幼儿园大班语言《老鼠娶亲》教案模板范文-1
大班语言公开课老鼠娶亲教案精选(1)
大班语言公开课老鼠娶亲教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《老鼠娶亲》。
详细内容包括：1. 教材第3章：“老鼠娶亲”的故事情节；2. 故事情节中的生词、短语和句子；3. 分析故事中的人物特点及情感表达。
二、教学目标1. 理解故事情节，掌握故事中的生词、短语和句子；2. 能够复述故事，并运用故事中的语言进行表达；3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的人物特点及情感表达；2. 教学重点：生词、短语和句子的学习，以及故事情节的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、音乐；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱《老鼠娶亲》儿歌，激发幼儿兴趣；邀请幼儿分享他们对老鼠娶亲的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节；针对故事中的生词、短语和句子进行讲解，让幼儿跟读；分析故事中的人物特点及情感表达。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，检验幼儿对故事的理解；幼儿分角色表演故事情节；小组讨论：如果你是故事中的角色，你会怎么做？4. 巩固环节（10分钟）教师带领幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作故事角色头饰；幼儿佩戴头饰，进行故事角色扮演。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容；邀请幼儿分享他们的收获。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 生词、短语和句子列表；3. 人物特点及情感表达。
七、作业设计1. 作业题目：复述故事《老鼠娶亲》，用故事中的语言进行表达。
2. 答案示例：小老鼠找到新娘后，高兴地说：“我终于找到你啦！我们一起过幸福的生活吧！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭作业展示，鼓励幼儿用故事中的语言进行创作。
例如：编写一个新的故事，或者画一幅故事插图。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的趣味性和吸引力；3. 例题讲解中的人物特点及情感表达的深入分析；4. 随堂练习的互动性和参与度；5. 作业设计的生活化和创新性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估。
幼儿园大班优质教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园大班优质教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《老鼠娶亲》。
教学内容包括：章节一《老鼠娶亲》，详细内容为童话故事《老鼠娶亲》的阅读与理解，学习故事中的生词、短语和句子，通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解并掌握故事《老鼠娶亲》的主要内容，提高幼儿的阅读理解能力。
2. 学习故事中的生词、短语和句子，丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内容，掌握故事中的生词、短语和句子。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、挂图等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《小老鼠上灯台》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 故事展示：播放故事课件，引导幼儿观看并理解故事内容。
3. 讲解与讨论：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的生词、短语和句子。
b. 针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。
c. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的情节，培养幼儿的团队协作能力。
4. 实践活动：a. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
b. 创作环节：引导幼儿用彩纸、画笔等材料，创作故事中的场景或角色。
5. 随堂练习：a. 生字词认读：教师出示生字卡片，让幼儿认读。
b. 句子练习：教师给出故事中的句子，让幼儿进行仿说。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 生词、短语和句子：挂图展示3. 课后作业：板书提示七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人讲述故事《老鼠娶亲》。
b. 用画笔和彩纸创作故事中的场景或角色。
2. 答案：a. 故事讲述：要求语言流畅，情节完整。
b. 创作作品：要求色彩鲜艳，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
《老鼠娶亲》语言活动教案
《老鼠娶亲》语言活动教案《老鼠娶亲》语言活动教案《老鼠娶亲》语言活动教案1一、导入语：1、小朋友，今天老师请来了大班的哥哥姐姐为你们表演节目，下面让我们拍手欢迎他们为我们表演！2、请儿欣赏大班表演《老鼠娶媳妇》。
3、刚才表演得好吗？他们表演的是什么？4、小朋友，你们答对了！老师把哥哥姐姐的表演画在了纸上。
让我们一起来看吧！二、教学童谣：1、打开电视机（1）“瞧，画上有几只老鼠？它们在干什么？”（抬花轿，吹喇叭）a。
谁来学学吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做；b。
花轿怎么抬？谁来做一下？c。
“我们一起学一学！” 抬花轿，吹喇叭（2）“小老鼠为什么这么开心？它们要干什么？”引导劝儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿。
“老鼠娶媳妇，热不热闹？”（3）集体念：吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。
2、出示图二（1）老鼠会娶谁呢？花轿藏着谁呢？你们猜一猜？（2）“咦，这些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、样子为什么这么害怕？它们遇到了什么事？你们知道吗？（3）我们一起“挑开帘子瞧一瞧。
”“哎呀呀，不得了，新娘是个……”（大脸猫）师用惊呀、慌张的语气引导。
（4）集体念：挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸（5）“老鼠见到猫应该是很害怕的，那应用什么语气念？” （慌张、惊呀、害怕）3、出示图三（1）接着会发生什么事情？（引导劝儿想象）瞧，老鼠怎样跑？（引导劝儿：如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑？（拼命））（2）这只老鼠怎么样了？a。
师念（并配以动作）：“碰断了腿，跌断了腰。
”b。
可不可怜呢？（3）老师根据几幅画和小朋友刚才讲的`，编了一首好听的童谣，你们想不想听？a。
师完整朗诵，提问：童谣名称？b。
想不想和老师一起念？让我们一起来朗诵。
c。
小朋友朗诵得真好，我们一边做动作一边再朗诵一遍。
三、情境表演老师为小朋友们准备了许多道具，五人一组，表演《老鼠娶媳妇》。
效果分析：活动的整个过程，幼儿始终兴趣盎然，主动畅谈，思维非常活跃。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案
《老鼠娶新娘》的大班语言教案《老鼠娶新娘》的大班语言教案（精选13篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《老鼠娶新娘》的大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案篇1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。
2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。
3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。
4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。
活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。
知道事物间相克相生的有趣现象。
活动准备：老鼠娶新娘PPT。
活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。
二、观察图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。
一起来听听，是什么大喜事。
（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。
老鼠村，老乡长。
乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。
”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。
乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。
而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。
把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。
出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。
（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。
”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，照出影子。
1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡住。
2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。
3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。
小结：能遮挡住风的还有墙呢。
4）师：我们一起问问老乡长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。
老鼠娶亲教案
老鼠娶亲教案老鼠娶亲教案（通用15篇）老鼠娶亲教案篇1活动设计背景发现这个年龄段的孩子对于“结婚”很好奇，班级里有的孩子会扮演成自己是新郎或新娘，玩“过家家”的游戏，现在的孩子很多也不知道中国的民族风情，让孩子了解我国的优秀传统和民族文化是非常有意义的，所以根据语言领域课程《老鼠娶亲》，来设计本节课程，孩子们通过儿歌的学习掌握，理解结婚时的场景，同时儿歌的最后一句“老猫听了来贺喜，‘恭喜!恭喜!’一口一个全吃掉呀全吃掉。
”也增加了许多的趣味性。
活动目标1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。
2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。
3、体验游戏时的氛围以及乐趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
教学重点、难点重点：会准确的朗诵儿歌。
难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。
活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分：导入，手指游戏，建立和孩子的亲密感。
《手指跳》第二部分：集体学习，感受儿歌情境。
(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。
小朋友们听，这是什么声音?鞭炮会发出什么样的声音?教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”(二)教师出示老鼠图片。
这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。
老鼠说：教师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?”对，就是结婚了!(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。
我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。
老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。
老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号教师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。
让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。
老鼠娶亲的幼儿园大班语言教案
老鼠娶亲的幼儿园大班语言教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对故事《老鼠娶亲》的兴趣。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。
2. 挂图或图片素材。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍本主题活动内容，引起幼儿对故事《老鼠娶亲》的兴趣。
2. 展示故事课件或图书，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 教师通过提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
活动延伸：1. 邀请幼儿分享自己听过的类似故事。
2. 引导幼儿通过绘画或手工制作展示自己对故事的理解。
第二章：学习故事情节活动目标：1. 帮助幼儿理解故事《老鼠娶亲》的情节。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。
2. 挂图或图片素材。
活动过程：1. 教师展示故事课件或图书，引导幼儿回顾故事情节。
2. 教师通过提问，引导幼儿描述故事中的角色和事件。
3. 教师引导幼儿观察故事中的细节，如角色表情、场景布置等，并鼓励幼儿进行描述。
活动延伸：1. 邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
2. 引导幼儿通过绘画或手工制作展示自己对故事情节的理解。
第三章：学习故事语言活动目标：1. 帮助幼儿理解故事《老鼠娶亲》中的语言表达。
2. 培养幼儿的词汇和语言表达能力。
活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。
2. 挂图或图片素材。
活动过程：1. 教师展示故事课件或图书，引导幼儿回顾故事中的语言表达。
2. 教师通过提问，引导幼儿重复和模仿故事中的句子或词汇。
3. 教师创设情境，引导幼儿运用故事中的词汇进行语言表达。
活动延伸：1. 邀请幼儿进行故事接龙，运用故事中的词汇进行语言表达。
2. 引导幼儿通过角色扮演活动，运用故事中的语言进行交流。
第四章：学习故事价值观活动目标：1. 帮助幼儿理解故事《老鼠娶亲》中的价值观。
2. 培养幼儿的道德观念和判断能力。
活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶亲》。
2. 挂图或图片素材。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》
幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》教学目标1.让幼儿通过观看故事，理解亲情的重要性，并能够用简单的语言表述对家庭的爱。
2.培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够在故事中感知事件的先后顺序。
3.提高幼儿的语言表达能力，增加词汇量。
教学内容1.故事欣赏：《老鼠娶亲》2.单词学习：老鼠、娶亲、洞穴、挑选、准备、礼物、铃铛、响亮3.句子学习：–老鼠要娶亲了，他准备了很多礼物。
–老鼠挑选了最好的礼物送给新娘。
–新娘收到礼物后，很高兴，铃铛声响亮了起来。
教学过程1.师生互动：老师与幼儿互动问候，准备进入故事环节。
2.故事欣赏：老师向幼儿讲述《老鼠娶亲》的故事，并指导幼儿在讲述中通过观察图片来理解故事情节。
3.单词学习：老师向幼儿介绍故事中出现的单词，帮助幼儿逐个读音，理解词义，并进行词语记忆练习。
4.句子学习：老师通过阅读故事中的句子来让幼儿理解句意，提高语音语调，运用故事中的语句进行复述和表述。
5.角色扮演：老师组织幼儿分角色，通过模拟故事情节，让幼儿在游戏中学会情景对话，感受故事中的情感。
6.知识巩固：老师提供绘本、故事卡片、情境呈现等多种形式的活动，帮助幼儿巩固新学词汇和语句。
拓展活动1.借助运动等体验活动，增加幼儿对故事中情境的感知。
2.制作相关活动卡片，出示给幼儿进行匹配游戏和其它游戏。
3.实地采访家长，让幼儿描述自己在家中最喜欢的地方，并进行图片记录，扩展幼儿视野和词汇量。
评估反馈1.观察幼儿在视觉接受、语言表达、情绪反应等方面的表现，给予适当的评价。
2.针对故事中涉及的知识点和学习过程，进行基本的知识测试和问答环节。
教学资源1.广场舞音乐（《老鼠娶亲》）2.《老鼠娶亲》绘本3.《老鼠娶亲》故事卡4.活动卡片（颜色匹配、猜谜、语文表现等）以上就是本次幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》的全部内容，如有需要可以自行适当调整教学方案，最好结合学生实际情况进行多元化教学。
2024年大班语言《老鼠娶亲》教案精选
2024年大班语言《老鼠娶亲》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《老鼠娶亲》。
内容包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇和句型；通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事《老鼠娶亲》的主要情节，并复述故事；2. 掌握故事中出现的新词汇和句型，并能运用到实际情景中；3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的新词汇和句型，以及故事情节的复述；教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、词汇卡片、磁铁板；2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以谜语“小动物，尖嘴巴，夜里出来找食吃”引出故事主题，激发幼儿兴趣；2. 故事讲述：播放课件，教师边展示图片边讲述故事《老鼠娶亲》；3. 故事理解：针对故事中的新词汇和句型进行解释，引导幼儿理解故事情节；4. 例题讲解：通过实际操作，讲解如何用故事中的词汇和句型进行表达；5. 随堂练习：分组进行角色扮演，用故事中的词汇和句型进行对话；7. 创意活动：让幼儿用画笔、画纸等学具，创作与故事相关的作品。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 新词汇：喜洋洋、笑哈哈、胖乎乎、尖嘴巴3. 重点句型：小动物们一起祝贺老鼠娶亲，他们高兴地说：“恭喜恭喜！”七、作业设计1. 作业题目：用故事中的新词汇和句型，编写一段关于动物婚礼的小故事；2. 答案示例：在一个阳光明媚的日子里，小猴子举办了一场盛大的婚礼。
森林里的小动物们纷纷前来祝贺，喜洋洋的氛围弥漫在整个森林。
小动物们高兴地说：“恭喜恭喜！祝你们幸福美满！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在故事学习中的参与程度，培养他们的语言表达和想象力；2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察生活中的小动物，用所学词汇和句型进行描述，激发他们对自然界的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和他们的特点。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话描述故事中的场景。
4. 培养幼儿的语言组织和表达能力，能够用词语和句子描述故事中的角色和情节。
二、教学内容1. 故事情节：老鼠村子里将要举行一场婚礼，老鼠们都在忙碌地准备着。
新娘子是一只美丽的鼠公主，她要嫁给一位勇敢的鼠新郎。
鼠新郎却不见了。
鼠公主决定出去寻找她的新郎，她遇到了各种各样的动物，找到了她的真命天子。
2. 角色特点：故事中有鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色。
每个角色都有自己的特点和性格。
三、教学准备1. 故事课件：《老鼠娶新娘》的课件，包括故事的主要情节和角色。
2. 故事图片：鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色的图片。
3. 故事道具：鼠公主的婚纱、鼠新郎的礼服等道具。
四、教学过程1. 导入：通过播放《老鼠娶新娘》的歌曲，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲述故事：使用课件和图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和场景。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
4. 故事讨论：让幼儿讨论故事中的角色和情节，引导幼儿用自己的话描述故事的内容。
5. 故事延伸：让幼儿发挥想象力，用自己的话创作故事的续编，培养幼儿的创造力和语言表达能力。
五、教学评价通过幼儿在课堂上的参与程度、口语表达能力和故事创作能力来进行评价。
观察幼儿是否能够复述故事的主要情节，是否能够用自己的话描述故事中的角色和场景，以及是否能够发挥想象力进行故事创作。
六、教学活动1. 故事回顾：通过提问方式回顾故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿回忆故事情节和角色。
2. 图片排序：给幼儿一组故事图片，让幼儿按照故事发展的顺序进行排序，检验幼儿对故事情节的理解。
幼儿园大班老鼠娶亲教案
幼儿园大班老鼠娶亲教案1教案一：老鼠娶亲活动目标：1、感受画面热闹、喜庆的气氛。
2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。
3、大胆表述自己观念的同时，注意倾听同伴的意见。
活动准备：《老鼠娶亲》图片、自制简单的花轿、灯笼、鼓、锣、视频活动过程：一、出示画面，整体欣赏师：这幅画上有谁?它们在干什么?二、分层欣赏1、师：这幅画上有什么?它们在干什么?你怎么知道是老鼠结婚了呢?2、师：新娘新郎在哪里呢?为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢?(红色代表了热闹、喜庆、红火……)3、这只老鼠吹的是什么?这种乐器的名字叫什么? (出示唢呐)我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。
老师请小朋友听一听唢呐的音乐，听了以后有什么感觉?4、这只老鼠站在队伍的哪里?它的手里拿的是什么? (出示锣)我们来听一听这个锣的声音是怎么样的?(声音由强到弱，传得很远)好像在告诉人们什么呢?(鸣锣开道，告诉人们快来看老鼠娶亲了……)5、我们再来看看这两只老鼠手里拿着什么东西? 为什么要送鸡和鱼?(代表吉祥如意、年年有余)6、迎亲的队伍遇见了谁呢?猫在干什么?谁能学一学猫的样子?7、请你猜一猜，遇到这样的猫，老鼠会有什么下场呢? 小朋友们猜的对不对呢?下面仔细听一个故事你就知道了。
三、由故事导入年画1、师讲述故事《老鼠嫁女儿》。
2、请你猜猜这幅画是怎么画成的呢?3、师介绍年画。
(过年的时候人们把它挂在家里，希望来年五谷丰登。
) 4、那我们给这幅画起个什么名字呢?四、游戏下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧!(请幼儿分别扮演新郎、新娘，吹唢呐、敲锣、抬轿的老鼠，另一幼儿扮演猫，进行游戏)。
五、活动延伸幼儿创作：《老鼠娶亲》2教案二：《老鼠娶亲》活动目的1、学习有兴趣地朗诵童谣，体会童谣的诙谐幽默和游戏趣味。
2、认读汉字：鞭炮、花轿、贺喜。
3、学习与同伴合作表演，发挥想象，创编对话。
活动准备1、老鼠、老猫头饰，鞭炮、嗽叭等道具。
2、音乐“小看戏”。
大班《老鼠娶新娘》教案6篇
大班《老鼠娶新娘》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》
幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》《老鼠娶亲》是中国民间故事中的一个经典故事，蕴含浓厚的民族特色和文化底蕴，极具教育意义。
本教案针对幼儿园大班儿童的语言能力进行设计，旨在通过讲述故事，引导儿童开口表述，提高其语言表达能力，同时通过情境引导，培养儿童的情感交流能力。
【课程目标】1. 能正确表达故事中的情境和内容。
2. 能用简单的语言表述自己的感受和想法。
3. 能够在情境中交流，培养儿童的情感交流能力。
【教学重点】1. 引导儿童开口表述故事情境和内容。
2. 培养儿童的语言表达能力和情感交流能力。
【教学难点】1. 如何通过情境引导儿童进行情感交流。
2. 如何强化儿童的语言表达能力。
【教学步骤】1. 情境引入教师通过故事中老鼠娶亲的情景，向孩子们展开话题讨论，让孩子们在想象中“观赏”这场盛大婚礼，并与孩子们共同猜测故事的结局。
2. 故事讲解讲解故事过程中，教师需要把握好度，简略地讲述故事情节，并将相关词汇呈现在纸板或PPT上，以便孩子们观看辅助记忆。
3. 语言表达练习教师带领孩子们模仿老鼠娶亲的情境，进行语言表达练习。
例：教师：孩子们，你们现在一边吃糖果，一边聚在一起，你们喜欢这样的场景吗？孩子们：喜欢！教师：假如有一天，有两个小老鼠要结婚，他们请了大家来参加婚礼，你们会怎样祝福他们呢？孩子们：祝老鼠新婚快乐、天长地久！4. 情感交流教师通过情境引导，鼓励孩子们表达自己的感受和想法，促进儿童之间的情感交流。
例：教师：小朋友们，婚礼上，小老鼠和小老鼠婚姻幸福美满，你们有什么感受？孩子A：我觉得很温馨，好想和家人也举办这样的婚礼。
孩子B：我觉得好快乐，和朋友一起嘻嘻哈哈地参加大家的婚礼。
5. 总结在情境引导下，教师再次简单地总结故事情节，强调故事中的道德意义。
鼓励孩子们开放性地表达自己的观点和想法，思考故事给他们带来的启示。
【教学评估】教学过程中，学生的参与度、语言表达能力和情感交流能力都需要受到教师的评估和记录。
《老鼠娶新娘》幼儿园教案（6篇）
《老鼠娶新娘》幼儿园教案(6篇)《老鼠娶新娘》幼儿园教案1活动目标：1、进一步掌握弹簧步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一致地动作。
2、了解音乐游戏的规则，在共同游戏中体验民间风俗的趣味性。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集传统婚礼图片：抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。
活动过程：第一个环节：进一步把握弹簧步的要领。
通过学做轿夫抬新娘的情景导入，继续尝试弹簧步模拟抬轿子，注意动作的要领，跟着音乐节拍行进，为游戏做准备。
第二环节：了解音乐游戏的规则。
1、把握音乐的节奏与时段，确定游戏规则。
（1）跟着音乐在一定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子，互相不碰撞。
（2）按照音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球，不得提前或落后。
（3）抬花轿的队伍必须整齐地前进，不能散架。
2、了解规则的实际意义。
（1）最初在走动时，互相挤在一起，造成碰撞，用“抬着花轿走轿子，走大路不走小路”来提示，引导幼儿选择较空的场地行进。
（2）在音乐结束时还停在半路上，找不到邀请的对象，用“准时到达轿夫或新娘家门口”来提示，启发幼儿关注音乐的旋律，判断自己和邀请者的距离，准时到达。
有的幼儿爱相互邀请，或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮，用情景性的语言“女孩子可以和女孩子结婚吗？…“一个人能结两次婚吗？”做出回应，使幼儿感到信服，从而愿意遵守游戏的规则。
3、逐步推进。
第一遍游戏——由教师扮演新郎，参与示范并用分段演示，使幼儿初步了解游戏的玩法。
第二遍游戏——请一位幼儿担任新郎，试玩游戏，此时，教师作为一个引领者和讲解者为幼儿提供支持。
在观察中发现问题、及时地用情景性的语言帮助幼儿巩固音乐游戏的规则。
这个游戏最大的难点就是六人（新郎、新娘和四个轿夫）同时行进，幼儿时常走得七倒八歪，甚至散了架。
大班语言《老鼠娶亲》教案精选
大班语言《老鼠娶亲》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿故事》中的第六章《传统民间故事》，详细内容为《老鼠娶亲》。
二、教学目标1. 让学生了解并理解《老鼠娶亲》这个传统民间故事的内容，培养学生的语言表达能力。
2. 通过故事的学习，教育学生学会关爱家人，懂得亲情的重要性。
3. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的人物性格特点，培养学生的语言表达能力。
教学重点：让学生掌握故事的主要情节，感悟故事所传达的亲情价值观。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、故事磁带、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾之前学过的民间故事，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：播放PPT，展示故事挂图，让学生观察并预测故事内容。
3. 故事讲解：播放故事磁带，老师同步讲解，引导学生关注故事中的人物形象和情节。
4. 例题讲解：挑选故事中的重点句子，让学生模仿朗读，并解释句子的含义。
5. 随堂练习：让学生分角色朗读故事，培养语言表达能力。
6. 实践情景引入：组织学生进行“我是小导演”活动，让学生分组创作故事情景剧。
8. 作业布置：发放作业题目，让学生课后完成。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 人物关系图：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠女儿、猫、狗等。
3. 重点句子：老鼠女儿说：“我一定要找个真心对我的丈夫。
”4. 故事寓意：亲情至上，真爱无敌。
七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，画一幅表现亲情的画。
答案：学生可以自由发挥，画出自己心目中亲情的场景。
2. 作业题目：写一段话，表达你对故事中老鼠女儿的看法。
答案：示例：“我觉得老鼠女儿很勇敢，她敢于追求真爱，不屈服于压力，值得我们学习。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《老鼠娶亲》的学习，让学生感受到了亲情的重要性，提高了学生的语言表达能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对故事的理解程度。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》篇1活动目标：1、理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。
2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。
活动准备：节奏明显的音乐图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片,字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）活动过程：一、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐,你觉得大家在干什么？2、引发对故事的想象。
二、欣赏理解1、边欣赏PPT边听故事。
2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？三、迁移感受1、自己最强的长处2、记住朋友的长处。
3、让自己变得更强。
4、回归故事。
5、玩游戏“抬花轿”三、故事从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。
村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢？村长想到了太阳,于是它跑去问太阳：“太阳,太阳,你是最强大的吗？”太阳说：“没错,我是最强大的。
”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。
于是村长问乌云：“乌云、乌云,你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。
村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。
说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远,直到停在一面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。
”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。
村长一看,是小阿郎。
大班语言《老鼠娶新娘》教案
大班语言《老鼠娶新娘》教案大班语言《老鼠娶新娘》教案（精选7篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的大班语言《老鼠娶新娘》教案，欢迎大家分享。
大班语言《老鼠娶新娘》教案篇1活动目标：1、理解故事，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信的表达自己的长短处，真诚地欣赏同伴的长处活动准备：图书ppt、活动过程：一、导入：设疑猜想1、请你听一段音乐，听听这个音乐好像在做什么事?(播放喜庆的音乐)2、你好象看见人们在干什么?3、请你看看，今天这段音乐里发生了一件什么事呢?(出示老鼠花轿的图片)4、讲述故事到老鼠村长很烦恼。
(ppt)这里有6个人选(出示故事中的6个角色)老鼠村长说，要把女儿嫁给一个世界上最强的新郎，你觉得这6个人选里谁最强?咱们来帮老鼠村长一起选新郎吧?二、理解讨论，谁是最强大的人选1、师：你认为到底谁是世界上最强的新郎?(当幼儿说出一个人后，老师马上就说一个比他厉害的。
)2、你还认为这6个人中有最强的吗?他们有各自的长处，太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云，墙会挡住风，老鼠会打洞，猫会抓老鼠。
而猫白天最又怕太阳照(师边说边出示字卡：照、遮、吹、挡、打洞、抓)你认为有最强的新郎吗?3、你喜欢谁最强的地方?三、迁移内化1、每个人都有最强的地方，你有最强的地方吗?(鼓励幼儿大声说出来)2、我们每个人都有最强的地方，这6样既有最强的地方，也有不强的地方。
你有没有稍稍不强的地方呢?(要听好别人说什么)3、你去找几个人组成一个朋友圈，仔细想想说说，你喜欢谁的长处?谁又喜欢你的长处?大家互相帮助，你们就可能成为世界上最强的团队哦!4、(幼儿自由找朋友)不要忘记哦，谁能帮你做什么，成为世界上最强的。
5、找到的朋友手拉手坐到一起，一组一组来介绍一下。
谁能帮你学到什么?你能帮他什么?(听仔细，他们可能比你强)6、你们马上要毕业了，这也是一件让人高兴的事，看看能不能和你的朋友圈一起扬长补短合作一件有意义的事情，在毕业典礼上展示出来呢?再想一想好吗?5、理解“扬长补短”、认字强的孩子来说一说。
老鼠娶新娘大班教案7篇
老鼠娶新娘大班教案老鼠娶新娘大班教案7篇作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的老鼠娶新娘大班教案，欢迎大家分享。
老鼠娶新娘大班教案1活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片：太阳------照；乌云------遮；风------吹；高墙------挡；老鼠--------打洞；猫-------抓；取长补短活动过程：1.导入：(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！(2)_出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。
2.老鼠娶新娘(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？(2)美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。
讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。
3.最强的你：小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
4.不强的你：每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。
你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！5.朋友圈：我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。
大班老鼠娶新娘语言教案(1)
大班老鼠娶新娘语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“老鼠娶新娘”的故事。
通过对故事的学习，让幼儿了解我国传统的民间婚嫁习俗，感受故事的幽默与趣味，同时培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知道并理解故事《老鼠娶新娘》的主要情节，能够复述故事内容。
2. 通过对故事的学习，让幼儿了解我国民间婚嫁习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿在集体中大胆表达自己想法的能力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事内容，能够复述故事。
难点：让幼儿了解并掌握故事中的民间婚嫁习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐CD等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟一场简单的婚礼，让幼儿了解婚礼的基本流程，引发幼儿兴趣。
2. 故事学习（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并讲述故事《老鼠娶新娘》。
讲解故事中的民间婚嫁习俗，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论故事中的情节，培养幼儿的语言表达和理解能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中进一步熟悉故事内容，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事主要人物：老鼠、猫、狗、猪、牛、蛇等。
3. 民间婚嫁习俗：贴喜字、放鞭炮、穿红衣、坐花轿等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的角色，并简单描述他们的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，让家人了解我国的民间婚嫁习俗，增进亲子互动。
同时，教师可在下一节课组织相关主题活动，巩固所学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：故事《老鼠娶新娘》的内容复述，以及民间婚嫁习俗的了解。
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幼儿园大班语言《老鼠娶亲》教案模板范文-1
活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。
2、幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"。
3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；老猫头饰一个，单响筒1个。
空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组
知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备
活动过程：
一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声
1、（看幻灯片）教师：你们看，蔡老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？
2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"
教师：
①恩，小朋友说鞭炮是发出"劈里啪啦、劈里啪啦"的声音的，我们一起来学一学！
②还有什么声音？鞭炮"嘣~叭"的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）
③我们一起来放鞭炮吧！看谁的鞭炮最大声。
"劈里啪啦、劈里啪啦""嘣~叭"
二、引导幼儿回忆娶亲场景
教师出示老鼠（戴着大红花）
教师：
①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。
（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！
你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）
三、学习儿歌《老鼠娶亲》
A、学习儿歌前半部分
1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都有什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）
2、教师：蔡老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲单响筒边念，边走边念，最后走到教室中间）
3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）
4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！。