八年级语文下册 第四单元 16 云南的歌会课件 (新版)新人教版
合集下载
八年级语文下册第四单元16云南的歌会课件(新版)新人教版
作者运用拟人的修辞手法描绘了云南的美景,其作用是为云南赶 马女孩山路漫歌渲染气氛,衬托了女孩子极富地域色彩的悦耳动听 的山歌。
(2)有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头 顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马 女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默, 可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个 不停。 写山鸟及其鸣唱展现了云南的美丽风光,为赶马女孩子的歌唱创 设了一个动人的场景,烘托女孩子山歌的淳朴、自然、随意。
运用肖像描写,生动表现了老人的兴奋与活跃、热情与专注。老 一辈把记忆中充满智慧和热情的东西全部传给下一辈,使民歌生生 不息,代代相传。
5.文中的景物描写非常多,请结合具体的景物描写体会其作用。 (1)马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头, 总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼 朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的 山歌。
一
二
三
四
二、重要词语 1. 酬和 :本义为敬酒,引申为交际往来,文中指诗词应答。 2.即物起兴: 开头先咏他物起兴抒情。 3.引经据典 :引用经典中的语句或故事。 4.悠游自在: 悠闲、自由,不受拘束。 5.龙吟凤哕: 龙叫凤鸣的声音。、作家作品
沈从文(1902—1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人。 现代作家、 历史 文物研究家、京派小说代表人物。被誉为“乡土文学之父”。代表作 有中篇小说《边城 》,散文集《湘行散记 》,专著《中国古代服饰研 ．． ．．．． 究》等。
3.写赶马女孩唱歌仅几句,却用了许多优美的语句描写由呈贡一 路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字? 不偏离。这些优美的语句描写出了当地优美的环境,自然环境之 美与歌声之美相得益彰,浑然天成,只有这一方水土才能孕育如此 美妙的歌。 4.作者在描写“村寨传歌”时,着重描写一位年过七十的老鼓手,结 合“就中最当行出色的是一个吹鼓手,年纪已过七十,牙齿早脱光了, 却能十分热情整本整套地唱下去”一句,体会其作用。
新人教版八年级语文下册 课件：第16课 云南的歌会(共47张PPT)
沈从文一生创作的结集约有８０多部，是现代作家中 成书最多的一个。３０年代后，他的创作显著成熟， 主要成集的小说有《龙朱》《旅店及其他》《石子船》 《虎雏》《阿黑小史》 《月下小景》《八骏图》《如 蕤集》《从文小说习作选》《新与旧》《主妇集》 《春灯集》《黑凤集》等，中长篇《阿丽思中国游记》 《边城》《长河》，从作品到理论，沈从文后来完成 了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的 对照物城市生命形式批判性结构的合成，提出了他的 人与自然“和谐共存”的，本于自然，回归自然的哲 学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种 “优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”， 正是他的全部创作要负载的内容。
沈从文（1902-1988）， 京派小说代表人物，原名 沈岳焕，荒僻神秘的湘西 凤凰县，有苗汉土家族的血 统。接触新文学后，他于 1923年寻至北京，欲入大学而不成，窘困中开始 用“休芸芸”这一笔名进行创作。至三十年代起 他开始用小说构造他心中的“湘西世界”，完成 一系列代表作，如《边城》、《长河》等。他以 “乡下人”的主体视角审视当时城乡对峙的现状， 批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑 陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富 了现代小说的表现范围。
话说说你对云南歌会的印象。
◆回忆你听过、看过的各种音乐会、演
唱会，它们与云南的歌会相比较，各有 什么特点？（提示：可从歌唱的人、地 点、内容、环境气氛等方面比较）
云南的歌会淳朴自然， 气势壮观，散发着泥土的芬 芳，有浓郁的地方色彩，是 那里的灵山秀水赋予人们美 的歌喉，美的情趣。
段落结构
• 《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文 ，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺 术的品味与赞赏。全文共五个自然段， 可以分成四部分。
中篇小说：
八年级语文下册第四单元16云南的歌会课件(新版)新人教版
问题探究4.本文的场面描写具有怎样的特点? 课文的三个场景描写紧紧围绕中心,做到了点面结合,重点突 出。 第一部分总写对云南的感受和认识,引起下文;第二部分重点写 对歌场面,突出的是对歌胜利者的风姿,赞扬的是云南年轻妇女的 开朗活泼与勤劳敏捷;第三部分写赶马女孩子的歌唱,实际上是写 出了云南歌会的群众基础,因为人人爱唱歌,所以云南每逢集会或 节日都会有歌会,歌会是建立在厚实的民俗基础上的,它反映了民 族习俗的丰富内涵;第四部分写“金满斗会”,实则写出了云南歌会能 代代相传、经久不衰的原因,写出了云南歌会那鲜明的民族特点, 丰厚的文化底蕴。 这样,山野对歌的“点”与山路漫歌、村寨传歌的“面”相结合,内容 更显厚实丰富。
问题探究1.本文在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌 的情景?各有什么特点? 本文描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个场合唱歌的 情景,这三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。三个 场合一写唱歌人,一写唱歌的环境,一写唱歌的场面。 “山野对歌”主要写唱歌人,对演唱者不惜浓墨重彩,工笔描绘,烘 托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌”则着力描写唱歌人所处的优美环境,而在这样美好环 境中长大的女孩儿,自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境 映衬优美的人物优美的歌。 “村寨传歌”更是盛况空前。写场面,有全局描绘,有细部刻画,宛 若电影画面中的全景与特写。
记 16 云南的 17 端午的 18 吆 19 春 20 俗世 叙 歌会 鸭蛋 喝 酒 奇人 文 1.积累重点字词,注重词语的理解和运用 2.在了解作者及相 学 关的写作背景的基础上,熟读课文,积累民俗文化知识 3.复习 练 散文知识,学习综合运用多种表达方式的写作方法,领会作者寄 目 寓其中的思想感情 4.提高默读的速度和质量,培养默读技能 标 5.搜集整理有关民俗节日的知识,了解鲜活有趣的民俗文化,感 受祖国文化和地方民风的魅力
第16课《云南的歌会》课件(新人教版八下)
这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和 几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土 坎边的粉蓝色报春花……一面就听各种鸟呼朋唤 侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本 地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽 然出现个花茸茸的戴胜鸟……最有意思的是云 雀……赶马女孩子……都充满一种淳朴本色美1。1
善舞，他们以此来赞美自己的生活，他
们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾
诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发
劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦
和节日的欢乐……总之。云南的歌声可
以说是他们生命的组成部分，渗透到生
活的方方面面。
5
找出课文主要写的在三种不同 场合听到的民歌演唱、准备复述。
复述课文。
6
场 表现 景 角度
工笔细描（实）
写意白描（虚） 12
重写实，以工笔描绘为主， 刻画细腻真实，作者的态度隐含 在字里行间。这段文字如同一幅 人物肖像，写面容、牙齿、衣饰， 细致生动，如在眼前。
13
重写虚，写出了人物的精神 风貌。作者运用比喻、拟人等手 法，描写人物空灵动人的精神之 美，显得飘忽灵秀，流露出作者 强烈的情感倾向。
14
民
收
歌
束
欣
全
赏
文
15
161Biblioteka 2云南的歌会沈从文
3
走近作者
沈从文，原名沈岳焕， 湖南凤凰人。现代作家、 历史文物研究家。1922年 在五四思潮吸引下只身到 北京，在郁达夫、徐志摩 等人鼓励下自学写作。先 后出版过20多个作品集， 中篇小说《边城》的问世， 标志着他的小说的成熟。
4
了解民歌
云南是我国少数民族分布最多的省
份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌
善舞，他们以此来赞美自己的生活，他
们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾
诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发
劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦
和节日的欢乐……总之。云南的歌声可
以说是他们生命的组成部分，渗透到生
活的方方面面。
5
找出课文主要写的在三种不同 场合听到的民歌演唱、准备复述。
复述课文。
6
场 表现 景 角度
工笔细描（实）
写意白描（虚） 12
重写实，以工笔描绘为主， 刻画细腻真实，作者的态度隐含 在字里行间。这段文字如同一幅 人物肖像，写面容、牙齿、衣饰， 细致生动，如在眼前。
13
重写虚，写出了人物的精神 风貌。作者运用比喻、拟人等手 法，描写人物空灵动人的精神之 美，显得飘忽灵秀，流露出作者 强烈的情感倾向。
14
民
收
歌
束
欣
全
赏
文
15
161Biblioteka 2云南的歌会沈从文
3
走近作者
沈从文，原名沈岳焕， 湖南凤凰人。现代作家、 历史文物研究家。1922年 在五四思潮吸引下只身到 北京，在郁达夫、徐志摩 等人鼓励下自学写作。先 后出版过20多个作品集， 中篇小说《边城》的问世， 标志着他的小说的成熟。
4
了解民歌
云南是我国少数民族分布最多的省
份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌
新人教版八年级语文下册《第16课 云南的歌会》课件(共39张PPT)
沈从文
沈从文（1902—1988）， 原名沈岳焕，湖南凤凰 人。一生创作的结集约 有８０多部，是现代作 家中成书最多的一个。 他不但是本世纪最为优 秀的文学家之一，而且 是著名的物质文化史专 家。
1922年沈从文离开湘西去北京时摄
二十世纪三十年代起他开始用小说 构造他心中的“湘西世界”，完成 一系列代表作，如《边城》、《长 河》等。
处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样， 选择哪一种方法，全看表现人物的需要 从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 和自己的喜好， (沈从文《边城》)
但核心定是让人物符合人物的特点， 能给读者留下深刻的印象。
返回
* 阅读
文章第 四段 思考：
作者着 力描写美丽 的山野风光， 其目的是什 么呢？
返回
“赶马女孩的歌唱”是本段 的中心，但作者并没有直 奔主题，而是——
首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风 光然后再自然而然地入题。
其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。 “女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真 趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人） 第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱” 交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。
山野对歌
山路漫歌 村寨传歌
民 歌 精 典
发 现 意 思
【细节 字句】 【唱歌的地点、方式、环境、气氛、人物】
在这篇课文中，你还感受 到了什么，请用这样一个句式 来表达：“我喜爱云南的歌会， 是因为 。”
总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照， 又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。
“金满斗会”
• 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5 段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会 比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪 里？
沈从文（1902—1988）， 原名沈岳焕，湖南凤凰 人。一生创作的结集约 有８０多部，是现代作 家中成书最多的一个。 他不但是本世纪最为优 秀的文学家之一，而且 是著名的物质文化史专 家。
1922年沈从文离开湘西去北京时摄
二十世纪三十年代起他开始用小说 构造他心中的“湘西世界”，完成 一系列代表作，如《边城》、《长 河》等。
处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样， 选择哪一种方法，全看表现人物的需要 从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 和自己的喜好， (沈从文《边城》)
但核心定是让人物符合人物的特点， 能给读者留下深刻的印象。
返回
* 阅读
文章第 四段 思考：
作者着 力描写美丽 的山野风光， 其目的是什 么呢？
返回
“赶马女孩的歌唱”是本段 的中心，但作者并没有直 奔主题，而是——
首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风 光然后再自然而然地入题。
其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。 “女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真 趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人） 第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱” 交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。
山野对歌
山路漫歌 村寨传歌
民 歌 精 典
发 现 意 思
【细节 字句】 【唱歌的地点、方式、环境、气氛、人物】
在这篇课文中，你还感受 到了什么，请用这样一个句式 来表达：“我喜爱云南的歌会， 是因为 。”
总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照， 又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。
“金满斗会”
• 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5 段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会 比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪 里？
八年级语文下册第4单元16云南的歌会课件新人教版
四周以竹竿或木杆撑住,悬挂帷幕,成为一个匣形的小戏台。艺人或蹲或坐或站,手持皮偶杆子贴近影窗操弄,用油灯(yóudēng)的灯光照射出影子,配合锣鼓音乐来演唱。民国初
期,漳州东门岳口有一位著名的皮影老艺人,他擅长演武戏,两手能操纵四个皮偶对打,姿势生动,场面不乱。还能做出翻跳、腾空等动作。影窗两边常挂着一副对联:“一口独叙
在手法上,作者对不同内容的处理也不相同。“山野对歌”主要写唱歌人,对演唱者不惜浓 墨重彩、工笔描绘,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”部分则着力 描写唱歌人所处的优美环境:天如此之蓝,花如此之美,悠悠鸟鸣如此婉转动听,而在这样美好环 境中长大(chánɡ dà)的女孩子,自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物、 优美的歌。“村寨传歌”更是盛况空前。写场面,有全景式的全局描绘,也有特写式的局部刻画, 相互配合。
云南的歌会
沈从文
第一页，共29页。
字词知识(zhī shi)
1.字音(zì yīn)字形
蹲踞( jù ) 酬和c( hóu ) 即物起x兴ìn(g
)
譬喻( pì ) 糯米(nuò ) 熹微x(ī
)
箍桶(ɡɡūūtǒnɡ)(
) h龙uì吟凤哕( )yǐ 迤西(
)
忌讳( huì ) 淳朴c(hún ) 凹处ā( o
2.下列加点成语使用不正确的一项是 ( ) A
A.我市特困职工家庭的莘莘学子王华得到了2000元的资助。
B.这种鸟在晨光熹微中,欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。
C.他和妈妈顶撞了两句,妈妈气得浑身哆嗦,他却若无其事地走开了。
〔解析〕“莘莘学子(shēn shēn xué zǐ)”指众多的学子,用在此处不对。
八年级语文下册第4单元第16课云南的歌会课件(新版)新人教版
9．向例：
一向(yīxiàng)的做法。
10．淳朴：
诚实朴素。
第十二页，共38页。
请同学们听读课文(kèwén)，并在课本上及时做好 旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《云南的歌会》课文(kèwén)朗读。
圈点要求
1.划分文章部分(bù fen)、层次分别用双竖线、单竖 线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
阅读方法(fāngfǎ)解 密
部分(bù fen)来自《 点拨》
叠词表达效果分析法。叠词的表达效果主要表现在如下几个方
面：一是形象性。文章中叠词运用得恰到好处，可使所描绘的自然景
色(jǐngsè)或人物特征更加鲜明；二是确切性。叠词既可以摹
声，又可以摹色，使表达的意象更加确切；三是音乐性。叠词
可使文章音韵和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳。本题中运用
第二十八页，共38页。
部分(bù fen)来自《点 拨》
2.【难点(nádiǎn)探究】课文写了哪三种不同场合的唱歌情景？这三 种不同的演唱场面在内容和写法上有什么不同？ 【答案】写了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”。“山野 对歌”是才情智力的大比拼。主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨 重彩，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌”是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。着力描 写优美(yōuměi)环境，以优美(yōuměi)环境映衬美好的人物及其 优美(yōuměi)的歌声。 “村寨传歌”重在写唱歌的盛况，有全景描绘，有局部刻画，场 面宏伟，气势壮观。
云南是我国少数民族分布最多的省份。这里的少数民族兄弟姐 妹大都能歌善舞，她们以歌舞的形式聚集在一起或倾诉爱慕，或劳 动热情，或表达丰收的喜悦。总之，云南的歌声可以说是他们的生 命的组成部分，渗透到生活的方方面面。今天就让(jiù rànɡ)我们 收拾行囊，跟随文学大师沈从文的精妙笔触做一次云南之旅。
八年级语文下册 第四单元第16课《云南的歌会》课件 人教新课标版
导航图
上一页
下一页
退出
二、欣赏分析课文
山寨传歌
老人常说“十年难逢金满斗”，
默读第5段，将“金满斗会”与 前两种形式的歌会比较，说
说“金满斗会”的难得之处在
哪里？
人数 、 时间、 着装、 目的
多
长
盛
传承
导航图
上一页
下一页
退出
三、本课小结
山路
漫（ 写 环
境
山野 对
）
（着重写人）
传 山寨
（写场面）
我们
❖ 迤( yǐ )西 譬( pì)喻
❖ 糯(nuò)米 蹲(dūn)踞( jù )
❖ 忌讳( huì) 酬(chóu)和( hè) ❖ 铁箍( g ) 熹( xī )微
ū
一、整体感知课文
1、文中都写了歌者在哪些地方唱歌？ 又是以怎样的形式进行歌唱的呢？
山野 山路 山寨
对歌 漫歌 传歌
导航图
上一页
导航图
上一页
下一页
退出
二、欣赏分析课文
山路漫歌
以另唱 优一歌 美讨仿 种仅的论照动三语：下物句句本面开，描段的头却写写句，用由赶子写了呈马，一许贡女句多一孩话。 “最有路意思进的城是的云雀景，色时常。从这面是前不否远偏草丛中起飞，
离一面了扶“摇盘山旋路而漫上，歌一”面不的住“唱歌歌，” 向碧蓝天空钻去，字仿佛？要一直钻透蓝空。”
课 整 欣 本作 前 体 赏 课业 预 感 分 小布 习 知 析 结置
导航图
上一页
下பைடு நூலகம்页
退出
导航图
上一页
下一页
退出
沈从文，原名沈岳焕。苗 族，湖南凤凰人。至三十年 代起他开始用小说构造他心 中的“湘西世界”，完成一 系列代表作，如《边城》、 《长河》等。现代作家，历 史文物研究家。
人教版八年级语文下册第四单元第16课《云南的歌会》PPT课件
（潮剧、英歌舞、舞虎狮、潮洲大锣鼓、 大奏鼓、赛龙舟……）
课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流， 看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪 些属于“用提问题方法，等待对方答解”， 哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据 典”的。同学们不妨选择一两首唱一唱 。
大奏鼓
人物描写的方法很多，可以直接
描写，可以间接描写，语言可以朴 素自然(白描），也可以浓墨重彩 （工笔），选择哪一种方法，全看 表现人物的需要和自己的喜好，但 核心一定是让人物符合人物的特点， 能给读者留下深刻的印象。
听歌猜 是哪个省份的
民歌？、
弥渡山歌 一心要想上山冈去找 我的郎呀郎 依哪~山对山来崖对崖 蜜蜂采花深山里来 蜜蜂本为采花死 梁山伯为祝英台 啦啦啦啦啦啦啦啦 咿哪~梁山伯为祝英台 嗨~看夕阳来看夕阳呀 喂
答案： 云南彝族
云南是个多民族的地区，在人 民的生活中歌唱活动占有特别重要 的地位，几乎渗透到生活中的各个 领域。
淳朴自然，气势壮观，融自然、人生、 社中会心于：一作体者，借有写浓云郁南的歌地会方，色传彩达。他对自 然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的 美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩 汩而出。
通过对比体会云南歌会的特点
对比项
歌会
表演场地
演员
排练与否
云南的歌会 山野湖畔 男女老少 即兴演唱
演唱会、音 搭建专门场 专业或业余
唱字歌？，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透 蓝空。”
“金满斗会”（村寨传歌）
• 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5 段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会 比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪 里？
多
长 盛 传承
人 、时间 、 妆、 民族文化
返回
课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流， 看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪 些属于“用提问题方法，等待对方答解”， 哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据 典”的。同学们不妨选择一两首唱一唱 。
大奏鼓
人物描写的方法很多，可以直接
描写，可以间接描写，语言可以朴 素自然(白描），也可以浓墨重彩 （工笔），选择哪一种方法，全看 表现人物的需要和自己的喜好，但 核心一定是让人物符合人物的特点， 能给读者留下深刻的印象。
听歌猜 是哪个省份的
民歌？、
弥渡山歌 一心要想上山冈去找 我的郎呀郎 依哪~山对山来崖对崖 蜜蜂采花深山里来 蜜蜂本为采花死 梁山伯为祝英台 啦啦啦啦啦啦啦啦 咿哪~梁山伯为祝英台 嗨~看夕阳来看夕阳呀 喂
答案： 云南彝族
云南是个多民族的地区，在人 民的生活中歌唱活动占有特别重要 的地位，几乎渗透到生活中的各个 领域。
淳朴自然，气势壮观，融自然、人生、 社中会心于：一作体者，借有写浓云郁南的歌地会方，色传彩达。他对自 然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的 美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩 汩而出。
通过对比体会云南歌会的特点
对比项
歌会
表演场地
演员
排练与否
云南的歌会 山野湖畔 男女老少 即兴演唱
演唱会、音 搭建专门场 专业或业余
唱字歌？，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透 蓝空。”
“金满斗会”（村寨传歌）
• 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5 段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会 比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪 里？
多
长 盛 传承
人 、时间 、 妆、 民族文化
返回
新人教版语文八年级下第16课《云南的歌会》教学课件(53张)
首段简析：
yí
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤 西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富 了我的见闻。 这一段起什么作用？
• 概括介绍，引出下文
唱的多是情歌酬和，却有种种不 同方式。 “酬和”怎样读？是什么意思？ “多”字可删除吗?
• 酬和：用诗词应答。和 hè • 不可删除。“多是情歌酬和”说的 是以情歌为主，但仍有其他内容。 • 下文就有照应——也唱其他故事。
侗 族 林 王 节
起的 为 六 义一 的 月 领个 是 辰 袖侗 纪 日 林族 念 吃 王农 当 粽 民地粑 ，
黎族插花节
的插 要 老 彝 每 来到 杀 幼 族 逢 历各 鸡 一 的 农 处煮齐节历 ，肉跳日二 这庆舞。月 就贺，这初 是，唱一八 马把山天， 缨马歌，是 花缨，男我 节花还女们
藏族顿雪节
雪“ “ 五 每 顿顿 雪 ， 年 节” ” 是 藏 是， ， 传 历 奉意 意 统 七 献为 为 的 月 酸“ “ 西 初 奶奉 酸 藏 一 的献 奶 雪 到 节” ” 顿 初 日。 ； 节 。 。
淮 坊 风 筝 节
歌仙刘三姐的故乡，为 把民歌发扬光大，从1993年 起广西开始举办民歌节。并 定于每年的11月在南宁举行 , 人们在民歌节上以歌传情， 以歌会友，共同抒发对美好 生活的向往和热爱.
1. 山野对歌：具有对抗赛性质，是才 情智力的大比拼。 2. 山路漫歌：是即兴的自由歌唱，发 乎性情，自然成趣。 3. 村寨传歌：是民歌的展览，是民歌 的课堂。场面宏伟，气势壮观。
三个场合各侧重写什么？
1. 山野对歌：写唱歌的人 2. 山路漫歌：写唱歌的环境 3. 村寨传歌：写唱歌的场面
阅读“山野对歌”
山野对歌
动作 神态
— 唱歌人美