2016年教师学分认定汇总表

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2016年秋季学期姑中教师教学质量评价积分表

合计
得分得分得分得分
教学有，引导创造
3分 3，2，1，0
小计
（四）学生对家长对教师教学质量的评价
评价要素师德高尚，为人师表
权重积
分 3分 3，2，1，0
评价记分
尊重家长，关爱学生
3分 3，2，1，0
教学得法，学生喜欢
3分 3，2，1，0
培养能力，学有所获
3分 3，2，1，0
教学有方，引导创造
3分 3，2，1，0
小计
园级以上表彰论文、论著、专利等支援农村教学工作等小计
8分 8，7，6，5，4，3，2，1，0 7分 7，6，5，4，3，2，1，0 7分 7，6，5，4，3，2，1，0
（二）领导对教师教学质量的评价
评价要素师德高尚，教书育人
权重积
分
3分
3，2，1，0
评价记分
治学严谨，认真负责
3分
3，2，1，0
内容科学系统，具有深度广度 3分
3，2，1，0
勇于教改，卓有实效
3分
3，2，1，0
教学有方，教会学习
3分
3，2，1，0
小计
（三）同行对教师教学质量的评价
评价要素师德高尚，治学严谨
权重积
分 3分 3，2，1，0
评价记分
内容科学，系统严密
3分 3，2，1，0
知识更新，深广适度
3分 3，2，1，0
综合科研教学，勇于教改教研 3分 3，2，1，0
中小学教师教学质量评价积分表
被评教师：
日期：
评价要素工作定额
（一）对教师教学业绩的评价
权重积分
评价记分
18分
18，17，16，15，14，13，12，11， 10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0

教师继续教育学时学分统计表

学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表

2016年学分认定附件2-4

附件2
咸阳市中小学教师培训2016年学分认定申请表
县区：填报日期：年月日
2、学分认定相关材料的复印件经学校审查人签字并加盖学校印章后装订在其中一份申请表后，县市区教育局审核认后，学校作为教师继续教育档案进行保存；
3、培训项目和内容较多不够填写时，可增加行。

- 6 -
附件3
咸阳市中小学教师2016年校本研修学分认定申请表
2、学分认定相关材料的复印件经学校审查人签字并加盖学校印章后装订在其中一份申请表
后，县市区教研室学分认定后，学校作为教师继续教育档案进行保存；
3、校本研修项目和内容较多不够填写时，可增加行。

-7-
附件4
咸阳市中小学教师2016年校本研修学分认定汇总表
注：此表以学校为单位按顺序填写，用EXCL表制作，须同时提供电子版。

-8-。

(幼儿园)教师学分登记信息备案汇总表

学分合计
国家级
省级
市级
县级
校本
其它
学时合计
学分合计
国家级
省级
市级
县级
校本
其它
学时合计
学分合计
学校1
学校2
学校3
学校4
…… 备注：1.此表以Excel形式上报,由各学校统一填写，一式二份，一份学校备案，一份报送县（区）教育主管部门备案。
2.教育主管部门将各学校报表汇总后，一式二份。一份主管部门备案，一份连同电子文档一起，上报平凉市教育培训中心。 3.各个级别的参培层次栏填写参加培训的名称和学时数。
附件4
单位
姓名
教龄职务
手机号码
平凉市
县（区）中小学（幼儿园）教师学分登记信息备案汇总表
2011年参培层次及学时学分统计
2012年参培层次及学时学分统计
2013年参培层次及学时学分统计
2014年参培层次及学时学分统计
国家级
省级
市级
县级
校本
其它
学时合计
学分合计
国家级
省级
市级
县级
校本

其它
学时合计

4峪山2016年教师职务评分自评计分表

案例、论文、“五优”、“大练兵大比武”（除优质课）等国家级5分、省级4分、市级3 分、区级2分；
பைடு நூலகம்
12
科研成果、论文论优质课著分（每（讲国家级9分、省级7分、市项累计不课）9 级5分、区级3分分超过单项总分。）发表国家级8分、省级6分、市类8分级4分、区级2分
国家级4分、省级3分、市级2分、区级1分
12
表彰分
国家级6分、省级5分、市级4 单项分，区级3分，区教体局2分,镇 8分级1分（任现职以来）年度考核分优秀4分、合格2分
8 8 4 2 2.5
2014年度考核优秀计4分 2015年度考核优秀计4分
1999年12月被襄州区教体局评为区“语文优质课教师。” 2007年02月，襄州区教体局，在全区第四届中小学教师教学基本功中获得小学英语二等奖。
2002年05月被写作杂志社和全国文学艺术作品大赛评委会评为“全国优秀辅导员。” 2016年06月参加 “中国梦劳动美”被中共襄阳市襄州区委宣传部和襄阳市襄州区教育体育局评为“优秀指导老师。” 1、2013年10月，湖北省教育科学研究所，《小学音乐教学中合作学习了模式的初探》在湖北省2013年中小学教育科研论文评选与第四届创新教学设计大赛中获二等奖。 2、2014年12月，湖北省教育学会《时间像小马车》在我会2014年“课堂教学特色案例”评比中获二等奖。 3、2015年10月，湖北省教育信息化发展中心、湖北省教育学会电化教育专业委员会、《软件导刊教育技术》编辑部，《电教资源让音乐课堂“活”起来》在第十届“教育技术理论与实践 ”征文评选中获论文类三等奖。
称号分
骨干教国家级5分、省级4分、市师5分级3分、区级2分辅导类辅导教师国家级2.5分、省级2 2.5分分、市级1.5分、区级1分; 获奖类证书12 分

学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表

2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（语文组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（语文组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（数学组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（数学组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专(英语组) 填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专(英语组) 填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（综合组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（体育组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（艺术组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（计算机组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（电子组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（财会组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（文秘组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（行政后勤组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（行政后勤组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日2008 学年温州市中小学教师校本培训学分认定汇总审批表学校（盖章）瑞安市职业中专（行政后勤组）填报人：联系电话：审核单位（盖章）审核人（签名）年月日。

学分认定标准

3.学历提升，凭录取通知书、单科合格证，每门课程2学分。

4.在任职期间参加人社等部门组织的专业技能培训并考核合格（如：每年公需科目、普法考试等），凭国家承认的通用等级证书，每项计 3 学分。

5.参加校长、园长培训班并取得结业证，每期计15学分。

6.根据专业特点，每 5 年到企业或生产服务一线实践6个月，凭相关证明，计60 学分。

各市、县（市、区）教育行政部门可根据实际情况，创新集中培训形式，参照以上项目设置及其学分标准适当予以学分。

（针对职业学校）二、远程培训的学分认定标准参加县级及以上教育行政部门组织的远程培训, 学完培训计划规定的全部课程，经考核合格，凭结业证书登记的学时认定学分。

结业证书未明确学时只明确学习天数的，按每天8学时、每 4 学时计 1 学分认定；未明确学分而明确学时的，按远程培训教学计划每 3 学时认定 1 学分。

三、校本研修的学分认定标准每位教师每年必须修满10学分，需提供佐证材料审核。

1．经县级以上教育行政部门备案，由学校或片区学校组织的有明确培训主题、全校性的教师培训活动，凭教育行政部门备案的培训计划、培训记录及参训教师心得体会认定学分，培训半天（或 4 学时）计0.5学分，全年学分认定不超过3 学分。

2．学校或片区学校组织的集体备课、听评课、教学诊断、专题研讨等研修活动，凭活动记录、研讨发言或心得体会认定学分，活动半天（或 4 学时）计0.5 学分，全年学分认定不超过 4 学分。

3．承担县级及以上科研课题并结题，凭课题立项通知、结题证书及成果资料认定学分。

承担省级及以上、市级、县级课题，分别计 6 学分、4 学分、2 学分。

全年学分认定不超过 6 学分，同一课题只计最高级别，不重复计算。

4．参加县级及以上教学技能竞赛获奖，凭获奖证书认定学分。

获省级及以上、市级、县级奖励，分别计 6 学分、4学分、 2 学分。

指导学生参加竞赛获得国家、省、市级奖励的教师，凭相关证明认定学分，分别计 6 学分、4 学分、2学分。

师德考核汇总表2016.7

100 100 100 100 98 100 99 97 100 98 100 100 99 100 100 100 100
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
100 100 100 100 98 100 99 97 100 98 100 100 99 100 100 100 100
20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00 10.00
100 98 100 98 100 100 100 98 98 100 100 100 98 95 100
99 99 100 100 100 100 100 100 100 99 100 100 99 100 100 100 98 100 98 98
49.5 49.5 50 50 50 50 50 50 50 49.5 50 50 49.5 50 50 50 49 50 49 49

中小学教师校本研修学分认定和管理办法(试行)

济宁学院附中高新区校区教师校本培训学分计算和管理办法（试行)为推动我校教师校本研修工作深入开展，全面提升教师专业素质和业务能力，进一步规范校本研修学分认定工作，按照《济宁市中小学教师校本研修工作实施细则学分折算指导标准(试行）》的通知,特制定本办法。

一、指导思想以市、区教育部门关于开展校本培训、校本教研和校本研究的有关指导意见和实施方案为依据，立足本校发展实际,充分发挥教育信息技术的作用和优势，以解决学校教育教学中存在的现实问题和突出问题为突破口，以学习、研究和落实新课程理念为重点，以问题研究和课题研究为依托,以自我反思、同伴互助、专家引领为基本途径，全面提高教师综合素质，促进科研型骨干教师的成长，实现教育教学质量稳步提高和学校的可持续发展。

二、学分认定对象校本研修学分认定对象为我校全体在职专任教师。

三、学分认定机构成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。

组长：张新宽副组长：孔祥明组员：教务处、教科室、人事处四、学分认定流程教师校本研修学分认定,由学校统一管理，由教科室具体负责。

学分登记人由学校信息管理员王文老师担任。

学分管理小组负责对材料的审核和学分计算，教师学分按学年度进行登记。

每年8月31日前完成上半年学分登记,12月31日前完成下半年学分登记。

五、工作要求（一)加强组织领导.教科室要发挥专业引领、业务推动的作用，创新校本研修工作机制，进一步完善校本研修各项管理制度及考评办法,充分调动教师参与校本研修的积极性、主动性，构建教师继续教育长效机制.（二)严格工作规程。

教务处要加强指导,认真做好教师校本研修任务的审核认定,力争做到总体把握、客观评估、规范审核、科学认定。

(三）强化学分管理.教师培训的学分登记，实行信息化管理，由学校指定专人负责、集中登记。

每年2月，教科室向全体教师公示上一年度教师研修学分登记情况。

（四）有关事项说明。

教师在五年一个培训周期内，经市级及以上教育行政部门批准，脱产参加相关学科领域（专业)学历（学位）教育学习二年以上,并取得国家认可的毕业（学位）证书者，视为完成本周期全部培训学分。

学分认定教师需准备材料

校本研修学分认定教师需准备材料
（160学时仅供参照）
一、个人校本研修年度计划
二、研修总结
三、年度教案
(一年60学时，有教研室根据分工方案核定)
四、上示范课、公开课记录
（一年8学时，每学期1次）
五、专题讲座或交流研讨记录
（一年8学时，每学期1次）
六、听评课记录
（一年30学时，每学期15节；领导一年60学时，每学期30节）
七、研修活动过程性材料、记录
（1.结对帮扶一年16学时每学期4次；）
（2.与石佛中学校际结对一年16学时每学期1次；）（3.课题研究一年16学时每学期1次；）
（4.论文、教学叙事、教学设计和实践反思撰写，每篇8学时，每学期1篇；）
（5.校园网络平台研修一年16学时每学期1次；）
（6.暑教会教师集中培训8.24-28日40学时；）八、研修成果（各类荣誉证书复印件）
备注：
1.每位教师要按照要求填好个人绩效评估报告，研修内容中的表（一）研修活动登记表要与学校研修活动登记表内容和时间一致，而且要按照上面所列的三至七个项目安插进去；表（二）活动纪实表要与学校活动纪实表中的部分一致。

2.各教研组成员要到自己教研组寻找相关活动资料来佐证。

3.每位教师的活动纪实材料不完全一致，所以大家不要简单地复制别人的资料来佐证自己的活动，否则会出现矛盾，给自己带来不必要的麻烦。

漫川中学教研室
2014年12月29日。

2016年高校教师资格认定相关表格

教师资格认定申请表姓名工作单位户籍所在地申请资格种类高等学校教师资格填表日期2016年月日中华人民共和国教育部监制填表说明《教师资格认定申请表》是申请教师资格人员的归档材料，要求A3纸型正反印制，且必须由本人填写，字迹工整，文字规范，使用炭素笔或黑色签字笔填写，也可采用计算机正反双面打印。

本表一式两份，每份表需贴与网上报名上传的同一底片的照片（近期小二寸同底正面免冠照片）；申请人应认真阅读“填表说明”，并按以下要求填写：1．工作单位：××大学（如西北大学。

独立学院应填写全称，如西北大学现代学院）2．户籍所在地：统一填写学校所在的辖区派出所或路街道办事处（具体由学校统一规定）3．申请教师资格种类：高等学校教师资格4．填表日期：根据本校工作安排据实填写5．政治面貌：从“中共党员、中共预备党员、共青团员、民主党派（应写出党派种类）、无党派民主人士、群众”中选择。

6．出生日期应与身份证相一致，出生日期、身份证号码填好后应仔细核对，确保准确无误。

7．毕业学校、所学专业填写获得最高学历的毕业学校和所学专业。

如果是通过函授或自考毕业的，应在毕业学校后注明，如陕西师范大学（函授）。

毕业学校、所学专业要严格按照毕业证书内容填写，不能有出入。

8．最高学位，按下例项目选择：博士、硕士、学士、无学位；最高学历，按下列项目选择：研究生、大学本科。

9．现从事职业：教师（辅导员）10．申请任教学科（课程）：限报1门，具体参照网络版全国教师资格认定管理信息系统及其单机版辅助软件提供的目录，原则上应与所学专业保持一致或相近。

11．本人简历：从中学开始（不间断）填写12．思想品德鉴定意见：最近一次考核等次（学校组织人事部门或院系党总支填写）13．身体和健康状况：根据指定医院体检鉴定结果填写（内容必须包括有无精神病史，有无传染性疾病）14．普通话水平：由学校填写。

非免试人员按普通话水平测试等级证书中的等级填写。

15．教师资格考试成绩：教育基础理论知识考试成绩要按岗前培训考试合格证书内容据实填写；教师专业技能考试成绩与对应等次分别为：90分以上优秀、75—89分良好、60—74分合格，59分以下不合格。

中小学教师校本研修学分认定和管理办法(试行)

中小学教师校本研修学分认定和管理办法（试行）为推动我市中小学校本研修工作深入开展，全面提升教师专业素质和业务能力，进一步规范校本研修学分认定工作，按照《中小学教师校本研修工作实施细则》，特制定本办法。

一、学分认定对象校本研修学分认定对象为全市高中、初中、小学、幼儿园四个学段全体在职专任教师；教师进修学校、特殊教育学校、教研和电教等机构教师；纳入中小学教师管理的其他单位专业技术人员。

二、学分认定机构全市中小学教师校本研修学分认定，由市教育局统一管理，由市教研室具体负责。

教师学分按年度进行登记。

学校每年12月1日至10日将本校教师校本研修资料进行审定并填写《中小学校本研修课程评价汇总表》于12月15日前将资料交片区单位，以片区为单位成立校本研修学分认定小组进行集中审查，认定过程中教研室将进行督查；片区单位在25日前将审查结果报送教研室复审，教研室将审核结果报市教育局备案。

三、学分认定流程1.自主申报。

教师要根据自身教学实际确定个人研修目标，拟定研修主题，划分研修阶段，制定科学合理、务实有效的个人校本研修计划并以书面形式报学校校本研修工作领导小组。

各中小学幼儿园教师于每年1月初向学校申报下一年校本研修计划。

2.专家评审。

学校组织专人对教师个人校本研修计划从研修主题、研修内容、研修目标、时间安排等方面进行审核并提出修改意见，审核通过后批准实施。

3.个人实施。

教师要按照自主研修与集体研修相结合、理论学习与教学实践相结合的办法，借助教学竞赛、专题讲座、结对帮扶、研课磨课等活动载体，积极开展各类校本研修活动，不断反思自己的教育教学行为，在研修中领悟，在实践中创新，在反思中提高，着力解决教学实践中的各类问题。

4.学分认定。

教师校本研修学分认定内容必须是教师本年在学校开展的主题研修活动，以自然年为期限，一年认定一次。

由市教育局组织领导，市教研室按照《中小学教师校本研修学分计算标准》（见附件一）审核认定。

具体流程如下：1)11月20日前，各校教师填写《中小学教师校本研修年度学分认定考核表》（见附件二，一式三份）并提供支撑性材料；2)12月1日至10日各校组织专人对教师的申报材料进行审核(附件一中本校组织的专题培训；校本研修；青年教师培训；教学展示；自我研修五部分)并填写《中小学校本研修课程评价汇总表》（见附件三）；3)12月15日前各校将资料交片区单位，各片区成立校本研修学分认定小组（片长为第一负责人，小组成员从片区内各校抽调）对片区组织的专题培修和校本研修部分进行集中审核；4)12月17日开始，各单位根据市教研室安排的时间将资料（个人资料及附件三电子档和纸档）报送教研室，教研室对研修成果；校本课程；市级以上的专题培训、校本研修等进行审核；5)市教研室于寒假前将最终审核结果报送市教育局备案。

2015-2016年度师德师风考核表

有讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生言行的扣5—15 分；对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣1-10分，其他损害学生的行为视情节酌情扣分。
4
不备课、无教案上课1次扣5分；课堂教学效果差，学生普遍反映较差扣5-10分；无故不参加集体备课或教研活动1次扣2-3分；未完成年度继续教育学时学分扣1—5分。教育成果和论文弄虚作假扣10分。其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。
序号项目
分值
Hale Waihona Puke 考核主要内容扣分要点在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的1次扣3分；酒后上课被查1 次扣5分；上班期间上网炒股被查1 次扣5分；语言粗俗，不讲文明礼貌，违背社会公德，参与封建迷信、色情和邪教等活动，损害教师形象定为不合格。
自评综合得分评议
5
模范遵守社会公德，语言得体，举止文明礼貌。作风正派。严于律己，以身作则。不参与赌博、酗酒为人 20 、色情、迷信等有损教师师表分形象的活动；不在课堂内吸烟或使用通讯工具；注意教师形象，仪表端庄，衣着得体。考核得分
福清北亭中心小学2015-2016学年度师德师风考核表
考评组织: 分序号项目值教师姓名：考核主要内容全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》《教育法》等法律法规，认真参与各类学习活动；不传播有害学生身心健康的思想和言论。依法执教。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责。无迟到、早退，按时进课堂，不拖课、不擅自离岗。服从学校安排，做好本职工作。考核时间：2016年 6 月自评综合扣分要点得分评议随意停学生的课1次扣3分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣 1—5分；有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣5— 10分。其他不依法履行教师职责的行为视情节酌情扣分。作业不认真批改扣3分；迟到、早退、旷课视情节扣1—5分；上课时擅自离开课堂1次扣3分；疏于管理而造成学生伤害的扣3-5分；不服从学校工作安排且无正当理由的扣 5—10分。学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。

教师培训学分认定参考标准

教师培训学分认定参考标准
统一要求：每年不少于30学分，五年累计不少于360学分，其中信息技术应用能力不少于30学分。新任教师另加100学时以上适应性培训。
培训类型级别对应关系学时学分加分项认定要求每年累计不得超过30学分，凭本人学习笔记和学校证明（含校本研修方案、计划及参加人员名单）认定优秀学员加4学分优秀学加6学分优秀学员加8学分优秀学员加10学分经县级以上教育行政部门举办或批准，凭结业证书认定备注
校本培训
校本
3
1
县级集中培训市级省级国家级县级担任培训者市级省级国家级市级报刊发表论文省级国家级课题结题鉴定或取得教育教学科研成果出版教育教学教材、专著网络远程培训学历提高公修课培训心理健康培训考试县级市级市级省级国家级
1 1 1 1 1 1 1 1
2 1年 1年 2科
1 30 6 10
指导青年教师全职支教或交流
1学年 1学期
1年以上
30 120 240
县级
李佳燕
150
2
8
62
30 10
1 2 3 4 2 3 4 5 3 4 6 4 6 10 10
县级及以上，凭聘任单位出具证明认定
以篇数计，凭报刊原件认定
前两名按100%计，第三名学分折半，凭结题证书或文件认定，同一课题不重复计算凭原件认定凭结业证书认定最长不超过5年，凭毕业证认定以每年计，凭人社局文件认定《心理健康教育概论》4学分，《心理咨询与辅导（一）》6学分，凭合格证认定仅限男55岁以上、女50岁以上教师，每年不超过30学分，凭学校、学区出具证明认定凭县级及以上教育行政部门批文或《支教证书》认定

附表2-16

附表2－1师德考核表单位(公章)：姓名：总平均分：- 1 -附表2－2师德师风考核评分标准( 年度) 单位(公章)：此表是标准，不要报姓名：- 2 -附表3教学质量综合考核表单位(公章)：盖章姓名：校长签字：1、学校年度教学质量考核指学校在每学年末通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师教学质量进行的综合性评价。

优秀率一般占任课教师总数的30%左右。

申报高级教师要求近5年学校年度教学质量考核均在“良好”以上，其中至少两次为“优秀”；一级均为“良好”以上。

2、学校应成立教学质量考评小组，对申报人员任职以来的教学情况认真考核，教学质量在年级前1/3评为优秀，前1/2评为良好，并做出综合评价。

3、各学校应另附申报教师学生评教、同行评议及学校评价原始统计及相关材料。

- 3 -附表4学生满意度测评表单位(公章)：盖章姓名：总平均分：评价办法及标准: 本表由2017学校职称工作小组负责到教师任教班级测试并汇总，其他人员不得接触，保证测评准确性。

- 4 -附表5班主任及其他教育教学管理工作认定表学校名称(公章)：盖章姓名：评审学科：拟评职务资格：备注：计算累计年限时，同一年度不得重复计算。

填写内容与佐证材料(复印件)一一对应。

- 5 -附表6“双肩挑”人员听课情况认定表学校名称(章)：姓名：评审学科：拟评职务资格：审核人：单位盖章:审核日期：- 6 -附表7专业技术人员破格晋升推荐表- 7 -附表8申报(初定)徐州市教师专业技术资格人员诚信承诺书作为一名人民教师，我本着严肃认真的态度，申报(初定)2018年徐州市教师专业技术任职资格。

我郑重承诺，本人所提交的全部申报材料真实、可信。

如发现有不实之处，我愿意承担责任，接受批评、处理。

承诺人：年月日- 8 -附表9申报高级(一级)教师专业技术任职资格申报自然情况提交表备注：此表上报材料时不用提供、公示时需张贴。

- 9 -附表10申报教师专业技术资格人员测评表注：1.姓名、职务、学历、教龄、职龄、周工作量、班主任年限由学校填写2.此表作为群众测评材料由学校备案3.将统计票如实填入申报表中群众测评及组织意见栏中- 10 -附表112018年中小学、幼儿园教师专业技术资格申报人员情况简表学位名称(公章)：拟评职务名称：备注：此表一式两份，放入第一分册内，仅限一页，若内容太多可反正面打印。

2016秋学分认定定稿

研修总结
合计
学校初审意见
审核人（签字）
学校（公章）
年月日
县复审意见
审核人（签字）
县教研室（公章）
年月日
附件2
绥德县中小学教师校本研修学分认定评价标准
项目
项目说明
学分标准
认定说明
研修记录或
研修成果
研修计划
研修计划要目标明确，方法得当，内容详实，安排合理。
目的明确，安排具体，方法得当计0.5分
学校必须有审核意见
按国家级、省级、市级、县级每篇分别计5、3、2、1学分
每篇字数在1500字以上，凭刊物原件进行认定
获奖论文
.获奖论文
省级及以上或省级一等奖3学分、二等三等计1.5学分，市级一等奖计2学分，二等以下计0.5学分，县级一等奖计1学分。
凭文字成果和获奖证书认定
未发表或获奖的研修成果
.
未发表的教学反思、教育教学叙事、教育随笔、教学设计、教学案例等。
规范、完整、具体计0.5学分
学校必须有审核意见
凭学校安排、培养方案、培养成果等资料认定。
示范教学
承担校内公开课、示范课、研究课活动。承担省、市、县的示范课或讲座任务的
每次计0.25学分，全年最高计分不超过1学分；学分按照校级4、3、2倍计算。
凭活动安排、教案及其他证明材料认定；凭聘书认定。
课题研究
国家级、省级、市级、县级规划课题，小课题
立项时分别计4、3、2、1学分；结题后分别计8、6、4、2学分。小课题折半计算。（结题课题只认最高一项）
凭课题立项通知和申请评审书；
凭结题证书和成果汇编资料
知识竞赛
教育行政部门组织学科知识竞赛中获奖者
市级一、二、三等奖分别计3、2、1学分，县级折半计算。