跟着课本去旅行
《跟着书本去旅行》全525集目录
《跟着书本去旅行》全525集目录央视为孩子拍了一部神级纪录片——《跟着书本去旅行》，这是一部大型体验式文化教育节目，节目以中小学课本或经典名著为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”。
涉猎领域之深广，让人惊奇：寻迹河西走廊、长安、苏州园林，吐鲁番、陕西民俗印记，草原，山海雄关……探秘书本里的诗词、岳飞故里、齐国故都……感受各地的美食、建筑，探讨动植物风土人情。
《跟着书本去旅行》01 寻访河西走廊——春风不度玉门关《跟着书本去旅行》02 寻访河西走廊——西出阳关无故人《跟着书本去旅行》03 寻访河西走廊——马踏飞燕《跟着书本去旅行》04 寻访河西走廊——葡萄美酒夜光杯《跟着书本去旅行》05 寻访河西走廊——沙漠之舟《跟着书本去旅行》06 走进吐鲁番——火焰山的秘密《跟着书本去旅行》07 走进吐鲁番——火焰山下的繁华城邦《跟着书本去旅行》08 走进吐鲁番——火洲里的桃花源《跟着书本去旅行》09 走进吐鲁番——葡萄的“七十二变”《跟着书本去旅行》10 走进吐鲁番——火洲的“地下母亲河”《跟着书本去旅行》11 苏州园林——亭台轩榭《跟着书本去旅行》12 苏州园林——造景艺术《跟着书本去旅行》13 苏州园林——精妙匠心《跟着书本去旅行》14 古典苏州——昆曲印象《牡丹亭》《跟着书本去旅行》15 古典苏州——《枫桥夜泊》《跟着书本去旅行》16 寻迹古长安——古都城墙《跟着书本去旅行》17 寻迹古长安——建造非凡的大明宫《跟着书本去旅行》18 寻迹古长安——气象非凡的大明宫《跟着书本去旅行》19 寻迹古长安——关中民居的魅力《跟着书本去旅行》20 古老的皮影艺术《跟着书本去旅行》21 行走在草原——马背上的民族《跟着书本去旅行》22 行走在草原——悠扬的马头琴声《跟着书本去旅行》23 行走在草原——蒙古包里的美食《跟着书本去旅行》24 行走在草原——草原男儿三艺《跟着书本去旅行》25 行走在草原——风吹草低见牛羊《跟着书本去旅行》26 山海雄关——坚固的山海关《跟着书本去旅行》27 山海雄关——老龙头的秘密《跟着书本去旅行》28 山海雄关——古代军营宁海城《跟着书本去旅行》29 陕西民俗印记——秦腔韵律《跟着书本去旅行》30 陕西民俗印记——三秦味道《跟着书本去旅行》31 寻访靖江——惠崇春江晚景《跟着书本去旅行》32 寻访靖江——竹节人《跟着书本去旅行》33 寻访靖江——童年的泥巴《跟着书本去旅行》34 寻访靖江——蟹黄汤包《跟着书本去旅行》35 书本中的诗词——大明宫中的特色年俗《跟着书本去旅行》36 书本中的诗词——杜甫的美好生活《跟着书本去旅行》37 杜甫的登高之作《跟着书本去旅行》38 书本中的诗词——草原上的年味《跟着书本去旅行》39 书本中的诗词——凉州城中话年俗《跟着书本去旅行》40 书本中的诗词——诗人与渡口《跟着书本去旅行》41 书本中的诗词——英雄与雄关《跟着书本去旅行》42 书本中的诗词——苏轼的美食之路《跟着书本去旅行》43 甲骨文探秘——甲骨惊天下《跟着书本去旅行》44 甲骨文探秘——“六书”传古今《跟着书本去旅行》45 岳飞故里—莫等闲白了少年头《跟着书本去旅行》120 岳飞故里——八千里路云和月《跟着书本去旅行》46 岳飞故里——待从头收拾旧山河《跟着书本去旅行》47 冰雪查干湖——神秘的查干湖《跟着书本去旅行》48 冰雪查干湖——丰收的查干湖《跟着书本去旅行》49 冰雪查干湖——冰的千变万化《跟着书本去旅行》50 冰雪查干湖——赏玩北国风光《跟着书本去旅行》51 冰雪查干湖——温暖的东北民居《跟着书本去旅行》52 冰雪查干湖——独特的冰雪饮食《跟着书本去旅行》53 聊斋故里——“秀才”蒲松龄《跟着书本去旅行》54 聊斋故里——“先生”蒲松龄《跟着书本去旅行》55 聊斋故里——“作家”蒲松龄《跟着书本去旅行》56 杜甫与茅屋的故事《跟着书本去旅行》57 杜甫笔下的喜雨《跟着书本去旅行》58 齐国故都探秘——蹴鞠《跟着书本去旅行》59 齐国故都探秘——两千年前的“足球队”《跟着书本去旅行》60 齐国故都探秘——田忌赛马《跟着书本去旅行》61 齐国故都探秘——晏子使楚《跟着书本去旅行》62 美丽的西双版纳——澜沧江畔的绿色珍珠《跟着书本去旅行》63 美丽的西双版纳——竹楼人家《跟着书本去旅行》64 美丽的西双版纳——傣乡泼水节《跟着书本去旅行》65 美丽的西双版纳——傣家的自然味道《跟着书本去旅行》66 美丽的西双版纳——走近野象谷《跟着书本去旅行》67 美丽的西双版纳——探秘热带雨林《跟着书本去旅行》68 从百草园到三味书屋《跟着书本去旅行》69 书本中的美食——水中寻鲜《跟着书本去旅行》70 书本中的美食——葡萄飘香《跟着书本去旅行》71 书本中的美食——陕西面食《跟着书本去旅行》72 书本中的美食——暗藏玄机的馅《跟着书本去旅行》73 书本中的美食——特色的肉食《跟着书本去旅行》74 书本中的建筑——探秘古城墙《跟着书本去旅行》75 书本中的建筑——寻访大明宫《跟着书本去旅行》76 书本中的建筑——关口《跟着书本去旅行》77 书本中的建筑——楼阁《跟着书本去旅行》78 书本中的建筑——房屋《跟着书本去旅行》79 书本中的乐园——奇妙戏台《跟着书本去旅行》80 书本中的乐园——童趣手工《跟着书本去旅行》81 书本中的乐园——冰雪奇缘《跟着书本去旅行》82 书本中的乐园——骑乐无穷《跟着书本去旅行》83 书本中的乐园——赛场英姿《跟着书本去旅行》84 书本中的传承——舞动的韵律《跟着书本去旅行》85 书本中的传承——古老的文字《跟着书本去旅行》86 书本中的传承——古人的策略《跟着书本去旅行》87 书本中的传承——生命的河流《跟着书本去旅行》88 书本中的传承——自然的和谐《跟着书本去旅行》89 白帝城传奇——杜甫的登高诗情《跟着书本去旅行》90 白帝城传奇——诸葛亮的功与憾《跟着书本去旅行》91 旅行笔记——聊斋先生《跟着书本去旅行》92 旅行笔记——寻访查干湖《跟着书本去旅行》93 旅行笔记——追寻鲁迅少年印记《跟着书本去旅行》94 名人故事之旅——杜甫在成都《跟着书本去旅行》95 名人故事之旅——抗金英雄岳飞《跟着书本去旅行》96 名人故事之旅——杜甫在奉节《跟着书本去旅行》97 名人故事之旅——奇才蒲松龄《跟着书本去旅行》98 名人故事之旅——苏轼与美食《跟着书本去旅行》99 奇险无比的古蜀道《跟着书本去旅行》100 天下雄关——剑门关（上）《跟着书本去旅行》101 天下雄关——剑门关（下）《跟着书本去旅行》102 诗歌之城——唐都长安《跟着书本去旅行》103 天下江山第一楼——黄鹤楼《跟着书本去旅行》104 苏州园林——沧浪亭《跟着书本去旅行》105 苏州故事——姑苏的才子佳人《跟着书本去旅行》106 李白诗中的白帝城《跟着书本去旅行》107 杜甫在夔州《跟着书本去旅行》108 匡庐奇秀——李白与庐山《跟着书本去旅行》109 匡庐奇秀——诗人与庐山的故事《跟着书本去旅行》110 诗词篇——便引诗情到边关《跟着书本去旅行》111 武夷茶韵——武夷茶文化（上）《跟着书本去旅行》112 武夷茶韵——武夷茶文化（下）《跟着书本去旅行》113 武夷茶韵——采茶技艺《跟着书本去旅行》114 武夷茶韵——制茶秘诀《跟着书本去旅行》115 武夷茶韵——闽北茶点《跟着书本去旅行》116 故宫以东——瞧门楼《跟着书本去旅行》117 故宫以东——胡同里的工匠精神《跟着书本去旅行》118 故宫以东——巧逛南锣鼓巷《跟着书本去旅行》119 故宫以东——胡同里的童年《跟着书本去旅行》121 故宫以东——史家胡同里的岁月《跟着书本去旅行》122 故宫以东——钟鼓悠悠（上）《跟着书本去旅行》123 故宫以东——钟鼓悠悠（下）《跟着书本去旅行》124 故宫以东——胡同里的四合院《跟着书本去旅行》125 故宫以东——胡同人家《跟着书本去旅行》126 故宫以东——鸽韵传情《跟着书本去旅行》127 寻访李大钊故地——理想的家庭《跟着书本去旅行》128 寻访李大钊故地——真正的老师《跟着书本去旅行》129 寻访李大钊故地——永恒的青春《跟着书本去旅行》130 故里寻仙踪——神秘家世（一）《跟着书本去旅行》131 故里寻仙踪——剑仙游侠（二）《跟着书本去旅行》132 寻味青林口《跟着书本去旅行》133 走进宋庆龄故居——情系世界《跟着书本去旅行》134 走进宋庆龄故居——心系未来《跟着书本去旅行》135 武夷山水一岩韵《跟着书本去旅行》136 武夷山水——武夷撑排人（上）《跟着书本去旅行》137 武夷山水——武夷撑排人（下）《跟着书本去旅行》138 建盏中的宋韵——一盏千年（上）《跟着书本去旅行》139 建盏中的宋韵——一盏千年（下）《跟着书本去旅行》140 探秘岭南——荔枝熟了《跟着书本去旅行》141 探秘岭南——荔枝地图《跟着书本去旅行》142 探秘岭南——荔枝速递《跟着书本去旅行》143 探秘岭南——食荔枝《跟着书本去旅行》144 探秘岭南——沉香《跟着书本去旅行》145 探秘岭南——谯国夫人《跟着书本去旅行》146 探秘岭南——巾帼英雄第一人《跟着书本去旅行》147 探秘岭南——唯用一好心《跟着书本去旅行》148 探秘岭南——常胜的秘密《跟着书本去旅行》149 探秘岭南——不辞长作岭南人《跟着书本去旅行》150 漫步三福之城——戚继光在福清《跟着书本去旅行》151 漫步三福之城——光饼的记忆《跟着书本去旅行》152 漫步三福之城——福清赶小海《跟着书本去旅行》153 漫步三福之城——东关寨里话古今（上）《跟着书本去旅行》154 漫步三福之城——东关寨里话古今（下）《跟着书本去旅行》155 武夷茶路——武夷红茶之路《跟着书本去旅行》156 武夷茶路——万里茶路《跟着书本去旅行》157 泰州的诗画韵味——郑板桥与竹《跟着书本去旅行》158 泰州的诗画韵味——奇趣河鲜《跟着书本去旅行》159 泰州的诗画韵味——非遗味道《跟着书本去旅行》160 胡同里的门楼《跟着书本去旅行》161 探寻南锣鼓巷《跟着书本去旅行》162 钟鼓楼内外《跟着书本去旅行》163 趣说胡同《跟着书本去旅行》164 胡同深处话生活《跟着书本去旅行》165 武夷茶说《跟着书本去旅行》166 巧得武夷茶《跟着书本去旅行》167 舌尖上的武夷山《跟着书本去旅行》168 撑排人的故事《跟着书本去旅行》169 建盏中的宋韵《跟着书本去旅行》170 书本中的美食——自然的馈赠《跟着书本去旅行》171 书本中的美食——饼的故事《跟着书本去旅行》172 胡同里品中秋——月饼《跟着书本去旅行》173 胡同里品中秋——兔儿爷《跟着书本去旅行》174 胡同里品中秋——月饼模具《跟着书本去旅行》175 胡同里品中秋——望月《跟着书本去旅行》176 胡同里品中秋——观月《跟着书本去旅行》177 胡同里品中秋——拜月《跟着书本去旅行》178 胡同里觅非遗——巧放风筝《跟着书本去旅行》179 胡同里觅非遗——巧制风筝《跟着书本去旅行》180 胡同里觅非遗——涮肉的故事《跟着书本去旅行》181 胡同里觅非遗——秋天的滋味《跟着书本去旅行》182 文武双全的将军《跟着书本去旅行》183 探秘古厝东关寨《跟着书本去旅行》184 无人知是荔枝来《跟着书本去旅行》185 行走河东——黄河铁牛《跟着书本去旅行》186 行走河东——绛州鼓乐《跟着书本去旅行》187 行走河东——绛州澄泥砚（上）《跟着书本去旅行》188 行走河东——绛州澄泥砚（下）《跟着书本去旅行》189 行走河东——关公故里（上）《跟着书本去旅行》190 行走河东——关公故里（下）《跟着书本去旅行》191 行走河东——“盐”值美景《跟着书本去旅行》192 走近卢沟桥——科技之桥《跟着书本去旅行》193 走近卢沟桥——数不清的狮子《跟着书本去旅行》194 走近卢沟桥——卢沟晓月《跟着书本去旅行》195 南京印记——郑和远航《跟着书本去旅行》196 南京印记——食鸭之道《跟着书本去旅行》197 南京印记——江南贡院（上）《跟着书本去旅行》198 南京印记——江南贡院（中）《跟着书本去旅行》199 南京印记——江南贡院（下）《跟着书本去旅行》200 南京印记——秦淮寓客吴敬梓（上）《跟着书本去旅行》201 南京印记——秦淮寓客吴敬梓（下）《跟着书本去旅行》202 湖州之远——丝之源《跟着书本去旅行》203 湖州之远——湖州茶食《跟着书本去旅行》204 湖州之远——安吉大竹海《跟着书本去旅行》205 湖州之远——四象八牛七十二黄金狗《跟着书本去旅行》206 风筝的故事《跟着书本去旅行》207 老北京涮肉《跟着书本去旅行》208 探月《跟着书本去旅行》209 诗仙李白（上）《跟着书本去旅行》210 诗仙李白（下）《跟着书本去旅行》211 河东盐池——古法制盐《跟着书本去旅行》212 河东盐池——盐运之城《跟着书本去旅行》213 李家大院——院里乾坤（上）《跟着书本去旅行》214 李家大院——院里乾坤（下）《跟着书本去旅行》215 李家大院——“晋”善“晋”美《跟着书本去旅行》216 诗画秦淮——登金陵凤凰台《跟着书本去旅行》217 诗画秦淮——乌衣巷《跟着书本去旅行》218 诗画秦淮——泊秦淮1《跟着书本去旅行》219 诗画秦淮——李渔的闲趣人生《跟着书本去旅行》220 诗画秦淮——食杂五方《跟着书本去旅行》221 寻访周口店——初探龙骨山《跟着书本去旅行》222 寻访周口店——发现北京人《跟着书本去旅行》223 寻访周口店——又见头盖骨《跟着书本去旅行》224 寻访周口店——石与火之歌《跟着书本去旅行》225 寻访周口店——时光倒流3万年《跟着书本去旅行》226 寻访周口店——爱美的山顶洞人《跟着书本去旅行》227 闽东探秘——古韵悠长的西浦村（上）《跟着书本去旅行》228 闽东探秘——古韵悠长的西浦村（下）《跟着书本去旅行》229 闽东探秘——竹间风吹遇白茶《跟着书本去旅行》230 闽东探秘——寻根太姥山《跟着书本去旅行》231 闽东探秘——走进千年古镇霍童《跟着书本去旅行》232 探秘古老地坑院《跟着书本去旅行》233 寻根后土祠《跟着书本去旅行》234 “盐运之城”话盐池《跟着书本去旅行》235 探秘江南贡院《跟着书本去旅行》236 查干湖冬捕《跟着书本去旅行》237 家在东北《跟着书本去旅行》238 笔之源《跟着书本去旅行》239 笔人匠心《跟着书本去旅行》240 打卡颐和园——初入昆明湖《跟着书本去旅行》241 打卡颐和园——探秘万寿山《跟着书本去旅行》242 打卡颐和园——解码园中园《跟着书本去旅行》243 打卡颐和园——颐式生活趣《跟着书本去旅行》244 书本中的古道——漂泊之路《跟着书本去旅行》245 书本中的古道——崎岖之路《跟着书本去旅行》246 书本中的古道——出塞之路《跟着书本去旅行》247 书本中的古道——通商之路《跟着书本去旅行》248 书本中的古道——文明之路《跟着书本去旅行》249 书本中的曲目——民族风情《跟着书本去旅行》250 书本中的曲目——悠久传统《跟着书本去旅行》251 书本中的曲目——民间瑰宝《跟着书本去旅行》252 书本中的曲目——戏台春秋《跟着书本去旅行》253 书本中的曲目——地方唱腔《跟着书本去旅行》254 书本中的风物——佳果飘香《跟着书本去旅行》255 书本中的风物——传奇名茶《跟着书本去旅行》256 书本中的风物——妙手抟泥《跟着书本去旅行》257 书本中的风物——童趣世界《跟着书本去旅行》258 书本中的风物——古法技艺《跟着书本去旅行》259 书中动物——飞翔传说《跟着书本去旅行》260 书书中动物——跋涉历史《跟着书本去旅行》261 书中动物——神虫妙用《跟着书本去旅行》262 书中鲜味——江南水族《跟着书本去旅行》263 书中鲜味——特色食材《跟着书本去旅行》264 荤素美味《跟着书本去旅行》265 茶美食之旅《跟着书本去旅行》266 民族美食《跟着书本去旅行》267 书里年味——多彩年画《跟着书本去旅行》268 书里年味——缤纷花灯《跟着书本去旅行》269 书里年味——必备年货《跟着书本去旅行》270 书里年味——风味年饭《跟着书本去旅行》271 书里年味——趣味灯谜《跟着书本去旅行》272 书里年味——欢悦社火《跟着书本去旅行》273 书里年味——喜庆故宫《跟着书本去旅行》274 书里年味——吉祥门笺《跟着书本去旅行》275 书里年味——精巧剪纸《跟着书本去旅行》276 书中民居——独特院落《跟着书本去旅行》277 书中民居——传统韵味《跟着书本去旅行》278 书中民居——小楼印象《跟着书本去旅行》279 书中民居——名人故居《跟着书本去旅行》280 书中民居——古老村寨东关寨《跟着书本去旅行》281 多彩潍坊——潍坊风筝（一）《跟着书本去旅行》282 多彩潍坊——潍坊风筝（二）《跟着书本去旅行》283 多彩潍坊——潍坊风筝（三）《跟着书本去旅行》284 多彩潍坊——高密三绝《跟着书本去旅行》285 秦淮灯会《跟着书本去旅行》286 重游齐故都——周师齐祖姜子牙《跟着书本去旅行》287 重游齐故都——管鲍之交《跟着书本去旅行》288 重游齐故都——一代名相《跟着书本去旅行》289 如画婺源——山乡晒秋《跟着书本去旅行》290 如画婺源——徽派建筑《跟着书本去旅行》291 如画婺源——寻石觅遗《跟着书本去旅行》292 大同寻珍——北魏古都《跟着书本去旅行》293 大同寻珍——云冈石窟里的帝王相《跟着书本去旅行》294 大同寻珍——云冈石窟里的多元文明《跟着书本去旅行》295 大同寻珍——悬空寺《跟着书本去旅行》296 大同寻珍——雁北社火《跟着书本去旅行》297 孟姜女哭长城《跟着书本去旅行》298 我在“齐国”修长城《跟着书本去旅行》299 皖东寻迹——寻访牛渚矶《跟着书本去旅行》300 皖东寻迹——探寻天门之险云冈石窟佛祖《跟着书本去旅行》301 皖东寻迹——诗仙长眠地《跟着书本去旅行》302 皖东寻迹——情归江东《跟着书本去旅行》303 我要去延安（一）《跟着书本去旅行》304 我要去延安（二）《跟着书本去旅行》305 我要去延安（三）《跟着书本去旅行》306 地道战中的智慧《跟着书本去旅行》307 气吞山河的狼牙山之歌《跟着书本去旅行》308 诗意潍坊——江城子·密州出猎《跟着书本去旅行》309 诗意潍坊——奇人板桥《跟着书本去旅行》310 恐龙之旅《跟着书本去旅行》311 走进淄博——书从友中来《跟着书本去旅行》312 走进淄博——探一处洞穴《跟着书本去旅行》313 太原访古——晋阳城《跟着书本去旅行》314 太原访古——戏曲之乡《跟着书本去旅行》315 太原访古——陈醋探源《跟着书本去旅行》316 太原访古——晋祠（上）《跟着书本去旅行》317 太原访古——晋祠（下）《跟着书本去旅行》318 太原访古——寻找狄仁杰《跟着书本去旅行》319 太原访古——面食王国《跟着书本去旅行》320 探秘闽东——东安岛上寻渔趣（上）延安革命纪念馆内景《跟着书本去旅行》321 探秘闽东——东安岛上寻渔趣（下）《跟着书本去旅行》322 探秘闽东——冯梦龙在寿宁《跟着书本去旅行》323 探秘闽东——畲族风情（上）《跟着书本去旅行》324 探秘闽东——畲族风情（下）《跟着书本去旅行》325 南京游记——紫金山天文台（上）《跟着书本去旅行》326 南京游记——紫金山天文台（下）《跟着书本去旅行》327 南京游记——江宁织造府《跟着书本去旅行》328 多彩云锦《跟着书本去旅行》329 觅一味美食《跟着书本去旅行》330 奇趣自然——多彩植物染《跟着书本去旅行》331 奇趣自然——巧手植物染《跟着书本去旅行》332 奇趣自然——三清奇峰《跟着书本去旅行》333 博物馆奇妙夜——中华第一龙《跟着书本去旅行》334 博物馆奇妙夜——飞向蓝天的恐龙《跟着书本去旅行》335 博物馆奇妙夜——时间的脚印《跟着书本去旅行》336 博物馆奇妙夜——我从远古走来《跟着书本去旅行》337 博物馆奇妙夜——睡觉的鱼《跟着书本去旅行》338 博物馆奇妙夜——有趣的鱼《跟着书本去旅行》339 探秘自然——花的绽放《跟着书本去旅行》340 南京印象——南京城墙（上）南京明城墙台城段《跟着书本去旅行》341 南京印象——南京城墙（下）《跟着书本去旅行》342 南京印象——《背影》《跟着书本去旅行》343 手艺的魅力——变化的竹子《跟着书本去旅行》344 手艺的魅力——巧用泥巴《跟着书本去旅行》345 手艺的魅力——风筝技艺《跟着书本去旅行》346 手艺的魅力——一方好砚《跟着书本去旅行》347 太原访古——陈醋探源《跟着书本去旅行》348 古都漫步——辉煌的建筑《跟着书本去旅行》349 古都漫步——食在古都（上）《跟着书本去旅行》350 古都漫步——食在古都（下）《跟着书本去旅行》351 古都漫步——古都天文台《跟着书本去旅行》352 书香端午访汨罗——汨罗寻迹《跟着书本去旅行》353 访汨罗——香草端午《跟着书本去旅行》354 访汨罗——欢腾端午《跟着书本去旅行》355 访汨罗——端午风味《跟着书本去旅行》356 访汨罗——龙舟竞渡《跟着书本去旅行》357 古都漫步——趣味非遗《跟着书本去旅行》358 长江珍宝——初识凌家滩《跟着书本去旅行》359 长江珍宝——玉器密码《跟着书本去旅行》360 漫步颍淮——管仲故里（上）端午节赛龙舟《跟着书本去旅行》361 漫步颍淮——管仲故里（下）《跟着书本去旅行》362 漫步颍淮——千里淮河第一闸《跟着书本去旅行》363 漫步颍淮——淮河边的庄台文化《跟着书本去旅行》364 漫步颍淮——欧阳修在颍州（上）《跟着书本去旅行》365 漫步颍淮——欧阳修在颍州（下）《跟着书本去旅行》366 寻一份香脆《跟着书本去旅行》367 滁州访先贤——寻访醉翁亭《跟着书本去旅行》368 滁州访先贤——遇见醉翁亭《跟着书本去旅行》369 滁州访先贤——一代文豪吴敬梓（上）《跟着书本去旅行》370 滁州访先贤——一代文豪吴敬梓（下）《跟着书本去旅行》371 书中古迹——奇观探秘《跟着书本去旅行》372 书中古迹——城墙的诉说《跟着书本去旅行》373 书中古迹——大美卢沟桥《跟着书本去旅行》374 书中古迹——非凡的长城《跟着书本去旅行》375 书中古迹——走进皇家园林（上）《跟着书本去旅行》376 书中古迹——走进皇家园林（下）《跟着书本去旅行》377 灵境宝地——黄帝铸鼎《跟着书本去旅行》378 灵境宝地——神话拼图《跟着书本去旅行》379 灵境宝地——姥姥的剪纸《跟着书本去旅行》380 光照延安——为人民服务灵境宝地——黄帝铸鼎《跟着书本去旅行》381 光照延安——南泥湾《跟着书本去旅行》382 光照延安——红色新闻山《跟着书本去旅行》383 光照延安——献给人民的声音《跟着书本去旅行》384 才子之乡——入梦临川（上）《跟着书本去旅行》385 才子之乡——入梦临川（下）《跟着书本去旅行》386 才子之乡——南丰先生（上）《跟着书本去旅行》387 才子之乡——南丰先生（下）《跟着书本去旅行》388 读三国——神医华佗（上）《跟着书本去旅行》389 读三国——神医华佗（下）《跟着书本去旅行》390 读三国——风云曹操（一）《跟着书本去旅行》391 读三国——风云曹操（二）《跟着书本去旅行》392 读三国——风云曹操（三）《跟着书本去旅行》393 函谷雄关——紫气东来《跟着书本去旅行》394 函谷雄关——黄河绕关《跟着书本去旅行》395 函谷雄关——崤函古道《跟着书本去旅行》396 函谷雄关——崤函之固《跟着书本去旅行》397 函谷雄关——函关古城《跟着书本去旅行》398 才子之乡——王安石的家乡事(上）《跟着书本去旅行》399 才子之乡——王安石的家乡事(下）《跟着书本去旅行》400 钦州的白海豚——生命之歌（上）函关古城《跟着书本去旅行》401 钦州的白海豚——生命之歌（下）《跟着书本去旅行》402 钦州的白海豚——家园之恋《跟着书本去旅行》403 纸寿千年《跟着书本去旅行》404 宣纸的秘密《跟着书本去旅行》405 成语之都邯郸——邯郸学步《跟着书本去旅行》406 成语之都邯郸——胡服骑射《跟着书本去旅行》407 成语之都邯郸——完璧归赵《跟着书本去旅行》408 成语之都邯郸——负荆请罪《跟着书本去旅行》409 铜雀台《跟着书本去旅行》410 文化遗产零距离——牛渚矶和李白墓《跟着书本去旅行》411 文化遗产零距离——杜甫草堂和白帝城《跟着书本去旅行》412 文化遗产零距离——晋祠《跟着书本去旅行》413 文化遗产零距离——甲骨文《跟着书本去旅行》414 文化遗产零距离——北魏古都和晋阳古城《跟着书本去旅行》415走进才子之乡——古村悠悠越千年（上）《跟着书本去旅行》416 走进才子之乡——古村悠悠越千年（下）《跟着书本去旅行》417 女娲补天《跟着书本去旅行》418 探霞浦讨小海《跟着书本去旅行》419 齐故都里访名相《跟着书本去旅行》420 北京的秋天——寻秋之旅北京秋天《跟着书本去旅行》421 北京的秋天——团圆月饼《跟着书本去旅行》422 北京的秋天——硕果满园《跟着书本去旅行》423 北京的秋天——一栗知秋《跟着书本去旅行》424 北京的秋天——秋日“蟹”礼。
三年级作文：跟着课本去旅行作文500字
跟着课本去旅行【跟着课本去旅行】何思涵大家好！我是快乐作文湖南省邵阳市大祥区分校新蕾培训学校三年级的何思涵同学。
我喜欢旅游，其中让我印象最深刻的是北海之旅。
那是我读三年级的一个暑假，我们全家一起去北海。
一路上我们有说有笑的，完全忘记了坐车的疲倦。
一下车，我们便向海边奔去。
啊！大海真蓝啊，无边无际的！站在这里吹着海风，让人感觉神清气爽。
我情不自禁地想到课文《小孩与大海》中的一段话：孩子们踩在软软的细沙上，叫着，跳着，笑着，奔向大海，留下一串串小脚印。
海风吹来，激起朵朵雪白的浪花。
孩子们追过去的时候，浪花却不见了，再一回头，白白的浪花又来了。
孩子们追过去，浪花又跑了。
浪花逗着小孩追过来追过去，玩着躲猫猫的游戏。
收回思绪我看见很多小朋友都在这里玩沙子，我们都看呆了。
这时妈妈给我们拿来了泳衣，爸爸帮我们把游泳圈套上，并吹满了气。
我们立刻跳进大海妈妈的怀抱。
海水冰凉冰凉的。
忽然“扑通”一声，妈妈向我泼了一身的水，我非常生气，不小心向弟弟泼了一个很大的水花，弟弟说：“这水好咸啊，好咸啊！”这时我也尝了一口，果然很咸。
我不解地问妈妈：“谁在海里放了盐。
”妈妈笑着说：“海水本来是咸的，因为海水的密度很高。
”我们这才恍然大悟。
我们在海里玩了一会儿，又到海边玩沙子，我们用沙子堆城堡，玩沙子过家家的游戏，大人们就在玩冲浪。
大家玩得特别开心。
我们在北海玩了半个月，可还感觉没有玩够，真是让人流连忘返啊！谢谢大家，我的演讲完毕！【跟着课本去旅行】林晓青敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！我是快乐作文湖南省邵阳市大祥区分校新蕾培训三年级的林晓青，我今年9岁，俗话说：“行万里路；读万卷书”；每当寒暑假时，我最喜欢跟爸妈外出旅游。
因为旅游能让我学到许多书本上学不到的东西，旅游能让我的生活变得丰富多彩；旅游能让我每天开心快乐；旅游能让我的身体变得越来越健康。
记得我6岁那年，让我最难忘的一次旅游，是爸妈带我去长沙世界之窗参观海底世界。
在此之前，我除了在电视里，现实生活中从未见过海洋生物，当时我兴高采地的牵着妈妈的手来到海底世界，忽然眼睛一亮，发现周围摆了好多比爸爸个头还要高大的漂亮鱼缸，里面装着各种长相奇特，却又特别可爱的东西在水里游来游去。
跟着课本去旅行作文600字初中
跟着课本去旅行作文600字初中示例文章篇一：《跟着课本去旅行》我常常想，课本就像一把神奇的钥匙，打开了一扇扇通往不同世界的大门。
每一篇课文，都是一段奇妙的旅程的邀请函。
这不，我就跟着课本开始了一场超级有趣的旅行。
在课本里，我读到了“桂林山水甲天下”。
哎呀，那桂林的山水到底是啥样的呢？我满脑子都是疑问，就像小猫咪好奇地盯着一个新玩具。
我仿佛看到课本里的文字都变成了一艘艘小船，载着我驶向桂林。
到了桂林呀，那山可真怪！有的像大象在河边吸水，鼻子长长的，好像能把河水都吸干；有的像老人背着篓子，好像在山上采药呢。
那水呀，绿得就像一块巨大的翡翠。
我和爸爸妈妈在漓江的竹筏上，江水轻轻拍打着竹筏，就像在跟我们说悄悄话。
我兴奋地大喊：“这和课本里说的一模一样啊！”爸爸笑着说：“是呀，课本可不会骗人呢。
”妈妈也在一旁说：“看，这山这水，真是大自然的杰作。
”我心里美滋滋的，就像吃了一大罐蜂蜜。
课本里还有那雄伟的长城呢。
长城就像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。
我站在长城脚下，抬头望去，哇，长城好高好长啊！我感觉自己就像一只小蚂蚁。
我努力地往上爬，一步一步的。
这时候，我看到一个小朋友累得气喘吁吁，他的爸爸对他说：“宝贝，加油呀，当年修建长城的人可比咱们辛苦多了。
”我也给自己打气：“我可不能输给古人。
”当我终于爬上一个烽火台的时候，风呼呼地吹着我的脸，我往下看，那景色真是壮观极了。
我想，课本里描写的“不到长城非好汉”，我现在算是体会到了。
还有那美丽的西双版纳，课本里说那里有好多奇特的植物和动物。
我一到西双版纳，就像进入了一个神秘的绿色王国。
那些热带植物长得高高的，叶子大大的，就像一把把绿色的大伞。
我看到了会跳舞的草，我轻轻地对着它唱歌，它的叶子真的就微微晃动起来，就像在跳舞一样。
我惊讶得嘴巴张得老大，就像能塞下一个大苹果。
我问当地的小姐姐：“这草怎么这么神奇呀？”小姐姐笑着说：“这是大自然给我们的宝贝呢。
”我还看到了可爱的小猴子在树上跳来跳去，它们的眼睛亮晶晶的，就像两颗小星星。
跟着课本去旅行高一作文
跟着课本去旅行高一作文
当我翻开那本厚厚的地理书，眼前仿佛出现了一座座巍峨的山峰，那就是喜马拉雅山脉。
哇，看那些山峰，简直就像是巨人一样矗立在那里，直插云霄。
你能想象那种站在山脚下，抬头只能看到云雾缭绕的感觉吗？简直就像是在仙境里一样。
而且，听说雪崩的时候，那声音简直就像雷鸣一样，让人心惊胆战。
突然，我翻到了历史书的一页，感觉自己好像穿越了一样。
眼前是一片黄沙漫天的道路，上面走着长长的骆驼队伍。
那些商人，穿着各种颜色的衣服，手里拿着各种各样的货物，一边走一边用我听不懂的语言交流着。
还有那驼铃声，叮叮当当地响着，像是在诉说着古老的故事。
这里，就是传说中的丝绸之路，东西方文化交流的圣地啊！
再翻开语文课本，里面都是那些优美的诗词。
读着读着，我仿佛看到了诗中的美景，青山绿水、鸟语花香，还有那些文人墨客在山水间吟诗作画。
那种感觉，真是太美妙了！。
跟着课本去旅行作文600字初中
跟着课本去旅行作文600字初中《跟着课本去旅行》
小朋友们，你们有没有想过，课本里的那些美丽地方，其实就在我们身边等着我们去发现呢？
就像《桂林山水》那一课，书里说桂林的山奇、秀、险，水静、清、绿。
我呀，真的跟着爸爸妈妈去了桂林。
我看到了那些像骆驼、像大象的山峰，它们真的好奇妙！漓江的水就像一面大镜子，清得能看见江底的石头和水草。
我坐在小船上，风轻轻吹过我的脸，那感觉太棒啦！
还有《长城》这一课，都说长城像一条巨龙在山上蜿蜒。
我去爬长城的时候，一开始可兴奋啦，跑得很快。
可是后来累得气喘吁吁，但我还是坚持往上爬。
当我站在高高的烽火台上，看着远处的风景，心里特别自豪，我也成了“好汉”！
课本就像一个神奇的导游，带着我们去好多好玩的地方。
小朋友们，让我们一起跟着课本去旅行吧！
《跟着课本去旅行》
亲爱的小朋友们，你们知道吗？课本是一扇通向奇妙世界的大门。
比如说，我们在课本里学到了杭州的西湖。
那一句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，让我对西湖充满了向往。
当我真的来到西湖边，看到湖水在阳光下发着光，岸边的柳树像绿色的丝带，我才明白诗人为什么会写出那么美的诗句。
还有课文里的草原，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。
我去到草原的时候，看到大片大片的绿色，像一块巨大的地毯。
好多小羊在吃草，就像白色的小花点缀在上面。
我在草原上跑啊，跳啊，开心极了！
跟着课本去旅行，能让我们看到书里的美景变成真的，这种感觉太神奇啦！小朋友们，咱们一起出发吧！。
跟着课本去旅行作文(精选12篇)
跟着课本去旅行作文（精选12篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!跟着课本去旅行作文（精选12篇）跟着课本去旅行作文（精选12篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
跟着课本去旅行作文600字九年级上册
跟着课本去旅行作文600字九年级上册示例文章篇一：《跟着课本去旅行》课本啊，就像一把神奇的钥匙，能打开好多扇通往不同世界的大门。
我呢，就像一个小小的探险家，跟着课本的指引，开始了一场超有趣的旅行。
我记得课本里有好多描写北京故宫的文章。
那故宫在我心里就像一个神秘的大宝藏。
我缠着爸爸妈妈带我去。
一到故宫，哇塞，那可真是大得超乎想象！红红的墙，高高的殿，感觉就像穿越到了古代。
我仿佛看到那些穿着长袍马褂的大臣们在宫殿里走来走去，忙着向皇帝汇报事情呢。
我就像一只小麻雀，在各个宫殿间蹦蹦跳跳地看。
那些宫殿的名字也好听，太和殿、中和殿、保和殿，听着就特别有气势。
我问爸爸：“爸爸，皇帝真的在太和殿里坐那个大大的龙椅吗？”爸爸笑着说：“那当然啦，太和殿可是举行重大典礼的地方呢。
”我眼睛睁得大大的，想象着皇帝坐在龙椅上，下面的大臣们都跪着，那场面可真威风。
这时候我就像一个小历史学家，在探究着过去的故事。
还有课本里写桂林山水的课文。
“桂林山水甲天下”，这话可不是吹的。
我跟着爸爸妈妈坐上小船，就像课本里写的那样，开始游览漓江。
漓江的水啊，那可真是清得像一面镜子。
我能清楚地看到水里的小鱼游来游去，它们就像一群调皮的小精灵。
两岸的山更是奇特，有的像骆驼，高高的驼峰仿佛驮着好多东西；有的像老人，静静地坐在那里，像是在思考着什么人生大事。
我兴奋地对妈妈说：“妈妈，这山就像从水里长出来的一样，太神奇了！”妈妈说：“是呀，这就是大自然的鬼斧神工。
”我觉得自己就像在一幅画里游玩，周围的一切都美得不像话。
再说说课本里提到的苏州园林。
我到了苏州园林，就像走进了一个精致的小世界。
园林里的亭台楼阁、假山池沼、花草树木都安排得恰到好处。
我走在回廊里，就像在走迷宫一样，但是这个迷宫特别美。
那些花啊，五颜六色的，就像一群穿着彩裙的小姑娘在跳舞。
我想，建造这些园林的人可真是厉害，就像一个超级大艺术家。
我问旁边的一位叔叔：“叔叔，他们怎么能把园林建得这么好看呢？”叔叔说：“这可是经过精心设计的，每一处都有讲究呢。
跟着课本去旅行作文600字满分作文
跟着课本去旅行作文600字满分作文《跟着课本去旅行》小朋友们，你们有没有想过，课本里的那些美丽地方，要是能亲自去看看该多好呀！我就有这样的经历，跟着课本去旅行，可有趣啦！记得有一次，我们学到了一篇关于长城的课文。
那长长的城墙，像一条巨龙蜿蜒在山间。
我心里想，这长城到底有多壮观呢？于是，爸爸妈妈带着我去了北京八达岭长城。
当我站在长城脚下，抬头往上看，哇，真的好高好长啊！我一步一步地往上爬，累得气喘吁吁。
但是，当我站在高处，看到远处的风景时，一下子就觉得不累了。
连绵的山峦，绿色的树木，还有那像小蚂蚁一样的游客，太美啦！还有一次，我们学到了桂林山水。
课文里说“桂林山水甲天下”，我特别好奇桂林到底有多美。
后来，爸爸妈妈带我去了桂林。
那里的山真奇特，有的像大象，有的像骆驼。
漓江的水清清的，能看到水底的石头和水草。
我坐在船上，风儿轻轻吹过，舒服极了。
跟着课本去旅行，让我看到了课本里写的那些美景，真的太棒啦！《跟着课本去旅行》嘿，小伙伴们！你们知道吗？课本就像一个神奇的魔法宝盒，能带着我们去好多好多好玩的地方旅行呢！有一回，我们在课本里读到了杭州西湖。
那优美的文字把西湖描写得就像一幅画。
我就缠着爸爸妈妈带我去看看。
到了西湖，我看到了碧绿的湖水，湖面上还有好多小船。
湖边的柳树长长的枝条随风飘舞，就像小姑娘的辫子。
我们沿着湖边散步，还去看了断桥。
我想，许仙和白娘子是不是真的在这里相遇的呀？还有一次，课本里讲到了庐山瀑布。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这诗句让我对庐山瀑布充满了向往。
终于，我亲眼看到了那壮观的瀑布。
瀑布的水从高高的山上冲下来，发出轰隆隆的声音，溅起好多水花，打在脸上凉丝丝的。
跟着课本去旅行，让我看到了不一样的世界，真开心！。
跟着课本去旅行作文600字九年级上册
跟着课本去旅行作文600字九年级上册示例文章篇一：《跟着课本去旅行》我常常想，课本就像一个神奇的魔法盒，里面装着无数个奇妙的世界。
而我们呢，就像是一群小探险家，只要跟着课本的指引，就能开启一场超级有趣的旅行。
记得学《岳阳楼记》的时候，那文字就像一把神奇的钥匙，一下子打开了我对岳阳楼的向往之门。
我仿佛看到了范仲淹站在岳阳楼上，望着那浩浩汤汤的洞庭湖，心中涌起千般感慨。
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
”这描写简直绝了，我闭上眼睛，脑海里全是那壮阔的景象。
我就想啊，那洞庭湖肯定像一个超级大的蓝色镜子，把周围的山峦啊、天空啊都装了进去。
这时候我就跟同桌说：“你说这洞庭湖得有多美啊，感觉比咱们在电视上看到的大海还壮观呢。
”同桌眼睛亮晶晶地说：“那肯定啊，范仲淹写得这么棒，肯定特别震撼。
”后来啊，真有机会去岳阳楼看看。
我站在楼前的时候，那种感觉无法形容。
我心里就一个劲儿地喊：“哇塞，我真的站在岳阳楼这儿了，这和课本里写的一模一样啊。
”那湖水拍打着岸边，就像是在跟我诉说着千百年的故事。
我突然就理解了范仲淹为什么会写出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这样的话了。
他站在这儿，看到这么宏伟的景色，心里想的却是天下的百姓，这胸怀，真的是比洞庭湖还宽广呢。
我当时就想，课本真的是太厉害了，就像一个无声的导游，把我带到了这里，让我看到了这么震撼的景色，还让我感受到了古人伟大的情怀。
再说说学《从百草园到三味书屋》的时候吧。
鲁迅笔下的百草园就像一个神秘的乐园。
那碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，每一样都像是有魔力一样吸引着我。
我就寻思着，百草园肯定是个充满乐趣的地方，就像我们村子后面的那片小园子，但是肯定比我们那园子有意思多了。
我跟小伙伴们讲：“你们看鲁迅的百草园，啥好玩的都有，还有会叫天子呢。
”小伙伴们都围过来，眼睛里满是好奇。
有个小伙伴就说：“那百草园肯定像个魔法森林。
”我听了直点头。
跟着课本去旅行500字作文初中
跟着课本去旅行500字作文初中《跟着课本去旅行》
小朋友们，你们有没有想过，课本里的那些美丽地方，其实就在我们身边等着我们去发现呢？
就像课本里说的桂林山水，那景色简直美极啦！我真的去了桂林，看到了那像翠绿的屏障，像新生的竹笋的山，漓江的水更是清澈得能看见江底的沙石。
我坐在小船上，微风轻轻拂过我的脸，舒服极了。
还有杭州的西湖，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这诗句说得太对啦！我看到了碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘。
荷花有的全开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
跟着课本去旅行，让我看到了好多书本里才有的美景，真是太棒啦！
《跟着课本去旅行》
亲爱的小朋友们，你们知道吗？课本就像一个神奇的魔法盒，能带着我们去好多好玩的地方。
比如说长城，在课本里我就知道它很长很长，像一条巨龙卧在山上。
当我真的站在长城脚下，我被它的雄伟震撼啦！我努力地往上爬，汗水不停地流，可我一点儿也不累。
我摸着那古老的墙砖，心里想着古代的劳动人民得多辛苦才能建成这么伟大的建筑啊。
还有张家界，课本里说那里奇峰异石，特别神奇。
当我走进张家界，就好像走进了一个童话世界。
那些石头有的像柱子，有的像猴子，还有的像仙女，太有趣啦！
跟着课本去旅行，真的是一次超级有趣的冒险，小朋友们，你们也快来试试吧！。
跟着课本去旅行作文九年级
跟着课本去旅行作文九年级《跟着课本去旅行》
嘿呀，大家都说读万卷书不如行万里路，咱这九年级了，也该跟着课本去旅行旅行啦！
记得有一次，我们学到了那篇《桂林山水》。
哎呀呀，那课文里把桂林的山水描写得简直太美啦！什么“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”还有那山，“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
”哇塞，读完这课文，我这心里就跟猫抓似的，特别想去看看这神奇的桂林山水。
终于，机会来啦！爸爸妈妈带我去了桂林。
当我亲眼看到那漓江的水时，我都快叫出声来了！真的就跟课本里写的一模一样啊！那水静静的，清得能看到水底的小鱼在游来游去，那绿啊，真的就像翡翠一样。
我忍不住把手伸进水里，哇，好清凉啊！然后我们又去看了那些山，嘿，真的是奇形怪状的，有的像大象，有的像猴子，太有意思啦！我就像个小猴子似的在山间跑来跑去，开心得不得了。
这次跟着课本去旅行，真的让我收获满满啊！我感觉课本里的那些文字都活起来啦！以后啊，我还要多多跟着课本去旅行，去看看那些我在书里读到的美好地方。
这就是我的旅行故事啦，哈哈！
我想，这就是跟着课本去旅行的魅力吧，它让我们的学习变得更加有趣，也让我们的生活更加丰富多彩呢！。
跟着课本去旅行九年级作文
跟着课本去旅行九年级作文小伙伴们！今天咱们来唠唠“跟着课本去旅行”这事儿。
嗯...这可真是个超酷的想法，你们觉得呢？我呀，在写作这行摸爬滚打了20多年了。
这20多年里，我可没少和课本打交道。
课本这玩意儿，就像是一个装满宝藏的小盒子，每一页都藏着一个神秘的小世界。
就说我小时候吧，那时候学语文课本，读到那些描写名山大川、古老建筑的文章，心里就痒痒的。
像什么“岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”哇，当时读杜甫写泰山的这首诗，就感觉泰山像一个超级神秘又超级雄伟的巨人。
我就想啊，这泰山到底啥样儿呢？是不是真的像诗里说的那样，山南山北就像白天和黑夜一样界限分明呢？那时候我就特别想去看看，可是呢，我爸妈那时候忙得很，哪有时间带我去呀，唉。
后来长大了点，自己能出去走走了。
我就想起那些课本里的地方。
我记得我第一次去的是杭州，为啥呢？因为课本里有苏轼写的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”那西湖在我心里就像一个大美女一样，勾得我呀，心早就飞过去了。
到了西湖边儿上，我就傻了眼了。
哇，那景色和课本里描写的简直一模一样，又好像不太一样。
湖水在阳光照耀下波光粼粼的，周围的山啊，雾蒙蒙的，真像一幅水墨画。
我当时就想，苏轼可真是个大才子啊，能把这景色写得这么绝。
不过呢，我当时也闹了个小笑话。
我以为西湖就那么一小片儿呢，结果走着走着才发现，这西湖可大着呢，我差点迷路了，哈哈。
这就像我们看课本，有时候以为自己全懂了，其实啊，还有好多东西等着我们去发现呢。
再说说那些古老的建筑吧。
我记得课本里有写故宫的文章。
故宫那可是皇帝住过的地方啊，充满了神秘色彩。
我去故宫的时候，那感觉就像是穿越回了古代。
一进去，我就闻到一股那种古老建筑特有的气息，说不上来，有点像木头的香味儿，又有点历史的厚重感。
我在里面东瞅瞅西看看，那些雕梁画栋，那些红墙黄瓦，真是让人惊叹。
我就想啊，以前的工匠可真厉害，这么宏伟的建筑是怎么建起来的呢？不过呢，跟着课本去旅行也有一些小麻烦。
跟着课本去旅行作文字九年级作文
跟着课本去旅行作文字九年级作文《跟着课本去旅行》在我的记忆中，旅行总是与课本有着千丝万缕的联系。
那些在课本中描绘的美丽风景、悠久历史和独特文化，就像一个个神秘的宝藏，吸引着我去探索、去发现。
记得有一次，我读到了老舍先生的《济南的冬天》。
那篇文章里对济南的描写，简直让我心驰神往。
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
”这样的文字让我仿佛看到了一个宁静而又温馨的济南城。
于是，我决定亲自去感受一下济南的冬天。
当我踏上济南的土地时，一股寒冷但又清新的空气扑面而来。
我第一时间就去了文章中提到的趵突泉。
还没走进公园，就听到了哗哗的水声。
走进一看，那三眼泉水正咕嘟咕嘟地往上冒，就像烧开的水一样。
泉水清澈见底，能看到水底的鱼儿欢快地游来游去。
旁边的亭台楼阁，在白雪的覆盖下，显得更加古朴典雅。
我站在那里，想象着老舍先生当年是不是也站在同样的位置，欣赏着这神奇的泉水。
从趵突泉出来，我又去了千佛山。
山上的雪还没有完全融化，走在山路上，脚下发出咯吱咯吱的声音。
山上的寺庙香烟袅袅，钟声悠扬。
我爬上山顶，俯瞰整个济南城，那一刻，我真正体会到了什么叫“一城山色半城湖”。
远处的大明湖就像一面巨大的镜子，镶嵌在城市中间。
在济南的那几天，我还去了很多课本里没有提到的地方。
我走进了济南的老街老巷，看到了在门口晒太阳的老人，听到了街边小贩的吆喝声。
我品尝了济南的特色美食，比如油旋、甜沫，每一口都充满了浓浓的济南味道。
这次跟着课本去济南的旅行，让我对这座城市有了更深的了解。
课本上的文字是那么的生动，而现实中的济南更是充满了生机和魅力。
它让我明白，旅行不仅仅是为了看风景，更是为了去感受那些文字背后的真实情感和文化内涵。
后来，我又因为课本中的一篇文章，去了苏州。
“君到姑苏见，人家尽枕河。
古宫闲地少，水港小桥多。
”杜荀鹤的这首诗，让我对苏州充满了向往。
当我走进苏州的平江路，就像走进了一幅江南水乡的画卷。
跟着课本去旅行作文800字初中生
旅行看的是美景，读书品的是韵味，若把二者结合在一起，不亦乐乎?
若是我，便要带上一本《唐诗宋词》去旅行。
春天旅行，看柔软细嫩的柳枝渐绿渐长，读唐代诗人贺知章的“不知细叶谁，二月春风似剪刀”;看花繁艳丽的樱花落英缤纷，读唐代诗人孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”;看浩荡的长江水上的一叶小舟，读唐代诗人李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”;看波光粼粼的水面上的飞鸟，读唐代诗人张志和的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”;看清晨日出,读唐代诗人白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”;看春雨夜景，读唐代诗人杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。
夏天旅行，看初夏池塘清澈而宁静，读宋代诗人杨万里写的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”;看一叶扁舟穿行于荷叶间，读宋代诗人李清照写的“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”;看西湖美景，读宋代诗人苏轼写的“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”;看荷塘凝碧，读宋代诗人杨万里写的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
秋天旅行，看洞庭湖水，读唐代诗人刘禹锡的“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”;看漫山红叶，读唐代诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”;看秋夜月色，读唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”;看晚秋山景，读唐代诗人王维的“明月松间照，清泉石上流”….
冬天旅行，看茫茫雪山，读唐代诗人柳宗元的“千山鸟飞绝,万
径人踪灭”;看朵朵梅花，读宋代诗人王安石的“遥知不是雪,为有暗香来”;看雪后初晴,读唐代诗人岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”看雪花纷飞，读唐代诗人李商隐的“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”
旅行，放飞的是身心;读书，收获的是感悟。
跟着课本去旅行九年级作文
跟着课本去旅行九年级作文小伙伴们！今天咱就唠唠这“跟着课本去旅行”的事儿。
你们有没有过这种感觉，读课本的时候，那些描写的地方就像有魔力似的，一个劲儿地勾引你想去瞅瞅。
嗯...反正我是有。
我跟你们说啊，这跟着课本去旅行可有意思了。
不过呢，我这人有时候就有点迷糊。
我记得好像有一次，我想去课本里提到的一个地方，我都没咋仔细研究路线就出发了。
结果可想而知，走了不少冤枉路呢。
唉，我这莽撞的性子哟。
其实啊，在旅行这事儿上，我也是慢慢成长起来的。
刚开始的时候，我就只知道看风景，啥历史文化啥的，都不太在意。
就比如说去那些古建筑，我就光觉得好看，嗯...就跟看个大花瓶似的。
后来啊，随着我读的书越来越多，走的地方越来越多，我就发现，这背后的文化底蕴才是最吸引人的呢。
这旅游行业啊，也有不少趣闻。
我听说啊，有个地方本来没啥名气，就因为课本里提了一嘴，一下子就成了旅游热门地。
游客多得呀，当地的小商贩都忙不过来了。
不过呢，也有些地方，被过度开发了，就有点失去原来的韵味了。
这就像把一个原本清新的小姑娘，给打扮得花里胡哨的，看着就别扭。
我还想跟你们分享个我自己的经历。
有一次我去一个课本里提到的古镇旅行，那地方啊，刚进去的时候，我就闻到一股淡淡的花香，夹杂着那种老房子特有的木头味，哇，那感觉就像穿越回了古代似的。
我就沿着那些石板路走啊走，看到那些老房子上的雕花都特别精美。
我当时就想啊，这工匠得多厉害啊。
可是呢，走着走着，我就有点迷糊了，找不到我想去的那个名人故居了。
我就问一个当地的大爷，大爷说话那口音可重了，我半天才听明白。
最后总算是找到了，进去一看，哇，真的是和课本里描写的一样有感觉。
你们有没有想过，跟着课本去旅行其实也是一种学习呢？就像你在课本里读了一个故事，然后你亲自到那个故事发生的地方去感受一下，那感觉就像是和古人或者作者在进行一场跨越时空的对话。
嗯...我觉得这比在教室里死读书有意思多了。
我有时候就在想啊，如果课本里的作者们知道我们现在会因为他们的描写去那些地方旅行，他们会是什么样的表情呢？是高兴，还是觉得我们有点傻呢？哈哈。
跟着课本去旅行九年级作文
跟着课本去旅行九年级作文小老弟、小老妹儿们！今天咱就唠唠这“跟着课本去旅行”的事儿。
你说巧不巧，我这在写作这行摸爬滚打了20多年的人，一想到这个话题，那也是兴奋得很呢！我这人啊，有点小毛病，就是出门老是丢三落四的。
有一次我去一个课本里提到的古镇旅行，临出门的时候，我就记得好像把相机带上了，结果到了地方，想拍照的时候，发现相机没带，你说气人不？我当时那个懊恼啊，就像吃了苦瓜一样，苦哈哈的。
说到这跟着课本旅行啊，我还得给你们讲个行业里的趣闻。
我听说啊，有个旅游公司专门搞这种跟着课本去旅行的线路，结果呢，他们的导游啊，对课本的理解有点偏差。
把课本里描写的一些东西给讲错了，游客里有个老师，当场就指出来了。
那场面可尴尬了。
这就告诉咱啊，要是真要跟着课本去旅行，自己得先把课本研究透了。
我还想起我自己学习旅行这事儿的过程呢。
刚开始的时候，我就像个无头苍蝇似的，不知道从哪儿开始。
我记得我第一次自己规划这种旅行的时候，我想去课本里提到的一个古战场看看。
我就光想着到了那儿能看到啥，结果把交通啊、住宿啊这些事儿都给忽略了。
到了那附近，才发现没地方住，我当时就傻了眼。
不过呢，吃一堑长一智嘛，后来我就知道要把这些事儿都考虑周全了。
你们说，课本里的那些地方，是不是就像一个个宝藏一样等着咱去挖掘呢？如果你们要去跟着课本旅行，你们会先选择去哪个地方呢？是那“淡妆浓抹总相宜”的西湖，还是那充满神秘色彩的吐鲁番盆地呢？我还得跟你们说啊，现在旅游这行业变化可大了。
以前啊，跟着课本去旅行的人可少了，现在呢，到处都能看到这样的旅行团。
而且啊，现在的旅行方式也多样了，不像以前，就只能跟着大部队走。
现在你可以自己去探索，按照自己的节奏来。
我这又扯远啦。
咱还是说回跟着课本去旅行。
在旅行的过程中，你会发现课本里的文字变得鲜活起来了。
那些描写风景的句子，不再是干巴巴的文字，而是你眼前实实在在的美景。
就像你到了庐山，看到那云雾缭绕的样子，你就会真正明白啥叫“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
跟随着课本去旅游作文
跟随着课本去旅游作文
“哎呀，真想去看看那些课本里说的地方呀！”我坐在书桌前，看着课本上那些美丽的风景图片，不禁发出这样的感叹。
有一天，爸爸妈妈说要带我出去玩，我可高兴坏了。
“我们要去哪里呀？”我迫不及待地问。
爸爸神秘一笑：“到了你就知道啦！”
我们来到了一个地方，我看着眼前似曾相识的景色，突然反应过来，这不就是课本里说的西湖嘛！“哇，真的是西湖呀！”我兴奋地喊起来。
漫步在西湖边，微风轻轻拂过我的脸庞，就好像温柔的手在抚摸我一样。
湖水波光粼粼，就像一面巨大的镜子。
岸边的柳树随风飘舞，就像优雅的舞者。
我看着这一切，感觉自己就像走进了一幅画里。
“看，那是不是三潭印月呀！”我指着湖中的几个小石塔问爸爸。
“没错，宝贝真聪明！”爸爸笑着回答。
我想起了课本里描写三潭印月的句子，现在亲眼看到，感觉太奇妙了。
我们继续往前走，看到了很多游客。
我听到旁边一个小朋友对他的爸爸妈妈说：“这里真美呀，比课本里看到的还漂亮！”我深有同感地点点头。
“哎呀，要是能天天在这里就好了！”我忍不住说道。
妈妈笑着说：“那可不行，我们还要去看更多课本里的地方呢！”“真的吗？太好啦！”我高兴得一蹦三尺高。
在西湖边游玩了一整天，我感觉自己收获满满。
原来课本里的那些地方真的存在，而且比课本上描写的还要美。
我真希望以后能跟着课本去更多的地方旅游，去感受那些美丽的风景和独特的文化。
这就是我的一次特别的旅行，跟着课本去旅游，真的太棒啦！。
跟着课本去旅行高一作文
跟着课本去旅行高一作文
今天语文课上，老师讲了《黄山奇石》这篇课文。
我又看了看远处书上这些奇形怪状的石头，心里痒痒的，迫不及待地想去黄山看一看。
黄山真高啊！峰峦叠嶂，直插云霄，像一根根擎天柱，像是要顶破天花板一样！我真想跳上山顶，俯视半个世界，看一看那些云海和奇石，一定很美！
听说过黄山上的松树很有名气，它们扎根在悬崖峭壁上，不怕风吹雨打。
这些松树坚毅勇敢的样子，让我突然间记起课本上的“迎客松”，还有“送客松”。
它们用它们的枝叶，招待着来自四面八方的游客，安置着要赶路的人。
课本里还有许多美景，我兴奋地想一一去看。
我要去看看雄伟壮观的万里长城，摸一摸它那历史久远的砖块；我要去看看九寨沟的碧水，感受一下它的澄澈和宁静；我还想去看看西湖的荷花，闻一闻花香，听一听荷叶上滴下的雨珠。
我想，以后我会跟着课本去旅行，去探索世界，去感受这世界的无穷无尽的美好！。
有关跟着课本去旅行(三篇)
有关跟着课本去旅行(三篇)有关跟着课本去旅行一地点：苏联的一个刚被战火毁掉的小村庄里。
人物：小男孩、夜莺、德国军官一名、德国士兵若干名。
布景：大道两旁全是黑色的碎瓦。
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（一小队德国兵进了村庄，他们发觉就在不远的地方，有个光着头的孩子坐在河岸边上。
孩子搭拉着两条腿，穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。
）军官（朝孩子）：喂，你来！（孩子抓紧把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。
）军官：呶，让我看看！（孩子从嘴里掏出一个白桦树皮做的口哨递给他，用愉快的蓝眼睛望着他。
）军官（点了点头）：很巧！小孩子，你做得挺巧哇。
（转瞬间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
）谁教你这样吹哨子的？小孩：我自己学的。
我还会学杜鹃叫呢。
（说着，学了几声杜鹃叫。
接着又把哨子塞进嘴里吹起来。
）军官：村子里就剩下你一个了吗？小孩：怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。
夜莺倒只有我一个……军官（打断他的话）：你这个坏家伙！我是问你这里有没有人？小孩（不慌不忙）：人哪？战斗一开头这里就没有人了。
刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”──就都跑了。
（军官轻视地一笑。
）（画外音：真是个蠢东西。
）军官：呶，你熟悉往苏蒙塔斯村去的路吗？哪个村子也许是叫这个名字吧？小孩（很有信念）：怎么不熟悉！我和叔叔常到磨房哪儿的堤坝上去钓鱼。
哪儿的狗鱼可凶了，能吃小鹅！军官：好啦，好啦，带我们去吧。
要是你带路带得对，我把这个小东西给你。
（说着，他指了指手中的打火机。
接着恶狠狠地说）要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。
听懂了吗？（队伍动身了，行军灶打头，跟着是并排走的小孩和军官。
小孩有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他似乎把身边的军官完全忘了。
）军官（看看越来越密的森林，突然问）：你们这里有游击队吗？小孩：你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
跟着课本去旅行《跟着书本去旅行》是一档体验式文化教育节目。
节目以中小学课本或经典名著为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”，走近文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受教育，触摸历史、感知文化，让陈列在广阔大地上的遗产活起来。
世界如此之大，中国文化同样也博大精深，在观看了中央十台播出的《跟着书本去旅行》安阳篇后，让我更加感受到了中国历史文化的源远流长，更加热爱我的家乡文化――甲骨文。
通过观赏，使我晓得了甲骨文的出处和意义。
它就是在我的家乡安阳被辨认出的，当时存有个人在从药店卖的一种叫做龙骨的中药上，看见了相似文字的奇特符号，从而引发了人们对它的研究。
通过研究介绍了更多的中国古代历史。
在没辨认出甲骨文之前，中国夏商以前的历史都就是依靠人们的传说记述的，没任何可信的证据，而且也没获得社会各界外国专家的普遍认可。
就是它的发掘出，使我们关上了通往夏商历史的大门，使我国夏商文化历史存有了有力的依据。
就是它使我们了解到了中国文字的演进过程，晓得了我们祖先在那个时代的生活和社会发展情况。
它的意义是，它不单单是代表一种文字，它代表的就是一段历史！它让我更加热爱我的家乡、我的祖国。
我深信，中国历史文化会有更多的、更有意义的故事等待我们去发掘、去发扬光大！俗话说：“读万卷书，行万里路”。
在寒假里我观赏了《跟著书本去旅行》，节目讲诉了精忠报国英雄――岳飞一生的传奇故事。
看看回去之后，而令我感慨很深，久久不能忘怀。
岳飞是一个懂得感恩的人。
在他少年时期，就跟着自己的老师周同学习箭术，两人的关系也很是亲近。
周同生前还赠给岳飞两把自己最喜爱的弓箭，因此在老师去世后，岳飞非常思念他。
岳飞家里比较贫困，于是每年岳飞都把自己的衣服当掉去给老师买供品，以此悼念老师。
我们要向岳飞学习，常怀一颗感恩的心，感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲，感恩朋友的善良友好。
岳飞还是一个非常孝顺的人。
尽管有时出外当兵，但他时刻牵挂着自己的母亲。
当家乡出来事后，他就赶快派遣人回去找寻母亲，终于在第十八次时找出了母亲，并把母亲收到了军营。
每天不管存有多么忙碌，他都必须回去给自己的母亲问安，亲尝汤药。
“谁言寸草心，抓得三春晖”，父母每日辛勤劳累养育儿女，我们更必须懂孝顺他们。
岳飞更是一个严格的人。
自己的儿子从马上摔下来，他不仅没有安慰还训斥了他。
平日里，他的孩子都要干农活，他的家人都要穿粗布衣服，他与百姓同忧同乐。
在管理军队时更是严格要求，正是这样的品质，他才一生功绩卓越，成为了叱咤风云的抗金英雄。
平时父母、老师对我们的严格要求，就是对我们寄予厚望，我们更应该理解他们的良苦用心。
岳飞的蜕变经历和高尚的道德情操永远鞭策着我们，润物细无声。
虽然他之母，但精忠报国就是一面永远高手如云的爱国旗帜，彰显着一代又一代后人。
“莫等闲，白了少年头，空悲切”，作为青少年的我们，应该珍惜时间，好好学习，树立远大的理想，用自己的聪明才智去报效祖国。
《跟著书本去旅行》并使我们存有机会在“读万卷书”的同时“行万里路”，走进文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受到教育。
在2月3日至2月7日的节目里，我们走进了安阳，近距离重新认识介绍了一位叱咤风云的大将军---岳飞。
岳飞自20岁从军，到39岁遇害，戎马一生，战斗在抗金最前线。
他以光复中原为己任，以收复失地为目标。
他领导的岳家军纪律严明、骁勇善战，沉重地打击了南侵的金兵。
他虽然被迫害致死，但他“尽忠报国”的爱国精神，却永远存活在人民的心中。
“三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
”这样的诗句不正是岳将军戎马一生的真实写照吗?节目里一个个的小故事使岳将军的形象在我们心中更加纤细。
一次兵马前进时，短子岳云的马在下坡时，马失前蹄一下子从坡上滑了下去。
岳飞非常气愤，命令必须将岳云斩杀，众军士拚命拦阻才把他救回下，但岳云还是被罚了一百军棍。
此时他不仅就是一个严父，更是一位赏罚分明的岳将军。
在儿女的蜕变过程中，岳飞一直用自己的言行举止做为“身教”的最佳典范。
生活中他戒奢从简，只穿着细布衣，与兵士一起喝居住，同样也建议妻子和孩子吃穿居住都与平民百姓们一样，他把对小家的爱带入在了对国家的大爱中。
“少年强，则国强”。
我们要以岳将军这样的英雄为榜样，从小树立爱国思想，努力学习，掌握本领。
只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量!二月3号至7号晚上每天6点54分后，我静静守候在电视机前，观赏《跟著书本去旅行》这个生动有趣的节目。
(一)灵动有趣的甲骨文我赞叹于古人的智慧，他们发明者了为使人们交流的文字――甲骨文。
甲骨文的造字很有意思，老师把两个孩子一边一个依偎在怀里，使同学们去猜猜这就是什么字?猜错了!这就是“夹”字，一个大人旁边很紧紧挨两个小孩，多么动感有意思呀!正像一首儿歌所演唱:象形字，真美妙。
图画个太阳就是日，图画个月亮就是月，画条小河就是水，图画个火堆就是火。
古人动手又动脑，打造出汉字真美妙。
(二)精忠报国的岳飞少年时期的岳飞“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，练成了一身优良的本领。
青年时期的岳飞被岳母刺字“精忠报国”，他意气报国，文武双全，一心为国家效力，立志攻占小宋河山。
无耻的金国人在中原烧杀抢掠，却也不得不宣称“畏山易，憾岳家军容易”。
但赵构皇帝却轻信奸臣秦桧的话，用十二道金牌召他回去朝。
返回临安的岳飞最终被以“莫须有”的罪名毒死在了风波亭，年仅39岁。
他的《满江红》也沦为千古绝唱流传至今。
报国无门又何妨，那不是岳将军所能够同意的?他能够有的就是一份赤胆忠心，存有了这片赤诚，便不足以报答自己，其它又何妨?跟着书本去旅行，读万卷书，行万里路。
了解造字历史，缅怀英雄情怀，其乐无穷。
如果你自己独自旅行几个月，就可以拎一样东西给自己娱乐，你可以拎什么呢?答案存有许多，比如说：一本画册，一部相机，一幅美丽的画……我的答案就是一本书。
一定有人问我，你为什么要带一本书?这一趟下来，说不定你能把这本书背诵下来呢!万一你读了好多遍，最后再也不想读了，那岂不是更无聊了?但是我还是要带一本书。
因为书不仅仅福孔蒙蒂涅县自己娱乐，还可以教给许多有意思的科学知识。
这一趟下来，我不仅能玩的高兴，还可以从书中学至许多有意思的科学知识，这不是一举两得吗?而且书就像是一位益友，你可以随时和这位益友“聊天”。
我可以把这本书读上十遍、百遍，每一遍肯定都有不同的感受，书读百遍，其义自见。
一本书，念了一百遍之后，就可以感觉自己横越了，横越至了书中，当了主角。
或是作者忽然发生在你面前，然后你和作者高兴的聊起了出来。
问作者为什么必须写下这本书，这本书的文学创作背景就是什么?然后就和作者一起旅游，玩玩的非常高兴。
每读一本书，都可以把我们带到一个不一样的世界，有时把我们带到一个童话城堡，有时把我们带到一个奇妙的海底世界，有时又把我们带到浩瀚的宇宙中……书就像是一个电影院，一会播出喜剧，一会播出动画，一会播出冒险类的……这多有意思呀!今年春节，由于新型冠状病毒的影响全国人民都宅在家里，我在家除了做作业，还观看了许多增长知识的电视节目，如中央电视台10套播出的《跟着课本去旅行》安阳篇。
该节目主要介绍了《甲骨文》、《岳飞》等相关历史文化，收看之后，我受益匪浅。
观赏《甲骨文》，我了解到甲骨文距今已有多年的历史，就是我们先祖智慧的结晶。
甲骨文，顾名思义，就是古人在动物的甲壳、骨头上刻画文字，用以记录当时的历史，也给我们后人遗留下了很多宝贵的文字记述。
和古人们缔造的象形文字，并使我们在多年后的今天，可以更好地介绍当时的华夏文明。
在节目中，我第一次晓得了“妇好”这个名字。
妇好墓发掘出的青铜器、玉器、宝石、骨器、陶瓷等珍品多件，缔造了中华历史文明的璀璨，代表了当时中华文明的强悍生产力，我由衷地钦佩先祖们的智慧。
观看《岳飞》，我了解了精忠报国的由来，特别是岳飞的《满江红》“三十功名尘与土，八千里路云和月”、“莫等闲、白了少年头，空悲切”。
我被岳飞报效祖国的情怀和孝敬父母、敬重老师、热爱学习的精神所感动。
在以后的学习中，我会以民族英雄岳飞为榜样，好好学习，为中华民族的伟大复兴而努力。
安阳就是个人杰地灵的不好地方，就是中华文明发展的脊梁，我为生活在这样的一座城市而自豪。
古人有云：“读万卷书，行万里路。
”自认为说得很有道理。
当你拖着行李箱，上了火车，在驶入目的地的过程中，拿起一本书，认真地品读，喝上一口香茶;窗外凉爽的风袭来，茶香与书香完美地融入空气中。
这一切是否美好我想，总比在车上坐等几小时等待抵达目的地要有趣得多吧。
暑假，无意间在书店上到了郭敬明等人所撰的两本游记之一的《下一站神奈川》。
语言虽然没名家的迷人，但质朴又略有些清爽的文笔，加之美丽的插画，看起来很存有意境的美感。
当你带着这本游记，乘着飞机前往日本并顺利抵达目的地时，你会感觉空气比中国的更清新，天空更为湛蓝，和中国所谓的“灰蒙蒙”迥然不同;棉花糖般的云彩漂浮在空中。
漫步街道，地面比中国的干净，即使下了一场雨，也不会很脏，“倒是空气被冲刷出泥土翻新的气味”，散发着一股清香。
巴掌大的、一层层的叶子，在雨水的洗礼下，绿的发亮。
东京做为日本的首都，繁盛自然就是不用说的，来来往往的车辆高速行驶在大街上。
但按捺不住就闯红灯的现象不多，很少见到，而中国人却经常并作这样的事情。
毕竟日本就是发达国家，看一看他们历史悠久的'文化，无论是小至回去神社祭拜，还是大至回去亲戚家造访，还是存有很多的礼仪。
自然而然，他们也就是很守规矩的。
而这本游记中，受作者们所“青睐”的，莫过于神奈川的海。
青蓝色的天空几乎看不到一丝的云朵，站在沙滩边，享受着海洋冲上岸边“哗哗”的声音，灿烂温暖的阳光笼罩着你，也笼罩着整片大海，脚下金色的沙子，也发出耀眼的光芒。
夹杂着丝丝清香的海风扑面而来，“退去的时候留给人满身的辛辣咸味”。
掏出照相机，为这一海景留下美好的瞬间，偶尔翻看翻看，回想它给你的美好感觉，也是别有一番趣味。
“轰隆隆”的飞机降落声。
旅行虽然完结，但旅行领略到你的幸福却永远不能消失，它回到你的心中，只是看看你若想回去难以忘怀难以忘怀。
读书可以让我们增广见闻，也可以让我们浸淫在作者生动逼真的妙笔生花中，更可以让我们的心遨游四海，走遍各地湖光山色的美丽风景，看遍世界各地的名胜古迹;但既然读书能够满足人们对世界的好奇心，那么为什么有些人要费尽千辛万苦、披星戴月、跋涉蛮荒、攀岩登峭到世界各地到处旅行呢?读书优点固然不胜枚举，但这也只是作者个人的感觉和思想，即使文章再怎么栩栩如生，再怎么唯妙唯肖，再怎么如椽大笔，我们也就可以借由天马行空的想象，去看见那令人心�煌�之的良辰美景，总是存有一点点美中不足，即使爱读世界地经图志、古今史籍也枉然，真的就是十分可是。
这犹如抽象化与实际中间隔了一道铜墙铁壁般，抽象化永远无法横跨那道冷酷无情的墙，达至实际实地考察“眼见为凭”的境界。