小学五年级语文句子转换练习题语文试卷

合集下载

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版一、单选题(共1题;共2分)1.(2分)下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是()A.这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向远方。

B.春风像个慈祥的母亲,拂过你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

D.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面上。

【答案】C【解析】【分析】A项中“像一条长长的飘带一直伸向远方”这是比喻的手法;B项中“春风像个慈祥的母亲”这是比喻的手法;C项中“海棠果摇动着它那圆圆的小脸”、“冲着你点头微笑”,这是拟人的修辞手法。

D项中“宛如颗颗宝石缀在湖面上”这也是比喻的手法;故答案为:C。

【点评】题目要查对不同修辞手法的辨析和使用。

作答时要结合题目要求,根据平时学习对各种修辞手法的掌握和理解,对句子进行分析判断,做出正确选择。

二、判断题(共3题;共32分)2.(10分)判断下列说法,对的打错。

(1)(2分)“金玉良缘”的典故出自中国经典四大名著《红楼梦》。

(2)(2分)《水浒传》的故事背景发生在清朝末年。

(3)(2分)“他不但向对方道歉,而且还承认了自己的错误。

”这句话是病句。

(4)(2分)“漠北之战”的战争细节在《三国演义》中有具体描写。

(5)(2分)《祖父的园子》的作者是俄国著名作家托尔斯泰。

【答案】(1)正(2)错误(3)正(4)错误(5)错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关/阅读短文内容,比较判断正误。

(1)正确。

(2)错误,改:《水浒传》的故事背景发生在北宋末年。

(3)正确。

(4)错误,“漠北之战”的战争细节在《史记》中有具体描写。

(5)错误,《祖父的园子》的作者是我国著名作家萧红。

故答案为:(1)正确;(2)错误;(3)正确;(4)错误;(5)错误。

【点评】此题考查学生对文化常识的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

统编(部编)版语文5年级下册 第1单元 句型转换题(一)(含答案)

统编(部编)版语文5年级下册 第1单元 句型转换题(一)(含答案)

五年级(下)第一单元句型转换题(一)1.小青蛙把荷叶当成了歌台。

改成“被字句”:2.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

改成“被字句”:3.黄鹂吃了卷叶虫。

改成“被字句”:4.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改成“被字句”:5.他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路,心里十分着急。

改成“被字句”:6.妹妹被我哄笑了。

改成“把字句”:7.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

改成“把字句”:8.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

改成“把字句”:9.小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。

”改为转述句:10.有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!”11.妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。

”改为转述句:12.老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还是个党员吗?”改为转述句:13.爸爸说:“我星期天去旅游。

”改为转述句:14.房东太太说:“我的儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。

”改为转述句:15.妈妈说:“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!”变成间接引语:16.小明和小红在一起写作业,小明对小红说:“你能教我怎样写作文吗?”变成间接引语:17.刘明问小华:"你什么时候还我那本《故事会》?”变成间接引语:18.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”变成间接引语:19.那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”变成间接引语:20.大嫂含着热泪激动地说:“同志呀,我一辈子也忘不了你的情意。

”21.楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”变成间接引语:22.外婆问我:“你在干什么?”变成间接引语:23.我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你。

”变成间接引语:答案1.荷叶被小青蛙当成了歌台。

2.人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

3.卷叶虫被黄鹂吃了。

4.天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。

5.他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了,心里十分着急。

小学语文五年级下册 句式变换专项训练(精编版)【附参考答案】

小学语文五年级下册 句式变换专项训练(精编版)【附参考答案】

小学语文五年级下册句式变换专项训练(精编版)一、按要求写句子。

1.爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下。

(改为“被”字句)__________________________________________________________________________ 2.这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

(缩句)__________________________________________________________________________ 3.科学家不要迷信书本。

科学家不要迷信权威。

(用合适的关联词连成一句话)__________________________________________________________________________ 4.拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。

”(改为转述句)__________________________________________________________________________ 5.在准备发射人造卫星的同时,中国科学家开始了载人航天技术的满怀希望地探索。

(修改病句)__________________________________________________________________________二、改为第三人称的转述句。

1 .调达对九色鹿感激地说:“谢谢你的救命之恩。

我愿永远做你的奴仆,终身受你的驱使……”__________________________________________________________________________ 2 .妈妈对我说“今天家里没水,我没有绐你做饭。

”__________________________________________________________________________ 3 .李时珍对庞宪说“我们就在这里住一夜吧!”__________________________________________________________________________ 三、根据要求写句子。

2022-2023学年小学语文五年级寒假衔接专题练习:09 句式转换

2022-2023学年小学语文五年级寒假衔接专题练习:09 句式转换

2022-2023学年小学语文五年级寒假衔接专题练习:09句式转换一、单选题(共10题;共20分)1.(2分)下列句子与“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?”意思不同的是()A.白鹭本身就是一首很优美的歌。

B.白鹭本身不是一首很优美的歌。

C.白鹭本身真是一首很优美的歌。

D.不得不说,白鹭本身就是一首很优美的歌。

2.(2分)下列说法中,不正确的一项是()A.父亲说:“这是我对你们的希望。

”改为转述句是:父亲说,这是他对我们的希望。

B.我的窗前有一大盆异常茂盛的吊兰。

缩句是:我有吊兰。

C.摇花对“我”来说是件大事,因此,“我”总缠着母亲问什么时候摇桂花。

D.“桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。

”这句话使用对比的修辞手法。

3.(2分)下列句子中表达的意思与其他句子不相同的一项是()A.白鹭本身就是一首很优美的歌。

B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?C.不得不说白鹭本身就是一首很优美的歌。

D.白鹭本身根本不是一首很优美的歌4.(2分)下列句子与其他三句表达的意思不相同的一句是()。

A.无论刮风还是下雨,无论寒冷还是炎热,同学们都按时回学校学习。

B.难道遇到刮风或者下雨,遇到寒冷或者炎热,同学们就能不按时回学校学习吗?C.如果遇到刮风或者下雨,遇到寒冷或者炎热,同学们就要按时回学校学习。

D.即使遇到刮风下雨,遇到寒冷或者炎热,同学们也能按时回学校学习。

5.(2分)下列句子按要求变换句式后不正确的一项是()A.《爱的教育》这本书很有价值,你不能不看。

改为肯定句:《爱的教育》这本书很有价值,你应该看。

B.难道有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华吗?改为陈述句:没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华。

C.爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳”。

改为第三人称转述:爸爸对我和弟弟说,暑假他带你们去游泳。

D.一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

缩句:纤夫迈着步伐。

6.(2分)下列句式转换不正确的一项是()。

五年级语文句子练习(二):句型转换(附习题答案)

五年级语文句子练习(二):句型转换(附习题答案)

五年级语文句子训练(二):句型转换(附习题答案)句型转换常见类型:陈述句改被字句、把字句;陈述句改为反问句;直述句改为转述句;肯定句改为双重否定句等。

一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。

1.春风把草地吹绿了。

改为被字句:2.他什么也没有找到,还把钥匙弄丢了。

改为被字句:3.他吃完了所有的蛋糕。

改为把字句:改为被字句:4.我跟在祖父身后,用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。

改为被字句:5.第三天四更时候,鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。

改为把字句:6.海伦小姐派仆人来把信取走了。

改为被字句:7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。

改为把字句:二、转述句(间接引语句)或直述句(直接引语句)的转换。

1.王老师对我说:“你爸爸今天没空来接你,我送你回家吧!”改为转述句:2.鲁肃对周瑜说:“十万只箭三天怎么造得成呢?他说的是假话吧?”改为转述句:3.李刚说他病了,不能来去学,要我替他向老师请假。

改为直述句:4.小白蛇对海力布说,它是龙王的女儿,它要报答他。

它让海力布跟它回去,它爸爸一定会酬谢他的。

改为直述句:5.沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”改为转述句:6.孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在比赛时获胜。

”改为转述句:7.小明的妈妈说,她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。

改为直述句:8.老师对我说,下午叫我爸爸来一趟学校。

改为直述句:9.鲁班说:“不行,我的手艺还不精,我要再学三年。

”改为转述句:10.老师叮嘱我说:“千万不能再玩游戏了,你的学习成绩已经被影响了。

”改为转述句:11.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。

”改为转述句:12.刘乐告诉妈妈:“这次英语演讲比赛,我一定拿第一!”改为转述句:三、双重否定句或肯定句的转换。

1.星期天,我必须去踢球。

改为双重否定:2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。

改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。

小学五年级上册语文修改句子专项试卷及答案

小学五年级上册语文修改句子专项试卷及答案

小学五年级上册语文修改句子专项试卷及答案一、按要求写句子。

1.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

(缩句)_________________________________________________________________ 2.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(改为反问句)_________________________________________________________________ 3.松鼠的窝很舒适。

松鼠的窝很安全。

(用关联词合并句子)_________________________________________________________________ 4.松鼠是一种漂亮的小动物。

(改为双重否定句)_________________________________________________________________ 5.实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

(修改病句)_________________________________________________________________二、按照要求改写句子。

1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(不改变原意,换一种说法)_____________________________________________________________。

2.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼。

(缩句)______________________________________________________________。

3.体会例句所用的修辞方法,以“枫树林”为描写对象,仿写一句话。

它好肥,整个身子像一个蓬松的球儿。

_____________________________________________________________。

4.父亲对我们说:“这是我对你们的希望。

部编版小学语文五年级句式转换题方法总结与练习(含答案

部编版小学语文五年级句式转换题方法总结与练习(含答案

部编版小学五年级语文句式转换题方法总结与练习(含答案)01 反问句与陈述句一、反问句变陈述句1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3.反问语气词删去“?”变“。

”。

练习:(反问改陈述)1.我们怎能忘记老师的淳淳教导?我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?这里的景色这么美,使我们流连往返。

4.这点小事,难道还要妈妈担心吗?这点小事,不要妈妈担心。

5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?大千世界,到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗?你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗?你去上体育课。

二、陈述句变反问句1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3.反问语气词加上“。

”变“?”。

练习:1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)2.这幅画是我们班彩颖画的。

(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?)4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)02 直接引语与间接引语对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)1.外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。

”(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。

)2.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。

”(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。

五年级语文句型转换练习试题集

五年级语文句型转换练习试题集

五年级语文句型转换练习试题答案及解析1.按要求改写句子,不改变原句意思。

(10分)(1)小猫未满月的时候不可爱。

(改为反问句)________________________________________________________(2)太阳升起来了。

(改为拟人句)_________________________________________________________(3)南丁格尔从小勤奋好学,受到良好的教育。

(缩句)(4)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改为陈述句)(5)黄道婆传授给了父老乡亲们植棉技术。

(改为“被”字句和“把”字句)“被”字句“把”字句【解析】略2.在括号里填上合适的关联词。

(3%)(1)()没有了吃田鼠的蛇,田鼠繁殖的特别快,庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重,()就歉收了。

(2)一个好猎手,()要有好枪法,()必须机智勇敢。

(3)运动员知道,()平时刻苦训练,()能为国争光。

【解析】略3.句子加工厂。

(每小题2分,共10分)(1)根本一坏,()你有一些学问和本领,()不会成为对社会有用的人。

(2)犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。

改为反问句: _________________________________(3)金钱能买到书本,但是买不到知识;金钱能买到__________ ,___________ ;金钱能买到___________ ,___________ 。

(4)这些工作因为都是一些小事,所以能培养我们的责任心。

(使用修改符号在原句上修改)(5)柳树的枝条随风摆动。

改成拟人句:【解析】略4.按要求写句子(8分)(1)我奶奶退休了。

奶奶经常去居委会为大家服务。

(连成一句话)(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。

(修改病句)(3)我散步。

(扩句)(4)小燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天来了。

(仿写句子)【解析】略5.按要求改写句子。

苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)试卷(5道)

苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)试卷(5道)

2022年苏教版五年级语文下册句子试卷(15道)一、按要求改写句子1.珍珠鸟如此惹人軎爱,我非常喜欢它。

(改为反问句)2.我不动声色地写,默默忍受着这小家伙亲近的情意。

(修改病句)3.父亲说:“这是我对你们的希望。

”(改为转述句)4.蝴蝶飞舞。

(扩句.至少两处)二、按要求完成句子练习。

1.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。

(仿写比喻句)2.进入太空之后,即使关掉发动机.火箭仍可以继续前进。

(用加点的词语写句子)3.前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。

那是流星体!(仿写设问句)4.冀屮平原上的人民坚持/生产。

冀屮平原上的人民有力地打击r敌人。

(用拾当的关联词语将两句话合成一句话)按要求做1.我们走到哪儿,不会忘记培养我们的小学老师。

(填上恰当的关联同)2.白鹭本身就是一首很优美的歌。

(改为反问句)3.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。

(修改病句)4.如果有两个人面对血M时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走。

(写出句子的主要意思)四、按要求写句子。

1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(改为反问句)松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯赵。

(把“乖巧,驯岛”的顺序放在句子中间, 使句意不变)3.太阳和人有关系。

(将句子说具体些)4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。

(用加点的词语造句)五、按要求写句子。

1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。

您小答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。

(用句子中的说明方法写一个句子)3.根据“风浪”的不同意思造句。

A.水面上的风和波浪。

B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

六、按要求写句子。

1.成群的邕鹊在天河上辺搭起一座桥。

缩写句子:2.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?改为陈述句:3.跟牛郎一•块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢:看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢:听晓风晚风轻轻地吹过树林.她®欢。

五年级语文句型转换练习试题集

五年级语文句型转换练习试题集

五年级语文句型转换练习试题答案及解析1.按要求写句子(8分)(1)我奶奶退休了。

奶奶经常去居委会为大家服务。

(连成一句话)(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。

(修改病句)(3)我散步。

(扩句)(4)小燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天来了。

(仿写句子)【解析】略2.按要求改写句子。

(1)洪水淹没了村庄。

、改成“被”字句:改成“把”字句:(2)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

改成反问句:(3)张伟勤奋学习、刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗?改成陈述句:(4)同学们听课。

扩句:(5)深红的太阳发出夺目的亮光。

缩句:(6)大家都很佩服他。

(改为双重否定句)【解析】略3.按要求写句子。

(6分)(1)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)(2)猛然间,一个浪头也吞没了他。

(改为“把”子句)(3)武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”(改为转述句)【解析】略4.按要求变换句子。

(3分)(1)中国的汉字生发出无穷无尽的变化。

(写成打比方的句子)____________________________________________________________________________ __(2)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)____________________________________________________________________________ __(3)我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

(缩句)____________________________________________________________________________ __【解析】略5.按要求写句子。

1.井水很甜。

(改为感叹句)__________________________________________________________2.你就立刻能听到我和妹妹在井台打水时的嬉笑声。

小学五年级语文句型转换题(整理)

小学五年级语文句型转换题(整理)

五年级句式与转换练习题上传: 何晓红更新时间:2013-3-1 9:26:24五年级句式与转换练习题(一)反问句与陈述句的转换方法: 1.陈述句改反问句,在句子中加上“难道+不+吗”;“怎么+不+呢?”;“ 怎能+不+呢?”2.反问句改为陈述句。

删除句子中的反问成分,问号改为句号。

读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。

练习题1.难道你不用蜡烛就不行了吗?2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。

3.您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?4.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?5、小孩掉进河里,我们不能见死不救。

6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏,我怎能不高兴呢?8、多媒体电脑,真是个神奇的魔术师。

9、屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?10、雄伟的长江、黄河哺育了我们,我们怎能不爱它呢?11、没有哪一个同学说李医生不是好人。

(二)直接引语改为间接引语(第三人称转述)一般方法:1、提示语部分一般不变,祈使句式,疑问句式做合理的变换。

2、将:“”改为,3、若直接引语中只出现了一个人称,而且这个人称就是指的是提示语中的人,只要将这个人称改为“他(她);若直接引语句中出现了两个不同的人称,而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人,那么要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替,将代表提示语中第一个人的人称用“他(她)”代替练习题1.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。

”2.赵王对蔺相如说:“你带着宝玉到秦国去。

”3.李明对老师说:“我叫李明,是从重庆转来的。

”4.妈妈对我说:“等你测试完回来,陪我去书城买些教学用品。

”5、小红军对陈赓说,他还要等他的同伴呢。

(改为直述句)6、老师对小丽说:“你这么做是不对的。

”(三)缩句和扩句缩句方法:1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前,“在”“从”“得”后的修饰成分。

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)

部编版小学语文五年级下学期期末专项练习:句子(修辞、病句、转换、缩写)一、单选题(共1题;共2分)1.(2分)下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是()A.这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向远方。

B.春风像个慈祥的母亲,拂过你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

D.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面上。

二、判断题(共3题;共32分)2.(10分)判断下列说法,对的打错。

(1)(2分)“金玉良缘”的典故出自中国经典四大名著《红楼梦》。

(2)(2分)《水浒传》的故事背景发生在清朝末年。

(3)(2分)“他不但向对方道歉,而且还承认了自己的错误。

”这句话是病句。

(4)(2分)“漠北之战”的战争细节在《三国演义》中有具体描写。

(5)(2分)《祖父的园子》的作者是俄国著名作家托尔斯泰。

3.(10分)读句子,判断下列句子是否是比喻句子,用“正确”“错误”表示。

(1)(2分)牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

(2)(2分)牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。

(3)(2分)极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

(4)(2分)在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。

(5)(2分)黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。

4.(12分)读句子,判断下列句子是否比喻句,用“正确”“错误”表示。

(1)(2分)牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

(2)(2分)牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。

(3)(2分)极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

(4)(2分)辽阔无垠的原野似乎归它们所有。

(5)(2分)在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。

(6)(2分)黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。

三、填空题(共6题;共28分)5.(4分)给下列语句选择正确的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问F.夸张(1)(1分)荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

五年级语文句子类型转换练习题

五年级语文句子类型转换练习题

五年级语文句子类型转换练习题五年级语文句子复习中,可以把句子分为单句和复句。

在单句中,我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中,我们要知道前后两个句子是什么关系,该用什么合适的关联词。

店铺在此整理了五年级语文句子类型转换练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级语文句子类型转换练习题1一、改为陈述句:1、谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?3、难道你不用蜡烛就不行吗?4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?5、这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀?6、都是你自找的,我怎么能帮得了忙?7、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?8、遇到困难,我们难道应该退缩吗?二、改为反问句:1、这里的景色非常迷人。

2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。

3、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。

4、一个梦想,会有这么大的力量,谁都会感动。

5、字典是我们无声的老师。

三、缩句:1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

4、听到了姐姐获奖的喜讯,年迈的父亲激动得手抖动个不停。

5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

6、威尼斯是世界闻名的水上城市。

7、象是一种聪明而有灵气的动物。

四、用关联词语把两句话连成一句话。

1、祖父的年岁很大。

祖父的腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了。

我们听到悦耳的驼铃声。

3、小华学习刻苦,善于动脑。

小华成绩优异。

4、音乐能给人以美的享受。

音乐能陶冶人的性情。

5、秦王真的拿十五座城来换。

我把璧交给他。

6、人藏在地道里。

不气闷,不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。

小胖墩却是个摔跤能手。

8、严监生不断气。

灯盏里点着两茎灯草。

9、王熙凤身量苗条。

王熙凤体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

10、刷子李的绝活外行人不信。

连内行人也不信,非说看看不可。

小学五年级语文句型转换题(整理)

小学五年级语文句型转换题(整理)

小学句式转换练习题汇编练习题:1、妈妈对我说:“今天我要开会.你自己做饭吃。

”2、张老师对小明说:“这件事情.你冤枉了小红。

”3、鲁肃对我说:“都是你自己找的.我怎么帮得了你的忙?”4、妈妈对小宁说:“昨天.你到哪里去了?我找了你一整天。

”5、妈妈说:“我今晚上要加班.回家要迟一点.你先睡觉。

”6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件.你送来的稿子.我放在最后。

你到隔壁值班室去睡一觉.到时候叫你。

”7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。

”8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛.许小燕没有蓝制服.我答应把你的借给她。

”9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。

”10、老师对王小宁说:“我有事.你组织同学们继续完成制作。

”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。

”一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴.把它们折磨得有气无力。

_____________________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道.还不和你们是一条道?_____________________________。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。

都是你自己找的.我怎么帮得了你的忙?_____________________________。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

__________________。

在这个长满了红锈的鱼钩上.闪烁着灿烂的金色的光芒。

______________________________。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声.说:“诸葛亮神机妙算.我真不如他。

”山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。

”张林告诉我:“要是星期日下雨.我们就不去看电影。

小学语文部编版五年级下册 全册 理解句子 句子转换等题目总结()含答案 含测试题 Word 文档

小学语文部编版五年级下册 全册 理解句子 句子转换等题目总结()含答案 含测试题 Word 文档

小学语文部编版五年级下册课文重点句子理解、句子转换等题目汇总(含答案、测试题)一《古诗三首》1、敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

答:这两句运用了比喻的修辞手法,把孩子敲冰的声音比作玉磬的声音,把冰碎裂的声音比作玻璃碎地的声音,生动形象的写出了声音的质感。

二《祖父的园子》1、蜜蜂则嗡嗡的飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

答:比喻句,把小蜜蜂比作小毛球,生动形象的写出了蜜蜂胖乎乎,圆滚滚的特点,表达作者喜悦的心情。

2、这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟,太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

答:“榆树先呼叫”是拟人,“榆树先冒烟”和“它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样”是比喻。

作者用拟人和比喻的修辞手法,写出了大榆树的高大,充满生机与活力表达了作者对榆树的喜爱之情。

3、花开了就像睡醒了似的,鸟飞了就像在天上逛似的。

答:这句话采用了拟人的手法,写出了花开和鸟飞的自由自在的特点。

4、倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房,黄瓜愿意开一朵花就开一朵花,愿意结一个瓜就结一个瓜。

若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。

愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去也没有人管答:这句话运用了拟人、排比的写法,表达了园子里的一切都是自由自在的特点。

5、蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?答:反问句表达了作者愉快的心情。

(改成陈述句——蜻蜓飞得那么快,追不上。

)三、《月是故乡明》1、在这期间我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮,在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。

答:排比句写出了在世界不同的地方,作者都看到过月亮,而且这些月亮都是美妙绝伦的,都让作者产生了欢喜之情。

四《梅花魂》1、这清白的梅花是能玷污的吗答:反问句强调了梅花的高洁,表现外祖父对梅花的珍爱之情。

五年级语文句型转换题

五年级语文句型转换题

五年级语文句型转换题一、把字句与被字句转换。

1. 大水淹没了庄稼。

- 把字句:大水把庄稼淹没了。

- 解析:“把字句”的基本结构是“主语+把+宾语+动作”,在这个句子中,“大水”是主语,“庄稼”是宾语,“淹没”是动作,将原句改为把字句就是强调大水对庄稼的动作。

- 被字句:庄稼被大水淹没了。

- 解析:“被字句”的基本结构是“宾语+被+主语+动作”,这里“庄稼”是受事者放在句首,“大水”是施事者,表达庄稼遭受大水淹没的情况。

2. 他弄脏了我的衣服。

- 把字句:他把我的衣服弄脏了。

- 解析:原句中“他”是动作的执行者,“我的衣服”是动作的对象,改成把字句就是突出“他”对“我的衣服”的动作。

- 被字句:我的衣服被他弄脏了。

- 解析:“我的衣服”成为句子的主语,强调衣服被弄脏的结果,“他”是造成这个结果的原因。

3. 风卷走了地上的落叶。

- 把字句:风把地上的落叶卷走了。

- 解析:按照把字句的结构,“风”作为主语,“地上的落叶”作为宾语,“卷走”是动作,将句子改写成强调风对落叶的动作的句式。

- 被字句:地上的落叶被风卷走了。

- 解析:“地上的落叶”是被卷走的对象,作为被字句的主语,“风”是动作的执行者。

4. 我喝完了杯子里的水。

- 把字句:我把杯子里的水喝完了。

- 解析:“我”是喝水这个动作的执行者,“杯子里的水”是动作对象,改为把字句强调“我”对水的喝完这个动作。

- 被字句:杯子里的水被我喝完了。

- 解析:“杯子里的水”被作为主语,表明水被喝完的情况,“我”是执行者。

5. 阳光驱散了黑暗。

- 把字句:阳光把黑暗驱散了。

- 解析:“阳光”是驱散动作的发出者,“黑暗”是动作对象,改写成把字句突出阳光对黑暗的驱散作用。

- 被字句:黑暗被阳光驱散了。

- 解析:“黑暗”成为被字句的主语,强调黑暗被阳光驱散的结果。

二、陈述句与反问句转换。

6. 他是一个好人。

- 反问句:他难道不是一个好人吗?- 解析:陈述句改为反问句时,先在句中合适的地方(一般是谓语前)加上“难道”,句末加上“吗”和问号,并且把原句中的肯定词“是”改为否定词“不是”,这样通过反问的形式来加强语气。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

S版小学五年级语文句子转换练习题语文试卷练习一一、按要求写句子。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

(缩句用横线划出)2、同学们回答问题。

(扩句)_____________________3、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。

”(换成间接引语)______________4、马的后蹄踏着一只飞燕。

(换成“被”字句)_____________5、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。

”(间接引语)______________6那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。

(换成“因果关系”的说法)_________________________7、太阳升起来。

(扩句)_______________________8、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。

(换成反问句)_____9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句)_________10、钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)______________二、按要求写句子。

1、疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

(改成“被”字句。

)______2(我的错误马上被朋友们纠正了。

(改成“把”字句。

)________3、出金华城大约5公里到罗甸。

(改变词序,意思保持不变。

)______4、(那些来南京的客人都很热情。

(改变词序,改变句意。

)_______5、我们哪里有近道,还不和你们是一条道?(改成陈述句。

)_______毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

(改成陈述句。

)_____6、猫的性格实在有些古怪。

(改成反问句。

)______________在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。

(改成反问句。

)________。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。

”________张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。

”________8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

________________三、按要求写句子。

1、欣欣向荣①用来形容花草树木的__________________②用来比喻事业的________________________2、成了(写成比喻句)________________________3、天空中的小星星(写成拟人句)___________________4、好像写成比喻句________________________写成不是比喻句的____________________5、妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。

”(改成转述句)______6、这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)________________________②(改成否定句)_______________________7、我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)____________8、这活泼的小孩是我的好朋友。

(改成反问句)_____________9、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句_______________________改成“被”字句_______________________10、一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________改成“被”字句_______________________11、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

(缩句)_______________________12、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。

(改成“被”字句)________13、曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲,狼狈逃窜。

(改成“把”字句)____14、队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动。

(在原句上修改)15、这些北京来的客人水平非常高。

(改变词序,改变意思)________16、我家在市图书管附近住。

(改变词序,意思不变)___________17、把两句话并成一句话。

(1)、主人叫凡卡。

凡卡摇摇篮。

_______________(2)、他兴冲冲地跑进教室。

他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

__18、把双重否定句改为肯定句。

(1).作为一名少先队员,不能不讲一点文明。

_____________(2).这次活动的经过你不是不清楚。

________________19、把下面的肯定句,改成双重否定句。

(1)、星期天,我们必须去看排球赛。

_______________(2)、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

__________20、把下列两句话合成一句话。

1)、我请马老师。

马老师讲故事。

________________________2)、渔夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________3)、老板娘叫我。

我收拾一条鱼。

_______________________4)、妈妈买补品。

补品送给奶奶。

________________________21、以文明用语的要求,将下列话换个说法1、喂,妈,今天开学了,快给钱。

__________________2、小红,把窗关一下。

_______练习二一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。

(一)反问句变陈述句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“?”变“。

”。

练习:1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?____________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?______________________________3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?__________________________________4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?_____________________________________5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?______________________________(二)陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。

1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“?”。

练习:1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

_____________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。

___________________ ___________3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

_____________________________4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

______________________________ _二、对话与转述的互换练习:1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。

” ____________________________2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。

” ____________________3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。

” ___________________4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。

” _____________________ __________三、缩句1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。

3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习:1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

______________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

______________________________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

________________4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

____________________四、修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(一)成分残缺1、春天来了,越来越来暖和了。

_____________________________2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

___________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

____________________________________________ (二)成分赘余1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。

____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

__________________________________3、我经常阅读、看科幻小说。

__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

____________________________________________(三)表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。

_______________________________________2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

__________________________________________3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。

________________________________4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。

___________________________ (四)搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆。

__________________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

_____________________________________4、战斗正在热烈地进行着。

相关文档
最新文档