中班综合：小猴卖圈说课及详案,附故事

中班语言活动：《小猴卖圈》说课

一、说教材：

中班孩子对世界充满了好奇与想象，喜欢神秘和新奇的事物，喜欢模仿、表演，乐意与同伴交往。《小猴卖圈》这个故事围绕售货员小猴和顾客的交往展开，通过小猴一次次猜测圆圈的意思，不断激发着孩子们探索和思考的愿望。故事里的小猴形象生动，故事的内容来源于生活，并能服务于幼儿的生活，符合中班幼儿的年龄特点和兴趣需要。

这个活动始终贯穿在游戏的氛围里，用“猜和想”紧紧抓住孩子们的思维，引发孩子理解故事内容和学习讲述语句的愿望，让孩子在游戏里愉快、自然的参与活动。在故事里让孩子们学着把小动物的话变成自己的话，在过程中增加孩子的词汇量与理解能力，最终达到语言学习的目的。

二、说活动目标：

1、理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。

2、能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。

3、在游戏活动中，让幼儿尝试用语言描述圆形物体的作用。

三、活动准备：教学PPT、笔和画纸

四、说重点：理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。

五、说难点：能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。

六、说活动过程：

一、引出课题，激发兴趣。

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1、出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。

2、教师进行小结

二、理解故事、学说对话。

1．第1页：教师讲述小猴是百货商店的售货员。一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“O”（圆圈）。咦！这个“O”是什么意思呢

提问：小猴的百货商店来了哪几位客人他们手里都拿着什么那你们觉得这个

“O”是什么呢谁来说一说。小猴卖给大家到底是什么我们接着往下看。

2、第2—6页，幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。

1）解决第一个“○”2）解决第二个“○”：

3）解决第三个“○”4）解决第四个“○”：

5）解决第五个“○”：

3、教师配乐完整讲述故事。

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提升小结：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢(都有一个共同的地方，是圆的)你喜欢这只小猴吗，为什么和边上的小朋友讨论一下。

三、拓展经验。

师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替

小猴商店里的东西卖得剩下的不多了，要进货了，我们小朋友等会轻轻上位，拿出桌子底下的画纸，每张纸上画出一个圆形的可以放在商店里面卖得东西，放在小猴商店里卖一卖吧！

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中班语言：小猴卖圈教案

活动目标：

1、理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。

2、能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。

3、在游戏活动中，让幼儿尝试用语言描述圆形物体的作用。

活动准备：教学PPT 记号笔和画纸

活动过程：

一、引出课题，激发兴趣。

1.出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。

师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀（圆圈）看到这个“〇”你想到了什么(幼儿猜想)

2.师小结：小朋友真棒，刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，肯动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》（幼儿学说故事名称），我们一起来听听吧。

二、理解故事、学说对话。

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1.师：你们来猜一猜会有谁来买他的东西他们买“O”干什么用

2.第1页：教师讲述：小猴是百货商店的售货员。一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“O”（圆圈）。咦！这个“O”是什么意思呢

提问：小猴的百货商店来了哪几位客人他们手里都拿着什么那你们觉得它们拿的这个“O”可能是想买什么呢谁来说一说。

（衔接语：小猴卖给大家到底是什么我们接着往下看）

3.第2—6页，幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。

1）解决第一个“○”：

师：小猴问了小鸭什么问题小鸭是怎么回答的

请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学……”(说一说，大家一起说“我想买个圆圈，我要用它学游泳”）。

师：我们来看看它到底买的是什么(幼儿说出后，教师打开正确答案：游泳圈)。

2）解决第二个“○”：

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师：小猫买的“〇”是什么小猫要用圆圈干什么你怎么知道（请幼儿说一说：“我想买个圆圈，我想用它照着洗脸、梳头”幼儿说出后，教师打开正确答案：镜子）

师：小猫拿到镜子后，照了照，满意地笑了。

3）解决第三个“○”：

师：小狗举起手中的铁钩子说了什么小狗买的“〇”是什么(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。

4）解决第四个“○”：

师：小老虎对怎么对小猴说的新球鞋和比赛跟小老虎买的圆圈有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老虎买的“〇”是什么(幼儿说出后，教师打开正确答案：足球)。

5）解决第五个“○”：

师：小兔要用圆圈当什么(幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕)。

4.教师配乐完整讲述故事。

师：小动物明明买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢请大家再来仔细的听一听故事

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提升小结：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢(都有一个共同的地方，是圆的)

你喜欢这只小猴吗，为什么和边上的小朋友讨论一下。

三、拓展经验。

师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替

小猴商店里的东西卖得剩下的不多了，要进货了，我们小朋友等会轻轻上位，拿出桌子底下的画纸，每张纸上画出一个圆形的可以放在商店里面卖得东西，放