宾语补足语和主语补足语
英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语
英语中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语语法是理解英语逻辑的核心。
语法不好的同学，处理简单句尚可；遇到复杂句型时，就晕头转向了。
所以，要彻底读懂英语，必须在语法上下苦功夫。
今天，我们彻底解析一下这些句子成分。
（下图为：一个复合句中，所有的句子成分。
）1第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street. 大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
2第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：① 情态动词/助动词+动词构成② 系动词+表语构成③ 情态动词+系动词：3第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
6句子成分(补语)
句子 成分
补
语
英语补语的作用对象是主语和宾语, 具有鲜明 的定语性描写或限制性功能，分为主语补足语 和宾语补足语。 最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容 词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可 以在句子中作宾补。
。
名 词
宾补
I think your brother a clever boy.
宾语补语
At the meeting we elected him monitor.
宾语补语
形容 词
宾补
What you sai补语
I found the classroom empty.
宾语补语
副词
宾补
Please take the students back at once.
如：We all believe John (to be) honest.
宾语补语
不定 式
宾补
③感觉动词和使役动词后用作宾补的不定 式须省略to。
I didn't hear anyone say anything about it.
宾语补语
They make the students do too much homework every day.
宾语补语
Put the glass down, please.
宾语补语
不定 式
宾补
①常用不定式作宾补的动词有：allow, ask, advise, beg, cause, drive（强迫）, encourage, expect, forbid, force, get, would like (love, hate), order, permit, persuade, teach, tell, want, warn, wish等。
英语中宾语语法问题精心总结《宾语》和《复合宾语》 《巧识复合宾语与双宾语》 《宾语补足语》和《主语补
6.在完整的句子中,如果谓语动词是不及物动词,后面不可接宾语,因为句意已表达完整。
The sun rises in the morning.
太阳在早上升起。
rises是完全不及物动词,后面不可接宾语,in the morning是副词短语,作修饰语。
We are students.
我们是学生。
are是连系动词,后面不可接宾语,students是主语补语。
复合宾语
在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语＋宾语补足语”结构称为复合宾语.
it是形式宾语,名词从句why she didn't come是真正宾语,clear是宾语补语。
5.在完整的句子中,如果谓语动词是与格动词,后面要接两个宾语,即直接宾语和间接宾语,其中直接宾语是所给与或告知的事物,间接宾语是接受事物的人。直接宾语与间接宾语时常可以互换位置。
I bought him a birthday present.
We consider him (to be) a good teacher.
我们认为他是一个好老师。
He proved that theory (to be) very important.
他证明那个理论是很重要的。
I thought her (to be) nice and honest the first time I met her.
同学们对下面两种句型常常混淆：
① 及物动词+宾语+名词宾补（即复合宾语）
② 及物动词+间接宾语+直接宾语（即双宾语）
英语的主谓宾定状补详解
英语主谓宾定状补详解句子成分1、主语主语是谓语陈述对象，指明说是"什么人"或"什么事物"。
例如：⑴ 中国人民志气高。
⑵ 提高整个中华民族科学文化水平是亿万人民群众切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语、说明主语。
说明主语"是什么"或"怎么样"。
例如：⑴ 满天乌云顿时消散了。
⑵ 树叶黄了。
⑶ 小王今年十六岁。
⑷ 鲁迅是中国现代文学奠基人。
⑸ 明天星期日。
⑹ 什么书他都看。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及人或事物，答复"谁"或"什么"一类问题。
例如：⑴ 什么叫信息？⑵ 门口围关一群看热闹。
⑶ 马克思认为知识是进展斗争与为无产阶级解放事业效劳手段。
4、定语定语是名语前面连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：⑴那〔沉甸甸〕稻谷，象一垄垄〔全黄〕珍珠。
⑵〔三杯〕美洒敬亲人。
⑶雪野中有〔血红〕宝珠山茶，〔白中隐青〕〔单瓣〕梅花。
⑷〔中国〕历史有〔自己〕特点。
5、状语状语是动语或形容词前面连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作状态、方式、时间、处所或程度等6.补语对主语形态、程度等补充说明，如他跳高里面高就是补语。
二、介词是指放在某范围、方位了之前虚词，副词一般修饰动词评论(0)60其他答复(3)蓝志快出书吧6级2021-11-22英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语与状语。
主语表示句子所说是“谁〞或“什么事物〞，由名词、代词或相当于名词词或短语等充当。
Two students meet for the first time at the beginning of term. 两个学生在学期开场时初次见面。
谓语说明主语“做什么〞，“是什么〞或者“怎么样〞。
Mr Zhu is showing the students of Class 4 the chemistry lab. 朱先生正带着4班学生参观化学实验室。
英语中有主语补足语和宾语补足语两种补足语
英语中有主语补足语和宾语补足语两种补足语，它们主要的区别是给不同的对象添加信息。
一、主语补足语语是紧跟在联系动词之后的词或短语并添加信息，用来识别或描述句子的主语。
可以当作主语补语的通常有名词，代词，形容词或名词短语，例如：Ellen is a surgeon.艾伦是个外科医生。
解析：此句中is 是联系动词，surgeon 是主语补语，用来识别主语Ellen。
Samantha is Asian.萨曼莎是亚洲人。
At 18, Victoria became the Queen of England.18岁时，维多利亚成为英国女王。
She is a liar.她是个骗子。
Breakfast is his favourite meal.早餐是他最喜欢的一餐。
Her mother looks friendly.她母亲看起来很友好。
I am exhausted.我累坏了。
二、宾语补足语是跟在直接宾语后面的词或短语并添加信息，用来解释，重命名或是修改直接宾语，它解释直接宾语变成了什么。
可以当宾语补足语的通常有形容词及形容词短语，带to 的不定式，不带to 的不定式，名词及名词短语，现在分词或过去分词，例如：They made him supervisor.他们任命他为主管。
解析：此句supervisor 是直接宾语him 的宾语补足语，它添加关于him 的额外信息。
I painted his face green.我把他的脸涂成绿色。
解析：此句green 是直接宾语his face 的宾语补足语，它用来解释his face 的状态。
They did not expect us to win an award. 他们没想到我们会得奖。
This dress makes me look fat.这衣服我穿着显胖。
I heard someone singing.我听到有人在唱歌。
We're having our car repaired.我们的车正在修理。
高考对宾语补足语和主语补足语的考查
⾼考对宾语补⾜语和主语补⾜语的考查⾼考对宾语补⾜语和主语补⾜语的考查河南昝亚娟在英语中，对宾语起补充说明作⽤的句⼦成分被称为宾语补⾜语。
宾语补⾜语通常由名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词和过去分词和名词性从句等充当。
当句中含有宾语补⾜语时，如果宾语过长，通常⽤it作形式宾语，⽽把真正的宾语放在句末。
如果把含有宾语补⾜语的结构变为被动句，原来的宾语补⾜语即变为主语补⾜语。
现就近年⾼考试题对这个知识点的考查规律分析如下：⼀、考查不同的形式作宾语补⾜语或主语补⾜语[考例] 1 They use computers to keep the traffic ______ smoothly. （09全国II卷）A. being runB. runC. to runD. running解析：如果宾语补⾜语是宾语发出的动作，通常⽤现在分词作宾语补⾜语。
短语keep sth./sb doing 表⽰“使某事/某⼈做某事”，最佳答案为D。
注意：除感官动词之外，还有其它⼀些动词，如catch, have, leave, send, get, set等多⽤现在分词作宾语补⾜语，表⽰宾语发出的正在进⾏的动作。
[考例] 2 Laws that punish parents for their little children’s actions against the laws get parents . (04重庆)A. worriedB. to worryC. worryingD. worry解析：描述宾语的情绪或状态，通常形容词、副词或介词短语等作宾语补⾜语。
选项A 为形容词worried作宾语补⾜语，最佳答案为A。
[考例]3 Jenny hopes that Mr. Smith will suggest a good way to have her written English _______ in a short period.（07福建）A. improvedB. improvingC. to improveD. improve解析：如果宾语与宾语补⾜语之间为逻辑的动宾关系，即宾语为动作的承受者，通常⽤过去分词作宾语补⾜语。
宾语补足语和主语补足语分类例解
宾语补足语和主语补足语分类例解有些及物动词带了宾语后还需要有一个补足成分才能使句子完整，这个补足成分就叫做宾语补足语。
主要用来说明宾语的行为、特征、状态、身份等。
宾语和宾补一起构成复合宾语。
宾语和它的补足语在逻辑上有主语和谓语的关系，所以这样的宾语也叫做逻辑主语，它的补足语也叫逻辑谓语。
宾语补足语一般由名词、形容词、动词不定式、分词（现在分词和过去分词）、副词和介词短语等构成。
1. 在call, name, make, keep, elect, think, find, consider 等动词之后，常用名词作它的宾语补足语。
如：We call him Lao Wang. 我们叫他老王。
We must keep it a secret. 我们必须保密。
We found her a very suitable person for the job. 我们发现他很适合这项工作。
We consider Beijing the heart of our country. 我们认为北京是我国的心脏。
2. 在make, like, see, keep, get, find, leave, consider 等动词之后，常用形容词作它的宾语补足语。
如：We must keep the room clean. 我们必须保持房间干净。
I never saw him angry. 我从没见他生过气。
Who left the window open? 谁没关窗？We consider him too young to do the work. 我们认为他太年轻，干不了这项工作。
3. 动词不定式作宾语补足语时，视前面的动词分为带“to”和不带“to”两种情况。
（1）在ask, tell, want, wish, order, encourage 等动词之后，常用带“to”的动词不定式作宾语补足语。
如：The teacher asks us to read English in the morning. 老师让我们早晨读英语。
主语补足语和宾语补足语
主语补足语和宾语补足语是句子结构中非常重要的部分，它们分别补充了主语和宾语，使句子更加完整和清晰。
1. 主语补足语：
主语补足语是对主语进行补充说明的成分，通常在主语之后。
在英语中，主语补足语通常是形容词或名词，而中文中可以是动词或形容词。
例如：
* He is a teacher.（他是老师。
）这里的“teacher”是主语补足语。
* The book is on the table.（这本书在桌子上。
）这里的“on the table”是主语补足语。
2. 宾语补足语：
宾语补足语是对宾语进行补充说明的成分，通常在宾语之后。
在英语中，宾语补足语通常是形容词或名词，而中文中可以是动词或形容词。
例如：
* They elected him president.（他们选举他为总统。
）这里的“president”是宾语补足语。
* They considered him a hero.（他们认为他是英雄。
）这里的“a hero”是宾语补足语。
总的来说，主语补足语和宾语补足语都是句子中不可缺少的部分，它们使得句子的意思更加明确和完整。
主语谓语宾语宾语补足语
主语谓语宾语宾语补足语
主语谓语宾语宾语补足语是英语语法中的重要概念，它们在句子中起着不可或缺的作用。
主语通常是句子中的主要实体或动作的执行者，谓语表示主语的动作或状态，宾语是动作的承受者或受益者，而宾语补足语则用来补充宾语的信息。
下面将分别对这些要素进行详细解释。
首先，主语是句子中的核心成分，它通常是名词或代词。
主语的作用是指出句子中的主要实体或动作的执行者。
例如，在句子“Tom is a teacher.”中，主语是“Tom”，表示“汤姆”。
其次，谓语是句子中的核心成分，它通常是动词。
谓语的作用是表示主语的动作或状态。
例如，在句子“Tom is a teacher.”中，谓语是“is”，表示“是”。
然后，宾语是句子中的一个重要成分，它通常是名词、代词或名词性短语。
宾语的作用是指出动作的承受者或受益者。
例如，在句子
“Tom teaches English.”中，宾语是“English”，表示“英语”。
最后，宾语补足语用来补充宾语的信息，通常是形容词、名词、副词或介词短语。
它的作用是对宾语进行补充说明或限定。
例如，在句子“Tom found the book interesting.”中，宾语是“the book”，而宾语补足语是“interesting”，表示“有趣的”。
综上所述，主语谓语宾语宾语补足语是构成句子的重要要素，它们共同协作，使得句子在语法和语义上都能够表达清晰准确的意思。
掌握好这些概念，能够帮助我们更好地理解和运用英语语法，从而提高我们的写作能力和沟通技巧。
英语中的主、谓、宾、定、状、表、补
英语中的主、谓、宾、定、状、表、补语法是理解英语逻辑的核心。
语法不好的同学，处理简单句尚可；遇到复杂句型时，就晕头转向了。
所以，要彻底读懂英语，必须在语法上下苦功夫。
今天，我们彻底解析一下这些句子成分。
（下图为：一个复合句中，所有的句子成分。
）1第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street. 大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
2第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：① 情态动词/助动词+动词构成② 系动词+表语构成③ 情态动词+系动词：3第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补_的位置概要
在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补的位置在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补的位置『组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be 之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例
主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例1.【主语】：就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看电视.“我”就是这句子的主语.主语由名词或相当于名词的词充当.⑴妈妈回来了.⑵今天是星期天.⑶大海掀起滚滚的波涛.⑷小明病了.⑸燕子飞回来了.2.【谓语】：说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如如：我看电视.“看”就是这句子的谓语.谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.其他例子自己可举一反三.3.【宾语】指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.还如上例：我看电视.“电视”就是这句子的宾语.需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语.4.【补语】：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语.如：他把我逗笑了.我激动得哭了.“哭了”即为补语.5.【定语】：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等.如：美丽的村庄静静地睡了.“美丽的”为定语.6.【状语】：修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语.小学语文基础知识点复习归纳总结（一）关联词1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。
恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是……递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
主补即主语补足语即被动语态中的宾语补足语
主补即主语补足语即被动语态中的宾语补足语。
eg.They caught boy stealing.被动语态The boy was caught stealing.stealing 即为主语补足语被动语态后的主语补足语对于主语补足语，语法家们各有不同的看法。
有的把连系动词后面的部分称作主语补足语；有的又把被动语态后的补足语称作表语，与被动语态一起称作复合谓语。
笔者通过教学体会到，还是把被动语态后面的补足语称作主语补足语好些。
这是因为学生很容易接受“宾语补足语”，而如果把带有宾语补足语的句子变成被动句，原来补充说明宾语的部分就变成补充说明主语了。
一、被动语态的主语补足语与主动语态的宾语补足语是密切相关的。
例如：(1) I saw him playing basketball yesterday.(2) He was seen playing basketball yesterday.句（1）中的含义不是我看见他，而是我看见他正在打篮球。
playing basketball 是宾语him的补足语。
所以叫宾语补足语。
句（2）中的含义也不是他被看，而是别人看见他正在打篮球。
这里的playing basketball是主语he的补足语，故称作主语补足语。
主语和主语补足语一起称作复合主语。
所以含有主语补足语的句子一般是被动语态，谓语动词是可以接复合宾语（宾语+宾语补足语）的及物动词。
句首的主语就是主语补足语的逻辑主语。
二、主语补足语形式种种1. 动词elect, call, name, make, find, leave等后面常接名词用作主语补足语。
例如：①The dog is called Karl.②Coal is sometimes called stored-up sunlight.③He was found the right man for the job.2. 动词keep, make, paint, cut, burn, beat, wash, find, consider, wipe等后面常接形容词用作主语补足语。
补足语和宾语的区别
补足语和宾语的区别
主语补足语和宾语补足语区别如下：
1、定义不同：
宾语，英文是object，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等成分。
补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。
2、语义不同
补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。
例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。
3、短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。
例如：
他倒在地上，假装晕了过去。
她兴奋得几乎晕了过去。
4、述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。
例如：
说英语—→说不说英语
说清楚—→*说不说清楚
5、宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。
例如：
我洗完了衣服—→我把衣服洗完了。
这里的宾语“衣服”前置。
他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。
这里把宾语“两个小时”前置。
补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。
主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例
主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例1.【主语】：就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看电视.“我”就是这句子的主语.主语由名词或相当于名词的词充当.⑴妈妈回来了.⑵今天是星期天.⑶大海掀起滚滚的波涛.⑷小明病了.⑸燕子飞回来了.2.【谓语】：说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如如：我看电视.“看”就是这句子的谓语.谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.其他例子自己可举一反三.3.【宾语】指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.还如上例：我看电视.“电视”就是这句子的宾语.需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语.4.【补语】：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语.如：他把我逗笑了.我激动得哭了.“哭了”即为补语.5.【定语】：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等.如：美丽的村庄静静地睡了.“美丽的”为定语.6.【状语】：修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语.小学语文基础知识点复习归纳总结（一）关联词1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。
恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是……递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……不仅……还……选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
同位语 补足语
同位语、宾语补足语、主语补足语的差别
1.同位语可以做宾补、主补；
E.g. The news (that the boy is lost) surprised me. (括号内内为主补)
I tell you the news (that the boy is lost).（括号内为宾补）
注：括号内的又是同位语来对前面的news进行补充说明。
2.主补、宾补不一定是同位语；
E.g. The news (that I told you) is very astonishing. (括号内内为主补)
I tell you the news (about the lost boy). （括号内为宾补）
注：第一句括号内是定语从句来修饰news同时做的是主语补足语，第二句括号内是介词短语来修饰news同时做的是宾语补足语。
3.补足语是一种语法现象，定语从句、介词短语、同位语等
都可以是补足语的一种形式，同位语一定是某种补足语。
4.同位语明显的特征就是前面的先行词在句子中不做任何
成分，即同位语是一个主谓宾都完整的句子。
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宾语补足语和主语补足
语
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
宾语补足语:?
某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。
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宾语补足语有以下几类。
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1.由动词不定式充当。
多数是带to的不定式，也有不带to 的不定式。
1).要求带to的不定式作宾语补足语的动词有tell，ask，invite，force，get，beg，allow，wish，want，like，prefer，intend，expect，encourage，a d v i s e，p e r m i t，o r d e r，w a r n，c a u s e等。
e g.?
I would prefer you not to change your plan．? 我宁愿你不要改变计划。
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They encouraged me to try again．他们鼓励我再次尝试。
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2).某些动词如think，consider，believe，know，find 等后面作宾语补足语的不定式常用to be + adj．的结构。
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e g.? We believed him to be stupid．我们认为他很笨。
? He didn”t consider himsel
f (to be) important．? 他并不认为自己重要。
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3).某些动词如make，have，let，see，hear，watch，notice，feel等后作宾语补足语的不定式不带to。
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e g.? He made us stay for tea．他使我们留下来吃茶点。
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Let me introduce you to Miss Li．让我介绍你和李小姐认识。
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D i d y o u n o t ic e m e le a v e/l e a v i n g t h e h o u s e? 你注意到我离开了（正在离开）那房子吗？?
4).变为被动语态时，不定式符号t o必须保留。
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e g.? People who won”t work should be made to work．? 必须要不愿工作的人工作。
? T h e m i d d l e-a g e d m a n w a s s e e n t o e n t e r t h e b u i l d i n g．? 人们看见那中年男子走进大楼。
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2.由-i n g形式或过去分词充当。
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1).当宾语补足语的动作由作宾语的名词或代词发出时，宾语补足语用-i n g形式。
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e g.?
H e c o u l d h e a r h i s h e a r t b e a t i n g f a s t．? 他可以听见自己的心脏跳得很快。
? Do you smell something buring? 你闻到烧焦的气味了吗？?
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2).当宾语是宾语补足语发出的动作对象时，宾语补足语用过去分词形式。
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e g.? You'd better have the desk painted．你最好请人把课桌漆一下。
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I've never heard the song sung．我从未听见那首歌被人唱过。
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3.由名词充当。
? 某些动词call, name, make, elect, think, find, consider, appoint后接名词或代词作其语，再接名词作宾语补足语，补充说明宾语的身份。
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e g.?
H e m a d e h e r s e c r e t a r y．他挑选她当秘书。
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H e r p a r e n t s d i e d,l e a v i n g h e r a n o r p h a n．? 她父母双亡，使她成了孤儿。
? They considered Paris the brain and heart of the c o u n t r y．? 他们把巴黎看作国家的大脑和心脏。
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4.由形容词充当。
? 某些动词如make，paint，keep，find，like，want等后接名词或代词作宾语，再接形容词作宾语补足语，补充说明宾语的状态、特征等。
有的已构成固定词组。
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e g.?
D o y o u l i k e y o u r t e a w e a k o r s t r o n g?? 你喜欢把茶泡浓一点还是淡一点？? You must keep the classroom clean．你应保持教室清洁。
? The boy was beaten black and blue．男孩被打得青一块紫一块。
?宾语补足语，（以下简称宾补）顾名思义，是对宾语的补充，使得句子的内容更完整更充足。
句子中是否有宾补，
是由谓语动词决定的。
有些动词不但要求有宾语，而且要
求有宾补，如果丢掉宾补，就不成为句子，或意思走样。
宾补一般跟在宾语之后。
请看下面的例句，并注意观察：哪些词或词组充当了宾补，把宾补去掉行不行：
1. We all call him Jack. 我们大家都称他杰克。
Jack 是宾补，用来说明 him。
名词充当宾补。
2. He made me angry. 他使得我很生气。
angry 是宾补，用来说明 me，形容词充当宾补。
3. Put your book down. 把你的书放下。
down 是宾补，用来说明 your book。
副词充当宾补。
4. Put your book into your schoolbag. 把你的书放到书包里。
into your school bag 是宾补，用来说明 your book。
介词短语充当宾补。
5. I will help you to learn English. 我将帮助你学英语。
to learn English 是宾补，用来说明 you。
动词不定式短语充当宾补。
6. Keep the water boiling for ten minutes. 保持水沸腾10分钟。
boiling 是宾补，用来说明 the water。
现在分词充当宾补。
7. She had had the water delivered from the pump to her house. 她让人把这水从泵那儿运到她家。
delivered 是宾补，用来说明 water。
过去分词充当宾补。
主语补足语，（以下简称主补）顾名思义，是对主语的补充，使得句子更加完整。
请看下面的例句，并注意观察谓语动词的语态：
1. He was called Jack. 他曾被人称为杰克。
Jack 是主补。
2. I was made angry. 我被人气坏了。
angry 是主补。
3. The book was put there. 那本书曾被放在那里。
there 是主补。
4. The book was thrown into a dustbin. 那本书曾被扔进垃圾箱。
into a dustben 是主补。
5. The boy was made to work hard 10 hours a day. 那男孩曾被迫一天干10小时的重活。
to work hard 是主补。
6. The water was kept boiling for ten minutes. 水被保持沸腾10分钟。
boiling 是主补。
7. The cup was found broken. 茶杯被发现已打破了。
broken 是主补。
可以看出，这些含有主补的句子都是被动语态。
也就是说，一个含有宾补的句子，如果转换成被动语态，那么原来的宾补就变成了主补。
与宾补一样，主补也是不能丢掉的。
但是还有一类主补不是出现在被动语态的句子中，例如：
1. He left home a poor worker ten years ago and came back a rich business man. 十年前他离家时是个穷工人，但回来时已是富有的生意人。
a poor worker 和 a rich business man 均是主补。
2. His father died young. 他的父亲死得早。
young 是主补。