课程设计报告书写规范
课程设计要求
课程设计书写规范与打印要求
1．说明书字数
说明书应为3000~5000字。
2．说明书书写
论文一律由本人在计算机上输入、编排并打印在16K幅面复印纸上，单面印刷。
目录应包括全部章节的标题及页码，含：
正文章节题目（要求编到第三级标题，即□.□.□）
参考文献例如
[1] 林来兴.空间控制技术[M].宇航出版社,1992:25~42
3．字体和字号
设计题目：2号黑体
章标题：3号黑体
节标题：小4号黑体
条标题：小4号黑体
正文：小4号宋体
页码：5号宋体
数字字母：Times New Roman 体
4．封面
有学校统一模版，按照要求填写。
5．页面设置
页眉
页眉为西安科技大学电控学院课程设计第X页
6．页边距
论文的上边距：25mm；下边距：25mm；左边距：25mm；右边距：25mm;行间距为1.5行距。
7．页码的书定要求
论文页码从绪论部分开始，至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页眉右侧。
封面、摘要和目录不编入论文页码；摘要和目录用罗马数字单独编页码。
8.结论
课程设计的结论单独作为一章排写，但不加章号。
结论是课程设计的终结，要求精练、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
9.致谢
致谢中主要感谢导师而后对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。
课程设计心得封面和正文模板【模版】
《计算机导论》课程设计报告题目《计算机导论》课程设计系部计算机系班级学号学生姓名指导教师周慧琴时间课程设计报告的有关规定1．用Word字处理软件撰写出相应的课程报告论文（字数要求：2000字左右）。
封面采用标准格式（封面前面已提供）。
作品存放在一个文件夹中，以学号和姓名为文件夹名提交教师。
课程设计完成后计算机课程报告论文交打印文档和电子文档。
2．课程设计报告的正文长度为3~4页，具体排版要求参考下面内容。
给课程设计报告正文添加页码（正文页码从1开始）和页眉，页眉内容为“计算机导论课程设计报告”。
不得使用与课程设计内容无关的装饰性图案。
3．课程设计报告的装订要求①封面：使用统一格式的封面，由教师提供电子文档。
②实践报告。
4．学生作品的存放形式将作品或源程序中所有文件放在以学号、姓名为文件夹名的文件夹下，提交给指导老师。
5．课程设计报告的内容：（1）任务内容：描述学生所选题目（或主题）的内容；（2）设计的步骤：对所选题目进行分析，确定要制作几个方面（如网页有几个页面等），如何连接，哪些地方使用动画等。
（3）采取的方法与手段：如使用Powerpoint制作幻灯片，或使用Frontpage 制作网页，使用Flash制作动画，如何加入声音等等。
（4）遇到的问题与解决的办法。
（5）总结：300个字以内，可以包含：a)设计中遇到的问题及解决办法。
b)设计还存在哪些问题。
c)对本设计有哪些建议。
d)本设计有哪些收获和心得体会。
e)其它需要补充的问题。
6．对于课程设计报告抄袭的情况处理。
若发现完全抄袭的实践报告，按0分计。
课程设计的有关规定课程设计首页必须有课程设计题目名称、设计者班号、学号、姓名、制作时间等。
目录摘要............................................................................................................................................ 引言 (1)1 正文格式说明 (2)2 图表及公式的格式说明 (3)2.1 图的格式说明 (3)2.1.1 图的格式示例 (3)2.1.2 图的格式描述 (3)2.2 表的格式说明 (4)2.2.1 表的格式示例 (4)2.2.2 表的格式描述 (4)2.3参考文献的格式说明 (5)2.3.1 参考文献在正文中引用的示例 (5)2.3.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (5)2.3.3 参考文献的书写格式 (5)2.3.4 参考文献的书写格式示例 (5)3 打印说明 (6)3.1 封面等 (6)3.1.1 封面、课程设计任务书 (6)3.2目录 (6)3.3 摘要 (6)3.4 正文 (6)体会 (7)参考文献 (8)摘要摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。
课程设计说明书的格式是怎样的？
课程设计说明书的格式是怎样的？课程设计说明书撰写格式为了保证课程设计质量，特制定本规范。
设计说明书要求按统一格式打印，其版面要求：A4纸，页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm；字体：正文宋体、小四号；行距：固定值20；页码：底部居中。
一份完整的设计说明书应包括以下几个方面：一、封面（包括题目、院系、学生班级、设计组号、学生组员姓名、指导教师姓名等）(见附1)。
二、目录居中打印目录二字，（四号黑体，段后1行），字间空一字符；章、节、小节及其开始页码（字体均为小四号宋体）。
节向右缩进两个字符，小节及以后标题均向右缩进四个字符。
目录中应包含正文及其后面部分的条目。
目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。
三、正文（一）正文内容一般应包括：1、设计任务和要求：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。
2、设计依据和设计原则。
3、方案论证：阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
4、设计论述：对设计工作的详细表述(包括设计计算)。
要求层次分明、表达确切。
5、结论或总结：对整个设计工作进行归纳和综合。
（二）正文要求：（1）计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。
文中图、表按制图要求绘制。
（2）段落及层次要求：每节标题以四号黑体左起打印（段前段后各0.5行），节下为小节，以小四号黑体左起打印（段前段后各0.5行）。
换行后以小四号宋体打印正文。
节、小节分别以1、1.1、1.1.1依次标出，空一字符后接各部分的标题。
当论文结构复杂，小节以下的标题，左起顶格书写，编号依次用（1）、（2）……或1）、2）……顺序表示。
字体为小四号宋体。
对条文内容采用分行并叙时，其编号用（a）、（b）……或a）、b）……顺序表示，如果编号及其后内容新起一个段落，则编号前空两个中文字符。
（3）图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，使用计算机绘图。
matlab课程设计书写规范
matlab课程设计书写规范一、教学目标本课程的目标是使学生掌握MATLAB课程设计的基本知识和技能，能够熟练地运用MATLAB进行数学建模和数据分析。
通过本课程的学习，学生应该能够：1.理解MATLAB的基本语法和操作，包括矩阵运算、函数定义、脚本编写等。
2.掌握MATLAB在数学建模中的应用，包括线性方程组求解、微分方程求解、优化问题求解等。
3.熟悉MATLAB在数据分析中的应用，包括数据导入、数据可视化、统计分析等。
4.培养学生的创新能力和团队合作精神，能够独立完成课程设计任务。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括MATLAB的基本语法和操作、数学建模方法、数据分析方法和课程设计实践。
具体安排如下：1.MATLAB基本语法和操作：包括矩阵运算、函数定义、脚本编写等，共4课时。
2.数学建模方法：包括线性方程组求解、微分方程求解、优化问题求解等，共6课时。
3.数据分析方法：包括数据导入、数据可视化、统计分析等，共4课时。
4.课程设计实践：包括选题、方案设计、编程实现和报告撰写，共8课时。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
1.讲授法：用于讲解MATLAB的基本语法和操作、数学建模方法、数据分析方法等知识点。
2.案例分析法：通过分析典型的数学建模和数据分析案例，使学生更好地理解和掌握相关方法。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作MATLAB，巩固所学知识。
4.讨论法：学生进行小组讨论，共同完成课程设计任务。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用《MATLAB课程设计》作为主要教材，辅助以相关参考书。
2.多媒体资料：制作PPT和教学视频，用于讲解和演示知识点。
3.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行上机实验。
4.网络资源：利用校园网提供相关学习资料和在线交流平台，方便学生学习和交流。
课程设计报告格式等有关规定
化学化工学院课程设计报告格式等有关规定1. 课程设计报告组成及装订顺序1.1 课程设计报告各项内容按以下顺序装订：封面→课程设计任务书→目录页→正文→参考文献(或资料)→设计评语表→设计评分表1.2 打印文字材料统一使用Word文档或与Word文档兼容的处理软件打印。
所有打印材料选择单面印刷。
2. 目录页：“目录”二字用小二号黑体，居中，“目”与“录”之间空两格。
目录按三级标题书写，如：1，1.1，1.1.1，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括正文主要层次标题、参考文献、附录等，采用小四号宋体，22行距，要注明各章节起始页码，题目与页码间用“-----------”相连，目录页不编页码。
3 正文部分3.1 排版格式：A4 纸打印，正文用小四号宋体，版面上空2.2 cm，下空2.2 cm，左空2.5 cm(包括装订线),右空2.5 cm，行距22。
每页45行，每行字符43。
3.2 前言：简述本课题的意义、研究内容及其在国内（外）的发展概况及存在问题；引出本课题的总体思路；简述本课题要解决的主要问题。
3.3 内容层次与字体、字号的要求：第一层次题序和标题用小二号黑体，题序和标题之间空两个字，不加标点；第二层次题序和标题用小三号黑体，与上下文之间空一行（行距12）；题序和标题之间空1个字，不加标点（下同）；第三层次题序和标题用四号黑体字；第四层次及以下题序和标题均用小四号黑体字。
标题以外的文字均用小四号宋体，但所有英文字母及数字均用小四号“Time New Roman”字体，行距22。
3.4 字数及图表公式等要求：正文要求符合科技论文格式。
其图中术语、符号、单位等应同文字表述一致，图序及图名居中置于图的下方，居中，用五号宋体字；表采用三线式，表中参数应标明量和单位的符号，表序及表名置于表的上方，居中；表序、表名和表内内容采用五号宋体字。
公式编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线，公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号；图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行；但要另起一行，文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。
课程设计说明书格式要求
西华大学学生撰写课程设计说明书应当符合写作规范和排版格式的要求，以下格式为依据国家标准和行业规范所编制的学位说明书模板，供参照使用。
摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。
标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“摘要”；或者手动设置字体：黑体，居中；字号：小三；1.5倍行距，段前为0行，段后1行。
说明书摘要是说明书的缩影，文字要简练、明确。
内容要包括目的、方法、结果和结论。
单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特殊情况外，数字一律用阿拉伯数码。
文中不允许出现插图，重要的表格可以写入。
摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进 2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25, 间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
篇幅以一页为限，摘要正文后列出 3-5个关键词，关键词与摘要之间空一行。
“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略，黑体，小四。
关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
关键词之间用分号间隔，末尾不加标点。
Contents of the abstract. Times New Roma n.Key Words： Write Criterion; Typeset Format; Master ' s Degree Paper1.3说明书正文格式 (2)1.4 章节标题格式 (2)1.5各章之间的分隔符设置 (3)1.6 正文中的编号 (3)2图表及公式的格式说明 (4)2.1图的格式说明 (4)2.1.1 图的格式示例 (4)2.1.2 图的格式描述 (4)2.2表的格式说明 (5)2.2.1 表的格式示例 (5)2.2.2表的格式描述 (6)2.3 公式的格式说明 (7)2.3.1 公式的格式示例 (7)2.3.2 公式的格式描述 (7)2.4 参考文献的格式说明 (7)2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (7)2.4.2参考文献在正文中引用的书写格式 (7)2.4.3 参考文献的书写格式 (7)2.4.4参考文献的书写格式示例 (8)2.5量和单位的使用 (8).I I 1 1.2说明书页眉页脚的编排............................................... 1 新域,”，在弹出窗口中选择“更新整 个目录"，确定即可自动生成目录。
DS课程设计报告正文格式
1 题目与要求（左对齐，宋体粗四号）1.1 问题提出（左对齐，宋体粗小四号）详细叙述本人所要实现的题目中的问题（宋体，小四）1.2 本系统涉及的知识点描述本设计所采用的数据结构的逻辑结构（宋体，小四）1.3 功能要求叙述本人所要实现的题目的功能（宋体，小四）2 功能设计2.1 数据结构定义定义本设计所采用的数据结构的存储结构（宋体，小四）2.2 模块图画出功能模块图（图中的文字用宋体，小五）3 程序代码设计内容：分模块（函数）叙述其功能；模块中使用的各变量的类型及作用；设计过程；并列出该模块（函数）的代码。
（宋体，小四）4 课程设计总结内容：本人在程序设计中取得的收获、遇到的困难（如因某知识点欠缺，编写的程序哪部分有错；因马虎或××方面欠考虑，运行结果不相符等）如何解决困难等。
（宋体，小四）5 结束语（可省略）内容：用简短的文字对在本次设计过程中给予帮助的人员表示感谢。
（宋体，小四）6 参考文献内容：列出本次课程设计过程中所参考的所有书目、文献（宋体，五号）如：[1] 严蔚敏，吴伟民.数据结构（C语言版）[M].清华大学出版社，1997.4[2] 谭浩强.C程序设计（第二版）[M].清华大学出版社，2001.1附录Ⅰ每个功能模块的N-S图（宋体粗，小四）此部分可以手写；如打印，图中的文字用宋体，小五附录Ⅱ程序清单内容：按规范格式书写的全部源代码（Times New Roman，五号）排版要求：行间距：1.25倍（段落/多倍行距）纸型：A4页眉，页脚，页边距：采用默认值正文部分的页眉内容：武汉科技学院计科系数据结构课程设计报告（宋体，小五，居中）正文部分的页脚内容：页码：（Times New Roman，小五，靠右）。
山东交通学院课程设计撰写和排版规范(学生用)
山东交通学院本科生课程设计写作格式一、课程设计的基本结构课程设计（论文）应由题目（标题）、摘要、目录、正文、设计体会及今后的改进意见、参考文献等部分构成。
1、题目：即标题，它的主要作用是概括整个论文的中心内容。
题目要确切、恰当、鲜明、简短、精炼。
题目一般不超过20个字，可以使用主副标题。
2、摘要：摘要是论文的高度概括，是长篇论文不可缺少的组成部分。
要求用中书写，一篇摘要应不多于300字，要注明3—5个关键词。
3、目录：反映论文的纲要。
目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题，分别层次，逐项标明页码，并包括注明参考文献。
4、正文：论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述。
应包括以下内容：（1）理论分析部分：详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况；指出所应使用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概略表述。
（2）用调查研究的方法达到研究目的的，调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等，一定要简述。
对调查所提的样本、数据、新的发现等则应详细说明。
（3）结果与讨论应恰当运用表和图作结果与分析。
论文字数应不少于6000字。
5、设计体会及今后的改进意见。
6、参考文献：在论文中所引用、参考过的文献，一般都应列出来。
参考文献的著录，按论文中引用顺序排列。
参考文献总数论文类不少于10篇、设计类不少于6篇，且都应有外文参考文献。
二、排版要求（一）基本要求纸型：A4纸，单面打印；页边距：上2.54cm，下2.54cm，左2.5cm、右2.5cm；页眉：1.5cm，页脚：1.75cm，左侧装订。
页眉页脚统一要求为：⑴一律用阿拉伯数字连续编页码。
页码应由前言首页开始，作为第1页。
⑵将摘要、Abstract、目录等前置部分单独编排页码。
⑶页码必须标注在每页页脚底部居中位置，小五号，宋体，。
⑷奇偶页的页眉不同，奇数页页眉的填写内容为“山东交通学院课程设计”，偶数页页眉的填写内容为“作者姓名：论文中文题目”。
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郑州工业应用技术学院
课程设计报告科目：
题目：
姓名：
院（系）：
专业班级：
学号：
指导教师：
成绩：
时间：年月日至年月日
课程设计报告的格式
一、课程设计报告内容
课程设计报告一般由以下几部分组成：A．任务书； B．目录； C．正文； D．参考文献；E.附录。
课程设计题目
摘要（200~300字）
目录
1.概述
包括课程设计选题、项目背景、课程设计报告编写目的、课程设计报告的组织等内容。
2.课程设计任务的需求分析
2.1任务描述
2.2需求描述的规范文档（要画出DFD数据流图和DD(数据字典)）
3.概念结构设计
3.1概念结构设计工具（E-R模型）
3.2XXX子系统（局部）
3.2.1子系统描述
3.2.2分E-R图
3.2.3说明
3.3YYY子系统
3.3.1子系统描述
3.3.2 分E-R图
3.3.3 说明
……
3.X 总体E-R图
3.X.1 E-R图的集成
3.X.2 总体E-R图
4.逻辑结构设计（参考教材P16图1-10逻辑结构设计步骤）
4.1关系数据模式
4.2优化
5.数据库物理设计与实施（至少包含前4节）
5.1数据库应用的硬件、软件环境介绍
5.2表结构设计
5.3索引的设计
5.4视图设计
5.5 存储过程
5.6 触发器
5.7 游标
5.8建立数据库
5.9 建立表
5.9 加载数据库测试数据
6.数据操作
6.1数据查询操作
6.2数据更新操作
6.3数据维护操作
6.4其他
7.数据库应用系统的实现
8.设计心得体会
9.参考文献
二、书写要求
1.层次标题
层次标题要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，词（或词组）类型相同（或相近），意义相关，语气一致。
各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用英文输入状态下小圆点“．”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等；各层次的序号均左顶格起排，编号与标题或文字间空一个汉字的间隙。
段的文字空两个汉字起排，回行时顶格排。
报告正文撰写的题序层次格式
2.篇眉和页码
篇眉从摘要开始，内容与该部分的一级标题相同。
页码从正文开始按阿拉伯数字（1，2，3……）连续编排，之前的部分(中文摘要、目录等)用大写罗马数字（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ……）单独编排，均居中排列。
3.有关图、表、表达式
（1）图
图在文中的布局要合理，一般随文编排，先见文字后见图。
图序与图题：图序一律采用阿拉伯数字分章编号，第3章第2个图的图序为“图3.2”；图题应简明。
图序和图题间空1个汉字距，居中排于图的下方。
图3.2 系统UML用例模型
（2）表
表一般随文排，先见相应文字后见表。
表序与表题：表序一律采用阿拉伯数字分章编号，如第3章第1个表的表序表示为“表3.1”；表题应简明。
表序和表题间空1个汉字距，居中排于表的上方。
表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖读。
表的编排建议采用国际通行的三线表。
例如：
表3.2 文献类型和标识代码
文献类型标识代码文献类型标识代码
普通图书M 会议录 C
汇编G 报纸N
期刊J 学位论文 D
报告R 标准S
专利P 数据库DB
计算机程序CP 电子公告EB 表格较大，不能在一页打印、需要转页排时，需在续表上方居中注明“续表”，续表的表头应重复排出。
（3）参考文献
文后著录的参考文献务必实事求是。
论文中引用过的文献必须著录，未引用的文献
不得出现。
应遵循学术道德规范，避免涉嫌抄袭、剽窃等学术不端行为。
参考文献一般应是作者亲自考察过的对学位论文有参考价值的文献，除特殊情况外，一般不应间接引用。
文献的作者不超过3位时，全部列出；超过3位时，只列前3位，后面加“等”字或相应的外文；作者姓名之间用“，”分开。
建议根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，即按中文引用的参考顺序将参考文献附于文末。
几种主要参考文献著录表的格式为：
例如：
三、排版要求
2.封面（已经定型，只须填入相关内容）
4.目录
5.正文
课程设计成绩评定表。