《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录范文
《我读书我快乐》的主题班会
《我读书我快乐》的主题班会主题：我读书我快乐班会内容：一、开场引导（300字）主持人：同学们大家好！欢迎来到今天的班会。
今天的主题是《我读书我快乐》，相信大家都知道读书的重要性，但是对于读书到底快不快乐，大家或许有不同的看法。
那么，我们来一起分享一下，读书对我们来说是快乐的原因是什么？二、读书使我快乐（800字）主持人：作为一名学生，我们在学习的过程中经常和书籍打交道。
那么，究竟是什么让我们在阅读过程中感到快乐呢？请让我们听一听各位同学的心声。
同学分享：1. 提高知识水平：通过阅读，我们能够学到各种各样的知识，可以更好地理解世界、了解人生。
2. 拓展思维：读书能够让我们拓宽思维的边界，增加我们的视野，培养我们的批判性思维和创造性思维。
3. 享受阅读过程：每当我进入书中的世界，我就仿佛置身其中，感受到那些文字带给我的快乐和激动。
4. 与作者对话：读书不仅是一种与文字对话的过程，更是一种与作者对话的机会。
通过阅读，我们可以理解作者的思想和感受他的情感。
主持人：非常感谢各位同学的分享。
通过你们的经验，我们可以看到阅读对我们的成长和快乐的重要性。
三、阅读的好处（____字）主持人：除了快乐以外，阅读还有哪些好处呢？让我们一起了解一下。
演讲1：提升语言能力通过阅读，我们可以接触到各种各样的词汇和表达方式，从而提高我们的语言能力。
在读书的过程中，我们也会对语法、写作和阅读理解能力有所提高。
演讲2：培养阅读习惯读书能够培养我们的阅读兴趣和阅读习惯。
当我们养成了良好的阅读习惯后，我们会发现读书不再是一种义务，而是一种乐趣。
演讲3：培养情感和认知阅读可以让我们更好地了解和体验不同的情感和认知。
通过阅读，我们能够走进他人的内心世界，增加自身的情感体验和认知能力。
演讲4：提高学业成绩阅读对学习其他学科也有帮助。
当我们有了良好的阅读能力和阅读理解能力后，我们能更加有效地理解和学习其他学科的知识，从而提升我们的学业成绩。
《我读书,我快乐》主题班会最新模板
《我读书，我快乐》主题班会
书是我们的精神食粮。
一本好书，能够带我们走进知识的殿堂，让我们在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶我们的情操，提升我们的品德；一本好书，能引领我们走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
为此，我班开展了“我读书，我快乐”的主题班会活动。
活动要求同学们能博览群书，尽量扩大自己的阅读量，丰富知识，开拓视野，从而让自己的学习生活更加丰富多彩。
活动前，我班同学广泛阅读书籍，并写下了自己的心得和体会。
活动中，有两位同学与大家分享了他们读书后的感想。
为了活跃气氛，班主任还特地为学生准备了10道小知识竞赛题，在抢答过程中，同学们积极参与，踊跃答题，他们兴致极高，大家在活动中学习，在快乐中分享。
活动后，班主任向我们强调了读书的重要性，并向大家推荐了小学生必读的一百本书。
她希望通过阅读，可以丰富我们课余生活。
这次活动，让大家意识到了读书的重要性，也提高了大家的读书热情。
也让大家发现了和书交朋友的好处。
古今中外的名人，有学问的人都喜欢读书，都从书中得到教育，获得知识，受到启发而对人类做出贡献......
书，能使我们畅游瑰丽多彩的知识海洋；书，能带我们去探索古今中外的趣事奇谈；书，能使我们明辨是非，分辨美丑，为我们指出生活方向，教给我们做人的道理，还能帮我们预知未来，展现前景，让我们追求没害，发奋向上。
同学们，行动吧！让我们一起遨游在书海中，沐浴在快乐中！！！。
我读书我快乐主题班会内容
我读书我快乐主题班会内容（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我读书,我快乐主题班会
《我读书，我快乐》主题班会(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《我读书，我快乐》主题班会这是一篇由网络搜集整理的关于《我读书，我快乐》主题班会的文档，希望对你能有帮助。
《我读书，我快乐》主题班会主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。
那么，关于《我读书，我快乐》主题班会应该如何开展呢？请大家阅读下文：背景介绍：我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。
活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧!加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》读书也象开矿一样，“沙里淘金”。
xx我读书我快乐主题班会教案范文
我读书我快乐主题班会教案范文第一章：导入1.1 班主任开场白：介绍本节课的主题“我读书我快乐”，强调阅读的重要性。
1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对阅读的热爱和阅读给他们带来的快乐。
第二章：好书推荐2.1 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2.2 好书推荐：每组选择一本他们认为值得一读的好书，并简述推荐理由。
2.3 推荐展示：各组派代表上台展示他们的好书推荐，其他学生倾听并给予评价。
第三章：阅读感悟3.1 个人分享：邀请几位学生分享他们阅读某本书的感悟和收获。
3.2 小组讨论：学生分成小组，讨论他们从阅读中获得的知识和感悟。
3.3 讨论展示：各组派代表上台展示他们的讨论成果，其他学生倾听并给予评价。
第四章：阅读方法4.1 教师讲解：讲解一些有效的阅读方法，如速读、精读、批注等。
4.2 学生实践：学生根据教师讲解的阅读方法，自主阅读一本自己喜欢的书籍。
4.3 实践分享：邀请几位学生分享他们实践阅读方法的成果和体验。
第五章：阅读计划5.1 目标设定：学生根据自己的兴趣和需求，设定自己的阅读目标。
5.2 计划制定：学生制定一个可行的阅读计划，包括每天阅读的时间、阅读的书籍等。
5.3 计划分享：学生互相分享自己的阅读计划，互相鼓励和支持。
第六章：阅读环境布置6.1 教师讲解：讲解如何打造一个舒适的阅读环境，如选择安静的阅读角落、准备舒适的阅读姿势等。
6.2 学生实践：学生根据教师讲解的建议，自己动手布置一个适合自己的阅读环境。
6.3 环境展示：学生互相参观对方的阅读环境，并分享自己布置阅读环境的初衷和体验。
第七章：阅读记录与分享7.1 记录方法：教师介绍一些有效的阅读记录方法，如做笔记、写书评、绘制思维导图等。
7.2 学生实践：学生根据教师介绍的记录方法，记录自己的阅读过程和感悟。
7.3 分享交流：学生分组进行分享交流，互相展示自己的阅读记录，并给予评价和建议。
第八章：家庭阅读推广8.1 家长参与：学生向家长介绍阅读的重要性，并邀请家长参与家庭阅读活动。
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录活动时间：20**.04.12活动地点：教室参与者：班上的所有学生活动目的：1.让学生明白阅读的重要性。
2.让学生知道什么是好书，知道只有多读好书，才有利于自己的提高和发展。
3.交流阅读方法，畅谈阅读感受，激发学生阅读热情。
4.展示阅读成果，提高学生的阅读意识，让学生养成良好的阅读习惯。
活动流程：一、阅读引言：1.主持人(赖玉凯):戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是整个世界的营养。
生活中没有书，就像没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到阅读对我们有多重要！2.主持人(于亚男):书能给人知识，净化心灵，培养一代人。
但是，只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
今天，我们很幸运有许多学生的父母参加我们的阅读主题班会。
现在，我宣布四年(一)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3.主持人(赖玉凯):古今中外有很多名人爱读书的故事。
下面有请刘翔、方微为大家讲述名人读书的故事。
二、讲名人读书的故事A.刘翔和方微博先后谈过；免费分享：谁有什么好的名人故事可以分享？第三，展示阅读文稿4.主持人(赖玉凯):名人爱读书，我们都是书的好朋友，我们都喜欢读书！我和徐子涵、南俊浩也做了一份手写的报纸，周末看，今天分享给大家。
5.拿出手写的报纸，介绍一下，读出自己的感受。
第四，显示阅读记录卡7.主持人(赖玉凯):同学们，每当你完成老师布置的作业，在课堂上感到无聊和疲惫的时候，你一定会认为，40分钟的课外有一个世界，属于我们小学生的课外阅读。
相信在座的每一位同学都读过课外书，在阅读的过程中接受过启蒙教育，有过很深的体会。
请拿出你们的阅读卡片，在小组中互相交流。
8.主持人(于亚男):学生读书卡各有特色，设计精美。
让我们邀请一些学生来展示和介绍他们的好书。
第五，推荐好书9.(推荐一本好书——自带书，看自己的读书卡)(4位同学)(赖玉凯):谢谢大家的精彩推荐。
《我读书 我快乐 我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录海安集实验学校四（2）班刘婷活动时间：3月18日活动地点：四（2）班教室参加人员：四（2）班全体同学指导教师：刘婷主持人：来玉凯余娅楠记录人：马红艳活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动过程：一、读书名言引入：1、主持人（来玉凯）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的。
四、展示阅读记录卡7、主持人（来玉凯）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录在我们的生活中我们可以通过读书学习各种各样的知识，收获快乐，收获成长，下面我们来看看《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录，欢迎阅读借鉴。
活动时间：20**.04.12活动地点：班教室参加人员：班全体同学活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
活动过程：一、读书名言引入：1、主持人（来玉凯）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢？三、展示读书手抄报4、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡7、主持人（来玉凯）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
我读书我快乐主题班会
我读书我快乐主题班会“书籍是人类进步的阶梯。
”在这个充满知识与智慧的时代，读书成为了我们获取信息、拓展视野、丰富内涵的重要途径。
为了让同学们更加深刻地体会到读书的乐趣，我们举办了一场以“我读书我快乐”为主题的班会。
班会伊始，老师以一段简洁而有力的话语开启了这场知识的盛宴：“同学们，在我们的生活中，有一种东西能让我们穿越时空，与古今中外的智者对话；有一种东西能让我们开阔眼界，领略世界的多姿多彩；有一种东西能让我们内心充实，找到真正的自我。
那就是书籍！今天，让我们一起走进读书的世界，分享读书的快乐。
”老师的话犹如一把钥匙，打开了同学们思维的大门，大家都迫不及待地想要分享自己与书的故事。
第一位上台分享的是_____同学，他手里拿着一本厚厚的《三国演义》，眼中闪烁着兴奋的光芒。
他说：“读《三国演义》，我仿佛置身于那个英雄辈出、战火纷飞的年代。
我看到了刘备的仁德、关羽的忠义、张飞的勇猛、诸葛亮的智谋。
每一个人物都栩栩如生，每一个情节都扣人心弦。
通过这本书，我不仅了解了历史，还明白了许多做人的道理。
比如，关羽的忠义让我懂得了要对朋友真诚，诸葛亮的智谋让我知道了做事要有策略。
读书，真的让我收获满满！”紧接着，＿____同学走上讲台，她带来的是一本温馨的《小王子》。
她微笑着说：“《小王子》这本书虽然文字简单，却蕴含着深刻的哲理。
小王子的纯真和善良让我感动，他对玫瑰的爱让我明白了什么是责任和珍惜。
每当我感到疲惫或者迷茫的时候，我都会翻开这本书，从中汲取力量和勇气。
它就像我的一位知心朋友，陪伴着我成长。
”在同学们的分享中，我们听到了各种各样的书籍，有充满奇幻色彩的《哈利·波特》，有展现人性光辉的《悲惨世界》，有探索科学奥秘的《时间简史》，还有充满诗意的《泰戈尔诗集》。
每一本书都像一扇窗户，让同学们看到了不同的世界，感受到了不同的情感。
除了分享读书的心得，班会中还设置了有趣的知识问答环节。
老师提出了一系列关于文学作品的问题，同学们积极抢答，现场气氛热烈。
我读书我快乐我成长的主题班会活动策划书
我读书我快乐我成长的主题班会活动策划书主题：我读书我快乐我成长活动目的：通过此次主题班会活动，激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，通过阅读使自己快乐，并在成长中收获更多的知识和智慧。
活动形式：班会形式活动时间：1小时活动流程：一、热身（10分钟）1. 活动主持人介绍活动目的和主题，激发学生对阅读的兴趣。
2. 活动主持人邀请一些同学分享他们喜欢的图书，并谈谈阅读给他们带来的快乐和成长。
二、阅读分享（20分钟）1. 活动主持人邀请几位同学分享他们最近读过的一本书，并谈谈这本书对他们的影响和收获。
2. 各班级可以提前组织一些同学准备好分享内容，确保分享的书籍有一定的代表性，可以涵盖不同的题材和类型。
三、阅读互动游戏（20分钟）1. 活动主持人设计一个阅读互动游戏，既能加深学生对阅读的理解，又能提高他们的阅读能力。
a. 可以设计一个谜语或成语接龙的游戏，要求同学们通过阅读来解答问题。
b. 可以设计一个图片和书名对应的游戏，活动主持人出示一张与某本书相关的图片，同学们要猜测这本书的名字。
四、阅读推荐（10分钟）1. 活动主持人向同学们推荐几本近期出版的好书，并简要介绍这些书的内容和特点。
2. 鼓励同学们积极借阅这些书，并在阅读后与同学们分享自己的阅读感受。
五、总结与展望（10分钟）1. 活动主持人总结本次活动的亮点和收获，回顾同学们在阅读中获得的快乐和成长。
2. 鼓励同学们保持继续阅读的热情，勉励他们在阅读的道路上不断成长。
活动准备：1. 确定活动时间和地点，与班级班主任协商并得到批准。
2. 邀请一位老师或学校图书馆员作为活动指导老师，提供阅读推荐和分享意见。
3. 提前通知学生活动主题和目的，并鼓励他们准备阅读分享内容。
4. 获取活动用品，如音响设备、投影仪、图片等。
5. 设计阅读互动游戏，并准备相应的问题和奖品。
6. 准备活动总结和展望内容，以便活动主持人引导讨论。
活动评估：1. 通过活动后的同学反馈，了解他们对此次活动的感受和收获。
我读书我快乐我成长主题班会
我读书我快乐我成长主题班会我读书我欢乐我成长主题班会1活动目的：1、使同学明白读书的重要意义。
2、使同学明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和进展。
3、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发同学读书的热忱。
4、展现读书成果，提高同学读书的自觉性，让同学养成好读书，读好书的良好习惯活动预备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程：一、读书名言引入：〔1分钟〕1、主持人：〔张傲然〕戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人：〔刘雨欣〕书，能给人学问，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到才智的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不行缺少的一部分。
今日我们有幸请到了许多同学的爸爸妈妈一起参与我们的读书主题班会，下面，我宣布五年〔2〕班《我读书、我欢乐、我成长》主题班会如今开头！〔张傲然〕古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事〔34分钟〕3、〔刘湘讲故事〕4、〔方渭博讲故事〕三、展现读书手抄报〔67〕5、主持人：〔刘雨欣〕名人爱读书，我们大家也都是书的好伴侣，都喜爱读书！国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了，今日也想跟大家共享一下。
6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展现手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展现阅读记录卡〔5——6〕7、主持人：〔刘雨欣〕同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥困乏的时候，你肯定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们学校生课外阅读的天地。
我信任在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里相互沟通吧。
8、主持人：〔张傲然〕同学们的阅读卡都各有特色，设计得特别美丽，下面请几位同学来展现一下并介绍他们读的好书吧！五、推举好书〔4_5〕9、〔推举好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡〕〔4名同学〕〔8分钟〕〔刘雨欣〕：感谢同学们的精彩推举。
“我读书我快乐我成长”主题班会
曼德拉的故事
曼德拉在被困禁21年的小岛上，最大的乐趣就是不
营造阅读氛围
阅读角
寻找一个舒适的角落、一张舒适的沙发或一个 能让你放松心情的门廊，做一个居家阅读环境。
组织读书会
找几个志同道合的小伙伴，一起读书，互相分 享读书心得，营造全员读书的良好环境。
读书不得错过的书目
1.
《活着》- 余华
2.
《万历十五年》- 黄仁宇
4
品格涵养
阅读可以催发我们的情感共鸣，塑造我们的品格和涵养我们的情感，为我们的成长赋予更多 的力量。
借鉴名人经验
爱因斯坦的榜样
爱因斯坦喜欢阅读，他说：读书越多，越发现自己 的愚蠢。他所拥有的能力，不在于他知道多少，而 在于他如何对待自己不知道的事情。
奥普拉·温弗瑞的读书经验
创造出丰富、多样性的生活，这离不开广泛、深刻、 持久的阅读。奥普拉常常说：“阅读才是触手可及 的人生体验，是一种有趣的人生探险。”
读书与成长
1
语言表达
阅读可以扩大我们的词汇量，提高我们对语言的理解和应用能力，使我们更好地表达自己。
2
思考能力
阅读书籍，我们要自己思考整个故事的脉络，因此阅读对思维的锻炼与提升是不言而喻的。
3
价值观塑造
阅读可以让我们汲取先进的思想文化，结合自身经历，吸收有益的精华，熏陶我们的灵魂和 塑造我们的价值观。
毅力决定未来
我们可以控制的唯一事情就是 我们的态度，我们的处事方式 和我们的学习与读书时好 的生活，更好的自己。让我们 一起去阅读、快乐、成长，迎 接无限可能！
让我们读书、快乐、成长！
希望通过这次主题班会，大家对读书、快乐、成长有了更深刻的认识和理解。 为了更健康、更美好的未来，让我们一起阅读、快乐、成长！ 谢谢大家！
“我读书，我快乐”主题班会（精选2篇）
“我读书，我快乐”主题班会（精选2篇）“我读书，我快乐”主题班会篇1《我读书，我快乐》主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书，排练《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！合：三（1）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：请你——乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___例：1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰5、书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以学生2、我喜欢看书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化学生4、我喜欢读古诗学生5、我喜欢看故事甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
2024年《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
2024年《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录时间：2024年5月10日上午9点地点：学校多功能报告厅主持人：老师A记录人：学生B活动开始：主持人A：同学们，上午好！欢迎大家参加今天的主题班会活动，我们的主题是《我读书我快乐我成长》。
读书是我们获取知识、提升自己的重要途径，同时也能给我们带来快乐和成长。
在今天的班会中，我们将分享读书的快乐以及读书对我们的成长有哪些促进作用。
希望大家能够积极参与，互相交流和学习。
快乐读书分享环节：主持人A：首先，我们邀请一些同学上台分享一本令你们快乐的书。
请第一个同学A上台分享。
同学A：大家好！我要分享的书是《哈利·波特与魔法石》。
这本书是奇幻小说，通过描述哈利·波特在魔法学校的冒险故事，我可以感受到一种全新的魔法世界。
读这本书的时候，我就好像融入了哈利的世界，忘记了一切烦恼，感受到了纯粹的快乐。
主持人A：谢谢同学A的分享，看来《哈利·波特与魔法石》确实给你带来了很多快乐。
接下来，请同学B上台分享。
同学B：大家好！我想分享的是《小王子》。
尽管这本书是一本童话故事，但它其中蕴含的深意却让我很感动。
通过小王子和各种奇特的星球之间的对话，我学会了如何思考人生的意义和价值。
读这本书的时候，我不仅感到快乐，还在思考着自己的成长和未来。
主持人A：谢谢同学B的分享，这本书的确是一本经典之作，在阅读中获取快乐和成长是很重要的。
接下来，请同学C上台分享。
同学C：大家好！我要分享的是《百年孤独》。
这本书是一部神奇的现实主义小说，通过描述布恩迪亚家族七代人的故事，我看到了人生的孤独和无奈。
虽然这些故事有时会让我感到悲伤，但读完之后却能够更好地理解人生的起伏和变化。
这种阅读体验让我更加珍惜自己的生活，并且敏锐地感受到了成长的重要性。
主持人A：非常感谢同学C的分享，这本书给你带来的思考和成长是很有价值的。
通过大家的分享，我们可以看到不同的书籍给我们带来的快乐和成长并不相同，但每一本书都带给我们了一些深刻的体验和思考。
“我读书，我快乐，我成长”读书月主题班会教案
“我读书，我快乐，我成长”读书月主题班会教案“我读书，我快乐，我成长”读书月主题班会教案（通用10篇）读书月到了，同学们知道读书的意义吗?好书能陶冶情操，为帮助大家读好书，店铺为大家带来读书主题班会教案范文如下：“我读书，我快乐，我成长”读书月主题班会教案篇1活动目的：1.使学生明白读书的重要意义。
2.使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4.展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程：一、读书名言引入：主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要!主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布三一班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!二、说读书名言警句1.主持人甲：书是人类进步的阶梯今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围!2.主持人乙：我们与书相约，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗?现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
三、讲名人读书故事甲：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请来给大家进入名人读书故事我来讲环节吧!3.(施奕彤讲故事)4.(许佳欣讲故事)5.(刘亚楠讲故事)四、推荐好书6.(推荐好书——带上自己的书，并说说自己的理由)(4名同学)甲：感谢同学们的精彩推荐。
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!乙：哦，哪4个?甲：“开卷有益”!乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢?甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
我读书我快乐的主题班会
我读书我快乐的主题班会主持人：同学们，大家好！今天我们要举行一个特别主题的班会，那就是“我读书我快乐”。
读书作为一种有益于身心健康的活动，不仅可以开拓我们的眼界，增长知识，还可以陶冶情操，提升个人修养。
那么，我们现在就一起来分享一下自己读书的快乐经历吧！（同学们依次进行自我介绍）主持人：非常感谢大家的介绍！现在，我邀请几位同学上台与大家分享一下自己读书的快乐经历。
（同学们依次上台分享）同学1：大家好！我是XX班的小张。
我读书最大的快乐来自于探索未知世界。
每当我拿起一本书，就好像踏足一个陌生而奇妙的世界，我可以和书中的人物一同经历各种冒险，学习各种技能。
在读书的过程中，我可以从不同的角度去思考问题，拓宽自己的思维。
这种探索的快乐让我非常兴奋，也让我对知识充满了无限的渴望。
同学2：大家好！我是XX班的小李。
我读书最大的快乐来自于与书中的人物建立情感联系。
有时候，当我读到一本书中的人物遇到困境时，我会感同身受，我会为他们的坚持和奋斗而欢呼，为他们的成长和成功而喝彩。
读书不仅给我带来了快乐，还培养了我对他人关怀和同情心。
通过与书中人物的情感连接，我能够更好地理解他人，增长自己的情感智慧。
同学3：大家好！我是XX班的小王。
我读书最大的快乐来自于开启一扇通向知识宝库的大门。
通过读书，我了解了很多科学知识、历史故事等等，这些都让我受益匪浅。
读书让我不断地学习，不断地成长，也让我懂得了读书的重要性。
读书成为了我生活中的一部分，不仅能够满足我的好奇心，还能够提高我的学习能力。
读书不仅带给我快乐，还帮助我在学业上更上一层楼。
主持人：非常感谢以上同学的分享！通过你们的讲述，我们都明白了读书能够给我们带来快乐的原因。
那么，现在我邀请大家一起来参与我们的互动环节。
大家可以将自己最喜欢的一本书推荐给大家，并说说这本书给自己带来的快乐。
（同学们依次举手发言）主持人：非常感谢大家的积极参与！通过这次班会，我们不仅了解到了读书给我们带来的快乐，还深入理解到了读书的重要性。
高中生《我读书我快乐》主题班会教案内容（精选2篇）
高中生《我读书我快乐》主题班会教案内容（精选2篇）高中生《我读书我快乐》主题班会内容篇1活动目标：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。
2、通过活动，改变家长的读书观，促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列，为子女营造良好的家庭氛围。
活动准备：1、搜集读书名言，排练《早》和《草船借箭》。
2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参加。
3、制作相关。
活动过程：一、导入甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。
乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的'知识。
甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：主题班会“我读书我成长我快乐”现在开始。
二、展开甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书为友更是中华民族的传统美德。
乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书。
甲：今天我们就要认识一位以书为友的伟人，他小时候的读书生活又是怎样的呢?请看课本剧《早》。
乙：鲁迅先生读书的故事真让人感动，相信一定带给大家很多的感受吧?此时此刻，你想说些什么?甲：大家说得好极了，我们真的应该好好地学习一下这种精神呢!甲：同学们，我们从读书中得到快乐。
乙：我们在读书中茁壮成长。
甲：同学们最喜欢看哪些中外名著?(生答)乙：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
接下来请大家欣赏同学们自编的课本剧《草船借箭》。
甲：欣赏了同学们的精彩表演，接下来我要考考大家是不是真正的小书虫，请问你还知道《三国演义》中哪些精彩故事?(生答：桃园结义空城计三顾茅庐赤壁之战过五关斩六将七擒七纵千里走单骑走麦城大意失荆州……)甲：读书，让我们成为有根的人，读书，让我们成为高尚的人。
(精编)我读书,我快乐,我成长的主题班会
我读书，我快乐，我成长的主题班会11月28日，灰蒙蒙的，感觉有点冷。
但是学生们的内心是温暖和激动的。
今天，家长们会来班级观看我们的“我学习，我快乐，我成长”主题班会。
为此，学生们已经做了充分的准备，为我亲爱的父母提供了一顿丰盛的精神大餐！“书籍记录了人类成长的过程，将人类文明代代相传，绵延至今”。
四班(1)主题中队的活动现在开始了。
一本好书可以为你打开知识宝库。
一本好书可以带你环游未知的世界。
一本好书可以让你充满激情，雄心勃勃。
总之，在书的世界里，你可以用自己的思想驰骋，用自己的思想涂抹，用自己的智慧创造。
学生轮流朗读，说得多好！然后全班一起读诗(我读，我高兴):书是蓝天，让我们鸟儿自由飞翔。
书是我们的老师，把智慧注入我们的血管。
为了向学生介绍自己喜欢的有用的书，许多学生画了精美的插图。
王推荐(淘气的一天)，介绍他最喜欢的书(如果能给我三天的光明):作者19个月前出生，又聋又瞎。
在导师的帮助下，我终于考上了哈佛大学。
也是余贤贤同学推荐的(《穿越天空的灵魂》)。
在浓厚的阅读氛围下，学生们都爱上了阅读。
我们班四个同学给大家带来了快板(我爱看书)。
接下来是最精彩的教科书剧。
我在里面演过B部长。
主要讲的是南国的故事，南国不会敲钹，却混在乐队里填号。
我们丰富多彩的表演引起了学生的笑声，赢得了家长的热烈掌声。
一本好书可以带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋中畅游；一本好书可以陶冶我们的情操，提升我们的品德。
同学们让我们多读书，好好读书，好好读书，在读书中找到快乐！幸福中健康成长，成长中滋润人生！主题班会在掌声中圆满结束！。
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《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录范文
?读书对我们是何等的重要！
2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！
3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！
二、讲名人读书故事
a、刘湘、方渭博先后讲述；
b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示读书手抄报
4、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡
7、主持人（来玉凯）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课
堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人（余娅楠）：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！
五、推荐好书
9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）
（来玉凯）：感谢同学们的精彩推荐。
我倒觉得可以用4个字来概括读书的好处！
（余娅楠）：哦，哪4个
（来玉凯）：“开卷有益”！
（余娅楠张心怡）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢
（来玉凯）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。
现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！
（余娅楠）：有请第一小组。
第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
（来玉凯）：有请第二小组。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
（来玉凯）：谢谢你，有请第三小队。
第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
（余娅楠）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
下面我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧！
（余娅楠）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
（来玉凯）：是啊，好书才是我们真正的朋友。
看来适合我们读的好书还真多呀！
六、集体诗朗诵《神奇的书》
（来玉凯）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
（余娅楠）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！
（余娅楠）：全体起
立，朗诵我们的心声《神奇的书》
（全班学生表演诗朗诵）
（来玉凯）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。
（余娅楠）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
（来玉凯）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请马老师为他们颁奖。
（余娅楠）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！
评比“班级读书之最”，结果如下：
“读书最多的人”：余娅楠
“读书最认真的人”：许梓涵
“课外知识最丰富的人”：胡正梅
“最爱书的人”：来玉凯
八、总结
（来玉凯）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
（余娅楠）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
（来玉凯）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
（余娅楠）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
（来玉凯）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
（来玉凯）：带着一份热情，
（余娅楠、心怡）：带着一个梦想，
（来玉凯）：带着一份执着，
（余娅楠）：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
九、班主任总结：
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
活动总结：
通过本次活动，让学生们了解了一些名人故事，通过故事实例知道了名人成功的道路，认识到了学习读书的重要性。
大家更加喜欢亲
近书本、喜爱读书，也让他们懂得了书是知识的源泉，激发了他们多读书的兴趣。
尤其是大家都认识到了课外阅读的重要性，开展课外阅读才是充实知识与技能的最好途径。
利用好课余时间，多读书，读好书，长思考，重分享，才能把课外阅读中的精华更好的理解运用与拓展。