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管理信息系统实验课程教案

管理信息系统实验课程教案

管理信息系统实验课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着信息技术的高速发展,管理信息系统(Management Information System, MIS)已经成为企业提高竞争力、优化管理的重要手段。

本课程旨在帮助学生了解管理信息系统的基本概念、理论框架和发展趋势,通过实践操作掌握管理信息系统的应用和管理技巧。

1.2 课程目标(1)理解管理信息系统的基本概念及其在企业管理中的重要作用。

(2)掌握管理信息系统的设计、实施和评估的基本方法。

(3)熟悉当前主流管理信息系统的功能和使用方法。

(4)提高学生在实际工作中运用管理信息系统进行决策和管理的能力。

二、教学安排2.1 课时安排本课程共计32课时,包括16次实验课,每次实验课2小时。

2.2 实验内容(1)第1-4次课:管理信息系统基本概念与理论基础。

(2)第5-8次课:主流管理信息系统软件的操作与应用。

(3)第9-12次课:管理信息系统项目管理与实施。

(4)第13-16次课:管理信息系统案例分析与讨论。

三、教学方法3.1 实验教学通过实验教学的方式,使学生能够在实际操作中掌握管理信息系统的基本概念和应用技能。

3.2 案例分析通过分析具体的管理信息系统案例,使学生了解管理信息系统在不同行业、不同规模企业的应用情况,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.3 课堂讨论鼓励学生在课堂上积极提问、分享心得,促进学生之间的交流与合作。

四、实验材料与工具4.1 实验教材《管理信息系统》,作者:王丽丽,出版社:清华大学出版社。

4.2 实验工具(1)Microsoft Office系列软件(Word、Excel、PowerPoint等)。

(2)主流管理信息系统软件(如ERP、CRM等)。

五、课程评价5.1 平时成绩学生平时实验课的表现、作业完成情况等将计入最终成绩。

5.2 期末考核课程结束后,将进行期末考试,包括选择题、简答题和案例分析题,以检验学生对课程知识的掌握程度。

管理信息系统课程设计案例完整篇.doc

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管理信息系统课程设计案例1(一)背景某医院是一家以中医为主、中西医结合、中等规模的三级甲等医院医院。

该医院有开放床位450张,年门诊量25万左右人次,年住院病人6000—8000人次。

由于该院是—所建于20世纪50年代的老医院,几十年延续下来的陈旧的管理思想和僵化的管理模式。

已经远远不能满足病人的需求及适应时代的发展。

在管理中主要存在以下一些难题:1.手工模式下的门诊收费管理,病人需先拿着医生的处方,以下便是第1页的正文:案例:医院信息管理系统的分析与设计(一)背景某医院是一家以中医为主、中西医结合、中等规模的三级甲等医院医院。

该医院有开放床位450张,年门诊量25万左右人次,年住院病人6000—8000人次。

由于该院是—所建于20世纪50年代的老医院,几十年延续下来的陈旧的管理思想和僵化的管理模式。

已经远远不能满足病人的需求及适应时代的发展。

在管理中主要存在以下一些难题:1.手工模式下的门诊收费管理,病人需先拿着医生的处方单排队划价,然后到收费处排队交钱,再凭发票到门诊药房排队取药。

这中间,病人排队时间长,划价收费人员出错环节多。

2.医院在对药品的管理中存在一定的困难。

其一,药品的盘点工作时间过长;其二,药品库存难以及时掌握;其三,由于药品调价频繁,新的价格不能及时执行。

3.手工模式下的住院管理,病人病历号会产生一人多号或跳号现象,造成病案统计的混乱;记账时,要由护士到住院药房取药后,再到住院处记账,不能做到及时、准确;病人住院期间的各项检查及治疗费用由医务人员传送到住院处,中间环节多,费时费力;病人账户余额不能及时掌握,易出现欠费、漏费现象。

长久以来,落后的管理手段已经成为困扰该院的一个迫切需要解决的问题。

为了满足该医院的管理要求,提高该院的工作效率,改进医疗质量,该院建立起了自己的医院信息管理系统。

系统包括:门诊、住院、药库、财务、总务、器械六大模块。

(二)系统分析1.组织结构(1)组织结构概况该院的组织结构如图所示。

《管理信息系统》管理信息系统案例演示

《管理信息系统》管理信息系统案例演示

《管理信息系统》管理信息系统案例演示在当今数字化的时代,管理信息系统(Management Information System,简称 MIS)在企业和组织的运营管理中发挥着至关重要的作用。

它犹如企业的神经系统,能够收集、处理、存储和传递各种信息,为决策制定提供有力支持,提升运营效率,增强竞争力。

接下来,让我们通过几个具体的案例来深入了解管理信息系统的实际应用和价值。

案例一:某大型连锁超市的库存管理系统这家大型连锁超市在没有引入管理信息系统之前,库存管理一直是个大难题。

由于各个门店的库存数据无法及时准确地汇总和共享,经常出现某些商品在一个门店积压,而在另一个门店缺货的情况。

这不仅导致了销售机会的损失,还增加了库存成本。

为了解决这个问题,公司引入了一套先进的库存管理信息系统。

该系统能够实时收集各个门店的销售数据和库存水平,并通过数据分析预测未来的需求。

当库存低于设定的阈值时,系统会自动向供应商发送补货订单。

同时,系统还能根据销售趋势和季节因素,优化库存的分布,确保每个门店都能有适当的商品供应。

通过这套管理信息系统的应用,超市的库存周转率大幅提高,缺货现象显著减少,运营成本降低了 15%,销售额增长了 10%。

案例二:某制造企业的生产管理系统某制造企业面临着生产计划不准确、生产过程监控困难以及质量追溯不易等问题。

为了改善这种状况,企业实施了一套集成的生产管理信息系统。

这个系统涵盖了从订单接收、生产计划制定、物料采购、生产过程监控到成品检验和出货的整个生产流程。

通过与企业的 ERP(企业资源计划)系统和 MES(制造执行系统)的集成,实现了信息的无缝传递和共享。

在订单接收阶段,系统能够根据客户需求和库存情况,自动生成生产计划,并将所需的物料清单发送给采购部门。

在生产过程中,工人可以通过终端设备实时录入生产进度和质量数据,管理人员可以随时查看生产线上的情况,及时发现和解决问题。

当产品出现质量问题时,系统能够迅速追溯到生产环节和相关责任人,便于采取纠正措施。

管理信息系统教学设计案例

管理信息系统教学设计案例

管理信息系统教学设计案例一、课程基本信息。

1. 课程名称:管理信息系统。

2. 授课对象:大学三年级工商管理专业学生。

3. 课程目标。

让学生了解管理信息系统(MIS)的基本概念、结构和功能。

使学生掌握MIS的开发方法、开发过程和相关技术。

培养学生运用MIS解决实际管理问题的能力。

二、学情分析。

1. 优势。

大三的学生已经具备了一定的管理学基础知识,对于企业运营管理有了初步的认识,这为理解管理信息系统在企业中的作用奠定了良好的基础。

学生们思维活跃,对新事物有较强的好奇心,尤其是对与现代信息技术相关的内容比较感兴趣。

2. 挑战。

部分学生可能对信息技术相关知识的掌握程度参差不齐,这可能会影响到对MIS 中技术部分的学习。

由于MIS是一门综合性较强的课程,将管理知识和信息技术知识融合起来理解对学生来说可能有一定难度。

三、教学内容设计。

1. 第一部分:管理信息系统概述(第1 2周)趣味导入:“同学们,想象一下,如果一家超级大的公司没有一个有效的信息管理系统,就像一个巨人没有大脑一样,到处乱撞。

今天我们就来看看这个神奇的‘大脑’——管理信息系统。

”讲解基本概念:用生活中的例子,如学校的选课系统,来解释什么是管理信息系统。

“就像咱们选课的时候,登录那个系统,它能知道哪些课还有名额,能记录你选了什么课,这就是一个小小的管理信息系统,只不过企业里的要复杂得多。

”组织课堂讨论:“大家来说说,你们还能想到哪些生活中的管理信息系统?”引导学生积极发言,像超市的收银系统、医院的挂号系统等,然后进行总结归纳。

2. 第二部分:MIS的技术基础(第3 5周)从简单入手:先从大家熟悉的Excel表格讲起,“同学们,Excel其实就是一个很基础的信息管理工具,咱们可以用它来记录数据、做简单的分析。

但是企业里的数据量很大,就需要更强大的数据库技术,这就像是Excel的超级升级版。

”演示与实践:在课堂上演示数据库管理系统(如MySQL)的基本操作,然后让学生分组进行简单的数据库创建和数据录入操作。

管理信息系统教案

管理信息系统教案

管理信息系统教案
一、教学目标
本课程旨在帮助学生全面理解和掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术,培养学生分析和解决实际问题的能力,以及发展信息
技术运用的技能。

二、教学内容
1. 管理信息系统的概念和发展历程
2. 管理信息系统的组成部分和功能
3. 管理信息系统的与其他管理领域的关系
4. 管理信息系统的设计和实施
5. 管理信息系统的运维和管理
三、教学方法
1. 理论讲授:通过系统的讲解和示例分析,引导学生理解管理
信息系统的基本理论和原理。

2. 实践操作:组织学生进行实践操作,研究管理信息系统的工
具和技术的应用。

3. 课堂讨论:开展课堂讨论,激发学生的思维和创新能力,加
深对管理信息系统的理解。

4. 小组项目:组织学生进行小组项目,通过实践解决实际问题,提高其应用能力。

四、教学评估
1. 平时成绩:包括课堂表现、小组项目完成情况等。

2. 期中考试:考查学生对管理信息系统相关知识的理解和应用
能力。

3. 期末考试:全面考查学生对管理信息系统的掌握程度。

五、教学资源
1. 教材:《管理信息系统导论》
2. 多媒体教具:投影仪、电脑等
3. 实践平台:计算机实验室、网络等
以上即为《管理信息系统教案》的基本内容安排。

通过本课程
的学习,相信学生能够在管理信息系统方面获得实际应用的知识和
技能,为以后的工作和学习打下坚实的基础。

信息系统教案模板(共7篇)

信息系统教案模板(共7篇)

信息系统教案模板(共7篇)《管理信息系统》教案本教材主体为三大部分:第一部分:管理信息系统的基础理论与基本概念(第一、二、三、四、八章)第二部分:以生命周期法为主线,介绍管理信息系统的开发过程(第五、六、七章)第三部分:以图书管理系统和教学管理系统为案例,深入学习信息系统的开发(第九章)第一部分管理信息系统的基础理论一.信息与信息流(一)信息的基本知识:理解以下内容:1.信息是管理上的一项极为重要的资。

2.信息、物质和能是人类社会发展的三大资。

3.掌握信息的概念:信息是指加工以后的,对人们的活动产生影响的数据。

对定义的理解:数据与信息的关系,信息是经过加工后的数据。

信息的价值,信息可以减小不确定性。

(二)信息的特性:1.真伪性。

真实性是信息最基本的性质。

2.层次性。

3.可传输性。

4.可变换性。

5.共享性。

(三)信息流理解信息流在企业中重要作用。

一是信息流伴随物流等其它流产生;二是信息流反映其它流的状态,并对它们具有控制和调节作用。

二、管理信息系统(一)管理信息与信息化1.管理的概念:管理者或管理机构,在一定范围内,通过计划、组织、领导和控制等工作,对组织所拥有的资进行合理配置和有效使用,以实现组织预定目标的过程。

2.掌握管理的五项基本职能:计划、组织、指挥、协调、控制。

①计划职能:管理的首先要职能,计划就是对未来作出的安排和部署,计划的首要任务是确定目标。

②组织职能:包括工作的组织和人的组织。

③指挥职能:是一种行为过程,主要是命令。

④协调职能:主要是通过非命令等行为。

⑤控制职能:检查和纠正。

3.管理的层次:高层管理、中层管理、基层管理三个层次。

4.管理信息的三个层次:掌握相关实例。

5.企业信息化(二)系统与系统方法1.系统的定义与理解:系统是由相互作用和相互信赖的若干组成部分,为了某个目标(或具有某种特定功能)结合而成的有机整体。

2.系统的特性:层次性、整体性、目的性、相关性、边界性3.系统方法:认识的方法;分解方法和系统方法 4.信息系统:以计算机、网络及其它信息技术为核心,为实现某些系统目标,对信息资进行处理的系统。

《管理信息系统》管理信息系统案例演示

《管理信息系统》管理信息系统案例演示

《管理信息系统》管理信息系统案例演示在当今数字化的时代,管理信息系统(MIS)已经成为企业和组织管理运营的重要工具。

它能够收集、处理、存储和传递信息,帮助管理者做出更明智的决策,提高组织的效率和竞争力。

接下来,我们将通过一个具体的案例来演示管理信息系统的实际应用和价值。

假设有一家名为“_____”的制造企业,主要生产电子产品。

在过去,该企业的管理方式较为传统,信息传递主要依靠纸质文件和人工沟通,导致信息不准确、不及时,严重影响了生产效率和决策质量。

为了解决这些问题,企业决定引入一套管理信息系统。

首先,系统对企业的业务流程进行了全面梳理和优化。

例如,在采购环节,过去采购人员需要手动填写采购申请单,然后经过层层审批,这个过程繁琐且容易出错。

现在,通过管理信息系统,采购人员可以在线填写申请单,系统会根据预设的规则自动进行审批流程,大大提高了采购效率。

同时,系统还能实时跟踪采购订单的状态,确保原材料按时到货。

在生产环节,管理信息系统实现了生产计划的自动化排程。

系统会根据订单需求、库存情况和设备产能等因素,自动生成生产计划。

生产线上的工人可以通过终端设备实时获取生产任务和工艺要求,提高了生产的准确性和一致性。

而且,系统能够实时监控生产过程中的各项数据,如产量、质量、设备运行状态等,一旦出现异常,会及时发出警报,便于管理人员及时采取措施解决问题。

在销售环节,管理信息系统整合了客户信息、销售订单和市场数据等。

销售人员可以随时查看客户的历史购买记录和偏好,为客户提供个性化的服务和推荐。

同时,系统能够对销售数据进行分析,帮助企业了解市场趋势和产品销售情况,为企业的营销策略制定提供依据。

此外,管理信息系统还为企业的财务管理提供了有力支持。

系统能够自动生成财务报表,实现财务数据的实时更新和准确核算。

财务人员可以通过系统进行成本控制和预算管理,提高了财务管理的效率和精度。

通过引入管理信息系统,这家制造企业取得了显著的成效。

管理信息系统课程设计范例

管理信息系统课程设计范例

管理信息系统课程设计范例管理信息系统(MIS)是指应用技术、方法和工具对组织的信息资源进行收集、处理、分析、传递和利用的过程。

针对这一课程,我梳理了以下的设计范例:1. 课程目标通过这门课程,学生将会:- 理解MIS的概念及其在组织中的作用- 掌握MIS的基本理论和方法- 学习和应用MIS在实际业务中的应用- 探讨MIS带来的商业机会和挑战2. 课程大纲1)MIS的基本概念和定义2)MIS架构和组成部分3)数据管理和信息安全4)决策支持系统(DSS)5)企业资源规划(ERP)6)供应链管理(SCM)7)客户关系管理(CRM)8)商业智能(BI)9)云计算和大数据10)未来趋势和挑战3. 教学方法- 讲授:讲解MIS的基本概念、架构、应用场景等。

- 实践:引导学生基于真实情形进行实战操作和案例研究。

- 案例分析:引导学生成为MIS问题的解决者,研究和探讨具体业务场景下的MIS应用。

4. 作业和考试- 作业:每周通过网上教学平台发布一些有关MIS的小作业,帮助学生对课程的理解与掌握。

- 项目:要求学生在所学MIS理论基础上,自主组建队伍并进行实际项目驱动的模拟实验,最终提交实验报告。

- 期末考试:包括口述,选择,简答等试题,考查学生对课程知识的掌握程度。

- 期末论文:要求学生能够在所学范畴内决定一个研究题目,并撰写一份结合MIS应用的研究报告。

总的来说,MIS是企业管理中一个不可缺少的组成部分。

学生掌握这门课程的知识和技能,将为企业和组织的信息化发展作出贡献。

5. 评估和反馈- 评估:通过课堂考勤、作业、项目和期末考试等多个环节,对学生的学习成果进行全方位的评估。

- 反馈:教师会针对学生的表现及时进行反馈,指导学生完善所学内容,并就个别学生的进展进行个性化指导。

6. 教材和资源教材是MIS学习中必不可少的资源,而MIS发展较快,建议结合实际情形使用多样的教材和资源。

我建议使用以下资源:- 《MIS》(作者:肖利春):对于初学者来说,这本书详细描述了MIS背景、学科框架、结构和核心概念。

《管理信息系统》教案

《管理信息系统》教案

《管理信息系统》教案
一、教学目标
让学生理解管理信息系统的概念、作用和组成,掌握管理信息系统的开发过程和应用。

二、教学重难点
重点:管理信息系统的概念和功能。

难点:管理信息系统开发过程的理解。

三、教学准备
多媒体课件、相关案例资料。

四、教学过程
师:同学们,咱们今天开始学习管理信息系统啦。

谁来说说,你们觉得管理信息系统是干什么的呀?
生:是不是就是用电脑来管理信息的呀?
师:嗯,有那么点意思,但不完全对。

管理信息系统可不只是用电脑哦。

它是一个很综合的系统,能收集、存储、处理和传递信息,帮助我们更好地管理。

这就是咱们今天要学的重点之一,管理信息系统的概念。

那它有哪些功能呢,谁来说说?
生:可以让管理更方便快捷吧。

师:对,它的功能可多啦,比如能提高效率、辅助决策等等。


大家想想,开发一个管理信息系统容易吗?
生:应该挺难的吧。

师:没错,这就是咱们的难点哦,开发过程很复杂呢。

接下来咱们具体看看都有哪些步骤。

(讲解开发过程)大家都理解了吗?
生:差不多理解了。

师:好,那咱们来看个实际案例,看看管理信息系统在企业中是怎么应用的。

(展示案例并分析)
五、教学反思
通过师生对话的方式,能较好地引导学生思考和理解知识点,但在讲解难点时,还需要更加详细和深入,多举些例子帮助学生掌握。

同时,要多鼓励学生提问和发言,提高他们的参与度。

管理信息系统的案例

管理信息系统的案例

管理信息系统的案例
嘿,咱今儿就来说说管理信息系统的案例!
你想啊,你要管理一家超市,里面成千上万的商品,咋晓得啥卖得好,啥卖得不好呢?这时候管理信息系统就派上大用场啦!比如说,咱在超市结账的时候,那收银员一扫条形码,嘿,系统就把这商品销售信息给记录下来啦,就像有个小本本在那记着呢!
咱再举个例子,一家大公司企业,员工那么多,工资咋发呀?如果靠人工去算,那不累死啦,还容易出错。

但有了管理信息系统,嘿,它能精确地计算每个人的工资、奖金啥的,就像个超级智能的会计!“哇塞,这也太方便了吧!”
管理信息系统可不只是方便哦,它还能帮咱做决策呢!就好像你站在一个十字路口,不知道往哪走,系统就能给你指出一条明路。

比如服装店,系统能分析出哪种款式的衣服受欢迎,那咱就可以多进点呀。

有一次,我去一个朋友的店里帮忙,他那店里生意不太好,愁眉苦脸的。

我就给他说:“你咋不用管理信息系统呀!”他还一脸懵,问我那是啥。

后来我给他解释了一通,他恍然大悟:“哎呀,我咋没想到呢!”
管理信息系统就像是一个幕后的大功臣,默默地为企业和组织服务着。

它让管理变得更轻松、更高效。

所以呀,无论是小超市还是大公司,都离不开管理信息系统这个好帮手。

它就是那个能让混乱变得有序,让复杂变得简单的神奇存在!咱可得好好利用它呀!你们觉得呢?是不是很有道理呀!。

管理信息系统案例 (2)

管理信息系统案例 (2)

管理信息系统案例1. 引言管理信息系统(Management Information System,MIS)是帮助组织内部实现信息资源的集成、共享和利用,从而实现组织的战略目标的一种信息系统。

本文将通过一个实际的案例来介绍管理信息系统的应用及其在组织中的重要作用。

2. 案例背景某公司是一家制造业公司,主要生产机械设备。

在过去的几年中,该公司的业务规模不断扩大,但管理体系相对滞后,造成了一系列的问题,如信息孤岛、决策缺乏科学依据等。

为了解决这些问题,公司决定引入管理信息系统。

3. 案例分析3.1 现状分析在引入管理信息系统之前,该公司的信息管理存在以下问题:•数据孤立:不同部门之间的信息无法共享,导致重复录入、数据不一致等问题。

•决策缺乏科学依据:由于数据不准确或不及时,决策往往依靠主观猜测,难以确保决策的准确性和有效性。

•流程低效:在各个环节的信息传递和沟通过程中,存在大量的手工操作和纸质文档,导致流程低效。

3.2 系统设计基于上述问题,该公司决定引入一个综合的管理信息系统,实现以下目标:•数据集成与共享:不同部门的数据可以进行集成和共享,提高数据的准确性和一致性。

•决策支持:通过系统的数据分析和报表功能,提供科学依据,帮助管理层做出准确的决策。

•流程优化:通过系统的工作流和协同功能,优化信息传递和沟通过程,提高流程效率。

3.3 系统实施在实施阶段,该公司采取了以下步骤:1.系统需求分析:与各个部门合作,明确各部门的需求,并确定系统功能和流程设计。

2.系统选择与采购:根据需求分析结果,选择了一家适合的管理信息系统供应商,并进行系统采购。

3.系统定制与开发:与供应商合作,根据需求定制系统,并进行系统的开发和测试。

4.系统部署与培训:在系统开发完成后,进行系统的部署和用户培训。

5.系统运维与优化:系统上线后,公司建立了一套完善的运维机制,并不断进行系统优化,满足公司的日常运营需求。

4. 系统效果引入管理信息系统后,该公司获得了以下效果:•数据集成与共享:各部门的数据可以进行集成和共享,避免了数据孤立和重复录入的问题,提高了数据的准确性和一致性。

管理信息教学案例

管理信息教学案例

管理信息教学案例一、案例背景介绍在当今信息化时代,管理信息系统在企业管理中扮演着越来越重要的角色。

教学中,通过案例分析可以更好地让学生了解管理信息系统的实际运用情况,提升他们的综合能力。

二、案例概述本案例基于一个中型制造企业的真实情况展开,企业正面临订单管理、库存管理等各种问题,需要利用管理信息系统进行优化和改进。

三、案例分析1.问题背景该企业订单频繁、库存管理混乱,导致生产调度困难,成本居高不下。

2.信息系统需求需要建立一个包括订单管理、库存管理、生产调度等功能的信息系统,以提高生产效率和降低成本。

3.系统构建系统需求分析阶段包括需求收集、需求分析和需求规格说明。

设计阶段包括系统设计、数据库设计和界面设计等。

4.系统应用系统上线后,企业员工需要接受培训,并逐步将业务转移到新系统上。

四、教学目标通过本案例的教学,学生应能够:•理解管理信息系统在企业管理中的重要性•掌握需求分析和系统设计的方法•熟悉管理信息系统的应用和培训流程五、教学方法1.案例讲解首先,教师可以详细讲解案例的背景、问题、需求和解决方案,引导学生深入理解。

2.小组讨论随后,学生分成小组,讨论如何完成需求分析和系统设计,并撰写报告。

3.角色扮演可以进行角色扮演演练,模拟企业员工在系统上线后的培训过程。

六、教学效果评估学生的学习效果可以通过以下方式评估:1.课堂表现学生在讨论和演练中的表现。

2.实际操作学生提交的需求分析和系统设计报告。

3.小结讨论案例讲解后,进行小结讨论,检验学生对案例的理解和应用能力。

七、教学反思与展望通过本案例的教学,学生可以更直观地理解管理信息系统的设计和应用过程,提高他们的问题分析和解决能力。

未来,可以引入更多实际案例,让学生更深入地感受管理信息系统在企业管理中的重要性。

以上是关于管理信息教学案例的文档,希望对您有所帮助。

管理信息系统课程设计案例完整版本

管理信息系统课程设计案例完整版本

管理信息系统课程设计案例之I ——“X高校人力资源管理信息系统”可行性分析报告一、概况1.项目名称X高校人力资源管理信息系统可能性分析报告2.项目开发单位Y信息科技有限责任公司3.编写由来近年来,X高校随着我国高等教育的蓬勃发展,不论是办学规模,还是教育质量都有了较大的进步,教师队伍不断壮大。

人事考核制度、分配形式也逐渐多样化、复杂化,因此,开发人力资源管理信息系统,加强学校的人力资源管理,迫在眉睫。

本报告是X高校人力资源管理信息系统可能性研究的综合报告。

4.背景该校现有教职工872人,其中:教师541人,教授58人,副教授152人;博士125人(含在读博士),硕士237人。

学校人事处下设人事科、劳资科、师资科三个科室,主要负责制定和实施全校人才资源规划;机构设置和编制管理;人事管理的规章制度建设;人事调配;办理教职工的录用、聘任、培训、进修、考级、考核、考勤、奖惩、定级、退休、延聘、返聘、辞职等手续;教师队伍建设规划,选拔中青年骨干教师,选派公费出国留学人员,办理自费出国留学手续;办理专业技术人员职务晋升工作,管理职员职级晋升手续;用工管理,负责全校教职工的工资、福利、津贴、加班费、劳保费、健康互助费等的审批,保险费的缴纳;负责人事档案管理和人事资料统计;协助市人才交流服务中心和省教育厅展开工作。

综上可知,繁琐的高校人事工作会消耗管理者大量的精力,降低管理效率。

因此建立一套完善的高校人力资源管理信息系统,辅导领导决策,提高管理水平,具有重要的现实意义。

5.参考资料学校提供的所有业务和管理资料;可行性研究编写规范;信息系统分析与设计。

二、现行组织系统概况1.组织的目标和战略学校人事处的目标:为学校工作提供良好的人才,按照学校薪酬管理制度,及时做好工资管理、认识管理、考勤管理等工作。

2.业务概况(1)人事调配科人事科主要负责机构设置管理,各类人员编制管理,人事管理的规章制度建设,人员招聘、合同管理、考核、调配管理(离退休、调出、离职、辞退、处分、借调、校内调动等管理),年度人员补充计划,教职工奖惩,教职工工龄核定,办理教职工亲家和离职、辞职事宜,年度考核管理,人事数据维护、统计,协助组织部做好领导干部的考核、调配、任免工作。

管理信息系统案例

管理信息系统案例

管理信息系统案例第一点:管理信息系统在企业运营中的重要性管理信息系统(Management Information System, MIS)是现代企业运营中不可或缺的一部分。

它通过整合企业内部和外部的信息资源,帮助企业实现高效的信息处理和决策支持。

在激烈的市场竞争环境下,管理信息系统对于企业的生存和发展具有重要的意义。

首先,管理信息系统能够提高企业的信息处理能力。

在现代企业中,信息量巨大且来源多样,如何快速、准确地处理这些信息成为企业成功的关键。

管理信息系统通过对信息进行有效的收集、整理、存储和传递,提高了信息处理的效率,确保了信息的准确性和及时性。

其次,管理信息系统能够提升企业的决策水平。

决策是企业运营的核心,而决策的质量往往取决于信息的全面性和准确性。

管理信息系统为企业提供了丰富、实时的数据支持,使得决策者能够基于全面的数据分析进行科学、合理的决策,降低了决策的风险。

再次,管理信息系统能够优化企业的资源配置。

通过对企业的人力、物力、财力等资源进行有效的整合和调度,管理信息系统提高了资源的利用效率,降低了企业的运营成本。

最后,管理信息系统能够提升企业的竞争力。

在信息时代,信息是企业最重要的资源之一。

通过管理信息系统,企业能够更好地利用信息资源,创新产品和服务,提高客户满意度,从而在市场竞争中取得优势。

第二点:成功实施管理信息系统的关键因素虽然管理信息系统对于企业的运营具有重要的意义,但成功实施管理信息系统并非易事。

以下是成功实施管理信息系统的几个关键因素。

首先,明确目标和需求。

企业在实施管理信息系统之前,需要明确系统的目标和需求。

这包括对现有业务流程的分析和优化,以及对未来发展的预测。

明确目标和需求有助于确保系统的设计和实施能够满足企业的实际需要。

其次,选择合适的系统。

市场上有很多类型的管理信息系统,企业需要根据自身的特点和需求,选择适合的系统。

在选择过程中,企业可以参考系统的功能、性能、稳定性、可扩展性等因素,以及供应商的服务和支持能力。

(完整版)管理信息系统(宇通客车案例分析)

(完整版)管理信息系统(宇通客车案例分析)

信息化建设分析——以宇通客车信息化建设为例信息化建设分析 (1)1。

什么是信息化建设 (1)2.宇通信息化建设发展 (2)2。

1MRP2 阶段 (2)2。

2 ERP实施阶段 (2)2。

2。

1什么是ERP? (2)2。

2.2企业实施ERP的条件 (3)2。

2.3实施阶段中的主要阻力 (3)2。

3 ERP的完善阶段 (3)2。

4 ERP实施成功的因素是什么 (4)2.5建立关键信息系统支撑核心竞争力 (4)3我国企业信息化建设存在的主要问题及其对策 (5)3.1企业信息化建设存在的问题 (5)3.2借鉴宇通经验改善企业的信息化建设 (6)1。

什么是信息化建设信息化建设指品牌利用现代信息技术来支撑品牌管理的手段和过程。

随着计算机技术、网络技术和通信技术的发展和应用,企业信息化已成为品牌实现可持续化发展和提高市场竞争力的重要保障.2.宇通信息化建设发展2。

1 MRP2 阶段MRPⅡ阶段(Manufacture Resource Planning)在MRP管理系统的基础上,系统增加了对企业生产中心、加工工时、生产能力等方面的管理,以实现计算机进行生产排程的功能,同时也将财务的功能囊括进来,在企业中形成以计算机为核心的闭环管理系统,这种管理系统已能动态监察到产、供、销的全部生产过程。

2。

2 ERP实施阶段ERP阶段(Enterprise Resource Planning)进入ERP阶段后,以计算机为核心的企业级的管理系统更为成熟,系统增加了包括财务预测、生产能力、调整资源调度等方面的功能。

配合企业实现JIT管理全面、质量管理和生产资源调度管理及辅助决策的功能。

成为企业进行生产管理及决策的平台工具。

2。

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1 什么是ERP?ERP系统是企业资源计划(Enterprise Resource Planning )的简称,是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。

管理信息系统教学案例7

管理信息系统教学案例7

管理信息系统教学案例71案例7:迈好信息化的第一步——IT战略规划位于华北的某机械加工企业,职工4000人,在计算机应用方面,有CAD/CAM系统、销售系统、财务系统、,这些系统分别由不同的厂家开发、采用不同的数据库**台,目前已经几个小型局域网,但是内部还没有全部联网.对于下一步的IT建设,厂办认为需要上OA系统,因为在、发送文件、会议、档案管理、业务催办等等都比较耗费精力;IT部门认为应该把全部联网、然后是系统升级、购买新的服务器、升级数据库、做防火墙、备份数据,因为这些基础工作如果不做,整个系统早晚会面临病毒、黑客的攻击而瘫痪;也有领导说应该实施电子采购系统、物资管理系统;众说纷纭。

这几年总共花了3千多万元在IT方面,初步感觉好像效果还不错.从表面看来,这样的企业大概可以算作信息化比较超前的企业,至少是效果还不错的企业。

但是,仔细研究一下,就会发现,如果在系统建设的初期,能够有科学的规划,当初的3千多万其实可以产生更大的效果.目前的局面可以说是好坏参半,说好是指大家有热情、有意识、也有行动,IT系统毕竟提高了局部的效率,促进了局部流程的改善;说不好是指这些系统其实也给的管理带来其他的风险,而且风险的产生主要是由于目前的IT系统不是集成的系统。

也就是说,由于当初没有长远的统一规划,IT方面存在信息孤岛,会给的业务经营管理带来危害.让我们来分析一下这家工厂的系统,由于销售系统和财务系统没有集成,如果同客户签订了一个销售合同,而销售系统中并没有客户付款、往来账等财务方面的信息,这些需要人工方式询问财务人员;销售系统中也没有质量管理方面的信息,这些需要与质保部沟通,由质量部门出具出厂的质检合格文件;销售系统也没有产品维护管理的功能,在产品保修期和保修管理方面的信息需要联络售后部门;同时还需要联络采购部门备件更换等信息。

这么多的环节是计算机系统没有管理到的,如果想防止有人钻空子,就需要在保证措施方面有严密的流程和严格的规章制度来补充,才可以防止其中的某个环节出问题。

管理信息系统教学案例5

管理信息系统教学案例5

管理信息系统教学案例51案例15:精准化营销:细分市场瞄准客户位于的某期货成立于1993年,在**期货交易所分别拥有两个以上席位并且成交量名列前茅,是目前国内最具影响力的期货经纪之一。

客户数量约5000左右,大多分布于华地区.其中,10%是重要客户,其余皆为散户.目前,我国期货行业正进入新一轮的期.在策及市场的双重驱动下,该行业将进行大规模的兼并重组和增资扩股,同时其它行业对期货的渗透也在不断。

我国加入**后的期货业将直接与国外竞争,而争夺的焦点必定是客户。

管理层意识到在服务日趋同质化、市场竞争越来越激烈的当下,有效的客户细分不仅是必然,也是必须的.企业**的有限性决定了企业只有锁定特定的客户,才能最有效地发挥出最大的竞争优势。

面临问题及需求该期货在客户管理方面面临的主要问题是:客户成分较复杂,管理客户的难度较大。

作为期货业,客户具有以下显著特点:1)客户的差异性。

客户之间存在较大的差异性。

从规模上看,大到机构大户,小到中户、散户;从经验来说,有多年的老手和刚来的新手.2)客户的高转移风险。

客户尤其是大客户存在着较大的转移风险。

这主要是由于期货向客户提供的服务基本上是同质的,而客户本身却发生了变化。

现在的客户更加理智,易接受新事物。

因此,影响客户去留的关键因素在于能否为客户提供既合理又相适的建议。

3)客户的低扩张性。

虽然最近几年期货业的客户数量有了一定的增长,但是这种增长幅度远远小于市场预期。

再加上期货业的客户基数本来就很小(40-50万),客户的扩张异常缓慢.目前,对客户按照交易量、交易方式等指标进行了一定程度的粗略细分,但尚未行之有效的完整体系,且细分多是手工完成,在处理一些数据量大、复杂的细分任务时显得力不从心,无从下手。

这样带来了一系列问题,首先,给客户提供的咨询服务和建议没有针对性;其次,定手续费盲目,表现为对重点客户降低收费,影响收益;对成长型客户收费过高,导致其流失等等;再者,由于不明确客户对的不同价值,使得的**回报率较低.针对这些问题,希望借助信息技术和先进的管理思想优化其客户细分,为把握客户、提供差异化服务,改善市场格局和增收增利提供决策依据。

管理信息系统教学案例10

管理信息系统教学案例10

管理信息系统教学案例10第一篇:管理信息系统教学案例10案例10:美特斯邦威——从高效到整合企业就像人的生命一样,有生命周期。

美特斯邦威的CIO王泉庚认为,一个企业从生到死大致要经历3个阶段:创业阶段、职业化阶段、衰退阶段。

这3个阶段组成一个“生死循环”,成为百年品牌之前,企业需要经历几个这样的生死循环。

创业阶段:高效运作企业在创业阶段,关键要解决“如何持续成长”的问题。

在创业期,企业面临着一系列挑战:企业定位模糊、产品定位不准、产业化能力不足、缺乏品牌力、不能扩大规模、缺乏资金、缺乏人才、管理不规范等。

处于创业阶段的企业所拥有的能力和资源都非常有限,因此在战略定位上,绝不能面面俱到或靠自身单一的力量发展,也不能“打一枪换一个地方”,而要聚焦核心能力,找准定位,借助社会资源,突破市场不确定性的瓶颈。

1995年,美特斯邦威除了有50万元的注册资本、十几个人外,什么都没有。

当时,手工处理一个完整的订单需要7~15天,财务往来结算周期需要45天,应收账款周转天数是30天,存货周转次数是1.05次,年人均劳动效率是50万元,日人均处理订单数是5个,订单交货周期是15天,专卖店只有10家。

当年,美特斯邦威的销售额是500万元。

那时,公司只有一台电脑,白天办公室用它打字、晚上给我打条码用。

针对美特斯邦威当时的管理现状,1995年底,公司的CIO王泉庚开始编制条码等信息化标准。

王泉庚用了6个月才完成了商品编码标准的推广和应用。

1996年6月,王泉庚在美特斯邦威实施了仓库管理系统;1997年实施了专卖店零售和分销管理系统;1998年实施了财务管理系统和电子商务平台;1999年实施了生产进货管理系统;2000年实施了办公自动化系统。

通过这一系列信息系统的实施和成功运用,降低了美特斯邦威的运作成本,大大提高了企业运作速度,实现了仓库、所有专卖店标准化的业务运作。

到2000年时,美特斯邦威处理一个完整订单只需要2~3天,财务往来结算周期缩短到3天,应收账款周转天数下降到2天,存货周转次数上升到3次,年人均劳动效率是1300万元,日人均处理订单数提升至50多个,订单交货周期减少到8天,专卖店增加到了400多家,销售额达到5.1亿元,企业从打条码和打字共用1台电脑到拥有500多台工作站。

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管理信息系统教学案例31案例3:海尔集团:信息化助力创造世界名牌1.海尔集团简介海尔集团成立于1984年,22年的发展历程使海尔集团由一个亏损147万元的集体企业成长为国家特大型企业集团,成为中国家电行业销售额最大、生产的产品品种和规格最多、出口量最大的企业集团,是名符其实的中国家电行业的排头兵。

海尔集团在发展的过程中之所以能够一年一个新台阶,是和海尔集团高度重视、运用、推广、发展信息化工作分不开的。

2.海尔信息化:三个阶段上三个台阶海尔的信息化建设从最初起步到现在,大致经历了基础应用、总体构架和优化调整三个发展阶段,其中每个阶段都会根据当时企业的实际需求而有不同的侧重点。

第一个阶段是基础应用阶段:企业自发地提出了信息化应用的需求,搭建海尔集团的骨干网络和基础的办公应用,主要代表是构建的基础网络和OA应用。

从1997年到现在,海尔集团已经构建了千兆为骨干的企业内部网,覆盖40多个销售公司和30个电话中心,实现数据、视频、IP电话三网合一。

第二个阶段是总体构架阶段:进入WTO之后,由于在中国市场上国际化竞争对手的大量进入,中国的制造业面临着越来越多的挑战。

为了应对激烈的市场竞争,和企业内外部的各种挑战,海尔开始实施以市场链为纽带的业务流程再造,同时改造海尔集团的信息化应用系统,提高企业的整体管理水平。

从1998~2003年,海尔内部进行了40多次结构调整,企业在发展过程中不断探索业务流程再造的最佳模式。

为了适合集团的战略发展需求,突出了流程再造成果,加速了企业管理的现代化,海尔集团系统地设计和建立了信息化应用框架和系统,配合业务管理的需求,主要实施了以下几个方面的应用:(1)建成电子商务平台,形成以信息流带动物流和资金流的业务应用平台,使海尔的供应链运行在信息化高速公路上。

2000年,海尔成为国内首家企业发布和建立B2C电子商务平台,并实现网上支付。

(2)建立全球领先的网上协同交易平台(B2B):2000-2001年,建立了海尔集团的电子协同商务平台,2005年1-4月份实现网上交易250亿元。

(3)集成的同步供应链管理平台:2000年,在集团范围内实施了销售、生产、采购、仓储、财务与成本等应用。

(4)生产的跟踪与控制:2000-2004年,在集团各产品事业部实施了MES全程跟踪生产质量。

(5)一站到位的顾客服务系统:从1998-2005年分四期,构建了集中的海尔顾客服务管理系统,主要包括覆盖全国超过500个坐席的呼叫中心、超过10000个服务网点和全国42个大中城市的备品备件管理。

(6)具有国际水平的产品设计与模具加工系统:应用了业界领先PRO/E、UGII、Cimatron、C-Mold等,可以为用户提供从产品概念设计到制造的全过程服务。

(7)先进的第三方物流管理系统:2001-2003年,海尔集团构建了第三方物流管理系统,为海尔及其他知名品牌提供服务。

第三个阶段是优化调整阶段:2003~2005年,海尔集团进入了业务流程再造的第二个阶段,目标是对人的再造,是定义每个SBU(策略事业单位)的买入、卖出、成本、费用、增值和损失。

为了满足企业的流程再造、市场链和SBU的需求,必须以采用信息化的手段来实现,也就是企业如何应用电子商务手段来体现出SBU的经营效果。

信息化的目标是推进SBU的电子损益表,是搭建一个集团化业务绩效平台,总而言之,海尔集团通过采用信息化的手段,不仅提高了生产效率,更重要的是提高了管理流程化、业务标准化的水平,最终提高了企业的竞争力水平。

3.海尔信息化——向“零标准”看齐作为对传统企业管理的革命,海尔的企业全面信息化管理以实施以市场链为纽带的业务流程再造为基础,以先进的信息化技术为手段,以订单信息流为中心,带动物流和资金流的运动,通过整合全球供应链资源和全球用户资源,实现零库存、零运营资本以及与用户的零距离的目标。

海尔之所以进行实施企业全面信息化管理,主要是针对目前网络经济的巨变,即将加入WTO的挑战以及海尔作为国际名牌运营商的要求。

基于国际化发展思路,海尔过渡到市场链管理模式,形成了以订单信息流为中心的业务流程。

该流程的具体做法是:把原来各事业部的财务、采购和销售业务全部分离出来,整合成商流推进本部、物流推进本部和资金流推进本部,实行全集团统一营销、采购和结算,这是海尔市场链的主流程;对集团原来的职能管理资源进行整合,形成创新订单支持流程3R (R&D即研发、HR即人力资源开发、CR即客户管理)以及保证订单实施完成的基础支持流程3T(TCM即全面预算、TPM即全面设备管理、TQM即全面质量管理),3R和3T支持流程是以集团的职能中心为主体,注册成立独立经营的服务公司;海尔市场链还有两个非常重要的基础,即“海尔文化”和“OEC”管理法。

整合后海尔业务流程运作如下:全球的商流(商流本部、海外推进本部)负责搭建全球的营销网络,从全球的用户资源中获取订单;产品本部在3R开发支持流程的支持下,通过新品的研发、市场研发以及提高服务竞争力,不断地创造用户新的需求和新的订单;产品事业部在3T基础支持流程的支持下,对商流获取的订单和产品本部创造的订单执行实施,在海尔流程再造下的制造从过去的大批量生产变为大批量定制,采用CIMS(计算机集成制造系统)辅助,实现柔性化生产;物流本部利用全球供应链资源搭建全球采购配送网络,实现JIT订单加速流;资金流搭建全面预算系统。

这样就形成横向网络化的同步的业务流程,实现了企业内部和外部网络相连,使企业形成一个开放的而不是封闭的系统。

海尔集团于2000年3月投资成立海尔电子商务有限公司,全面开展面对供应商的B2B 业务和针对消费者个性化需求的B2C业务。

海尔通过电子商务采购平台和定制平台与供应商和销售终端建立起紧密的互联网关系,建立起动态企业联盟,并使企业和供应商、消费者实现互动沟通,使信息增值。

在业务流程再造的基础上,海尔形成了“前台一张网,后台一条链”(前台的一张网是海尔客户关系管理网站(),后台的一条链是海尔的市场链)的闭环系统,构筑了企业内部供应链系统、ERP 系统、物流配送系统、资金流管理结算系统、遍布全国的分销管理系统以及客户服务响应Call Center系统,并形成了以订单信息流为核心的各子系统之间无缝连接的系统集成。

海尔信息化最大的创新是电子商务化,包括内部流程咬合的市场链,也包括与用户、业务伙伴之间的供应链。

信息化建设为信息化管理服务,并提升信息化管理的效果,最终实现三个“零”标准的目标。

4.信息化建设为海尔插上腾飞的翅膀目前,海尔通过企业流程再造实现企业信息化,已实现了三个“零”的目标,即:“零”距离,实现用空间缩短时间,从大批量生产到大批量定制,快速满足用户的个性化需求。

“零”库存:实现用时间缩小空间,以过站式物流解决库存采购和生产的问题,把仓库建立在高速公路上。

“零”资金占用:实现产品的即时变现,形成有现金流支持的利润。

此外,信息化同时为海尔带来了以下几个方面的效果:(1) 遏制价格战,卖出有价值的产品:过去各产品事业部各自为战,现在应用电子商务平台,实现了资源共享,统一营销运作平台,直接降低了交易费。

此外还遏制了价格战,消除了产品越卖越低,降低附加值的问题。

(2) 缩短市场响应时间,提高客户满意度:企业内外部终端都能做到信息即时上网,并根据预算要求自动生成所要的数据,而终端也可从网上分享信息,并能得到定单的指令,以便对市场做出最快的反应。

使定单时间由原来的36 天缩短为目前的10天,大大提升了对市场的响应速度。

(3) 仓库的减少:减去43个足球场大的仓库。

降低了供应链成本,呆滞物资降低73.8%,周转天数降低60%,库存资金降低67%。

(4) 零部件价格降低,质量上升:用电子商务平台集中采购,发挥集体采购优势,降价幅度逐年增加。

(5) 吸引供应商建厂并参与前端设计:请世界优秀的供应商参与前端设计,获取有价值的定单。

目前很多国际化的供应商在海尔周边设厂,以快速满足市场的要求,如爱默生、三洋等。

(6) 赢得了更多的客户,提升了海尔在国内外的品牌形象。

根据2004年中怡康公司统计的数字,海尔在中国家电市场的整体份额已达21%,大大领先于竞争对手。

白色家电市场份额为34%,已经大大超过国际公认垄断线。

另据2004年市场统计显示,海尔小冰箱、酒柜在美国市场占据第一的市场份额,海尔洗衣机在伊朗占据第一的市场份额,海尔空调在塞浦路斯占据第一的市场份额……5.海尔信息化成功背后的秘诀看海尔信息化成功的秘诀,首先是海尔集团把IT作为整个集团业务流程和体系中的基础之一,没有企业信息化,海尔的业务流程再造和品牌的国际化就不可能实现。

在中国家电行业无序竞争加剧的情况下,海尔集团能取得优异的成绩,是和海尔率先实施企业信息化工程分不开的。

海尔自1995年就成立了信息中心,专门负责推进企业信息化工作,一直到现在,海尔有专业队伍负责信息化的推进、管理和服务工作。

海尔已成功实现了从传统的家电制造企业向现代信息化企业转变。

而在总结信息化应用方面,海尔主要有以下几个方面的经验:(1)企业高层的支持:企业最高领导的理解,和对信息化工作的重视起到了信息化成败的决定性作用;(2)战略与管理目标:信息化应用是为了完成企业的战略目标,是以管理业务需求为中心的,需要结合行业先进的管理理念才能有效地实现;(3)总体规划与分步实施:信息化是企业不可缺少的,但不是万能的。

在实际应用过程中,为了更好地做到预算的投入和有效的产出,要从系统上对一个应用进行跨流程地规划,并以模块化的方式分步实施,按部就班达到逾期目标;(4)基础工作和数据的准确性是系统成败的关键性因素之一;(5)重视人才培养,重视知识转移:信息化不仅仅是IT人员的,而是全员的。

此外,海尔和政府推动信息化的部门之间互动非常融洽也是海尔信息化迈向成功之路的关键要素之一。

对此,海尔信息化相关负责人称,国家和地方政府多次召开会议,重点强调企业信息化带动工业化的发展思路,并在各种领域树立标杆,组织国际的专业的和行业的交流会,同时介绍了很多行业领先者,通过专家讲座等形式传授了他们的经验和做法。

同时,政府为企业信息化提供了很多机会,如863课题项目、各种政府贷款和免息项目,并授予了很多的奖励,如信息化成果奖等。

在各种申报项目中,政府部门非常重视海尔的重点项目投入,特别是作为全国有突出示范意义的超前项目,从国家和省市都给予了很多的支持,都能够与海尔进行互动交流,分析这些项目的代表意义,特别是将国家的重点发展方向、行业的重点发展方向都能够及时介绍给海尔,使海尔能够及时调整战略思路和发展重点。

6.海尔信息化:再上新征程谈到未来,海尔将在信息化建设上,继续引进国际先进的应用管理经验,实现企业的国际化,在国民经济和社会发展中发挥越来越多的作用。

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