2020学校开展集体家访活动简报美篇《集体家访促成长》
幼儿园中班全员大家访 活动美篇
幼儿园中班全员大家访活动美篇近日，我们幼儿园中班开展了一次别开生面的大家访活动，让孩子们在交流中互相了解、学习和成长。
这次活动不仅增进了班级之间的友谊，还培养了孩子们的社交能力和团队意识。
活动当天，我们班级的每位小朋友都带上了自己亲手制作的“大家访名片”，上面写着自己的名字、爱好、特长和想要参观的地方。
经过老师的安排，我们分成小组，每个小组由一位班主任带领，互相轮流拜访其他班级。
第一站，我们去了小学前班。
在那里，我们见到了小学前班的老师和小朋友们。
我们主动介绍自己，并向他们展示了我们的“大家访名片”。
他们也很热情地向我们介绍了他们的班级和学习内容。
我们互相交流了一些学习经验和玩耍的乐趣，还一起做了一些小游戏，增进了我们之间的友谊。
第二站，我们去了幼儿园大班。
在那里，我们遇到了一些曾经是我们班级学长学姐的小朋友。
他们非常开心地和我们交流，分享了他们在大班的学习和成长经历。
我们也向他们请教了一些问题，比如如何写字、学习英语等。
他们给予了我们很多宝贵的建议和鼓励，让我们更加有信心面对学习中的困难。
第三站，我们去了幼儿园小班。
在那里，我们见到了小班的老师和小朋友们。
他们非常可爱，有的正在学习画画，有的正在认字，还有的正在玩玩具。
我们与他们一起玩耍，帮助他们解决一些问题。
他们也很喜欢我们送给他们的小礼物，互相交流了一些玩具和游戏的心得。
通过这次大家访活动，我们中班的小朋友们不仅互相了解了，还学到了很多新知识和技能。
我们明白了班级之间的合作和团队精神的重要性。
我们也知道了要互相尊重和帮助他人。
这次活动不仅增强了我们的交流能力，还培养了我们的友谊和团队合作意识。
通过这次大家访活动，我们中班的小朋友们收获颇丰。
我们互相了解了不同班级的学习内容和活动安排，也结交了许多新朋友。
这次活动让我们更加自信和开朗，也激发了我们对学习和探索的兴趣。
我们相信，在未来的学习和成长中，我们会更加努力，追求更高的目标。
通过这次大家访活动，我们中班的小朋友们收获颇丰。
2020年明辉学校暑期家访活动美篇简报“走进家庭 携手共育”
2020年明辉学校暑期家访活动美篇简报“走进家庭携手共育”家访，对于我们教师而言并不陌生，通过家访及时了解学生的学习、生活及思想动态，是联系家庭与学校的一条不可或缺的纽带，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与学生的感情。
XX小学是十村并校，作为XX市目前唯一一所寄宿制小学，面临的生源复杂，外来务工子女和留守儿童也是非常多的，为了深入了解留守儿童、学困生、家庭困难学生的家庭情况，与家长、学生面对面的交流，全面掌握留守儿童的所思所需，在今年暑假XX 小学扎实开展了“走进家庭携手共育”的家访活动。
该校的班主任老师们尽职尽责，进村入户，时间已经过半，听听老师们的家访感受吧。
“因前段时间疫情的影响，网课成了孩子的主打，使一部分学生迷恋上了手机游戏，学习习惯下降，虽然在后期复课后有所改善，但成效不大，为更好的了解学生假期期间的思想动态、学习和生活情况，为提高教育工作的针对性，张丽老师特地对不同层次的学生进行了家访。
家访中深刻体会到良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在方法上多加以指导，一般会有较大改变。
通过一段时间的家访，张丽老师得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为今后的教育教学打好基础。
”“一个学生在班上不过是五十四分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
家长们望子成龙，望女成凤的愿望很迫切，在家访交谈中，家长们都很热情，并且一再要求老师严格管教孩子。
我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访活动专题简报
家访活动专题简报家访活动专题简报（精选6篇）家访活动专题简报篇1为了进一步加强与家长、社会的沟通。
我校立足以人为本、实事求是、注重实效的指导思想，通过千名教师访万家主题活动，大力宣传党的方针政策，及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育素质情况，广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题取得了较好的效果。
我校在活动之初利用近两周的时间对教师进行培训要求各位教师放下身段，进千家走万户，对每一位学生进行一次普访。
每一位教师深入到学生家庭进行走访，对每一位学生的家庭做到心中有数。
及时了解学生家庭和个人情况以及家长对学校、教育的意见和建议。
每一位教师下去后，在介绍学生在校表现时以正面表扬为主，建议每一位教师用鼓励性的语言给学生提出建议。
在活动过程中凡教师的工作日，除常规的周一进行工作布置外，一律利用休息时间深入到学生家中。
全校教师带着满腔的热情走到了学生家中，受到了家长的普遍欢迎。
在这次家访中任鲁鲁老师对个别学困生进行电话回访，实行了家校互通，收到了很好的效果。
张小娜老师虽然年龄已过五旬但是干劲不输年轻人，利用住在学校附近的有利条件和家长交朋友，有很多家长成了她的忘年交。
陈少华老师更是利用家住学校附近的有利位置宣传我校的办学情况，提高了学校的声誉。
张敏老师这一教学骨干，在这一次走访中更是不需他人。
放学后总是骑着摩托车走街串巷深入到每一个同学家中。
总之，在这一次家访活动中广大教师真正做到了放下身段进千家，把党的政策送到了千家万户。
把学校的办学理念让广大家长知道，融洽了家庭与学校、家庭与老师、学校与社会的关系。
学校的很多工作得到了社会的广泛支持。
家访活动专题简报篇220xx学年即将开学，为做好开学工作，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，同时根据区教育局和学校千名教师访万家家访活动的要求，我校于8月28日举行了暑期集中家访活动。
教师们冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传。
明辉中心小学2020年暑假家访活动纪实简报
明辉中心小学2020年暑假家访活动纪实简报爱一直在路上为了进一步强化中小学生暑期安全及防溺水等安全教育宣传工作，了解学生暑期学习和生活情况，7月21日—23日，明辉中心小学按照镇中心学校的统一部署，学校所有教师主动与明辉初中教师一起，对明辉村、师家湾村所有中小学生全覆盖，不落一人，认真开展了暑期安全教育暨控辍保学大走访活动。
走访前，学校召集走访的教师召开了动员部署会。
传达了上级关于加强暑期防溺水安全的文件精神，要求大家提高认识，重点布置本次走访要求。
随后，教师分小组带上《学生暑期安全告知书》，《走访记录表》，分头挨村挨户进行走访。
每到一户，老师们都向监护人及学生宣传防溺水安全知识，发放一封信，并告诉监护人要真正起到对孩子的监护责任并签名登记。
还有学生跟随在外打工的父母不在家的，班主任老师通过电话、班级微信群等多种方式进行联系。
走访过程中，教师与家长细心沟通，交流学生在校、在家各方面的表现情况，详细了解学生的家庭状况和暑期计划，并就暑期安全教育问题与学生及家长进行了再教育、再沟通；重点宣传防溺水、防中暑、防触电防食物中毒等安全事项，特别是再次下发了《学生暑期安全告知书》、认真填写了学生走访记录，告之监护人要切实看管好自己的孩子，合理安排好孩子的假期生活。
走访中，初中和明辉小学的老师们分成小组，对有厌学倾向和疑似辍学、生活困难、学习困难、建档立卡户、留守儿童等特殊学生群体的家庭，通过与家长、学生以及对学生有一定影响力的相关亲属交流与沟通，进一步了解掌握学生的家庭状况，向家长宣传讲解义务教育阶段学生接受教育的重要性，扎实开展控辍保学政策宣传等工作。
这次走访，对学生假期生活学习、疫情防控有了进一步的了解，为学校的教育扶贫工作打下了坚实的基础。
暑期安全教育、控辍保学家访活动，将学校的关爱延伸到每一位学生家庭，提高家长的监督力度。
做到了“三个一”：即有一份家访计划、有一份家访登记表、有一个家访记录本。
家访中还留下了家长的宝贵意见，部分家长还写下了点滴感悟，反思自己的教育盲区，愿意跟随孩子、老师、学校一起共同成长。
开展家访活动简报
教育简报
小学2023年1月27
日
暖心家访·共助成长，开展家访活动
为了进一步落实贯彻“立德树人”根本任务，促进家校协同育人机制，深入了解在校学生及其家庭的实际情况，精准掌握寒假期间学生的健康、学习、生活、心理和思想动态，助力学生健康成长，学校组织教师利用休息时间开展家访活动。
2月10日，学校召开班主任工作会议，政务处负责人对家访活动进行了精心安排，要求班主任提前拟定好家访活动计划，精心准备家访内容，家访过程中树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
家访过程中，老师们详细地了解了孩子的健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，心理健康等，并听取了家长对老师、学校教学工作的意见、希望。
同时有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，肯定孩子的优点，分享甚至是家长还没有注意到的闪光点，增强孩子、家长的信心。
教师、家长和学生三者共处一室、促膝长谈，架起了家校沟通的桥梁，有利于班主任更有针对性地开展教育工作，又拉近了老师与家长的距离，也使得家长对学校的工作有进一步的了解，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，浓浓的爱在家访路上蔓延和传递......。
明德小学2020年暑期家访纪实简报
明德小学2020年暑期家访纪实简报爱，在家访的路上延伸2020年暑假已经来临，繁忙而紧张的师生们又迎来一个炎热的暑假。
炎炎夏日，教师家访，人人牢记，安全健康，天天提醒，生命至上本学期开学前，刘明校长不辞辛劳争取到了几万元的宝贵资金，想方设法为明德小学新建校门和铁艺围栏，同时把原来的后门也换成崭新的铁艺门，还建了洗手池。
解决了我校多年来的"校园封闭管理"难题，解决了师生的安全管理问题，为全体师生安全提供了有力保障。
校园更整齐更美观了！构建我校"平安校园"具有重要意义！真正做到了老师舒心，学生安心，家长放心。
7月13日上午，明德乡全体教师参加"明德乡中心小学暑期'万师访万家'启动大会"。
刘明校长强调"万师访万家"活动的重要性和实效性，给全体教师提出了具体的要求和殷切希望。
管建勤校长和刘贤华主任也布置"万师访万家"的具体内容、方法和工作安排。
7月23日下午，明德小学认真落实"明德中心小学万师访万家"会议精神，根据刘明校长的指示，立即召开了工作布置会。
明确"万师访万家"工作内容，强调工作要求，讨论具体的分工，研讨家访的经验教训，马上形成了《明德小学2020年暑期"万师访万家"工作方案》。
会议后，全体教师分成三个小组开始家访。
按我村地域分布远，村组学生分布实际，合理分工，班主任牢头，副班主任配合，实行家访全覆盖。
第一组：罗文逢，罗晓宁，第二组：刘春华，罗兴，罗永梅，第三组：刘石秀，林观秀。
每位教师明确了家访目标，与家长朋友们耐心交流的几点：1、学生安全：防溺水，交通安全，疫情防控，自然灾害等；2、宣传学校的办学理念和义务教育均衡发展等教育优势；3、与家长交流孩子的学习生活情况，合理安排孩子的暑期生活，并及时解决孩子们遇到的难题……第。
2020年XX小学暑期家访活动简报美篇《情系学生 爱在家访》
2020年XX小学暑期家访活动简报美篇《情系学生爱在家访》
马上要到新学校上学了，你心目中的新学校是怎样的呢？”“你对新学校有什么展望吗？”
7月28日， XX镇中心小学的老师针对XX镇辖区内即将撤点并校的XX、XX 和XX小学的所有学生，开展了“暑期大家访”活动。
据悉，此次“暑假大家访”旨在扎实推进辖区内四所学校撤并工作，为9月份顺利开学夯实基础。
学校对此次“暑假大家访”活动进行周密部署，召开家访专题工作会，将党员、正副班主任和科任教师分成若干个小组，进一步明确分工，压实责任。
炎炎烈日，老师们攀山越岭、走村入户，走进孩子家中和家长促膝谈心，就假期安全、心理问题、假期学习要求以及撤点并校的意见建议与家长深入沟通，共同
探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。
教师还向家长宣传新学校办学理念、教学改革发展的思路和方法，以此取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的支持与配合,校长对他们就学校工作的大力支持表示感谢。
XX小学离校最远的是家住仙芝陵村的五年级学生裘轶晴，她对去新学校满是期待，她说，在新学校里，她会交到更多新朋友，家里已经在镇上租了房子，下半年奶奶将到虎鹿陪她一起上学。
据了解，该校制定了一生一册台账，要求对此次家访做好记录，分析交流具体
情况，及时向学校反馈家长的意见和建议，加强了家校联系，赢得了家长对学校的理解和支持。
2020年7月。
2020年暑假“大家访”活动简报
2020年暑假“大家访”活动简报
《温馨家访路温暖师生情》
活动家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。
一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。
所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
暑假期间我校全体教师对任教班级学生进行了家访。
在炎炎夏日为学生和家长送去了丝丝清凉！每到一处学生家，老师们都会查
看学生的学习环境，并叮嘱家长与老师们多沟通，共同做好对学生的学习要求与指导。
向家长汇报其孩子的真实现状，共商提高孩子学习能力、养成好习惯的方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。
家访时，老师们还特别强调了学生在家的安全问题。
注意用电安全、交通安全、消防安全以及预防溺水等，引导学生在家要帮助家长做一些力所能及的事情，建议家长应多加赞美并积极鼓励每位学生，因为好孩子是夸出来的。
并恳请家长对学校工作提出中肯的意见和建议。
家访活动在老师和家长、学校和社会之
间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。
通过这种方式与家长保持沟通，及时与家长交流学生的情况，让学生感受老师的关爱，让家长感受学校的温暖。
家长们的热情和嘱托让我们感受到了一份沉甸甸的责任。
我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情。
2020暑期家访美篇
暑日家访路，浓浓家校情——单县莱河镇中心小学家访纪实
08-26 13:59 张善煊
为按计划完成学校工作，8月18日至8月25日，单县莱河镇中心小学启动2020暑期“万名教师访万家”活动。
本次活动，有计划、有目的、有重点，是我校家校合育工作的重要内容。
启动会
8月18日，学校召开“万名教师访万家”启动会，会上卢校长阐述了本次活动的重要意义，并对本次活动提出了具体要求。
活动纪实
1、班主任制定方案，责任分工
2、教师深入学生家中，与家长促膝长谈，了解孩子居家表现、交流家校教育经验，征集家长意见。
3、教师们利用短暂的时间，询问学生作业完成情况，并对部分作业进行批改。
4、摸排服务区孩子入学去向，做好控辍保学工作
教育是一个复杂的系统工程，教育硕果的取得，需要学校、家庭、社会的共同参与。
本次学校“万名教师访万家”活动，不单单是一项工作，它了解了假期期间孩子的学习情况、居家表现，拉近了老师与家长、学生的距离，它促进了学校教育与家庭教育的有效衔接，形成了教育合力，为教师，为学校今及教师工作指明了方向。
单县莱河镇中心小学
2020年8月26日。
2020年暑假家访活动简报美篇
2020年暑假家访活动简报美篇把安全带到千家万户又是一年暑假到，今年全县开展“走进万千家庭，创城携手同行”活动，中小学家访活动正如火如荼地开展着。
为了能及时了解学生的假期生活，确保学生度过一个安全、稳定、愉快的暑假.7月23日上午开始,我和XX两位教师走村入户拜访学生，了解学生暑假安全教育、学习生活以及文明创城的情况。
我和XX老师对我们一（1）班50同学全部进行了家访，收获了很多，感动也很多。
为了做好此项工作，暑假前学校就对家访活动进行了周密细致的工作部署，并向老师们派发了家访记录和家访情况登记表，要求班主任及授课教师以面对面的形式开展家访活动。
几天下来，我们每到一处家访可以说时时处处收获着感动与真诚，他们的朴实让我们感动，他们的真诚让我们佩服。
1、大社区师生情7月23日上午，我们两位教师相约在阳光水岸小区东门，烈日里不辞辛劳地走访了我班XXX XXX XXX 等20余位学生家庭。
有的家长为了体谅我们，早早地带着孩子来到东门等待我们。
这种惊喜真是喜出望外，什么劳累、腿酸瞬间抛到九霄云外，这让我们真正体会到了什么是尊师重教。
晚上，来到葛泰然家里的诊所，孩子正在改期末语数试卷，针对出现的错误给孩子进行讲解，让孩子将错误的试题改正过来。
一句“谢谢顾老师”，这一天的奔波辛苦随着夏日的凉风，随波逐流了。
2、小家庭情意浓7月24日我们两位教师相约来到东环新村社区，因为我班学生居住分散，我们顶着烈日走村串户，走访学生家庭，与家长、学生亲切交流，询问学生实践活动、假期作业情况，以及学生安全活动情况等。
在亲切的交流中，教师向家长、学生宣传了暑假期间要注意的安全问题，叮嘱家长加强孩子暑假期间的安全教育和监护，安排好孩子的暑假生活，督促孩子认真。
学生家访活动工作简报
学生家访活动工作简报活动概述本文档是对学生家访活动的工作简报，旨在总结和分析该活动的执行情况和效果。
活动目标学生家访活动的目标是与家长建立更紧密的联系，并加强学校与家庭之间的合作与沟通。
通过家访活动，我们希望能够了解学生在家庭环境中的具体情况，与家长交流学生的研究和行为状况，并共同制定更好的教育方案。
活动执行情况自活动开始以来，我们已经安排了30次家访，每次访问了一位学生的家庭。
活动执行团队由学校教师和工作人员组成，共有8人参与。
每次家访的时间约为1小时。
在家访过程中，我们与家长进行了深入的交流。
我们了解到了学生在家庭中的生活情况、研究情况以及兴趣爱好。
家长们也对我们提供的教育方案和学校在学生教育方面的支持表示了肯定和感激。
活动效果评估根据家访活动的效果评估调查，我们对活动的效果进行了评估和分析。
家长满意度活动的评估结果显示，超过85%的家长对本次家访活动表示满意。
他们认为家访活动有助于加强与学校的联系，了解学生在学校之外的情况，以及共同制定学生的研究计划。
学生变化在家访活动后，我们观察到部分学生在研究和行为方面出现了积极变化。
家访活动使得学生感受到了学校和家庭的共同关注，激发了他们对研究的兴趣和动力。
活动总结学生家访活动是一项非常有益的教育活动。
通过与家长的互动交流，我们能够更全面地了解学生，并制定更具针对性和个性化的教育计划。
活动不仅促进了家校合作，还提升了学生的研究动力和家庭支持。
我们将继续开展这项活动，并进一步优化活动方案，使其更加有效和可持续。
接下来的计划根据家访活动的反馈和评估，我们计划在下学年继续开展学生家访活动，并提升活动的覆盖率和有效性。
我们还将寻求更多家长的参与和支持，共同努力提升学生的研究成绩和发展潜力。
结束语感谢所有参与学生家访活动的工作人员和家长们的支持和配合。
通过大家的共同努力，我们相信这项活动将为学生带来更大的益处并提高学校的教育质量。
开展家访活动工作简报
教育简报
小学2023年4月5
日
春风送暖进家庭家访开启新征程
家校沟通使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。
家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。
为了促进家校有效衔接，我校全体教师怀揣一份爱心、一份责任，踏上了家访的征程。
为了保证此次家访活动顺利进行，老师们提前预约家长时间，安排家访路线，准备家访材料等。
老师们走进家庭，“零距离”与家长接触，气氛和谐。
通过家访得以全面了解学生的成长环境、生活学习状况等，并就家长们在家庭教育中遇到的问题，提出了一系列可行性建议，与家长一起引导孩子明确今后的努力方向以及奋斗目标，最终达成德育体美劳全面发展。
爱在家访中成长，暖在家访中浸润。
家访活动促进家校达成教育共识，为家校共育奠定了有效的基础，也为孩子们的快乐成长搭建了桥梁。
职教中心暑期家访活动简报(2020)
职教中心暑期家访活动简报（2020）沟通从心开始为进一步有效衔接学校教育和家庭教育，形成教育合力，职教中心积极开展2020年暑期教师全员家访活动，让家访成为延伸学校教育的有效载体，家访让教育更有温度。
学校高度重视家访工作，对教师的家访安排、出行安全、访问方式等方面进行周密部署、精心安排，以确保暑期家访工作真正落到实处。
为了确保对每一个走访到的学生都能进行全面的了解，老师们通过微信、QQ、电话等方式与家长们约定家访时间，通过走村串巷，逐个登门，让每一位学生都能感受到学校的关心和呵护。
家访中老师们向学生家长宣传中职名校建设和全国文明校园创建的相关情况，围绕学生的学习、生活、家庭教育等问题与家长进行广泛交流。
发放《职教中心2020年暑期告家长书》、《2020电动车管理实施措施》积极向学生及其家长宣传“安全第一，预防为主”的安全教育理念，强调预防溺水、科学用电、交通安全等方面的重要性，同时科学指导学生假期的学习和生活。
“特别的家访”——2020年，职教中心云贵班学生迎来了高中第一个暑假，孩子们暑假期间在企业进行勤工俭学。
云贵班班主任和联系寝室老师下到每家企业，详细询问了学生在企业的相关情况，并就学生在企业的表现与企业负责人做了细致交流，勉励学生利用好暑期时间，磨炼技能。
企业对云贵学生在勤工俭学中的表现给予了积极评价。
最好的教育是学校与家庭完美契合，而家访就是将两者凝聚在一起的粘合剂。
此次家访活动有效织就了学校、社会、家庭的暑期安全教育网，为暑期学生安全构筑了一道坚固防线。
一直以来，职教中心高度重视家访工作，全员参与家访工作，不断强化家校共育机制。
通过家访，能够更多地倾听学生家长心声、知晓学生学习生活、增进了师生情谊。
沟通从心开始，进学子门，暖学子心。
心到理到，情至理通。
家访，让有宽度和深度的合力教育成为学生成长的阶梯。
2020学校开展集体家访活动简报美篇《集体家访促成长》
2020学校开展集体家访活动简报美篇
《集体家访促成长》
2020年9月28日周一下午，XX学校教师们根据学校期初的计划部署，在班主任的带领下，走进各班部分学生家庭，开展了本学年的第一次集体家访活动。
新学年，新学期，新征程，有些班级师生经过近一月的教学磨合与教师观察，常会梳理出部分学生问题。
有些后进学生思想态度不够积极，缺乏个人成长的目标引领；有些特殊家庭儿童学习习惯不够优良，长期缺少父母的陪伴监督。
有些学生行为养成不够规范，是长期缺少有效的家庭教育；还有一些学生，如果家庭与学校积极配合，
则可以有更好更优的发展。
为了深入了解学生情况，帮助家庭解决问题，促进学生健康成长，教师们提前与被访家长约定了时间，一放学就走进社区，走进学生家庭，开展了有效的家访活动。
五（6）班刘老师与罗老师带着三位学生一起回家访谈。
在家访中，第一位学生家庭教育相对较严，新学期许多方面有了明显的进步。
第二位学生放学后周末节假日经常要与附近同学玩，第三位学生的父母常年在外地打工，孩子与爷爷奶奶叔叔生活，家庭缺乏有效的监督，学习都不够理想。
两位老师从未来社会需要、个人成长目标、年
段学习要求、家校配合监督等多方面，深入浅出地与家长进行了交流，让家长们对孩子的学习成长要求有了新的了解，在以后的家庭教育时能有的放矢。
相信，许多家长在这次家访后能转变家庭教育观念，改进家教方法，配合学校老师，努力形成家校教育合力，促进孩子的健康成长。
2020年9月28日。
学校家访简报
学校家访简报
距今已经有百年之久，初等教育的重要性无可置疑。
未来的发展和社会发展的关系密切相关，在家长们重新认识到这一点的同时，家访服务也变得越来越重要，是每一个学校的基本服务形式，也是学校教育的重要组成部分。
为此，学校每两周会定期组织家长进行家访，以了解孩子的学习情况，检查学习状况，提出改进意见和给学生提供帮助。
家访有助于构建家庭、学校和社会三方面的良好关系，为孩子学习提供了更多的支持，为学校加强师生之间的交流，家庭和学校之间的紧密联系，家庭关怀和支持孩子的学习。
家访还可以促进家长对孩子的教育，提高家庭的教养水平，积极参与孩子的教育，为孩子的健康成长提供更多的保障。
家长可以通过家访了解孩子的学习情况，更正孩子的观念，鼓励他们的学习，让他们掌握本职的知识，进行正确的行为实践，教育孩子做以礼貌、爱心为主的人。
家访服务有助于更好地发掘孩子的潜能，促进孩子健康成长，增强孩子的学习信心，激发孩子的学习能力，帮助孩子更好地融入社会，为每个孩子建立个性化的教育体系。
因此，学校要严格管理家访服务的形式，充分发挥家访的作用，努力为孩子们创造一个充满爱心伴随的学习环境，使学校、家庭和社会发挥应有的潜力，大力推进中国教育事业发展。
本文主要介绍了学校家访服务的重要性以及其作用。
家访服务不
仅能更好地发掘孩子的潜能，而且还可以促进家长对孩子的教育，提高家庭的教养水平，积极参与孩子的教育，为孩子学习建立个性化的教育体系，为每个孩子提供更多的保障。
因此，学校应重视家访服务，积极发挥家访的作用，为所有孩子提供更多的帮助和支持，为社会和教育发展做出积极贡献。
惠明中学2020年暑假家访美篇简报
惠明中学2020年暑假家访美篇简报情系学生，爱在家访家访作为家校结合的一种教育手段，搭建起家校直面交流的平台，可以帮助教师深入了解学生假期的学习生活，有助于促进学校教育和家庭教育的平稳衔接。
近日，惠明中学组织全体班主任及部分教师，深入学生家中，进行家访，了解学生的假期表现，并取得阶段性成功。
我校学生数量多，覆盖面广，7月28日起，按照学校要求，各班班主任开始统计本班学生家庭住址及联系方式，要求地址具体到各村各组，具体到门牌号，汇报给学校。
学校负责人，按照各班实际情况，进行路线整合，人员分配，保证名单上所有学生无一遗漏，确保每位班主任能够家访到自己的学生，真实直观的了解学生的家庭情况、假期表现，了解家长的心中所想，帮助家长解决学生假期中出现的问题，解决家长的后顾之忧 8月1日家访工作正式开始。
出发前，校领导再次强调家访内容及注意事项，要求做好家访记录，要求一生一表，记录学生假期中的各种表现，解答家长提出的问题，帮助家长做好学生的思想教育，详实记录家长的意见和建议，反馈给学校。
本次家访共分十组，每组有两位班主任及各科教师各一名，全面了解了学生假期的作业情况，生活习惯，在家表现。
一、文化知识无遗漏每组家访队伍中都配有各科教师，对学生的暑假作业进行认真批改，并对错题难题进行讲解，对作业完成情况好的同学进行表扬，对作业完成情况稍差的同学，协助家长一起制定暑期学习计划，帮助家长管理。
二、假期表现勤关注根据家访安排，所有班主任家访自己的学生。
家访中，班主任与家长就学生的作息时间、玩手机时间、做家务的情况进行详细沟通，参观学生的房间，发现大多数学生能够保持在校的良好习惯，能够帮家长做家务、干农活。
对于一些习惯稍差的同学，班主任表示会时时关注，随时回访，协助家长做好暑期的监督工作。
三、教育方法多沟通初中学生的个性更加突出，学生之间的差异更加明显，教师在与家长的交谈中发现部分学生在校表现与假期表现出现反差，令家长困惑，教师根据学生的在校表现，分析反差现象的深层原因，分享其他家长的经验与方法，帮助家长解决实际问题。
学校线上家访简报
学校线上家访简报疫情再次来袭，为了进一步加强家校教育与家庭教育的有机衔接，凝聚家校合力，为孩子打造更好的学习和生活氛围，促进学生健康、安全、快乐成长，实现家校协同育人，近日，聊城江北水城度假新区红韵中小学召开家校聚“云”端，“疫”路护成长为主题的线上家长会。
线上课堂的顺利实施离不开老师的辛苦付出更离不开家长的支持，线上学习，家长做好监督，包括学生如何做好课前准备，遵守课堂中学习的要求，课后作业如何上交等情况，班主任们都在家长会上一一安排交代。
本次家访的内容有孩子在家是否有学习困难，是否有人在家盯着孩子上网课，平时在家完成作业情况，孩子情绪是否有波动，在家家长如何说孩子才会听，如何在疫情下调整好身心状态规律生活，基础较弱学生如何加强等问题。
期间有老师对孩子提出的要求，和家长们达成的一起教育孩子的共识。
也有家长对学校的希望，对老师认可，共同培养好孩子的决心，也有对老师的宝贵建议，真诚有效的沟通，肩并肩，心连心，共同托起孩子的明天。
通过此次线上家长会的开展和线上学生的家访，加强了疫情期间家校之间的合作，促进了老师和家长交流、探讨、共享，充分了解学生线上学习的情况和家庭情况，增进了老师和家长之间情感。
暖心交流&在线关怀与此同时，老师们还把疫情期间一些相关要求传达给家长们。
让家长们知道疫情防控常态化，每天记得带孩子做核酸检测，非必要不出门；出门采购做好个人防护，回来后认真洗手；减少聚会聚餐，不与中低风险地区回来人员接触等。
线上家访线上班会&拉近距离为了进一步加强家校沟通和交流，了解疫情期间学生的心理状况及习惯养成，拉近老师和同学们的距离，我校还开展了线上小组班会活动。
各班班主任将学生分成若干学习共同体小组，每天利用课余时间，在一个小组内开展线上班会，家长和孩子共同参与。
老师们询问了疫情期间家庭看护情况及孩子的线上课程学习表现，提醒家长关注孩子手机、电脑的使用，并严格控制学生使用电子产品的时间。
二(2)班家访简报
简报
铜仁市第三十四小学二（2）班 2020年5月7日“教师访万家携手促成长”家访活动简报
为全面做好疫情期间家校沟通工作，详细了解学生家中的居家学习情况，关注学生的身心健康情况和家庭状况，对他们在家的学习进度、学习效果及学习困难，提供解疑答惑。
2020年5月7日，铜仁市第三十四小学二（2）班刘老师和田老师深入学生家庭开展疫情期间家访活动。
此次家访，重点关注线上学习出现
松懈、完成作业积极性不够、家庭困难学生、留守儿童等群体。
每到
一户，老师们详细了解孩子“停课不停学”期间的学习生活情况，想方设法解决家长及学生的困惑，让学生更好的参与线上学习，引导家长与孩子共同参与线上教学活动，督促孩子在家保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，及时关注孩子身体及心理健康，防止游戏沉迷。
在这次家访中，
老师们最关心的还
是疫情期间学生的
学习情况，询问学生
是否能听懂线上课
程，并检查了学生的
课堂笔记，根据学生交的线上作业存在的问题进行了知识点的讲解，同时叮嘱学生，养成良好的学习习惯，老
师在线上批改后的作业要
及时订正，不懂的地方再
与老师此沟通，老师都会
耐心解答。
此次活动的开展，全
面了解了学生的动态和学习情况，解决了学生在疫情防控期间线上学习遇到的困难，切实将“停课不停学”工作落到实处，共同努力保障孩子的在线学习及身心健康。
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2020学校开展集体家访活动简报美篇
《集体家访促成长》
2020年9月28日周一下午，XX学校教师们根据学校期初的计划部署，在班主任的带领下，走进各班部分学生家庭，开展了本学年的第一次集体家访活动。
新学年，新学期，新征程，有些班级师生经过近一月的教学磨合与教师观察，常会梳理出部分学生问题。
有些后进学生思想态度不够积极，缺乏个人成长的目标引领；有些特殊家庭儿童学习习惯不够优良，长期缺少父母的陪伴监督。
有些学生行为养成不够规范，是长期缺少有效的家庭教育；还有一些学生，如果家庭与学校积极配合，
则可以有更好更优的发展。
为了深入了解学生情况，帮助家庭解决问题，促进学生健康成长，教师们提前与被访家长约定了时间，一放学就走进社区，走进学生家庭，开展了有效的家访活动。
五（6）班刘老师与罗老师带着三位学生一起回家访谈。
在家访中，第一位学生家庭教育相对较严，新学期许多方面有了明显的进步。
第二位学生放学后周末节假日经常要与附近同学玩，第三位学生的父母常年在外地打工，孩子与爷爷奶奶叔叔生活，家庭缺乏有效的监督，学习都不够理想。
两位老师从未来社会需要、个人成长目标、年
段学习要求、家校配合监督等多方面，深入浅出地与家长进行了交流，让家长们对孩子的学习成长要求有了新的了解，在以后的家庭教育时能有的放矢。
相信，许多家长在这次家访后能转变家庭教育观念，改进家教方法，配合学校老师，努力形成家校教育合力，促进孩子的健康成长。
2020年9月28日。