部编版二年级语文上册《快乐读书吧》PPT课件(精品)
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部编版二年级语文上册《快乐读书吧》优质PPT课件
是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，出发去找
龙门了。他们不畏艰难困苦，经过顽强拼搏
，齐心协力，最终跃入理想的家园，看到了
美丽的景色，成为世界上最幸福的鱼。
歪脑袋木头桩
内容简介
：
故事的主人公是一个很老很骄傲的木头 桩，他有一个尖尖的脑袋，成天歪着。有一
天，有一个小男孩用小刀给他刻了一张“鬼
脸”，但他却自认为变成了一个美丽的雕像
内容简介
：
一只骄傲自满、好逸恶劳的猫，整天向 别人吹嘘他捉老鼠的本领，取笑别人的短处
，并且顽皮无礼。他盲目地逞强好胜，吹嘘
自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家，甚至
幻想自己能够飞上天去。可他却不愿学习，
最终摔了个大跟头。故事情节生动有趣，并
且非常具有教育意义。
童话故事书推荐：
◇《彼得兔历险记》作者：伯吉斯 ◇《了不起的狐狸爸爸》作者：罗尔德▪达尔 ◇《兔子坡》作者：罗伯特▪罗索 ◇《小猪唏哩呼噜》作者：孙幼军 ◇《王一梅童话系列》作者：王一梅 ◇《大个子老鼠小个子猫》作者：周锐
快乐读书吧
部编版·二年级上册语文
快乐读书吧
读读童话故事
每次拿到书， 我都要看看书 的封面，找找 书名和作者。
每次读完书， 我都小心地把 书收好，不把 书弄脏。
我爱阅读
企鹅寄冰
(原文略，见教材P14)
名师来讲解
《企鹅寄冰》是一则科普性的童话故事。 故事主要讲述了身在南极的企鹅，给住在非洲的狮子
寄冰导致的“美丽误会”，从中我们知道了随着温度的变 化，冰遇热变成水，水遇冷变成冰的科学常识。
，希望得到别人的赞美。可日子一天天过去
，他不仅没有得到赞美，最后还被工人叔叔
改造成了一把长椅。
孤独的小螃蟹
二年级上册《快乐读书吧》课件(共19张PPT)
人教部编版 语文二年级上
读读童话故事
快乐读书吧
走进童话王国
有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人 快乐地玩耍嬉戏，王子与公主最后过上了幸福的生活。
这个地方就是童话的王国。在这里，一切都有可能发 生，一切都妙不可言。
快乐读书吧：
读读童话故事
板块内容
1
听故事，猜情节
2
读名字，猜形象
3 比一比，学习分享
2 课后小结
课 后 小 结
《小精灵和鞋匠》是一篇具有幽默色彩的童话。通过小精灵的奇妙经历，读者可以感受到童话的幽默 和轻松。故事中的想象和描写非常奇特，如描述小精灵如何用剪刀剪出一双漂亮的鞋子，让人感受到 童话的奇思妙想。
在学习这个单元的过程中，学生可以通过阅读这些童话故事，了解童话的基本特点，如幻想、想象和 语言等。同时，学生还可以通过模仿这些童话故事，提高自己的想象力和语言表达能力。
人教部编版 语文二年级上
非常感谢收看
快乐读书吧
2.没头脑和不高兴为什 么下决心改正自己的缺 点？
听故事，猜情节
比一比，学习分享
谁的童话 书最干净？
谁的童话书 最有趣？
比一比，学习分享 平时，你怎么保护自己的书？
每次读完后，我都会把书角抚平，轻轻收好， 不把书弄脏。
比一比，学习分享 为什么这是你最喜欢的童话书？故事里谁最吸引你？
这样的 分享好吗？
0
听故事，猜情节
“不高兴”站在墙头 耍杂技 ，老师赶紧喊 他下来，他会怎么回答 呢？
“没头脑” 赶紧找回了书包， 可是又发生了什 么呢？
听故事
听故事，猜情节
为什么他们的名字 叫“没头脑”和“不高 兴”呢？
做事丢 三落四，不 动脑筋。
读读童话故事
快乐读书吧
走进童话王国
有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人 快乐地玩耍嬉戏，王子与公主最后过上了幸福的生活。
这个地方就是童话的王国。在这里，一切都有可能发 生，一切都妙不可言。
快乐读书吧：
读读童话故事
板块内容
1
听故事，猜情节
2
读名字，猜形象
3 比一比，学习分享
2 课后小结
课 后 小 结
《小精灵和鞋匠》是一篇具有幽默色彩的童话。通过小精灵的奇妙经历，读者可以感受到童话的幽默 和轻松。故事中的想象和描写非常奇特，如描述小精灵如何用剪刀剪出一双漂亮的鞋子，让人感受到 童话的奇思妙想。
在学习这个单元的过程中，学生可以通过阅读这些童话故事，了解童话的基本特点，如幻想、想象和 语言等。同时，学生还可以通过模仿这些童话故事，提高自己的想象力和语言表达能力。
人教部编版 语文二年级上
非常感谢收看
快乐读书吧
2.没头脑和不高兴为什 么下决心改正自己的缺 点？
听故事，猜情节
比一比，学习分享
谁的童话 书最干净？
谁的童话书 最有趣？
比一比，学习分享 平时，你怎么保护自己的书？
每次读完后，我都会把书角抚平，轻轻收好， 不把书弄脏。
比一比，学习分享 为什么这是你最喜欢的童话书？故事里谁最吸引你？
这样的 分享好吗？
0
听故事，猜情节
“不高兴”站在墙头 耍杂技 ，老师赶紧喊 他下来，他会怎么回答 呢？
“没头脑” 赶紧找回了书包， 可是又发生了什 么呢？
听故事
听故事，猜情节
为什么他们的名字 叫“没头脑”和“不高 兴”呢？
做事丢 三落四，不 动脑筋。
部编版二年级上册 课文一 快乐读书吧：读读童话故事 孤独的小螃蟹(课件)(共26张PPT)
01 小青蟹不见了
然后，小螃蟹吐一大 堆泡泡，把自己藏起来。 那些泡泡多像他伤心的眼 泪呀！孤独就这样重重叠 叠地包裹着他。
01 小青蟹不见了
同学们，小螃蟹会 一直这样孤独下去吗？ 小螃蟹又遇见了谁？
07 一只大钳子
有一天，住在池塘边的小乌 龟掉进了一个很深的土坑里。 小螃蟹用大钳子钳住小乌龟， 用力地拉。小乌龟拉上来了。 可是，小螃蟹的一只大钳子却 拉断了，很痛很痛啊！失去钳 子的小螃蟹觉得这副样子怪极 了，一直躲在洞口不出来。
看封面
寻 找 图 书 的 秘 密
书名 作者
出版社
认识目录
37
1
17
40
23
45
49
27 51
30 54
34 59
01 小们经常一起在洞 口晒太阳。好朋友之间都有 暗号，他们也有一个暗号， 那就是敲两下墙壁，小螃蟹 用他的大钳子“咚，咚”地 敲，小青蟹用小钳子“笃、 笃”地敲。
《孤独的小螃蟹》
二年级上册《快乐读书吧》“读读童话故事”
猜人物
快乐读书吧
认识主人公
嗨，大家好！看看我这一 对威武的大钳子，就知道我 是一只勇敢的小螃蟹了吧！ 我喜欢乐于助人，总能给别 人带来很多快乐的哦！
看封面
寻
书名
找 图
作者
书
的
秘
密
认识作者
冰波是国家一级作家、中国抒情童话 的代表作家。其代表作品有《窗下的树皮小 屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》《爱的故 事》《蛤蟆小姐减肥》等。《孤独的小螃蟹》 收录的作品均为他积淀多年的系列童话代表 作，作品风格典雅，是不可多得的原创抒情 童话。
思考有轨迹 阅读有收获
爱护书本好习惯
看书前给书包书皮 阅读之前洗净双手 看完及时收好书本
部编人教版二年级语文上册快乐读书吧读读童话故事优秀课件ppt.ppt
读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？
广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
冰波，本名赵冰波，国 家一级作家。已经出版各种 童话作品180余本，发表单篇 童话2000余篇，创作动画片 剧本230余集。有多篇作品被 选入小学语文和幼儿教材。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
读目录
仔细看看目录，你发现了什么？目录 有什么用处？
目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
课堂总结
同学们，很多作家写出了无数经典的童
话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要
我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
冰波，本名赵冰波，国 家一级作家。已经出版各种 童话作品180余本，发表单篇 童话2000余篇，创作动画片 剧本230余集。有多篇作品被 选入小学语文和幼儿教材。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
读目录
仔细看看目录，你发现了什么？目录 有什么用处？
目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
课堂总结
同学们，很多作家写出了无数经典的童
话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要
我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
新版二年级上册语文课件-第一单元-快乐读书吧｜人教(部编版) (共17张PPT)演示课件
独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有 （1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。
雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。
让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃 （4）语言简洁，符合儿童心理特点。
ห้องสมุดไป่ตู้
书名 作者
大家共读
可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以到图书馆 借书，小组内轮流阅读。每天至少读半小时，一个故事读三 天左右，每天和伙伴交流读后的感受。
同学们，读完了这些故事书，你能 把书名、作者、主要人物、精彩片 段向大家介绍吗？
开心互动
我看的是《小鲤鱼跳龙门》，是现代儿童文学家金近先 生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽 强拼搏，最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力 奋斗，积极向上的精神。
童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生 活，对儿童进行思想教育的文学作品。童话的主要特征（1） 丰富的想象（2）采用拟人、想象、夸张、对比等表现手法。 （3）故事情节有趣。（4）语言简洁，符合儿童心理特点。
阅读提示
这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次 读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要 先观察封面，看看书名和作者。
多的好词佳句和好故事。 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育的文学作品。
时间过得真快，又到了下课的时间。 雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 同学们喜欢童话故事吗？你们读过哪些童话故事？今天我们就来读读童话故事。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想到了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。 （1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。 我要向它们学习努力奋斗，积极向上的精神。
雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。
让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃 （4）语言简洁，符合儿童心理特点。
ห้องสมุดไป่ตู้
书名 作者
大家共读
可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以到图书馆 借书，小组内轮流阅读。每天至少读半小时，一个故事读三 天左右，每天和伙伴交流读后的感受。
同学们，读完了这些故事书，你能 把书名、作者、主要人物、精彩片 段向大家介绍吗？
开心互动
我看的是《小鲤鱼跳龙门》，是现代儿童文学家金近先 生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽 强拼搏，最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力 奋斗，积极向上的精神。
童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生 活，对儿童进行思想教育的文学作品。童话的主要特征（1） 丰富的想象（2）采用拟人、想象、夸张、对比等表现手法。 （3）故事情节有趣。（4）语言简洁，符合儿童心理特点。
阅读提示
这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次 读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要 先观察封面，看看书名和作者。
多的好词佳句和好故事。 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育的文学作品。
时间过得真快，又到了下课的时间。 雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 同学们喜欢童话故事吗？你们读过哪些童话故事？今天我们就来读读童话故事。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想到了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。 （1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。 我要向它们学习努力奋斗，积极向上的精神。
人教部编版二年级上册语文课件快乐读书吧(共22张PPT)
一遍读一本好书的时候，我 们仿佛觉得找到了一个朋友，当我们再次 读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏尔泰
有一个地方，大树与 小鸟是一对好朋友，巨人 与矮人快乐地玩耍嬉戏， 王子与公主最后过上了幸 福的生活。
那个地方就是童话的 王国。在那里，一切都有 可能发生，一切都妙不可 言。
没错，他俩就是我们今天的主人公“没头脑” 和“不高兴”。
《没头脑和不高兴》这个童话故事讲述了 两个孩子，一个叫“ 没头脑”，一个叫“不 高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要 出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，干什么 事都不高兴。别人劝这两个孩子改掉坏脾气， 他们都不以为意， 为帮他们改正缺点，暂时 把他俩变成了大人。告诉我们不要做“没头脑” 和“不高兴”那样的人。
也就是读后感。
喜欢读书的你，赶快捧起书，以 书为伴，畅游在多姿多彩的童话世 界中，让阅读成为我们终生的承诺。
1.每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书 名和作者。
2.每次读完书，我都小心地把书收好，不把书 弄脏。
谢谢观看
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
“不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎， 戏演到紧要关头，他的老脾气又来了，本来老虎应该被武松打 死，可是他偏不高兴死，反而把武松打得东逃西躲，二人一直 打到台下。台下的“没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到 了他的身上，于是“没头脑”在前边跑，“不高兴”在后边追， 两个人从楼上滚到楼下，跌得腰酸背疼。通过这次教训，两个 人决心改正自己的缺点。他们仍旧变回到儿童时代。
——伏尔泰
有一个地方，大树与 小鸟是一对好朋友，巨人 与矮人快乐地玩耍嬉戏， 王子与公主最后过上了幸 福的生活。
那个地方就是童话的 王国。在那里，一切都有 可能发生，一切都妙不可 言。
没错，他俩就是我们今天的主人公“没头脑” 和“不高兴”。
《没头脑和不高兴》这个童话故事讲述了 两个孩子，一个叫“ 没头脑”，一个叫“不 高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要 出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，干什么 事都不高兴。别人劝这两个孩子改掉坏脾气， 他们都不以为意， 为帮他们改正缺点，暂时 把他俩变成了大人。告诉我们不要做“没头脑” 和“不高兴”那样的人。
也就是读后感。
喜欢读书的你，赶快捧起书，以 书为伴，畅游在多姿多彩的童话世 界中，让阅读成为我们终生的承诺。
1.每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书 名和作者。
2.每次读完书，我都小心地把书收好，不把书 弄脏。
谢谢观看
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
“不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮演老虎， 戏演到紧要关头，他的老脾气又来了，本来老虎应该被武松打 死，可是他偏不高兴死，反而把武松打得东逃西躲，二人一直 打到台下。台下的“没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到 了他的身上，于是“没头脑”在前边跑，“不高兴”在后边追， 两个人从楼上滚到楼下，跌得腰酸背疼。通过这次教训，两个 人决心改正自己的缺点。他们仍旧变回到儿童时代。
部编版二年级上册语文《快乐读书吧》课件
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
快乐读书吧
《小鲤鱼跳龙门》
《“歪脑袋”木头桩》
了解故事
《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
《一只想飞的猫》
良好的读书习惯，例如了解封面和作
者；把书收好。
谢谢观看
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.2621.8.26Thurs day, August 26, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2621.8.2611:13:4511:13:45August 26, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月26日 星期四 上午11时13分 45秒11:13:4521.8.26
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 上午11时13分 21.8.2611:13August 26, 2021
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
《孤独的小螃蟹》是著名童 话作家冰波的最新系列童话自选 集，收入的作品均为作家积淀多 年的系列童话代表作，作品风格 典雅，境界悠远，是不可多得的 原创抒情童话，弥足珍贵。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。11:13:4511:13:4511:138/26/2021 11:13:45 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.8.2611:13: 4511:1 3Aug -2126-Aug -21
•
12、人乱于心，不宽余请。11:13:4511:13:4511:13Thursday, August 26, 2021
人教部编版二年级语文上册《快乐读书吧》名师课件
再见
祝小朋友们 学习进步
快乐读书吧
小学生拾遗·二年级上册
你喜欢读童话故事吗？
你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？ 书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一 个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四， 一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变 成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。 一个个教训，让两个人决心改正自己的缺点。 最后他们重新回到了童年时代。
你还读过哪些童话故事？有什 么收获？同学间相互分享。
部编版小学语文二年级上册
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
延迟符
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
感谢聆听 敬请指正
部编版语文二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》课件
故事语言优美，喜 欢的词句可以摘录在本 子上。
鲤鱼奶奶——讲故事 小鲤鱼们——找龙门 大螃蟹——帮忙剪水草 大鱼——不相信小鲤鱼 燕子——给奶奶捎信付出就有回报 坚持就是胜利
翻一翻故事中的图画，画出迷宫路线图。
1.因为谁，猫第一次有了想飞的念头？黄蝴蝶 2.是谁让猫没法装睡？ 公鸡、鸭子、鹅 3.这只猫飞起来了吗？ 没有
带着问题 读故事
故事阅读后还可以做些什么？
分享阅读之乐 珍藏每本图书
我的阅读卡
篇目
主要人物
主要内容
我的阅读书签 朗读录音
我的感想
讲故事
读读童话故事
读前看封面、目录等信息 读时一边读一边思考 读后交流阅读收获
阅读时要保护自己的眼睛哦！
读读童话故事
阅读任务群
书名
其他篇目
小组 时间
《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》《骄
《小鲤鱼跳龙门》 傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》《小
喜鹊加加》
《“歪脑袋”木头 桩》
《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 《蚯蚓和蜜蜂的故事》《皇帝说的话》 《三只骄傲的小猫》
《孤独的小螃蟹》 《红蜻蜓，红蜻蜓》《桃树下的小白兔》
《小老虎粗尾巴》《老皮克和小皮克》
《小狗的小房子》 《蜘蛛大婶儿》《三个吃冰激凌大王》
《梦里的小汽车》《积木房子》《红眼睛 练胆子》
《阿丽思小姐》《骆驼寻宝记》《井底下
《一只想飞的猫》 的四只小青蛙》
20天 20天 20天 20天
20天
日期
月 日至 月 日 月 日至 月 日 月 日至 月 日 月 日至 月 日
月 日至 月 日
读封面
插图
看封面猜故事
书名
作者
童 话 大 师
鲤鱼奶奶——讲故事 小鲤鱼们——找龙门 大螃蟹——帮忙剪水草 大鱼——不相信小鲤鱼 燕子——给奶奶捎信付出就有回报 坚持就是胜利
翻一翻故事中的图画，画出迷宫路线图。
1.因为谁，猫第一次有了想飞的念头？黄蝴蝶 2.是谁让猫没法装睡？ 公鸡、鸭子、鹅 3.这只猫飞起来了吗？ 没有
带着问题 读故事
故事阅读后还可以做些什么？
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我的感想
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读读童话故事
读前看封面、目录等信息 读时一边读一边思考 读后交流阅读收获
阅读时要保护自己的眼睛哦！
读读童话故事
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书名
其他篇目
小组 时间
《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》《骄
《小鲤鱼跳龙门》 傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》《小
喜鹊加加》
《“歪脑袋”木头 桩》
《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 《蚯蚓和蜜蜂的故事》《皇帝说的话》 《三只骄傲的小猫》
《孤独的小螃蟹》 《红蜻蜓，红蜻蜓》《桃树下的小白兔》
《小老虎粗尾巴》《老皮克和小皮克》
《小狗的小房子》 《蜘蛛大婶儿》《三个吃冰激凌大王》
《梦里的小汽车》《积木房子》《红眼睛 练胆子》
《阿丽思小姐》《骆驼寻宝记》《井底下
《一只想飞的猫》 的四只小青蛙》
20天 20天 20天 20天
20天
日期
月 日至 月 日 月 日至 月 日 月 日至 月 日 月 日至 月 日
月 日至 月 日
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作者
童 话 大 师
二年级上册语文课件 - 快乐读书吧(共9张PPT) 部编版
爱护书本 人人有责
猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。 在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平 整合书、整齐摆放。 同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手 洗干净，读完后放回书架。
下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开 阅读吧。
页码 3-16 17-39 40-72
《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
行为指导： 1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书 放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。 2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中 不吃东西，注意不把书弄脏折损。
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同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了 哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！
这节课，让我们走进童话故事的奇幻世界， 去享受读书的快乐。
认识封面
拿到一本书，我们首先会看到它 的封面。仔细观察这本书的封面， 从封面上你都知道了什么？ 书名——《一只想飞的猫》
小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样 护图书。
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
1.社会主 义 思 想 道 德 ： 其 建 设 是 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 中 心 环 节 ， 集 中 体 现 了 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 性 质 和 前 进 方 向 。 2.社会主 义 荣 辱 观 ： 是 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 的 基 础 ， 体 现 出 社 会 主 义 思 想 道 德 建 设 的 根 本 要 求 。 3.发 达 国 家 和 发 展 中 国 家 是 根 据 发 展 水 平 的 差 异 划 分 的 4.在国际 经 济 秩 序 中, 发 达 国 家 和 发 展 中 国 家 的 经 济 合 作 并 不 平 等 5.发达国 家 需 要 从 发 展 中 国 家 购 买 原 料, 向 发 展 中 国 家 出 售 产 品 。 6.发展中 国 家 需 要 从 发 达 国 家 引 进 资 金 、 设 备 、 先 进 的 生 产 技 术 和 管 理经验等, 并 购 买 一 些 本 国 难 以 生 产 的 产 品 。
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推荐童话
➢ 《一个天才杂技演员》 ➢ 《奶奶的怪耳朵》 ➢ 《土土的故事》 ➢ 《大大大和小小小历险记》 ➢ 《我是一个可大可小的人》
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你最近读了哪些童话书？将你最 喜欢的一本童话书介绍给大家吧！
Ａ.很有趣 Ｂ.有点长 Ｃ.读了还想读 Ｄ.比较一般 ⑤我最喜欢读的是________这一部分，因为_________________________
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阅读记录卡
◎快乐阅读
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阅读记录单
①我读的这本书的书名是《________________》，作者是______。 ②我分____次把这本书读完。 ③这本书的主人公是_____，主要写的是_____________________。 ④我觉得这本书（ ）。
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感谢您的欣赏
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片段欣赏
鲤鱼奶奶就开始讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世 界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方。那龙门 挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成 一条大龙，像云彩一样可以游到天上去。你们的爷爷，还 有爷爷的爷爷，都去跳那个龙门，但谁也没有跳过去……”
➢ 《一个天才杂技演员》 ➢ 《奶奶的怪耳朵》 ➢ 《土土的故事》 ➢ 《大大大和小小小历险记》 ➢ 《我是一个可大可小的人》
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①我读的这本书的书名是《________________》，作者是______。 ②我分____次把这本书读完。 ③这本书的主人公是_____，主要写的是_____________________。 ④我觉得这本书（ ）。
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鲤鱼奶奶就开始讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世 界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方。那龙门 挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成 一条大龙，像云彩一样可以游到天上去。你们的爷爷，还 有爷爷的爷爷，都去跳那个龙门，但谁也没有跳过去……”
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每拿到一本新书，我们首先要看书的封面， 在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图 画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
其实，每本书的书 名常常提示了书的内容。 借助书名和封面插图， 展开丰富的想象，你们 快猜猜故事的内容吧。
语文 二年பைடு நூலகம் 上册
同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了 哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！
这节课，让我们走进童话故事的奇幻世界， 去享受读书的快乐。
认识封面
拿到一本书，我们首先会看到它 的封面。仔细观察这本书的封面， 从封面上你都知道了什么？ 书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——两幅插图
《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
行为指导： 1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书 放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。 2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中 不吃东西，注意不把书弄脏折损。
爱护书本 人人有责
猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。 在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平 整合书、整齐摆放。 同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手 洗干净，读完后放回书架。
下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开 阅读吧。
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小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样 爱护图书。