物流单证实务课程标准

物流单证与实务课程标准

一、基本信息

二、教学目标

1. 专业能力

学生了解物流仓储单证主要包括入库单、出库单、移库单、盘点单、储位分配单、拣货单、退货申请单等。了解物流运输单证主要包括公路货物运单、运输计划、货品清单、集货单、货物运输交接单、残损记录表、国内货物运输险投保单、保险通知书、航空运单、水路运单、铁路货物运单、铁路货票等。了解国际物流单证主要包括提单、场站收据、装货单、托运单、集装箱装箱单、设备交接单、报关委托书、报关单、报检委托书、报检单等。

2. 社会能力

具有良好的品德修养，健康的身体和心理素质，爱岗敬业，尊纪守法；具有正确的择业观念和良好的职业道德，吃苦耐劳、诚实守信；具有良好的行为习惯和较强的自我管理、自律能力；具有一定的竞争意识，良好的团队合作精神，较强的沟通能力和人际关系协调能力；具备继续学习、自我提高及终身学习的能力；具有安全作业观念、环保节约意识及创新精神；具备熟练填制单证的技能；培养学生具有较强的逻辑分析能力，案例理解能力。

3. 方法能力

使学生具备完成工作任务的方法和能力，能够在不同的工作环境、工具条件下能顺利完成仓库选址、仓库布局及基本设备应用与规划等相关事宜，培养学生能够以企业员工的身份进行真实的单证员工作，使学生能够潜移默化地融入物流职业角色，从而更从容地走向真实的物流世界。

三、课题与课时分配

四、教学内容

课题一仓储单证

了解物流仓储单证主要包括入库单、出库单、移库单、盘点单、储位分配单、拣货单、退货申请单等。

课题二运输单证

了解物流运输单证主要包括公路货物运单、运输计划、货品清单、集货单、货物运输交接单、残损记录表、国内货物运输险投保单、保险通知书、航空运单、水路运单、铁路货物运单、铁路货票等。

课题三国际单证

了解国际物流单证主要包括提单、场站收据、装货单、托运单、集装箱装箱单、设备交接单、报关委托书、报关单、报检委托书、报检单等。

五、考核方案

对《物流单证实务》课程的教学考核评价，采用项目过程评价考核，可以项目过程评价各个项目分值如下，每个项目的分值分别由学生自评、小组互评和教师评价按比例组成，评价过程中，老师指导学生自评，并参与小组互评，各项目评价分值可参考下表。

六、教学资源

（一）教学实施的师资组成与分工

运输作业实务课程教学团队有校内专职教师与校外兼职教师共同组成，校内专职教师3名，校外兼职教师1名，校内专职教师完成课程教学活动设计及校内教学环节，校外兼职教师参与课程开发。课程教学团队具备丰富的职业能力，能够准确的对教学标准进行制定和修订，同时由于企业教师的介入，便于企业现场教学，更有助于学生和教师实现真正意义上的“做中学”、“做中教”，为学生通过课程学习，为学生形成职业能力提供师资保证。

（二）教学软硬件设施及配备

（三）教材与参考资料

教材编写应以本课程标准基本要求为依据，秉持以就业为导向、以能力为本位、适应行业技术发展与实际岗位需求的编写思想，在叙述理论的同时更要注重学生实务能力的培养。教材中应尽可能的配以大量图片、图表、案例等直观性资源，以帮助学生更好理解与应用技能。

利用现代信息技术开发挂图、课件库、案例库、视频库、试题库、文献库、视听光盘等教学资源，通过搭建多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分发挥。同时联合各校开发多媒体课件，努力实现跨校多媒体资源的共享。搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。利用现代物

流开放实训中心，将教学与培训相结合、教学与实训相结合，满足学生综合职业能力培养的要求。