五年级上册数学《鸡兔同笼课件》

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部编五年级数学《鸡兔同笼问题》葛宁宁PPT课件PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京

26只脚
脚的总数正好
1P、P猜T想课一件下：
(1)
有兔 3 只
脚：3×4=12（只）
共计： 8个头
鸡5只
5×2=10（只）
22只脚
脚的总数少4只
(2)
有兔 4 只
脚：4×4=16（只）
共计： 8个头
鸡4只
4×2=8（只）
24只脚
脚的总数少2只
(3)
有兔 5 只
脚：5×4=20（只）
共计： 8个头
鸡3只 3×2=6（只）
26ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脚
脚的总数正好
PP2T、课列件表
当鸡3只，兔5只时，脚26只，符合题意
鸡８７６５４３２１０兔０１２３４５６７８脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32
列表法，简单易懂，但计算量太大。
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自己去发现真理”
PPT课件
本课小结
在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过猜想法、列表法、假设法等方法解决鸡兔的数量问题。
PPT课件
1、105页“做一做”第2题 2、练习二十四第1、3、4题
谢谢大家！
PP1、T猜课想件一下：
(1)
有兔 3 只
脚：3×4=12（只）
共计： 8个头
鸡5只
5×2=10（只）
22只脚
脚的总数少4只
(2)
有兔 4 只
脚：4×4=16（只）
共计： 8个头
鸡4只
4×2=8（只）
24只脚
脚的总数少2只
(3)
有兔 5 只
脚：5×4=20（只）

鸡兔同笼PPT课件

腿/条…………源自…………鸡兔同笼，有17个头，42条腿，鸡、兔各多少只？
小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27 枚，价值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？
硬币总/枚 1 角/ 枚 5角/枚总价值/元
……
……
……
……
用大小卡车往城市运29吨蔬菜，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运 3吨，大小卡车各用几辆能一次运完？
鸡兔同笼
大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
意思是：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头从下面数，有 94只脚。鸡和兔各有几只？
鸡兔同笼，有20个头，54只脚，鸡兔各多少只？
先假设鸡和兔各占一半，再列表。头 /个 20 20 20 鸡 /只 10 兔/只 10 脚 /只 60
12
13
8
7
56 54
13只鸡，7只兔。
用画图的方法试一试。
… 先画20个圆圈表示20个头。
再为每条动物画两只只脚，20 … 只动物只用完40只脚，还多出 14只脚。
… 把剩下的14只脚用完，要给其
解：设有x只兔，那么就有（20-x）只鸡。鸡兔共有54只脚，就是： 4x+2（20-x）= 54 2x+40 = 54 2x = 14 x=7 20-7=13（只）答：免有7只，鸡有13只。
鸡兔同笼，有17个头，42只脚。鸡、兔各有多少只？
想一想
请利用表格解答下列各题。
头/个
鸡/只
兔/只
从有1只鸡开始一个一个地试，把试的结果列成表格。头 /个 20 20 20 20 … 20 鸡 /只 1 2 3 4 … 兔 /只 19 18 17 16 … 脚 /只 78 76 74 72 …

五年级数学上册课件-第9单元 1.鸡兔同笼(冀教版)

解:设拾元的人民币有x张。 10x+5×(30-x)=205
x=11 伍元人民币:30-11=19(张) 答:拾元人民币有11张,伍元人民币有19张。
2.填表格。
青蛙(只) 1 2 3 4 5 6 7 腿数(条) 4 8 12 16 20 24 28
3.鸡兔同笼,一共有8个头,26条腿,鸡、兔各有几只? 解:设兔有x只。 00只,鸡的脚数比兔子的脚数多26只,求鸡有多少只。
解:设鸡有x只,则兔有(100-x)只。 2x-(100-x)×4=26 x=71
100-x=29 答:鸡有71只,兔有29只。
8.有1角和5角硬币共66枚,一共有17元,两种硬币各有多少枚? 17元=170角 66×5=330(角) 330-170=160(角) 1角:160÷(5-1)=40(枚) 5角:66-40=26(枚) 答：1角硬币有40枚，5角硬币有26枚。
绿色卡通儿童幼儿园教育课件
解:设螃蟹有x只。 8x+(15-x)×4=100 x=10
青蛙:15-10=5(只) 答:螃蟹有10只,青蛙有5只。
6.存车处自行车和三轮车共有20辆,数了数共有48个车轮,自行车和三轮车各有多少辆? 解:设三轮车有x辆。
3x+(20-x)×2=48 x=8
自行车:20-8=12(辆) 答:三轮车有8辆,自行车有12辆。
冀教版-五年级-上
第9单元
1 鸡兔同笼
0.28÷4= 0.07 3.4÷0.17= 20 80×0.2= 16 5.6÷2.8= 2
0.5×0.1= 0.05 0×4.5= 0 0.5×10= 5 7.8÷2.6= 3
知识点:鸡兔同笼问题 1.涵涵的爷爷有伍元和拾元的人民币共30张,总共是205 元,请你帮涵涵的爷爷算算伍元和拾元的人民币各有多少张。

五年级上册数学课件-9.1鸡兔同笼冀教版共18张PPT

今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
假设全是鸡：
假设全是兔：
35×2＝70（条）
35×4＝140（条）
94－70＝24（条）
140－94＝46（条）
4－2＝2 （条）
4－2＝2 （条）
兔：24÷4＝12（只）
鸡：46÷2＝23（只）
鸡：35－12＝23（只）兔：35－23＝12（只）
怪鸡5只脚，怪兔8只脚，共25个头，173 只脚，问怪鸡怪兔各几只？
工地上运来长度分别为8米和5米的水管共25根，用它们一共铺设了173米长的管道，运来两种水管各多少根？
假设全是5米的水管： 5×25＝125（根） 173－125＝48（根） 8－5＝3 （根） 8米：48÷3＝16 （根） 5米：25－16＝9 （根）
1500多年
zhì
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头, 从下面数,有26条腿。鸡和兔各有几只?
1.鸡和兔共8只 2.鸡和兔共有26条腿
3.一只鸡有2条腿,一只兔有4条腿一只鸡比一只兔少2条腿。
鸡/只兔/只
鸡/只 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔/只 0 1 2 3 4 5 6 7 8 腿/条
答：鸡有23只，兔有12只。答：鸡有23只，兔有12只。
龟鹤问题龟鹤同游，共有40个头，112 只脚。龟、鹤各有多少只？
鹤——鸡龟——兔
现有2分和5分硬币共8枚，总共3角4分，问两种硬币各几枚？ห้องสมุดไป่ตู้
工地上运来长度分别为8 米和5米的水管共25根，用它们一共铺设了173米长的管道，运来两种水管各多少根？

PPT课件全动态小学数学《鸡兔同笼》

鸡兔同笼
01什么是鸡兔同笼？
鸡兔同笼，数它们的头共有2个，数它们的腿共有6条。想想有几只鸡？有几只兔？你是怎么猜的？
鸡兔同笼，数它们的头共有2个，数它们的腿共有6条。想想有几只鸡？有几只兔？你是怎么猜的？
隐藏的条件：
兔有4条腿！
鸡有两条腿！
隐藏的条件：
总只数 = 头数总腿数 = 鸡的腿数+兔子的腿数
03假设法解鸡兔同笼
问题：鸡兔同笼，有4个头，有12条腿，鸡兔各多少只？
怎么解决？
假设法
假设全是鸡？
鸡兔同笼，有4个头，有12条腿，鸡兔各多少只？
假设：有4只鸡。每只鸡两条腿那么就有腿：4×2=8（条）
多出来的腿：12-8=4（条）
假设法
2 +2 = 4
2 +2 = 4
公式
兔数=（实际脚数—鸡兔总数x每只鸡脚数）÷（每只兔与鸡相差的脚数）
意思是：笼子里有若干只鸡和兔. 从上面数,有35个头,从下面数,有94条腿.鸡和兔各有几只？
35×2=70（条） 94-70=24（条） 4-2=2（条） 24÷2=12（只）兔 35-12=23（只）鸡
04总结、归纳
总结
总结列表法和假设法的特点
你认为以上两种方法，有什么特点？
1.列表法： 2.假算大数据。假设—计算—推理—找差数——解答
找一找相差数
１）鸡脚和兔脚２）龟脚和鹤脚３）１角币和５角币４）５元币和１０元币５）三轮车轮胎和汽车轮胎
课堂提高：
多出来的4条腿怎么办？添上去，每只能添几条腿？ 2（条）腿
假
设
2
2
全是

五年级上册数学课件-9.1鸡兔同笼冀教版共12张PPT

鸡兔同笼
鸡兔同笼
笼子里有若干只鸡和兔,从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？
1、鸡兔共8只 2、鸡兔共有26只脚 3、鸡有2只脚 4、兔有4只脚
笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚，鸡和兔鸡8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔0 1
脚 16 18
要求：1、独立完成表格并在小组内交流结果。 2、观察表格，你发现了什么？
笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？
鸡8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔0 1 2 3 4 5 6 7 8 脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32
答：兔有5只，鸡有3只。
（2）假设笼子里都是兔
-2 -2 -2
8×4=32（只） 32－26=6（只） 4－2=2（只）鸡：6÷2=3（只）兔：8－3=5（只）
答：兔有5只，鸡有3只。
1、鸡兔同笼，有35个头，94只脚，鸡、兔各有多少只？
假设：笼子里全是鸡 35×2﹦70（只） 94－70﹦24（只） 4－2﹦2（只）兔：24÷2﹦12（只）鸡：35－12﹦23（只）
答：有12只兔，23只鸡。
拓展阅读
课外延伸： “鸡兔同笼”是一道中国有名的算术题，最早出现在《孙子算经》中。此书约成书于四、五世纪，作者生平和编写年代都不清楚。先传版本的《孙子算经》共三卷。卷下31题，可谓是后世“鸡兔同笼”的始祖，后来传到日本，变成“龟鹤算”。
拓展练习
有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头, 从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？

《鸡兔同笼》PPT课件

在数学中的应用
代数运算
鸡兔同笼问题可以通过代数运算进行求解，涉及到方程的建立和求解等数学知识。通过这类问题的训练，可以提高学生的代数运算能力和数学思维能力。
数学建模
鸡兔同笼问题可以看作是一个简单的数学建模问题。在数学建模中，需要将实际问题抽象成数学模型，并运用数学方法进行求解。通过鸡兔同笼问题的学习，可以引导学生初步了解数学建模的思想和方法。
方程法
一元一次方程
设鸡为x只，兔为y只。根据题目中给出的头数和脚数，可以列出一个包含x和y的一元一次方程，然后解方程求出x和y的值。
二元一次方程组
同样地，也可以设鸡为x只，兔为y只，但是列出两个包含x和y的二元一次方程组。通过解这个方程组，可以求出x和y的值。
列表法
逐一列举
根据题目中给出的头数和脚数的范围，可以逐一列举出所有可能的鸡和兔的组合，并计算每种组合下的脚数。然后与实际脚数进行比较，找出符合条件的组合。
示例
一个笼子里有鸡、兔和猪，共有35个头和94只脚，求鸡、兔和猪各有多少只？
不同数量级动物同笼问题
描述
笼子里的动物数量级相差较大，例如鸡的数量远多于兔。
解决方法
可以通过合理的估算和假设，简化问题求解的难度。
示例
一个笼子里有大量的鸡和少量的兔，共有1000个头和2700只脚，求鸡和兔各有多少只？
《鸡兔同笼》问题在现代教育中仍然具有重要意义，被广泛应用于小学数学、初中数学等课程中。
课件目的
帮助学生理解《鸡兔同笼》问题的背景、意义和解法，提高学生的数学素养和解决问题的能力。
通过对该问题的深入剖析和多种解法的探讨，培养学生的数学思维和创新能力。
引导学生体会数学在解决实际问题中的应用价值，激发学生学习数学的兴趣和动力。

《鸡兔同笼》课件.ppt

五五、、鸡鸡兔兔同同笼笼问变题型变型（（错错题题倒倒扣扣））
例例一数学竞赛，共20道题，做对一题的5分，做错一题或没有做扣3分，刘刚得了60分，问他做对了几道题？
解题思路：做错一题不仅不得分，还要倒扣3分故错一题扣5+3分=8分（100-60）÷（5+3）=5道错题
20-5=15道做对
=5人
30÷5=6组
男生：6×2+10=22人女生：6×3=18人
练习
1.六一儿童节，老师为全班学生准备了午餐，每个男生3个面包，每个女生2个面包，班上男生比女生多2人，老师一共准备了86个面包，请问：班里有几个男生？几个女生？ 2.鸡兔同笼，兔子比鸡的3倍多3只，总共152条腿，问鸡和兔子各有多少只？ 3.同学们吃苹果，男生比女生的4倍少3人，每个男生吃3个苹果，每个女生吃2个苹果，总共吃了131个苹果，求男女生各有多少人？ 4.河边有一群狗追一群鸭子，鸭子的数量是狗的4倍，鸭子的总腿数比狗的总腿数多20条，狗和鸭子各有多少只？
用抬脚法/方程法解决租船问题
大船小船 8只船 38人
兔鸡总头数总脚数
练习（用尽可能多的方法）
1.学校宿舍楼一共有30间宿舍，大宿舍每间住6人，小宿舍每间住4人，已知这些宿舍中共住了168名学生，那么其中有多少大宿舍？多少间小宿舍？ 2.小松鼠采松果，晴天每天可以采10个，阴天每天可以采6个，它一连几天采了80个松果，平均每天采8个，那么其中几天是雨天呢？ 3.现有五角和一元的硬币共20个，小军数了数，刚好16元，一元的硬币有多少枚？ 4.一个足球60元，一个篮球15元，王老师买回足球和篮球一共 25个，用去825元，王老师买回多少篮球?足球呢？ 5.有25名同学一共植树145棵，男生平均每人植7棵，女生平均每人植4棵，参加植树的男生、女生各有多少人？

部编五年级数学《鸡兔同笼问题》李静玉PPT课件PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京

名师PPT课件
zhì
今有雉兔同笼，上有三十五
头，下有九十四足，问雉兔各几何？
名师PPT课件
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数, 有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?
你能解决这个有趣的鸡兔同笼的问题吗？
名师PPT课件
你最棒
??
??
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数, 有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?
0 1 2 3 4 5 6 78
16 18 20 22 24 26 28 30 32
答:鸡有3只,兔有5只。
名师PPT课件笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8 个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?
假设法:
2×8=16(只)
26－16=10(只)
兔子： 10÷2=5(只) 小鸡： 8－5=3(只)
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课目标学习目标
1、通1过、自通主过探自究主，探掌究握，运掌用握列运表用法、假设法列解表决法“、鸡假兔设同法笼解”问决题“。鸡兔同笼”问题。
2、并能正确解答数学问题。 2、并能正确解答数学问题。
3、培3养、学培生养化学繁生为化简繁的为方简法的。方法。
答:鸡有3只，兔有5只。
名师PPT课件笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?
假设法：
8×4=32(只) 32－26=6(只) 小鸡： 6÷2=3(只)
兔子： 8－3=5(只)
答:鸡有3只，兔有5只。
名师PPT课件
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数, 有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?
化繁为简
名师PPT课件笼子里有若干只鸡和兔。从上面数, 列表法: 有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?

五年级上册数学课件-数学好玩鸡兔同笼｜北师大版(2014秋) (共17张PPT)

北师大版五年级数学上册
鸡兔同笼
岷阳一小包苏钰
情境导入
鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡兔各多少只？
从有1只鸡开始一个一个地试，把试的结果列成表格。
头/个
鸡/只
兔/只
腿/条
20
1
19
78
逐
20
2
18
76
一
20
3
17
74
列
20
4
16
72
举
…
…
…
…
法
20
13
7
54
13只鸡，7只兔。
头/个 20 20 20
(少算腿的腿)
4-2=2 （条）
兔子：14÷2=7（只）
鸡：20- 7=13（只）
答：鸡有13只，兔子有7只。
列方程法
鸡兔同笼，有20个头，54只脚，那么鸡、兔各有多少只？
(1)分析题中有哪两个等量关系？（2）怎样设未知数？兔的头数+鸡的头数=20
兔脚数+ 鸡脚数= 54
解：设有x只鸡，那么就有（20- x）只兔，鸡兔共有54只脚。 2 x+4×（20- x）=54
“鸡兔同笼”问题是我国古代数学名题之一。它出自于我国唐代的一部算书《孙子算经》。书中的题目是这样的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔几何？” 原书的解法比较深奥。
课堂小结 “鸡兔同笼”
1、画图法；
2、列表法； 3、假设法； 4、方程法；
………
谢谢大家！请批评指正！
比54少了，兔子数应该在5和 10之间。
13只鸡，7只兔。
折中列举法
头/个 20 20

人教版《数学广角鸡兔同笼》公开课课件1(共12张PPT)

4、有一群黄鼠狼给鸡拜年，黄鼠狼比鸡的3倍少2只，黄鼠狼的总腿数比鸡的总腿数多62条。
假设法 2、一群黄鼠狼给鸡拜年，黄鼠狼和鸡一共有24只，鸡的总腿数比黄鼠狼的总腿数多18条。
求鸡和兔子各有多少只？
2、一群黄鼠狼给鸡拜年，黄鼠狼和鸡一共有24只，鸡的总腿数比黄鼠狼的总腿数多18条。
二、找每组的腿和、腿差或头差
求黄鼠狼和鸡各有多少只？根据腿的倍数关系画出一个圈里有几只动物
四、验算：
分组法
一、画分组图：根据倍数关系画图
二、找每组的腿和、腿差或头差
三、求组数：
求黄鼠狼和鸡各有多少只？
头和腿和
根据腿的倍数关系画出一个圈里有几只动物
一只鸡变成一只兔，两者腿数差变化了（4+2）条
1、晨星小学有30间宿舍，其中大宿舍每间住6人，小宿舍每间住4人。
一只鸡变成一只兔，两者腿数差变化了（4+2）条
练一练
1、晨星小学有30间宿舍，其中大宿舍每间住6人，小宿舍每间住4人。如果这些宿舍一共可以住168人，那么有几间大宿舍？
练一练
2、一群黄鼠狼给鸡拜年，黄鼠狼和鸡一共有24只，鸡的总腿数比黄鼠狼的总腿数多18条。求黄鼠狼和鸡各有多少只？
分组法
练一练
5、鸡兔同笼，鸡的腿数是兔的2倍，鸡和兔一共有40只，那么鸡有多少只？
隐藏条件的鸡兔同笼
北京大学乒乓球馆内，一共有34人正在进行乒乓球比赛，其中单打比赛的球台比双打比赛的球台多2张。请问：一共有多少张球台正在进行比赛？

思考题
100个馒头100个和尚吃，大和尚每人吃3个，小和尚三人吃1个，问：大和尚有几个，小和尚有几个？
求黄鼠狼和鸡各有多少只？
一、假设：根据腿的倍数关系画出一个圈里有几只动物

部编五年级数学《鸡兔同笼问题》冯永江PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京

1，鸡和兔共有8只 3, 鸡有2只脚
2，鸡和兔共有26只脚 4，兔有4只脚
PPT课件笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只?
我会填：
2x8=16 鸡/只 8 7 6 5 4 3 兔/只 0 1 2 3 4 5 脚/只 16 18 20 22 24 26
2x7+1x4=18 兔/只 8 7 6 5 鸡/只 0 1 2 3 脚/只 32 30 28 26
与古人斗智慧，你有信心吗？
阅读课本105页小资料。了解古人解答这类问题的方法，并与我们今天所学的方法进行比较，看看那种方法更简单；看看我们是否是“青出于蓝而胜于蓝”？
PPT课件
PPT课件
今天你学到了什么？列表法
假设画图法
列式法
你最喜欢哪种方法？你学会了吗？
PPT挑课件战古人：
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有 35个头,从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？
PPT课件
实际运用：
公园里的大船限载6人，小船限载4人。全班一共38人去游湖，一共租了8条船，每条船都坐满了。大船小船各租了几条？
优秀PPT课件”
PPT课件鸡兔 Fra bibliotek笼冯永江
巴东县金果坪乡中心小学
PPT课件
zhì
今有雉兔同笼，上有三十五头，
下有九十四足。鸡兔各几何？
PPT课件
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？
学无止境。——荀子”
PPT课件
― ― 鸡兔同笼，上有8个头，下有26只脚。鸡、兔各有多少只？

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1、龟鹤问题：有龟和鹤共40只，104条腿。龟、鹤各有多少只？
想一想
1、龟鹤问题：有龟和鹤共40只，104条腿。
龟、鹤各有多少只？
想一想 12只龟，28只鹤。
2、“人和狗”民谣：
一队猎人一队狗，
两队并成一队走；
想一想
数头一共是十二，
数脚一共是四十二。
2、“人和狗”民谣：
一队猎人一队狗，
两队并成一队走；
三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
头 /个 35 35
鸡 /只 1 10 20
兔 /只 34 25
腿 /条 138 120
35
15
100
这么多腿，一定是兔子太多了，减少兔子数。
还多，兔子数还应减少。
头 /个 35 35 35 35 35 35
鸡 /只 1 10 20 25
兔 /只 34 25 15 10
鸡兔同笼，有9个头，26条腿，鸡兔各几只？
从有1只鸡开始一个一个地试，把试的结果列成表格。鸡 /只 1
2 3 4 5
兔 /只 8
7 6 5 4 5只鸡，4只兔。
腿 /条 34
32 30 28 26
“鸡兔同笼”问题是我国古代数学名题之一。
它出自于我国唐代的一部算书《孙子算经》。
书中的题目是这样的：“今有鸡兔同笼，上有
1角的硬币有21枚，5角
学一学
的硬币有6枚。
腿 /条 138 120 100 90
比94少了，兔子数应该在10 和15之间。
24
23
11
12
92
94
23只鸡，12只兔。
头 /个 35
35 35
鸡 /只 17 20 22
23
兔 /只 18 15 13
12
腿 /条 106 100 96 94
先假设鸡和兔各占一半，再列表。
35
23只鸡，12只兔。
数头一共是十二，
想一想
数脚一共是四十二。
3个人，9只狗。
3、生活中随处可见鸡兔同笼问题：乐乐的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27 枚，总值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？
学一学
3、生活中随处可见鸡兔同笼问题：
乐乐的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27
枚，总值5.1元，1角和5角的硬币各有
多少枚？