主题班会：正确洗手
幼儿园大班卫生教育活动教案《洗手的正确方法》
幼儿园大班卫生教育活动教案《洗手的正确方法》教案名称：《洗手的正确方法》年级：幼儿园大班课时：1课时教材来源：《幼儿园健康教育指导纲要》教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能有效预防疾病。
2. 并掌握洗手的正确方法，养成勤洗手的良好惯。
3. 培养幼儿自主参与卫生活动的意识，提高他们的健康素养。
教学重点：1. 掌握洗手的正确步骤。
2. 养成勤洗手的良好惯。
教学难点：1. 洗手步骤的掌握。
2. 激发幼儿洗手兴趣。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗漱用品。
2. 洗手步骤图示。
3. 儿歌《洗手歌》。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教师引导幼儿讨论：我们什么时候需要洗手？为什么要洗手？二、主题活动（10分钟）1. 教师讲解洗手的正确步骤，并与幼儿一起示范：（1）湿手：打开水龙头，将双手淋湿。
（2）搓洗手掌：关上水龙头，取适量洗手液或肥皂，搓洗手掌。
（3）搓洗手背：双手相互搓洗手背。
（4）搓洗指缝：搓洗每个手指的指缝。
（5）搓洗手指尖：搓洗手指尖。
（6）搓洗拇指：搓洗拇指。
（7）冲洗：打开水龙头，冲洗干净双手。
（8）擦手：用毛巾或纸巾擦干双手。
2. 幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。
3. 教师带领幼儿儿歌《洗手歌》，让幼儿在洗手时能跟着儿歌节奏进行。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获：我们学会了洗手的正确方法，知道了洗手的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中养成勤洗手的良好惯。
3. 教师与幼儿一起反思本次活动，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了洗手的正确方法。
2. 关注幼儿在家庭和学校中是否能养成勤洗手的良好惯。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的洗手情况。
正确洗手班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生---一、班会背景随着春季的到来，气温逐渐升高，细菌和病毒也开始活跃。
为了提高同学们的卫生意识，预防疾病传播，学校决定开展一次以“正确洗手”为主题的班会。
本次班会旨在普及正确的洗手方法，增强同学们的自我保护能力。
二、班会流程1. 开场致辞2. 洗手知识讲解3. 正确洗手示范4. 互动环节5. 总结与呼吁6. 班会结束---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
张老师说：“良好的卫生习惯是预防疾病的重要途径，正确洗手是其中最基本、最有效的措施。
希望通过这次班会，大家能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
”2. 洗手知识讲解张老师从以下几个方面对洗手知识进行了详细讲解：- 洗手的重要性：张老师强调了洗手在预防疾病传播中的关键作用，指出正确的洗手方法可以有效去除手上的细菌和病毒。
- 洗手时机：张老师列举了生活中需要洗手的几个关键时刻，如饭前便后、触摸公共物品后、手脏时等。
- 洗手方法：张老师详细介绍了正确的洗手步骤，包括湿手、涂肥皂、揉搓、冲洗、擦手等。
3. 正确洗手示范为了使同学们更直观地了解正确的洗手方法，张老师亲自进行了洗手示范。
她一边操作一边讲解，确保每个步骤都清晰明了。
同学们聚精会神地观看，并认真记录。
4. 互动环节在互动环节中，张老师组织同学们进行了“洗手知识问答”。
同学们积极参与，踊跃回答问题，现场气氛活跃。
问答内容包括洗手的正确步骤、洗手的重要性以及日常生活中需要注意的卫生细节等。
5. 总结与呼吁张老师在总结环节中再次强调了正确洗手的重要性，并呼吁同学们从自身做起，养成良好的卫生习惯。
她鼓励同学们在家庭、学校和社会中积极宣传正确洗手的方法，共同营造一个健康的生活环境。
6. 班会结束在张老师的带领下，同学们齐声喊出“正确洗手，从我做起！”的口号，标志着本次班会圆满结束。
七步洗手法---主题班会
目
为什么要洗手？
录பைடு நூலகம்
什么时候要洗手
正确洗手方式
七步洗手法介绍
Part01 为什么要洗手？
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意板面美 观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意 板面美观度。
为什么要洗手?
清除手部污物和 细菌
预防接触感染
防止流感等呼吸道 传染病
为什么要洗手?
手的活动范围非常大，接触的东 西也非常多，容易粘染上细菌、 病毒、寄生虫虫卵等一些有害有 毒物质。有人观察，在1平方厘米 手的皮肤上，沾有各种微生物多 达1万个，尤其是手的皮肤皱折处 更多。
为什么要洗手?
仅仅是清水和洗手液，皮肤疱疮的发病率就可以下降34%，腹泻的发 病率可以下降53%，肺炎的发病率可以下降50%，而容易在小孩子间 传播的手足口病的发病率也会大大降低。
Part02 什么时候要洗手？
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意板面美 观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意 板面美观度。
什么时候要洗手？
吃东西前
擤鼻涕
上洗手间
处理垃圾后
什么时候要洗手？
看望病人后
打喷嚏，咳嗽后
外出回家后
七步洗手法介绍
七步洗手法介绍
特别注意！
要彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，注 意，应先摘下手上的饰物再彻底清洁，因为手上戴 了戒指，会使局部形成一个藏污纳垢的“特区”， 稍不注意就会使细菌“漏网”。
幼儿园讲卫生勤洗手家长进课堂助教主题班会
04
共同培养孩子良好的卫 生习惯和勤洗手意识
主题班会的内容
卫生知识普及
洗手的重要性： 1 预防疾病，保 持健康
洗手的正确方
2
法：七步洗手
法
洗手的频率：
3
饭前便后，接
触公共物品后
洗手的注意事项： 4 使用洗手液，避 免交叉感染
洗手的误区：
5
只用清水洗手，
不擦干手
洗手的益处：
6
提高免疫力，
减少生病几率
家长参与度的提高
家长参与度提高， 有助于增进家长对 幼儿园工作的了解 与支持。
家长参与度提高， 有助于家长与幼儿 园之间的沟通与合 作，共同促进幼儿 成长。
家长参与度提高， 有助于家长了解幼 儿在幼儿园的学习 和生活情况，更好 地配合幼儿园的教 育工作。
家长参与度提高， 有助于家长与幼儿 园共同探讨幼儿教 育问题，提高家庭 教育质量。
和目的
02
洗手知识讲解： 老师讲解洗手的 重要性和正确洗
手方法
03
家长助教：家长 分享家庭卫生习
惯和洗手经验
04
互动环节：学生 提问，老师、家
长解答
05
洗手实践：学生 现场洗手，老师、
家长指导
06
总结班会：主持 人总结班会内容， 强调讲卫生勤洗
手的重要性
07
结束班会：主持 人宣布班会结束， 感谢老师和家长
家园合作的加强
01 家长参与度提高：家长更
积极地参与幼儿园活动， 与幼儿园建立更紧密的合 作关系。
02 家长教育观念的转变：家
长更加重视孩子的卫生习 惯培养，更加关注孩子的 健康成长。
03 家园沟通渠道的拓展：家
中班健康教案详案及教学反思《洗手》
中班健康教案详案及教学反思《洗手》
中班健康教案《洗手》详案
一、教学目标：
1. 认知：了解洗手的重要性，理解洗手对健康的益处。
2. 技能：掌握正确的洗手方法。
3. 情感态度价值观：培养良好的卫生习惯和个人卫生意识。
二、教学准备：
1. 教具：洗手液、水盆、毛巾。
2. 图片或视频介绍洗手的过程。
三、教学过程：
1. 导入：与孩子们谈论洗手的重要性，引发他们的兴趣和思考。
2. 提出问题：问孩子们平日里是否常洗手，以及什么时候需要洗手。
3. 展示洗手方法：使用图片或视频向孩子们展示正确的洗手方法，包括以下步骤：
a. 打开水龙头，调节适宜温度的水。
b. 涂抹适量洗手液，并搓手。
c. 顺序清洗双手的指尖、指间、手背、手腕、手掌等部位。
d. 用流动的水充分冲洗干净，确保没有残留洗手液。
e. 用干净的毛巾擦干双手。
四、教学反思：
在教学过程中，孩子们对洗手的重要性和正确的洗手方法有了更深入的了解。
通过图片或视频的展示，能够直观地了解到每一个步骤，并且能够重复出示给孩子们理解。
孩子们在后期的教学中，需要经常提醒和引导他们养成洗手的好习惯。
一年级主题班会教案-健康洗手第一课 全国通用
一年级主题班会教案-健康洗手第一课全国通用教学内容本节课主要教学内容为一年级学生掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。
教学内容包括：1. 洗手的重要性：介绍洗手能预防疾病，保护自身健康的作用。
2. 洗手的正确方法：演示正确的洗手步骤，包括湿手、取肥皂、搓揉、冲洗、擦干等。
3. 洗手时间：强调饭前便后、外出回家等关键时刻要洗手。
4. 节约用水：在洗手过程中，提醒学生注意节约用水，保护水资源。
教学目标1. 知识目标：让学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
2. 能力目标：培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
3. 情感目标：激发学生关爱健康、珍惜水资源的意识。
教学难点1. 洗手步骤的掌握：一年级学生年龄较小，对洗手步骤的记忆和操作可能会有一定难度。
2. 洗手重要性的理解：让学生深刻认识到洗手对预防疾病的重要性，提高洗手的自觉性。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频素材、洗手演示图。
2. 学具：洗手液、肥皂、擦手纸。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示洗手的重要性，引发学生兴趣。
2. 新课内容：播放洗手视频，教师演示洗手步骤，学生跟随操作。
3. 实践操作：学生分组进行洗手实践，教师巡回指导。
4. 总结讲解：教师总结洗手步骤，强调洗手的重要性。
5. 互动环节：开展洗手比赛，检验学生洗手掌握情况。
6. 课后作业布置：要求学生回家后向家长讲解洗手步骤，并实践操作。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点。
可包括以下内容：1. 洗手的重要性2. 洗手的正确方法3. 洗手时间4. 节约用水作业设计1. 学生回家后向家长讲解洗手步骤，并实践操作。
2. 家长监督并签字，确保学生养成良好卫生习惯。
课后反思本节课通过生动的教学手段，使学生掌握了正确的洗手方法，提高了卫生意识。
但在教学过程中，部分学生操作不够规范，需要进一步加强指导。
在今后的教学中，可以增加互动环节，激发学生兴趣，提高教学效果。
幼儿园小班社会教案《学洗手》2篇
幼儿园小班社会教案《学洗手》幼儿园小班社会教案《学洗手》精选2篇（一）教案名称：学洗手教案主题：培养幼儿正确的洗手习惯教案目标：1. 能够正确理解洗手的重要性。
2. 能够独立正确地洗手。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学内容：1. 什么是洗手，洗手的重要性。
2. 洗手前和洗手后应注意哪些事项。
3. 正确的洗手方法。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆。
3. 毛巾。
教学活动：活动1：引入活动（5分钟）教师与幼儿围坐在一起，引导幼儿一起回顾上一次洗手的场景，并提问：“我们为什么要洗手呢？”听取幼儿的回答，鼓励幼儿说出洗手的重要性。
活动2：探究活动（10分钟）教师带领幼儿观察洗手液或肥皂，并问道：“我们平时是如何洗手的？”鼓励幼儿共同讨论，并引导幼儿思考洗手前和洗手后应注意哪些事项，如去厕所、接触到脏东西后。
活动3：示范活动（10分钟）教师在洗手盆中倒入适量的水，取适量洗手液或肥皂给每位幼儿，亲自示范正确的洗手步骤：先用清水湿润双手，然后取适量洗手液或肥皂搓揉双手，包括手掌、指缝、手背、指尖等，搓揉数次后用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干双手。
活动4：实践活动（15分钟）幼儿分成小组，每个小组洗手一个轮次。
教师提醒幼儿注意正确的洗手方法，监督幼儿的操作，帮助他们纠正错误。
每个小组洗手完成后，教师带领整个班级鼓掌表扬。
活动5：总结活动（5分钟）教师与幼儿一起总结学习的内容，并强调正确洗手的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中都能主动洗手，并与家长分享所学的内容。
教学延伸：1. 给幼儿洗手液或肥皂的配方，带领幼儿亲手制作洗手液或肥皂。
2. 来宾邀请：邀请家长或医生来班级讲解洗手的重要性，并进行实际示范。
评估方式：观察幼儿在实践活动中的表现，包括是否能够正确理解洗手的重要性，能否独立正确地洗手等。
教案反思：通过本次教学活动，幼儿们对洗手的重要性有了更深的理解，并学会了正确的洗手方法。
同时，在实践活动中增加了幼儿的参与性和彼此之间的合作意识。
正确洗手“手”护健康-养成卫生好习惯主题班会课件(共19张PPT).ppt
手 护健康
养成卫生好习惯
01.嗨喽！今天你洗手了吗？ 02.哇哦！你真的会洗手吗？ 03.叮咚！注意关键环节，你忽略了吗？ 04.嗯哼！洗手这件小事儿，你学会了吗？
目 录
01
嗨喽！今天你洗手了吗？
嗨喽！今天你洗手了吗？
勤洗手 护健康
手是人体的“外交官”，人们接触一切的“外事活动”，比如触摸、 擦拭、操作、吃饭、握手等，都要“手”当其冲。因此，双手很容易 沾染上细菌病毒，成为传播疾病的载体。 正确的洗手也是切断疾病传播最有效、最简单的方法之一，可以有效 预防消化道疾病、呼吸道传染病、感染性疾病等的发生。
护理老 人
儿童和 病患
进出医 院前后
由于老人、儿童自身免疫力低下，及时保持手卫生是一种重要的保护措施。 医院属于公共场所，处处可能都藏匿着致病微生物。接触病人前后、接触 病人所用物品后，都要清洁手部
04
嗯哼！洗手这件小事儿， 你学会了吗？
嗯哼！洗手这件小事儿，你学会了吗?
“手”护健康，从现在开始 让我们一起跟随简单易懂的《七步洗手歌》的节拍，来学习一下吧！
07
螺旋式擦洗手腕，交替进行。
哇哦！你真的会洗手吗？
完成
小手真干净
温馨提示： 不方便洗手时，使用消毒湿 巾或免洗消毒剂进行手部清 洁，只能清除表面细菌，但 是不能替代洗手。
03
叮咚！注意关键环节，你 忽略了吗？
叮咚！注意关键环节，你忽略了吗？
叮咚！注意关键环节，你忽略了吗?
饮食前
吃药前
戴口 罩前
正确的洗手也是切断疾病传播最有效、最简单的方法之一
02
哇哦！你真的会洗手吗？
哇哦！你真的会洗手吗？
洗手是有讲究的，可不是“冲一下”了事！让我们一起打开正确的洗手方法吧！
2024年全球洗手日宣传主题班会 感染防控手先出发 课件 (共18张PPT).ppt
1 哪些情况下需要洗手？ 2 洗手需要注意什么？ 3 洗手的误区 4 七步洗手法 5 不方便洗手怎么办
哪些 洗手
哪些情况下需要洗手？
• 外出回家之后。 • 咳嗽、打喷嚏、擤鼻涕、接触任何体液之后
或手部有明显污染物时。 • 触摸口、鼻、眼之前或摘戴隐形眼镜之前。 • 用餐前或用手拿食品、药物之前。
• 若干手的是毛巾、手绢等，应勤洗、勤晒、勤换。整个 洗手过程不应少于20秒钟。
洗手的
洗手的误区
误区一：所有的洗手液都能杀菌吗？
• 洗手液分为普通型和抗菌杀菌型。一个简单的方法就可以分 辨洗手液究竟有没有杀菌作用：识别“卫消证字”和“卫妆 准字”。
• “卫妆准字”是国家卫生健康委化妆品检测部门针对国产化 妆品颁发的批准文号，持有“卫妆准字”批号的洗手液属于 化妆品范畴，不具备杀菌、抑菌功效。“卫妆准字”的洗手 液与普通的洗发露、洗面奶同属一般性护肤化妆用品，只能 达到清洁、去污目的。洗手的误区误区二：洗手液用得越多越好
• 很多人生怕洗不干净，所以挤出大量洗手液在手 上，洗的时候使劲揉搓。
• 事实上，这样的深度清洁会损伤皮肤，使皮肤不 但留不住水分，还更容易让病菌侵入。
误区三：用洗手盆洗手
• 很多人认为，使用洗手盆洗手，手也能洗干净。 其实经过反复洗手后，洗手盆里的水已弄脏了。
预防疾病 “手”当其冲
2024年全球洗手日
2024年全球洗手日
每年10月15日是“全球洗手日”， “全球洗手日 “设立目的是呼吁全世界通过洗手这个简单但重要的动 作，加强卫生意识，防止疾病传播。
洗手是经济有效的预防疾病的方法之一，手也是人 体接触致病微生物最多的部位之一。正确洗手，保持手 部卫生，可以远离致病微生物，预防疾病。
《勤洗手,讲卫生》 教案 主题班会
《勤洗手，讲卫生》教案主题班会一、教学目标：1. 让同学们认识到洗手的重要性，了解正确洗手的步骤。
3. 强化同学们对卫生问题的关注，增强团结协作能力。
二、教学内容：1. 洗手的重要性2. 正确洗手的步骤3. 卫生习惯的培养4. 自我保护意识的提高5. 团结协作能力的培养三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的卫生问题，引发同学们对卫生的关注，导入主题。
2. 新课导入：讲解洗手的重要性，让同学们认识到洗手是预防疾病传播的有效途径。
3. 讲解正确洗手的步骤，示范操作，让同学们掌握正确的洗手方法。
5. 情景剧：设计一个关于卫生问题的情景剧，让同学们在欣赏的提高自我保护意识。
6. 游戏环节：设计一个关于洗手的游戏，让同学们在游戏中加深对洗手步骤的理解。
8. 课后作业：让同学们回家后，观察家庭成员的洗手习惯，并提出改进建议。
四、教学评价：1. 观察同学们在课后洗手的行为，评估洗手习惯的改善情况。
2. 收集同学们关于卫生问题的建议，评估卫生意识的提高程度。
3. 统计同学们在游戏环节的正确率，评估对正确洗手步骤的掌握情况。
五、教学资源：1. 课件：包括洗手的重要性、正确洗手步骤等图文并茂的幻灯片。
2. 视频：关于卫生问题的案例视频，用于引发同学们的关注。
3. 游戏道具：用于游戏环节的道具，增强互动性。
4. 洗手液和纸巾：用于示范和练习洗手环节。
六、教学策略：1. 采用生动案例引入，激发学生兴趣。
2. 通过分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 利用情景剧，提高学生对卫生问题的认识。
4. 设计互动游戏，巩固正确洗手步骤。
5. 布置课后作业，鼓励学生将所学应用于实际生活。
七、教学注意事项：1. 确保教学内容与学生的生活实际相结合，提高学生的认同感。
2. 在教学过程中，注意引导学生积极参与，充分调动学生的积极性。
3. 针对不同学生的洗手习惯，给予个性化的指导和建议。
4. 关注学生的卫生素养，培养学生的健康生活习惯。
讲卫生勤洗手班会
讲卫生勤洗手班会汇报人：日期:•讲卫生的重要性•勤洗手的意义•正确的洗手方法目录•讲卫生和勤洗手的实践建议•班会总结与展望01讲卫生的重要性讲卫生可以减少细菌和病毒的滋生，降低感染疾病的风险。
减少疾病发生促进新陈代谢维护心理健康保持身体清洁有助于促进新陈代谢，提高身体免疫力。
讲卫生有助于维护良好的个人形象，增强自信心和自尊心。
030201保持身体健康讲卫生可以有效地切断疾病的传播途径，减少感染范围。
切断传播途径对于体质较弱的人群，讲卫生可以更好地保护他们免受疾病侵袭。
保护易感人群在公共场所讲卫生可以防止交叉感染，降低疾病传播风险。
防止交叉感染预防疾病传播提升个人形象展现良好风貌讲卫生可以展现个人良好的风貌和气质，给人留下深刻印象。
增强个人魅力保持身体清洁和卫生可以增强个人魅力，提高社交能力。
树立榜样作为学生，讲卫生可以树立榜样，带动身边的人一起养成良好卫生习惯。
02勤洗手的意义手上可能携带多种细菌和病毒，包括大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、流感病毒等。
手上细菌种类繁多通过使用肥皂和水，可以有效地清除手上的细菌和病毒，减少感染和传播疾病的风险。
洗手可以有效清除清除细菌和病毒勤洗手可以预防消化道疾病的传播，如腹泻、痢疾等。
预防消化道疾病勤洗手也可以预防呼吸道疾病的传播，如流感、肺炎等。
预防呼吸道疾病在公共场所或与他人接触后，勤洗手可以避免交叉感染，保护自己和他人的健康。
避免交叉感染预防感染和传播疾病增强自我保护意识勤洗手可以增强人们的自我保护意识，减少感染和传播疾病的风险。
培养良好卫生习惯勤洗手是培养良好卫生习惯的重要一环，可以帮助人们养成良好的生活习惯。
促进身心健康保持个人卫生习惯有助于促进身心健康，提高生活质量。
保持个人卫生习惯。
全球洗手日主题班会策划方案9篇(洗手主题班会活动方案)
全球洗手日主题班会策划方案9篇(洗手主题班会活动方案)全球洗手日主题班会策划方案1今年10月15日是第五个“全球洗手日”，活动的主题是“养成良好卫生习惯，从正确洗手做起”。
依据全国和省爱卫办的要求，市爱卫办组织各县(市、区)开展了集中宣布传达活动。
10月15日上午，市爱卫办组织人员对市主城区的宣布传达活动进行了督导检查。
丛台区爱卫办在南苏曹社区服务中心开展了有声有色的“全球洗手日”宣布传达活动，秧歌队嘹亮的锣鼓声吸引了许多群众来到活动中心，驻足在宣布传达台前，详细询问正确洗手的方法。
醒目的条幅，涌动的人群，粉色的传单，活动场面活泼有序、氛围深厚。
复兴区爱卫办在岭北一社区进行了“全球洗手日”宣布传达活动，在社区中心悬挂条幅，设置询问台，组织人员发放传单，许多市民前来询问，活动氛围深厚喧闹。
复兴区爱卫办还请来了电台记者，并通过《复兴时空》栏目对此次活动进行了详细的报道。
开发区爱卫办在新科园社区卫生服务中心设置询问台，悬挂了宣布传达条幅，并有专人发放宣布传达单，许多行人前来询问。
其中的一条条幅“正确洗手，‘手’住健康”新颖别致，简洁而又深刻的阐释了正确洗手对健康的重要性。
通过宣布传达活动，使人们进一步熟识到了正确洗手的意义，学会了正确洗手的方法，促进了良好卫生习惯和行为的养成，对保障了人民群众的身体健康起到了主动作用。
这次集中宣布传达活动受到了各区的有关领导的高度重视，有的领导亲临活动现场，参预到宣布传达活动当中，保证了这次活动成功开展。
全球洗手日主题班会策划方案2今年全球洗手日宣布传达活动的主题是养成良好卫生习惯，从正确洗手做起。
我班围绕今年宣布传达活动的主题，认真组织，开放了多种情势的宣布传达和健康增进活动。
1、张贴宣布传达海报、标语。
橱窗设置宣布传达板块。
2、学唱一首洗手歌，排练表演一次以洗手为题材的节目，开放一次字画角逐和征文活动。
3、发放全球洗手日宣布传达单。
主要对象是同学家长。
4、开放了以预防为主，增进少年儿童健康成长为主题的系列宣布传达训练活动。
学校主题班会记录表-七步洗手法
学校主题班会记录表
“七步洗手法”主题班会教案
教学目标：
1.指导学生掌握正确洗手方法。
2.培养学生从小爱清洁，勤洗手的好习惯。
教学重点：指导学生掌握正确的洗手方法。
教学过程：
一、引入课题
同学们今天在开讲之前，我想请同学们帮我一个忙，帮我猜一个谜语“一棵树，五个杈，不长叶子不开花”（手）“每一个都有一双手，小手又有什么用途呢”（自由回答）
“手的用途这么多，你们知道为什么要经常洗手吗”（让学生展示平时洗手方法）我们要保持手的清洁，从小养成勤洗手的好习惯，今天就让我来教大家洗手的正确方法。
二、指导学生洗手通过示范讲解，让学生知道手的各部分名称及洗手的方法(用消毒液代替洗手液)
第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
三、组织学生操作练习
1、请四名学生做小帮手，展示洗手方法，学生评价，获得护士服。
2、小护士带领全部分步练习，由班主任评判（四、洗手注意事项）平时洗手应该注意的问题提出，学生讨论洗手时，为什么不能檫太多洗手液或者香皂？为什么洗手时水龙头不能开太大？
四、总结
通过培训使全体学生熟练掌握了七步洗手法的方法，明确了手卫生的重要性，增强了自我防范意识，从而做好保洁工作。
2023年全球洗手日主题班会策划方案
2023年全球洗手日主题班会策划方案【主题】加强洗手习惯，共建健康世界【活动目的】1. 提高学生的洗手意识，养成良好的洗手习惯；2. 加强对全球公共卫生的宣传和教育；3. 倡导学生积极参与环保行动，共建健康世界。
【活动流程】一、引导思考（10分钟）1. 介绍洗手的重要性：开场时，用简洁的语言向学生介绍洗手的重要性，引发他们对洗手的思考。
2. 提问互动：通过提问，让同学们分享个人洗手经验和体会，鼓励各自结合自己的生活实际回答。
二、洗手教育（20分钟）1. 用幻灯片、图片或小视频等形式，向同学们展示正确的洗手方法和注意事项，强调洗手的正确步骤、时间和频率。
2. 结合疫情防控经验，向同学们普及相关卫生知识，比如提醒大家避免触摸面部、嘴唇、鼻子等地方。
三、情景剧表演（30分钟）1. 将同学们分成小组，每个小组准备一场关于洗手场景的情景剧。
情景剧的内容可以围绕学校、公共卫生、餐厅或公共场所等场景展开，突出洗手的重要性。
2. 学生们可以自己编写剧本，根据场所和角色的需求设计洗手场景。
剧中要展示正确的洗手步骤和技巧，以及家庭、卫生间、公共厕所等等场景的洗手注意事项。
四、洗手实践（20分钟）1. 安排同学们进行洗手实践，提供肥皂、洗手液和洗手间等必要设备。
2. 老师和老师助手等人员分散到不同洗手区域，观察同学们的洗手方法是否正确，并给予必要的指导。
五、洗手知识竞赛（20分钟）1. 用竞赛的形式巩固和检测学生的洗手知识，可以采用抢答、填空、选择等多种形式。
2. 准备一些小奖品，以鼓励学生参与和发表自己的观点。
六、总结与展望（10分钟）1. 老师总结本次班会活动的内容和亮点，并回顾学生们的积极参与和表现。
2. 展望未来，鼓励同学们将良好的洗手习惯带回家庭和社区，积极参与公共卫生和环境保护。
【注意事项】1. 活动的整体流程要精确掌握时间，避免超时或不足。
2. 考虑同学们的年龄段和学习能力，语言简洁明了，使用多媒体辅助教学，增加趣味性和互动性。
爱清洁讲卫生主题班会教案三篇
爱清洁讲卫生主题班会教案三篇
爱清洁讲卫生主题班会教案1
一、活动目的：
1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、通过小组讨论和实践让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。
作为第四小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。
1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。
2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。
主持人A：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。
(二)、演小品
操场上(讲台)，两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场(讲台)，从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水??突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室??医务室里(讲台)，医生正给(一位病人
2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够改变自己在生活中的陋习，为孩子做好榜样。 活动重难点
怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。
活动道具：足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器 水龙头
活动人物扮演者：邋遢大王(A同学 )、跳绳同学甲(B同学 )、跳绳同学刘洁(C同学)、医生(D同学)
中班健康《洗手卫生》教案
中班健康《洗手卫生》教案一、教学目标1.了解什么是洗手卫生以及其重要性。
2.学会正确的洗手方法。
3.培养良好的卫生习惯，预防传染病的发生。
二、教学内容1.什么是洗手卫生2.为什么要洗手3.洗手的正确方法4.实践操作三、教学过程1. 导入（5分钟）在开始教学之前，教师可以先询问同学们是否知道为什么要洗手和洗手的正确方法，以此来引出本节课的主题：洗手卫生。
2. 正式教学（30分钟）（1）什么是洗手卫生洗手卫生是指通过洗手来预防疾病的传播。
洗手卫生不仅包括洗手的时间、方法、频率，还包括洗手前后应注意些什么。
（2）为什么要洗手小班幼儿常常会用手摸面、搓眼睛、塞嘴里等行为，这些动作会让手上附着上很多的细菌或者病毒。
如果不洗手，就会把这些细菌或者病毒带到身体里面，引发感染。
（3）洗手的正确方法正确的洗手方法应该包含以下几个步骤：1.打开水龙头，用流动的水淋湿双手。
2.取适量的肥皂，搓出泡沫；把泡沫均匀地涂在双手的各个部位，包括手背、手指、指间、指甲缝、掌心等，搓揉时间一般应该持续20秒左右。
3.冲洗双手。
将肥皂冲洗掉，同时要彻底清洗双手，这样可以彻底消除细菌和病毒。
4.擦干双手。
擦干手的同时也要注意清洁干净毛巾或纸巾。
（4）实践操作让同学们上来实践洗手卫生的方法，并对同学们进行指导和纠正。
3. 教学小结（5分钟）教师对整节课进行小结，强调同学们掌握洗手卫生的正确方法的重要性和养成良好的卫生习惯。
4. 课后作业（5分钟）对于中班幼儿来说，可以将洗手卫生变成一个游戏和挑战。
比如，让同学们记录自己在一天中洗手的次数，谁在一天当中洗手次数最多，就可以得到一个奖励。
同时在日常生活中也要帮助同学们养成良好的卫生习惯，并鼓励他们随时注意洗手卫生。
四、教学评价通过对同学们的实际操作和表现来进行评价，看他们是否能够掌握洗手卫生的正确方法，是否养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生。
教师可以通过观察、检查和提问的方式来进行评价。
洗净小手幼儿园班会记录(3篇)
第1篇班级：小手班时间：2023年3月15日地点：幼儿园多功能厅主持人：李老师参与人员：全体小手班幼儿及家长一、班会主题本次班会的主题是“洗净小手，健康快乐成长”。
旨在提高幼儿的卫生意识，养成良好的洗手习惯，预防疾病，保障幼儿健康成长。
二、班会流程1. 开场致辞2. 健康知识讲座3. 洗手舞蹈表演4. 洗手比赛5. 家长互动环节6. 总结与展望三、班会内容1. 开场致辞李老师：亲爱的家长朋友们，小朋友们，大家上午好！欢迎来到小手班“洗净小手，健康快乐成长”的主题班会。
今天，我们将一起学习如何正确洗手，养成良好的卫生习惯，让我们的小手保持干净，远离疾病，健康快乐地成长。
2. 健康知识讲座李老师：首先，让我们来了解一下关于洗手的一些健康知识。
洗手是我们日常生活中非常重要的一个环节，可以有效地预防疾病。
下面，我将为大家讲解一下正确洗手的步骤。
（1）湿手：用流动水湿润双手。
（2）抹肥皂：取适量肥皂或洗手液，均匀涂抹在手上。
（3）揉搓：按照正确的揉搓步骤，揉搓双手，包括手腕、手指缝、指甲缝等部位。
（4）冲洗：用流动水冲洗双手，彻底冲掉肥皂。
（5）擦干：用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
3. 洗手舞蹈表演为了让大家更好地掌握正确的洗手方法，我们班的小朋友们为大家表演了一支洗手舞蹈。
让我们一起欣赏吧！（洗手舞蹈表演）4. 洗手比赛接下来，我们将进行一场有趣的洗手比赛。
请家长们和小朋友们一起参与，看看哪一组能够最快、最正确地完成洗手。
（洗手比赛）5. 家长互动环节李老师：家长们，刚刚的洗手比赛，相信大家已经掌握了正确的洗手方法。
接下来，请家长们和小朋友们一起互动，分享你们的洗手心得。
（家长互动环节）6. 总结与展望李老师：通过今天的班会，我们学习了如何正确洗手，希望大家能够把学到的知识应用到日常生活中。
洗净小手，健康快乐成长，是我们共同的目标。
让我们携手努力，为孩子们的未来保驾护航。
四、班会总结本次班会圆满结束，达到了预期效果。
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正确洗手主题班会
一（4）班
一、教学目标：
1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。
2、让学生了解洗手的方法。
培养学生良好的卫生习惯。
二、教学重点：了解洗手的正确方法
四、教学难点：知道洗手的好处
五、教学准备：投影、挂图、洗手歌
六、教学过程：
1、我们为什么要洗手
学生讨论、交流
人们的一只手上大约沾附有40多万个细菌，这也绝不是危言耸听。
如果手洗不干净，后果不堪设想。
不论是洁净的手拿取被污染的食品，还是被污染的手拿取洁净的食品去吃，病菌都是经过手接送进口中去的。
人们常常讲“病从口入”，其实是“病经手入”。
生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。
通过洗手能预防皮肤感染、眼部感染、肠道寄生虫病、
SARS和禽流感，对癌症病人及艾滋病毒携带者的健康有利。
①洗手，是讲卫生的好习惯
②洗手，可防范病毒细菌感染
③洗手，是预防生病最有效
2、什么时候需要洗手，你知道吗
①给学生看细菌挂图
吃东西前、上厕所后、放学回家后、接触钱币后、去医院/接触病人后、在接触眼、鼻及口前等。
3、怎么洗手呢
①正确洗手---“洗手6步法”
世界卫生组织在2008年订立了10月15日为全球洗手日，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。
2010年10月15日，联合国儿童基金会在官网上发布了“洗手6步法”。
②每年10月15日为全球洗手日
2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的健康而设立
2016年10月15日，第九个“全球洗手日”的活动主题“人人洗手、大家健康、大家洗手、文明风尚”。
③师生练习洗手方法
排好队，挽起袖，轻轻拧开水龙头，水要放成细水流，先把双手来打湿，再把香皂搓手上，搓出满手白泡泡，清清水里冲一冲，细菌病毒全跑掉，健康快乐最重要。
4、同学们，现在你会洗手了吗
我们要学会正确地洗手，还要自觉的去剪手指甲；不要爸爸、妈妈催促。
这样我们才不会生病，才会健康！。