英汉小词典课程设计报告

2012-2013学年第二学期《高级语言程序设计》课程设计报告题目：英汉小词典专业：计算机科学与技术班级：计科2班姓名：XXXX指导教师：XXX成绩：计算机与信息工程系2013年06月28日目录1设计内容及要求 (3)1.1设计内容 (3)1.2设计任务及具体要求 (3)2概要设计 (4)2.1系统功能简介 (4)2.2总体设计框图 (4)3设计过程或程序代码 (5)3.1对关键代码加以分析说明 (5)3.2程序运行界面 (10)4 程序设计结果与分析 (12)5 心得 (13)致谢 (13)参考文献 (13)附录：源程序 (14)英汉小词典1 设计内容及要求1.1设计内容(1)、在计算机中建立有限规模的电子英汉词典（文件），利用程序实现电子英汉词典的查询、增词、删除、修改和维护工作。

(2)、词典的内容为：每行对应一个词条，每个词条由两个字符串组成，字符串用若干空格符分开；前一个是单词字符串（英文），后一个是释义字符串（中文），使用分号作为多个释义的分隔符（无空格）。

(3)、对单词和释义字符串长度的限定分别为不少于20个与40个字符，词条数限定为不多于200条。

(4)、采用菜单工作方式。

在一个操作执行之后，程序询问是否继续执行该操作。

如输入A或a，则重复同一操作，不退回到菜单；如输入其它信息，则回到菜单等待另一次选择。

仅当选择退出操作时，程序应询问是否将修改后的词典存盘，并根据用户选择存盘退出或不存盘退出。

1.2设计任务及具体要求主要利用c语言的文件操作能力设计开发一个英汉小词典，至少具有如下功能：查询、删除、增词、修改单词。

操作界面要符合用户的一般习惯，图形或文本界面都可以。

要求：明确课程设计的目的，能根据课程设计的要求，查阅相关文献，为完成设计准备必要的知识；提高学生用高级语言进行程序设计的能力，重点提高用C语言进行文件操作和绘图应用的编程技术水平；初步了解软件开发的一般方法和步骤；提高撰写技术文档的能力。

2 概要设计2.1系统的功能简介用户可以通过本系统查询单词以及释义，修改，新增以及删除词条。

用户在使用电子词典的时候，有可能会使用电子词典的查询功能，也有可能使用电子词典的轻松背单词功能，当用户需要查询的时候，系统必须提供这个单词的所有信息，以便与用户获得所需要的信息；可以自定义单词，使用户自己可以新增词条，扩充词库。

输入与输出的要求：当用户使用查询功能时，系统必须显示词条与释义；当用户觉得本词条存在不足，需要修改时，系统必须提供修改的词条与释义，以及用户输入的内容，修改完成时，提示按确认结束，删除单词时显示要删除的词条与释义，以及词条已删除。

2.2 总体程序框图图A总体设计图B详细设计3 设计过程或程序代码3.1对关键代码加以分析说明：（一）菜单显示：int main(int argk,char *argh[]){int m=0;if(argk>1) strcpy(fileDict,argh[1]);else strcpy(fileDict,"c:\\dict.txt");for(;;){printf("\n\-----------欢迎使用电子英汉小词典！-----------\n\------------------------\n\-1-查询词条\n\-2-新增词条\n\-3-删除词条\n\-4-修改词条\n\-5-退出词典\n\--------------------\n");m=getchar()-'0';switch(m){case 1: Search();break;case 2: Append();break;case 3: Delete();break;case 4: Update();break;default : return 0;}}return 0;}（二）查询词条：void Search(void){Project i;fpos_t p=0;memset(&i,0,szProject );printf("please input the word you want:");scanf("%s",i.word );p=consult(i.word,i.mean);if(p==0){printf("sorry do not find what you want!\n");return;}printf("单词:%s\n释义%s",i.word,i.mean );}（三）新增词条：void Append(void){Project i;FILE *f=0;fpos_t p=0;memset(&i,0,szProject);printf("please input the word you want:");scanf("%s",i.word );p=consult(i.word,0);if(p){printf("sorry do not find what you want!\n");return;}printf("please giving the meaning,按确认结束");fflush(stdin);gets(i.mean);f=fopen(fileDict,"ab");fwrite(&i,szProject,1,f);fclose(f);printf("词条已新增\n");}（四）删除词条：void Delete(void){Project i;FILE *f=0;fpos_t p=0;memset(&i,0,szProject);printf("please input the word you want:");scanf("%s",i.word);p=consult(i.word,0);if(p==0){printf("sorry do not find what you want!\n");return;}p--;memset(&i,0,szProject);f=fopen(fileDict,"rb+");fsetpos(f,&p);fwrite(&i,szProject,1,f);fclose(f);printf("词条已删除\n");}（五）修改词条：void Update(void){Project i;FILE *f=0;fpos_t p=0;memset(&i,0,szProject);printf("please input the word you want:");scanf("%s",i.word);p=consult(i.word,0);if(p==0){printf("sorry do not find what you want!\n");return;}p--;printf("please giving the meaning,按确认结束(输入drop放弃修改):");fflush(stdin);gets(i.mean);if(strstr(i.mean,"drop")){printf("已放弃修改!\n");return;}f=fopen(fileDict,"rb+");fsetpos(f,&p);fwrite(&i,szProject,1,f);fclose(f);printf("词条已保存\n");}3.2程序运行界面进入菜单界面后，出现“欢迎使用电子英汉词”；然后有5个选项：1查询词条，2新增词条，3删除词条，4修改词条，5退出词典。

输入1，按回车键，输入你想查询的词条，如果系统里存在你要查询的单词，就会输出词条与释义，如果没有，会显示“sorry do not find what you want!”，。

输入2，按回车键，输入你想要新增词条，输入你要新增的单词，如“cat”，按回车输入释义“猫”，如果系统存在本词条，则会输出“sorry do not find what you want!”输入3，按回车键，输入你想删除的词条，按回车会输出词条已删除。

输入4，按回车键，输入你想修改的词条，按回车，输入释义。

如果放弃修改则输入“drop”。

输入5，退出词典。

4 程序设计结果与分析当把程序写好并进行调试时，并不是一帆风顺的，总会遇到很多在调试时遇到的错误。

1.首先在定义函数时，不能输入汉字。

否则会程序会显示错误。

2.如果要调用查询函数，增词函数，删除函数，修改函数等要在主函数前面进行申明，否则会显示警告。

3.如果程序在运行的过程中，对于一个循环语句，如果你返回的值始终是真的，那么程序将进如死循环。

4.对应该有花括弧的复合语句,忘记加花括弧。

5. 所调用的函数在调用语句之后才定义,而又在调用前未加说明。

5 心得在本课程设计的设计过程中，我体会到了从事C语言课程设计工作需要严谨、认真的态度和作风，半点都不能马虎。

每个细微的小细节都必须十分注意，如果不认真思考，就会出现或大或小的错误。

如果没有发现前面的错误，对后面的工作影响就会很大，甚至有时会推倒很多前面做的工作。

有时候，我自己觉得我写的程序非常正确，但就是编译通不过，在查询错误的过程中，面临着否认自己的过程，感觉很痛苦。

在设计过程中遇到的很多问题与麻烦，通过向同学请教与讨论后基本得到了解决，让我明白了团体的力量是巨大的，平时遇到问题要勇于与同学们和老师讨论，这样才能共同进步与学习，也只有这样才能进步的更快，同时也要敢于相信自己的主见，也要考虑别人的想法和意见，不能一味的接受或者排斥，同时也不能太骄傲自大，要谦虚地向老师与同学请教，只有这样我才能不断的进步。

在反反复复的学习中，我终于作出一个简单的程序，虽然这个程序的功能非常简单，而且在实际运用中还有些不足，比如：在查询词条后，按任意键会退出词典，这点还需要改进。

在进行其他功能完成后，按任意键不会退出系统。

致谢在这次C语言课程设计中，我的老师和同学给了我及大的帮助。

特别是我的指导老师孙淮宁老师，还有我的C语言任课老师徐宁老师。

在此，我对他们表示感谢!感谢他们在我面对困难时给了我帮助和支持。