大自然的声音教学教材PPT1
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汇聚——分散 波澜壮阔——风平浪静
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
课文描写了哪些大自然的 声音？
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
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词语对对碰
美妙——优美 激动——兴奋
温柔——粗暴 轻快——沉重
近义词
温柔——轻柔 散步——漫步
反义词
激动——镇定 欢乐——痛苦
雄伟——宏伟 汹涌澎湃——波澜壮阔
哗啦啦
jī
唧哩哩
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
多音字
ní （呢喃）
呢 ne
例：春天真美，燕子在空中呢（ ní ）喃， 柳树甩动长长的绿发在风中跳舞呢（ ne ）。
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三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
ní nán
呢喃
huì
汇聚
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dī dī
jī jī zhā zhā
滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
cóng cóng
淙淙
chán chán
潺潺
这组词语有 什么特点？
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
词语表
美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手 歌曲 轻柔 感受 温柔 激动 合奏 乐曲 充满 喜欢 乐器 雨滴 音乐会 滴答 所有 河流 轻快 合唱
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
树上的叽叽喳喳的鸟叫
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1] 三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
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•
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
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水的声音
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
水，也是大自然的音乐家。
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拟声词
淅淅沥沥 叮叮当当 噼噼啪啪
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱 着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大
海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快 的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
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动物是大自然的歌手。 想一想：哪些动物参加了 音乐会？它们的歌声是怎样的？
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你知道他们唱的是什么吗？ 他们的歌声好像告诉我们：“我 在歌唱，我很快乐！”
小练笔
这里有几种声音，大家能给它们找到正确的主人吗？
咩咩咩 呱呱 知了知了 咯咯嗒
知了
青蛙
羊
母鸡
走进大自然，只要你细细地聆听，会感觉Fra Baidu bibliotek众多 美妙的声音所环绕，他们合奏着大自然的乐章，正用 欢乐的音符向人们传达自然、和谐的美妙！
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词语解释
美妙：美好，奇妙。
演奏：用乐器表演。
温柔：温和柔顺(多形容女性)。 雄伟：雄壮而伟大。
激动：(感情)因受刺激而冲动。
威力：强大的使人畏惧的力量。
汇聚：聚集。
汹涌澎湃：波浪猛烈地向上涌，大浪互相撞击。形容水
势浩大。
轻快：轻松愉快。
波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。
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手风琴：风琴的一种， 由金属簧、折叠的皮制 风箱和键盘组成，演奏 时左手拉动风箱，右手 按键盘。 打击乐器：指由于敲打 乐器本身而发音的乐器， 如锣、鼓、木鱼等。
说一说
大自然就在我们身边，当你走进大 自然，用心灵去感受那些美妙的声音， 相信你一定会有新的发现，你曾经在大 自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你 有趣的发现和同桌说一说吧！
层次梳理
风——音乐家 大自然的声音 水——音乐家 声音美妙
动物——歌手
主旨归纳
状元成才路 状元成才路
这篇课文以清新活泼的笔调介绍了
•
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
自由朗读课文，说说课文描写了大自 然哪些声音？
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家 水，也是大自然的音乐家 动物是大自然的歌手
风的 声音
当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起， 整座森林都激动起来， 合奏出一首雄壮的乐曲， 那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
你还能写出更多吗？
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滴滴答答……叮叮咚咚…… 所有的树林，树林里的每片树叶； 所有的房子，房子的屋顶和窗户， 都发出不同的声音。
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状元成才路
大自然中风的声音、水的状元成才声路 音和动物的 状元成才路
状元成才路
声音，表现了大自然状元成才路 声音的美妙，抒发
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
了作者对大自然的热爱之情。 状元成才路
状元成才路
课后作业
➢ 有感情地朗读课文。背诵第2—3自然段。 ➢ 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。
liáng（测量）
量 liàng（力量）
例：背着仪器爬到山顶的时候，他没有力
量（liàng）再去进行测量（liáng）了。
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我会写
妙演奏琴柔感 受激击器滴敲鸣
21 大自然的声音
三年级上册
我会认
miào zòu ní nán wěi jī huì zhā
妙奏呢喃伟击汇喳
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miào
zòu
美妙 演奏
wěi
jī
雄伟 打击
zhā
叽叽喳喳
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妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
课文描写了哪些大自然的 声音？
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词语对对碰
美妙——优美 激动——兴奋
温柔——粗暴 轻快——沉重
近义词
温柔——轻柔 散步——漫步
反义词
激动——镇定 欢乐——痛苦
雄伟——宏伟 汹涌澎湃——波澜壮阔
哗啦啦
jī
唧哩哩
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多音字
ní （呢喃）
呢 ne
例：春天真美，燕子在空中呢（ ní ）喃， 柳树甩动长长的绿发在风中跳舞呢（ ne ）。
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ní nán
呢喃
huì
汇聚
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dī dī
jī jī zhā zhā
滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
cóng cóng
淙淙
chán chán
潺潺
这组词语有 什么特点？
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词语表
美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手 歌曲 轻柔 感受 温柔 激动 合奏 乐曲 充满 喜欢 乐器 雨滴 音乐会 滴答 所有 河流 轻快 合唱
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
•
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
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树上的叽叽喳喳的鸟叫
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7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
水的声音
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
水，也是大自然的音乐家。
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
拟声词
淅淅沥沥 叮叮当当 噼噼啪啪
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱 着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大
海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快 的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
动物是大自然的歌手。 想一想：哪些动物参加了 音乐会？它们的歌声是怎样的？
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
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你知道他们唱的是什么吗？ 他们的歌声好像告诉我们：“我 在歌唱，我很快乐！”
小练笔
这里有几种声音，大家能给它们找到正确的主人吗？
咩咩咩 呱呱 知了知了 咯咯嗒
知了
青蛙
羊
母鸡
走进大自然，只要你细细地聆听，会感觉Fra Baidu bibliotek众多 美妙的声音所环绕，他们合奏着大自然的乐章，正用 欢乐的音符向人们传达自然、和谐的美妙！
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
词语解释
美妙：美好，奇妙。
演奏：用乐器表演。
温柔：温和柔顺(多形容女性)。 雄伟：雄壮而伟大。
激动：(感情)因受刺激而冲动。
威力：强大的使人畏惧的力量。
汇聚：聚集。
汹涌澎湃：波浪猛烈地向上涌，大浪互相撞击。形容水
势浩大。
轻快：轻松愉快。
波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。
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手风琴：风琴的一种， 由金属簧、折叠的皮制 风箱和键盘组成，演奏 时左手拉动风箱，右手 按键盘。 打击乐器：指由于敲打 乐器本身而发音的乐器， 如锣、鼓、木鱼等。
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大自然就在我们身边，当你走进大 自然，用心灵去感受那些美妙的声音， 相信你一定会有新的发现，你曾经在大 自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你 有趣的发现和同桌说一说吧！
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风——音乐家 大自然的声音 水——音乐家 声音美妙
动物——歌手
主旨归纳
状元成才路 状元成才路
这篇课文以清新活泼的笔调介绍了
•
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
自由朗读课文，说说课文描写了大自 然哪些声音？
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家 水，也是大自然的音乐家 动物是大自然的歌手
风的 声音
当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起， 整座森林都激动起来， 合奏出一首雄壮的乐曲， 那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
你还能写出更多吗？
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三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
滴滴答答……叮叮咚咚…… 所有的树林，树林里的每片树叶； 所有的房子，房子的屋顶和窗户， 都发出不同的声音。
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状元成才路
大自然中风的声音、水的状元成才声路 音和动物的 状元成才路
状元成才路
声音，表现了大自然状元成才路 声音的美妙，抒发
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
了作者对大自然的热爱之情。 状元成才路
状元成才路
课后作业
➢ 有感情地朗读课文。背诵第2—3自然段。 ➢ 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。
liáng（测量）
量 liàng（力量）
例：背着仪器爬到山顶的时候，他没有力
量（liàng）再去进行测量（liáng）了。
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
三年级上册语文课件-21 大自然的声音 人教（部编版）(共32张PPT)[1]
我会写
妙演奏琴柔感 受激击器滴敲鸣
21 大自然的声音
三年级上册
我会认
miào zòu ní nán wěi jī huì zhā
妙奏呢喃伟击汇喳
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miào
zòu
美妙 演奏
wěi
jī
雄伟 打击
zhā
叽叽喳喳
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