家长课程作业 (1)
幼儿园家长安全教育作业
亲爱的家长们：随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活环境日益复杂，安全问题愈发重要。
为了提高孩子们的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们幼儿园特制定了以下安全教育作业，希望家长们能够认真阅读并共同参与，为孩子们的健康成长保驾护航。
一、作业目的1. 提高家长和孩子们的安全意识，培养良好的安全习惯。
2. 帮助孩子们了解生活中可能存在的安全隐患，学会预防和应对。
3. 加强家园合作，共同营造安全、健康的成长环境。
二、作业内容1. 家庭安全教育（1）家长要定期检查家中电器、燃气等设施，确保无安全隐患。
（2）教育孩子不玩火、不玩电，不攀爬阳台、窗户等危险地带。
（3）教育孩子不随意触摸陌生人，学会拒绝陌生人的食物和礼物。
（4）教育孩子不独自外出，告知家长行踪。
2. 交通安全教育（1）教育孩子遵守交通规则，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行。
（2）乘坐公共交通工具时，要遵守秩序，不随意拥挤。
（3）乘坐私家车时，要系好安全带，不将头、手伸出窗外。
（4）教育孩子不在马路边玩耍，不在道路上奔跑。
3. 防溺水安全教育（1）教育孩子不私自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳。
（2）教育孩子不在河边、水库、池塘等危险水域玩耍。
（3）教育孩子学会基本的溺水自救方法。
4. 防火防灾安全教育（1）教育孩子不玩火，不触碰易燃物品。
（2）教育孩子学会使用灭火器、灭火毯等消防器材。
（3）教育孩子了解火灾逃生路线，学会使用湿毛巾捂住口鼻逃生。
5. 食品安全教育（1）教育孩子不食用过期、变质的食物。
（2）教育孩子不随意购买街头小贩的食品。
（3）教育孩子养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食。
6. 网络安全教育（1）教育孩子不沉迷网络游戏，合理安排上网时间。
（2）教育孩子不随意泄露个人信息，不随意添加陌生人为好友。
（3）教育孩子学会辨别网络谣言，不信谣、不传谣。
三、作业要求1. 家长要亲自完成作业，不得让孩子代为完成。
2. 家长要确保作业内容真实、准确，不得虚构。
二年级亲子课程第一讲作业
一年级亲子课程作业
年级家长姓名
一、家长应该如何防止溺爱孩子，让孩子更好地独立成
长？
答：1、给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间。
2、让孩子独立，相信孩子。
3、孩子做好了要给予赞许和鼓励，但在表扬孩子时，遵
守黄金规则：表扬不能太少，但也不能太多。
4、建立良好的家庭环境。
二、家长如何掌握严格要求和尊重孩子的平衡，将严格要求和尊重孩子结合起来，建立民主、平等的亲子关系呢？答：1、家很脏要有健康的教育心态。
2、要倾听孩子的声音，积极地与孩子沟通，充分地与孩子
沟通，充分了解孩子。
3、合理满足孩子的愿望和要求。
４、适时地表扬、鼓励孩子，帮助孩子树立自信。
５、严格要求也是必要的。
６、父母的爱要说出口。
二年级第七讲家长课程作业
《牵手两代》家长课程一年级教案第五讲让孩子自主发展【教学目的】指导家长认识到应给予孩子成长所必须的自由空间，不要溺爱孩子，不要事事限制孩子，培养孩子独立的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长。
【教学重点】通过学习，让家长们掌握培养孩子自主发展地原则和方法，用以指导自己的家庭教育。
【教学难点】让家长们真正从思想上认识到孩子自主发展的重要性，更新家庭教育观念，掌握家庭教育的原则和方法。
【教学方法】谈话法、案例分析法、系统讲授法【教学过程】一、导入给家长讲一个真实的故事：国内某高校的一位的大学生，是家中的独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母要每周到学校去为他料理生活，考取出国留学的奖学金后，一想到要独自一人出国留学，无人照顾，不知道自己将如何生活，以至于过于焦虑而失常。
后来，这个大学生的父母说了一句令人深思的话：“我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害苦了他。
”爱孩子是人的天性，那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。
错的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性，只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展与独立生活，没有为孩子提供自主发展地空间，从而使孩子在习惯了消极的以来之后，一旦要独自面临新的挑战时，便无所适从。
为什么让孩子自主发展第一节妈妈，我想出去玩二、情景案例1、和家长一起看教材87、88页情景案例，文中的母亲是怎样爱自己的孩子的。
2、教师和家长交流：我想问一下家长，您的孩子参加了哪些课外辅导班？孩子是自己愿意去的，还是家长强制参加的？你的孩子对自己参加的辅导班持什么态度？作为家长，你对此有什么看法？家长讨论交流，谈自己的想法。
三、家长自学教材中教育故事部分，体会文中李老师的教导。
四、专家讲堂：1、教师讲解教材中95-97页的内容。
使家长明确剥夺孩子玩的权利，扼杀孩子玩的天性有很大弊端，主要表现在：（幻灯）A、高分低能。
B、交往障碍。
C、人格障碍。
D、亲子关系紧张。
2、请家长发言：你觉得您的哪些行为剥夺了孩子玩的权利？现在是怎样想的？教师总结：我们今天所处地时代，是一个飞速发展地时代，现代科学技术越来越发达，生产过程越来越趋向自动化，地球上的人口越来越多……摆在我们和孩子们面前的将是激烈的竞争。
家长课程作业
1.交通安全注意事项
(一)遵守交通规则
(二)骑自行车须遵守以下规定
1、自行车的车型大小要合适，骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。
2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。
3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。
4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。
5、未满12周岁的儿童，不准骑自行车、三轮车，未满16周岁的儿童，不准骑电动车、电动三轮车。
6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人行驶。
7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆;不闯红灯。
2.如何对学生进行挫折教育
一、培养学生对待挫折的正确态度。
二、用日常生活中的事例，引导孩子磨练。
三、以身作则，用榜样的力量激励学生。
四、因材施教，提高学生耐挫折的能力。
北坡幼儿园家庭教育家长作业
1、如果您正处于这位家长的处境，你会怎样做？
2、您是如何看待培养孩子兴趣爱好和学科类的学习？
北坡幼儿园家庭教育Байду номын сангаас长作业：
日期：
班级：大二班
姓名：
情景：现在家长都比较关注培养孩子的兴趣，有一个小朋友，她很聪明，学什么都很快。父母也给她报了很多兴趣班：拼音班、英语班、绘画班，还给她报了她并不喜欢的跆拳道。起初，她还很有兴趣，但是一个月过去了，她不再愿意学习，她只想和小朋友们一起游戏。她的父母告诉她：你看××也在学，××也在学。学了会很多东西，所以你也要学。”于是她又再一次的背起了小书包……
家长课程作业纸可打印
家长课程作业纸可打印摘要：一、引言1.介绍家长课程作业纸的重要性2.说明家长课程作业纸可打印的便利性二、家长课程作业纸的作用1.帮助家长更好地了解孩子在学校的学习情况2.促进家长与孩子之间的沟通与交流3.协助家长指导孩子完成作业，提高学习效果三、家长课程作业纸可打印的优点1.方便家长随时查看和打印作业内容2.节省纸张，减少资源浪费3.提高家长对孩子学习进度的掌握四、如何使用家长课程作业纸1.登录学校或教育平台2.选择相应课程和年级3.下载并打印家长课程作业纸五、结语1.重申家长课程作业纸的重要性2.倡导更多学校和教育平台提供可打印的家长课程作业纸正文：随着科技的发展，越来越多的学校和教育平台开始提供家长课程作业纸，以便家长更好地了解孩子在学校的学习情况。
而家长课程作业纸可打印这一功能，更是为家长提供了极大的便利。
家长课程作业纸对于家长、孩子和学校来说都具有重要意义。
首先，它可以帮助家长更好地了解孩子在学校的学习情况，及时发现孩子在学习过程中遇到的问题，并有针对性地进行指导。
其次，家长课程作业纸可以促进家长与孩子之间的沟通与交流。
通过共同完成作业，家长可以了解孩子的学习进度，孩子也可以向家长请教问题，增进彼此之间的感情。
最后，家长课程作业纸可以协助家长指导孩子完成作业，提高孩子的学习效果。
家长课程作业纸可打印的优点颇多。
首先，它方便家长随时查看和打印作业内容，省去了家长为孩子找资料的时间。
其次，家长课程作业纸可打印功能可以节省纸张，减少资源浪费，对环保做出贡献。
最后，家长课程作业纸可打印有助于提高家长对孩子学习进度的掌握，使家长能够更好地参与到孩子的学习过程中。
使用家长课程作业纸非常简单。
首先，家长需要登录学校或教育平台，然后选择相应课程和年级，找到相应的家长课程作业纸。
接下来，家长可以下载并打印家长课程作业纸，随时查看孩子的作业进度。
总之，家长课程作业纸对于家长、孩子和学校来说都具有重要意义。
而家长课程作业纸可打印功能更是为家长提供了极大的便利。
家长课程备课及作业
重视孩子的人际关系1、孩子感觉老师不喜欢他的原因分析（课本P7—9）◆孩子没有得到老师的重视。
◆孩子对某科学习缺乏兴趣，成绩不好。
◆孩子因为纪律问题或个别错误经常受到老师的批评。
◆如果孩子被老师冤枉过，老师有没有认真承认自己的错误，他就会产生委屈甚至怨恨的情绪。
2、如何引导孩子建立良好的师生关系◆不要在孩子面前抱怨老师◆引导孩子思考：你观察老师都喜欢哪些同学？和这些同学相比，你可以做哪些改进？◆家长积极与老师沟通，请老师给孩子成功的机会。
◆鼓励孩子主动跟老师沟通，让孩子直接表达自己的渴望。
提问：经验告诉我们，如果孩子不能和老师建立和谐融洽的师生关系，会影响孩子的健康成长，那么作为家长您将如何帮助孩子？怎样与老师进行沟通？（课本P11—12）3、知识拓展本年级的家长课程第七章（“给孩子一个温暖的家”），内容与这一讲有密切的联系。
前者讲的是师生关系和谐的重要性，那第七讲是讲述亲子关系的重要性，两者内容之间相互渗透，互为补充，也可以作为一个授课单元的内容。
课题：“老师怪我开小差”1、通过情景剧“老师怪我开小差”，导出课题：第一、在情景剧中，发生了什么事？（家长教训孩子上课开小差，孩子情绪低落。
）第二、剧中的妈妈一开始就居高临下，对孩子透露出极大的不满，想一想，你是不是有时也以这种姿态和孩子交流？第三、如果您是剧中的妈妈您会怎么做？2、注意力不集中和粗心大意的产生原因孩子的年龄特点（课本第26页）；家长强化和无意培养；感觉综合失调；课堂环境；课堂内容；学习兴趣；怀有心事，等。
3、家长怎样才能帮助孩子解决注意力不集中和粗心的问题？耐心等待；给孩子积极期待；循序渐进；与孩子一起做游戏，训练孩子的注意力（如：数数、划消、玩扑克牌、丝带等游戏）；培养孩子的责任心。
4、知识拓展“都是粗心惹的祸”和专题一都属于学习习惯养成的内容，这和第三讲“妈妈说我小磨蹭”、“上课总是爱讲话”都是养成教育的重要内容。
父母的教育观念、教育方式等，对孩子的习惯养成有着非常大的影响。
家长课程作业1
家长课程作业
1、您怎样理解下面这些生活例子，谈一谈您的看法：
（1）、有的学生将同学的课本偷走，丢到下水沟里。
（2）、有的学生偷了父母的钱和同学一起花掉。
2、在教育孩子的同时，怎样既能纠正孩子的错误行为又能做到保护孩子的心灵。
3、谈一谈家长冤枉孩子而造成不良后果的例子。
4、孩子的隐私表现在哪些方面？
5、谈一谈孩子偷窃行为产生的原因和教育措施.。
6、请结合你的教育孩子的实际，谈谈你对苏联教育家苏霍姆林斯基说过的“要像呵护荷叶上晶莹脆弱的露珠一样呵护孩子的心灵”这一句话的理解和感悟。
家长课程总结 1(1)
为深入贯彻市教育局关于《潍坊市家长课程教学计划》的通知，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，10月24日，我们成功举行了本学期的第一次家长课程培训，此次活动受到了家长的欢迎和支持，在农忙的情况下，出勤率达到了100%，作业完成率也达到了100%，活动效果非常好。
为确保活动顺利进行我们制定了详细的授课计划，家长邀函、家长作业、家长签到表，早布置、早安排，从备课到上课到家长作业都做了明确要求，采用多种方式，精心组织课堂。
而且对家长作业进行认真批阅。
这次课程共分三个步骤进行。
首先由吴校长进行了重要讲话，向家长们详细介绍了我校开学以来的几项重要活动和取得的丰硕成果，提高了学校的知名度，使家长进一步了解了郑母初中，并对学校的教育工作和教学质量充满了信心。
随后分别播放了专家教育讲座《适应新环境——和孩子一同成长》、《如何建立新型的亲子关系》和《点亮心灯，引航家长》，就如何建立亲情、融洽、和谐的亲子关系进行了深入、生动地讲述，从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。
家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪浅。
最后由班主任为家长上课。
这次开课活动，学校共有22个班。
因为各级部平行班多，学校安排由三个级部主任牵头负责。
各班主任为了开好这次课，都认真准备，精心备课，各班主任以《感受成长的需要》（初一年级）、《交友的需要〉（初二年级）、《人生的设计》（初三年级）为主题，讲授理论知识，又选取家长身边的典型案例与家长们进行了广泛深入地探讨。
精湛的理论指导、生动形象的案例分析，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热烈的掌声。
课堂上各位家长认真听讲，认真记笔记，积极配合完成作业。
在与家长交流环节中，家长积极与我们交流教子心得及发生的故事。
课后家长狠诚恳的说：“老师讲的太好了，这样的课应该经常开，让我们多学点知识”。
六年级语文家庭课时作业(一)
六年级语文家庭课时作业班级姓名第一部分：课内知识积累一、初读课文，用“√”选择正确读音。
唱和．（hèhé）树冠．（guān guàn）旋转．（zhuàn zhuǎn）湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）蕴．涵（yùn wēn）二、填字组词。
（）璞（）真（）拘（）格（）（）玉立（）（）花甲（）心所（）望而（）（）绵亘（）（）而生气势（）不（）一（）（）淑女（）（）乐道德高（）（）庞然（）（）意味（）（）三、含山带水巧填成语。
（）山（）水（）山（）水山（）水（）山（）水（）山（）水（）山（）水（）（）山（）水（）山（）水四、古诗名句填空，并在括号里写上作者的名字。
（1）今夜偏知春气暖，（）（2）落红不是无情物，（）（3），不知云与我俱东。
（）（4），何人不起故园情。
（）（5），每于寒尽觉春生。
（）（6）不是花中偏爱菊，（）第二部分：课外能力提升一、看拼音写汉字。
读史使人明智，读诗使人cōng huì（），演算使人jīng mì（），哲理使人思想shēn kè（），论理使人有xiūyǎng（），逻辑修辞使人shàn biàn（）。
二、给下面的加点的字注音。
（）（）（）（）璀．璨．咀嚼．粜．米趔趄．（）（）（）（）解剖．恐吓．倔．强．埋．怨三、根据拼音给空白处填入恰当的汉字。
màn 不经心条斯理山遍野轻歌舞火势延天真烂临窗布嘲笑骂四、改正下列词语和句子中的错别字。
A 不屑置辩无遐顾及相形见拙自出新裁（）B 见义思迁纷至踏来怨天忧人人才汇萃（）C 他虽然年近古稀，却仍然笔耕不缀，为后人留下了宝贵的精神材富。
（）五、选择下列各组词中，没有错别字的一组是（）A、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动B、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采C、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通D、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路六、选词填空。
第一学期三年级家长作业复习课程
第十六中2016年三年级九月份家长作业班级学生姓名家长姓名共同分享：家庭教育的核心家长鼓励孩子学习不该说的两句话您不应该说：学习是第一位的，什么时候都不能放松！您应这样说：要努力学习，但是也要注意身体。
您不应该说：题目再难，只要多花时间，就一定能解出来的。
您应这样说：用功学习是好事，不过要量力而行，别让自己太累。
学习、玩、健康，对孩子来说都一样重要有个朋友，谈到他的父亲，总是感叹父亲对自己的影响之大。
其实说起来也不过是一件平常的小事。
他父亲平时工作繁忙，根本没时间管他。
有一次父亲偶尔闲下来了，跟他谈话，末了说了这么一句话：“我都没怎么管你，一来我忙，二来我看你也很努力，功课不错。
不过呢，也要注意劳逸结合，别搞垮了身体。
”这个朋友当时正上高一，成绩中上，平时玩得特别疯。
父亲这一句话，让他心里觉得愧疚不已，但是又让他感受到了一种绝对的信任。
他在心里暗暗告诉自己：一定不能辜负父亲的信任和关心。
事实上，他后来也的确做到了这一点。
一句话感动一个人，影响一个人，改变一个人，并不是天方夜谈。
很多孩子的人生，也许就因为父母的一句话而发生意想不到的改变。
学习的问题，一直是父母和孩子的心头结。
父母眼里只有成绩，孩子老是担心成绩差遭父母骂。
父母要孩子把学习放在第一位，而孩子除了学习，还要玩乐。
孩子们最常听的一句话就是：“赶快写作业去！”学习真的就重要到那种地步，宁愿以孩子的健康和快乐去换取吗？每个大人都是从孩童时代过来的，应该能够理解孩子好玩的天性。
对于孩子来说，玩乐和健康跟学习是一样重要的。
有健康的身体，有玩乐的轻松，才有精力把学习搞好。
健康是资本，玩乐是放松。
家长必须明白这一点。
不要随便地就呵斥孩子“你给我学习去”。
人怎么会有健康阳光的心态？孩子虽然弱小，他们仍需要被尊重，需要平等地商量、理解和沟通。
父母必须学会倾听，倾听孩子的心声。
要学会尊重，一切跟孩子有关的事情，都要跟孩子商量，根据孩子的成熟程度适当的听取孩子的意见。
一年级牵手两代家长课程培训作业笔记
一年级牵手两代家长课程培训作业笔记一、教学目的：生活中经常看见有的家长送孩子上学，替孩子背书包，有的家长甚至替孩子检查书本、文具有无带全，诸如此类的行为都极易养成孩子的依赖心理，有害无益。
当然爱孩子是人的天性，但是有的家长忽视了孩子未来的发展与独立生活的能力，从而使孩子在学习生活中养成了一些不良的习惯。
二、切入点：由游戏导入，让家长在游戏中体验到孩子不可能完全依靠父母，需要锻炼独立自主的能力。
三、教学重点难点：引导家长从思想上认识到孩子自主发展的重要性，给孩子一个自由发展的空间，并适当加以引导和培养。
四、教学过程：1、游戏导入老师：今天的亲子课程，请家长和自己的孩子组成一组，一起做游戏，一根手指过山洞。
家长和孩子并肩站好，孩子用眼罩帮家长把眼睛蒙上，两人各伸出内侧手，以指尖接触，两人之间的接触仅限于一点指尖，不可抓住或勾住对方的手，也不可以分开。
活动开始，孩子用指尖带领家长在场地中练习漫步，家长用心感觉孩子的动作，借由指尖的接触，随着孩子活动。
听到老师下达“过山洞”的指令后，每组站在原地，将指尖接触的手举起，孩子在老师的指挥下带领家长穿过一个个由其他小组组成的“山洞”。
2、游戏感受分享老师：两轮游戏后，家长在其中有什么感受，谁愿意与家长分享，请主动发言。
（1）、当蒙上眼罩有孩子领着时，您的感觉怎样？您相信孩子领着您能通过山洞吗？当孩子领您完成后，您有什么感受？（2）、当您用一个指尖引导孩子的时候，您又是什么感受？您担心孩子跟不上您的节奏吗？（3）、不能抓住孩子的手，您用什么方式让孩子感觉到您的引导？您的方法奏效吗？3、话题讨论每位家长给孩子创造“幸福童年”时，一定要注意充分认识并发挥孩子的主体性和自主性。
联系自己在刚才游戏中的表现，各位家长，下面我们大家一起讨论几个问题：（1）、让孩子自主发展体现在哪些方面？（2）、您的孩子生活中限制多吗？（3）、您认为孩子从多大开始能够自己对自己的事情做主？五、教师归纳总结爱玩是孩子的天性，作为家长不可拔苗助长，尤其是七八岁的孩子，天性活泼好动，贪玩。
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教育美文
当一匹被鞭打的马
耕柱子是墨子的门徒。
一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。
事后，墨子却单独严厉地责骂了他。
耕柱子感到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。
”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。
”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的。
”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！”
其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。
在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自弃。
应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。
试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。
因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人。
有时候，遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是一个值得批评帮助的人。
如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。
一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。
有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方。
而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。
现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的羊，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
学习心得：
八年级家长课程作业
班级：学生姓名：家长姓名：等级：1、哪些孩子容易产生异性交往过密？
2、应教给孩子异性交往的原则有哪些？
3、孩子自我认识的途径有哪些？。