识记现代汉语普通话的字音教案

1、识记现代汉语普通话的字音教案
【教学要点】
1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学方法】
讲练结合，注重积累。

【课时安排】
五课时
【教学过程和步骤】
一、复习定向：
所谓“识记”，就是识别和记忆。

识记的对象是“现代汉语普通话的字音”。

普通话是中华民族的母语，正确“识记现代汉语普通话的字音”，是考生必须具备的能力。

我国自1977年恢复高考以来，语音题一直是高考必考题型。

1996年后语音题所考内容及题型开始趋于稳定，要求相当明确，即只考“识记现代汉语普通话的字音”。

综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：
二、试题特点
1．考常用字甚至是最常用的字的读音
这从上列两道题可以看出这一特点。

举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、“结束”的“束”等等都是常用字。

考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。

这是语文学科的性质决定了的。

语文是最重要的交际工具，重在应用。

生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。

2．注重形声字和多音字读音的辨别
常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。

高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。

形声字，按照一般规律应该读声旁。

但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。

可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“读半边”，因而误读。

如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐ nǐ，而不能读qíní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。

多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。

人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。

如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。

读音不同，反映出意义上的不同。

许多人不注意这些而常常误读。

有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。

这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。

三、典型题分析
1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）
A．盐碱．箴．言呼喊．减．员增效感．激涕零
B．阐．述弹．药禅．让肆无忌惮．殚．精竭虑
C．束缚．薄．荷簿．册赤膊．上阵博．大精深
D．滇．池嗔．怒缜．密精卫填．海谨小慎．微
这是2002年全国卷的第1题。

所选择的20个词语全是常用词语，其中20个加点的字全是常用字。

选择的重点是形声字。

本题正确的选项是D。

其中“滇池”的“滇”读diān，“嗔怒”的“嗔”读chēn，“缜密”的“缜”读zhěn，“精卫填海”的“填”读tián，“谨小慎微”的“慎”读shân。

这5个相同声旁的形声字的读音全都不相同。

而其余3组都包含有两个读音相同的字。

如A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同；B组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同（“殚”读dān）；C组中“赤膊上阵”的“膊”与“博大精深”的“博”的读音相同。

2．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）
A．宦．官豢．养盥．洗患．得患失风云变幻．
B．莅．临乖戾．官吏呕心沥．血不寒而栗．
C．翌．日对弈．肄．业苦心孤诣．雄关险隘．
D．羡．慕汗腺．霰．弹谄．媚阿谀借花献．佛
这是2003年全国卷第1题，答案是B项。

本题的20个词语都是常用词语，其中20个加点的字都是常用字，选例的角度是同音、近音字辨识。

B项5个加点的字都读lì。

A项的宦、豢、患、幻这4个字都读huàn，而盥则读guàn，只是声母与其他4个字不同，C项翌、弈、肄、诣这4个字都读yì，而隘则读ài。

D项的羡、腺、霰、献这4个字都读xiàn，而谄则读chǎn。

可见这三项的读音都不是“完全相同的”。

补充说明一下，翌，次于今日、今年的；弈，下棋；肄，学业，肄业，指没有毕业或尚未毕业；诣，往，到；霰，不透明的小冰粒，霰弹，一种枪弹。

“谄”应从字形上与“陷”、“馅”加以区别。

四、误读原因：
①形近字的误读。

②形声字的误读。

③多音字的误读。

④多音多义字的误读。

⑤习惯误读。

⑥难读字的误读。

①形近字的误读。

汉字中有不少形体相近的字，因不认识或没有注意而读成与其形近的字的读音，结果造成误读。

如：“赝品”的“赝”；“病入膏肓”的“肓”与“盲人”的“盲”；“牲畜”的“畜”chù(1993年高考题)与“积蓄”的“蓄”；“城垣”的“垣”与“恒心”的“恒”、“齐桓公”的“桓”等。

2002年高考题为：形近字。

②形声字的误读。

“畸形”的“畸”（1996年高考题）；“伺候”的“伺”（1997年高考题）；“风光旖旎”的“旖”（1995年高考题）；“褴褛”的“褛”（1993年高考题）；“抨击”的“抨”（1995年高考题）；“拙劣”的“拙”（1992年高考题）；再如：“脚踝”huái，“联袂”mâi ，“破绽”zhàn 等等。

③多音字的误读。

“泥ní土”和“拘泥nì”(1997年高考题)；“认识shí”和“标识zhì”（1997年高考题）等等。

1998年高考题为：多音字。

④多音多义字的误读。

如"发卡"、"关卡"中的"卡"读"qiǎ"不读"kǎ"。

"角色"中"角"读"juã "不读"jiǎo"。

⑤习惯误读。

规矩、矩形（1994年高考题）；匹配、一匹马（1997年高考题）；皎洁、皎皎（1996年高考题）；气氛、氛围（1990年高考题）。

⑥难读字的误读。

“皈依”的“皈”guī（1995年高考题）；“卷帙浩繁”的“帙”zhì（1996年高考题）；“暴殄天物”的“殄”tiǎn（1997年高考题）；“一抔黄土”的“抔”pïu（1994年高考题）等等。

五、备考方法
综观近年高考识记字音试题，我们可以发现本能力点所命试题的基本趋向，所考及的汉字是现代汉语中经常使用、且经常误读的字，古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字等，一般不进入试题。

因此，语音题的复习应遵循“强调基础，注重素质，减少轻负担”的原则。

1、加强普通话的朗读训练（勤查字典）；
2、建立误读字档案。

3、注重积累和联想。

①养成查字典的习惯。

②注意形声字的读音。

③注意形近字的读音。

④注意多音字的读音。

⑤在收听广播和收看电视节目中纠正误读字。

⑥注意同类词语的联想。

4、坚持一个标准：记正确的，不记错误的。

5、信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩固。

六、练习及答案
1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）
A．引擎．（qíng）联袂．（mâi）泊．（pî）位恬．（tián）不知耻
B．羞赧．（nǎn）果脯．（pǔ）澎湃．（pài）咬文嚼．（juã）字
C．湍．（tuān）急阐．（shàn）明天堑．（qiàn）一曝．（pù）十寒
D．破绽．（zhàn）怯懦．（nuî）颤．（chàn）动一叶扁．（piān）舟
2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）
A．哺．（pǔ）育拓．（tuî）片嗔．（chēn）怪伺．（cì）候
B．气馁．（něi）禅．（shàn）让更迭．（diã）轮廓．（guî）
C．殷．（yān）红狙．（jū）击皈．（guī）依屏．（bǐng）除
D．畸．（qí）形歼．（jiān）灭抨．（pēng）击对峙．（zhì）
3．下列各组加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A．数shǔ数．说数．伏不可胜数．数．典忘祖
B．识shí识．别识．破博闻强识．远见卓识．
C．横hãng 纵横．横．行妙趣横．生专横．跋扈
D．模mï模．型模．具模．棱两可装模．作样
4．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是（）
A．瓶塞．艰涩．瑟．缩色．厉内荏
B．马厩．灵柩．臼．齿一蹴．而就
C．滞．留投掷．对峙．栉．风沐雨
D．休憩．收讫．栖．身锲．而不舍
5．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）
A．拮．据采撷．反诘．洁．身自好
B．籍．贯学籍．慰藉．杯盘狼藉．
C．句读．渎．职案牍．穷兵黩．武
D．荟萃．憔悴．淬．火鞠躬尽瘁．
6．下列加点字的读音，全都不相同的一项是（）
A．囹．圄凌．乱雁翎．高屋建瓴．
B．樵．夫愀．然讥诮．说悄．悄话
C．惬．意胆怯．窃．取提纲挈．领
D．唆．使婆娑．梭．镖缩．衣节食
7．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）
A．贿赂．俸禄．杀戮．绿．林好汉
B．葱茏．笼．头笼．罩垄．断市场
C．诓．谝竹筐．粗犷．旷．世未有
D．汲．取吸．纳岌．岌拾级．而上
8．下列加点字的读音，全都正确的一项是（）
A．看．（kān）守看．（kàn）护情不自禁．（jìn）弱不禁．（jīn）风
B．地壳．（qiào）甲壳．（kã）卷．（juǎn）土重来手不释卷．（juàn）
C．窘迫．（pî）迫．（pî）近宁．（níng）缺毋滥宁．（nìng）死不屈
D．眼睑．（jiǎn）俭．（jiǎn）朴别有蹊．（qī）跷独辟蹊．（qī）径
答案：1．D （A项“湖泊”之“泊”读pō，而在“泊位”中应读bï，表示车船停岸之意；B项的“脯”应读fǔ，表示肉干、果干之类，另读pú，未指胸脯；C项“阐明”之“阐”应读。