健康成长教案4.2
二年级健康成长全册教案
轨迹优质教案设计方案及反思标题：轨迹优质教案设计方案及反思一、教案设计方案：1. 教学目标：- 知识目标：学生能够理解轨迹的概念，并能够描述和分析不同物体在运动过程中的轨迹特征。
- 技能目标：学生能够使用适当的工具和方法记录和绘制物体运动的轨迹。
- 情感目标：培养学生对科学探究的兴趣，培养学生的观察、记录和思考能力。
2. 教学重难点：- 重点：理解轨迹的概念，学会记录和绘制物体运动的轨迹。
- 难点：分析不同物体在运动过程中的轨迹特征。
3. 教学内容：- 轨迹的概念介绍- 轨迹特征的观察和记录- 使用适当的工具和方法绘制轨迹4. 教学过程：(1) 导入：通过展示一些物体的轨迹图片或视频，引发学生对轨迹的兴趣。
(2) 知识讲解：介绍轨迹的概念，引导学生观察和描述不同物体在运动过程中的轨迹特征。
(3) 实践操作：提供一些物体和运动场景，让学生使用适当的工具和方法记录和绘制物体的轨迹。
(4) 总结归纳：让学生分享他们记录和绘制轨迹的经验，总结轨迹的特征和规律。
(5) 拓展应用：设计一些拓展活动，让学生应用所学的知识和技能解决实际问题。
5. 教学资源：- 轨迹图片或视频- 不同物体和运动场景的实物或模型- 记录轨迹的工具，如纸张、铅笔、绳子等- 绘制轨迹的工具，如画笔、颜料、绘图软件等二、教案反思：在本次教案设计中，我注重了学生对轨迹概念的理解以及实践操作的能力培养。
通过观察和记录不同物体的轨迹，学生能够更加深入地理解轨迹的特征和规律，并能够运用所学的知识和技能解决实际问题。
同时，我也尝试设计了一些拓展活动，以帮助学生将所学的知识应用到更广泛的领域中。
然而，在教学过程中，我需要更加注重学生的思维能力培养。
除了观察和记录轨迹，我可以引导学生进行轨迹的分析和推理，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
此外，我还可以设计一些互动性强的活动，激发学生的学习兴趣和主动参与度。
总的来说，本次教案设计在教学目标的设定和教学内容的安排上较为合理，但在教学方法和学生思维能力培养方面还有待改进。
珍爱生命健康成长班会教案多篇
珍爱生命健康成长班会教案多篇珍爱生命健康成长班会教案4篇第1篇: 珍爱生命健康成长班会教案珍爱生命,健康成长主题班会一、谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品:一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师:同学们，看了这个小品，你想说什么？生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2:这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4:我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5:我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6:我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
师:对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。
所以我们要保护好自己。
要有自我保护的意识。
那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？二、下面就谈谈家居安全要注意什么起去留学编辑整理，转载请保留出处。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
珍爱生命健康成长心理健康主题班会教案
珍爱生命健康成长心理健康主题班会教案珍爱生命健康成长心理健康主题班会教案「篇一」一、活动主题《珍爱生命健康成长》二、活动设计背景近几年，随着交通事故的不断增多，中学生遇难的现象时有发生，使家庭蒙受不幸，给亲人带来巨大的痛苦，花样的年华，无限的前途，只因一时的疏忽毁于一旦。
为了避免悲剧再次发生，提高安全意识，让阳光相伴，好花长开，通过《珍爱生命健康成长》交通安全主题班会，旨在宣传交通法规，普及安全知识，避免不必要的交通事故的发生，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山的教育理念。
三、活动的目的1、加强安全知识教育，增强安全意识，防患于未然；2、让学生明白生命没有彩排，保护自己的生命，才会有幸福的人生；3、学习常见的安全出行、乘车的交通知识，用知识守护生命；4、加强生命意义的教育，感染学生，使学生珍爱生命健康成长。
四、活动的内容主题：珍爱生命健康成长内容：导入第一篇：警示篇不该发生的悲剧第二篇求生篇向灾祸要回生命第三篇防患篇亡羊补牢不如防患未然五、活动的形式竞答、朗诵、谈感受、宣誓六、活动的准备1、黑板上书写“珍爱生命健康成长”几个美术字。
2、准备好7道测试安全的题目。
3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
4、准备好相关课件。
5、准备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规则。
6、准备有关安全的歌曲。
七、活动的过程（一）导入：老师：同学们，我们一起来听一首歌。
播放歌曲《天堂里有没有车来车往》。
老师：每当听到这首歌的时候，我的心情都无比沉重。
我在想，如今宽广的马路，先进的交通设施，完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗？答案是否定的，这又是为什么呢？下面我们进入今天班会的主题《珍爱生命健康成长》。
（设计说明：通过歌曲《车来车往》烘托氛围，创设情景，进入状态。
为后面活动的开展做好铺垫。
）（二）第一篇：警示篇不该发生的悲剧1、看各种事故图片，谈感受。
二年级健康成长全册教案
二年级健康成长全册教案一、第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构。
2. 培养学生爱护身体，注意卫生的良好习惯。
教学内容：1. 人体的基本结构：头、身体、四肢。
2. 人体的重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺等。
3. 日常卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等。
教学活动：1. 观看人体结构图，引导学生认识各部分身体。
2. 小组讨论，让学生分享自己如何保持身体卫生。
3. 总结讲解，强调保持身体卫生的重要性。
二、第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 食物中的营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 均衡饮食：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶制品等。
3. 不良饮食习惯：挑食、偏食、暴饮暴食等。
教学活动：1. 观看食物营养图，引导学生了解各种营养素的作用。
2. 小组讨论，让学生分享自己如何做到均衡饮食。
3. 总结讲解，强调均衡饮食的重要性。
三、第三章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
教学内容：1. 运动对身体健康的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
2. 适合二年级学生的运动项目：跑步、跳绳、拍球、游泳等。
3. 合理安排运动时间，避免运动过度。
教学活动：1. 观看运动视频，引导学生了解运动的好处。
2. 小组讨论，让学生分享自己喜欢的运动项目。
3. 总结讲解，强调合理安排运动时间的重要性。
四、第四章：自我保护教学目标：1. 让学生了解如何保护自己，避免受到伤害。
2. 培养学生遇到危险时，能采取正确的自我保护措施。
教学内容：1. 日常生活中的安全隐患：水、电、火、交通等。
2. 自我保护常识：不靠近危险源、不随意触摸电器、遵守交通规则等。
3. 遇到危险时的求助方法：呼救、拨打紧急电话等。
教学活动：1. 观看安全教育视频，引导学生了解安全隐患。
2. 小组讨论，让学生分享自己如何做到自我保护。
3. 模拟演练，让学生在遇到危险时能采取正确的求助方法。
《健康成长》教案
《健康成长》经典教案一、教案简介二、第一章节：了解健康成长的重要性1. 学习目标：了解健康成长的定义和重要性。
认识健康成长的障碍和解决方法。
2. 教学内容：引导学生阅读第一章节内容，理解健康成长的概念。
通过小组讨论，探讨健康成长的重要性。
分享健康成长的障碍和解决方法。
3. 教学活动：阅读第一章节内容。
小组讨论健康成长的重要性。
分享健康成长的障碍和解决方法。
1. 学习目标：了解良好生活习惯的定义和重要性。
2. 教学内容：引导学生阅读第二章节内容，理解良好生活习惯的概念。
通过小组讨论，探讨良好生活习惯的重要性。
3. 教学活动：阅读第二章节内容。
小组讨论良好生活习惯的重要性。
四、第三章节：提高心理素质1. 学习目标：了解心理素质的定义和重要性。
学习并提高自己的心理素质。
2. 教学内容：引导学生阅读第三章节内容，理解心理素质的概念。
通过小组讨论，探讨心理素质的重要性。
学习和提高自己的心理素质。
3. 教学活动：阅读第三章节内容。
小组讨论心理素质的重要性。
学习和提高自己的心理素质。
五、第四章节：自我保护意识1. 学习目标：了解自我保护意识的定义和重要性。
学习并提高自我保护意识。
2. 教学内容：引导学生阅读第四章节内容，理解自我保护意识的概念。
通过小组讨论，探讨自我保护的重要性。
学习和提高自我保护意识。
3. 教学活动：阅读第四章节内容。
小组讨论自我保护的重要性。
学习和提高自我保护意识。
1. 学习目标：了解良好饮食习惯的定义和重要性。
2. 教学内容：引导学生阅读第五章节内容，理解良好饮食习惯的概念。
通过小组讨论，探讨良好饮食习惯的重要性。
3. 教学活动：阅读第五章节内容。
小组讨论良好饮食习惯的重要性。
七、第六章节：保持适量的运动1. 学习目标：了解适量运动的重要性。
学习并实践适量的运动。
2. 教学内容：引导学生阅读第六章节内容，理解适量运动的重要性。
通过小组讨论，探讨适量运动的好处。
学习和实践适量的运动。
3. 教学活动：阅读第六章节内容。
《与科学同行 健康成长》主题班会教案
《与科学同行健康成长》主题班会教案1. 主题介绍本次主题班会以“与科学同行健康成长”为主题，旨在培养学生对科学的兴趣和认识，促进学生的健康成长。
2. 教学目标- 培养学生对科学的兴趣和好奇心；- 增加学生的科学知识和科学素养；- 提高学生的科学实践能力；- 培养学生的合作意识和团队协作精神；- 增强学生的自信心和创新意识。
3. 教学准备- PowerPoint演示文稿；- 班级幻灯片展示设备；- 班级白板或黑板；- 相关科学实验器材。
4. 教学内容安排4.1. 导入环节（5分钟）- 利用图片、视频或小故事等方式引导学生思考“科学”对他们的意义和影响。
- 引导学生分享自己对科学的认识和感受。
4.2. 知识讲解（10分钟）- 通过PPT演示，简要介绍什么是科学，科学的分类以及科学的应用领域。
- 引导学生了解科学的基本原理和方法，鼓励他们主动提问和探索。
4.3. 科学实践活动（30分钟）- 分组进行科学实验，例如制作简单的电池或模拟生态平衡实验。
- 指导学生观察、记录实验数据，并帮助他们分析实验结果。
- 鼓励学生合作、交流和分享实验过程中的发现和问题。
4.4. 思考与讨论（10分钟）- 引导学生回顾实验结果，讨论实验过程中的观察、发现和问题。
- 激发学生思考与科学相关的话题，例如环境保护、健康生活等。
- 鼓励学生积极发言，提出自己的见解和思考。
4.5. 总结与展望（5分钟）- 总结本次主题班会的内容和收获。
- 展望未来研究科学的机会和挑战。
- 鼓励学生继续保持对科学的兴趣和探索精神。
5. 教学评估在科学实践活动中观察学生的参与热情、合作意识和实验操作是否正确，并记录相关观察结果。
6. 教学反思根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略和方法，以不断提高教学质量。
参考资料- 相关科学类教材和课外读物；- 科学实验手册和指导书籍；- 网络资源和科学实践案例。
四年级《健康成长教育》教案(全一册)
四年级《健康成长教育》教案（全一册）四年级《健康成长教育》（上学期）教学设计第1课认识各种食物学习目标：1、认识各类食物的营养功能，了解合理膳食搭配的重要性。
2、引导学生养成良好的饮食习惯。
教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程: 一、谈话导课：同学们，我们每天吃的食物都含有哪些营养元素，你知道吗？谈话导入，揭示课题二、探究新知：1、小组推荐：说说自己知道的食物名称。
2、知识链接：:谷物及薯类：大米、面粉、玉米、小米、马铃薯等，含有碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维。
蔬菜类：菠菜、番茄、豆芽、香菇等。
含有维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维等，提供保护性的营养素，可预防心脑血管疾病。
水果类：苹果、香蕉、西瓜、石榴等，含有维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖等。
奶类：牛奶、羊奶等，含有钙、维生素B2、优质蛋白质等。
蛋豆鱼肉类：鸡蛋、豆腐、鱼、虾、牛肉、猪肉、鸡肉等，含有优质蛋白质、维生素B群、铁等。
油糖盐类：植物油、糖果、食盐等。
3、指导学生阅读中国营养学会的《中国居民膳食指南》中对膳食的建议：学时齐读一遍，对照检查自己的膳食合理吗？请结合指南给自己制定一个科学的食谱。
4、相互交流，共同评价。
5、资料卡：了解全球十大垃圾食品，教育学生科学饮食。
三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。
板书设计：第1课认识各种食物谷物及薯类碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维蔬菜类维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维水果类维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖奶类钙、维生素B2、优质蛋白质蛋豆鱼肉类优质蛋白质、维生素B群、铁蛋豆鱼肉类提供热量第2课多吃粗粮好处多学习目标：1、认识粗粮和细粮的区别，了解粗细搭配的重要性。
2、引导学生养成良好的饮食习惯。
教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程: 一、谈话导课：同学们，你们吃过粗粮吗？？谈话导入，揭示课题二、探究新知：1、教师介绍：粗粮、细粮2、辩论会：你同意谁的观点，为什么，说说理由。
《珍爱生命,健康成长》主题班会教案
《珍爱生命,健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，认识到健康成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些自我保护的方法。
二、教学重点1. 珍爱生命，健康成长的理念。
2. 自我保护的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的重要性。
2. 如何让学生在日常生活中运用自我保护的方法。
四、教学准备1. 准备一些关于生命和自我保护的图片、故事、视频等素材。
2. 准备一些关于生命和自我保护的思考题和活动题。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于生命的故事或视频，引发学生对生命的思考。
2. 教学内容：讲解生命的可贵，让学生认识到健康成长的重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对生命和健康的理解和体会。
4. 情景模拟：设置一些情景，让学生模拟如何自我保护，提高学生的实际操作能力。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调珍爱生命，健康成长的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识和方法。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学活动活动名称：生命之树活动目的：让学生通过活动感受到生命的成长和宝贵。
活动步骤：1. 准备一颗用纸折成的树，树上只有几片叶子。
2. 邀请几名学生上台，每人手里拿着几片绿色的纸叶子。
3. 让学生将手中的叶子贴在生命之树上，每贴一片叶子，学生分享一个关于自己成长中的快乐、挑战或感悟。
4. 让学生观察完整的生命之树，感受生命的成长和宝贵。
七、教学活动活动名称：生命之旅活动目的：让学生通过角色扮演，理解生命的可贵和健康成长的重要性。
活动步骤：1. 学生分成小组，每组选择一个角色，如医生、老师、家长、学生等。
2. 每组根据角色特点，编写一段关于生命和健康成长的情景剧。
3. 各组进行角色扮演，其他学生观看。
4. 观看完毕后，进行讨论：哪个角色的行为是珍爱生命的？如何健康成长？活动名称：自我保护大比拼活动目的：让学生通过游戏，提高自我保护意识。
六年级健康成长教育教案
六年级健康成长教育教案第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性让学生掌握基本的营养知识1.2 教学内容健康饮食的定义和重要性营养素的作用和食物来源不良饮食习惯的后果良好饮食习惯的培养方法1.3 教学活动观看健康饮食的动画片分组讨论营养素的食物来源分享不良饮食习惯的后果设计良好饮食习惯的行动计划第二章：运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对健康的影响让学生掌握基本的运动知识培养学生热爱运动的习惯2.2 教学内容运动对身体健康的好处运动对心理健康的益处基本运动知识和技巧运动习惯的培养方法2.3 教学活动观看运动对健康影响的视频学习基本运动知识和技巧分享运动对心理健康的体验制定个人运动计划第三章：心理健康3.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性让学生掌握基本的心理健康知识培养学生积极向上的心态3.2 教学内容心理健康的定义和重要性常见心理问题的识别和处理积极心态的培养方法应对压力的技巧3.3 教学活动讨论心理健康的定义和重要性学习识别和处理常见心理问题分享积极心态的体验练习应对压力的技巧第四章：安全与自我保护4.1 教学目标让学生了解安全的重要性让学生掌握基本的安全知识培养学生自我保护意识4.2 教学内容安全的定义和重要性交通安全、校园安全和网络安全基本的安全知识和技巧自我保护意识的培养方法4.3 教学活动观看安全知识的视频学习基本的安全知识和技巧进行安全知识竞赛分享自我保护的经验第五章：人际关系与沟通技巧5.1 教学目标让学生了解人际关系的重要性让学生掌握基本的沟通技巧5.2 教学内容人际关系的定义和重要性沟通技巧的作用和重要性基本沟通技巧的学习和实践人际沟通中常见问题的处理方法5.3 教学活动讨论人际关系的定义和重要性学习基本沟通技巧角色扮演实践沟通技巧分享处理人际沟通中常见问题的经验第六章：环境保护与健康6.1 教学目标让学生了解环境保护与健康的关系让学生掌握基本的环保知识培养学生环保意识6.2 教学内容环境保护与健康的关系环境污染的来源和危害环保知识和行动环保意识的培养6.3 教学活动观看环境保护的动画片学习环境污染的来源和危害讨论环保知识和行动制定个人环保计划第七章：良好作息与健康7.1 教学目标让学生了解良好作息的重要性让学生掌握基本的作息知识7.2 教学内容良好作息的定义和重要性睡眠的作用和质量影响因素作息安排的注意事项良好作息习惯的培养方法7.3 教学活动讨论良好作息的定义和重要性学习睡眠的作用和质量影响因素分享作息安排的注意事项制定个人作息计划第八章：自我认识与自尊8.1 教学目标让学生了解自我认识与自尊的重要性让学生掌握基本的自我认识和自尊方法培养学生积极的自我认识和自尊心8.2 教学内容自我认识与自尊的定义和重要性自我认识和自尊的方法和技巧自我认识和自尊的培养方法自我认识和自尊在人际交往中的作用8.3 教学活动讨论自我认识与自尊的定义和重要性学习自我认识和自尊的方法和技巧分享自我认识和自尊的体验进行自我认识和自尊的练习第九章：时间管理与效率9.1 教学目标让学生了解时间管理的重要性让学生掌握基本的时间管理方法培养学生高效的时间管理习惯9.2 教学内容时间管理的定义和重要性时间管理的方法和技巧时间管理工具的应用时间管理习惯的培养9.3 教学活动讨论时间管理的定义和重要性学习时间管理的方法和技巧学习时间管理工具的应用制定个人时间管理计划第十章：网络素养与健康10.1 教学目标让学生了解网络素养的重要性让学生掌握基本的网络素养知识培养学生健康的网络行为10.2 教学内容网络素养的定义和重要性网络信息的辨别和筛选网络安全和隐私保护健康网络行为的培养10.3 教学活动讨论网络素养的定义和重要性学习网络信息的辨别和筛选学习网络安全和隐私保护知识分享健康网络行为的体验制定个人健康网络行为计划第十一章：拒绝诱惑与自我控制11.1 教学目标让学生了解拒绝诱惑的重要性让学生掌握基本的拒绝技巧培养学生自我控制的能力11.2 教学内容拒绝诱惑的定义和重要性拒绝技巧的运用和实践自我控制的方法和策略诱惑应对计划的制定11.3 教学活动讨论拒绝诱惑的定义和重要性学习拒绝技巧的运用和实践分享自我控制的经验进行拒绝诱惑的角色扮演活动第十二章：应急处理与自我保护12.1 教学目标让学生了解应急处理与自我保护的重要性让学生掌握基本的急救知识和自我保护技巧培养学生冷静应对紧急情况的能力12.2 教学内容应急处理的定义和重要性基本的急救知识和技巧自我保护的技巧和策略紧急情况下的应对方法12.3 教学活动学习急救知识和技巧进行自我保护的实践演练讨论紧急情况下的应对方法模拟紧急情况下的应急处理第十三章：积极心态与情绪管理13.1 教学目标让学生了解积极心态的重要性让学生掌握基本的情绪管理技巧13.2 教学内容积极心态的定义和重要性情绪管理的方法和策略情绪调节的技巧和工具培养积极心态的实践方法13.3 教学活动讨论积极心态的定义和重要性学习情绪管理的方法和策略分享情绪调节的体验进行积极心态的实践训练第十四章：金钱观念与理财知识14.1 教学目标让学生了解金钱观念的重要性让学生掌握基本的理财知识培养学生理智的消费习惯和理财能力14.2 教学内容金钱观念的定义和重要性理财的基本原则和方法理智消费的技巧和策略理财计划的制定14.3 教学活动讨论金钱观念的定义和重要性学习理财的基本原则和方法分享理智消费的经验制定个人理财计划第十五章：综合素质与全面发展15.1 教学目标让学生了解综合素质的重要性让学生掌握基本的综合素质提升方法培养学生全面发展的意识15.2 教学内容综合素质的定义和重要性提升综合素质的方法和途径全面发展的重要性及其培养方法个人成长计划的制定15.3 教学活动讨论综合素质的定义和重要性学习提升综合素质的方法和途径分享全面发展的经验制定个人成长计划重点和难点解析本文主要针对六年级健康成长教育进行了教案设计，共包含十五个章节。
珍爱生命健康成长教案（通用7篇）
珍爱⽣命健康成长教案（通⽤7篇）珍爱⽣命健康成长教案（通⽤7篇） 作为⼀位优秀的⼈民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下⾯是⼩编收集整理的珍爱⽣命健康成长教案（通⽤7篇），欢迎阅读与收藏。
珍爱⽣命健康成长教案1 活动⽬标 1、使学⽣了解⽣命的来之不易与宝贵，感悟⽣命只有⼀次要好好珍惜。
2、使学⽣懂得六不⼀会要求、溺⽔的主要原因和⾃救的⽅法，强化防溺⽔的意识。
教学过程 同学们，炎炎夏⽇，你是否想到清凉的⽔中游游泳，让⾝⼼充分享受⽔中的凉快。
⽣命是宝贵的，也是脆弱的。
我们是否也曾想过夏⽇游泳虽清凉，但却隐藏着种种危险。
今天，我们安全主题课的主题就是：珍爱⽣命，远离溺⽔。
请欣赏第⼀幕——⼩天的悲剧。
⼀、⼩天的悲剧——教训篇 （⼀）背景⾳乐旁⽩：那是放暑假的⼀天，太阳特别毒，知了在树丛中响亮地叫个不停，让⼈从⾥到外热得烦躁不安。
在这样⼀个异常闷热的午后，似乎注定要发⽣些什么事……初⼀的好朋友⼩天、⼩春和明阳相约去⽔库游泳。
（⼆）表演： ⼩天：明阳，⾛了，我都快热死了，快去⽔库凉快凉快。
⼩春：⼩天，我爸妈不让我去，说那个⽔库⽔⼜凉⼜深的，有点危险。
⼩天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的⽔性你还不了解，没事。
明阳：就是，再说你爸妈⼜不在家，我们偷偷去，谁会知道。
（三）背景⾳乐旁⽩：他们很快就来到了⽔库边，由于⼤⼈们都在上班还没有回家，⽔库边上冷冷清清，没有什么⼈。
三个伙伴脱了⾐服就马上跳下了⽔，太凉快了，他们玩得好尽兴。
天有不测风云，原本烈⽇当头，这会⼉太阳却躲到了云后，也许是不忍⼼看即将发⽣的⼀幕吧。
（四）表演： ⼩天：嗨，我们游得远⼀点怎么样？ ⼩春：明阳，我体⼒不⾏，我们还是在不要去了吧。
⼩天：那我去了…… （⼩天渐渐游向⽔库中间，突然传来了⼀声——“哎呦”） 明阳：⼩春，你听到什么没有？ ⼩春：没有啊。
对了，⼩天呢，他在哪⼉了？ （明阳和⼩春望向远处，连⼩天的影⼦都没有看见。
4.2身体的运动教案及反思
4.2《身体的运动》教学设计【教材简析】本课是五年级上册《健康生活》单元的第2课。
身体的运动机能状况是检验身体健康与否的最外显的指标之一。
与所有生物体一样，人体的身体结构都是与其功能相适应的，是为了满足其自身生长发育和生存的需要。
如果说第一课是从整体视角审视评估学生自己的身体健康状况，那么本节课则站在人体系统、器官的角度认识人体，了解人体的工作机制，促进学生提升健康意识、养成良好的生活习惯。
本节课在引领学生悉心体验移动哑铃过程中上肢各部分的变化，认识骨、关节和肌肉，构建骨、关节、肌肉协同配合完成运动的肢体运动模型，进而了解保护运动器官的重要性，以及促进其健康生长发育的方法与策略。
【学生分析】作为五年级学生，这将是一个有趣而神秘的单元。
身体内部的各种活动和变化对于学生来说，是一个个暗箱，学生虽已能感受到骨骼和关节的作用，但是肌肉的作用以及身体各部分是如何协调配合的，还需通过一系列体验、模拟活动来发现，并感受到人体的精密、和谐之美。
【教学目标】科学概念目标1.身体的运动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。
2.体育运动对促进骨骼、关节和肌肉的健康生长有着重要的作用。
科学探究目标1.能用看、摸等不同的观察方法，感知人体运动时的变化。
2.能通过自制的模型将自己观察、感知、思考的结果呈现出来。
科学态度目标愿意与他人合作交流、分享研究结果。
科学、技术、社会与环境目标知道生活中的一些物体与人体有相似的运动结构，体会科学在生活中的应用。
【教学重难点】重点：1.知道身体的运动是骨、关节和肌肉协同工作完成的。
2.引领学生形成良好的生活习惯促进身体健康成长。
难点：学生能清楚地记录和描述身体在运动过程中,骨骼、关节和肌肉是怎样相互配合完成运动的。
【教学准备】学生准备：硬卡纸、橡皮筋、胶带、铆钉、剪刀、笔等。
教师准备：关于人体骨、关节和肌肉的相关资料，与人体运动结构相似的物体图片。
【教学过程】一、运动感知——导入新课教师引导：同学们，通过上节课的学习，我们知道身体的各个部分能否灵活运动，是一个人健康与否最为外显的标志之一。
二年级健康成长全册教案
二年级健康成长全册教案一、第一章：认识我们的身体1. 教学目标：让学生了解自己身体的基本结构和功能，培养他们正确的身体观念。
2. 教学内容：人体的基本部位、器官和系统。
3. 教学方法：图片展示、故事讲解、小组讨论。
4. 教学活动：（1）展示人体结构图，引导学生认识人体的基本部位。
（2）通过故事讲解，让学生了解各个器官的功能。
（3）分组讨论，让学生分享自己对身体的认识和感受。
二、第二章：保持个人卫生2. 教学内容：洗手、刷牙、洗澡、整理个人物品等。
3. 教学方法：示范、实践、小组竞赛。
4. 教学活动：（1）示范正确的洗手、刷牙、洗澡方法，让学生跟随操作。
（2）组织学生进行实践，检验他们掌握的个人卫生技能。
（3）开展小组竞赛，激发学生保持个人卫生的积极性。
三、第三章：健康饮食1. 教学目标：让学生了解基本的营养知识，树立健康的饮食观念。
2. 教学内容：食物中的营养素、均衡饮食、食品安全。
3. 教学方法：讲解、示例、小组讨论。
4. 教学活动：（1）讲解食物中的营养素及作用，让学生了解均衡饮食的重要性。
（2）分享健康食谱，让学生学会如何选择健康的食物。
（3）讨论食品安全问题，提高学生食品安全意识。
四、第四章：锻炼身体1. 教学目标：让学生了解锻炼身体的重要性，培养他们积极参加体育锻炼的习惯。
2. 教学内容：体育锻炼的方法和作用、运动损伤的预防。
3. 教学方法：示范、实践、小组讨论。
4. 教学活动：（1）示范体育锻炼的方法，让学生掌握正确的锻炼姿势。
（2）组织学生进行实践活动，体验锻炼的乐趣。
（3）讨论运动损伤的预防方法，提高学生的运动安全意识。
五、第五章：良好生活习惯2. 教学内容：规律作息、合理安排时间、与人相处等。
3. 教学方法：讲解、实例分析、小组讨论。
4. 教学活动：（2）分析实例，让学生了解合理安排时间的好处。
（3）讨论与人相处的方法，培养学生的社交能力。
六、第六章：情绪管理与心理健康1. 教学目标：让学生了解自己的情绪，学会简单的情绪管理方法，维护心理健康。
四年级健康成长教案(上册)
四年级健康成长教案(上册)第一章：健康饮食一、教学目标1. 让学生了解健康饮食的重要性。
2. 让学生掌握均衡饮食的原则。
二、教学内容1. 健康饮食的意义。
2. 均衡饮食的原则。
3. 良好饮食习惯的培养。
三、教学活动1. 讲解健康饮食的重要性。
2. 分析均衡饮食的原则。
3. 分享良好饮食习惯的案例。
4. 学生讨论如何养成良好饮食习惯。
四、教学评价1. 学生对健康饮食的认识。
2. 学生对均衡饮食原则的掌握。
3. 学生良好饮食习惯的养成情况。
第二章：运动锻炼一、教学目标1. 让学生了解运动锻炼的重要性。
2. 让学生掌握科学的锻炼方法。
3. 培养学生坚持锻炼的习惯。
二、教学内容1. 运动锻炼的意义。
2. 科学锻炼的方法。
3. 坚持锻炼的重要性。
三、教学活动1. 讲解运动锻炼的意义。
2. 示范科学锻炼的方法。
3. 学生实践锻炼。
4. 学生分享坚持锻炼的体会。
四、教学评价1. 学生对运动锻炼的认识。
2. 学生对科学锻炼方法的掌握。
3. 学生坚持锻炼的习惯。
第三章：心理健康一、教学目标1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 让学生掌握调节心理的方法。
3. 培养学生积极向上的心态。
二、教学内容1. 心理健康的重要性。
2. 调节心理的方法。
3. 积极向上的心态培养。
三、教学活动1. 讲解心理健康的重要性。
2. 分享调节心理的方法。
3. 学生讨论如何培养积极向上的心态。
4. 学生实践心理调节。
四、教学评价1. 学生对心理健康的认识。
2. 学生对调节心理方法的掌握。
3. 学生积极向上的心态培养情况。
第四章：安全常识一、教学目标1. 让学生了解安全常识的重要性。
2. 让学生掌握基本的安全防护措施。
3. 培养学生遵守安全规则的习惯。
二、教学内容1. 安全常识的意义。
2. 基本的安全防护措施。
3. 遵守安全规则的重要性。
三、教学活动1. 讲解安全常识的重要性。
2. 示范基本的安全防护措施。
3. 学生实践安全防护措施。
4. 学生讨论如何遵守安全规则。
《健康成长》经典教案
《健康成长》经典教案《健康成长》经典教案篇1本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必然规律，通过各种活动帮助学生认识进入青春期时自己身体和心理可能会出现的变化，怎样正确看待和处理在这一时期可能会出现的疑惑和问题，帮助学生用积极的心态、正确的行动体验成长的快乐。
教学目标：一、科学探究目标1．能从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
2．能利用问卷进行调查、统计。
3．能通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。
二、情感态度与价值观目标1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。
2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。
3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。
三、科学知识目标1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。
2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。
教学重点和难点：指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备。
课时建议：2课时。
教学过程：（一）导课讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？（二）新课教学◆活动1：体验成长的快乐学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。
教师：指导学生正确识读曲线图。
学生：将分析出的结果填写在表中。
学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？学生：汇报交流。
教师：祝贺你们已经进入青春期了。
这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。
我们可要珍惜哦！教师：处于青春期的我们，除了身体的变化外，心理上也在悄悄地发生着变化，你意识到了吗？学生：交流心理上的变化。
小学四年级上册《健康成长》全册教案教学设计
小学四年级上册《健康成长》全册教案教学设计一、教学内容1. 第1章：人体奥秘第1节：人体的基本结构第2节：骨骼与肌肉第3节：血液循环与呼吸2. 第2章：健康成长第1节：营养与健康第2节：锻炼与健康第3节：生活习惯与健康3. 第3章：心理与健康第1节：认识自我第2节：情绪管理第3节：人际关系二、教学目标1. 让学生了解人体基本结构和功能，认识到健康成长的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人体结构与功能的联系。
营养、锻炼与健康成长的关系。
情绪管理与人际关系的处理。
2. 教学重点：掌握健康饮食和锻炼方法，提高身体素质。
四、教具与学具准备1. 教具：人体结构模型健康饮食和锻炼图片情绪卡片2. 学具：学生用书练习题五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解人体奥秘，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解人体结构和功能，让学生认识人体的基本结构。
（3）讲解情绪管理和人际关系，培养学生心理素质。
3. 例题讲解：（1）分析人体结构模型，让学生了解各器官的功能。
（2）讲解健康饮食和锻炼方法，举例说明其对健康成长的影响。
（3）通过情绪卡片，让学生学会识别和调节情绪。
4. 随堂练习：（1）让学生结合自身情况，制定健康饮食和锻炼计划。
（2）进行情绪管理和人际关系的小组讨论。
强调本节课的重点，回顾学习内容。
六、板书设计1. 人体结构图2. 健康饮食和锻炼方法3. 情绪调节方法4. 课后作业提示七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种健康饮食和锻炼方法，并说明其对健康成长的好处。
（2）描述一种情绪调节方法，并举例说明。
2. 答案：（1）健康饮食和锻炼方法：多吃蔬菜水果、适量运动、保持良好作息。
好处：增强免疫力、提高身体素质、预防疾病。
（2）情绪调节方法：深呼吸、倾诉、转移注意力。
例子：遇到困难时，深呼吸让自己冷静下来，然后向朋友倾诉，寻求帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外活动，提高锻炼意识。
珍爱生命健康成长心理健康教育教案
珍爱生命-健康成长-心理健康教育教案第一章：理解生命的重要性1.1 教学目标：让学员理解生命的宝贵和独特性。
培养学员对生命的尊重和爱护。
1.2 教学内容：生命的定义和特点。
生命的意义和价值。
珍爱生命的态度和行为。
1.3 教学方法：讲解生命的概念和意义。
分享珍爱生命的故事和案例。
分组讨论如何珍爱和保护自己的生命。
第二章：培养积极的心态2.1 教学目标：帮助学员培养积极的心态。
学会面对困难和挫折时保持乐观。
2.2 教学内容：积极心态的定义和作用。
积极心态的培养方法和技巧。
积极心态在生活中的应用。
2.3 教学方法：讲解积极心态的概念和作用。
分享积极心态的案例和经验。
小组活动，让学员练习积极思考和表达。
3.1 教学目标：帮助学员理解和尊重他人。
3.2 教学内容：人际关系的定义和重要性。
良好人际关系的特点和要素。
建立和维护良好人际关系的技巧。
3.3 教学方法：讲解人际关系的概念和重要性。
角色扮演和小组讨论，培养学员的沟通技巧。
分享建立良好人际关系的经验和案例。
第四章：认识和管理情绪4.1 教学目标：帮助学员认识自己的情绪。
学会合理管理和表达情绪。
4.2 教学内容：情绪的定义和分类。
情绪的影响和作用。
管理和调节情绪的技巧。
4.3 教学方法：讲解情绪的概念和影响。
情绪识别和表达的练习。
分享情绪管理的案例和经验。
第五章：培养健康的生活习惯5.1 教学目标：帮助学员了解健康的生活习惯。
学会制定和坚持健康的生活习惯。
5.2 教学内容：健康生活习惯的定义和重要性。
良好饮食习惯的培养。
适量运动和休息的重要性。
5.3 教学方法：讲解健康生活习惯的概念和重要性。
分享健康生活习惯的案例和经验。
小组讨论和制定个人健康习惯计划。
第六章：学会应对压力6.1 教学目标：帮助学员了解压力的来源。
学会有效应对压力，保持心理健康。
6.2 教学内容：压力的定义和来源。
压力对心理健康的影响。
应对压力的方法和技巧。
6.3 教学方法：讲解压力的概念和影响。
珍爱生命健康成长教育教案(10篇)
珍爱生命健康成长教育教案（10篇）珍爱生命健康成长教育教案 1班会目标:1、帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，不抽烟，珍爱自己的生命；2、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德；3、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；4、高考在即，教育学生当前如何做就是珍爱生命。
基本程序1、开场白导入今天为什么要开这个班会；2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命；3、我们的不爱——我们如何对生命不负责任；4、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命？5、赠送卡片，一起行动，珍爱生命；6、归纳总结，班会在歌声中结束。
一、开场白（1分钟）同学们，上午好！生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。
如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义？再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了……生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长！二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命（10分钟）父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？下面请欣赏米娟带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。
1、米娟表演朗诵《爱在绝处逢生》（3分钟）2、米娟、巩雪演唱韩红的歌曲《天亮了》（3分钟）3、主持人总结（1分钟）：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。
父母把我们生下，一点点地拉扯大。
大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。
没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。
可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。
2024年陕师大三年级下册健康成长教育精彩教案
2024年陕师大三年级下册健康成长教育精彩教案一、教学目标2.培养学生面对困难、挑战时的积极心态，提高心理素质。
二、教学重难点1.重难点：让学生认识到心理健康与身体健康同等重要，学会调节自己的情绪。
三、教学过程1.导入（1）教师以轻松愉快的语气与学生互动，了解他们对健康成长的认知。
（2）邀请学生分享自己认为的健康成长要素。
2.教学活动（1）活动一：健康成长我知道①教师展示一系列与健康相关的图片，如运动、饮食、睡眠等，让学生说出图片中的健康要素。
（2）活动二：情绪管理我能行①教师通过讲述一个关于情绪管理的小故事，引导学生认识到情绪对健康的影响。
②学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的困难和挫折，以及如何应对这些情绪。
（3）活动三：关爱他人，快乐成长①教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中关爱他人的场景。
②学生分享自己的感悟，认识到关爱他人也是健康成长的一部分。
③教师引导学生将关爱他人的行为应用到日常生活中。
3.小组讨论（1）让学生思考：如何将今天学到的健康成长知识应用到自己的生活中？（2）学生分组讨论，制定出适合自己的健康成长计划。
（1）教师邀请学生分享本节课的收获。
（3）学生反思自己在生活中需要改进的地方，表示将努力践行健康生活方式。
四、课后作业2.学生与家长共同制定一份家庭健康成长计划，互相监督执行。
五、教学反思重难点补充：1.教学活动（1）活动一：健康成长我知道对话示例：教师：同学们，你们知道健康成长都需要注意哪些方面吗？学生1：要吃得好，不挑食。
学生2：还要多运动，不能总是玩游戏。
教师：非常好！那我们来看看这些图片，你们能从中找到哪些健康要素呢？（2）活动二：情绪管理我能行对话示例：教师：同学们，你们有没有遇到过让自己特别生气或者难过的事情？学生3：有一次我考试没考好，我很沮丧。
教师：那你是怎么应对的呢？学生3：我告诉我自己，下次再努力。
教师：很棒！这就是一种自我调节情绪的方法。
我们一起来学习更多的小技巧吧。
合理营养健康成长主题班会教案(7篇)
合理营养健康成长主题班会教案（7篇）合理营养健康成长主题班会教案篇1班会主题：中国学生营养日——健康饮食，快乐成长班会目标：1、让学生了解中国学生营养日的意义和目的。
2、让学生了解健康饮食的重要性，并学会如何合理搭配食物，培养良好的饮食习惯。
3、增强学生的健康意识，促进学生健康成长。
班会准备：1、准备相关的营养知识和健康饮食的PPT或视频资料。
2、准备一些健康食物的图片或模型，以便学生更加直观地了解食物的营养成分。
3、安排学生提前收集关于健康饮食的资料，准备在班会上分享。
班会流程：一、导入老师简要介绍中国学生营养日的由来和意义，引导学生认识到健康饮食的重要性。
二、知识普及1、通过PPT或视频资料向学生介绍营养知识和健康饮食的原则，包括膳食平衡、食物多样化、适量饮食等。
2、老师展示健康食物的图片或模型，让学生了解不同食物的营养成分和对身体的好处。
三、学生分享1、邀请学生分享自己收集到的健康饮食资料，以及自己在日常生活中的饮食习惯和体验。
2、鼓励学生互相交流，分享自己的见解和心得。
四、小组讨论1、将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中实践健康饮食的原则，并制定出具体的行动计划。
2、每组选出一名代表，向全班汇报本组的讨论成果和行动计划。
五、总结与反思1、老师对本次班会进行总结，强调健康饮食的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
2、引导学生反思自己的饮食习惯，鼓励他们积极改善自己的饮食结构，培养健康的饮食习惯。
六、作业布置1、让学生回家后向家长宣传健康饮食的知识，并与家长一起制定一份家庭健康饮食计划。
2、鼓励学生记录自己一周的饮食情况，并进行分析和反思，以便更好地调整自己的饮食习惯。
合理营养健康成长主题班会教案篇2教学目标：1、让学生了解中国学生营养日的意义，认识到合理营养对身体健康的重要性。
2、掌握基本的营养知识，学会合理搭配食物，培养健康的饮食习惯。
3、提高学生的营养意识，增强自我保健能力。
二年级健康成长全册教案
二年级健康成长全册教案一、第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体的基本结构，如头、身体、手臂、腿等。
2. 人体的重要器官，如心脏、肺、大脑等。
3. 介绍身体的各个部位的功能和作用。
教学活动：1. 身体部位游戏：学生闭上眼睛，教师指一个身体部位，学生要尽快指出。
2. 学生分组，每组用纸和彩笔画出自己的身体，并在各个部位标明名称。
二、第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分。
教学内容：1. 食物中的基本营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 介绍不同食物的营养价值。
教学活动：1. 食物卡片游戏：学生闭上眼睛，教师出示一个食物卡片，学生要尽快说出这个食物的营养成分。
2. 学生分组，每组设计一份健康食谱。
三、第三章：运动与健康1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。
教学内容：1. 运动对身体健康的好处，如增强体质、预防疾病等。
2. 介绍一些适合学生的运动项目。
3. 运动的安全常识，如热身、避免运动过量等。
教学活动：1. 运动竞赛：学生分组进行跑步、跳绳等运动竞赛。
2. 学生分组，每组设计一份运动计划。
四、第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的定义和重要性。
2. 介绍一些调节情绪的方法，如深呼吸、倾诉等。
3. 培养学生的自信心和团队合作精神。
教学活动：1. 情绪表达游戏：学生通过面部表情、动作等表达自己的情绪。
2. 学生分组，每组设计一份应对压力和挑战的计划。
五、第五章：环境与健康教学目标：1. 让学生了解环境对身体健康的影响。
1. 环境污染对身体健康的影响。
2. 介绍一些环保知识和行为，如节约用水、垃圾分类等。
3. 培养学生的环保意识和社会责任感。
教学活动：1. 环保知识竞赛：学生分组进行环保知识的竞赛。
2. 学生分组，每组设计一份环保活动计划。
六、第六章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健康成长教案4.2（第1周）《论语》告诉我教学要求：1.大致了解《论语》这部儒家经典中关于修身的思想和方法。
2.通过“学方法”“我实践”等环节，引导学生反思、自省，努力成为更好的自己。
教学重点：了解《论语》中有关修身的思想和方法并自觉反思。
教学难点：四年级学生对《论语》这部经典知之甚少，因此对有关修身的思想和方法理解起来比较困难。
教学时间：一课时教学准备：提前布置学生阅读校本课程《论语经典赏析》教学过程：一、导入《论语》是记载中国古代著名思想家兼教育家孔子及其弟子言行的语录。
作为一部儒家经典著作，《论语》中有许多关于修身的论述。
修身，就是要学会做人，重在道德修养。
这一课，我们着重来了解，《论语》中有关修身的思想和方法。
二、阅读思考1.自由阅读《<论语>的修身之道》,用铅笔勾画文中重点语句。
然后交流反馈：《论语》中的修身之道都有哪些方面？2.议一议，写一写:根据大家的讨论，明确《论语》中的修身之道都有哪些方面？把它们写在P7方框里。
3.读一读《论语》，从中你又学到了什么？读一读文中《论语》中的至理名言，以及校本课程《论语经典赏析》，说说从中学到了什么？写在p8空白处。
三、学方法“结交须胜己”“三人行，必有我师焉。
”根据这两句话，总结一下怎样交朋友。
四、我实践读p9北宋宰相文彦博小时候的事，实践：1.反思自己的行为，想想从哪些方面着手改变，才能成为更好的自己？2.仿照文彦博的做法，也给自己准备两个小罐子，认真实践一下，过一段时间后总结，看看自己做得怎么样。
五、总结1.读完本课，你对《论语》的修身之道有了怎样的认识？2.在P10下面涂红花做出评价。
六、作业抽时间阅读校本课程《论语经典赏析》，学习修身治学之道。
（第3周）朦胧的麦积烟雨教学要求：1.了解麦积山的位置，感受麦积烟雨的美景。
2.了解麦积山石窟的开凿和修建，体会古人的匠心独运。
3.通过“学方法”“我实践”等环节，引导学生查查资料，了解有关麦积山石窟的历史、故事和传说，和同学交流，有条件的在节假日去实地欣赏“麦积烟雨”。
教学重点：了解麦积山石窟的开凿和修建，体会古人的匠心独运。
教学难点：感受麦积烟雨的美景，体会古人的匠心独运。
教学时间：一课时教学准备：提前布置去过麦积山的同学准备照片。
教学过程：一、导入1. 你们去过天水的麦积山吗？谁能给大家讲讲？2.齐读p11页导读部分，知道麦积山石窟是闻名世界的艺术宝库。
二、阅读思考1.自由阅读《麦积烟雨》。
2.交流反馈：麦积山位于哪里？麦积山石窟开凿于什么时候？3.每逢多雨季节，麦积山宛如仙境，被称为“麦积烟雨”。
出示多媒体课件以及同学自带的照片，欣赏美丽的“麦积烟雨”。
4.阅读《生动自然的童男童女像》，感受麦积山石窟塑像造型的生动自然。
5.议一议，写一写:读完以上资料，麦积山给你留下了哪些印象？三、学方法1.通过查资料了解你知道的名胜古迹的历史和工程技术。
2.阅读材料《麦积山石窟》，了解麦积山石窟的开凿和修建，体会古人的匠心独运。
3.交流反馈。
四、我实践1.结合本课，查一查有关麦积山石窟的历史，与同学们分享交流。
也可查资料介绍自己家乡的历史、文化、历史遗产。
（如：马门溪龙）2.请找一找有关麦积山的故事和传说，给同学们讲一讲。
五、我要做得更好1.在节假日，可以在家人陪伴下实地欣赏“麦积烟雨”，或者可以查找介绍麦积山的视频、图片，与同学们交流。
2.在P15下面涂红花做出评价。
（第5周）可爱的生命教学目标：1.了解胎儿的诞生过程。
2.知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
3.初步了解一些动植物的生长过程,感受他们和人类一样是有生命的,尊重动物,爱护植物,初步养成尊重生命,敬畏生命的意识。
教学重点：知道生命是宝贵的，要爱惜生命。
教学难点：在生活中能做到尊重生命、敬畏生命。
教学准备：1.查找植物、动物的生命历程。
2.跟爸爸妈妈聊一聊妈妈怀孕的感受及吃的苦。
3.上网观看《飞碟宝贝计划》。
教学过程：一、导入你是从哪儿来的？是从树上结的果子里掉出来的吗？今天我们来学习《可爱的生命》。
（板书课题）二、学习新课1.阅读思考a.自由阅读《胎儿诞生记》，互相说一说胎儿是怎么来的。
并提出自己的问题填在课本第17页横线上。
班内交流。
b.学方法组内交流妈妈怀孕的感受及吃的苦。
指名说一说《飞碟宝贝计划》的故事情节及感受。
2.我实践过渡：人有生命，动物、植物也有生命。
a.填一填根据自己的实际填写《生命档案》。
b.查一查小组内交流植物动物的生长历程。
c.议一议组内讨论：面对如此美丽的生命，我们应该怎么做呢？全班交流。
三、总结不管是植物、动物，还是人，生命都是宝贵的，我们要珍爱生命。
四、我要做得更好小组内谈收获，并填在课本第20页。
五、作业任选一样把感受记下来填在课本上。
1.试着种棵蒜苗，看看它是怎么长大的。
2.养几只小蝌蚪，看看它们是怎么变成青蛙的。
3.养只小鸡、小鸭、小狗，了解它们的生活习性。
（第7周）学会锻炼身体教学目标：1.懂得生命的重要，知道坚持锻炼身体，才能保持身体健康。
2.养成锻炼身体的好习惯。
教学重点：懂得生命的重要，知道坚持锻炼身体，才能保持身体健康。
教学难点：启发学生自己说出锻炼的好处，并培养学生积极参加锻炼的良好习惯。
课前准备:1.查找锻炼的十大好处。
2.搜集中国不重视体育惨痛的经历。
教学过程：一、导入你们的生活习惯很多，其中有良好的习惯，有不良的习惯。
身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体，良好的习惯就是呵护自己的身体。
那么身要健，须锻炼，良好的体魄是锻炼出来的。
你是不是经常参加体育锻炼？你常参加哪些体育锻炼呢？二、学习新课1.阅读思考a.自由阅读《锻炼是最重要的事情》，互相说一说毛泽东为什么要坚持冷水澡。
并提出自己的问题填在课本第22页横线上。
班内交流。
b.学方法指名读框框中的谚语、锻炼的好处，谈感受。
3.我实践a.查一查交流搜集到的运动带给人们的十大好处。
讲一讲中国曾不重视体育遭受的惨痛的经历。
谈感受。
b.资料袋过渡：运动项目有很多，那么不同项目有什么好处呢？阅读《资料袋》来了解。
自由读《资料袋》，同桌谈收获。
c.议一议讨论：是不是运动的时间越长越好？d.我要做得更好三、总结坚持锻炼身体，才能有一个强健的体魄。
但是要选择适合自己的运动方式，合理安排运动时间，不要过量运动，否则会损伤身体。
四、我要做得更好请制订一个适合自己的“周锻炼计划”，完成课本第25页表格。
五、作业积极参加运动，体验运动带给自己的变化。
完成课本完成课本第24页表格。
（第9周）地震时的自救与互救教学要求：1.让学生了解互救的原则以及自救、互救的方法、措施，临震不慌，沉着应对。
2.通过“学方法”“我实践”等环节，让学生了解自救、互救的知识。
掌握一定的避震知识、自救方法。
教学重点：让学生了解自救、互救的方法、措施。
教学难点：了解自救、互救的知识。
掌握一定的避震知识、自救方法。
教学时间：一课时教学准备：《地震应急避险》宣传视频。
教学过程：一、导入人在遭遇突发地震时，若能保持良好的心理状态，及时采取自救措施，便多能获救并避免伤亡。
那么地震时该如何自救呼救呢？这一课，我们来学习《地震时的自救与互救》。
二、阅读思考1.自由阅读《阅读思考》中的内容，用铅笔勾画文中重点语句，大致了解内容。
2.交流反馈：从《阅读思考》中都读懂了什么？2.议一议，写一写:根据大家的讨论，明确《阅读思考》中讲的什么是地震的预警时间？读了上述内容对你有什么启发？从文中画出来，把它们写在P39方框里。
3.读一读《论语》，从中你又学到了什么？读一读文中《论语》中的至理名言，以及校本课程《论语经典赏析》，说说从中学到了什么？写在p8空白处。
三、学方法认真阅读课本37、38页的自救的方法，互救的原则、方法。
四、我实践想一想，议一议：1.假设在一次地震中你和你的小伙伴被困在教室的一角，你的意识比较清醒，小伙伴已经昏迷，你打算怎么办呢？2.说一说，议一议。
3.讨论：如何更好地利用地震预警时间撤离或避险呢？4.我要做得更好：我是防震小专家。
（请告诉自己的家人和朋友，遇到地震时自救、互救的知识。
）把学到的知识写在课本40页的方框里。
5.集体交流。
五、总结1.学完本课，你都了解了地震时哪些自救、互救的知识。
2.在P40下面涂红花做出评价。
（第11周）我们的民事权利教学要求：1.通过学习“阅读”“让学生知道公民享有宪法和法律规定的民事权利，我们要依法保障自己的人身权利和财产权利。
2.通过“想一想，议一议”“学方法”“我实践”等环节，让学生知道公民享有宪法和法律规定的民事权利，正确地行驶我们的民事权利。
教学重点：通过学习“想一想，议一议”“学方法”“我实践”等环节，教育学生我们要依法保障自己的人身权利和财产权利。
教学难点：通过“想一想，议一议”“学方法”“我实践”等环节，让学生明白公民依法享有宪法和法律规定的民事权利。
教学时间：一课时教学准备：提前布置学生了解一下我国的宪法、人身权、财产权。
教学过程：一、导入我国是社会主义法治国家，公民依法享有宪法和法律规定的民事权利，我们要依法保障自己的人身权利和财产权利。
这一课，我们来学习《我们的民事权利》。
二、阅读思考1.自由阅读“阅读思考”,大致了解内容。
2.想一想，议一议：⑴上述情景中小华和小林的行为对吗？请说出你的理由。
⑵出现这种情况，小华和小林正确的做法应该是什么？3. 讨论交流，然后把讨论的结果写在46页的方框里。
三、学方法认真阅读p47——p48页的内容，了解我们享有的民事权利（人身权、财产权），并正确地行使我们的民事权利。
四、我实践想一想，议一议1.读一读案例分析。
思考：案例中张丽莉老师的什么权利受到了侵害？把议论完后的结果写在课本50页的方框里。
2.观点辨析：未成年人因为年龄小，所以不享有知识产权。
然后将辨析的结果写在方框里。
3.我要做得更好（1）写一写学完这一课后的收获。
（2）写一写你所存在的问题和疑虑有哪些？五、我要做得更好在P51页的下面涂红花做出评价。
（第13周）举起社会保护的盾牌教学要求：1.通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》，了解社会保护的具体内容。
2.通过“想一想，说一说”“学方法”等环节，引导学生思考、讨论，做到很好地保护自己。
教学重点：通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》，了解社会保护的具体内容。
教学难点：通过学习，让学生学会用法律的武器保护自己。
教学时间：一课时教学准备：提前布置学生阅读《中华人民共和国未成年人保护法》教学过程：一、导入《中华人民共和国未成年人保护法》是国家制定的关心、保护未成年人的法律法规，在必要时，我们应举起社会保护的盾牌保护自己。
二、阅读思考1.自由阅读《阅读思考》,大致了解内容。
2.想一想，说一说：张掖市制定印发的《未成年人社会保护工作方案》对我们未成年人的健康发展有什么重要意义？3. 讨论交流。