2020年美的声音塑造与表达
演讲中的声音美学设计,打造出完美的音乐效果和感染力
演讲中的声音美学设计，打造出完美的音乐效果和感染力引言在演讲中，声音的美学设计是至关重要的。
一个演讲者如果能够准确地运用声音的艺术，不仅可以打造出完美的音乐效果，还能够增强演讲的感染力。
本文将介绍一些关于声音美学设计的方法和技巧，帮助读者在演讲中实现更加出色的表达。
声音的基本要素在探讨声音美学设计之前，我们首先来了解一下声音的基本要素。
声音由音调、音量、节奏、语速、音色等要素组成。
合理运用这些要素，可以打破单调的语调，让声音更具吸引力和感染力。
1.音调：合理运用音调可以使演讲更具感染力。
高音调可以表达激情和兴奋，低音调则可以表现出平稳和稳重的感觉。
2.音量：声音的大小与演讲效果密切相关。
合适的音量可以让听众更容易听清演讲者的讲话内容，并能增加演讲的说服力。
3.节奏：演讲中的节奏感对于吸引听众的注意力和维持听众的兴趣非常重要。
合理运用节奏可以使演讲更加流畅和生动。
4.语速：适当的语速可以让听众更好地理解演讲内容，过快的语速会让听众难以跟上，过慢的语速则可能会引起听众的厌烦。
5.音色：合理改变音色可以为演讲增添一些趣味和变化，增加演讲的吸引力。
声音美学设计的方法和技巧在演讲中运用声音美学设计，使得声音更具感染力和艺术性，可以采取以下几种方法和技巧：1.强调关键词：当表达重要观点时，可以通过提高音量、延长音调等方式来强调关键词，使其更加醒目和引人注目。
2.运用情感色彩：声音的美学设计也包含了情感的表达。
利用音调、音量等要素，将个人的情感融入到演讲中，能够让演讲更具感染力和真实性。
3.创造独特的韵律：通过合理运用节奏、语速和变化的音调，创造出独特的韵律，可以让听众对演讲产生更大的兴趣，并且容易记住演讲的内容。
4.改变音色：通过改变音色，例如使用不同的音频效果或音频工具，可以为演讲增添一些趣味和变化，提升演讲的艺术性。
结束语声音美学设计对于演讲的质量起到了至关重要的作用。
合理运用声音的基本要素，采用一些方法和技巧，可以打造出完美的音乐效果和感染力。
描写声音很响或很美的四字词语
描写声音很响或很美的四字词语导语：声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源。
声音可以传播我们的思想。
下面是小编分享的描写声音很响或很美的四字词语，欢迎阅读!娓娓动听，悦耳动听，声如莺啼，细声细语，弦外之音，高山流水。
笑似银铃。
婉转悠扬。
抑扬顿挫，洋洋盈耳。
袅袅余音。
掷地有声，绵绵细语，余音绕梁，沉鱼出听。
【字正腔圆】形容吐字准确，唱腔圆熟。
【珠圆玉润】润：细腻光滑。
象珠子一样圆，象玉石一样光润。
比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。
【余音绕梁】形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
【甜蜜动听】悦人的甜美。
【娓娓动听】形容善于讲话，使人喜欢听。
【绕梁三日】环绕屋梁旋转三天。
形容美妙动听的声音。
【燕语莺声】莺：黄鹂。
燕子的话语，黄鹂的歌声。
原形容大好春光。
后多形容年轻女子说笑的声音。
【百啭千声】形容鸟鸣声婉转多样。
【如闻其声，如见其人】象听到他的声音，象见到他本人一样。
形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。
震耳欲聋【解释】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
【出自】：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。
”振聋发聩【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。
声音很大，使耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。
”响彻云霄【解释】：彻：贯通;云霄：高空。
形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
【示例】：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。
天震地骇【解释】：震：震动。
震动了天地。
形容声音或声势极大。
有时形容事件、场面令人惊骇。
【出自】：《三国志·魏志·文帝纪》裴松之注：“惟黄初七年五月七日，大行皇帝崩，呜呼哀哉!于时天震地骇。
”声振屋瓦【解释】：声音把房子上的瓦都振动了。
形容呼喊的声音很宏大猛烈。
【出自】：《史记·廉颇蔺相如列传》：“秦军军武安西，秦军鼓譟勒兵，武安屋瓦尽振。
创意表达的声音之美用声音打造独特的体验
创意表达的声音之美用声音打造独特的体验声音是一种独特的艺术表达方式，能够引发人们的情感共鸣，传递深刻的信息。
在当今的数字化时代，声音已经成为了许多创意表达的重要元素之一。
通过运用声音的技巧和创造力，我们可以为人们带来全新的体验，为他们塑造独特的感知世界。
一、声音的创造力声音是一种具有极大创造力的媒介。
它可以通过音调、音色、音量等多种方式展示情感和意义。
通过调整声音的节奏和音调，我们可以创造出不同的节奏感和情绪体验。
例如，在音乐领域，作曲家可以利用不同的音阶和和弦创造出动人的旋律，让人们感到愉悦或者悲伤。
在影视制作中，声音的巧妙运用可以为观众营造出紧张、恐怖或者温馨的氛围。
二、声音的感知世界声音打造的独特体验，能够让人对事物有全新的感知。
例如，在虚拟现实技术的应用中，声音可以为用户创造出逼真的虚拟环境。
当用户戴上VR头盔后，通过立体声音的优秀制作，他们可以感受到仿佛身临其境的感觉。
这种创造性的声音设计，为人们提供了一种与现实世界不同的沉浸式体验，让他们能够亲身感受到不同环境和场景的真实感。
三、声音与情绪的联结声音与情绪之间有着千丝万缕的联系。
通过合理运用声音元素，我们可以唤起人们内心深处的情感共鸣。
例如，在广告制作中，通过选择合适的音乐和音效，可以激发观众的共鸣和情感共振，让他们对广告所宣传的产品或服务产生兴趣和认同。
另外，在情感咨询和疗愈领域，声音也可以被用作一种治疗方式。
柔和的音乐和舒缓的声音可以有效降低人们的焦虑和压力，让他们感到放松和平静。
四、声音的广泛应用创意表达的声音之美已经广泛应用于各个领域。
除了音乐、广告和虚拟现实等已经提到的领域之外，声音还被广泛应用于游戏设计、语音交互、教育培训等领域。
在游戏设计中，声音可以增强游戏的沉浸感，提升玩家的体验。
在语音交互领域，智能音箱和语音助手的出现，让我们能够通过声音与机器进行自然交流。
在教育培训中，声音可以帮助学生更好地理解知识，在学习过程中增加趣味性和吸引力。
播音主持声音美的标准与技巧
播音主持声音美的标准与技巧播音主持声音美的标准与技巧：一：播音主持"声音美"的基本标准。
(1)：正确清晰。
(2)：明快清脆。
(3)：圆浑清亮。
(4)：富丽清新(5)：坚韧清越。
二：播音主持达到"声音美"的主要技巧。
达到"声音美"的主要技巧1:规范语音的技巧。
(1)：音节读准(2)：音节协调(3)：韵调和谐达到"声音美"的主要技巧2:选择语气技巧语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。
语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。
语气不同，表情达意也就有不同。
其中尤其以声音和气息状态至为重要。
朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的思想感情。
请看下表：达到"声音美"的主要技巧3:调控速度的技巧。
朗诵的速度，是指朗诵中音节的发音时间长短，或者说单位时间里吐字的数量。
大体分快速、中速、慢速三种情形。
快速。
一般用用于表示紧张、激动、惊奇、恐惧、愤怒、急切、欢畅、兴奋的心情，或者用于叙述急剧变化的事物与惊险的场景，或者用于刻画人物的机警、活泼、热情的性格等中速。
一般用于感情与清洁变化起伏不大的场合，或用于平常的叙事、议论、说明、陈述等。
慢速。
大多用于表示沉重、悲伤、忧郁、哀悼的心情，或用于叙述庄重的情景。
不论快速、中速、慢速，都有一个："度".比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接;慢速，也不能慢慢腾腾，半天一句，使人听起来十分吃力，等的不耐烦。
一句话，就是快慢要得体。
朗诵的速度，主要取决于以下因素：快于慢都是相对的。
无论是快还是慢，都须以表述得清晰明了，听众听的真切明白为基本出发点，要做到快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，快慢相间。
达到"声音美"的主要技巧4:变换节奏的技巧。
节奏与速度有密切的联系，但又不是等同的。
描写软糯女声的句子唯美(精选合集两篇)
描写软糯女声的句子唯美(第一篇)柔软如丝的女声，仿佛绕耳的清泉，轻柔而又迷人。
下面是我为您描写软糯女声的句子，用以表达其优雅与美感：1. 温柔的天籁，荡漾在耳畔，如同细雨般温润。
2. 声音纤细，蕴含着一份无尽的柔情，宛如丝绸般柔软。
3. 流淌耳际的声音，如同柔软的羽毛轻拂心扉，温暖而舒适。
4. 她的声音如一股温暖的晨光，轻轻洒满了整个房间。
5. 如同波澜不惊的湖面，她的声音悠然而细腻。
6. 声调宛若秋日的微风，静静地轻抚过脸颊，带来一种安详。
7. 温婉而含蓄的声音，仿佛春天的微风，吹散了心中的乌云。
8. 充满诗意的声线，在空气中绽放如花，使人陶醉其中。
9. 轻轻的低语，如春雨般滋润人心，唤起暖意。
10. 她的声音就像咖啡的香气，弥漫在空气中，令人心醉神迷。
11. 富有层次感的声音像一幅艺术品，拥有着撼动人心的力量。
12. 十指轻舞间，她的声音萦绕心头，仿佛一曲优美的乐曲。
13. 声音如同细腻的涟漪，轻柔地荡漾在内心深处。
14. 轻轻低吟的声音，犹如轻舞飞扬的蝴蝶，美丽而自由。
15. 她的声音带着点点水雾，弥散在空气中，令人心旷神怡。
16. 优美且富有磁性的声音，让人迷醉，无法自拔。
17. 柔软女声，如同缓缓流淌的溪水，带来一片宁静。
18. 她的声音像一飘飞的羽毛，轻柔而又温暖。
19. 如烟如雾的声音，轻轻敲打心灵的窗户，传递着温馨。
20. 温柔而深情的声线，让人心底泛起涟漪。
21. 声音如同林间小溪，在宁静中流淌，令人瞬间沉醉。
22. 她的声音犹如清风拂面，给人一种温暖的感觉。
23. 细腻婉转的声音，如花朵般绽放，充满生机与美丽。
24. 仿佛夏日微风拂面，她的声音带来一丝清凉与宁静。
25. 优雅婉约的声音，宛如曲线般柔美，令人陶醉。
26. 声线曼妙，似一片摇曳的绿叶在清风中演奏。
27. 温软的音符轻拂心弦，引领人们进入一个温馨的世界。
28. 她的声音如同安静的湖泊，倒映着美丽的天空。
29. 温暖的女声，如同一缕阳光洒在心房，带来无尽的温馨。
描写播音声音的唯美句子(精选合集100句)
描写播音声音的唯美句子(精选合集100句)1. 演播室中，一道清澈甜美的声音如同春日的微风，轻轻拂过耳畔。
2. 播音员的嗓音悦耳动人，宛如一股温暖的力量直接传达到心底。
3. 每一次播音的声音都像是天籁之音，让人陶醉其中。
4. 那磁性的声线让人心动不已，仿佛在引领着听众进入一个全新的世界。
5. 演播的声音宛若丝绸般的柔软，轻盈地穿越空气，温柔地触动心灵。
6. 那铿锵有力的声频，如同一颗颗璀璨的珍珠，将每一个字词娓娓道来。
7. 播音声音中蕴含着季节的味道，冬日的声音温暖如阳光，夏日的声音清凉如海风。
8. 那清晰而有穿透力的声音，宛如一阵轻柔的雨点洒落在草地上。
9. 播音员的音色变换万千，仿佛能通过声音将一切美好传达给听者。
10. 演播中的声音如同绣花针般精准，将每个字句描绘得栩栩如生。
11. 播音声音中透露着一丝沉稳和治愈的力量，仿佛在安抚每一个焦虑的心灵。
12. 那温柔的语调让人感受到无微不至的关怀，仿佛拥有一位无私的知己。
13. 演播的声音如流水般柔和，轻拂耳畔，让人倍感舒适。
14. 身临其境的声音，让听众仿佛置身于一个幻境中，欣赏着独特的视听盛宴。
15. 演播声音里透露出的情感，如同为每一个字句注入了生命力。
16. 播音员的音色如同钟声般悠远动听，引领着听众进入一个充满美好的境界。
17. 那独特的音色仿佛是生命之泉，唤起人们内心深处的思考和感慨。
18. 演播声音中的节奏感仿佛是一首纯净的音乐，引人陶醉其中。
19. 播音员的声音就像是一株绿色植物，能为人们带来清新与活力。
20. 那婉转多变的声音仿佛是一幅画卷，描绘着琳琅满目的美景。
21. 演播声音里蕴含着一种迷人的韵律，仿佛是一场音乐会的倾听。
22. 播音员的声音传达着一种恬静的美，令人感觉世界是如此安详。
23. 那富有磁性的声音仿佛是一个魔法师，用声音创造着不可思议的奇迹。
24. 演播声音中的语调变化丰富多样，让人听得心生起万般幻想。
25. 播音员的声音能够穿越时空，将文字转化为无形的震撼力。
浅析美声音乐表演里的“声情并茂”技巧
浅析美声音乐表演里的“声情并茂”技巧美声音乐是一种强调歌唱技巧和表演效果的声乐表演艺术形式。
在美声音乐的演唱过程中，艺术家通常会运用一些技巧来实现“声情并茂”的效果，使歌曲更加传神和感人。
本文将对美声音乐表演中的“声情并茂”技巧进行浅析。
咬字清晰、发音准确是美声音乐表演中非常基础且重要的技巧之一。
清晰的咬字和准确的发音才能使观众听得明白，也能更好地传达歌曲的情感和意境。
艺术家需要通过良好的发声技巧和发音训练，使每个音节都能被表达得清晰、准确无误。
音色的变化是表现“声情并茂”的关键。
美声音乐表演中，艺术家经常会运用不同的音色来传达不同的情感和情绪。
柔美的音色可以表达出温柔、柔情的感觉；明亮的音色可以表达快乐、充满活力的情绪；暗沉的音色可以表达出悲伤、忧郁的情感。
艺术家需要通过音乐感知力和表现力，灵活运用音色的变化来增强歌曲的表现力。
节奏的处理也是美声音乐表演中的一个重要技巧。
美声音乐的演唱通常是伴随着伴奏进行的，艺术家需要准确地把握歌曲的节奏，与伴奏协调合作。
通过合理的运用演唱节奏，可以增加歌曲的动感和层次感，使其更加生动有趣。
情感的表达也是“声情并茂”的关键。
艺术家在演唱时需要通过声音携带情感，使观众能够感受到歌曲所传达的情感。
可以通过运用音色、音量、音高、音频延长等手段，来增强歌曲的感染力和感人程度。
舞台表演也是美声音乐表演中的一项重要技巧。
艺术家在演唱时需要充分利用舞台的各种元素，如舞台布景、灯光、服装等，来增强歌曲的艺术效果。
通过合理的舞台布置和表演动作，艺术家可以更好地传达歌曲的情感和意境，使演唱更具视觉冲击力。
美声音乐表演中的“声情并茂”技巧包括咬字清晰、发音准确、音色的变化、节奏的处理、情感的表达和舞台表演等方面。
艺术家需要通过不断的学习和实践，不断提高自己的演唱技巧和表演能力，才能真正实现“声情并茂”的效果，使观众得以沉浸在美妙的声乐世界中。
夸声音好听的句子
夸声音好听的句子
1.你的声音如天籁之音，让人陶醉不已。
2.你的嗓音真甜美，听一次就难以忘怀。
3.你的声音仿佛带有魔力，让人心旷神怡。
4.你的嗓音清澈明亮，如同山间清泉。
5.你的声音温柔细腻，听起来让人感到无比舒适。
6.你的嗓音磁性迷人，听得人如痴如醉。
7.你的声音很悦耳，每一句话都如同优美的旋律。
8.你的嗓音高亢激昂，令人精神振奋。
9.你的声音极具感染力，能够深深打动人心。
10.听你说话真是一种享受，你的嗓音太迷人了。
11.你的声音低沉醇厚，听起来非常迷人。
12.你的嗓音纯净自然，没有任何瑕疵。
13.你的声音犹如春风拂面，让人感到温暖舒适。
14.你的嗓音极具张力，无论是低音还是高音都表现得游刃有余。
15.听你说话真是一种享受，每字每句都仿佛音乐般美妙。
16.你的声音温柔而坚定，充满了力量和自信。
17.你的嗓音如同一股清流，让人感到清爽舒适。
18.你的声音充满了情感和温度，听得人心灵受到触动。
19.你的嗓音非常独特，一听就能分辨出来。
20.你的声音非常动听，让人忍不住想要一直听下去。
以声之色，塑形之花——影视作品配音以声塑形的表现和运用
以声之色，塑形之花——影视作品配音以声塑形的表现和运用李甜塑造出鲜活、生动的人物形象，是影视创作的重要追求之一。
对此除了要依托演员精湛的表演外，还需要配音的重要帮助。
通过抓形、贴声、外化、重塑等过程，勾勒人物轮廓，演绎心理活动，展示性格气质，抒发人物情感，使人物形象更加真切而鲜活。
鉴于此，对以声塑形的表现和运用进行了具体分析，以期获得更加深刻的认识。
1 展示外部形象声如其人，从人类感官的角度来说，通过一个人的声音，便可以大致勾勒出他的外部形象。
影视配音也是如此，可以通过声音结合剧情表现出形象的主要特点。
2017年热播剧《以人民的名义》中，汉东省委书记沙瑞金，在面对汉东省复杂的形势时，始终都是沉着冷静的。
每一句话、每一个字都坚实有力，浑厚沉稳，给人以成竹在胸之感。
扮演者张丰毅曾仔细观察在云南省委当领导的朋友的一举一动，并着重学习了对方的说话，就是观众心目中最适合演省委书记沙瑞金的演员。
还有一种情况则是反其道而行之。
以张艺谋的代表作《一个都不能少》为例，主人公魏敏芝自己还是一个十三岁的孩子，缺要看护是十几个小孩子，保证他们按时上学，一个都不能少。
从影片中的配音来看，她的声音比普通人要高，音色也比较薄，语气通常都是严厉和严肃的。
这就形成了声音和形象的反差。
通常来说，13岁的孩子多还没有进入变声期，声音应该是稚嫩、纯净的，绝不是魏敏芝这种声音。
其实这是导演的刻意为之，就是要利用声音和形象的反差来表现人物，自己还是一个孩子，却要看护十几个更小的孩子，所以魏敏芝必须要装成“小大人”，拿腔拿调，才能“镇住”这些顽皮的孩子。
所以形象的声音和观众的心理预期是有偏差的，可以说是对声音刻画形象的反运用。
正所谓未见其人，先闻其声。
在多数影视作品中，配音都是导演倚重的形象塑造手段，可以用最直观的方式交待人物身份，表现人物特点，给观众真实、真切之感。
2 表现人物性格表演过程中，在完成了外部形象塑造后，则要在此基础上寻找人物性格特征，挖掘人物内心世界。
美的声音——兼论奥斯卡影像声音的表达机制
美的声音——兼论奥斯卡影像声音的表达机制苏月奂;马立新【期刊名称】《文化艺术研究》【年(卷),期】2012(000)001【摘要】Sound which constructs the audio-visual wonder with frames is a significant element in the aesthetic movie world. The beauty of sound in Oscar movies lies in attending to and conveying humanity, in addition to the pursuit of scientific rationality and excellence. Every aesthetic sound is a successful ex- ample of achieving the lifelike and touching effect with the method of utilizing representation/expression or combination of the two.%声音与画面共同构成镜头视听奇观，是电影审美世界的重要元素。
奥斯卡影像声音美的朴素本源在于以人性的表达和关照为基本美学诉求，融入创作者科学的理性精神和求精的创作态度。
每种美的声音都是合理地运用再现或表现或再现和表现相结合的方法，达到既生动逼真又充满魅力的认知和情感效果的成功范例。
【总页数】10页(P196-205)【作者】苏月奂;马立新【作者单位】山东师范大学传媒学院,济南250014;山东师范大学传媒学院,济南250014【正文语种】中文【中图分类】J90【相关文献】1.美的时间——兼论奥斯卡影像时间的表达机制 [J], 苏月奂;马立新2.美的色调——兼论奥斯卡影像色调的表达机制 [J], 苏月奂;马立新3.美的空间——兼论奥斯卡影像空间的表达机制 [J], 苏月奂;马立新4.美的空间——兼论奥斯卡影像空间的表达机制 [J], 苏月奂;马立新5.美的表演——兼论奥斯卡影像演员的表演机制 [J], 苏月奂;马立新因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
声音美育教学：从好听的声音入手
声音美育教学：从好听的声音入手从好听的声音入手随着当今社会的快速发展，声音教育教学已经成为一项越来越被重视的领域。
在教育过程中，声音是十分重要的一部分。
同时，好听的声音也是人们心中十分向往的。
因此，从好听的声音入手，来谈一谈声音美育教学，是一种十分妙不可言的想法。
好听的声音对于声音美育教学有着不可忽视的作用。
这是因为好听的声音能够提升人们的兴趣，激发人们的学习热情。
在教学中，老师可以通过好听的声音来吸引学生的注意力，进而提高学习的效率。
此外，在艺术类的教学中，好听的声音也是必不可少的一部分。
例如，在音乐教育中，老师的好听的演奏声音，能够帮助学生更好地识别音乐的节奏和音调。
在朗诵教育中，老师的好听的演讲声音，能够帮助学生更好地理解诗歌或文章的内容。
声音美育教学中的好听的声音，也能加强师生之间的联系。
老师的声音，与学生之间的情感联系十分密切。
无论是讲课，还是指导演奏，都需要通过声音来交流。
好听的声音，会让学生感到老师十分专业，也会增强学生对老师的信任和认可。
同时，老师也可以通过调节声音的大小、语调和节奏，来引导学生的思维和情感表达。
这种间接的联系，也能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
好听的声音，也能够对声音美育教学中的评价产生十分显著的影响。
在音乐等艺术类教学中，评价是必不可少的一环。
良好的声音会给人们留下深刻的印象，也会使评价更加公正、准确。
同时，好听的声音也能够增强自身的魅力，吸引更多的学生参与声音美育教育。
在声音美育教学中，好听的声音的确起着十分重要的作用。
然而，要想实现好听的声音，也需要老师们具备相应的知识和技能。
因此，教师们除了要优化声音技巧，还需要注重声音体验，密切关注声音教育的内涵和发展趋势。
只有这样，才能更好地发挥声音美育教学的作用，激发学生的学习热情，提高教学效率。
本文以好听的声音为切入点，探讨了声音美育教学的重要性以及好听的声音对声音美育教学的积极作用。
同时，科学地进行声音美育教学也需要老师具备相应的知识和技能。
最美的声音
最美的声音最美的声音没有刻板的定义，因为每个人对美的定义都有所不同。
有些人觉得高亢激荡的歌声最美，有些人认为低沉磁性的男中音是最美的，还有些人则喜欢清澈动人的童声。
所以，最美的声音是主观的，因个体差异而异。
在无论哪种声音类型中，都存在着一些共同的美。
美的声音一般都具有韵律感和旋律感。
无论是歌唱声音还是语言声音，如果能够有恰当的音乐感和流畅的节奏，使人听起来舒服自然，就是美的。
美的声音往往具有丰富的情感表达能力。
无论是哀愁激越的痛苦之音，还是欢快动听的笑声，都能令人产生共鸣。
声音能够情感传递，能够触动人的内心深处，这种能力就是美的表现之一。
美的声音往往是清澈、纯净的。
不论是歌唱声音还是说话声音，如果有杂音、沙哑或者嗓音不稳定，都会让人觉得不舒服。
而声音柔和、纯净，如清泉般洁净，会让人觉得愉悦。
这也是为什么很多人喜欢童声，因为童声无论从音色还是音质上都是最纯净的。
美的声音往往具有独特的个人特色。
每个人的声音都是独一无二的，就像指纹一样。
有些人的声音可能不是很刺耳动听，但是因为独特性而显得特别有个性，这样的声音也是美的。
除了表现形式上的美，声音背后的意义和价值也是不可忽视的。
一个表达真诚和善意的声音，尽管可能不会因为其音色和表演技巧而被誉为美声，但是能够温暖人心、打动人的情感，也是一种最美的声音。
总的说来，最美的声音是没有十全十美、一概而论的，因为美是主观的，因此每个人对于美声的定义都会有所不同。
我们可以从音乐感、情感表达能力、音质纯净和个人特色等方面来寻找和欣赏美的声音。
最重要的是，美的声音是能够感动人心、引起共鸣的声音。
无论其是高亢激昂还是低沉磁性，只要有真诚和善意的情感表达，都能成为最美的声音。
描写温润声音的句子唯美(精选合集两篇)
描写温润声音的句子唯美(第一篇)温润声音，如同泉水般清澈动人，它是音乐的灵魂，是心灵舒慰的源泉。
下面是50句描写温润声音的唯美句子，让我们一同感受它的魅力：1. 温润的声音如溪水般流动，轻柔而悦耳。
2. 宛如细雨般的温润声音，在心灵间轻轻荡漾。
3. 温润的声音像一阵和煦的风，轻抚着耳畔。
4. 那柔和的声音，仿佛是天使在耳边低语。
5. 温润的声音，让人感到宁静和温暖。
6. 雅致的声音透着一丝温润，使人心生向往。
7. 温润声音如梦幻般轻盈，让人陶醉其中。
8. 温润声音似乎吹散所有的烦恼，令人平静安宁。
9. 那声声细语，像水波荡漾，柔而不断。
10. 温润的嗓音仿佛沐浴在春风中，带来花香的诱人气息。
11. 温润的声音，让人感到心灵的净化和舒畅。
12. 温润的声音，如同一树花开，温暖心间。
13. 温润的声音，有如春天的雨露，滋润着人心。
14. 温润声音轻拂耳畔，仿佛恋人的呢喃。
15. 温润的音色如同春雨滋润大地，让人感到生机勃发。
16. 那悦耳的声音，宛如一袭轻纱，掠过心间。
17. 温润的声音宛若山泉，在草原间欢快流淌。
18. 温润的声音，仿佛远处的钟声，悠扬而宁静。
19. 温润的声音像薄雾轻盈地散开，弥漫在空气中。
20. 那温顺的声音如春水般涓涓流淌，令人陶醉。
21. 温润的声音宛如细纱般柔软，轻抚心弦。
22. 温润的声音像一首缓缓的乐曲，舒展在风中。
23. 温润的声音如同鸟儿的鸣唱，在空中回旋。
24. 温润的嗓音，如同琴弦上轻轻拂过的指尖。
25. 温润声音像一片绿叶轻摇，带来宁静与新鲜。
26. 温润的声音宛如夏夜的微风，消散了夏日的燥热。
27. 那温和的嗓音，像温暖的阳光洒在身上。
28. 温润的声音，如同一朵盛开的花，芬芳四溢。
29. 温润声音如水，洗涤了心灵的尘埃。
30. 温润的声音，仿佛鸟儿的啼鸣，让人怡然自得。
31. 温润声音的余音绕梁，久久不散。
32. 温润的声音宛如深夜清风，轻轻地吹拂着迷茫的灵魂。
描写朗读声音优美的句子
描写朗读声⾳优美的句⼦1. 形容读书声很美妙的句⼦有哪些1. 教室⾥传来了娓娓动听的朗读声。
2. 娟娟⽤普通话朗读课⽂，声⾳脆⽣⽣，很是好听，连阳光也听得⼊了迷，偷偷地从窗⼝钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
3. 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动⼈的童声⼤合唱，⾳符满天。
4. 教室⾥传来了娓娓动听的朗读声。
5. 教室⾥不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
6. 李⽼师读课⽂时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
7. ⼩蒙朗读课⽂时的声⾳抑扬顿挫，⼗分有韵味。
8. 每天早晨，校园⾥都能听到阵阵朗读的声⾳。
9. 我们⽤娓娓动听的声⾳朗读课⽂10. 上课了，燥热的空⽓⾥，校园书声琅琅，处处弥漫着⼀股浓厚的书⾹⽓息。
11. ⾛进职教科技园，环境宜⼈，书声琅琅，花红树绿，⼼旷神怡。
12. ⼭坡上，草堂中，窗外翠⽵摆动，屋内书声琅琅。
13. 学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。
14. 下午的时光，普通的学校依然书声琅琅。
15. ⼀⼤清早，响亮的读书声在常青书苑缓缓传播开来，飞鸟似乎也很喜欢这种⽓氛，不时的以清脆的鸣叫来赞美他们轻灵的读书声。
2. 描写声⾳优美的语句1、我喜欢独⾃听歌。
戴上⽿机，或扭开⾳箱，调好⾳量，闭上眼睛。
四周⼀⽚⿊暗，仿佛处于⽆知的混沌之中。
这时⼀缕歌声飘来，宛如眼前拂过⼀丝清风，掠过⼀⽚⽩云，飘过⼀阵春⾬。
2、夏天的声⾳可多了，有青蛙、鱼⼉、还有风⾬雷电的声⾳。
青蛙在⽔⾥呱呱的叫着，像它们在⽔⾥开歌唱会⼀样。
砰嘭嘭是什么声⾳呢？原来是鱼⼉在⽔⾥游泳的声⾳。
它们好像在成群结队的⽐赛游泳呢！风⾬雷电的声⾳更⼤了，⼀道光闪过，原来的闪电来了。
过来⼀会，有轰隆隆的声⾳，是什么响声，原来是雷来了的声⾳。
⼜过了⼀会，哗啦啦是什么声⾳，原来的⾬来了的声⾳。
3、⾬丝叮叮咚咚的落到积⽔中，敲打出深沉的琴声。
优雅迷⼈的⽓息扩散到你的双⽿，你的⼤脑，你的⼼灵。
再考虑到现实的⽣活中，你会更好的认识⾃我，更好的制定你⽣活近期的⽬标，会更好的考虑长远的⼈⽣的⽅向，会更好的处理与他⼈的关系，会对这⼀切有⼀个思考。
朗读“声音美”的基本技巧
朗诵“声音美”的基本技能朗诵“声音美”的基本技能是什么朗诵也是一种能力的体现，朗诵，就是用清楚、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要情势。
下面是作者为大家整理的朗诵“声音美”的基本技能，期望对您有所帮助!朗诵“声音美”的基本技能1.正确清楚所谓正确，是指发音正确。
一方面，不可读别字。
另一方面，不能用直译方式将方言变成蹩脚的普通话。
所谓清楚，是指吐字要清楚明晰，不含模糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不明或弄不懂。
2.明快响亮这既是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么，又指声音要干脆利索，爽利爽快，不拖泥带水。
3.圆浑清亮如果说正确清楚是要求声音表达科学化的话，那么，圆浑清亮则是要求声音表达艺术化。
其内涵主要指：声音流畅自然，圆浑雄厚，悦耳动听，有滋有味。
4.富丽清新这是指声音既要富于变化，丰富多彩，又要清新新鲜，生动活泼。
5.坚强清越坚强，指声音坚实、耐久、有力、有始有终。
清越，是指声音婉转婉转，给人留下深入的乃至是难以磨灭的印象。
调控速度的技能朗诵的速度，是指朗诵中音节的发音时间长短，或者说单位时间里吐字的数量。
大体分快速、中速、慢速三种情形。
快速：一样用于表示紧张、激动、惊奇、惧怕、愤慨、急切、欢乐、兴奋的心情，或者用于叙述急剧变化的事物与惊险的场景，或者用于刻画人物的机警、活泼、热情的性情等中速：一样用于感情与清洁变化起伏不大的场合，或用于平常的叙事、议论、说明、陈说等。
慢速：大多用于表示沉重、悲伤、愁闷、哀悼的心情，或用于叙述庄重的情形。
不论快速、中速、慢速，都有一个：度。
比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接;慢速，也不能渐渐腾腾，半天一句，使人听起来十分吃力，等的不耐烦。
一句话，就是快慢要得体。
朗诵的速度，主要取决于以下因素：一是取决于内容和情节。
从结构上来说，朗诵中一样既有快速，又有中速、慢速，有张有弛，起伏跌宕;从内容和情节来看，陈诉速度慢于抒情速度，抒情速度慢于议论速度;情调低沉的叙述、人物对话应当慢些;急切的呼吁、愤慨的声讨、烈火的辩论、激昂的陈说、紧张的场景描写应当快些。
形容声音美的四字成语
形容声音美的四字成语
1. 余音绕梁，就像那山间回荡的美妙歌声，让人沉醉其中。
比如歌手在舞台上深情歌唱，那声音简直余音绕梁啊！
2. 洋洋盈耳，这声音好似那清晨的鸟鸣，清脆悦耳。
像那广播里的声音洋洋盈耳，多好听呀！
3. 娓娓动听，如同妈妈的轻声细语，温暖又舒服。
老师讲故事的时候娓娓动听，孩子们都可入迷啦！
4. 燕语莺声，仿佛春天里黄莺的啼叫，悦耳极了。
她说话的声音燕语莺声，真让人喜欢！
5. 声如洪钟，好像那寺庙里的大钟发出的声音，气势磅礴。
那将军一声怒吼，声如洪钟，多有威严啊！
6. 珠圆玉润，恰似那圆润光滑的珍珠，美妙无比。
她的歌声珠圆玉润，真是好听得很呢！
7. 字正腔圆，就像是那字正腔圆的京剧唱腔，韵味十足。
主持人说话字正腔圆的，多专业呀！
8. 抑扬顿挫，如同那跌宕起伏的乐章，充满魅力。
他朗诵起来抑扬顿挫，太有感觉了吧！
9. 金石丝竹，仿佛是那各种乐器合奏的声音，丰富动听。
这场音乐会真是金石丝竹，让人陶醉！
10. 袅袅余音，好像那慢慢消散的烟雾中传来的声音，回味无穷。
那首曲子结束后袅袅余音，真让人难忘啊！
我觉得这些形容声音美的四字成语真的很生动形象，能让我们更准确地表达对各种声音的感受呢！。
描写声音很美的成语及解释
描写声音很美的成语及解释清脆悦耳的声音在我们的生活中无处不在，它们如诗如画地穿过空气，让我们感受到一种灵魂的震撼。
而成语作为汉语的一种独特表达方式，其中也蕴含着很多美妙的声音。
在这篇文章中，我将会为大家描绘一些声音美丽动人的成语，并为它们做出解释，希望能够让读者体验到声音的美妙与力量。
首先，我想带大家领略一下“铿锵有力”的声音。
这个成语起源于唐代的一首诗，形容的是歌声的音调高亢有力，让人听起来感到振奋。
这样的声音犹如镜子一样，让人能够清晰地看到自己心中的热血豪情，让内心的力量得以显现。
当我们听到铿锵有力的声音时，不禁会感到一种强烈的激励和自信心。
接下来，让我们欣赏一下“悦耳动听”的声音。
这个成语形容的是声音旋律优美，令人愉悦的美好感觉。
无论是风吹树叶的微弱声音，还是吟唱者的婉转歌喉，都能令人陶醉其中，无法自拔。
这样的声音像是一剂甘美的药剂，能够治愈内心的痛苦，给予人们欢愉和慰藉。
当我们心情低迷时，一段悦耳动听的声音往往能帮助我们重拾信心和希望。
而“激扬文字”的声音给人一种鼓舞的力量。
这个成语形容的是文字或文章引起人们激动和振奋的声音。
当我们读到一篇激扬文字的作品时，就好像听到了一阵澎湃的歌声，充满了力量和激情。
激扬文字的声音能够唤起人们内心的正义感和斗志，使我们变得勇敢和坚定。
这样的声音是一种鼓励和激励，能够给予我们动力去追求自己的梦想和目标。
此外，“诚挚感人”的声音也让人深受感动。
这个成语形容的是声音真挚动人，能够触动人们的心灵。
当我们听到诚挚感人的声音时，往往会感受到他人的真诚和善意。
这样的声音能够打破人与人之间的隔阂，建立起真实的情感联系。
它像一把钥匙，能够打开人们内心深处的情感大门，让爱和友情得以传递。
我们需要珍惜这样的声音，因为它们是生活中真实而温暖的存在。
最后，让我们品味一下“凄婉动人”的声音。
这个成语形容的是声音悲伤而美丽，带有一种凄凉和感伤的情绪。
当我们听到凄婉动人的声音时，常常会感受到一种莫名的伤感和思绪泛滥。
描写朗读声大的句子唯美(精选100句)
描写朗读声大的句子唯美(精选100句)1. 唱响的声音像一阵涟漪，荡起我内心的波澜。
2. 她的嗓音犹如小溪潺潺，轻柔而动听。
3. 他高亢的音调如雷霆般撼动着每个听众的心灵。
4. 灵魂般的歌声，在空气中蔓延开来，触动人心。
5. 她的朗诵声飘荡在空气中，如同一只舞动的蝴蝶。
6. 悠扬的声音仿佛深夜的小雨，静静地落在我的心灵上。
7. 雄浑的音量像大海般浩荡，吞噬着一切阻挡。
8. 这个世界需要你们的声音，坚定而又明亮。
9. 他的声音有一种磁性，让人无法自拔地沉浸其中。
10. 她的歌声透过时光的隧道，穿越过千年来到了我的耳边，荡漾在我的思绪之中。
11. 那音调高亢激昂的声音如同燃烧的火焰，照亮了黑暗的夜空。
12. 他深情款款的嗓音仿佛化身为一道绚烂的彩虹，美丽而又令人陶醉。
13. 那声音如同河水般流淌，带着悠远的回声。
14. 在这个寂静的夜晚，那柔和的声音宛如一颗星星，点亮了我的内心。
15. 她的声音宛如清晨的鸟鸣，带来希望与温暖。
16. 他的音调似乎蕴含着无尽的激情和力量，令人着迷。
17. 只有在这片寂静的海洋中，才能真正体验到她朗读时的深刻魅力。
18. 他的嗓音充满阳光，犹如一道金色的光芒洒在大地上。
19. 那一句句婉转动听的诗句，像一缕轻柔的风，远远地吹来。
20. 孤寂的夜晚里，他的嗓音如同一束温暖的光芒，照亮了心灵的黑暗角落。
21. 她的声音如同一支无声的箭击中我的内心，带来了无尽的震撼。
22. 那悠扬的声音在大厅里回荡，带来一种令人陶醉的享受。
23. 他的音色有如涓涓细流，滋润了我干涸的心田。
24. 每一句话都像一颗软糖，慢慢地融化在我心底。
25. 她的声音如同细雨般轻柔，在我心里划过一道温暖的弧线。
26. 在她的朗读声中，我仿佛置身于一个世外桃源，远离尘嚣。
27. 他的嗓音仿佛是一股能量，涌动而又让人向往。
28. 她的声音宛如春风，带来了一片绿色的希望。
29. 他的音调响亮有力，传达着坚定的决心与勇气。
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美的声音塑造与表达
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
开学演讲中的声音美化与演讲形式创新
开学演讲中的声音美化与演讲形式创新声音美化与演讲形式创新开学演讲是每个新学年开始的重要仪式，它承载了学校领导对师生的期许，也是对新学期目标的宣示。
然而，过去的开学演讲往往以单调沉闷的形式呈现，缺乏足够的吸引力和感染力。
因此，在今天的文化多元化和视听媒体高度发达的背景下，我们应该对开学演讲中的声音美化和演讲形式进行进一步创新，以实现更好的效果。
其一，声音美化。
人的声音是一门艺术，我们应该利用声音来调动师生的情感，增强演讲的亲和力和感染力。
可以通过提高音量，调整音调以及运用节奏变化等手法来美化演讲声音。
在演讲前，演讲者可以进行适当的呼吸放松，以确保声音表达的稳定性和连贯性。
此外，还可以利用话筒和音响设备来提升声音的广度和深度，让更多人能够真切地感受到演讲者的情感和精神。
其二，演讲形式创新。
过去的开学演讲常常以单一的讲台演讲形式呈现，缺乏足够的视听刺激，容易使听众产生倦怠感。
因此，在演讲形式方面需要进行创新。
可以引入多媒体技术，结合图片、音乐和视频等元素，给演讲增添色彩和生动感。
同时，演讲者还可以尝试与听众进行互动，让他们参与到演讲中来，激发他们的兴趣和思考。
此外，还可以通过讲述有趣的故事和个人经历等方式来吸引听众的注意力，使演讲更具可读性和故事性。
其三，增加内容的深度。
开学演讲除了在形式上要创新外，在内容上也需注重深度。
演讲者要学会关注社会热点问题，引导师生思考当下的社会困境和发展问题。
可以提出一些挑战性的问题，激发师生积极性和主动性。
此外，还可以通过讲述一些成功的案例或者挫折的经历，来展示人生的意义和价值观，启发师生对理想和追求的思考。
总之，开学演讲中的声音美化和演讲形式创新是提高演讲效果的有效方式。
通过准备充分的声音美化，可以让演讲更加动听和感人；通过创新多样的演讲形式，可以让演讲更加生动和有趣；同时，在内容方面注重深度和独特性，能够让演讲更加引人入胜。
通过这些努力，我们相信开学演讲会在未来更加丰富多彩，带给师生们更多的启示和思考，激励他们在新学年中取得更大的成就。
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①数数 ②绕口令 出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红 的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣 ，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五 个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一段绕口令儿，一气 儿说完才算好！
演出中，当这“望”字一出口，张福元的心 紧了一下。“在剧中，阿伽门农杀掉了许多 无辜的孩子，现在这些孩子都在望着他。” 而观众们的眼泪，也随着这“望”字掉了下 来。“台词可以‘杀人’的，好演员能把台 词变成嘴里的‘刀子’。”
方言区的人发不好n和l，就是因为不能自 觉控制软腭的升降。不防这样，对着镜子 张开嘴，交替发“哼、啊”的声音，可以 观察到软腭升降的情况，并可体会到升降 时肌肉的不同感觉，这样反复多次，就能 做到随意控制软腭的升降
出字
立字
归音
字头 字腹 字尾
出字：叼住弹出 立字：拉开立起 归音：弱收到位
在韵母中a是开口度最大的元音，充当韵腹的 几率很大。
*开嗓护嗓：发气泡音
发声总体感觉：
气息下沉，喉部放松；
不僵不挤，声音贯通；
字音轻弹，如珠如流；
气随情动，声随情走。
嗓音的形成：
操千曲而晓声 观千剑而识器
二、美的声音表达
信息共享 认知共识 愉悦共鸣
１、信息共享：说了什么？
例：梅雨潭闪闪的绿色招引 着我们，我们开始追捉她那 离合的神光了。揪着草，攀 着乱石，小心探身下去，又 鞠躬过了一个石穹门，便到 了汪汪一碧的潭边了。
2.偷气：快速、轻巧、无声的换气。
要善于利用短暂的间歇快速地补充气息，始 终保持有足够的气息支撑，以使吐字清晰流 畅，声音圆润明朗。做到忙中取气，急而不 喘。
4.就气：就是加强腹肌的收缩力量，把肺里 的余气压出来，供应给声带，把长句或词组 读完。
有时遇到结构十分紧凑的长句或词组，中间 不能换气，就得用“就气”
两肋才缓慢回缩，膈肌缓慢上升，气息缓慢 流出，小腹也随之逐渐放松。对呼吸起巨大 作用的膈肌是不随意肌，而腹肌是随意肌， 我们可以用小腹的收缩感来控制呼气。
总感觉：小腹微收，随着气流从口鼻被吸入 肺下部，两肋向两侧扩张，腰带渐紧，小腹 随之收缩。呼气时，保持腹肌的收缩感，以 牵制隔与两肋使其不能迅速回弹；随着气流 缓缓呼出，小腹逐渐放松但最后仍不失去收 住的感觉，而隔与两肋在这两种控制下逐渐 恢复自然状态。
练两遍：
1.慢吸慢呼：前四句 2.快吸慢呼：数枣儿 3.快吸快呼：从“这是一个……青的多，红的少
。” 4.快吸快呼：数枣儿 5.快吸慢呼：“这是一个绕口令儿，一气儿说完
才算好。”
发声
..................
（四）活——发声能力
1、声音弹性的概念 2、声音弹性的练习
①高低 ②快慢 ③虚实 ④强弱 ⑤缓急
小腹被称为“气根”“气息支点” “丹田气”“气自脐间出”
气乃声之帅，气动则声发。
发声
（一）深——吸气 （二）匀——呼气 （三）通——声音 （四）活——发声能力
发声
..................
（一）深——吸气
1、慢吸练习 ①闻花香
②雨后新鲜空气
2、快吸练习 ①抬重物
②推车
发声
（二）匀——呼气
2.唇舌总状态：
牙关开合咬嚼力
腭的挺起升降力
舌的顶弹滑动力
唇的喷闭收撮力
总之：
后开前有力
声挂前腭
声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出， 垂直向上，至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受 口腔的节制，形成字音，字音好象被“吸着” 而“挂”在硬腭前部，由上门齿处弹出，流动 向前。
练习： 来龙去脉 老生常谈 调兵遣将 慷慨激昂
当阿伽门农被妻子刺伤后，在临死前有一 大段独白，上面的台词就来自这段独白。
“读这句台词时，我一直不知道去‘拎’ 哪个字才能准确地反映阿伽门农当时的心情。 ”刚开演时，张福元的处理比较平和，只是娓 娓道来似地将台词念出来。之后，有同事建议 他强调“眼睛”两个字，他试了几场，也觉得 不理想。最后，他选择强调“望”字。
5.憋气：在“快口”之中插入突然的停顿， 或是语言和声音突然中断，而气憋住不懈。要领
是先快速提气在前胸，然后控制住不要马上呼出 。
鲁侍萍：凤儿，我要你一辈子不见周家的人！ 鲁四凤：好，妈！ 鲁侍萍：（沉重的）不，要起誓。 鲁四凤：（畏怯地侍萍严厉的脸）这何必呢？ 鲁侍萍：（依然严肃地）不，你要说。 鲁四凤：（跪下）妈，（扑在侍萍身上）我--- 我说不了。
3.发声器官 动力器官：小腹（丹田）、肌肉群等
振动器官：声带
共鸣器官：胸腔、口腔、鼻腔
咬字器官：口腔
4.发声的精神状态： 积极、松弛、集中
5.练习姿势：舒适，有利于发声 （1）.坐姿：肩垂，颈背松而直，腰不能挺
，身体略前倾，小腹微收，坐凳子的前二分 之一，两脚自然着地。 （2）.立姿：两臂自然下垂或两手轻扣于胸 腹前，胸自然挺起，小腹微收，肩下垂。
1.特点
2.拓展训练：
谭家谭老汉，挑担到蛋摊。 买了半担蛋，挑担到炭摊。 买了半担炭，满担是蛋炭。 老汉忙回赶，回家炒蛋饭。 进门跨门槛，脚下绊一绊。 跌了谭老汉，破了半担蛋。 翻了半担炭，脏了木门槛。 老汉看一看，急得满头汗。 连说怎么办，蛋炭完了蛋，老汉怎吃蛋炒饭？
后a: ao/iao/ang/iang/uang
鲁侍萍：（眼泪流下来）你是要伤妈的心吗？你 忘记妈这一生为着你----（回头哭泣）
文艺作品演播或作品表达里还有托气、倒吸 气、提气、长呼气、颤抖用气等用气方法， 这里不一一赘述。
补充
表达要真实、自然，听感舒服。 不要表现声音，不要装腔作势。
切忌：一惊一诈，装神弄鬼。
例：为了让单位少花钱又让孩子们穿得好， 许月华自己掏积蓄，一有空就埋头织衣服。 别人劝她说“月华，你每月就十几块零用钱， 留着自己买点吃的吧。”月华坦然的说： “孤儿是国家的，补贴也是国家发的，用在 孤儿们身上，值得。”基本上每个孩子都穿 过她编织的衣服，老书记姜印祥统计：至少 有一千件厚厚的毛衣，能装上一大货车。
----节选自通讯《在板 凳上演绎自强与大爱人生--板凳妈妈许月华》
2、认知共识：为什么说？怎么说？
卓别林说：一个“是”字有50种说法。 而“不是”竟可以有500种说法。
例：
“我抬头看着天花板，那些木头上的
小结疤，就像孩子的眼睛一样望着我，
等待着我说点什么。”
----节选自话剧《晚餐》
这是由中央戏剧学院教授，希腊戏剧专家罗锦 鳞为北京人艺执导的话剧《晚餐》，这也是人 艺多年来第一次排演希腊悲剧，张福元在剧中 饰演暴君阿伽门农。
调到敌岛打特盗， 特盗太刁投短刀， 挡推顶打短刀掉， 踏盗得刀盗打倒。
白石塔， 白石搭， 白石搭白塔， 白塔白石搭， 搭好白石塔 白塔白又大
打开口腔
打开口腔四字诀：打、提、挺、松 打：打开牙关，作空嘴咀嚼状。 提：提颧肌，作微笑状（口里要能竖鸡蛋） ★挺：挺软腭，作半哈欠状。 松：松下巴。
a有三个舌位：前a、央a、后a
吐字归音 音节发音的头腹尾说是吐字归音理论和精髓
，它将一个音节分为字头、字腹、字尾三部 分；
字头相当于声母加韵头，字腹相当于韵腹， 字尾相当于韵尾。
（栆核儿形）
出字
立字
归音
字头 字腹 字尾
出字：叼住弹出 立字：拉开立起 归音：弱收到位
a的发音
央a：a ia ua
新华社消息：中国国家主席胡锦涛与埃及总统穆巴拉克昨天 互致贺电，热烈庆祝两国建交50周年。
胡锦涛在贺电中说，50年来，在中埃双方共同 努力下，两国在政治、经贸、文化、教育等各领域以及国际事 务中开展了广泛的交流与合作，取得了丰硕成果。中埃关系已 成为中国与阿拉伯国家、中国与非洲国家和南南关1、声音通畅，练hei,ha 2、练习“а”音 ①绕行“а”的练习 ② 阶梯式“а” 的练习
补充： 声音的物理属性包括音高、音强、 音长、音色。 音高：声音的高低 声带短、窄、薄，多为高音； 声带长、宽、厚，多为低音。 音强：声音的强弱 音长：声音的长短 音色：声音的个性特点 俗话说，闻其声，知其人。
我们可以进行扩展音域、扩大音量、改变音 色（声音的化妆）和变化音长、改变语言速 度节奏等技巧训练。而这一切归结起来，都 没有脱离音高、音强、音长、音色这四个声 音要素的变化范围。
关于音量、音高变化训练，要做到：
音高要有节，高而不喊； 音低要有力，低而不散； 音高要声轻，轻而不浮； 音低要自沉，沉而不浊； 音量加大时，气要足而劲不拙； 音量减小时，声要虚而口用力。
来日方长 包罗万象 高瞻远瞩 鸟语花香
老当益壮 道貌岸然 豪情壮志 咬牙切齿
远上寒山石径斜
练声
1.我们需要的声音 准确清晰、自然流畅 通畅宽松、圆润明朗 持久耐用、变化自如
2.发声原理： （1）.自然界发声 （2）.人体发声
肺部呼出气流----冲击声带发出基音----胸腔、 喉腔、咽腔、口腔、鼻腔等器官参与共鸣使 声音洪亮优美----口腔的唇、齿、舌等咬字器 官协调动作，形成有意义的语音传出体外。
1.训练打特盗材料，练iao
2.练ang 大和尚常常上哪厢？大和尚常常过长江。过长
江为哪厢？过长江看小和尚。大和尚原是襄阳 姓张，小和尚原是商乡姓蒋，大和尚和小和尚 常常互相商量，大和尚讲小和尚强，小和尚讲 大和尚长。小和尚煎姜汤让大和尚尝，大和尚 奖赏小和尚檀香箱。
小结
1.口腔总状态：
口盖提起如穹窿，唇舌灵活力集中。
1.打唇： 感觉：往外吐东西 方法：上下唇击打发出声音 力量：集中在唇中间三分之一处
练习：
八百标兵奔北坡
炮兵并排北边跑
炮兵怕把标兵碰
标兵怕碰炮兵炮
2.打舌 感觉：像开啤酒瓶盖儿 方法：先发da后，再发da（去声音）