中心组学习考勤制度

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中心组学习考勤通报发言制度

中心组学习考勤通报发言制度近年来，中心组学习的重要性越来越被各级领导重视。

为了加强学习效果的监督和评估，许多单位开始实行中心组学习考勤制度。

在这种制度下，每位成员需要在学习结束后向上级汇报自己的学习心得和收获。

为了更好地贯彻落实中心组学习的要求，本单位决定引入中心组学习考勤通报发言制度。

本文将详细介绍该制度的内容和操作要点。

一、中心组学习考勤通报发言的目的中心组学习考勤通报发言旨在加强学习过程的监督和管理，提高学习效果和质量。

通过成员的发言，可以及时了解学习进展、难点和收获。

同时，借助集体讨论，大家可以相互学习和借鉴，共同促进团队的进步。

二、中心组学习考勤通报发言的流程1. 安排时间和地点每次中心组学习结束后，需要安排一个专门的时间和地点进行通报发言。

为了提高效率和减少时间浪费，建议制定一个明确的议程，确保每位成员的发言都能得到合理的安排。

2. 发言内容和要求每位成员需要准备一份发言稿，内容包括但不限于以下几个方面：a. 学习的目标和主题：简要介绍本次学习的目标和主题，明确学习任务；b. 学习方法和过程：概述自己在学习过程中采取的方法和步骤，分享一些有效的学习技巧；c. 难点和收获：重点讲述在学习中遇到的难点，以及自己是如何克服的；同时，分享一些学习过程中获得的心得和收获；d. 问题和建议：对学习过程中存在的问题提出建设性的意见和建议，为下一次学习提供改进的思路和方法。

3. 发言顺序和时间限制在进行通报发言时，可以根据个人意愿或抽签确定发言顺序。

为了保证每位成员都有足够的发言时间，建议给予每个人5-10分钟的发言机会。

同时，可以设立一个时间管理人员，严格把控发言时间，避免拖延时间影响会议进程。

4. 评议和总结为了确保通报发言的有效性，可以邀请一位专门负责评议的人员对每个人的发言进行评价和总结。

这样可以更加客观地了解学习成果和问题，并提出针对性的建议和意见。

三、中心组学习考勤通报发言的管理要求1. 提前准备每位成员在发言前需要提前准备好发言稿，确保内容的完整和准确。

中心组学习、考勤、通报、发言制度范本

中心组学习、考勤、通报、发言制度范本一、学习制度1. 基本原则1.1 全体中心组成员要认真履行学习责任，不得推诿或懈怠。

1.2 学习内容应紧密围绕本中心工作和发展实际，符合学习需求和目标。

1.3 学习形式多样化，包括集中学习、自主学习、互动交流等。

1.4 学习时间、地点需提前安排，并保证学习过程的秩序和质量。

1.5 学习成果要及时总结和应用到工作实践中。

2. 学习计划2.1 每月初，中心组组长根据工作计划和学习需求提出学习计划。

2.2 学习计划包括学习内容、学习形式、学习时间等具体安排。

2.3 学习计划需报送中心领导批准后执行。

3. 学习方式3.1 集中学习：组织专题讲座、研讨会、培训班等形式进行学习。

3.2 自主学习：组织中心组成员自主学习，包括阅读、研究、调研等。

3.3 互动交流：组织中心组成员之间进行学习分享和经验交流。

3.4 其他形式：根据实际需要，可灵活调整学习方式。

4. 学习记录4.1 全体中心组成员完成学习后，需填写学习记录表。

4.2 学习记录表包括学习日期、学习内容、学习心得等内容。

4.3 学习记录需交予中心组组长，并归档保存。

4.4 学习记录将作为考核评价的依据之一。

二、考勤制度1. 基本原则1.1 全体中心组成员要严格按照考勤制度执行，不得旷工、迟到、早退。

1.2 考勤应以工作量和工作质量为主要评判标准，而非出勤时长。

1.3 考勤记录要准确、完整，并及时报送相关人员。

2. 考勤方式2.1 中心组成员每日需在指定地点打卡签到和签退。

2.2 考勤记录以电子表格形式保存，包括考勤时间、考勤状态等。

2.3 中心领导和相关部门可随时查看和核对考勤记录。

3. 考勤奖惩3.1 考勤规范的中心组成员将获得相应的奖励和表彰。

3.2 迟到、早退、旷工的中心组成员将受到相应的惩罚和警告。

3.3 迟到、早退、旷工超过一定次数的中心组成员将按规定给予相应处理。

三、通报制度1. 基本原则1.1 通报是中心组工作的重要方式之一，要及时、准确、客观。

中心组学习考勤制度

中心组学习考勤制度一、背景介绍为了增强中心组学习的针对性和实效性，提高学员积极性和主动性，推动学习成果有效应用，充分发挥学习的辐射效应，中心决定实行中心组学习考勤制度。

二、目的和意义1.提高学员自觉性：中心组学习考勤制度能够鼓励学员主动参与学习，提高学员自觉性和主动性。

2.效益提升：通过中心组学习考勤制度，学员将能够更好地利用中心学习资源，提高学习效果和成果应用。

3.提高学员能力：中心组学习考勤制度有助于促使学员深入学习，并能够及时纠正学习中的问题，提高学员的综合素质和能力水平。

4.加强学员交流：中心组学习考勤制度能够促进学员之间的学习交流和分享，提高学员之间的合作和互动。

三、具体措施为了实施中心组学习考勤制度，我们提出以下具体措施：1.明确学习任务：中心将根据学员的工作需要和中心的要求，确定每期学习内容、学习任务和学习目标。

2.签到制度：学员每次参加中心组学习活动时需进行签到，由专人负责记录签到情况。

3.学习报告：学员需按要求完成学习报告，学习报告内容包括学习心得、学习收获和实际应用情况等，报告要求在规定时间内提交。

4.学习考核：中心将对学员的学习情况进行考核，考核方式包括学习报告评分、作业完成情况评估等，考核结果将直接影响学员的学习记录和学习成果评价。

5.学习记录：中心将建立学员的学习档案，记录学员的学习情况和学习成果，为学员的继续学习和个人发展提供参考。

6.激励措施：为了鼓励学员积极参与中心组学习，中心将设立学员荣誉榜，对学习成绩优异者予以表彰和奖励。

四、管理办法为了更好地实施中心组学习考勤制度，我们将建立相应的管理办法：1.考勤管理：中心将设置专人负责学员签到和学习记录的管理，对学员的考勤情况进行管理和统计。

2.学习报告管理：中心将制定学习报告的格式和要求，并设立截止时间，定期对学员的学习报告进行审核和评估。

3.考核管理：中心将对学员的学习情况进行考核，建立相应的考核标准和评估体系，并及时公示考核结果。

中心组考勤制度

中心组考勤制度一、目的与原则本考勤制度的制定旨在确保中心组成员能够准时、全勤地参与工作，同时为评估员工的工作表现提供依据。

我们坚持以下原则：公平、公正、公开，以及奖惩分明。

二、考勤时间1. 正常工作日的考勤时间为上午9:00至下午6:00，中午休息时间为12:00至14:00。

2. 员工应在规定的时间内到达工作岗位，并完成签到手续。

3. 加班或特殊情况下的工作时间调整需提前申请并获得批准。

三、考勤记录1. 采用电子考勤系统记录员工的签到、签退时间。

2. 员工应确保自己的考勤记录准确无误，如有异议应及时向人力资源部反映。

3. 每月最后一天，人力资源部将统计当月的考勤情况，并进行公示。

四、迟到早退规定1. 迟到15分钟内视为轻微迟到，超过15分钟视为严重迟到。

2. 早退需提前向直接上级报告并获得同意。

3. 连续三次或一个月内累计五次迟到早退者，将受到相应的处罚。

五、请假制度1. 员工因病或其他特殊原因需要请假时，应提前向直接上级提出申请，并填写请假条。

2. 请假分为事假、病假、年假等，各类假期的具体天数和审批流程按照公司规定执行。

3. 未经批准擅自离岗的员工将被视为旷工处理。

六、外出与出差1. 员工因公外出或出差时，需提前告知直接上级，并按规定填写外出登记表。

2. 出差期间的考勤管理按照公司出差管理规定执行。

七、奖惩措施1. 对于全勤的员工，公司将给予一定的奖励以示鼓励。

2. 对于违反考勤制度的员工，根据情节轻重，给予警告、扣罚或其他纪律处分。

3. 对于表现突出，连续多次全勤的员工，将作为年度评优的重要参考。

八、其他事项1. 本考勤制度由人力资源部负责解释和修改。

2. 员工应自觉遵守考勤制度，共同营造良好的工作环境。

3. 本制度自发布之日起执行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

2024年中心组学习、考勤、通报、发言制度

2024年中心组学习、考勤、通报、发言制度一、学习制度1. 中心组学习是指中心组成员按照统一安排，参加中央精神及重大决策要求的学习活动。

每个月至少组织一次学习，学习时间一般为1小时，可视情况适当延长。

2. 学习内容包括但不限于中央会议精神、领导讲话、重要文件、重大改革举措等重要政治理论知识。

3. 学习活动可以采取集中学习、小组讨论、个人自学等多种形式，以增加学习和交流的效果。

4. 中心组学习由中心组书记或指定的学习负责人组织和主持，确保学习的质量和有效性。

二、考勤制度1. 中心组成员需按照规定的时间和地点参加学习和会议，迟到和早退均不得超过5分钟。

2. 每个月外出公务或因特殊原因无法参加学习和会议的成员，需提前向中心组书记请假，并报备原因和时间。

3. 无故缺席学习和会议的成员，应按照中心组的相关规定受到相应处罚。

三、通报制度1. 中心组会议结束后，应向全体成员通报会议的主要内容、决策事项和工作安排。

2. 通报可以采取发邮件、公示通知、微信群或通讯录等多种形式进行，确保信息的及时性和准确性。

3. 通报应包括会议的时间、地点、参会人员名单、会议议程、决策结果以及下一步工作的要求等相关内容。

四、发言制度1. 中心组会议中，每位成员有权发表自己的意见和建议，但应遵守会议纪律和秩序。

2. 发言时应围绕主题，简明扼要地表达自己的观点，避免无关和重复发言。

3. 发言时间通常为3-5分钟，可根据会议的具体情况进行适当调整。

4. 中心组书记或主持人有权对发言进行适度引导和控制，确保会议的高效性和纪律性。

总结：2024年中心组学习、考勤、通报、发言制度的建立和执行，旨在促进中心组成员的政治素养、工作能力和团队协作能力的提升，加强中心组的组织和凝聚力，为实现中心组的工作目标提供坚实的保障。

该制度的贯彻执行需要全体中心组成员共同努力，相互配合，遵守相关规定，确保制度的有效性和实施效果。

中心组学习、考勤、通报、发言制度

中心组学习、考勤、通报、发言制度中心组学习是指由组织机构或领导机关组织的中层以上干部进行的集体学习活动。

中心组学习的目的是提高干部的理论素养和业务能力，增强党性修养，加强团队协作能力，推动工作的科学化、规范化。

中心组学习的形式可以是集中讲座、研讨会、座谈会等，内容包括党的方针政策、国家大政方针、工作经验和科学管理等。

考勤制度是指组织机构或单位对员工迟到、早退、旷工等行为进行管理和记录的制度。

考勤制度的目的是确保员工的出勤，提高工作效率，维护组织的正常秩序。

根据不同的工作情况，考勤制度可以包括上下班签到、考勤打卡、请假申请等环节，并根据考勤记录对员工进行奖惩。

通报制度是指组织机构或单位在工作中对有关情况进行报告和传达的制度。

通报制度的目的是及时沟通信息，保持组织内部的信息流畅，加强组织内部的协作与合作。

通报制度可以包括工作汇报、工作进度通报、重大决策通报等，通报内容应当准确、及时，并遵守相关保密规定。

发言制度是指组织机构或单位在会议或活动中对参会人员发表意见和建议的规定和要求。

发言制度的目的是保证公平、公正、有序地进行会议讨论和信息交流，促进参会人员积极发言，提高会议效果。

发言制度可以包括提前申请发言、按照发言顺序
发言、严禁攻击性言论等规定，同时也要鼓励并尊重不同意见的发言。

中心组学习、考勤、通报、发言制度

中心组学习、考勤、通报、发言制度中心组学习制度：
1. 安排中心组学习会议，定期进行集体学习和研讨，以增强团队的学习氛围和凝聚力。

2. 确定学习内容和形式，可以包括学习文件、书籍、专题讲座等，以增进成员的知识储备和专业能力。

3. 设立学习总结制度，要求成员在每次学习结束后进行总结和分享，加深对学习内容的理解和消化。

考勤制度：
1. 建立规范的考勤制度，要求成员按时按地打卡或签到。

2. 设立考勤记录和汇总表，管理成员的出勤情况和请假情况。

3. 根据考勤情况，给予相应的奖励和惩罚，以激励成员的按时出勤和提高团队的工作效率。

通报制度：
1. 建立通报制度，定期发布团队的工作进展、成绩和亮点，增强成员的工作认同感和荣誉感。

2. 引入多种通报形式，可以是会议通报、邮件通报、公告栏通报等，确保信息的及时传达和有效传播。

3. 通报内容要真实准确，积极向上，鼓励成员分享工作经验和分享工作成果。

发言制度：
1. 在会议或讨论中，建立发言制度，确保每个成员有平等的发言权利。

2. 引入主持人或时间掌控人，控制每个成员的发言时间，避免单个成员占用过多时间。

3. 鼓励成员提前准备发言材料，增加发言的准确性和可操作性。

4. 对发言内容进行总结和记录，以备后续工作参考或跟进。

中心组学习、考勤、通报、发言制度

中心组学习、考勤、通报、发言制度中心组学习制度：中心组学习制度是指在组织或公司内部设立中心组，定期组织集体学习和讨论重要问题，以提升组织内部成员的素质和能力。

1. 定期安排时间：中心组学习应该定期安排时间，例如每周、每月或每季度，确保固定的学习和讨论机会。

2. 主题选择：每次学习活动可以选取当前的重要问题作为主题，也可以选择与组织发展和员工职业发展相关的内容。

3. 学习形式：学习形式可以采用集体研讨、演讲、小组讨论、案例分析等多种形式，以确保学习效果。

4. 学习过程记录：学习过程应该有专人记录，包括主要讨论内容、思考和结论，以便后续总结和传达。

考勤制度：考勤制度是指规范组织内部成员上班打卡和请假的制度，以确保工作时间的合理安排和管理。

1. 上班打卡：组织内部成员应按时上班打卡，以记录工作时间。

可以采用打卡机、考勤软件等方式进行打卡。

2. 请假流程：组织内部成员需要请假时，应遵守请假流程，向主管领导或人事部门提出请假申请，并按规定提交相关证明。

3. 迟到早退处理：对于迟到早退的情况，可以根据具体情况进行处理，例如扣除工资、扣除奖金等。

4. 考勤统计和分析：定期统计和分析考勤数据，了解员工的工作时间和出勤情况，以及发现问题并采取相应措施。

通报制度：通报制度是指组织在特定情况下向全体成员发布相关信息的规定和流程。

1. 定期通报：定期发布组织内部的重要信息，例如工作进展、成绩表彰、重大决策等。

2. 重大事项通报：对于组织内部发生的重大事件或突发情况，应该及时发布通报，向全体成员告知情况和处理措施。

3. 部门通报：各部门之间应该建立通报机制，及时共享信息，有助于提高协作效率和理解程度。

4. 通报记录和保存：通报内容应记录并保存，以备后续查阅和归档。

发言制度：发言制度是指在组织内部规范成员发表意见、建议和讨论问题的制度。

1. 公开平等原则：发言制度应当秉持公开、平等、尊重的原则，鼓励所有成员表达自己的意见和建议。

中心组学习、考勤、通报、发言制度范文

中心组学习、考勤、通报、发言制度范文【中心组学习制度范文】第一章总则为加强中心组学习，提高中心组学习质量，完善学习机制，充分发挥中心组学习对干部队伍建设和党的事业发展的重要作用，特制定本规定。

第二章学习内容中心组学习内容应围绕党的理论和方针政策，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合本单位工作实际，注重学习理论与实践相结合，灵活系统布置学习任务。

第三章学习形式中心组学习以集体学习为主，可以结合个人学习。

集体学习可以通过集体研讨、专题讲座、座谈交流等形式进行，个人学习可以通过阅读书籍、文献资料、网络学习等方式进行。

第四章学习的时间和地点中心组学习时间一般安排在工作时间内，通过会议、短暂停工等方式进行。

学习的地点可以在办公区域、会议室、培训基地等地进行。

第五章学习对象中心组学习对象为本单位中心组成员，包括主要领导和其他党组织中层干部。

第六章学习的周期和安排1.中心组学习一般按照季度进行，每个季度至少开展一次中心组学习。

2.中心组学习具体安排由中心组成员商议决定，并报领导团队审批后执行。

第七章学习的要求1.学习要求中心组成员增强政治意识，坚定理想信念，提高马克思主义理论水平。

2.学习要求中心组成员熟悉本单位工作实际，强化问题导向，提高工作能力。

3.学习要求中心组成员加强自我学习，结合工作实际，积极探索创新。

4.学习要求中心组成员要增强组织纪律意识，严守学习纪律，积极参与学习并提交学习心得。

第八章考核评价1.中心组学习考核结果作为评定中心组成员绩效的重要依据。

2.中心组学习考核结果应公开透明，公平公正，鼓励表扬优秀，整改不足。

第九章附则1.本制度适用于本单位所有中心组成员。

2.本制度由中心组学习工作小组负责具体实施和监督。

3.本制度自发布之日起执行，如有需要，可进行修订。

【考勤制度范文】第一章总则为规范考勤管理，提高工作效率，制定本制度。

第二章考勤方式1.考勤方式分为线下签到和线上签到两种。

2.线下签到一般采用打卡机、签到表等方式进行。

中心组学习、考勤、通报、发言制度

中心组学习、考勤、通报、发言制度中心组学习制度是指在一个组织或机构中，设立一个中心组来组织和管理学习活动。

中心组学习制度可以确保学习活动的有效开展，提高组织成员的专业能力和素质。

中心组学习制度的具体要求和安排可以根据组织的实际情况进行调整，一般包括以下几个方面：1. 学习内容：确定学习的主题和内容，可以根据组织的需求和发展方向来确定，可以包括专业知识、管理技能、政策法规等方面。

2. 学习形式：确定学习的形式，可以包括集中学习、自学、讲座、研讨等各种形式。

可以根据学习内容和组织成员的实际情况来确定。

3. 学习时间：确定学习的时间安排，可以根据组织成员的工作安排和学习需要来确定，可以采取定期学习、不定期学习、强制学习等方式。

4. 学习方式：确定学习的具体方式，可以包括面对面学习、在线学习、书面学习等各种方式。

可以根据组织的实际情况和技术条件来确定。

考勤制度是指一个组织或机构对组织成员的工作时间和考勤情况进行管理和监督的制度。

考勤制度可以帮助组织管理者了解组织成员的工作情况，促使组织成员规范工作行为。

考勤制度的具体要求和安排可以根据组织的实际情况进行调整，一般包括以下几个方面：1. 考勤方式：确定考勤的方式，可以包括刷卡、签到、上报等各种方式。

可以根据组织的实际情况和技术条件来确定。

2. 考勤时间：确定考勤的时间安排，可以根据组织成员的工作安排来确定，可以采取定期考勤、不定期考勤等方式。

3. 考勤制度：确定考勤的具体规定，包括工作时间、缺勤处理、请假制度等。

可以根据组织的实际情况和需要来确定。

通报制度是指一个组织或机构对组织成员的工作情况、表彰和奖励等进行通报和公示的制度。

通报制度可以帮助组织成员了解组织的工作情况和成绩，同时也可以起到激励和鞭策的作用。

通报制度的具体要求和安排可以根据组织的实际情况进行调整，一般包括以下几个方面：1. 通报内容：确定通报的内容，可以包括个人工作成绩、团队成绩、表彰和奖励等方面。

中心组学习考核制度(5篇)

中心组学习考核制度为了进一步提高中心组的学习效果，建立以下考核制度：一是“述学”。

即按照学习的总要求，结合工作目标和任务完成情况，写出自我学习鉴定。

可按三个环节进行：(１)围绕学习内容进行“自查”，主要是全面介绍必读书目、自选内容、党(干)校培训等完成情况。

(２)扣住学习时间进行“自检”，主要是看是否保证了计划的落实、时间的落实。

(３)联系学习成效开展“自述”。

包括对运用所学理论解决实际问题的情况进行自我鉴定，对学习过程中的学习笔记和心得进行自我回顾等。

二是“考学”。

是指在考核领导干部工作实绩的同时，对其理论学习情况进行考核，并把考察结果列入实绩考核的重要内容的一种办法。

“考学”可从____个方面进行：一“查”。

即查阅中心组成员的学习笔记、报告、调研材料、论文等，看其熟悉和运用理论知识的情况；研究领导干部主持和参与制定的工作规划、计划、方案和作出的决策等，看其中所包含理论知识要素的程度；现场考察领导干部的讲话和具体工作，看其将理论知识运用实践的娴熟程度。

二“听”。

即在中心组成员所在单位和所管工作范围内，广泛了解其在干部群众中表露出来的政治观点、思想情绪和工作倾向及对干部群众的影响；到其上级主管部门和本级有关职能部门听取对该干部基本素质和能力的评价；到社会上了解该干部政治理论素养产生的辐射作用。

三“看”。

即看中心组成员自身要求严不严，在群众中威信高不高；看领导干部在单位主管或担负的工作的成效如何。

三是“评学”。

即在民主评议领导班子和领导干部时，把评议理论学习情况作为评议的重要内容，并将评议结果作为考核结论的重要依据。

为了让评学工作尽可能做得客观、公正、准确，有透明度，可以尽可能多地让考评对象的下属、群众参与。

中心组学习考核制度（2）是指根据中心组学习的内容和要求，对参与中心组学习的成员进行考核评估，以确保中心组学习的有效推进和组织效果的提高。

中心组学习考核制度的设计可以包括以下内容：1. 考核内容：明确中心组学习的目标和要求，根据中心组学习的主题和内容，确定需要考核的知识、能力和素质等方面。

学校中心组学习考勤考核制度

学校中心组学习考勤考核制度背景为了提高中心组工作的有效性和效率，保障学校中心组学习活动的顺利进行，同时也为了更加公平地评定中心组考核绩效，我校特制定了中心组学习考勤考核制度。

该制度旨在安排学校中心组的学习时间和频率，并通过考核制度评价中心组学习效果。

学习时间和频率1.中心组学习时间：每周至少安排一次中心组学习时间，时间为周一至周五的19:00-20:30，周六日可自由安排。

如遇特殊情况需要变动学习时间，需要提前向所在部门领导汇报并得到批准。

2.学习频率：每个学期安排中心组学习时间不少于10次。

学习考勤1.中心组学习考勤人员：由各个部门安排一名主要负责人和一名备用负责人，负责中心组学习考勤工作。

2.中心组学习考勤方法：采用签到方式，由中心组成员在规定时间内到指定地点签到。

考勤负责人负责统计签到情况并上报领导。

3.学习考勤记录：学校将建立中心组学习考勤记录，并上报中心组主要领导及部门领导参考。

对于因故请假的成员，应当提前通过书面或电话向考勤负责人请假并说明原因。

长期不参加中心组学习的成员，学校将进行处理。

考核制度1.考核内容：中心组学习考核主要考核学习时间和学习情况，包括成员出席率、参与讨论贡献、素质提高等。

2.考核方法：根据学期末中心组考核制度评分表，对中心组进行综合评分，部门按比例得分。

考核负责人将评分结果上报中心组主要领导及部门领导。

3.考核实施：评分结果将根据该年度的工作任务和工作计划确定，评分结果将作为该年度工作考核的参考等级。

实施本制度将于2022年秋季学期开始实施。

对于制度中出现的问题及时汇报给所在部门领导，保障中心组学习效果的顺利实施。

结语本次学校中心组学习考勤考核制度的制定，是学校为了规范中心组学习活动，提高绩效考核而建立的。

制度的实施，将有助于提高中心组成员的素质，推动校内各项工作高质量的发展。

同时学校期望中心组成员以此为契机，以更加饱满的热情和更大的精力，投入到学校的各项工作中。

中心组学习考勤规章制度

中心组学习考勤规章制度
《中心组学习考勤规章制度》
为了促进组织内部学习氛围的建立和营造，中心组学习考勤规章制度被制定出台。

这一规章制度的出台，不仅是对组织内成员学习行为的规范，更是对组织学习氛围的营造和维护的一种管理手段。

首先，中心组学习考勤规章制度的实施将对组织内部成员的学习行为做出具体要求。

每个成员都需要按照规定的学习时间和方式进行学习，不得擅自缺席或违规。

这种规范的学习行为，可以提高成员的学习积极性，促进学习效果的提高，打造积极的学习氛围。

其次，中心组学习考勤规章制度的实施将对学习成果做出明确规定。

每位成员都需要按照规则完成学习任务，并经过考核验证学习成果。

这种规定将能够激发成员的学习动力，增强学习的实效性和针对性。

最后，中心组学习考勤规章制度的实施将有利于组织内部学习氛围的建立和维护。

通过对学习行为和学习成果的规范和监督，组织可以更好地推动学习文化的建设，增强组织凝聚力和向心力，提升学习效果和绩效水平。

总之，《中心组学习考勤规章制度》的实施将有利于营造积极的学习氛围，促进组织内部成员的学习积极性和学习效果提升。

这一制度的出台和执行，是组织促进学习文化建设和提升绩效水平的重要举措。

中心组学习、考勤、通报、发言制度范本

中心组学习、考勤、通报、发言制度范本第一章总则第一条为了加强中心组学习、提高工作效率，推进组织发展，根据中心组工作的需要，制定本制度。

第二条中心组学习、考勤、通报、发言制度是中心组的基本规范，适用于中心组所有成员。

第三条中心组学习、考勤、通报、发言制度的执行机构为中心组办公室。

第四条中心组成员应按照本制度的规定履行各项职责，服从中心组的组织安排。

第五条中心组学习、考勤、通报、发言制度的修订应由中心组办公室提出，经中心组成员讨论通过，并报中心组主要负责人批准。

第二章中心组学习制度第六条中心组学习是指中心组成员定期开展学习、研讨和交流的活动。

第七条中心组学习应按照以下时间、方式和内容进行：（一）时间：中心组学习每周至少安排一次，每次不少于2小时；（二）方式：中心组学习可以采用集体研讨、专题讲解、案例分析等形式；（三）内容：中心组学习的内容应与中心组的工作紧密相关，注重理论学习、实践经验分享和实际问题分析。

第八条中心组学习应有明确的学习计划，由中心组办公室负责制定和组织实施。

第九条中心组成员应按时参加中心组学习，如有特殊情况无法参加，应提前请假并报备。

第十条中心组成员应主动学习，严格遵守学习纪律，诚实守信，不得抄袭他人作品或侵犯他人知识产权。

第十一条中心组成员应积极参与学习讨论，分享个人观点和经验，遵守学习秩序，不得干扰他人学习。

第十二条中心组学习活动应有明确的学习总结和交流成果，由中心组办公室负责汇总和整理，并向中心组主要负责人汇报。

第三章中心组考勤制度第十三条中心组考勤是指中心组成员按照规定的时间和方式记录个人工作情况。

第十四条中心组考勤应按照以下要求进行：（一）时间：中心组考勤每天上午8:30前完成，下午5:30前提交考勤记录；（二）方式：中心组考勤可以采用电子考勤系统或纸质考勤表；（三）内容：中心组考勤应包括考勤日期、考勤时间、工作内容等。

第十五条中心组成员应按时进行考勤，并如实记录个人工作情况，不得隐瞒、篡改或伪造考勤记录。

中心组学习考勤制度

党组中心组学习考核制度一、中心组学习领导小组每季对成员学习计划落实情况检查一次，采取查阅笔记,看心得体会的方法进行，并将检查情况向党组反馈.二、每半年进行一次学习笔记、心得交流互查活动，并将互查评定结果作为年度干部考核依据.三、坚持学习考勤制度，每季度统计一次学习考勤情况，并向全体中心组学习成员通报并作为年终干部考核内容.四、指定的专题发言人要认真准备，撰写发言稿或发言提纲，报领导小组存档，领导小组每半年重点发言稿，发言内容进行评定，评定结果作为年度干部考核内容。

五、年终对中心组学习考勤，学习计划落实，论文和调研报告撰写，重点发言情况进行综合评定，并将评定情况作为年度干部考核的重要依据。

党组中心组学习述学制度为深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和十八大精神，强化业务技能学习，从而不断提高思想理论水平和实际工作能力，根据省市区要求,特制订云溪区交通运输局党组中心组成员述学制度.一、述学内容：1、学习内容:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和十八大会议精神，党的路线方针政策，上级会议精神,基本专业知识可作为述学的报告内容。

2、学习方法：拟定学习计划，在年度述学报告中是参加集中学习还是自学，是有的放矢学还是随意学等情况进行阐述。

3、学习成效：通过学习，理论信念是否牢固树立,思想理论水平和实际工作能力有无提高，是否解决了思想上和工作上的实际问题.4、学习打算：报告本年度的学习情况和找出学习差距的基础上，提出下一年度的打算。

二、述学方法:与年度述职相结合，在述职的同时,增加述学的内容，时间一般安排在年底或下一年初进行.三、述学要求：1、虚实结合,既报告学习内容，又报告学习成效,做到学习理论与解决实际问题相结合.2、写一篇学习论文。

党组中心组学习档案制度一、档案管理原则1、树立档案意识，凡反映党组中心组学习工作的一切有效资料和文字记录都属于本所档案应留存的历史资料。

2、要有档案敏感性,应主动跟踪各类档案的生成过程,主动向有关方面和人员索要相应资料.3、中心组成员有义务及时提供相关资料，协助档案工作人员认定相关档案资料.4、应保证档案的真实、完整，及时主动收集、整理、认定。

2024年中心组学习考核制度(3篇)

2024年中心组学习考核制度为进一步加强和改进领导干部理论学习，积极推进学习型党____建设和领导班子思想政治建设，进一步用党的理论武装头脑、指导实践、解决问题、推动工作，提高驾驭工作的能力，特制定中心组学习制度。

一、定于每周星期三下午为中心组学习日，并进行严格的考勤，由乡党委书记负责，参学人员必须进行签到。

二、严格学习请销假制度，且履行请销假手续，对学习迟到，旷工累计时间超过____小时的，将扣发三天的工资，对连续三次无故不参加学习者，责令其做出书面检查。

三、中心组学习组人员在学习过程中必须认真做好笔记、讨论发言，每次专门指定一名发言人，并认真联系实际提前准备，确保发言质量。

四、精心____准备，中心组学习组组长由乡党委书记担任，乡党委副书记提前做好学习计划和安排，并提供学习资料。

五、中心学习组每名成员的笔记(特别是自学内容)要记录齐全。

六、年度将对中心学习组人员的笔记进行统一集中检查，对笔记没做、少做或应付差事的人员年底考核不予评优。

2024年中心组学习考核制度（2）1. 背景介绍中心组学习是党的中央机关和地方党委中心组、县处级以上党委中心组的重要学习形式，是领导干部履行党内职责、提高综合素质的重要途径。

为了进一步规范和强化中心组学习，全面提高领导干部学习质量和履职能力，制定了2024年中心组学习考核制度。

2. 考核目标2024年中心组学习考核制度的根本目标是通过考核，深入落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党的全面领导，把党的政治建设摆在首位，提高领导干部的政治站位和理论修养，加强领导干部的党性锻炼和组织纪律教育，增强领导干部的服务意识和执行力，推动党的中心工作和决策部署的贯彻落实。

3. 考核内容（1）学习内容：考核范围包括中央文件学习、党内法规学习、重要讲话学习等，着重考察习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻情况。

（2）学习方式：除了传统的集中学习，还着重考核领导干部在平时工作中的学习情况，包括会议学习、书面学习、团队学习等形式。

中心组考勤制度

中心组考勤制度一、目的为确保中心组工作秩序，提高工作效率，规范员工行为，加强团队纪律，制定本考勤制度。

旨在通过明确考勤管理要求，保障中心组各项工作的正常开展，促进员工遵守工作时间，形成良好的工作氛围。

二、适用范围本考勤制度适用于中心组全体在编、合同制员工，以及临时工、实习生等参与中心组工作的人员。

三、工作时间1. 工作时间：周一至周五，上午9:00-12:00，下午13:00-17:30。

周六、周日及国家法定节假日休息。

2. 中心组可根据工作需要，对员工工作时间进行调整，并提前通知全体员工。

3. 员工应严格按照规定的工作时间到岗到位，确保中心组各项工作正常运行。

4. 员工在规定的工作时间内，应全身心投入工作，不得擅自离岗、早退或从事与工作无关的活动。

5. 因工作性质需要实行特殊工作时间的员工，由中心组根据实际情况制定具体工作时间，并报上级主管部门批准。

四、考勤制度1、每日签到制度（1）员工每日需在规定的工作时间前进行签到，签到方式由中心组根据实际情况确定，可采用电子签到、纸质签到或其他方式。

（2）员工签到时应确保个人信息准确无误，不得代签、冒签、补签。

（3）员工签到后，视为已到岗开始工作。

2、签到次数和时间（1）员工每日需签到两次，分别为上午上班签到和下午上班签到。

（2）上午签到时间为8:30-9:00，下午签到时间为12:30-13:00。

（3）迟到签到视为迟到，早退签到视为早退。

3、因公外出未签到处理（1）员工因公外出不能按时签到，需提前向上级主管报告，并在外出返回后及时补签。

（2）因公外出未签到，员工需提供外出公务的相关证明材料，经上级主管核实后，可视为正常出勤。

4、忘记签到处理（1）员工因忘记签到，需在当日内向上级主管说明情况，经核实后，可进行补签。

（2）补签需在当日内完成，逾期不予补签。

（3）员工每月忘记签到次数不得超过3次，超过3次者，按照迟到、早退相关规定处理。

5、考勤管理责任分配（1）中心组设立考勤管理员，负责考勤制度的执行、监督及日常考勤事务处理。

中心组学习、考勤、通报、发言制度（三篇）

中心组学习、考勤、通报、发言制度一、学习制度1. 中心组学习的目的和意义中心组学习是组织全体中心组成员进行集中学习的制度，旨在加强党的领导，促进党组织的凝聚力和执行力，提升干部队伍的政治素质和业务能力，实现中心组成员的整体提升。

2. 中心组学习的内容和形式（1）内容：中心组学习的内容包括党的路线、方针、政策、纪律，党的理论、党史、新闻舆论、经济社会发展等相关知识。

（2）形式：中心组学习根据具体情况采取集中学习、专题讲座、座谈交流等形式进行。

3. 中心组学习的时间和地点（1）时间：中心组学习一般每月至少进行一次，具体时间由组织部门根据工作安排确定。

（2）地点：中心组学习的地点可选择在党委会议室或团体活动室等具备学习功能的场所进行。

4. 中心组学习的组织和管理（1）组织：中心组学习由党委组织部门负责统筹组织，根据中心组学习的目的和内容制定学习计划，邀请相关专家学者进行讲座或指导。

（2）管理：中心组学习的学习材料、学习笔记等资料由党委组织部门负责管理，保障学习效果和学习秩序。

二、考勤制度1. 考勤的目的和意义考勤是为了加强对中心组成员工作情况的监督、评估和奖惩，有助于提高工作效率和凝聚力。

2. 考勤的方式和时间（1）方式：中心组成员的考勤可以采用签到、签退、请假等方式进行。

（2）时间：中心组成员的考勤一般按照工作时间的要求，按时签到、签退。

3. 考勤的管理和措施（1）管理：中心组成员的考勤由党委组织部门负责管理，对考勤情况进行记录和汇总。

（2）措施：对于迟到、早退或无故缺勤的中心组成员，可以视情况采取相应的奖励或惩罚措施。

三、通报制度1. 通报的目的和意义通报是为了及时宣传和表彰中心组成员的先进事迹和工作成绩，鼓励他们取得更好的工作业绩和发挥党员的模范作用。

2. 通报的内容和形式（1）内容：通报的内容包括中心组成员的先进事迹、工作成绩、优秀表现等。

（2）形式：通报可以通过组织内部的公告栏、党刊、网站等形式进行发布，也可以通过组织会议等渠道进行宣读。