一、选择题（选择正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共30分）：1、光线从空气进入凸透镜时会( )。

A、反射B、折射C、不变2、凸透镜是( )、透明的镜片。

A、中间厚边缘薄B、中间薄边缘厚C、一样厚3、（）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

A、细胞学说B、动力学C、仿生学4、电子显微镜已经可以把物体放大到( ) 倍。

A、200B、2000C、200万5、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向( ) 。

A、相同B、相反C、无关6、下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（）。

7、放大镜的镜面直径越大，它的放大倍数( ) 。

A、越大B、越小C、不一定8、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的图像范围就( )。

A、越大B、不变C、越小二、课外探究练习：1．某学习小组为了调查校园不同区域空气中的细菌含量，选择了三天中的同一时间段，在相同条件下用培养皿在不同区域内进行采样，分别在温室下恒温培养48小时，观察培养皿中长出的乳白色菌落（一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落），点数后，将结果记录在右表中。

请回答下列问题：(1) 上述四个区域中空气细菌含量最低的是。

(2) 教室内空气细菌含量较高的原因是（写出一个即可）。

三、连线题（８分）肉眼能看到昆虫等较小的动物放大镜能看到小于１／５毫米的肉眼看不清的东西光学显微镜能看清细胞和微生物电子显微镜能看到更小的组成物质的原子和分子四、问答（７分）1、怎样正确使用放大镜来观察物体？4分2、什么样的放大镜放大倍数比较大呢？3分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、判断题1、圆柱形和球形的器皿装水也有放大功能。

（）2、放大镜的放大倍数同它的面积大小有关。