办学宗旨

办学宗旨和办学理念46403

办学宗旨和办学理念46403摘要：办学理念：追求和谐，享受快乐。

办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路。

校训：1、诚实做人踏实做事校风：读书健身尊师、XXX教风：敬业爱生厚德博学学风：自信自主乐学善学XXX办学理念1、指导思想：以学校“三风一训”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主研究、自主创新为目的，培养学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。

2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路。

3、教育模板：轻负担、高质量、有特色。

4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最让家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师。

5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。

6、校风：读书健身7、教风：敬业爱生厚德博学8、学风：自信自主乐学善学育人目标：全面发展：面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

自主向上：具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活，学会关心，学会创造。

办成一所“学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可的学校。

”教育理念：让孩子们成人成才。

策略措施：一、校长应形成自己先进的办学理念虽然在当前做一名村小学校的校长，有很多难处，但我觉得校长的价值更体现在自身人生价值的实现上。

当一批批学生成为国家的栋梁时，当一位位教师成名时，当他经营的学校取得成绩得到上级领导的认可时，当他个人的人生价值得到最大程度的体现时，这时，校长的成就感也是无人能及的。

一所学校的崛起，首先得益于校长先进的办学理念和思想，办学理念是一所学校的灵魂，因为，校长应有科学的现代化办学理念，这种办学理念是校长对教育理性认识和理想追求，包含了校长的学校管理观、教学观、学生观等，决定着校长的办学目标、过程及方法。

要充分挖掘、利用、发挥学校的优势，在长期的办学实践中不断发展提升，突出以人为本，发展为生，创新为魂，逐步形成自己的办学理念。

办学宗旨、办学理念[日期：2003-06-30]来源：郑州长城计算机学校作者：司建锋[字体：大中小] 办学宗旨：秉持诚信为先、倡导以人为本、标志优质服务、推动文明风范。

一切为了学生，一切为了用人单位；严格管理求信誉，创新开辟新市场。

个性服务释本色，行为高效保质量。

管理是根基，创新是核心；服务是手段，效率是保障。

我们要通过管理创新、教学创新、服务创新、开辟新市场的方式创新。

来确立我校在整个教育行业上的地位。

学校定义：学校依靠“WDM”连锁模式，使我们的学员数量和就业单位保持可持续性增加，并以优质教学为手段使学校获取利润。

学校核心竞争力：竞争的本质和最高层次是人才的竞争，学校依靠先进的管理机制，发挥员工创造力，利用创新成熟的课程、优质的服务为我们的学员创造更大的价值。

学校精神：为学员创造价值，为员工提供机会。

学校文化：善意、道理、坦诚、责任。

理想追求：高尚、快乐、富有。

经营理念：诚信、创新、服务、教育。

管理理念：崇尚责任、崇尚竞争、追求品质、追求高效。

不断追求创新、追求卓越，是我们力量不竭的源泉，是我们赖以成长发展的资本。

献身精神、团队意识与强烈的事业心是我们的凝聚力。

专业化、现代化是我们始终不渝追求的目标，效益与效率是我们管理的灵魂。

服务理念：学员惊喜、企业满意。

服务宗旨：用人单位至上――满足用人单位的需要永远排在工作的第一位；主动热忱――积极为学员提供优质教学服务；礼貌微笑――是每个员工对学员服务应具备的基本要求；团结协作――和谐的团队精神是达到最高效率和最佳服务的基础。

做人原则：厚道、讲理、明目。

做事原则：心态公正、广泛借力、勤奋思考、胆大心细。

工作原则：遵循文化的原则、坚持制度的原则、结果导向的原则、协调与投诉的原则。

用人原则：疑人要用、用人要疑、公开用、公开疑。

工作方法：逐级管理、下级执行、平级协调、上级投诉、裁级仲裁、直级汇报、隔级不管、越级申诉。

企业目标：成为国内外知名的品牌之一，为社会、股东、员工创造更大价值。

高中办学宗旨和办学理念

高中办学宗旨和办学理念一、宗旨高中的办学宗旨是在培养学生的基础上全方位提升学生素质，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在高中教育阶段，学校应本着培养学生的整体素质和未来发展的需求，通过多方位的教育活动，促进学生的综合能力和素养的全面发展。

1.培养全面发展的学生学校的办学宗旨是以学生为本，致力于培养具有广泛知识、健康人格、积极进取精神的学生。

学校通过多种方式促进学生的全面发展，包括学术能力、体育技能、艺术修养等方面的发展，培养学生各项能力，使他们成为具备综合素质的人才。

2.培养爱国、爱校、爱人的学生高中作为国家培养未来人才的重要阶段，学校应该把培养爱国主义、社会主义核心价值观、集体主义精神等优良品质的学生作为一项重要使命。

3.培养学生的领导意识和创新精神学校的办学宗旨还包括培养学生的领导意识和创新精神。

学校应该为学生搭建健康的成长平台，鼓励学生参与各项社会实践活动，培养他们的团队协作精神和创造能力。

4.培养国际视野的学生随着全球化进程的加速，学生的国际视野也成为培养的重要方面。

高中学校应该注重国际交流与合作，为学生提供更多的国际学习和文化交流的机会，培养学生的国际意识和跨文化沟通能力。

二、理念高中的办学理念是在培养具体可持续发展的全面发展型的高中教育，培养德智体美全面发展的合格社会主义接班人。

下面是高中的办学理念：1.个性发展理念高中教育应该充分重视学生的个性发展，尊重学生的差异性，为每个学生提供合适的发展空间和机会。

学校应该通过灵活的课程设置、多样化的教学方式和活动安排，激发学生的学习兴趣和潜力，促进每个学生的个性化发展。

2.探究式学习理念高中教育应该倡导探究式学习，让学生在实践中学习、在探索中发展。

学校应该着重培养学生的综合能力和创新思维，引导学生主动参与研究性学习活动，提高他们的问题解决能力和创新意识。

3.教育公平理念高中教育应该坚持教育公平原则，使每个学生都有平等的接受优质教育的机会。

办学宗旨、目标、理念及释义

办特色教育创和谐校园
办学宗旨：以人为本育人为先
创新为主和谐发展
办学目标：办特色学校，育创新人才
办学理念：自信自尊自立自强
学校校训：厚德善教勤奋博学
释义：
以人为本：以学生的根本利益为教育教学的出发点和落脚点，一切为了学生，为了学生的一切。

育人为先：把育人放在学校工作的首位，使学生有良好的道德品质，再学习科学文化知识，提高能力，成为社会主义现代化建设下的优秀人才。

创新为主：教师不断提升自己的业务素质，熟练运用现代教育技术设备，创新教学方法，以新的教学理念为学生的创新发展提供创新空间。

和谐发展：建立“师与师、师与生、生于生、家与校”之间融洽、协调、相互尊重、信任的关系，促进学校和谐发展，全面提高教育教学质量。

办特色学校：
育创新人才：
自信：。

办学宗旨和办学理念

张寨镇中心学校办学宗旨和办学理念办学宗旨：对每一位学生的终身开展负责：其包含两个方面的价值取向。

一是要把学校教育的关心指向在校学习和生活的每一个学生，使他们都能获得最适合于自身开展的最好教育；二是要把学校教育的视线穿越学生生命开展的全程，为学生一生的可持续开展奠定思想根底、能力根底、情感根底、生活根底。

办学目标：营造清新的校园文化，构建和谐的师生关系，彰显独特的人文情怀，创造优异的教育质量。

学校教育与社会开展相适应包括两方面的意义：一方面是学校的教育要适应社会开展对人的素质的要求，即要求在社会开展目标的引导下，通过学校教育，使学生初步具备适应社会开展需要的现代公民意识、行为和能力。

另一方面是学校教育要适应社会科学技术的开展，依托现代信息技术平台的支持，走出狭隘的时空，融入到资源丰富、互动合作的大学习环境，建立符合现代社会特征的新教育方式。

与世界先进教育对话，是将学校开展置于世界大教育的背景下进行思考，扩大教育的观察视野和交流范围，使学校办学思想和教育方式与世界先进教育接轨，从而取得一种资格，能在一个较高水准的平台上，与现代世界先进教育形成沟通与交融。

办学理念：自主、和谐、共同开展自主：指导学生自主的开展，即学生在学校创设的自我教育机制的作用下，充分展示生命的主体性，主动的探求知识，自律的修炼品格，自理的安排生活，培养自主选择、独立思考、自我判断，自我调控、自我负责、自我完善的意识、行为和能力，形成自尊、自立、自决、自强的人格特征。

和谐：这里包含两个方面的意义。

一是指学生和谐的开展，即学校通过具有整体性、均衡性的课程结构，使学生在身体、智慧、情感、意志、态度、价值观和社会适应能力等方面，呈现一种相互支持和促进的协调开展，实现生命整体的和谐性。

二是指学生和谐的人文环境，它的文化特质是学校有全体成员共同信奉的核心价值观念和教育理念，有能包容个性，感受心灵自由、促进思维活泼的生活空间，有帮助每一个成员获得成功、实现自身价值的开展平台，有相互之间交流、沟通、理解、接纳的人际关系，有宽松、民主、友善、融洽的学习和工作气氛。

办学理念和办学宗旨

办学理念和办学宗旨1. 办学理念办学理念是指一个教育机构或学校对待教育活动的根本观念和原则。

它是办学工作的指导思想和核心价值观，是教育工作者的办学理想和追求。

一个学校的办学理念直接影响着它的教育教学质量和办学效果。

1.1 以人为本我们的办学理念始终以人为本。

我们坚信每个学生都是独特的个体，拥有自己的优点和潜能。

我们尊重每个学生的个体差异，注重培养其个性发展和创新精神。

我们致力于提供良好的学习环境和资源，激发学生的学习兴趣和动力，培养终身学习的能力，并协助他们实现自我价值。

1.2 全面发展我们的办学理念强调学生的全面发展。

我们注重培养学生的各个方面的能力，包括智力、体力、情感、品德和社交技能等。

我们鼓励学生广泛参与各种课外活动和社会实践，培养他们的综合素养和创新能力。

我们也重视培养学生的实践操作能力和解决问题的能力，以适应未来社会的挑战。

1.3 国际视野我们的办学理念倡导国际视野。

我们致力于为学生提供广阔的国际交流和合作的机会，拓宽他们的眼界，增强他们的国际竞争力和跨文化交流能力。

我们鼓励学生学习多种语言，并提供跨国学习项目和海外交流机会，以培养他们成为具有全球背景和国际视野的人才。

2. 办学宗旨办学宗旨是指一个学校或教育机构的根本目标和使命。

它是学校办学的方向和出发点，对学校的整体发展和办学工作起到引领和推动的作用。

2.1 培养社会有用的人才我们的办学宗旨是培养社会有用的人才。

我们致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境，培养他们成为具有创新意识、实践能力和责任心的人才。

我们注重学生的职业素养和社会责任感培养，培养他们成为能够为社会发展做出贡献的优秀人才。

2.2 追求卓越我们的办学宗旨是追求卓越。

我们秉持严谨的治校态度，追求教学质量和学术水平的持续提升。

我们鼓励教师不断专业成长和教学创新，为学生提供优质的教育服务。

我们高度重视学校管理的有效性和高效性，努力打造一个学习型组织，实现学校整体发展和可持续发展。

大学办学宗旨

大学办学宗旨
大学办学宗旨是指大学所追求的教育理念和目标。

作为一所高
等教育机构，大学的办学宗旨是为了培养高素质的人才，为社会的
发展和进步做出贡献。

首先，大学的办学宗旨是提供高质量的教育。

大学应致力于为
学生提供广阔的知识面和专业知识，培养学生的综合素质和创新能力。

通过教学和研究的过程，大学应帮助学生获得扎实的学术基础，做好学科知识的掌握和应用，并培养学生的解决问题的能力。

其次，大学的办学宗旨是培养社会责任感和公民意识。

大学应
该着重培养学生的社会责任感，教育他们成为具有公民意识和社会
价值观的人。

大学要通过课程设置和教育活动引导学生了解社会问题，激发他们对社会发展的关注，并培养他们积极参与公共事务和
社会进步的意识。

再次，大学的办学宗旨是推动科学研究和创新。

大学应该鼓励
教师和学生进行独立的科学研究，促进学术创新和学术进步。

大学
可以为教师和学生提供良好的科研环境和资源，并积极支持他们的科研项目和创新成果的应用。

最后，大学的办学宗旨是为社会服务。

大学应该积极与社会各界合作，为社会提供专业知识和技术支持，为社会发展提供智力和人才支持。

大学可以开展社会调查和研究，并为社会问题提供解决方案，为社会发展做出积极贡献。

综上所述，大学办学宗旨是培养高素质的人才、培养社会责任感和公民意识、推动科学研究和创新以及为社会服务。

这些宗旨的实现将有助于提高教育质量和社会进步，推动国家和世界的发展。

办学宗旨——精选推荐

办学宗旨：对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对社会负责。

办学理念：以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的。

办学目标及方向：让学生更喜欢，让家长更满意，让教师更自信，让社会更认可，让学校充满智慧，充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育。

培养目标：有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

办学特色：传承文化，培养特长。

办学精神：严谨、勤奋、求实、进取。

管理措施：依法治校，科学、民主、和谐管理。

办学策略：1、用心治校，在管理理念上狠下功夫。

树立科学管理理念，建立完善科学适用管理机制，以书法见长为特色。

领导班子以身作则，规范自身言行，团结协作，密切配合，推动学校各项工作的开展。

2、用心立德，在思想道德上狠下功夫。

把学校德育工作放在首位，让学生学会学习，学会生活，学会做人，学会创新，建立学校、家庭和社会三位一体的德育教育网络，促进学生思想素质全面提升。

3、用心育人，在养成教育上狠下功夫。

建立健全养成教育长效机制，培养学生优良道德品质和良好行为习惯，教师以良好的行为习惯教育学生，以优良人格魅力影响学生，有效促进学生良好道德品质形成。

4、用心打造，在校园文化下狠下功夫。

加强校园文化环境建设，提升校园文化品位，营造出优美的校园文化环境，通过培养学生书法特长，提升学生书写水平，了解中国渊源文化历史，让学生爱书法，会书法，精书法，营造浓厚的校园文化氛围。

学校共同愿景1、紧紧依靠教体局的重视和支持，加快改善适应现代化教育需要的办学条件。

2、建设名师引领机制，加大骨干教师培养力度，努力建设一支富有为人师表意识、教学质量意识、团队凝聚意识、竞争意识、开拓创新意识，“敬业、勤业、精业、乐业”的教师队伍。

3、坚持“以人为本”的管理思想，积极探索符合学校实际的、科学、规范有效的管理模式，以学校文化核心精神促进教师专业发展，引导教师积极关注自我的强大，关注自我与学校环境的融合，让教师高扬精神旗帜快速成长。

学校办学宗旨

办学宗旨学校办学宗旨是：全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面落实素质教育；实现“教育目标的最终是创新”的理念，使学生学会生活、学会学习。

学校教育工作思路是：以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。

把培养科学方法作为各学科教学的主线，以此全面提高教育教学质量。

“像科学家工作那样学习”是我校的办学理念，也是学校办学特色。

注重培养学生的创新精神和实践能力，倡导教师像科学家工作那样教学，倡导学生像科学家工作那样学习。

引导学生：像发明家那样探究，像文学家那样创作，像艺术家那样抒情，像运动员那样锻炼。

各学科教学以培养科学探究方法为教学目标。

培养初步具备探究精神，学习能力、动手实践能力较强的学生。

总体目标是：建立“激励互动”的管理，“学会生活”的德育，“学会学习”的教学，教科研型的教管，“学会锻炼”的体卫，“学会抒情”的美育，“强化教育”的后勤等模式。

办学思路和学校特色的讨论使学校全体教职员工明确了方向。

我们认为：学校培养学生像科学家工作那样学习的办学特色与课程改革的核心（培养学生创新精神和实践能力）相吻合。

我们将努力探索“探究体验，明理正行”，“勤思乐练，心灵手巧”的教学方法和学习方式。

办学目标做有追求、有激情、有魅力的教师；育有特长、有个性、有理想的学生；创有特色、有品位、有朝气的学校。

学校办学章程第一章总则第一条：根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合本校实际，制定本章程。

第二条：学校全称为松树乡大柳村大柳小学，是一所公立全日制学校。

学校地址：清水县松树乡大柳村第三条：办学理念：以“以人为本、和谐发展”为办学理念。

第四条：办学目标：在城乡教育均衡发展的进程中，努力把学校建设成为办学理念先进、教育手段新、教学质量高、育人环境美、办学特色鲜明的农村小学校育人目标：学会学习、学会做人、学会宽容、学会思考；有创新精神和实践能力；有健全人格和美好心灵；有良好行为习惯和公民责任意识。

学校办学的宗旨是以育人为本

学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。

所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。

教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分后进生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。

为了充分挖掘学生潜力，使一部分学有余力能进一步得到提高，现就本学期信息技术教育特长生培养应完成的工作安排如下：一、培训对象七、八、九年级的信息技术特长生。

二、培训内容1、理论知识培训在学生可接受的基础上，加强软硬件理论的教学，使学生对计算机有一个较明确的认识。

2、实践技能培训开辟充足的上机时间，在教师指导下进行实践操作，不断提高学生的实际操作能力。

经过培训，学会动画、网页等制作。

3、技能比赛及信息知识竞赛通过理论结合实际的学习方法，在学生掌握课本知识的基础上，我们将组织学生参加县局五月份的信息竞赛。

4、鼓励学生在网页、动画、小课件制作上进一步提高，力争推出一些优秀的作品。

鼓励学生自制网页、动画、宣传画、贺卡等，教师加以指导和修改，参加县市组织的优秀电脑制作评选。

鼓励学生积极探索，勇于创新，关注生活，关注社会，创作出有利于学习以及社会生活的“个人网站”。

三、培训时间安排每周二、四下午写字课时间组织特长生培训。

一、目的后进生由于纪律涣散或学习成绩较差，长期在集体中处于后进，常常受到冷淡与歧视，缺少理解与信任。

久而丧失了进取的信心和勇气，甚至成为“被人遗忘的角落”。

这不仅影响了个人进步，也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。

素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。

面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。

因此，坚持面向全体学生，更应侧重后进生，研究后进生，转化后进生。

二、确认后进生学生名单三、情况分析造成他们成绩差的原因是多方面的。

学校办学宗旨

办学宗旨学校办学宗旨是：全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面落实素质教育；实现“教育目标的最终是创新”的理念，使学生学会生活、学会学习。

学校教育工作思路是：以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。

把培养科学方法作为各学科教学的主线，以此全面提高教育教学质量。

“像科学家工作那样学习”是我校的办学理念，也是学校办学特色。

注重培养学生的创新精神和实践能力，倡导教师像科学家工作那样教学，倡导学生像科学家工作那样学习。

引导学生：像发明家那样探究，像文学家那样创作，像艺术家那样抒情，像运动员那样锻炼。

各学科教学以培养科学探究方法为教学目标。

培养初步具备探究精神，学习能力、动手实践能力较强的学生。

总体目标是：建立“激励互动”的管理，“学会生活”的德育，“学会学习”的教学，教科研型的教管，“学会锻炼”的体卫，“学会抒情”的美育，“强化教育”的后勤等模式。

办学思路和学校特色的讨论使学校全体教职员工明确了方向。

我们认为：学校培养学生像科学家工作那样学习的办学特色与课程改革的核心（培养学生创新精神和实践能力）相吻合。

我们将努力探索“探究体验，明理正行”，“勤思乐练，心灵手巧”的教学方法和学习方式。

办学目标做有追求、有激情、有魅力的教师；育有特长、有个性、有理想的学生；创有特色、有品位、有朝气的学校。

学校办学章程第一章总则第一条：根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合本校实际，制定本章程。

第二条：学校全称为松树乡大柳村大柳小学，是一所公立全日制学校。

学校地址：清水县松树乡大柳村第三条：办学理念：以“以人为本、和谐发展”为办学理念。

第四条：办学目标：在城乡教育均衡发展的进程中，努力把学校建设成为办学理念先进、教育手段新、教学质量高、育人环境美、办学特色鲜明的农村小学校育人目标：学会学习、学会做人、学会宽容、学会思考；有创新精神和实践能力；有健全人格和美好心灵；有良好行为习惯和公民责任意识。

学校办学宗旨

办学宗旨学校办学宗旨是：全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面落实素质教育；实现“教育目标的最终是创新”的理念，使学生学会生活、学会学习。

学校教育工作思路是：以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。

把培养科学方法作为各学科教学的主线，以此全面提高教育教学质量。

“像科学家工作那样学习”是我校的办学理念，也是学校办学特色。

注重培养学生的创新精神和实践能力，倡导教师像科学家工作那样教学，倡导学生像科学家工作那样学习。

引导学生：像发明家那样探究，像文学家那样创作，像艺术家那样抒情，像运动员那样锻炼。

各学科教学以培养科学探究方法为教学目标。

培养初步具备探究精神，学习能力、动手实践能力较强的学生。

总体目标是：建立“激励互动”的管理，“学会生活”的德育，“学会学习”的教学，教科研型的教管，“学会锻炼”的体卫，“学会抒情”的美育，“强化教育”的后勤等模式。

办学思路和学校特色的讨论使学校全体教职员工明确了方向。

我们认为：学校培养学生像科学家工作那样学习的办学特色与课程改革的核心（培养学生创新精神和实践能力）相吻合。

我们将努力探索“探究体验，明理正行”，“勤思乐练，心灵手巧”的教学方法和学习方式。

办学目标做有追求、有激情、有魅力的教师；育有特长、有个性、有理想的学生；创有特色、有品位、有朝气的学校。

学校办学章程第一章总则第一条：根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合本校实际，制定本章程。

第二条：学校全称为松树乡大柳村大柳小学，是一所公立全日制学校。

学校地址：清水县松树乡大柳村第三条：办学理念：以“以人为本、和谐发展”为办学理念。

第四条：办学目标：在城乡教育均衡发展的进程中，努力把学校建设成为办学理念先进、教育手段新、教学质量高、育人环境美、办学特色鲜明的农村小学校育人目标：学会学习、学会做人、学会宽容、学会思考；有创新精神和实践能力；有健全人格和美好心灵；有良好行为习惯和公民责任意识。

办学宗旨

为学生的健康成长奠定基础。

育人目标是：学会做人，学会学习，学会生活，学会创造。

校训：团结勤奋求实创新
校风：尊师守纪勤学向上
教风：厚德博学敬业善导
学风：乐学多思自主合作
办学特色：“爱科学、学科学、用科学，培养学生阅读兴趣，从小感受科学魅力”。

我和春天一起走进一小的校园，勤学善思孜孜不倦，知识的海洋广阔无边，我们学习我们快乐，今天一小给我们插上了翅膀，明天我们的梦想一定能实现。

晨风吹开我们的笑颜，朝霞映红我们的小脸，我和春天一起走进一小的校园，团结友爱和谐发展，老师的教诲铭记心间，努力拼搏勇于超越，现在我们是一颗幼小的树苗，将来我们定能长成大树参天。

校徽：
校旗：待定
纪念日：学校创建于1912年2月，校庆纪念活动安排在5月或者12月进行。

学校办学宗旨

办学宗旨学校办学宗旨是：全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面落实素质教育；实现“教育目标的最终是创新”的理念，使学生学会生活、学会学习。

学校教育工作思路是：以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。

把培养科学方法作为各学科教学的主线，以此全面提高教育教学质量。

“像科学家工作那样学习”是我校的办学理念，也是学校办学特色。

注重培养学生的创新精神和实践能力，倡导教师像科学家工作那样教学，倡导学生像科学家工作那样学习。

引导学生：像发明家那样探究，像文学家那样创作，像艺术家那样抒情，像运动员那样锻炼。

各学科教学以培养科学探究方法为教学目标。

培养初步具备探究精神，学习能力、动手实践能力较强的学生。

总体目标是：建立“激励互动”的管理，“学会生活”的德育，“学会学习”的教学，教科研型的教管，“学会锻炼”的体卫，“学会抒情”的美育，“强化教育”的后勤等模式。

办学思路和学校特色的讨论使学校全体教职员工明确了方向。

我们认为：学校培养学生像科学家工作那样学习的办学特色与课程改革的核心（培养学生创新精神和实践能力）相吻合。

我们将努力探索“探究体验，明理正行”，“勤思乐练，心灵手巧”的教学方法和学习方式。

阿戛中学教育教学理念教育教学理念：我们认为教育理念应贯彻党的教育方针，沿着邓小平提出的面向现代化、面向世界、面向未来、的指示，按照教育目标，结合教学实例，通过《多给机会多给方法》、《像科学家工作那样教学》、《教育理念转变例说》等讲座，通过“身边的数学”、“身边的科学”、“体验式教育”、“探究式教学”等讨论，了解教学观念转变的实际操作课例，深化了教师对教学观念转变的认识，提高了实际操作能力。

教育教学管理理念：继续深化EQ管理，EQ管理是一种管理模式，其目标是通过情感管理提高教育质量。

而离开提高教学质量的目标，EQ管理将失去其本义。

因此我们应从关心师生的安全健康、关心学生的学习环境、关心教师的工作环境、关心教工的生活环境入手，创造一种有利于提高教学质量的管理氛围，使EQ管理朝着有目标、有激励，有理、有情、有义的方向发展深化。

办学宗旨、目标、理念及释义

办特色教育创和谐校园
办学宗旨：以人为本育人为先
创新为主和谐发展
办学目标：办特色学校，育创新人才
办学理念：自信自尊自立自强
学校校训：厚德善教勤奋博学
释义：
以人为本：以学生的根本利益为教育教学的出发点和落脚点，一切为了学生，为了学生的一切。

育人为先：把育人放在学校工作的首位，使学生有良好的道德品质，再学习科学文化知识，提高能力，成为社会主义现代化建设下的优秀人才。

创新为主：教师不断提升自己的业务素质，熟练运用现代教育技术设备，创新教学方法，以新的教学理念为学生的创新发展提供创新空间。

和谐发展：建立“师与师、师与生、生于生、家与校”之间融洽、协调、相互尊重、信任的关系，促进学校和谐发展，全面提高教育教学质量。

办特色学校：
育创新人才：
自信：。

办学宗旨、办学目标的写法

办学宗旨和办学目标都是描述学校的教育理念和目标的重要内容。

以下是一些写法和示例：
办学宗旨的写法：
1. 以人为本，关注学生的全面发展。

2. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3. 着眼未来，致力于学生的综合素质教育。

4. 立足于本土文化，培养具有国际视野的人才。

5. 注重学生的个性发展，提供多元化的教育选择。

示例：我校的办学宗旨是为学生提供全面、优质的教育，注重学生的个性发展和实践能力的培养，以适应未来社会的需求和发展。

办学目标的写法：
1. 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

2. 成为区域内具有影响力的优质学校，为社会提供更多优质的学位。

3. 致力于学生的综合素质教育，全面提升学生的学业水平和社会适应能力。

4. 打造具有特色的校园文化，注重学生的多元化发展。

5. 建立完善的教师培训和发展体系，提高教师的专业素养和教育教学水平。

示例：我校的办学目标是培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才，成为区域内有影响力的优质学校，为社会提供更多优质的学位，同时注重学生的多元化发展，打造具有特色的校园文化，提高学生的综合素质和社会适应能力。