网球专项体育课教学大纲
网球专项教学大纲
网球专项教学大纲网球专项教学大纲一、引言网球作为一项受欢迎的运动项目，具有良好的身体锻炼效果和竞技性。
为了提高学生的网球技术水平，制定一份全面的网球专项教学大纲是非常必要的。
二、教学目标1. 培养学生对网球的兴趣和热爱，提高他们参与网球运动的积极性；2. 培养学生的基本网球技术，包括发球、接发球、截击、推挡等；3. 培养学生的战术意识和团队合作精神，提高他们在比赛中的竞技能力；4. 培养学生的身体素质，包括爆发力、耐力和灵活性等方面的训练；5. 培养学生的自律和自我管理能力，提高他们的自我训练效果。
三、教学内容1. 基本技术训练a. 发球：包括正手发球和反手发球，要求学生掌握正确的站位、握拍方式和击球动作；b. 接发球：学生需要掌握接发球的正确技巧，包括站位、击球点和击球力度的掌握；c. 截击：学生需要学会在对方发球或接发球时进行截击，要求准确判断球的落点和速度；d. 推挡：学生需要学会使用推挡技术进行回击，要求掌握正确的击球动作和力度控制。
2. 战术训练a. 单打战术：学生需要学会在比赛中根据对手的情况选择合适的战术，包括进攻、防守和变向等；b. 双打战术：学生需要学会与搭档合作，进行双打比赛，包括配合、交换位置和战术配合等。
3. 身体素质训练a. 爆发力训练：学生需要进行爆发力训练，包括冲刺、跳跃和快速转身等；b. 耐力训练：学生需要进行耐力训练，包括长跑、循环训练和有氧运动等；c. 灵活性训练：学生需要进行灵活性训练，包括伸展运动、柔韧性训练和拉伸运动等。
4. 自我管理训练a. 制定训练计划：学生需要学会制定自己的训练计划，包括每天的训练时间和内容；b. 自我反思：学生需要学会对自己的训练进行反思，总结自己的不足和进步，并进行调整；c. 自我激励：学生需要学会给自己设定目标，并通过自我激励来达到这些目标。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的技术动作，帮助学生理解和掌握；2. 分组对抗法：学生分组进行对抗性训练，提高他们的竞技能力；3. 视频分析法：通过观看网球比赛录像，帮助学生分析比赛中的技术和战术；4. 个别辅导法：教师对学生进行个别辅导，帮助他们解决个人技术问题。
《网球》教学大纲
《网球》教学大纲网球是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够锻炼身体，还可以培养团队合作和竞争意识。
为了帮助初学者更好地掌握网球技巧，制定一份《网球》教学大纲是非常重要的。
一、基本知识在教学大纲的第一部分，应该包括关于网球的基本知识。
这包括网球场地的规格和尺寸，比赛规则和计分方式等。
学生需要了解网球比赛的基本流程，以及如何正确使用网球拍和球。
二、基本技巧在教学大纲的第二部分，应该详细介绍网球的基本技巧。
这包括正手击球、反手击球、发球、截击和接发球等。
每个技巧都应该有详细的步骤说明和示范，以便学生能够更好地理解和模仿。
三、战术技巧在教学大纲的第三部分，应该介绍网球的战术技巧。
这包括如何选择击球的方向和力度，如何利用球场的不同区域进行战术布局，以及如何应对对手的攻击等。
学生需要学会根据比赛情况做出正确的战术决策。
四、比赛技巧在教学大纲的第四部分，应该介绍网球比赛中的一些技巧。
这包括如何处理比赛中的压力和紧张情绪，如何与搭档进行默契配合，以及如何分析对手的优势和劣势等。
这些技巧对于参加比赛的学生来说非常重要。
五、体能训练在教学大纲的第五部分，应该包括网球的体能训练内容。
这包括力量训练、速度训练、耐力训练和灵活性训练等。
体能训练对于提高学生的网球水平和减少受伤非常重要。
六、心理素质培养在教学大纲的第六部分，应该介绍网球运动员的心理素质培养。
这包括如何保持积极的心态，如何应对失败和挫折，以及如何提高自信心和集中力等。
心理素质的培养对于学生的成长和发展至关重要。
七、比赛经验分享在教学大纲的最后一部分，可以邀请一些有经验的网球运动员来分享他们的比赛经验。
这些经验可以帮助学生更好地理解和应用教学内容，并激发他们对网球的热情和动力。
总结通过制定一份《网球》教学大纲，可以帮助初学者系统地学习和掌握网球技巧。
这份教学大纲应该包括基本知识、基本技巧、战术技巧、比赛技巧、体能训练和心理素质培养等内容。
同时，邀请有经验的运动员来分享比赛经验也是非常有益的。
《网球》课程教学大纲【模板】
《网球》课程教学大纲【模板】网球课程教学大纲【模板】
1. 课程简介
本课程旨在介绍网球的基本规则、技术要点以及战术策略，让学生能够掌握网球的基本技巧，并提高比赛水平。
2. 课程目标
- 了解网球的起源、发展历程和国际组织
- 掌握网球场地的规格和设备要求
- 学会正确握拍、站位、挥拍等基本动作
- 熟悉网球技术要点，包括发球、接球、底线击球、截击等
- 掌握单打和双打的基本战术策略
- 提高比赛技术水平，培养团队合作意识
3. 课程内容安排
第一周：网球基础知识
- 网球起源和发展
- 国际网球组织
- 网球场地规格和设备要求
第二周：基本动作与技术要点
- 正确握拍和站位
- 基本挥拍动作
- 发球技术要点
第三周：接球和底线击球技术
- 接发球的正确姿势和击球技巧- 底线击球的技术要领和训练方法
第四周：截击和战术策略
- 截击技术要点和练
- 单打和双打的基本战术策略
第五周：比赛技巧和团队合作
- 比赛技巧的训练和提高
- 团队合作意识与配合
4. 评估与考核
学生将根据参与课堂讨论、实际操作和比赛表现进行评估与考核，考虑到技术技能、战术应用和合作能力等方面。
5. 参考资料
- 网球课程教材：XXX
- 网球教学视频：XXX
- 网球规则手册：XXX
以上为《网球》课程教学大纲的模板，具体的课程内容和安排可根据实际情况进行调整和修改。
课程教学大纲(网球)
教学大纲（一）目的任务1．培养学生认真学习、刻苦锻炼、团结互助等优良作风并养成讲文明、有礼貌、守纪律的好习惯,树立正确的体育道德观，努力塑造敢于拼搏，积极进取的意志品质。
2．引导学生热爱网球运动，提高兴趣。
做到学有所长终生受益，同时为全民健身运动培养技术骨干.3．使学生了解网球运动的基本理论知识，系统掌握网球的基本技、战术和身体训练的方法手段,了解网球的基本规则，具有一定的裁判工作能力。
4．通过基本技术战术训练、基本素质和专项素质练习，使学生身体得到健康协调匀称的锻炼，促进身心全面发展。
（二）教学要求1．技术方面（1）主要以基本技术为主，重点掌握正拍击球、反拍上旋球、反拍下旋球、双手反拍、切削发球、平击发球、正反拍截击球、正拍高压球、挑高球等技术，掌握用封闭式步法的挥击、振击类击球技术。
简介放小球、随击球、反弹球等技术。
（2)教学组织活动主要以全班学生进行技术练习的方式展开，教学时教师注意区别对待，力求使每个学生都具有独立锻炼能力.2．战术方面结合技术学习内容，进行单打、双打战术练习和比赛.主要介绍单打的进攻性和防守性战术、双打的上网等基本战术.初步形成具有合理运用各种战术手段的意识。
通过战术学习，使学生具有一定的单、双打比赛能力和战术意识，战术训练可采用分解与组合相结合的教学方式。
3．双打教学时，可有意识地增加双打的练习和比赛，利用双打运用技术全面、积极主动打法的特点，以双打配合为主，使学生了解双打的配对,基本的站位与配合，双打的发球、接发球,双打的练习与比赛。
4．身体素质一般身体素质与专项身体素质紧密结合,贯穿于教学的始终,使学生掌握素质练习的训练方法，注重发展速度、灵敏素质和动作的协调性.全面增强体质，提高健康水平。
5．理论方面基本理论知识的教学力求理论指导实践，促进运动意识和战术意识的提高。
除理论课外，在技术课中应注意传授一般常识、基本原理等知识.（三）教学内容及学时分配（四）教学内容纲要网球基础课（一）1．专项内容（1）基本技术:握拍的方法、站位及准备姿势；正拍击球,双手反拍击球。
网球课程教学大纲
网球课程教学大纲一、引言网球作为一项受欢迎的体育运动，具有促进身体健康、培养团队精神和提高个人技能的重要作用。
本文旨在为网球教学制定一个全面而系统的大纲，以帮助学生从基础入门到提高阶段逐步发展他们的技能和理解。
二、课程目标1. 帮助学生掌握网球的基本技巧，包括正手击球、反手击球、发球、截击和过顶等。
2. 培养学生的身体协调能力和反应速度，让他们能够在比赛中灵活应对各种情况。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过团体训练和对抗赛培养他们的竞争意识和团队精神。
4. 提供学生技能评估和进步反馈，帮助他们不断提高自己的网球水平。
三、教学内容与进度安排1. 基础课程（1-3周）a) 介绍网球的规则和基本知识。
b) 学习正确的握拍方式和站姿。
c) 练习基本的正手和反手击球动作。
d) 学习正确的发球姿势和技巧。
2. 进阶课程（4-6周）a) 强化正手和反手的技术，提高准确性和力量。
b) 学习截击和过顶的技巧，增加灵活性和应变能力。
c) 进行双打和混合双打的团体训练，培养团队合作和战术意识。
d) 进行模拟比赛，提高学生的心理素质和比赛经验。
3. 提高课程（7-10周）a) 强化各项技术的练习，注重技术细节的精进。
b) 进行个人技能评估，针对学生的不足进行个别指导。
c) 组织小型比赛和锦标赛，提高学生的比赛经验和竞争能力。
d) 培养学生的领导能力，鼓励他们成为队伍的中坚力量。
四、教学方法与评估方式1. 教学方法a) 示范教学：通过示范正确的动作和技巧，帮助学生理解和模仿。
b) 分组训练：通过小组活动和对抗赛，培养学生的团队合作和竞争意识。
c) 个别指导：根据学生的不同水平和需求，提供个别化的指导和辅导。
2. 评估方式a) 技能测试：定期针对学生的技术能力进行测试，并记录其进步情况。
b) 比赛评价：根据学生在比赛中的表现评价其竞技水平和心理素质。
c) 学生反馈：定期进行学生满意度调查和意见收集，以改进教学质量。
五、教学资源与安全注意事项1. 教学资源a) 网球场地：确保有足够的网球场地进行教学和训练。
网球课程教学纲要
网球课程教学纲要一.课程介绍网球运动是一项深受人们喜爱，男女老幼均可参加，富有情趣的体育活动，具有很高的锻炼价值。
参加网球运动有利于增强体质，愉悦身心，陶冶情操，培养顽强拼搏的意志品质，团结协作的精神和良好的道德风尚，有助于形成终身参加体育锻炼的习惯。
本课程设置：一年级开设选项基础课、二年级开设选项提高课、三年级开设任意选修课。
根据不同水平学生的不同要求分层次教学，对初学者主要讲授网球基本知识、基本技术、基本规则，引导学生网球入门，对高水平学生主要讲授网球的技战术打法，及竞赛规程、裁判法，网球练习方法，安排课外锻炼内容，并侧重体验在实践中的应用。
二.课程目标（一）基本目标基本目标是对大多数学生的基本要求。
(1)运动参与目标：积极主动地参与网球活动，有计划地将网球活动作为参加体育锻炼的主要内容之一，并逐步养成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏网球比赛的能力。
(2)运动技能目标：掌握网球运动的基本方法和技能；能科学地从事以网球作为主要内容的体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握在网球等体育运动中常见运动创伤的处置方法。
(3)身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。
(4)心理健康目标：根据自己的能力设置网球运动的学习目标；自觉通过网球活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在网球运动中享受运动的乐趣，体验成功的感觉。
(5)社会适应目标：在网球运动中表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。
（二）发展目标发展目标是为部分对网球运动学有所长和学有余力的学生确定的，也可作为大多数网球班学生的努力目标。
(1)运动参与目标：将网球活动作为体育锻炼的主要内容之一，形成良好的锻炼习惯，能独立制定适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和对网球运动的欣赏水平。
网球专项体育课教学大纲
网球专项体育课教学大纲一、课程介绍：网球运动是隔网对抗性项目，具有动作舒展大方、娱乐性、观赏性、健身性强等特点，能培养速度、力量、耐力、灵敏等身体素质及判断、反应等心理素质。
本课程主要讲授网球基本理论知识、基本技术、基本战术、基本规则。
二、课程目标：本课程的教学目标，使学生了解网球运动的基本理论知识，掌握网球运动基本技术和战术，并能够在简单比赛中比较熟练地运用；通过自身技战术的掌握、提高与学习总结，了解并初步掌握网球主要技术和战术的教学过程和教学方法；使学生在学习过程中不仅学到知识和方法，而且还养成良好的文明习惯；通过亲身参与比赛，掌握网球比赛的基本规则、简单的裁判法；为今后从事网球运动，参与或组织大众网球竞赛活动等工作奠定扎实的基础。
三、课程任务及课程要求1、通过网球选项课的教学，促进学生身体全面发展，增强体质，提高学生网球技术水平。
2、通过网球课的教学，使学生掌握网球的基本技术战术、规则和裁判方法。
3、通过网球的实践，培养学生具有独立、勇敢、顽强的拼搏精神，尊重对手、尊重裁判的良好体育道德。
4、通过教学使学生能够参与或组织大众网球竞赛活动等工作。
四、教学内容以学时分配（一）专项第一学期（体育Ⅲ）（二）专项第二学期（体育Ⅳ）五、教学内容纲要第一单元：基本技术【教学内容】握拍方法，准备姿势，正手击球，反手击球，截击球，发球，接发球，高压球。
【教学重点及难点】教学重点：根据个人特点选择握拍方式，掌握正确击球方法，熟悉原地、移动、后场和中场击落地球的击球方法。
具备各种击球方式的讲解和示范能力。
教学难点：击球线路，深度和高度的控制，发球和接发球的成功率。
【基本要求】帮助学生形成正确的正手、反手、发球等基本技术，在技术教学过程中培养学生战术意识，如预判并移动找球，果断击球，主动控制击球的弧度、距离和高度等。
第二单元：基本战术【教学内容】比赛中的简单战术（把球击深，抓对方弱点，提高击球安全性），三种单打比赛情况（发球时，接发球时，双方都在底线时），战术状态（防守，对峙，进攻），三个不同区域（底线、中场、网前），网球战术基本理论知识。
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网球专项体育课教学大纲
一、课程介绍：
网球运动是隔网对抗性项目，具有动作舒展大方、娱乐性、观赏性、健身性强等特点，能培养速度、力量、耐力、灵敏等身体素质及判断、反应等心理素质。
本课程主要讲授网球基本理论知识、基本技术、基本战术、基本规则。
二、课程目标：
本课程的教学目标，使学生了解网球运动的基本理论知识，掌握网球运动基本技术和战术，并能够在简单比赛中比较熟练地运用；通过自身技战术的掌握、提高与学习总结，了解并初步掌握网球主要技术和战术的教学过程和教学方法；使学生在学习过程中不仅学到知识和方法，而且还养成良好的文明习惯；通过亲身参与比赛，掌握网球比赛的基本规则、简单的裁判法；为今后从事网球运动，参与或组织大众网球竞赛活动等工作奠定扎实的基础。
三、课程任务及课程要求
1、通过网球选项课的教学，促进学生身体全面发展，增强体质，提高学生网球技术水平。
2、通过网球课的教学，使学生掌握网球的基本技术战术、规则和裁判方法。
3、通过网球的实践，培养学生具有独立、勇敢、顽强的拼搏精神，尊重对手、尊重裁判的良好体育道德。
4、通过教学使学生能够参与或组织大众网球竞赛活动等工作。
四、教学内容以学时分配
（一）专项第一学期（体育Ⅲ）
（二）专项第二学期（体育Ⅳ）
五、教学内容纲要
第一单元：基本技术
【教学内容】
握拍方法，准备姿势，正手击球，反手击球，截击球，发球，接发球，高压球。
【教学重点及难点】
教学重点：根据个人特点选择握拍方式，掌握正确击球方法，熟悉原地、移动、后场和中场击落地球的击球方法。
具备各种击球方式的讲解和示范能力。
教学难点：击球线路，深度和高度的控制，发球和接发球的成功率。
【基本要求】
帮助学生形成正确的正手、反手、发球等基本技术，在技术教学过程中培养学生战术意识，如预判并移动找球，果断击球，主动控制击球的弧度、距离和高度等。
第二单元：基本战术
【教学内容】
比赛中的简单战术（把球击深，抓对方弱点，提高击球安全性），三种单打比赛情况（发球时，接发球时，双方都在底线时），战术状态（防守，对峙，进攻），三个不同区域（底线、中场、网前），网球战术基本理论知识。
【教学重点及难点】
教学重点：稳定，保持球不失误，在不同区域所采取的击球方式与路线。
教学难点：清楚在不同的状态下使用不同的战术，掌握分辨不同种类来球的能力。
【基本要求】
提高学生运用技术的能力和信心，认真复习第一单元的学习内容，并逐步提高熟练程度，以保证比赛的进行和战术的运用，为后续的比赛打下基础。
第三单元：理论部分
【教学内容】
网球运动发展概况，网球技术基本理论知识，网球战术基本理论知识，网球竞赛规则和裁判法。
【教学重点及难点】
教学重点：网球技术的基本分类及各类技术的特点，网球各类技术击球的动作结构，单、双打战术，单、双打规则。
教学难点：网球竞赛组织工作。
【基本要求】
使学生对网球运动发展的概况以及网球的基本技战术、竞赛规则、裁判法有了初步了解。
第四单元：比赛、裁判、竞赛组织能力
【教学内容】
教学比赛，学生裁判实践，竞赛组织工作，竞赛制度、编排，比赛成绩计算和名次决定的方法。
【教学重点及难点】
教学重点：通过不同形式的比赛，提高技术，在比赛中锻炼学生的心理素质,培养学生裁判能力,主裁与司线员在执裁时的判断方法，职责分工。
教学难点：临场裁判工作。
【基本要求】
重视对学生能力的培养，让每位学生积极参与到能力培养活动中。
第五单元：复习、考核
【教学内容】
依据考核内容及标准进行复习，提高基本技、战术的熟练程度，使之能在教学比赛中更加熟练地运用。
【教学重点与难点】
教学重点：规范正反手技术动作，考试技术的熟练程度，比赛水平。
教学难点：发球技术的成功率，战术的运用。
【基本要求】
使所有的学生都能通过考试，通过复习基本技术提高技术的熟练程度，进而提高比赛中技战术的运用能力和水平。
通过考核帮助学生更加全面地理解网球运动。
六、成绩考核
（一）内容
1、第一学期：
（1）理论部分占 20% （笔试）
（2）专项部分占50%
（3）身体素质测试（12分钟跑）占20%
(4) 课堂表现10%
2、第二学期：
（1）理论部分占20％
（2）技术部分占70％
(3) 课堂表现10%
（二）评分标准
第一学期：
1、理论部分
卷面成绩为学生实际得分
2、技术评定部分
考核正手和反手两项技术，每项技术30分，其中技评15分，达标15分。
达标标准：
正手击落地球：一次连续击15个回合为达标满分15分，每减少1个回合扣1分，每人三次机会，取最多的一次。
反手击落地球：一次连续击15个回合为达标满分15分，每减少1个回合扣1分，每人三次机会，取最多的一次。
技评标准：根据基本技术动作的协调性，连贯性，击球的速度和旋转；步法移动的调整能力和控制球的能力等进行考核。
第二学期：
1、理论部分（20分）
卷面成绩为学生实际得分
2、技术评定部分（30分）
考核正反手技术：共30分，其中技评15分，达标15分。
技评标准：根据基本技术动作的协调性，连贯性，击球的速度和旋转。
在第一学期技术评定的基础上，适当提高标准。
3、实战能力考核（40%）
具体方法：
根据学生在平时教学比赛中技术、战术的实际运用能力给出成绩。
4、课堂表现（10分）
七、主要参考书
（一）体育系通用教材
（二）大学体育统编教材。