瑞思学科英语 - 360文档中心

瑞思学科英语prek阶段教案L1-L8

Rise Bank-1017进度：Theme1ABC Workshop标题：Lesson1Letter A-D课时：1-2主题故事：本主题故事主人公Millie开了一间字母工厂，帮助有需要的客人影印字母，我们一起去Millie的字母工厂看一看，Millie帮助客人们影印了哪些字母呢？教学目标：1.学习字母A-D，能够识别大小写字母，并能够说出字母名称。

2.通过指令，能够做出相应字母的字母操。

Core Words：Aa Bb Cc DdKey Words：apple banana cow duckKey Sentences：-What’s this letter?-It’s letter A/B/C/D.-Can you show me letter A/B/C/D?-Yes.It's letter A/B/C/D亲子时间：1.爸爸妈妈可以和小朋友一起听主题歌曲ABC Name Train.2.爸爸妈妈陪伴小朋友一起看小书(粉色)ABC Workshop1-6页；E-book（DVD）1-6页。

3.用小粘贴和小朋友一起复习学过的字母。

并用英文引导孩子说出字母名称。

Rise Bank-1019进度：Theme1ABC Workshop标题：Lesson2Letter E-H课时：3-4教学目标：1.学习字母E-H，能够识别大小写字母，并能够说出字母名称。

2.通过指令，能够做出相应字母的字母操。

Core Words：Ee Ff Gg HhKey Words：elephant fish goose heartKey Sentences：-What's this letter?-It's letter E/F/G/H.-Can you show me letter E/F/G/H?-Yes.It's letter E/F/G/H.亲子时间：1.爸爸妈妈可以和小朋友一起听主题歌曲ABC Name Train.2.爸爸妈妈陪伴小朋友一起看小书(粉色)ABC Workshop6-9页；E-book（DVD）1-9页。

少儿英语教学,瑞思学科英语教材怎么样？

少儿英语教学,瑞思学科英语教材怎么样?瑞思的教材我最满意的是以阅读为核心带动整个体系，发音规则、语法、写作指导都贯穿在其中，从二年级后，进度很快、难度提升也很快。

但毕竟在瑞思英语的学习、浸泡时间有限，如果课后不勤加练习，很容易导致孩子有些知识点掌握得不够扎实。

所以我一度认为瑞思的孩子，单拼语法比不过新概念，单拼考试可能比不过剑桥。

这就是我纠结的原因，但最后的结论是继续在瑞思学习，因为在我看来这套教材的科学性和系统性还是优于目前我见过的其他教材，此外这样的学习可以帮助孩子在去美国上学时衔接的缝隙更小。

最重要的是，孩子一直兴趣盎然，没觉得自己在“学”英语，只不过在运用另外一种语言而已。

我们家长需要做的就是提供一个美国孩子学习的脉络，以此脉络为主线，利用课后的时间，让它枝繁叶茂！在家长采访环节，虽然被采访的家长们的说辞不一，但都有一个共同点，孩子们喜欢瑞思，在瑞思学习英语很有兴趣。

是啊，我的Cindy宝贝也是如此，在瑞思上课好开心，从未当成是负担！上S1的时候，刚六岁的她遭遇连续集训，周一至五每天四小时，连续三周，我当时心里很担心，担心这样的强度会让她丧失兴趣，可事后却证实我的担心完全是多余的！一转眼，三年过去，前些时候因为面对小升初的巨大应试压力，我提出不再想让她继续学五年级了，她非常剧烈地抗议。

是啊，对学习来说，兴趣是多么重要！浸入式的学习不可能如专项学习能看到更真切的，或是被教育机构一致认可的所谓成果，但现在她的思维是真正的英语思维，听说读写，都非常自然，这些难道还不够吗？一开始选择瑞思学科英语，我说我的希望是她能够自然地习得英语，现在看来这个希望是达到了，但我差点被小升初拐到了其它岔路上去！关于瑞思学科英语：瑞思学科英语，3-18岁英语培训专家，自2007年进入中国以来，至今已有十余载，一直专注少儿英语领域的培训，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用美式教学方法，同质同步美国幼儿园、美国小学、美国中学课程体系，让孩子在全浸入式英语环境中学习，培养英语演讲演示能力、项目管理能力和团队合作能力。

瑞思学科英语退费规则

瑞思学科英语退费规则摘要：I.瑞思学科英语简介A.公司背景B.教育理念II.退费规则概述A.退费政策B.退费流程C.注意事项III.退费政策详解A.退费时间B.退费标准C.特殊情况处理IV.退费流程说明A.申请退费B.审核退费C.退费到账V.注意事项A.家长责任B.机构责任C.权益保障正文：瑞思学科英语作为一家专注于学科英语教育的机构，一直致力于为学员提供优质的教育资源和服务。

在瑞思学科英语，我们秉持着“让孩子更优秀”的教育理念，关注学员的学习和成长。

退费规则在瑞思学科英语是一项重要政策，其主要目的是为了保障学员和家长的权益。

下面我们将详细为您介绍瑞思学科英语的退费规则。

首先，瑞思学科英语的退费政策主要包括以下几点：- 在规定的时间内，学员可以申请退费。

- 退费时，将根据已上课时和剩余课时进行相应比例的退款。

- 在特殊情况下，瑞思学科英语将根据实际情况进行退费处理。

其次，瑞思学科英语的退费流程如下：- 学员或家长需提出退费申请，并提供相关证明材料。

- 瑞思学科英语将对退费申请进行审核，确认无误后进行退费处理。

- 退费款项将根据约定的方式退还给学员或家长。

在申请退费时，请注意以下几点事项：- 学员和家长应确保提供信息的准确性，以便于退费申请的顺利进行。

- 瑞思学科英语将对学员和家长的退费申请进行审核，确保退费的合理性和合规性。

- 在退费过程中，瑞思学科英语将保障学员和家长的权益，确保退费顺利进行。

总之，瑞思学科英语始终关注学员和家长的权益，我们将竭诚为您提供优质的服务。

如果您对退费规则有任何疑问，请随时与我们联系。

瑞思学科英语-课程体系

依托瑞思国际教育传媒出版集团（EMPG I）以及霍顿?米夫林哈考特教育集团（HMHG）的强大国际教育资源，瑞思学科英语落地中国，为中国中小学生提供原汁原味的美国幼儿园至高中（K-12）全英文完整学科体系教育，使受教育者不但拥有英语能力，更能获得美式思维能力和创造力。

瑞思学科英语课程自进入中国市场以来，备受孩子和家长青睐，目前在全国80多个城市建立了140多家教学中心，在读学员10万余名。

在瑞思国际和瑞思中国200多名研发团队的通力合作下，经过5年的努力，已经率先在中国研发出3个拥有知识产权的学科英语教育品牌：瑞思玛特（RISMART）、瑞思英语（RISE）、瑞思高阶（RISEUP）。

学前课程——瑞思玛特（RISMART）适用于3—6岁学龄前儿童，以高科技多媒体互动教学软件为支撑,以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏为课堂内容,充分利用幼儿多元智能，让孩子获得与其语言潜能最匹配的英语语言能力、思维能力和创造力，使其无缝对接“美国小学”阶段的学习。

小学课程——瑞思英语(RISE)适用于7—12岁小学生，在纯英文环境中，以互动多媒体“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑，以与美国小学同步的学科知识和未来领导力培养为传授内容，使受教育的孩子具备“学科英语思维”和“未来领导力”的少儿英语培训综合解决方案，可使学生顺利升入美国中学、中国国际学校、重点中学，或具备在国内中学就读奠定扎实超强的英语学科语言能力。

中学课程——瑞思高阶（RISEUP）适用于12岁-18岁初高中生，使用美国初中、高中、SAT/ACT备考及AP（大学预科）的相关课程，遵照美国国标体系（common core standards）设计，贯穿学习过程始终的“学习力、多文化融入力及领导力”的能力培养课程，最终帮助中国学生顺利升入英语国家高等学府或就读于美国瑞思学校或瑞思合作的其他学校打下良好的学科知识基础和文化、思维储备。

成都瑞思学科英语存在很多问题

成都瑞思学科英语存在很多问题
近年来，“成都瑞思学科英语”的品牌名在成都地区的英语培训行业中发展迅速。

其主要目的是为普通初中学生提供英语课程培训，但是，在成都瑞思学科英语培训机构中，存在着很多问题。

首先，成都瑞思学科英语课程培训机构的价格普遍不合理，一般要求学生支付很高的学费，比同行业的价格还要高出很多，这样，让许多家庭负担不起。

此外，该机构没有良好的质量保证体系。

部分培训机构因为出于省钱的目的，而放松了教材的要求，这样的情况，也会对学生的学习质量产生很大的影响。

其次，成都瑞思学科英语培训机构的质量和效果有待观察。

虽然相关部门对培训质量建立了标准，但是很多机构依然欠缺实际措施来加强教学质量，因此，许多部门无法提供可靠的保证，只能进行基本的教学，这也造成了一些学生学习英语的效果不是很好。

最后，成都瑞思学科英语培训机构的教师素质平平。

成都有很多英语培训机构，但是缺乏高质量的外教教师，专业水平也较低，而普通的中国老师对于学生的英语水平也缺乏正规可控的提高，最终只能依靠学生自身的努力才能提高语言水平。

综上所述，成都瑞思学科英语培训机构依然存在着价格不合理、质量保证不足、效果观察以及教师素质低下等问题，这些问题极大地影响着学生接受培训的机会和效果。

因此，瑞思学科英语培训机构应当及时采取措施，加强教师培训和管理，更加认真地把握培训质量，制定合理的价格政策，按照相关部门的要求，为学生提供更多的培训
机会。

当相关部门也督促机构加强管理，确保英语学习的质量时，成都瑞思学科英语教育和培训才能够达到真正意义上的效果。

一篇图文带你读懂瑞思,学科英语课程大公开!

一篇图文带你读懂瑞思，学科英语课程大公开！进入瑞思学习的很多家长已经了解到，美国实行的是包括幼儿园在内的K12教育，其中，K是幼儿园Kindergarten的简称，12代表从小学到高中的12年基础教育。

瑞思学科英语基于美式教学目标，其幼儿园课程包括Pre-K、K、Pre-RISE，小学课程包括S1、S2、S3、S4、S5，中学课程RISE Up。

各年级分别学什么？如何实现学习的连贯性？今天我们就先来看看瑞思幼儿园和小学的课程吧！瑞思采用的是美国K12教育体制下完整的课程体系，最后直接对接美国SAT、ACT考试。

瑞思课程从Pre-K到S5八个年级，其中八个年级又分Pre-K—S1，S2—S3，S4—S5三大阶段，三阶段既有既定的教学目标，同时，各阶段内部的知识体系又有着明显的递进关系，知识点由浅入深，充分遵循了孩子的认知规律，包括孩子的语言认知规律、学科知识习得、学科思维培养和能力的获得等方面。

Pre-K — Stage 1在玩中学，初步感知知识，养成良好习惯这一阶段是孩子正确学习的开始，通过学习各种学科知识，孩子们脑海里开始形成基本的知识概念，养成学科英语思维，演讲演示、团队合作、项目管理等能力也在初步获得。

英文首先，大家都知道英语是拼音文字，90%的单词都符合拼读规律。

比如说，这个阶段的语文课上，孩子们通过学习Phonics（自然拼读法）和Dolch Sight Words（高频词），将拼读规律内化成一种习惯，能达到见词能读，摆脱了记单词的痛苦。

再结合阅读技巧，孩子可进行无障碍的阅读，成为了一个初级阅读者。

数学这一阶段，孩子们认识到数字在生活中是无处不在的。

就拿“数感”的培养来说吧，可以用数字1表示任何物品：1只闹钟，1只小狗，1块蛋糕等。

学科思维的锻炼在数学上体现最为明显，数数不再是枯燥的事，可以用英文进行两个两个跳数，五个五个跳数。

通过观察数字在数轴上的相应位置，用英文思考和表述数字之间的关系，学会了排序，为日后用英语思维解决问题奠定了基础。

成都瑞思学科英语存在很多问题

成都瑞思学科英语存在很多问题
成都瑞思学科英语是一家英语培训机构，在成都非常受欢迎。

它设有多种英语培训课程，包括初级、中级和高级。

然而，由于课程结构不够合理，以及老师的教学方式和授课内容的陈腐，使得成都瑞思学科英语存在着很多问题。

首先，成都瑞思学科英语的课程结构不够合理。

它虽然有三个课程等级，但各个等级之间缺乏升级路线，学员完成一个级别之后，只能开始另一个级别。

这样造成学员对英语的学习积累不稳定，有些英语基本技能还没有掌握，就被迫开始新的话题。

另外，成都瑞思学科英语的课程没有根据学生的学习情况进行定制化，学员们很苦恼，觉得不能按照自己的兴趣和需求学习英语，更难有效地提升自己的英语水平。

此外，成都瑞思学科英语的老师也存在一些问题。

首先，老师的教学方式陈腐乏味，相对比较单调，不能够充分激发学生的学习兴趣，也不能让学生有效地掌握英语。

其次，课程内容过时乏味，老师经常说同样的内容，只是把单词归类，没有很好地把口语练习和阅读理解融入到课程中。

最后，老师对学生的语言习惯监测也不严格，很多时候学生会习惯性地使用自己习惯的词汇、语音和句型，反而会使自己的英语水平变差。

因此，成都瑞思学科英语的存在的问题着实令人担忧，为了让学员有效提高英语水平，成都瑞思学科英语应该及时调整课程结构，提供定制化学习服务，同时也应该更新课程内容，改进老师的
教学方式，全面改变学生的学习习惯，让他们能够以有效的方式学习英语，更好地实现自身的英语学习目标。

成都瑞思学科英语存在很多问题

成都瑞思学科英语存在很多问题近些年，英语成为中国越来越多家庭及学校重视的学习课程，而一时间瑞思学科英语蹿升，受到众多家庭和学校的追捧，它以其独特的英语学习理念、卓越的教学品质与丰富的教学内容，在短时间内独立开设了上百家加盟校应用其系统化的教学法，深受学生及家长的青睐。

但是，近几年，接二连三的瑞思学科英语存在问题的新闻报道，让无数家长和学生们深受其害，因此，成都瑞思学科英语存在着很多问题。

首先，成都瑞思学科英语在教师培训方面存在很大的问题。

据报道，成都瑞思学科英语培训教师的比例低于行业标准，很多教师缺乏英语教学经验，没有经过专业培训，教学水平和教学质量差劲。

其次，瑞思学科英语的价格也存在问题。

虽然它的宣传口号是“低价格，高效率”，但其实它的价格与其他英语培训机构相比高出很多，甚至让许多家长和学生望而却步。

此外，成都瑞思学科英语在教学质量的控制和管理方面也存在严重的问题。

据说，瑞思学科英语的教学质量参差不齐，有些老师教学考试成绩都很差，有时甚至教乱七八糟的知识，而且有时会出现新老师替换的情况，学生换老师也会影响到教学质量。

最后，成都瑞思学科英语的灌输方式也有问题。

一些学生报名学习英语，只是想要提高英语能力，但是瑞思学科英语的教学方法大多都是背诵，它没有培养学生语言思维能力和习惯，只能让学生背诵大量单词和句子，忽视与英语运用相关的课程，教学效果也很差。

通过以上分析可以看出，成都瑞思学科英语存在很多问题，它在教师培训、价格、教学管理和教学方式等方面都存在问题。

因此，学校和家长在选择英语培训机构时，应该考虑到这些问题，在充分的调研的基础上做出正确的决定，以避免受到损失。

同时，成都瑞思学科英语也应该从改善教学环境，提高教师的素质，加强教学管理，以及完善课程内容等方面入手，以提高教学质量，做到真正在英语学习上起到良好的帮助作用。

瑞思学科英语退费规则

瑞思学科英语退费规则瑞思学科英语作为一家专注于学科英语培训的机构，为了更好地服务学员，制定了相应的退费规则。

以下将详细介绍瑞思学科英语的退费政策。

一、退费申请条件1. 学员必须提供有效的退费申请原因，如身体原因、个人意愿等。

申请理由需充分合理。

2. 学员必须在开课后的一周内提交退费申请，逾期申请将不予受理。

3. 学员必须提供有效的退课证明，如医生证明、学校证明等。

二、退费申请流程1. 学员须书面提交退费申请，并注明退费原因以及退款方式。

2. 学员提交申请后，瑞思学科英语将在5个工作日内进行审核，审核结果将以书面形式通知学员。

3. 若申请通过，学员需要提供有效的银行账户信息，以便退款操作。

三、退费金额计算1. 开课后的第1-4课时，学员可退还全部学费。

2. 开课后的第5-8课时，学员可退还80%的学费。

3. 开课后的第9-12课时，学员可退还50%的学费。

4. 开课后的第13课时起，学员将不再享受任何退费。

四、退费方式1. 退费将通过银行转账的方式进行，学员需提供正确的银行账户信息。

2. 退款将在审核通过后的10个工作日内完成，具体到账时间取决于银行的处理速度。

五、特殊情况处理1. 若学员因身体原因无法继续上课，可提供医生证明，瑞思学科英语将根据具体情况进行退费处理。

2. 若学员因特殊原因需要暂停学习，可以申请冻结学籍，冻结期间不计入退费时间范围。

3. 若学员因瑞思学科英语的教学质量问题或其他问题导致无法继续学习，可提供相关证明材料，瑞思学科英语将全额退还学费，并承担相应责任。

总结：瑞思学科英语的退费规则旨在保障学员的利益，同时也要求学员在申请退费时提供充分的理由和证明材料。

退费金额的计算方式合理，能够公平对待不同阶段的学习进度。

退费方式采用银行转账，确保资金安全和及时到账。

对于特殊情况的处理，瑞思学科英语也给予了相应的规定，以充分照顾学员的需求。

希望通过明确的退费规则，能够为学员提供更好的服务体验。

瑞思学科英语6个阶段课程介绍

瑞思学科英语6个阶段课程介绍瑞思学科英语6个阶段课程介绍瑞思学科英语6个阶段课程介绍Stage1&2语文：能够进行CVCWords的拼、读和写。

做到看字能读，听音能写；建立英语语感意识，能够运用简单的英文进行基本的生活用语对话，能用完整的句子回答问题；认知基本文字，能够使用常见字，进行简单的阅读；能够使用英文书写一些常见的句子；能够熟记220个高频词汇（SightWords），用英语讲述简单的故事；在老师的引导下阅读10种不同文体的文章；能够阅读700单词原版图书；运用词性和构词法写句子进行简单句子的仿写，独立写出一段50-60字的记叙文。

数学：建立基本的数感，数字0-999的顺序、比较及表达；学习0-99四则运算中的加法和减法并且会用不同形式的方式进行表达；运用英语表达一些常见图形：三角形、正方形、矩形；1-99乘法英文学习；分数英文学习；能够感知生活中的数学知识，学习测量：温度、钱币、时间；能够通过表演、或画图来解决简单数学问题。

能够灵活解决日常生活中两步以上的较复杂的数学问题，并能够监控和反思解题结果，愿意独立表达问题解决的过程。

自然科学：学习四季的交替及橡树池塘的生物习性；天气：学习天气常用的表达式；创造动物：了解动物的体表、颜色、习性及培养学生的创造性思维；垃圾回收站：树立环保意识，了解常见的5种垃圾分类制作小电影：训练逻辑思维物种分类箱：根据物种的形态、习性等进行系统的分类，培养项目管理能力；工作坊：培训学生对颜色、形状的感知力，制造相应的物件。

社会科学：社区基础设施和职能英文表达；培养方位感；学习管理时间；学习用地理符号表示地理名称；掌握地理知识：七大洲四大洋；学习各国风俗人情，文化背景；培养空间思维和创造能力。

未来领导力：使用有限的英文独立完成一些老师提出的简单的项目；使用有限的英文和老师进行沟通和交流，并且能够勇敢演示自己的学习成果，进行成果展示；能和老师或者同学用英语交流的方式完成一项合作项目，并且大胆的提出自己的观点并帮助别人完成项目；用较为正确的语言表达自己的意愿，并能在多人面前展示自己的学习成果。

成都瑞思学科英语存在很多问题

成都瑞思学科英语存在很多问题近几年，随着国内英语水平的普遍提高，中小学英语教育形式越来越多元化。

一批以专业教育为基础、旨在提高学生在英语方面能力的新型教育机构渐渐崛起，而成都瑞思学科英语正是其中的佼佼者。

然而，瑞思学科英语虽然拥有强大的师资队伍和先进的教学理念，但仍存在多重问题，严重的影响着孩子的英语学习。

首先，瑞思学科英语的教育模式单一，而且比较僵化。

无论是课堂教学还是课后补习，学生的学习思维均被局限在一定的空间里，缺少创新性和个性化特征。

此外，瑞思学科英语过于重视英语考试，将英语学习影响着最低成绩和满分，而不是真正健康的学习心态。

虽然这种教学模式能够短期内取得一定的学习效果，但对学生的英语发展就是一种局限，限制了孩子的潜力和学习热情。

其次，瑞思学科英语师生比例不合理，教师拉班压力大。

瑞思学科英语在组织课堂教学方面存在较多问题，一些小班教学拥有一位老师与20多名学生，每一位老师都要拉出多个班级，压力比较大。

老师们只能在有限的课堂时间里展开迅速的教学，没有深入挖掘学生们的问题，没有充分发挥团队精神，只靠个体的能力来完成任务，使学生往往无法在短期内掌握英语的精要。

最后，瑞思学科英语的学习环境不佳，整体负面思维普遍存在。

在瑞思学科英语中，学习气氛往往紧张严肃，学生们既处于学习压力之中，又怀着担心考试的恐惧之心，很少有欢乐的气氛，更不用说有创新思维和勇于探索的心态了。

这些潜在的负面思维会严重的影响学生的英语学习水平，而孩子们在这样的学习环境下学习，很容易形成对英语的厌恶情绪。

综上所述，瑞思学科英语的教育模式单一，教师拉班压力大，学习环境负面思维普遍，这些问题严重影响着孩子的英语学习，而且缺乏创新性，缺乏个性化特征。

因此，瑞思学科英语应该加强其英语教育，改变教育模式，增强师资力量，并营造良好的学习氛围，为孩子们创造一个健康、轻松、快乐的学习环境，激发孩子们对英语学习的热情，提高孩子们的英语水平。

瑞思学科英语企业文化培训心得

瑞思学科英语企业文化培训心得本人参加了瑞思学科英语企业文化培训，收获颇丰，现就此课程总结心得以求与大家分享。

一、瑞思学科英语企业文化简介瑞思学科英语是一家致力于提供高质量英语教育培训的教育机构，旗下汇聚数万名优秀外籍教师和汉语母语教师，开创了全新的“一对一在线英语教育服务”。

他们非常重视企业文化建设，为培养健康有序的企业文化，提供了一系列文化培训课程，以增强公司员工的归属感、责任感和集体意识。

二、瑞思学科英语企业文化培训课程内容1. 企业文化概述通过学习企业文化的概念、作用、内涵和外延等方面，帮助我们更好地理解什么是企业文化，以及他在公司管理中所起的经济作用和社会作用。

2. 企业文化的形成和演变课程内容着重阐释了企业文化是如何形成和演变的，帮助大家探索公司定义自身的核心价值和使命，并将其融入到企业文化当中，赋予它更加强有力地影响力。

3. 企业文化组成要素通过学习企业文化的三个基本要素，即价值观、行为准则和环境氛围，课程让我们明确企业中这三大方面如何相互关联，相互作用，从而为我们打造一种积极、正向、完整的企业文化。

4. 合作与共享课程中强调企业文化的核心是合作与共享，倡导公司全员都要具备高度的自觉性、团队精神和积极性，解决企业中存在的合作问题，并促进跨部门、跨组织之间的合作。

通过分享企业内部员工的优秀实践案例，调动兴趣，激发大家的学习热情。

三、我的学习体验与感悟在瑞思学科英语企业文化培训的学习过程中，我深刻意识到企业文化是一项极具引导和推动意义的工作，他是公司发展的重要支撑和长期的动力。

保持企业文化的健康与紧密性，全员员工的参与和认同感至关重要。

学习培训课程之后，我与同事之间更加理解、信任，愿意为他们提供帮助，也更愿意整体协作，携手共进。

同时，课程使我得到了丰富的专业知识，不仅带给我更好的自信与工作表现，更为以后提高提供了有力的保障。

总之，本人非常感谢瑞思学科英语企业文化培训，他让我更好的理解和掌握企业文化的基本理论和实践方法。

带你读懂瑞思学科英语课程

带你读懂瑞思学科英语课程进入瑞思学习的很多家长已经了解到，美国实行的是包括幼儿园在内的K12教育，其中，K是幼儿园Kindergarten的简称，12代表从小学到高中的12年基础教育。

瑞思基于美式教学目标，其幼儿园课程包括Pre-K、K、Pre-RISE，小学课程包括S1、S2、S3、S4、S5，中学课程RISE Up。

各年级分别学什么?如何实现学习的连贯性?今天我们就先来看看瑞思幼儿园和小学的课程吧!瑞思采用的是美国K12教育体制下完整的课程体系，最后直接对接的是美国SAT、ACT考试。

瑞思课程从Pre-K到S5八个年级，其中八个年级又分Pre-K—S1，S2—S3，S4—S5三大阶段，三阶段既有既定的教学目标，同时，各阶段内部的知识体系又有着明显的递进关系，知识点由浅入深，充分遵循了孩子的认知规律，包括孩子的语言认知规律、学科知识习得、学科思维培养和能力的获得等方面。

Pre-K — Stage 1在玩中学，初步感知知识，养成良好习惯这一阶段是孩子正确学习的开始，通过学习各种学科知识，孩子们脑海里开始形成基本的知识概念，养成学科英语思维，演讲演示、团队合作、项目管理等能力也在初步获得。

【英文】首先，大家都知道英语是拼音文字，90%的单词都符合拼读规律。

比如说，这个阶段的语文课上，孩子们通过学习Phonics(自然拼读法)和Dolch Sight Words(高频词)，将拼读规律内化成一种习惯，能达到见词能读，摆脱了记单词的痛苦。

再结合阅读技巧，孩子可进行无障碍的阅读，成为了一个初级阅读者。

【数学】这一阶段，孩子们认识到数字在生活中是无处不在的。

就拿“数感”的培养来说吧，可以用数字1表示任何物品：1只闹钟，1只小狗，1块蛋糕等。

学科思维的锻炼在数学上体现最为明显，数数不再是枯燥的事，可以用英文进行两个两个跳数，五个五个跳数。

通过观察数字在数轴上的相应位置，用英文思考和表述数字之间的关系，学会了排序，为日后用英语思维解决问题奠定了基础。

瑞思学科英语学校情况简介.

瑞思学科英语学校情况简介
目前，在全国70多个城市、近200多家校区，每天有超过十万名学员在享受瑞思的教育。

瑞思学科英语成立于2007年，依托霍顿﹒米夫林﹒哈考特（HMHG），全球最大K12教育集团优质的教育资源。

我们将美国幼儿园、小学、中学的完整教育体系正式引入中国，搭载领先的教育技术，为3-18岁中国学生提供基于语文、数学、科学三大基础科目的纯正美式学科教育，并将创造力、想象力、领导力等跨文化综合素养贯彻始终。

从过去直至未来，我们衷心承诺：每一位瑞思教师都将以此为本，助力学员成长为在国际舞台上拥有话语权的世界公民。

瑞思学科英语使用的多媒体产品在国际教育界屡获殊荣，荣获多项顶级大奖。

从2007年开始，瑞思学科英语已在北京、上海、广州、深圳、天津、青岛、杭州、南京、佛山、无锡、苏州等73个城市开设了170个校区，每年超过10万学生在此接受国际化英语教育。

均
采用公司直营的管理方式，从而确保每家校区都能向学员提供高品质的学习体验。

瑞思学科英语的所有学习中心都拥有美国全真模拟学习环境，为孩子们提供最好的英语学习课程。

瑞思学科英语为孩子们铺就成功之路！。

瑞思学科英语第一次教案

瑞思学科英语第一次教案ⅠWarm up1. GreetingT: Good afternoon, Christine. Good afternoon, everyone.Ss: Good afternoon, Ben2. Roll-callT: where is Christine?TA: I am here.T: Where is Sarah?S:I am here.3. Class rulesT: Whichclass are you from?Ss: we are from class K2201.T: What is the date?T: What is the weather like today?T:Now, look,What is this animal?TA and Ss: It is a shark.T;Now, you are tiger team, you are monkey team, tiger team and monkey team, Let us have a match, Now you are here, if you win? You can get one step. if you lost. You will drop one step. At last, maybe, shark will eat you, Maybe, you will get one dollar. Are you ready?T: Now, let us review class rules. Ok？Ss: Ok.T: What is class rule No.1?T:What is class rule No.2?T:What is class rule No.3?Ss:The rule No.1 is English only. The rule No.2 is sit well. The rule No.3 is No running.4: Sing a songWalking, Walking.ⅡIntroductionT:Look at this picture. A handsome boy. Who is he? Christine.TA; He is Ben.T: Yeah, It is me. They are my friends,What is this animal?What is this animal?Ss: It is a dog, It is a snail,T:Now, we willgo to school,one to one,one to one,look, this is me, this is my dog,this is my…Oh, no, where is my snail? So. One step. l ook. Is this my snail? What are they?Ss: No, they are letters.T: One step again.where is my snail?Ss:It is here.T: Who can help me touch my snail?Who can try?Ss:Let me try.Ⅲ IMBT;Every one, look.which letters can you see in the picture?Ss: I can see letter S,T: What sound does letter S make?(letter S. letter M)Ss: Letter S makes sound.T: (听第一遍)Every one.What is this?TA:It is a jump rope.T: Yeah, It is a jump rope. We can use it like this. Do you want to have a try.( 请学生上来一起跳)TA: I want to try.T: What is this inside?TA: It is a jump rope rhyme.T: Can you play with jump rope rhyme. If you hear sound. you should jump.Let us have a jump rope rhyme together.(听第二遍所有人一起做)T: What is the letter? What sound does letter A make?Ss: It is letter A. Letter A makes sound .T: How many letters can you find? One, two or three? Now, every team should discuss it in two minutes. Are youready?Ss: Go.T: How many letters are there? (six or eight). Let us count.T:Wow,tiger team is right. you can get one step.T：What is this letter?Ss: It is letter A.T: Who is it? Do you think it is a snail? I think it is Aimee. Hi, Aimee, How are you?Ss: I am fine, thank you.T:Can you help Aimee to find the shell with the sound…?Ss:(touch the shell)(分别有三次点击)T:The snail has found its shell. It is happy to find Ben.T: Everyone, who is he? What is he doing?TA: He is Ben. He is talking.T: Let us listen.T:What letter makes the sound ?(重点句)Ss: Letter A makes the sound.T：What sound does begin with?(重点句)Ss:…begins with sound…T:Now can you make a new jump rope rhyme?TA: Yes, I can.T:You can drag the word here to make a new sentence. Who can try?Ss: Let me try.T: What sound does…begin with?Ss:…begins with the sound…T:Now,I will choose two students of you. Then ,come here, we all jump with the jump rope rhyme.Who can do better, who can get one sticker. (助教示范)Ⅳ. CFBT：<you should write down your name here and write down the date here. then finish your homework.>Ⅴ.ClosureT: What is this letter?Ss: It is letter A.T: What sound does letter A make?Ss: Letter A makes the sound…T: Can you give me a word begins with sound…Ss:…begins with the sound…(请助教示范)Ⅵ.Class is over.(放音乐)精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！。

成都瑞思学科英语存在很多问题

成都瑞思学科英语存在很多问题近年来，随着教育行业的发展，英语学习一直是很多家长关注的重点。

成都瑞思学科英语在成都的语言培训市场有着明显的地位，但是，成都瑞思学科英语仍然存在着许多问题。

首先，成都瑞思学科英语的教学方法不够先进。

在课堂上，教师采用传统的教学方式，大多数时候用讲解的方式，大量的文字用来传达想法。

学习者在只听，不说的情况下，难以有效地学习英语，无法有效地掌握语言技能。

其次，课上缺乏实践性。

当学生初次学习英语时，它们需要有大量的实践机会来熟悉和掌握新知识，但成都瑞思学科英语的课堂规划和教学安排仍然是传统型的，缺乏实践性，以至于学生不能积极参与到课堂中，也无法培养英语的实际应用能力。

此外，成都瑞思学科英语的课程安排也存在问题。

很多课程都偏重于语言知识的学习，缺乏语言技能，如口语、写作等技能的训练，无法有效地帮助学生真正掌握英语。

最后，成都瑞思学科英语没有完善的考核制度，没有有效的考核制度，学生的学习动力不会得到很好的激励，他们无法有效地加强英语的学习和考核。

总之，成都瑞思学科英语仍然存在着许多问题，如教学方法、缺乏实践性、课程安排及考核制度不够完善，这些都是比较突出的问题。

为了解决这些问题，首先，成都瑞思学科英语应该及时调整教学模式，采用小组讨论、口头交流、多媒体教学等多种形式，让学生有机会将学习内容实践。

其次，在课程安排方面，要注重对英语技能的训练，加强对学生的口语、写作技能的培养。

最后，成都瑞思学科英语应该调整考核制度，加大对学生的考核力度，设计多种形式的考核，有效地提高学生的学习动力。

成都瑞思学科英语拥有良好的市场地位，但也应该随时反思和调整，以满足学生的需求，提升教学质量，以提高学生的英语水平。

瑞思学科英语6个阶段课程介绍

瑞思学科英语6个阶段课程介绍瑞思学科英语6个阶段课程介绍瑞思学科英语6个阶段课程介绍Stage1&2语文：能够进行CVCWords的拼、读和写。

做到看字能读，听音能写；建立英语语感意识，能够运用简单的英文进行基本的生活用语对话，能用完整的句子回答问题；认知基本文字，能够使用常见字，进行简单的阅读；能够使用英文书写一些常见的句子；能够熟记220个高频词汇（SightWords），用英语讲述简单的故事；在老师的引导下阅读10种不同文体的文章；能够阅读700单词原版图书；运用词性和构词法写句子进行简单句子的仿写，独立写出一段50-60字的记叙文。

数学：建立基本的数感，数字0-999的顺序、比较及表达；学习0-99四则运算中的加法和减法并且会用不同形式的方式进行表达；运用英语表达一些常见图形：三角形、正方形、矩形；1-99乘法英文学习；分数英文学习；能够感知生活中的数学知识，学习测量：温度、钱币、时间；能够通过表演、或画图来解决简单数学问题。

能够灵活解决日常生活中两步以上的较复杂的数学问题，并能够监控和反思解题结果，愿意独立表达问题解决的过程。

自然科学：学习四季的交替及橡树池塘的生物习性；天气：学习天气常用的表达式；创造动物：了解动物的体表、颜色、习性及培养学生的创造性思维；垃圾回收站：树立环保意识，了解常见的5种垃圾分类制作小电影：训练逻辑思维物种分类箱：根据物种的形态、习性等进行系统的分类，培养项目管理能力；工作坊：培训学生对颜色、形状的感知力，制造相应的物件。

社会科学：社区基础设施和职能英文表达；培养方位感；学习管理时间；学习用地理符号表示地理名称；掌握地理知识：七大洲四大洋；学习各国风俗人情，文化背景；培养空间思维和创造能力。

未来领导力：使用有限的英文独立完成一些老师提出的简单的项目；使用有限的英文和老师进行沟通和交流，并且能够勇敢演示自己的学习成果，进行成果展示；能和老师或者同学用英语交流的方式完成一项合作项目，并且大胆的提出自己的观点并帮助别人完成项目；用较为正确的语言表达自己的意愿，并能在多人面前展示自己的学习成果。

瑞思学科英语退费规则

瑞思学科英语退费规则
（原创版）
目录
1.瑞思学科英语简介
2.瑞思学科英语的退费规则
3.瑞思学科英语退费的最新进展
4.家长们的反应和诉求
5.瑞思学科英语的回应和解决方案
6.保护教育消费权益的措施
正文
瑞思学科英语是一家以学科为基础的英语语言学习机构，结合了霍顿·米夫林屡获殊荣的互动多媒体课程，以全英文教学为特色，把学科知识的学习与未来领导力的培养结合起来，为孩子们提供国际化的职场竞争力。

然而，近日瑞思学科英语出现了退费风波。

据报道，许多家长在缴纳了数千元到万元不等的学费后，还没上几堂课，就传来了停课的消息。

对于学费的退还，家长们一直没有得到明确的答复。

对此，家长们纷纷向记者吐苦水，表示自己的权益受到了侵害。

作为少儿英语培训机构的优秀者，瑞思学科英语的爆雷实在是让人们意想不到。

针对这一事件，瑞思学科英语官方表示，将在 2022 年底前完成所有退费工作。

同时，他们也呼吁家长们积极配合，共同解决这一问题。

为了保护教育消费权益，新浪教育消费守护者联盟发起了“黑猫守护者联盟”行动，联合教育机构共同发声，守护家长和孩子们的教育消费权益。

在这个过程中，也希望瑞思学科英语能够积极回应家长的诉求，尽快解决退费问题，维护家长的合法权益。

总的来说，瑞思学科英语作为一家有着良好口碑的英语教育机构，在此次退费事件中，应以家长和学生的权益为重，积极回应并解决问题，共同维护教育市场的良好秩序。

瑞思学科英语退费规则

瑞思学科英语退费规则瑞思学科英语作为一家知名的英语培训机构，为广大英语学习者提供了丰富的课程和优质的教学。

然而，在学习过程中，可能会遇到一些特殊情况导致学员需要退费。

本文将详细介绍瑞思学科英语的退费规定，帮助学员了解并顺利完成退费流程。

一、瑞思学科英语简介瑞思学科英语成立于2007年，是一家专注于K12（幼儿园至高中）英语教育的领军企业。

瑞思采用全球领先的教学理念和方法，注重培养学生的语言能力、思维能力和创新能力。

多年来，瑞思学科英语已为众多学员提供了高品质的英语教育服务。

二、瑞思学科英语退费规定1.退费条件根据瑞思学科英语的退费政策，学员在满足以下条件时可申请退费：（1）课程尚未开始或已开始但未完成授课进度的一半；（2）学员因身体原因或特殊情况无法继续参加课程；（3）学员在报名课程后30天内提出退费申请。

2.退费流程如需退费，学员需按照以下流程进行：（1）与所在校区负责人沟通，说明退费原因；（2）校区负责人将协助学员填写退费申请表，并提交相关材料；（3）总部审核通过后，办理退费手续。

3.退费金额计算退费金额将根据学员实际授课进度和课程单价进行计算。

已上课时费用按单节课时费用扣除，未上课时费用全额退还。

三、退费注意事项（1）请务必在报名课程后30天内提出退费申请，超过此期限将不再受理；（2）退费时需提供有效身份证件、银行卡等原件及复印件；（3）如遇特殊情况，请及时与校区负责人联系，以便为您提供及时的帮助。

四、总结了解瑞思学科英语的退费规定，有助于学员在遇到问题时快速解决，保障自身权益。

请在报名课程前仔细阅读相关政策，如有疑问，可随时与校区负责人沟通。